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對國際貿易的理解范文1
關鍵詞 貿易理論；運用缺陷；解決對策
中圖分類號 F710；F752 [文獻標識碼]A 文章編號 673-0461（2013）05-0046-08
一、比較優勢貿易理論的內涵以及其假設條件
比較優勢貿易理論認為，一國在兩種商品生產上較之另一國均處于絕對劣勢，但只要處于劣勢的國家在兩種商品生產上劣勢的程度不同，處于優勢的國家在兩種商品生產上優勢的程度不同，則處于劣勢的國家在劣勢較輕的商品生產方面具有比較優勢，處于優勢的國家則在優勢較大的商品生產方面具有比較優勢。兩個國家分工及專業化生產和出口其具有比較優勢的商品，則兩國都能從國際貿易中得到利益。從比較優勢理論的運用來看，其存在著嚴格的理論假設條件，具體言之，其主要包括以下11個假設條件：一是這種理論建立在兩個國家兩種商品生產的比較優勢基礎之上；二是這種理論認為，商品生產的主要成本構成在于勞動，即勞動在兩國商品生產中處于主導地位；三是這種理論認為，兩國商品生產在長時間內生產成本保持不變，進而使兩國商品生產的相對優勢保持不變；四是這種理論認為，兩國商品生產的相對優勢主要表現為生產成本的相對優勢，而不考慮兩國進行商品貿易時所需要的運輸費用因素；五是這種理論認為，勞動等所有生產要素都是充分就業的，它們在國內完全流動，在國際之間不能流動，以此保證充分就業狀態下商品生產成本的相對穩定；六是這種理論認為，生產要素市場和商品市場是完全競爭的市場，以此保證兩國商品生產成本是由市場所決定的；七是這種理論認為，收入分配沒有變化，以此保證兩國商品生產成本的相對優勢保持不變；八是這種理論認為，貿易是按貨物交換的方式進行的，以此保證兩國在商品貿易供求上的均衡；九是這種理論認為，不存在技術進步和經濟發展，國際經濟是靜態的，以此保證兩國生產商品成本的比較優勢得以持續；十是這種理論認為，兩國資源都得到了充分利用，均不存在未被利用的資源和要素；十一是這種理論認為，兩國的貿易是平衡的，即總的進口額等于總的出口額。
二、比較優勢貿易理論所需假設條件在我國對外貿易實踐中的運用
從我國對外貿易發展情況來看，20世紀90年代以后，我國對外貿易在很大程度上借鑒了這種比較優勢的貿易理論，其一方面有力地促進了我國對外貿易的快速發展；另一方面，由于我國對外貿易發展所面臨的國內外環境與比較優勢貿易理論所需要的假設條件相差較大，由此也形成了諸多亟待解決的問題。其主要表現在以下幾個方面：
第一，當今的世界貿易已不局限于兩個國家、兩種商品之間的交易，而是表現為多國貿易和多種商品之間的交易，由此使國與國之間在商品生產上所體現的相對成本優勢，表現出較強的復雜性和多變性特征。就我國而言，目前我國對于發達國家的貿易優勢更多地體現在勞動力成本較低的相對優勢，勞動密集型產品出口在我國對外貿易中占有較大份額，其一方面使得我國對外貿易所獲得的利潤水平較低，勞動密集型產品出口更多地僅表現為國內豐富勞動力的貨幣化過程；另一方面，也使我國對外貿易面臨國外較大的競爭壓力和反傾銷制裁。隨著我國人口老齡化的來臨，這種以青壯年勞動力為依托的對外貿易優勢是不可以持續的。
第二，比較優勢貿易理論一般建立在兩國之間勞動生產率和勞動強度差異的基礎之上，而從全球貿易發展的實際情況來看，當前，國與國之間在國際貿易方面所表現出的相對優勢，不僅體現在勞動生產率和勞動強度方面存在的相對差異，而且還表現在由于資源和技術稟賦不同所形成的相對差異，其主要表現為發展中國家對于發達國家出口大量的初級自然資源形態產品或者附加廉價勞動力價值、以自然資源為依托的廉價工業品，而發達國家對于發展中國家主要出口高新技術產品。鑒于部分自然資源的不可再生性以及勞動密集型產品的低廉性，由此決定了發展中國家對于發達國家以自然資源和廉價勞動力為基礎的出口，具有較大的不可持續性。從我國對外貿易發展的實際情況來看，多年來，我國除了基于豐富勞動力優勢而發展的對外加工出口貿易之外， 隨著重化工業的持續推進，我國以自然資源為依托的出口貿易在對外貿易總量中占有較大的比重，其一方面破壞了我國良好的自然環境；另一方面，不可再生資源的出口，也使我國未來經濟發展面臨較大的資源瓶頸約束。隨著不可再生資源的逐步減少，這種“自然資源+低價勞動力”的對外貿易發展方式，也是不可持續的。
第三，從比較優勢貿易理論所依托的兩國之間商品生產相對成本不變的假設條件來看，在經濟貨幣化和自然資源貨幣化共同影響下，國與國之間商品生產相對成本呈現出較大的可變性。從我國實際情況來看，隨著經濟的進一步發展，我國勞動力成本正面臨著較大上升壓力，由此使我國以廉價勞動力為依托的對外貿易發展，面臨著較大的挑戰。
第四，現代運輸工具的發展，使各國貿易在地域上拓展至全球，運輸費用的高低成為決定一國對外貿易相對優勢的重要因素，特別是隨著石油等燃料費用的大幅度提高，運輸費用在一國商品出口成本中所占比重出現了大幅度提高。從我國貿易發展的實際情況來看，由于我國出口貿易多數表現為廉價勞動力與自然資源相結合的大宗商品，而出口地域多數為距我國較遠的歐美國家。在國際運輸費用大幅提高的背景下，我國對外貿易發展正面臨著較大的運輸成本壓力。
第五，從比較優勢貿易理論所要求的勞動等生產要素充分就業、在國內充分流動而在國際間不能充分流動的前提條件來看，就我國而言，一方面，受交通、地域以及我國人口基數龐大等諸多因素限制，我國勞動等生產要素在國內并沒有實現充分流動，廣大農村勞動力也不是處于充分就業狀態；另一方面，隨著經濟全球化浪潮的進一步發展，資金、技術和管理等生產要素卻出現跨國流動現象，一些國外企業紛紛去發展中國家投資設廠，賺取當地以廉價勞動力和自然資源為依托的超額利潤。就其對于我國出口貿易的影響而言，人口沒有實現充分流動、大量人口處于未就業狀態，使我國出口貿易在國內面臨著較大的惡性競爭壓力，由此決定了我國很難通過低端貿易的持續發展，實現對外貿易的轉型升級。而跨國公司在中國大量投資設廠，又使我國對外貿易在很大程度上帶有虛增的成份。因為，根據比較優勢的貿易理論，一國對外貿易主要是指在生產要素不可跨國流動下而發生的貿易，目前，在我國出口貿易總額中，跨國公司生產的產品出口占據了我國出口總額的50%以上，其在很大程度上超出了比較優勢貿易理論所設定的假設范圍，由此導致了這種格局下的貿易發展，對于中國經濟發展產生了特殊影響。從我國引進外資的初衷來看，20世紀80年代改革開放以后，我國引進外資主要基于以下幾點考慮：一是為了解決國內資本短缺問題而吸引外資，這種資本短缺更多地表現為外匯資本短缺。在國內生產能力有限的情況下，國家購買國外先進的生產要素和消費要素，需要大量的外匯儲備。從引進外資增加我國外匯儲備的對外貿易政策實施情況來看，經過幾十年的發展，目前，我國已經成為外匯儲備大國，而以美元為主導的國際信用貨幣不斷貶值，使我國巨額外匯儲備正面臨著巨大的貶值風險，就此而言，目前，如何確保我國巨額外匯儲備的保值增值，是必須考慮的重大問題。二是由于我國農村人口眾多，根據資金、資源、技術、管理、勞動的組合規則，我國引進外資，主要為了解決我國存在的就業壓力。從這一對外貿易政策實施情況來看，20世紀80年代以后，外部資本大量進入中國市場，通過外部資金、技術、管理與我國國內勞動、資源的結合，一方面，使我國出口貿易大幅增長；另一方面，使我國就業率大幅提高，在勞動貨幣化和資源貨幣化共同影響下，我國GDP總量也得到了快速增加。特別需要指出的是，在實現上述生產要素組合的同時，由于資本市場沒有對外開放，在強制結匯體制影響下，我國居民得到的只是本幣形態的貨幣收入，商品出口所交換的并不是商品而是以外匯形態表現的巨額外匯儲備，其在一定程度上說明了我國以巨額外匯儲備作為表現形式的國際間貿易，已經脫離了正常的貿易屬性。更有甚者，在GDP考核機制以及創匯思想引導下，我國往往通過出口退稅以及壓低國內員工收入水平的方式，去維持這種不正常的國際貿易收支格局。三是引進外資，通過國內資源、勞動與國外資本、技術及管理的組合，生產國內企業不能生產的生產資料和消費資料。從這一外貿政策實施效果來看，應該說，在20世紀80年代我國商品短缺時代，這一組合很好地解決了我國部分生產資料和消費資料的短缺問題。從目前我國外資企業生產的產品流向來看，隨著我國社會經濟的進一步發展，由外部資金、技術、管理和國內資源及勞動力等生產要素組合所生產的產品，多數用于出口，而較少地用于彌補國內部分生產資料和消費資料的不足。
第六，從生產要素和商品要素市場的自由競爭程度來看，在我國前期對外貿易發展過程中，國、內外生產要素和商品要素市場并不都是完全自由競爭的。其主要表現在以下幾個方面：一是國外發達國家先進的技術要素并不能自由地出口到發展中國家；二是一些國家還通征收關稅或實行進口配額的手段，限制外部商品進口；三是一些國家還通過出口退稅以及片面壓低本國生產要素價格的方式，促進本國商品出口。這些現象的出現，使目前建立在比較優勢基礎上的國際貿易，其自身并不符合比較優勢的國際貿易規則，從而在很大程度上造成了國際貿易發展的不均衡。從我國對外貿易發展情況來看，我國近年來在國際收支上出現的不均衡現象，在很大程度上與此有關。
第七，根據比較優勢貿易理論所提出的假設條件，理論上而言，各生產要素收入分配比重相對穩定，可以使各國在貿易上的相對優勢保持穩定，進而維持目前穩定的貿易格局。但是，從這種假設條件在實踐中的滿足程度來看，在經濟貨幣化和信用貨幣條件下，生產要素分配的穩定性是不可能維持的。從生產要素在國民收入分配中所占比重的變化情況來看，一般而言，一些在社會生產中處于主導地位的生產要素，在當期國民收入分配中居于主導地位。具體言之，在重化工業時代，資金、資源在收入分配中居于主導地位，其一方面導致了資金、資源等生產要素在國民收入分配所占比重遠遠大于勞動等生產要素在國民收入分配中所占的比重，從而使國民收入分配在不同市場主體之間出現嚴重的兩極分化現象；另一方面，在生產要素不完全可替代規則影響下，以勞動等為表現形式的生產要素在國民收入分配中所占比重過低，又在很大程度上對于既有的生產方式形成了一定的負面影響。從我國前期對外貿易發展的具體實踐來看，以資金、資源等為代表的生產要素在國民收入分配中所占比重較高，而以勞動為代表的生產要素在國民收入分配中所占比重較少。其一方面進一步拉大了國內不同市場主體之間的收入差距，使社會生產過剩和居民消費不足同時并存；另一方面，后續勞動力供給的不足，也使我國以廉價勞動力為依托的比較優勢難以持續。
第八，根據比較優勢貿易理論的相關假設，各國之間的貿易是按貨物交換的方式進行的，以此保證兩國在商品貿易供求上的均衡。當然，在現代市場經濟條件下，易貨貿易是不可能存在的，但是，以貨幣為媒介的國際貿易其實在很大程度上遵循了各國在商品上供求互補的平衡規則。理論上而言，各國通過開展貿易的方式實現供求互補，需要以下假設條件：一是各國貨幣對外結算需要以其可出口的商品做支撐，而不是單純地表現為信用貨幣；二是各國出口商品的最終目的是為了進口商品；三是各國進口商品所支付的貨幣最終需要本國生產的商品出口來償還。根據這幾個假設條件，如果剔除“貿易結算貨幣”這個中間因素，各國的貿易活動實質上仍然遵循了“以貨易貨”的貿易規則。而從全球國際貿易的發展實踐來看，在以信用美元作為國際貨幣的特殊國際貨幣體系下，一方面，美元不同于黃金，卻承擔了世界貨幣職能；另一方面，信用美元的不斷超發，使國際貨幣供給總量不斷增加。受此影響，各國基于比較優勢理論下的貿易平衡主要表現在以下幾個方面：一是貿易順差國與美元外匯儲備的均衡；二是貿易逆差國與美元外匯赤字的均衡；三是美國作為美元發行國，則會出現貿易和資本項目的雙赤字。因此，不斷增發美元，成為美國維系現有貿易格局和實現收入平衡的唯一選擇。在世界貨幣供給不斷增加的情況下，全球經濟運行將繼續呈現生產要素價格和商品價格不斷上漲的格局。
第九，比較優勢理論認為，要維持兩國之間的比較優勢，就要求不存在技術進步和經濟發展，國際經濟是靜態的。根據這一論述，比較優勢理論是以承認為即有社會分工和貿易格局為其前提條件的。應該說，在兩國之間貨物交換時代，根據比較優勢理論的這個假設，兩國之間基于各自比較優勢而開展的貿易，有可能保持持續發展。而在現代市場經濟條件下，這種理論假設在現行的國際貿易發展中根本不存在，因為，在現代市場經濟條件下，追求效益成為市場主體從事經濟活動的主要動力，由此決定了兩國之間的貿易主要建立在“逐利”的基礎之上，在兩國技術和經濟發展水平存在既定差距的條件下，就動態而言，隨著兩國貿易的不斷發展，技術水平高以及經濟發展快的國家，其在對外貿易發展中可以獲得較多的收益，以此進一步推動其本國技術水平的不斷提高和本國經濟的進一步發展；而技術水平低以及經濟發展慢的國家，其在對外貿易中所獲得的利益較少，從而使其在進一步推動本國技術進步和經濟發展方面面臨著較大的資本約束。這種資本約束更多地表現為資源、勞動、技術和管理的貨幣化形態，一般而言，在勞動力作為比較優勢的國際貿易中，如果勞動力供給可以延續，鑒于勞動力的可再生性，這種以廉價勞動力為比較優勢的低端國際貿易可以維持下去；而在以資源作為比較優勢的國際貿易中，鑒于自然資源不可再生性，隨著時間推移，這種貿易格局是不可持續的。由此可見，在現代市場經濟條件下，受市場“逐利”機制影響，技術和經濟發展水平不同的國家，基于比較優勢而開展的國際貿易，其發展的最終結果必然是隨著時間推移，兩國之間的技術水平和經濟發展差距將進一步擴大，從而使兩國之間建立在比較優勢基礎上的國際貿易面臨著較大的變數。具體言之，技術發達和經濟發展快的國家在兩國貿易中處于主導地位，其可以通過技術限制和反傾銷制裁等手段，獲取巨額利益；而技術落后和經濟發展較慢的國家，則在國際貿易發展中處于被動地位。這些都在很大程度上打破了兩國在技術和經濟發展上存在的既定差距，從而使比較貿易優勢所需要的兩國技術和經濟發展差距不變的假設條件，在國際貿易實踐中不能得到很好地滿足。
第十，在現代市場經濟條件下，“逐利”機制所導致的各國進出口貿易，主要以追求本國經濟利益最大化為最高目標，在經濟實踐中這種本國經濟利益的最大化主要通過信用貨幣的價值形態表現出來，而不是通過本國可用于生產和生活的使用價值總量表現出來，由此決定了比較優勢貿易理論所提出的一國資源和生產要素得到充分利用的假設條件，在現代貿易發展中得不到很好地滿足。此外，如果一國資源等生產要素是不可再生的，那么，在國家利益最大化的對外貿易發展格局下，一國必然會非常珍惜其不可再生的自然資源，而不可能通過盲目消耗其不可再生自然資源的方式，來發展國際貿易。就此而言，比較優勢貿易理論所提出的各國通過充分利用本國資源發展國際貿易的假設條件，在不可再生自然資源的瓶頸約束條件下，并不能得到很好地滿足。
第十一，從現代國際貿易發展情況來看，通過增加本國貿易順差方式來增加本國經濟發展總量以及促進本國就業，成為一些國家發展貿易的主要目的；而通過本國發行國際信用貨幣的方式，向國外進口商品和服務，從而實現以本國信用貨幣作為表現形式的價值形態向以國外進口的商品和服務作為表現形式的使用價值形態轉換，是一些國際信用貨幣發行國在國際貿易發展中所追求的最高目標，其在國際貿易發展中主要表現為一國對外貿易的逆差。就此而言，在現代國際貿易發展中，各國貿易收支往往是不均衡的。由此導致了比較優勢貿易理論所要求的各國對外貿易進出口均衡的假設條件，在國際貿易發展的實踐中并不能得到很好地滿足。
從各國貿易活動的具體實踐來看，國際貿易總是不均衡發展的。受各國技術和經濟發展水平不同，一國貿易在不同的歷史發展階段，總是呈現跳躍式的發展變化特征。就我國對外貿易發展情況而言，多年來，受比較優勢理論影響，我國一直停留在以廉價勞動力和資源消耗為比較優勢的貿易發展格局中，這種貿易格局，一方面使中國貿易出口在國際上面臨較大的反傾銷制裁；另一方面，也使中國在對外貿易出口中所獲取的收益較少。當然，自20世紀90年代末以后，外資的進入使中國成為了世界制造業基地，體現較高技術含量的機電設備出口總額大幅增加，但是，這些高技術含量的機電設備生產，多數是由外資或合資企業來生產的，中國只能依此解決就業問題，而不能從高技術含量的機電產品出口中獲取較高的利潤。由于中國在出口貿易中獲利較少，使我國很難通過技術進步的方式，提高本國出口商品的技術含量，實現我國對外貿易的優化升級。當然，在前期強制外匯結算模式下，我國也積累了巨額外匯儲備，但是必須指出的是，一方面，這些外匯儲備不是本土企業對外貿易的利潤結余，由此決定了其最終所有權并不完全屬于中國；另一方面，在信用美元作為世界貨幣的國際特殊貨幣體系下，如果沒有與之相對應的資源、勞動、技術和管理等真正意義上的生產要素流入，這種停留在信用貨幣形態下的資本，并不能對一國技術進步和經濟發展起到推動作用。隨著時間推移，受我國人口紅利減少以及不可再生資源逐漸減少等雙重影響，我國這種基于廉價勞動力和自然資源優勢的低端出口貿易也難以維持。從發達國家來看，其一方面通過技術和管理的比較優勢，在與開展的我國貿易活動中獲取了巨額收益；另一方面，其還通過對中國進行直接投資，運用自己的技術和管理優勢與中國廉價的勞動力和資源相結合的方式，在國際貿易分工中獲取了巨額收益。由此可見，目前我國以比較優勢理論作為指導的對外貿易，不但不能夠維持或縮小我國與發達國家之間的發展差距，而且還會進一步拉大這種發展差距。
三、實現我國對外貿易優化升級的相關對策
鑒于比較優勢貿易理論所需要的諸多假設條件在中國對外貿易發展中并不具備，因此，如果按照這一理論指導我國對外貿易發展實踐，則其一方面會進一步拉大我國與發達國家之間的技術和經濟發展水平差距；另一方面，隨著人口紅利的逐漸減少以及不可再生自然資源的減少，我國既有的貿易格局也不能得到基本維持。因此，當前要克服我國對外貿易中存在的諸多弊端，實現我國對外貿易的轉型升級，最終利用后發優勢，實現我國經濟發展的趕超，就必須突破比較優勢貿易理論所設定的假設條件，發展有中國特色、符合我國具體國情的對外貿易，確保我國在對外貿易發展中實現國家利益的最大化。具體言之，其主要表現在以下幾個方面：
1. 通過提高勞動力工資收入水平的方式，提高出口產品價格，使我國體現勞動力優勢的對外貿易發展格局得到可持續發展
就貿易的本質內含而言，筆者認為，出口的最終目的是為了進口，因此，為了有效地平抑當前我國對外貿易出現的巨額順差，應該通過提高勞動力工資收入水平的方式，提高我國出口產品的價格，最終實現貿易收支的基本平衡。從我國前期平抑國際貿易順差的手段來看，2005年以后，我國主要是通過實行本幣升值的方式來調控貿易順差的，就其實踐效果而言，這種依靠傳統理論而進行的調控措施，并沒有達到理想的調控效果，其一方面沒有實現我國貿易收支平衡的調控目的；另一方面在巨額外部投機資金已經進入中國資本市場的情況下，人民幣本幣過度升值也使我國經濟運行面臨著較大的金融風險。就本幣升值和提高勞動力工資收入水平的作用機理而言，雖然二者的最終目的都在于提高本國出口商品的價格，但是，其所起到的宏觀調控效果卻迥然不同。理論上而言，在本幣升值背景下，為了應對本幣升值壓力，出口商可以通過壓低勞動力工資的方式，來消化本幣升值壓力。其一方面使本幣升值達不到理想的平抑貿易順差的實際效果；另一方面，勞動力工資收入水平的降低，將使我國消費市場持續乏力，其在導致消費對于經濟發展的拉動作用相對有限的同時，也使我國勞動力自身再生產面臨著較大困難，并在很大程度上對于我國經濟的持續發展形成了諸多負面影響。
從我國當前勞動力工資的實際水平來看，目前我國勞動力工資僅僅能夠維持其自身和子女的衣、食需要，由于國家實行了九年義務教育，因此，勞動力對于其子女的基礎教育支出主要是通過公共財政支出來保障的。從勞動力工資性收入對于其家庭的生活保障現狀來看，在目前我國特殊的勞動力構成階段，我國出現了兩代勞動力共同撫養獨生子女的代際累加貢獻效應現象。因此，就目前我國勞動力工資對于勞動力再生產的保障程度而言，我國勞動力工資對于勞動力再生產的保障程度相對較低。特別需要指出的是，在我國勞動力工資水平較低的情況下，我國卻出現了居民總儲蓄不斷增長的現象。筆者認為，造成這種現象的原因主要在于以下兩個方面：一是與國民收入初次分配出現了嚴重的兩極分化現象有關；二是與勞動力過去培養成本補償不足（主要表現為青壯年勞動力的父母不但不能享受養老，而且還要繼續進行勞動付出）和未來收入不確定預期有關（其主要表現為這些文化程度不高的青壯年勞動力在年老時，將面臨較大的養老壓力）。理論上而言，提高勞動力工資收入水平，應著力于滿足以下幾方面的支出需求：一是勞動力工資收入不僅包括勞動力自身的衣食住行收入，還應包含勞動力的醫療和養老收入；二是就勞動力子女撫養而言，一方面勞動力工資應包含其子女必要的衣食支出、醫療支出以及教育支出（除義務教育之外，還包含高中、大學教育支出）；另一方面，從未來勞動力可再生產角度考慮，當前，應該適當放開計劃生育政策，勞動力的工資對于子女的上述開支應滿足于至少兩個子女的上述開支需求。隨著時間推移，勞動力工資所包含的范圍還可以依次擴大，進而使我國經濟發展與居民生活水平的不斷提高相一致，使生產與消費之間保持協調發展，最終使經濟發展滿足居民不斷提高的物質、精神生活需求?？傮w而言，當前提高勞動力工資收入水平，可以對我國經濟發展起到以下作用：
第一，提高勞動力工資收入，可以通過勞動力自身素質的提高以及后續勞動力的培養，為經濟的可持續發展提供勞動力支持，為經濟發展的優化升級提供智力支持。
第二，提高勞動力工資水平，可以有效地刺激消費，充分發揮消費對于經濟的拉動作用，從而使我國經濟發展最終受惠于國民，使我國社會生產服從于社會主義生產的最終目的。
第三，提高勞動力工資水平，可以有效地遏制我國目前存在的巨額貿易順差局面，有效地應對我國對外貿易所面臨的國際反傾銷制裁壓力，最終實現我國貿易收支的基本平衡。理論上而言，提高勞動者工資收入水平，將提高出口商品價格，由此削減我國由于廉價勞動力競爭所形成的貿易順差。而勞動者工資收入提高之后，將有效地增加進口，由此可以達到縮小貿易順差并最終實現貿易收支平衡的目的。
2. 將進、出口平衡作為我國發展對外貿易的基本立足點，通過有進、有出的貿易活動，提高我國生產要素的使用效率，提高我國居民的消費水平
理論上而言，在我國前期對外貿易發展過程中，我們在對外貿易理論認識上主要存在以下兩種誤區：
一是根據凱恩斯理論的經濟總量平衡公式，將出口看成是做大GDP規模的一個重要手段。其實，出口的最終目的在于進口，如果沒有有效的進口，那么，對于出口國而言，就是單方面的以資源和勞動為依托的商品輸出，其實質上是一種不等價交換的國際貿易，由此實現的GDP增量，也是一種沒有使用價值形態的商品或勞務做支撐、單純以信用貨幣作為表現形式的價值形態增量。此外，一些人鑒于GDP與就業的正相關關系，認為通過出口增大GDP規模，可以有效地解決就業問題，其實，在只有出口沒有進口的對外貿易條件下，勞動力參與出口產品的生產，其完成的只是勞動力的貨幣化過程。因為，勞動力在取得價值形態的收入之后，理論上而言，與這部分用于出口而產生的勞動力貨幣化形態相對應的商品或服務，應該通過進口的方式來解決。而從實際情況來看，其主要通過在國內購買商品或服務的方式，來實現價值形態向使用價值形態的轉換。由此可見，在進出口不均衡的貿易條件下，以解決就業問題為主要目的的出口增長，其最終不能解決國內新增就業勞動力對于商品或服務的消費需求，這在一定程度上說明，這種以增量出口所實現的增量就業，對于提高國內居民消費水平而言，并沒有實質性意義。
二是我國多年來存在的出口大于進口的不均衡貿易格局之所以長期存在，其在很大程度上與將以美元為代表的國際信用貨幣視為黃金商品貨幣的錯誤觀點有關。理論上而言，在黃金作為世界貨幣的國際貨幣體系下，根據休謨的黃金輸出、入點規則，黃金的自由流入和流出，本身可以使一國貿易收支自動地實現均衡。然而，從目前國際貨幣體系來看，一方面，美元是信用貨幣；另一方面，美元又承擔了世界貨幣的職能。由于我們前期將美元等同于黃金商品貨幣，在進、出口不均衡的情況下，通過長期持有大量美元的方式，來實現另外一種形式上的貿易均衡。理論上而言，不管美元貶值與否，美元最終只是一種價值形態，而黃金既是一種價值形態又是一種使用價值形態，因此，我們前期將作為價值形態的美元用于彌補國際貿易收支不平衡的做法，其本身也違背了國際貿易發展的初衷。其一方面導致了我國對外貿易順差長期居高不下；另一方面，也使我國經濟運行面臨較大的通貨膨脹壓力。
從比較優勢貿易理論的本質內含來看，建立在比較優勢理論基礎之上的國際貿易，其最終目的在于通過國與國之間相對優勢的貿易活動，最大限度地提高本國生產要素的使用效率和實現本國居民消費效用的最大化。根據這一理論原則，當前，在我國對外貿易發展中，應將實現貿易收支平衡作為我國發展對外貿易的戰略基點，為了實現這一目的，可以采取以下措施：
第一，調整貿易進出口結構，充分發揮我國在國際分工中的比較優勢。一方面出口我國具有相對優勢的產品，在目前階段，其主要表現為體現可再生勞動力優勢的勞動密集型產品以及體現我國地域特色的可再生農業產品。隨著經濟發展，要最終實現中國出口貿易的優化升級，我國商品出口就必須逐漸由低端的勞動密集型產品和農業產品，轉向以技術和文化做支撐的高端產品，其主要表現為出口具有高技術含量的科技產品，出口具有豐富文化底蘊的文化等精神產品等；另一方面，通過進口我國相對劣勢產品的方式，提高我國生產要素的使用效率，實現居民消費效用的最大化。就現階段而言，當前，我國進口的生產要素主要體現在我國相對稀缺的不可再生資源、具有先進技術和管理經驗的技術人員、具有較高科技含量的專利技術以及先進制造裝備等方面；對于消費品的進口，主要體現在有利于提高我國居民消費水平和消費質量的商品或服務等方面，如我國不能生產的食品以及有利于我國居民衣、食、住、行水平不斷提高的其他國外產品等。可以預計，建立在進、出口均衡基礎之上的國際貿易，一方面將使我國充分享有全球經濟一體化背景下國際分工所帶來的諸多好處；另一方面，也可以在最大限度維護本國利益的前提下，實現國民經濟的可持續發展。
第二，通過必要的政策調整，力促我國進、出口的均衡。從對外貿易政策來看，我國前期曾通過壓低勞動力工資、實行出口退稅的方式，促進國內產品出口；同時，對于國外產品征收高關稅的方式，抑制進口，由此導致我國出現了大量貿易順差。為了實現進、出口平衡，當前，有必要在貿易政策上做適當調整。就出口政策而言，可以通過取消或降低部分行業出口退稅優惠政策的方式，來抑制高能耗、高污染以及資源消耗大的商品出口，以此抑制出口總量；就進口而言，對于有利于提高居民衣、食、住、行等消費水平的商品進口以及有利于提高我國生產要素使用效率的技術、生產裝備進口，應適當降低乃至取消進口關稅。通過出口和進口的貿易政策調整，最終實現我國對外貿易收支的均衡。
3. 通過必要的政策引導，使我國貿易在進、出口基本平衡的基礎之上實現優化升級
理論上而言，根據比較優勢理論所要求的假說條件，目前我國很難通過比較優勢貿易的開展，實現經濟的跨越式趕超。實際上，從我國前期對外貿易發展情況來看，我國基于國際比較優勢而采取的以市場換技術的措施，并沒有使我國獲取更多的技術，其主要表現為我國基于比較優勢而開展的大量廉價勞動力產品和資源出口所積累的巨額外匯儲備，并不能通過從國外進口技術等先進生產要素的方式，實現我國國際收支的基本平衡。這就要求今后我國對外貿易的發展要突破比較優勢貿易理論的束縛，通過必要的政策引導，實現我國對外貿易在進、出口基本平衡基礎之上的優化升級，最終提高我國對外貿易的核心競爭力。為達此目的，可以采取以下措施：
第一，充分利用現有的外匯儲備，通過進口國外先進生產要素的方式，提高我國生產要素的質量。理論上而言，當前我國所擁有的巨額外匯儲備，并不是我國本土企業開展對外貿易所積累的利潤結余，而是既包括本國生產要素貨幣化成份，也包括對來自于外國的投資和投機主體的負債成份。因此，在人民幣已經大幅升值、外部投機資金獲利豐厚的背景下，目前不宜通過實行人民幣自由兌換的方式，開放中國的資本市場，而應該通過充分利用這些外匯儲備服務于實體經濟的方式，提高我國技術水平和對外貿易的競爭力。當前對于外匯儲備的使用，應重點用于引進國外先進的技術人才、先進技術、管理經驗以及進口我國稀缺的資源，通過國外先進生產要素的引進，最終豐富我國生產要素的數量，提高我國生產要素的質量，進而為實現我國對外貿易的優化升級提供必要的生產要素準備。
第二，通過加大教育和科技投入的方式，為實現我國對外貿易的優化升級提供人才準備。從現代國際競爭來看，其最終表現在科技和人才的競爭。因此，為了有效地提高我國對外貿易的技術含量，實現我國對外貿易的優化升級，當前，應通過加強教育和科技投入的方式，培養大量的技術人才，夯實我國基礎科學研究基礎，最終促進我國科技水平的不斷提升。從我國教育和科研投入來看，當前我國教育和科研資金投入總量依然較低，資金使用效率也不高，其主要表現為：由于教育、科研工作者工資收入水平較低，使一些教育工作者和科研工作者無法專心投入工作，從而在很大程度上影響了教育和科研質量；而對高中及大學實行的自費教育也使很多優秀人才留在校門之外，步入外鄉打工的廉價勞動力行列，其在很大程度上不利于我國勞動力素質的進一步提高；在研究生教育階段的低投入，也使大量優秀學子流出海外，從而在很大程度上導致了我國優秀理工科人才的大量流失。上述現象的存在，一方面使我國對外貿易長期停留在低端水平；另一方面，也使我國科技進步缺乏必要的人才支撐。為了實現我國對外貿易的優化升級、促進技術的不斷進步，當前，應該通過不斷加強科技、教育投入的方式，提高教師和科研工作者的收入水平，使他們專心工作；通過適度控制高等教育招生規模的方式，提高對于高中、大學及研究生階段的學生補助水平，使他們安心學習，為我國科技的發展提供必要的人才準備。只有這樣，我國對外貿易才能依靠科技的進步，實現優化升級。
第三，在引進外資上，拋棄對于外部資本盲目崇拜的誤區。一方面，注重引進外資的質量；另一方面，要將外部資金和資本區分開來。理論上而言，引進的外資必須要有技術、生產設備、管理等使用價值形態的外部生產要素流入做支撐。從當前外資企業的生產性質來看，其一方面通過資金、技術及管理與我國勞動力、資源相結合的方式，生產相應的產品，滿足外資流出國或其他發達國家生產和消費需求，從而實現了外資流出國投資品和消費品生產產地的有效轉移；另一方面，通過資金、技術及管理與我國勞動力、資源相結合的方式，生產供我國居民生產和消費的產品，并在其中賺取了大量利潤。從維護國家根本利益的角度分析，外資企業用于前者的生產，對于提高我國居民的消費水平并沒有什么意義；而用于后者的生產，雖然滿足了我國居民的消費需求，但是，外資也在其中賺取了大量利潤，外資的進入并沒有起到提高本土企業競爭力的作用，反而使國有品牌毀于一旦。更有甚者，在人民幣大幅升值的背景下，一些外部投機資金進入中國市場之后，通過圈地或存入銀行的方式，賺取了大量不動產增值收益和匯兌收益。由此可見，我們并不能認為，不管是什么形態的外資，只要進入中國市場都是對國家有利的。當前，在外資流入是否有利于中國經濟發展的判斷上，要著力把握以下幾個判斷基點：
一是只有那些有技術、資源、管理做支撐的外資流入，才能稱之為真正意義上的外資流入，才能真正地對我國生產要素起到增加的作用；
二是只有那些能夠給國內帶來先進技術和管理經驗的外資流入，才能真正地起到提升我國技術水平的作用；
三是只有那些生產產品服務于本國居民消費層次提高的外資流入，才能真正地起到提高我國居民消費水平的作用；
四是由于外資流入而使本國資源、勞動等生產要素實現以外幣作為表現形式的貨幣化收入，只有能夠在國外購買相應的生產要素或消費產品，才能真正地實現貨幣形態收入和實物形態供給之間的均衡。否則，單純地以信用貨幣作為表現形式的價值總量的增加，必然會使我國經濟運行面臨較大的通貨膨脹壓力。
總體來看，改革開放以后，雖然我國對外貿易實現了快速發展，但是，其中也存在著諸多問題。在后金融危機時代，這些問題對于我國經濟發展已經產生了諸多不利影響。筆者認為，要解決目前我國對外貿易發展中存在的諸多問題，首先，要在對外貿易理論上正本清源，客觀地認識到在國際特殊的信用貨幣體系下對外貿易發展的本質特征，在于實現各國商品的互通有無，而不是實現本國生產要素以外幣作為表現形態的持續貨幣化；其次，在“逐利”的市場機制作用下，一國對外貿易順差應更多地體現為本國出口貿易的利潤結余，而不是進出口之間的差額。理論上而言，只有在市場化條件下以追求“利潤”為趨動力的國際貿易發展，才能通過出口利潤的提高，在發揮出口拉動經濟增長的同時，實現國家利益的最大化；再次，由于我國對外貿易順差更多地表現為本土生產要素外幣化的結果，在我國科學發展仍然缺乏領跑國際前沿技術的條件下，我國由貿易順差所導致的巨額外匯儲備并不能作為人民幣國際化的基礎。理論上而言，在國際信用貨幣條件下，一國本幣的國際化程度在很大程度上取決于其科學技術的發展水平以及全球國家對于其出口產品的剛性需求，當然，還有該國軍事實力對于其本幣國際化的保護程度。因此，在后金融危機時代，我國解決人民幣“外升內貶”的關鍵著力點，不在于通過金融手段實現人民幣的國際化，而在于通過從國外引進大量理、工科技術人才和高新技術的方式，提升我國生產要素的國際競爭力；最后，在信用貨幣經濟條件下，雖然一國經濟發展主要通過以信用貨幣作為表現形式的價值總量體現出來，但是，這種價值總量最終必須取得具有一定使用價值形態的商品和服務做支撐，而從商品和服務供給的源頭來看，其主要取決于一國資源、勞動、技術和管理的可持續供給數量和質量。因此，為了實現我國經濟的可持續發展和對外貿易結構的優化升級，當前在克服對于信用貨幣形態的外資資本盲目崇拜的同時，還必須通過提高國內勞動者工資水收入平，加強教育和科技投入的方式，實現上述生產要素的可持續供給和質量的不斷提高。
[注 釋]
① 本文數據來源：國家統計局網站、中國人民銀行網站、海關總署網站公開的各年度統計數據。
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對國際貿易的理解范文2
郭楠（1980-）， 女，呼倫貝學院經濟管理學院，講師，經濟學碩士， 研究方向：國際經濟與貿易。
摘 要：我國從改革開放之后經濟飛速發展，尤其是加入世界貿易組織之后，我國與世界上其他國家之間的貿易交往更加頻繁，這些方面都顯示出我國的經濟實力的不斷增強。為了適應多變的世界經濟環境，使得我國經濟水平更上一個層次，社會迫切需要高校培養出一批具有較強的國際意識，不僅僅熟悉國際經濟和貿易運行的規則，而且熟知我國經濟和世界經濟的聯系與區別。這就對高校國貿專業的學生培養提出了更高的要求。為了適應國家經濟發展的需要，高校國貿專業應該進行適當的改革，尤其是對《國際貿易實務》的改革。眾所周知，這門課程是國際貿易專業的核心課程，提高這門課程的質量尤為重要。本文結合《國際貿易實務》課程教學的經驗，對國際貿易實務課程改革進行討論。
關鍵詞：國際貿易實務；教學改革；國際貿易環境；重要性
前言：
加入世界貿易組織之后，我國的經濟貿易環境面臨著更多更復雜的情況。在國際貿易交往過程中，由于各個國家之間的政策、貿易習慣和文化等方面的不同，造成國際經濟貿易環境更為復雜。為了適應多變的國際貿易環境，提高國家的國際貿易經濟發展速度，高校需要向社會培養出更多地國際貿易專業的人才，這種人才不僅僅只是了解國際貿易的相關知識和經驗，還要具有很強的實際操作能力。國際貿易專業的學生學習的重點是《國際貿易實務》課程，作為一門國際貿易專業的核心課程，也要根據社會的需要進行適當的教學內容改革和教學方式改革。只有這樣，才能夠保證高校培養出更多社會需要的人才，才能保證我國的經濟不斷地向著更高更強的方向發展。下面我們就重點介紹如何對國際貿易實務課程進行教學改革。
一、 國際貿易課程的性質和重要性
國際貿易實物課程是一門國際貿易綜合性實物類課程，這門課程主要介紹了國際貿易中的各個環節所涉及的知識和技能，主要是以國際貿易的具體流程為主線。這門課程大致介紹了國際貿易中應當主義的一些方面和經常使用到的一些國際貿易知識。其中比較重點的介紹了我國國際貿易中的國際貿易理論、國際貿易法律與慣例、國際結算等方面的專業知識，除此之外也涉及到我國許多具體的進出口方面的知識，可以說這是一門理論和實物相互結合的課程。通過國際貿易活動可以看出，國際貿易是一個跨國界、跨文化、環節多、難度大、風險大的經濟活動，教師在對這門課程進行授課時，要抓住國際貿易的特點，傳授一些國際貿易的基礎知識，同時還要通過課程的學習，鍛煉學生的國際貿易業務處理能力和解決實際問題的能力。
《國際貿易實務》課程是國際貿易專業的核心課程，這門課程的開設有利于增進學生對國際貿易相關的知識的學習與能力的鍛煉，這對于向社會不斷的提供高素質的國際貿易人才有著舉足輕重的作用。作為高校而言，應當順應時展的潮流，不斷地對《國際貿易實務》課程進行改革，只有這樣才能夠源源不斷的向社會提供國際貿易方面的專業人才。
二、 國際貿易實務課程在教學中存在的問題
我們之所以要對《國際貿易實務》課程進行改革，是因為這門課程的教學已經滿足不了現代社會的發展需要。在教學的過程中也存在很多與社會發展不相適應的問題以及教師本身的一些問題等。下面我們就重點分析一下國際貿易實務課程在教學中所存在的一些問題。
1、 課堂教學模式過于陳舊，不能滿足學生的學習需求：雖然高校的教學模式相比于傳統教學模式有了很大的進步，教師在教學上多采用的是多媒體教學，不像傳統意義上的書本教學，但是在課堂的教學模式上卻依舊存在很多的問題。大多數教師在課堂中依舊是對學生進行知識的灌輸，像是一種填鴨式教育，學生在課堂上也多是將大部分時間浪費在記筆記上面，這就導致了學生思維方式受到限制，只是將老師將知識轉移到自己的筆記本中，并不能完全的對知識進行理解，而且在對知識理解上也只是局限在老師所給的范圍中，缺乏創新精神。教學模式的陳舊導致學生沒有辦法對知識形成自己的理解，也沒有機會鍛煉自己的實踐能力。
3、在雙語課程教學中過于形式化：在進行國際貿易交往中離不開外語交流，而且很多相關的詞匯都與外語相關，所以在進行課堂教學時要多采用雙語教學，這樣不僅能夠鍛煉學生的專業術語的口語表達能力，而且有利于學生對專業知識的理解。不過就目前國內對于國際貿易實務課程的雙語教學來看，很多高校的雙語教學都流于形式化，即雙語教學過程中不存在或很少進行雙語教學，更多的依舊是母語教學。這樣就造成學生對國內貿易專業術語比較熟悉，對于國際貿易的相關知識缺乏了解，而且也容易造成學生對國際貿易的相關知識的理解形成偏差。
3、 任課教師缺乏或沒有實踐經驗：沒有實踐過的理論知識也僅僅是書本上的知識，在具體實踐操作上等于零。從高校的國際貿易實務課程的任課教師的個人經歷來看，有很大一部分的任課教師并沒有國際貿易的實踐經歷，基本是從高校畢業后直接任職或者從其他專業課中調過來的，這就導致這項課程的任課教師缺乏具體的實踐經驗，即使理論知識掌握的在透徹，對于具體的實踐也是毫無意義的。而且國際貿易的發展史瞬息變化的，單純的依賴于理論知識的學習已經滿足不了國際貿易發展的需要。與此同時，缺乏具體的實踐經歷，在進行實踐課程的講授過程中也會不具有說服力，實踐教學不同于理論教學，如果沒有實踐經歷，那么教師在教學過程中有可能遇到在實踐中未曾遇到的問題，這樣就不利于學生專業知識的培養。這種從書本到書本的傳授方法也很難培養出社會學要的應用型人才。
4、 理論課程太多，缺乏相應的實踐課程：高校的教學大多將學習重點放在理論課程的學習中，對實踐課程的學習并不重視。調查發現，無論是國際貿易實務課程還是其他專業的其他課程的實踐課基本都不會被教師所重視，而且即使開設了實踐課程，教師也會讓學生自己去完成，并不會對實踐結果進行過多的討論和分析。這就導致學生理論課學習太多，掌握了太多的理論知識卻缺乏很多的實踐經歷。這不僅不利于學生對知識的掌握，而且也培養不出社會學要的高素質國際貿易人才。
5、教學內容過于理論性，缺乏相關的人文性和社會性：國際貿易實務課程的學習是幫助學生了解更多的國際貿易知識，鍛煉在國際貿易中的實踐能力，而不是去研究國際貿易的特點。過于理論性的學習只會讓學生掌握之前國際貿易中所形成的一些理論知識，或者是前期國際貿易中所總結的經驗，并沒有辦法鍛煉學生的實踐能力。俗話說，實踐出真知，社會需要的是應用型人才而不是理論人才。而且在教學過程中無法將理論與實際情況聯系起來，這就缺乏了教學的人文性和社會性。這樣教學出來的學生不僅缺乏實踐能力，而且對理論知識的掌握也不夠深刻。
6、考察學生學習的考核方式不夠合理：高?？疾閷W生對知識的掌握情況依舊采用考試的形式，這對于其他課程也許有用，但卻無法考察出學生國際貿易實務課程的學習情況。因為在制定考試范圍時，教學只會將范圍定在自己所教授的范圍中，這只是考察學生的一種記憶力，卻無法衡量出學生的實踐能力。國際貿易實務課程注重的是實踐能力和對基本知識點、基本技能的掌握能力。所以，應當改變傳統的考核方式，將考核方式定位在對基本知識點和基本技能的掌握能力的考核上面。
三、 國際貿易實務課程教學的改革內容
1、 改變傳統課堂教學模式：課堂教學模式的好壞直接影響著學生的上課情緒?，F代課堂教學要多多依賴于多媒體技術，而且要改變傳統的填鴨式教育。學生喜歡的是一種開放式教育，即教學主體是學生自己而不是教師，教師所充當的是一個指引者的角色。在課堂教學中，教師可以將學習重點發給學生，在多媒體上展示出對知識的理解方式。而且教師也可以在多媒體上多列舉一些與理論應用相關的案例，這樣有利于學生對理論的理解和對理論應用能力的掌握。
2、 完善教學方法，采用案例教學：國際貿易實務課程是一門綜合性和實踐性很強的課程，所以單純的理論知識的學習并不能幫助學生學號這門課程，采取案例+理論學習相互結合的模式有利于學生對教學內容的理解和靈活應用。課程中所涉及到的一些貿易合同、貿易程序和步驟等內容，單純依賴于理論學習是不夠的，因為這樣就會使得學習更為枯燥，也會影響到學生的學習興趣。對于這樣的理論知識教師可以采用案例教學的方法，通過具體的案例將這些理論知識傳授給學生，不僅有利于學生的理解和接收，而且能夠提高學生的學習興趣。
3、 高?？梢越M織教師進行集中學習：高?？梢远嘟M織一些教師與國際貿易企業人員的交流會，以及相關的培訓會，這樣有利于高校教師學習更為先進的國際貿易知識，同時在與國際貿易企業的人員交流中學習更多的國際貿易技巧，掌握在國際貿易中容易出現的問題的特征和解決方法。這就有利于教師在之后的理論和實踐課程教學中不在被拘束在課本教學中，而是可以結合現有的國際貿易環境進行教學。
4、 形成校企聯合：高?？梢远嗯c進行國際貿易的企業進行合作，這樣不僅有利于企業的新力量的注入，而且有利于國際貿易專業的學生進行實踐鍛煉。在與企業進行聯合時，學?？梢耘汕步處煹狡髽I進行實習，這樣有利于教師更好的將自己的理論知識應用在實踐中，形成自己的實踐經驗。與此同時，高校還可以讓國際貿易專業的學生到企業進行實習，通過實踐鍛煉自己的國際貿易實踐能力。
5、 改變考核方式：傳統的考核方式不利于國際貿易實務課程的考察。對于這門課程的考察應當選擇更為恰當的考核方式，除了對理論知識的考核之外，應當增加對學生實踐能力的考核，采用多樣化的考核方式進行考核。例如可以采取場景模擬考核和上機考核等。只有改變了考核方式，才會改變學生學習的重點，增加對實踐能力的考核，也會督促學生自覺地進行實踐，這就有利于學生實踐能力的培養。
四、 總結：
《國際貿易實務》課程是國際貿易專業的核心課程，學習好這門課程不僅有利于學生掌握相關的國際貿易知識，而且能夠向社會提供更多的高素質人才。調查顯示，在現有情況下，這門課程的教學還存在很多的問題，例如教師缺乏經驗，理論課程過多等等，這些因素都直接導致了高校對學生培養的失敗。只有選擇好方式解決這些問題，國際貿易實務課程的學習目標才會達到。作為高校而言，應當適應社會的需要，合理的設置課程，改變傳統的教學觀念，明確教學目標，不斷完善教學內容，對教學手段進行改革，只有這樣才能夠為社會培養出更多高素質的應用型國際貿易人才。（作者單位：呼倫貝爾學院）
參考文獻：
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對國際貿易的理解范文3
首先，國際貿易慣例是約定俗成的，毫無政治性，內容簡單明了，無論各國之間的制度和政策有多大的分歧，國際貿易規范都能接受，而且對大家都公平，保護每一個遵守者的利益。再者，當國際貿易發生矛盾時如何解決？這就必須要由國際貿易慣例解決，各國的政策都不一樣，無論按哪個國家的制度來解決都會導致不公平現象的發生。國際貿易規范具有公平維護各方權利義務的作用，為處理國際貿易糾紛提供了標準。
另外，隨著時代的進步，國際貿易事業也變得越來越多元化，涉及的領域也越來越廣，如果沒有國際貿易慣例，整個貿易過程將變得雜亂無章，甚至陷入癱瘓。最后，國際貿易慣例的普遍應用，可以有效加強世界之間的聯系和互相了解，克服制度、文化差異帶來的貿易阻礙，促進貿易事業的繁榮，促進社會的進步和發展。
二、提升國際貿易慣例適用性的有效策略
1.理解國際慣例的合理性。最關鍵是看其是否合理。對于國際慣例合理性的理解，發達國家和發展中國家有著不盡相同的觀點：發展中國家認為國際貿易慣例是為發達國家量身定做的，是為了維護發達國家的利益；而發達國家則認為國際貿易慣例與誠信掛鉤，沒有誠信國際貿易慣例也將不復存在。但國際貿易慣例還是為大多數國家所遵守，大多數人認為它的存在是合理的。任何東西都不會是完美的，國際貿易慣例也一樣，在對待國際貿易慣例時我們不能僅僅只從自己出發，而應考慮到雙方當事人利益的均衡。應該說，從國際貿易管理的特點上來說，它是盡可能公正公平的。所以，無論是發達國家還是發展中國家都應該正確認識其合理性，讓國際貿易順利進行。
2.正確對待國際貿易慣例在實踐中的問題。雖然，國際貿易慣例在國際貿易中起到了不小的作用，解決了不少問題，但多少在應用的過程中也會遇到問題。遇到問題時應注意以下幾個方面：（1）確定雙方明確表示要按國際貿易管理，則其對雙方具有一樣的約束力。（2）國際貿易慣例可用可不用，貿易過程中需以合同確定。（3）當采用慣例時避免合同中有與慣例相悖的條款。
3.認識國際貿易慣例發展的趨勢。雖然受到全球經濟危機的影響，但國際貿易慣例以較快的速度在向新的方向發展。正確認識國際貿易慣例的發展趨勢，才能在國際貿易過程游刃有余。未來國際貿易慣例的發展必將更加的全球化，范圍擴大化，而且更加的公平公正。另外，隨著時代的進步，國際貿易事業也變得越來越多元化，涉及的領域也越來越廣，如果沒有國際貿易慣例，整個貿易過程將變得雜亂無章，甚至陷入癱瘓。最后，國際貿易慣例的普遍應用，可以有效加強世界之間的聯系和互相了解，克服制度、文化差異而帶來的貿易阻礙，促進貿易事業的繁榮，促進社會的進步和發展。
三、總結
對國際貿易的理解范文4
1洋垃圾的危害
洋垃圾是對發達國家對發展中國家出口的固體、液體、化工、電子廢棄物的總稱，受到利益的驅使，洋垃圾已經形成了產業鏈條，局部區域甚至形成了洋垃圾村、洋垃圾鎮，嚴重影響了經濟、社會、生態和環境。從總的方向上看，洋垃圾以走私形式進入國境，由于沒有規范的檢驗檢疫程序和處理過程，洋垃圾造成了嚴重的污染，特別是洋垃圾中氣體、生化、重金屬等危害會長期、穩定、連續產生，不僅危害了洋垃圾產業鏈條中相關人群的健康，還造成了大范圍區域土壤、水源、環境和生態的污染。
2進口洋垃圾治理過程中的現實問題和困難
2.1科學發展理念普及不足。進口洋垃圾治理存在認知和理念上的問題，公眾和社會對進口洋垃圾治理不理解，這導致進口洋垃圾形成一個穩定而高效的產業鏈條，其中涉及地方政府、部分群眾、部分企業的利益和價值，導致進口洋垃圾治理工作不能有效而全面落實。2.2法制化進程滯后。進口洋垃圾治理沒有法律體系和法制機制作為基礎，不能有效調節進口洋垃圾治理過程中的利益糾紛和現實沖突，不能規范進口洋垃圾治理活動，不能體現進口洋垃圾治理的法制化剛性，最終形成進口洋垃圾治理工作功能和價值上的弱化。2.3公眾參與度不高。進口洋垃圾治理既是一項政府職能工作，同時也是社會公眾工程，當前進口洋垃圾治理工作不能取得治理區域內公眾的認可、參與，也就形成了進口洋垃圾治理范圍、力度上的問題，造成群眾對進口洋垃圾治理82工作的不理解，甚至在局部形成了公眾與進口洋垃圾治理工作的對立關系。
3加強進口洋垃圾治理，推進經濟轉型中國際貿易的方法和措施
3.1建立國際貿易和經濟轉型的綠色發展理念。發展理念的落后和價值觀的滯后不但影響著進口洋垃圾治理的進程、質量和效率，同時也會在國際貿易與經濟轉型的宏觀層面上形成負面制約和阻礙作用，解決進口洋垃圾治理的困難，實現國際貿易升級換代、實現經濟高效率轉型，必須將綠色發展理念融入具體的工作中。要讓“洋垃圾產業鏈條”中的群眾一方面看到洋垃圾的危害，認清眼前利益和長遠利益的沖突、困境和難題，另一方面，要樹立“洋垃圾產業鏈條”中群眾的綠色發展觀念，看到河流、土地、環境、生態嚴重污染帶來的長遠危害和發展制約，通過短期性和長遠性價值的對比，局部和整體的對照，將綠色發展理念真正融入社會和公眾的意識和共識中，形成對國際貿易更為準確的認知，認清經濟轉型中各種問題的本質。以進口洋垃圾治理為基礎建立的綠色發展理念可以有效推進國際貿易升級，使民眾和社會理解和認識到國際貿易升級的必要性和重要性。以進口洋垃圾治理為前提建立綠色發展理念，可以有效推進經濟的跨越式轉型，在公眾和政府的層面產生深遠的效果，這樣才能在有效斬斷“洋垃圾產業鏈條”的基礎上，實現對國際貿易和經濟轉型等重要任務的支持和加速功能。3.2加速國際貿易和經濟轉型的法制化進程。無論是進口洋垃圾治理，還是國際貿易或經濟轉型，市場經濟建設都需要法制化作為約束、引導和規范，應以進口洋垃圾治理為突破口，實現國際貿易和市場經濟的法律體系建設。應以進口洋垃圾治理的實際為前提，完善國際貿易和經濟建設的相關法律體系，解決與進口洋垃圾治理、國際貿易和經濟轉型中法律體系滯后、相互矛盾、彼此制約的部分和內容，提升社會主義市場經濟法律體系的系統性和可執行性，廢除與進口洋垃圾治理、經濟轉型和國際貿易相違背的內容和條款，確保立法、執法的系統性、前瞻性和合理性。確立進口洋垃圾治理、經濟轉型和國際貿易的執法主體，明確進口洋垃圾治理、經濟轉型和國際貿易的權利范圍和制約機制，實現法制層面對相關工作的全面約束、調整和控制功能，打造支持、保障進口洋垃圾治理、經濟轉型和國際貿易的法制化平臺。3.3完善國際貿易和經濟轉型的司法機制。社會主義市場機制的法律體系處于不斷完善的進程之中，特別在國際貿易的保障功能上和經濟轉型的導向作用上還存在較大的空間與可能。在進口洋垃圾治理過程中要將國家經濟形式和結構創新，國際貿易升級和換代看作更高的目標，依靠進口洋垃圾治理的法制化進程，實現對國際貿易和經濟轉型的司法機制的不斷完善。首先，要以進口洋垃圾治理為基礎健全國際貿易和環境公益的司法制度體系，以訴訟、調節、判決等司法實現實現對進口洋垃圾治理的有效監督，建立起國際新貿易、經濟加速轉型的司法制度基礎，在確保進口洋垃圾治理法律責任有效落實的前提下，提升進口洋垃圾治理的司法剛性，同時為支持國際貿易和經濟轉型提供法制化基礎。要以進口洋垃圾治理的涉外特定和經濟特點為基礎，通過司法機制的調整和完善實現對進口洋垃圾治理、國際貿易、經濟轉型等一系列目標和任務的覆蓋，更多地擴大社會主義法制的功能性，提升市場經濟法制化的有效性，緩解市場經濟建設中司法實踐不足和國際貿易與經濟轉型中司法資源不足的實際困難，做到對市場經濟法制化、規范化建設的有效支持。3.4促進公眾參與國際貿易和經濟轉型。治理洋垃圾需要公眾的廣泛參與，利用公眾的力量進一步提高政府的治理力度，同時也能夠有效提升法律打擊的有效性，這是形成社會主義市場機制和體系的基礎，也是提高國際貿易水平，加速市場經濟創新的強有力保障。因此，政府和職能部門要以進口洋垃圾治理為突破口，梳理進口洋垃圾治理和經濟轉型、國際貿易之間的關系，落實經濟增長方式的創新，加速國際貿易的變革。要發揮媒體、公眾和社會的參與熱情，通過多渠道監督和廣泛參與確保進口洋垃圾治理過程、數據、行為的合理性、科學性和透明度，打造國際貿易新的支撐平臺。
4結語
我們要重新認知洋垃圾的危害，加速經濟轉型，提升國際貿易水平，全面理解進口洋垃圾治理工作的價值和意義，推進進口洋垃圾治理的法制化進程，使公眾更為全面地參與進口洋垃圾治理、經濟轉型和國際貿易升級的過程，真正實現進口洋垃圾治理、經濟轉型和國際貿易升級的目標。
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對國際貿易的理解范文5
關鍵詞：說課設計；綜合實訓；以賽促學
國際貿易綜合實訓課程是一門國際經濟與貿易專業的實踐性和應用性較強的一門實訓課程，通過國際貿易專業基礎理論知識的學習，掌握國際進出口貿易流程的基礎上，熟悉國際貿易單證的繕制與流轉，實現對國際貿易專業知識綜合運用的課程目標.而說課是基于授課教師在事先準備好說課內容、說課設計和說課方法的基礎上，向評委或專家解說一門課程的教學內容、教學目標、教學設計、教學反思等方面的一種教學研究活動.說課既是授課教師對所教課程的梳理總結，也是對課程教學改革的一種思考[1]，有助于教師利用科學的教學方法提升自己的教學水平、科研水平，也是教師職業綜合素質提升的有效途徑.
1教學目標
1.1知識目標
1.1.1課程性質國際貿易綜合實訓課程在國際經濟與貿易專業中屬于集中實踐教學環節.為了適應“實基礎、強能力、高素質”的應用型人才培養目標，該課程重點在于對學生實踐能力和職業素質的培養.在國際經濟與貿易專業學生完成專業基礎課、專業方向課、專業核心課等課程的基礎上，一般于第六學期集中開設該課程，為學生的畢業實習和正式工作提供一定的實踐經驗.1.1.2課程地位國際貿易綜合實訓課程是在學生學習了國際貿易實務、國際貿易原理、國際貿易單證、外貿英語函電、報關實務、報檢實務、貨幣銀行學、國際貨運等課程的基礎上展開實訓，作為一門后續課程，需要實現對以往課程的總結與梳理，使得學生對國際貿易相關知識有一個系統的理解與體會.1.1.3課程聯系該課程的特色是實現了理論與實踐的結合.前期的基礎理論課程為實訓課程提供了理論基礎和理論指導，扎實的理論基礎使得學生能抓住國際貿易流程的內在聯系，發現國際貿易的發展規律，使得學生能夠縱觀國際貿易流程的全局、高瞻遠矚，預見國際貿易流程中可能出現的問題并及時提出解決措施，促使每一筆進出易的順利完成.理論知識的掌握程度決定了實訓過程能否順利開展，而實訓課程過程中獲得的與國際貿易中備貨、保險、運輸、報關報檢、結匯和退稅等相關知識的認知和經驗，加深了學生對理論課程的理解.總之，國際貿易的系列理論課程為國際貿易綜合實訓課程提供了科學指導，而實訓的過程檢驗了學生理論知識的掌握程度，實現了理論與實踐的相統一.
1.2能力目標
據海關統計，2015年我國貨物貿易進出口總值比2014年下降7%.面對全球更加嚴峻復雜的貿易形勢，對外貿易在全球市場中面臨著更加激烈的競爭，企業對國際貿易就業人員提出了更高的職業要求，除了需要具備扎實的國際貿易專業基礎知識，熟悉國際貿易政策與法令、慣例，熟知國際貿易流程、掌握國際貿易單證的繕制，還要具備一定的實踐經驗、溝通協作經驗等.國際貿易綜合實訓課程不僅要求學生具備綜合業務程序的應用能力，還要具備單證繕制的能力.
1.3素質目標
首先，單證制作的正確與否直接關系到企業能否順利及時結匯，因此實訓過程中應培養學生謹慎、嚴謹的工作態度.其次，單證制作要依據最新的國際貿易慣例和法令政策以及合同的具體要求，同時交易方對單證提出的各種特殊要求也要滿足，需要學生具備一定的科學探索的素質，體會到國際貿易的工作既有國際標準化的一面，又有地區特殊性的一面.最后，國際貿易中涉及的單證種類繁多，而實訓課程時間有限，只能教給大家常用的、典型的單證，在實際工作中遇到新的單證需要學生具備靈活應對的素質.
2教學內容
為了實現國際貿易綜合實訓的教學目標，對課程教學內容的安排如下：
2.1實訓內容對課程目標的支撐
為了完成教學內容，在教學過程中應充分利用現有的實訓室條件即仿真物理沙盤、教學軟件和實訓室全真模擬的企業經營環境[3]，實現學生、教師和國際貿易崗位專業人員的相結合，在實訓過程中應充分體現學生的主體地位和老師的指導地位；教師在教學過程中應不斷思考總結，實現教學、科研的相結合；在校期間的認知實訓和專業實訓要與畢業實習層層遞進，為畢業實習提供實踐基礎.實訓的內容應體現對課程目標的支撐，體現“三結合、三層次”的實踐教學體系要求.
2.2課程內容
2.2.1國際貿易綜合業務程序國際貿易的綜合業務程序一般分為三大階段：交易前的準備階段、交易磋商合同訂立階段、合同履行階段[4].熟悉合同履行階段的備貨、保險、運輸、報檢、報關、結匯、退稅等專業知識.具體綜合業務程序如下圖1：2.2.2國際貿易單證繕制在掌握國際貿易綜合業務程序的基礎上，正確、及時的繕制相應程序的單證.培養學生的單證繕制的能力和溝通協作的能力.具體內容如上圖1.
2.3實訓重點難點
綜合以上教學內容，第一個教學重點即國際貿易綜合業務程序，涉及國際貿易實務、國際貿易原理、國際貿易單證、國際金融等多課程內容，要求學生對國際貿易的全程有綜合的理解；第二個教學重點即國際貿易單證的繕制，單證制作過程中既要符合信用證、合同的要求，也要滿足最新的國際貿易慣例和法令要求.第一個教學難點即國際貿易單證繕制的技巧以及如何實現單證在國際貿易不同當事人之間的流轉；第二個教學難點即及時掌握國際貿易慣例、法令及各國對外貿易政策的更新.比如我國海關總署2008年第52號公告對報關單的填制規定了最新的要求，對“合同協議號”、“申報單位”、“運輸方式”等相關欄目的填制要求做了調整，在實訓過程中應按照最新規定繕制.
3教學設計
為了落實國際貿易綜合實訓課程的教學重點，突破實訓過程的教學難點，進行了以下教學設計：
3.1教學目標設計
首先，通過與應屆畢業生的交流，了解其在工作中對國際貿易專業知識的訴求，根據學生的實際與需求設置了課程的知識目標，使得課程所授知識能真正的運用到工作實際中；其次，以就業為導向，以學生的職業能力培養為目標設置了課程的能力目標，旨在提升學生的國際貿易相關實踐操作技能和綜合職業素質[2].通過理論與實踐相融、兼顧知識與能力，實現共性與個性相長、求實與創新并重.
3.2課堂內容設計
3.2.1課時安排.國際貿易綜合實訓課程一共18課時，教學中采用案例引導、任務驅動的教學方法.3.2.2課前準備.準備一套空白的單證模板和教學案例，并對班級學生按照國際貿易流程中的當事人進行角色分配，使學生分別承擔出口商、進口商、通知行、運輸公司、保險公司、檢驗機構、海關、進口商、開證行等角色.3.2.3課中理論講授.對國際貿易的綜合業務流程簡單介紹，對相應流程總涉及到單證的理論知識進行講解，對最新的國際貿易慣例和各國的國際貿易政策進行簡單解讀.3.2.4課中實踐操作.根據國際貿易綜合業務程序進行單證的繕制并實現單證在不同當事人之間的流轉.3.2.5課后考核.對實踐操作的過程和形成的單證成果進行考核.
3.3課堂組織及管理設計
對實踐操作環節的具體組織管理設計如下：3.3.1案例導入.充分利用教材案例、教學軟件中的案例，采用情景法使國際貿易綜合業務程序中的各方當事人充分了解所引入的案例.3.3.2分配任務.按照課前對角色的分配，要求學生充分領悟自己在該案例中所扮演的當事人.3.3.3角色體驗.學生在了解自己扮演的當事人的基礎上，采用鼓勵式教學方法，引導學生積極實現與各方當事人的溝通與交流.比如，出口商開始通過郵件、廣告等各種方式積極推廣產品.3.3.4制作單證與流轉.根據國際貿易綜合業務程序的進展情況，及時繕制相應的單證并實現單據根據流程實現在當事人之間的流轉.比如，在出口商與進口商完成了發盤、詢盤、還盤、接受的基礎上，進出口雙方開始積極準備簽訂銷售合同，并且在雙方充分溝通基礎上互相簽字蓋章.3.3.4總結提煉.對學生的國際貿易業務完成進展實時監督并考核，對學生制作的單證進行技巧指導與考核.
3.4課程考核設計
課程的考核首先要實現學生互評與自評的相結合.比如在交易磋商階段，進口商可以根據出口商發盤函電寫作的水準來決定是否與其達成合作意向；比如在出口商結匯議付階段，議付行對單據進行嚴格審核，如果發現出口商單據與單據之間、單據與信用證之間、單據與實際出口貨物之間存在不符點，可以拒絕議付.其次，課程考核應體現過程考核與結果考核的相結合.教師在實訓過程中應積極鼓勵學生相互溝通、提高學生的課堂參與度，提升課堂教學效果，對學生在角色扮演中產生的紙質單證成果應進行及時的批改與反饋，指出錯誤所在并監督其進行修改.
4教學反思
4.1學生學習反思
4.1.1學生學習中存在的問題.第一，學生英語基礎和理論基礎差，在實訓過程中學生對全英文的單據難以完全理解，對一些專業術語記憶模糊.第二，學生在制作單證過程中缺乏自信，喜歡用鉛筆填寫單據并且填寫過程中交頭接耳.4.1.2解決措施.第一，從大一開始教師應強調學科基礎課、專業核心課、專業方向課的重要性，以及英語表達能力、寫作能力的重要性，為以后的實訓課程打下堅實的理論基礎.第二，充分鼓勵學生，增強其自信心，使其相信能利用以往的理論知識在掌握國際貿易流程的基礎上繕制一整套正確、完整的國際貿易單證.
4.2教師教學反思
4.2.1教師教學中存在的問題.第一，模式化教學.國際貿易業務程序中涉及的國際貿易單證的種類繁多，但是在實訓過程中只涉及常用的紙質單證，比如海關發票、領事發票、海運單、預約保單等單據涉及較少.第二，缺乏實踐經驗.教師缺少在企業實際工作崗位中的實踐經驗，只能教給學生理論知識，沒有實際操作過程中真實的心得體會.第三，信息化水平低.隨著跨境電商和互聯網的發展，單據的信息化和電子數據交換的實現，改變了傳統貿易的方式，而教學中依舊以紙質制單為主.4.2.2解決措施第一，校企合作.通過學校、學院與教師的共同努力，教師應增加與企業合作交流的機會，增加對企業實際工作崗位的調研，將企業崗位實際需求反饋到國際貿易綜合實訓的課程內容中.第二，雙師建設.加強與專業技術人員的溝通交流，積極參加各種專業培訓與學習，提升自身的信息化水平，加深自身對理論知識和綜合業務程序的理解和把握，把握在國際貿易綜合業務程序中可能出現的問題及最佳的解決方案，在校企合作的基礎上使自己滿足雙師要求.第三，以賽促學.從完成國際貿易綜合實訓課程的實訓任務的學生中，選拔學生參加《安徽省大學生國際貿易綜合技能大賽》，在參賽過程中通過與其他院校的競爭，發現知識的匱乏處，比如：市場調研方法、數據進行整理分析、對外報價核算、制定商品或服務的國際市場營銷策略、商品展銷會、新產品會等知識.通過比賽的形式，不僅檢驗了教師的教學能力，也檢驗了學生對實訓課程的掌握程度.將教學中的不足以及學生實際應用需求不斷地反饋到教學內容和教學設計中來，從而實現國際貿易綜合實訓課程教學水平的提升.5總結文章以說課的形式從教學目標、教學內容、教學設計和教學反思四個方面對國際貿易綜合實訓課程展開論述.為了達到預期的教學效果，在教學過程中應不斷的對國際貿易綜合實訓課程的教學目標和教學內容進行反思和改革，同時，應始終強調學生的主體地位的落實和教師引導作用的發揮.
作者:劉凡 劉 單位:宿州學院
參考文獻：
〔1〕林榕.以說課形式探討高職外貿單證實務課程教學改革[J].中國職業技術教育,2014（2）:14-16.
〔2〕龔奇.以“課證融通”為導向的高職報關實務課程說課設計[J].江西工業職業技術學院學報,2011（03）:160-161.
對國際貿易的理解范文6
關鍵詞：商業銀行；國際貿易；融資業務
Abstract: China's foreign trade development， international trade finance business has provided a broad space. International trade finance business products richness handling efficiency and the quality of work， commercial banks have an important impact on business development. However， commercial banks， international trade financing business， there are still some rather more obscure places， and compared the development of import and export business， international trade financing business development is not very satisfactory.
Key words: commercial banks; international trade; financing business
目前國際貿易融資業務中存在的主要問題
1.新產品開發力度不夠，缺乏統一規范的標準。目前銀行辦理國際貿易融資的業務形式仍相對比較簡單，國際貿易融資業務的挖掘仍嫌不夠深入充分，銀行雖然都在不同程度上倡導創新，但是業務人員通常忙于具體工作，對業務創新的主動性、積極性不夠高。各行辦理的業務主要集中于進口開證、打包貸款、進出口押匯、商票融資等基本形式，對比較復雜的進出口保理、福費廷、買(賣)方信貸等業務，因其涉及環節較多，風險難以控制則數量有限。
近年來，根據市場的需要，各家銀行也在不斷推出新的融資產品，但因對業務理解的差異，在業務操作上各有不同，如對出口商提供的商業發票為背景的融資，就有出口商業發票融資、出口商業發票押匯、商票貼現、匯款押匯等多種不同的稱謂，各家銀行的制度規定也各不相同，缺乏對各種融資形式嚴格統一的標準，更缺少對各項業務相對比較規范、明細的統計資料。
2.對國際貿易融資的認識影響業務操作效率和質量。在業務初期，部分對國際貿易融資缺乏足夠了解的業務人員沒有充分認識到國際貿易融資業務的風險，加之市場競爭、業務營銷的需要，在沒有深入了解貿易背景和客戶資信的情況下，降低條件為客戶提供了打包貸款、授信開證等國際貿易融資，導致部分銀行出現了較大額度的不良貸款及信用證被動墊款?；谶@一情況，部分銀行業務人員認為國際貿易融資業務風險更加難以控制，操作難度更大，再加上貿易合同、信用證、保函等均涉及英語資料，更覺陌生與深奧，因此對國際貿易融資業務敬而遠之，為其設置了較高的條件和環節要求，導致了國際貿易融資業務比普通流動資金貸款業務更難申請，審批環節更多、時間更久，致使客戶錯失商機，進而影響了銀行相關業務。
3.國際貿易融資業務授信規模核定隨意性強，標準不一。在實際業務中，銀行和客戶更習慣于選擇傳統的貸款品種，國際貿易融資業務的總體發展規模與市場提供的空間和需求相比很不相稱。
各家銀行在核定國際貿易融資授信規模標準上有較大區別，有的銀行將國際貿易融資視同流動資金貸款處理，有的銀行則根據融資品種的不同放大一定的倍數，融資政策的制訂多是根據自身對國際貿易融資的理解，缺乏深入、科學的研究。在對國際貿易融資的認識和風險控制上，中資銀行與外資銀行有明顯區別，如對打包貸款這一傳統業務，外資銀行在操作流程和手續上要簡化得多，他們更注重通過控制貿易全程來達到控制風險的目的，而不是過分關注企業本身的規模和實力。相對而言，國內銀行的國際貿易融資產品流程設計相對不夠科學，手續煩瑣，可操作性不強。
4.企業申請國際貿易融資業務存在擔保難問題。一方面企業在找第三方擔保時，會顧慮對方將來會要求自己提供擔保，進而產生其難以控制的風險；另一方面部分申請國際貿易融資的企業為貿易公司，缺乏銀行認可的固定資產，如廠房、土地等，生產型出口企業的機器設備雖能用于抵押，但抵押率低，而且費用高、手續煩瑣、時效性差，不符合國際貿易融資方便快捷的特點；第三，企業對國際貿易融資產品不熟悉，對各種金融工具不能合理運用。在銀行產品不斷更新、新的國際貿易融資名詞不斷涌現的情況下，大多數企業不能很好地結合自身實際，選擇適合本企業業務特點的業務產品，對各類融資產品無法靈活運用。
5.貿易融業務相關法律法規尚不完善，使銀行在操作業務時可能面臨法律風險。我國的國際貿易融資業務是借鑒了國外及港臺銀行做法的基礎上發展而來，由于法律基礎的不同，如果不根據我國的法律規范銀行、客戶及國外銀行間的法律關系，就可能產生業務風險。
國際貿易融資業務涉及金融和商業票據、貨權、貨物、擔保、信托等，要求法律上對上述各種行為的責權有具體的法律規定，但相關的立法對上述方面缺乏非常明確的規范。
對商業銀行開展國際貿易融資業務的對策建議
1.更新觀念，積極創新國際貿易融資產品。在產品創新和擴展中，首先，國際貿易融資的產品設計要與貿易鏈有機結合，從貿易環節出發設計產品，才能有效地解決企業在采購和銷售中的融資需求。銀行可通過對企業上下游貿易鏈所產生的資金流、物流的跟蹤，設計符合客戶需求的融資產品。銀行可通過與物流公司的合作，設計物流融資產品，由專業的物流公司負責進出口商品的報關、報檢、運輸、監管、以實現銀行對物權的有效控制。而如果有物權為保障，銀行就可以不僅著眼于企業的規模等方面，可適當放寬授信條件，為企業進行資金融通。
其次，要根據客戶的需求量身定做國際貿易融資產品，將傳統方式與新的國際貿易融資方式結合起來，使國際貿易融資服務“增值”。例如，根據部分大客戶的出口項目需要，銀行為企業提供集預付款保函、信用證保兌、打包貸款、出口押匯、福費廷于一體的綜合。亦可根據客戶的需求，為客戶提供包括定單融資，動產質押開證、進出口保理、全球互聯網托收、網上開證等不同類型的創新產品，解決客戶在不同的貿易環節中的個性化需求，利用科技平臺為企業提供高效優質的增值服務。
2.優化資源配置，理順對國際貿易融資的管理。國際貿易融資專業性較強，風險因素涉及層面相對較多，其風險管理是整個銀行風險管理的有一個有機組成部分，但具有自身的不同特性，必須在風險管理的內容、管理方式、管理機制以及管理技術等方面進行轉變，樹立理性和符合市場需求的風險管理理念，健全和完善科學有效的國際貿易融資風險管理體系。
國際貿易融資需要從業人員具有相應的信貸業務知識，以分析評價客戶的信用，具備國際結算知識，能夠分析辨別國際結算和國際貿易融資業務中的風險，并掌握國際貿易知識以了解國際市場的變化特點，銀行眾多的分支機構難以配備足夠的具備各種專業知識的人員，因此必須集中銀行內部的精通國際結算業務及信貸業務的人才資源以評估客戶的國際貿易融資信用風險，根據國際貿易融資的特點，建立專業科學化的國際貿易融資信用評估體系，可成立與信用審批中心為并列或隸屬關系的押匯中心以專業處理國際貿易融資業務，根據國際貿易融資的特點和要求，有區別、有針對性地評估客戶信用，控制風險。在對國際貿易融資產品進行梳理和整合的基礎上，對業務流程進行全面整合和優化，提高產品的操作效率。
3.實行適應國際貿易融資特點的授信規?？刂品椒?。與流動資金貸款業務需關注企業的資產規模、財務狀況和擔保方式不同，國際貿易融資更應關注進出口項目本身貿易背景是否真實可靠，是否能夠有效控制資金流或物流。選擇從業時間長、信用良好、有真實貿易背景的客戶提供融資，是防范國際貿易融資風險的最佳途徑。由于客戶正常貿易產生的現金流為還款的第一來源，而公司的利潤積累只是第二還款來源，客戶在銀行國際結算和國際貿易融資的記錄可為銀行提供有效的參考依據。因此，國際貿易融資的客戶評價標準應有別于對流動資金貸款客戶的評價標準。評價時更多地根據客戶以前在海關、銀行、外匯局、工商、稅務等辦理業務的記錄，在此基礎上，再參考客戶的財務報表反映的經營業績和整體實力。銀行應著手開發建立國際貿易融資客戶信息管理系統，為客戶建立詳盡的業務檔案，通過業務了解客戶及客戶的交易對手，分析其實際履約能力，為國際貿易融資授信提供依據。
根據不同的國際貿易融資產品的特點建立不同的判別標準。不同種類的國際貿易融資業務所涉及的風險，及該業務所能提供的保證、抵押或質押要求都有區別，銀行所承擔的業務風險也因此有很大不同，銀行應根據不同國際貿易融資產品的特點制訂相應的產品標準及對客戶的授信標準。
4.采取適應國際貿易融資特點的擔保方式，豐富業務內涵。首先，針對國際貿易融資業務的特點，創新思維，制訂操作性強的擔保方案?？捎善髽I聯?；蛱峁﹤€人擔保，或開展與社會信用擔保機構的合作，對有條件提供抵質押的企業，可采取動產等質押、應收賬款質押、倉單質押等融資擔保方式。
其次，充分引入第三方金融機構的信用，在一定程度上規避企業面臨的市場風險、信用風險和進口國的國家風險。如根據企業改善財務報表和加快核銷退稅的需求，推薦使用無須擔保的福費廷、應收賬款買斷、無追索權的國際保理業務等。
第三，積極鼓勵出口企業投保出口信用險。短期出口信用險項下國際貿易融資業務集保險與融資于一身，投保企業既可得到付款的保證，又可得到融資的便利，出口商在向銀行申請辦理國際貿易融資業務之前投保短期出口信用險，無疑給融資銀行多了一層保障，有利于申請企業取得銀行的融資支持。
第四，加強對企業相關人員的培訓，使其了解銀行的貿易融資產品，理解各類產品的特點和實質，適時向企業推介合適的業務品種，發揮理財顧問的作用，如在進口信用證業務中，進口商可利用銀行提供的假遠期信用證方式實現遠期付匯的目的。
5.認真研究國際貿易融資有關法律規定，防范法律風險。銀行一方面要積極爭取立法部門建立與國際接軌的法律法規，明確有關法律規定，同時應收集分析近年來我國關于貿易融資業務的法律案例和資料，分析國際慣例與我國現行的法律環境，據此不斷改進完善自身的產品設計，并制訂切實可行的操作方案，在銀行內部建立規范化的業務操作程序，以經過仔細研究的合同文本憑證格式等規避可能出現的法律風險。
