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對自動化專業的認識范文1
關鍵詞：高校教育;電氣工程及其自動化;人才培養;培養模式
中圖分類號：C961;G642 文獻標志碼：A 文章編號：1008―3561（2015）02―0036―02
全新的社會形勢令人才需求愈發復雜化、具體化，高校作為人才培養專門機構的負擔也由此加重了。電氣工程及其自動化專業作為高校教育的重要區塊之一，必須要迅速適應這種變化，改革教育模式，這樣才能獲得更好地發展。
一、電氣工程及其自動化的專業特征
1. 教學特征
作為一種應用型本科專業，電氣工程及其自動化專業存在一定的特殊性。具體來說，該專業同時具有較強的科研性與應用性。其科研性來自于日益發達的電氣科技，在這種背景下，該專業的工程技術人才對技術理論有著非常高的需求，為了滿足這些需求，不得不加大理論知識的教學密度和教學比例，兼之該專業依托于電氣工程類的博士授權學科，更加深了其技術科研色彩。其應用性則來自于應用型本科專業的固有特征，電氣工程及其自動化專業的根本目的是為國家培育電氣工程方面的高級技術人才，其教學理所當然地對實驗、實踐比較看重。這兩種特征對電氣工程及其自動化的教學需求有一定的矛盾性，加大了該專業教學安排的難度。
2. 學生特征
電氣工程及其自動化是我國的老牌本科專業，發展歷史已經超過30年，因此，生源一直相當充足，學生基礎素質良好，就業形勢和發展方向也趨于穩定。但近些年來，伴隨著高校擴招、教育改革等一系列因素的影響，電氣工程及其自動化專業的學生產生了一定的動蕩。這種動蕩可以分為幾個方面：第一方面是擴招等原因導致的生源數量激增，學生基礎素質也出現了一定的參差不齊現象，對該專業的正常教育工作產生了一定的影響。第二方面是學生對自身的定位出現偏差，有相當一部分學生將該專業視作研究型學科，在學習時重理論研究，輕技術實踐，以獲得更高的學位為目的，這使得該專業培養出的學生中應用型人才的比例逐年下降。
3. 社會特征
近些年來，社會形勢對電氣工程及其自動化專業的沖擊很大。一方面社會的總體就業壓力越來越大，學生數量眾多而且增長迅速的電氣工程及其自動化專業必然面臨較大的人才供需矛盾，這令許多高校在該專業的發展上呈現茫然狀態，難以確定發展方向。另一方面，社會對電氣工程人才的需求正產生急劇變化，傳統的人才培養模式漸漸不能再滿足新的人才需求，各個高校的人才培養創新與改革已經迫在眉睫。這兩大社會特征并非電氣工程及其自動化專業所獨有，而是所有與社會聯系緊密的應用型本科專業都要面臨的問題。
二、電氣工程及其自動化的人才培養需求
1. 社會對電氣工程及其自動化的人才培養需求
社會對電氣工程及其自動化的人才需求可以分為以下兩方面：第一方面是對高級技術人才的需求與日俱增，電氣工程技術人才不僅要了解電氣工程系統的基礎操作和維修方法，還要能完全掌握系統的工作原理、缺陷、發展方向，以便能自行進行適當地更新與改造。第二方面社會越來越看重人才的綜合素質，除了要求人才具有足夠的理論水平和實踐操作能力外，團隊合作精神、管理能力、服務精神乃至個人品德都是人才素質評估的重要因素。在這種情況下，高校傳統重能力輕素質的人才培養模式已經無法再適應形勢，在培養電氣工程及其自動化人才時必須要更重視育人的環節。
2. 學校對電氣工程及其自動化的人才培養需求
各個高校目前大多在進行教育改革工作，這種改革工作必然帶來諸多變化，為了保證穩定地提供優秀的電氣工程及其自動化人才，學校必然要求該專業的人才培養體系具備高適應性，能適應教育改革帶來的一系列變化。因此，電氣工程及其自動化的人才培養體系必須與高校的總體發展方向保持一致。
3. 學生對電氣工程及其自動化的人才培養需求
學生是電氣工程及其自動化人才培養的主要對象，而學生自身必然存在一定的發展需求，這些需求視學生個體的不同，存在一定的差異。學校根據這些需求差異適當微調對個體的培養模式，才能在人才培養上收到事半功倍的效果。
三、電氣工程及其自動化的人才培養問題
1. 定位問題
目前來看，各個高校在電氣工程及其自動化專業的人才培養上都存在著或多或少的定位問題。一方面學生中有相當一部分缺乏該專業是應用性學科的認識，另一方面許多教師也對該專業的新形勢感到迷茫，無法對學生的認識予以有效地引導，兩相疊加下，電氣工程及其自動化專業人才培養定位就難免變得模糊。這種模糊不僅令教學目標、教學綱要、教學結構等變得不清晰，影響了教學效率，在個別學校甚至引起了學生間對教學重點的爭執與沖突，而且令許多高校的電氣工程及其自動化專業陷入了發展停滯階段。在發展速度越來越快，競爭越來越激烈的社會背景下，這種發展停滯的負面影響非常嚴重。
2. 課程問題
電氣工程及其自動化專業的課程可以分為三類：公共基礎課、專業技術課和實踐課。在傳統的教育模式中，這三類課程的學分比例大致是3∶5∶2，實踐類課程的比例嚴重偏低。近些年來，隨著教育改革的深入，人們越來越認識到實踐課程的重要性，該比例被逐漸調整為3∶4∶3，與原本的學分比例相比更為合理。但需要注意的是，這種以學分比例評估課程結構的方式并不完善，因為即使是相同的學分，獲取難度不同，學生的重視程度和所下的功夫也會有所區別。根據筆者的教學經驗，電氣工程及其自動化實踐課程的學分獲得非常容易，往往只要出席相關實踐課程即可獲得，師生往往把更多的精力投入到需要考試才能獲得學分的專業技術課程上，這降低了該專業人才的應用培養能效。因此，電氣工程及其自動化專業的課程比例仍需進一步調整優化。
3. 實踐問題
電氣工程及其自動化的實踐教學主要包括四種手段：分別是課程實驗、課程設計、實習教學和畢業設計，這四種手段目前都存在一定的能效不足問題。具體來說，課程實驗與理論教學的脫節情況很嚴重，學生對實驗的認知往往停留在按教師的要求操作和撰寫實驗報告上，實驗的實踐教學能效得不到發揮。課程設計審查不嚴，抄襲現象屢見不鮮，學生更多地將課程設計當作一種需要應付的任務，而不是學習環節。實習教學大多走馬觀花，能效的發揮停留在提高學生對電氣工程及其自動化的實踐認識上，更深層的能力素質培養職能發揮不出來。畢業設計失于單一，電氣工程及其自動化專業的畢業設計課題基本完全由教師硬性規定，學生缺乏自主選擇權，興趣也不高。教師在規定畢業設計課題時往往有一定的模板，這些模板大多相當陳舊，沒有實踐價值，部分學生的畢業設計課題甚至與課程設計題目完全相同。
4. 發展問題
如前文所述，許多高校的電氣工程及其自動化專業在發展上已經陷入停滯，相對的，社會、學校、學生對該專業發展的動態化需求越來越強，最終導致培養出眾多不符合社會需求的“無用”人才的現象。各個高校大多對這種嚴峻的情況有所認識，也采取了一定的措施推動電氣工程及其自動化專業的人才培養發展，但由于定位不明確、措施不到位等多種原因，收獲的效果甚微。舉例來說，部分高校直接照搬其他學校電氣工程及其自動化專業發展的先進模式，忽略了自身的實際情況和客觀條件，新模式得不到落實，舊模式也已經支離破碎，反而更降低了人才的培養能效。
四、 電氣工程及其自動化的人才培養優化
1. 通過明確服務定位建立人才培養的新模式
對電氣工程及其自動化專業的定位加以明確是建立全新人才培養模式的第一步。雖然理論知識在該專業中的重要性越來越高，但要牢記，電氣工程及其自動化專業的理論知識終歸是為應用服務的，不能喧賓奪主，將應用型專業發展成科研型專業。要結合社會、學校、學生的實際需求，將服務性人才培養理念納入新的培養模式。為此，不僅要與社會上的電氣工程人才需求機構加強交流合作，了解其人才需求，而且要將學校自身的教育改革目標融入人才培養目標，還要與學生積極溝通，了解其自身的發展和就業意向，建立起服務型的應用人才培養新模式。
2. 通過調整課程結構建立人才培養的新模式
綜合學分、學時、考核方式等多方面的因素，訂立綜合性的課程結構比例體系。此外，因為當前社會對學生綜合素質的要求越來越高，因此，對學生綜合素質的培養能效最好的公共基礎課程應適當增加比例，專業技術類課程應適當降低比例。加大教學密度與教學精度，結合當前的教育改革，對教學內容進行適當地刪減與精煉，并增強這部分教學內容與實踐類課程的互動功能。實踐類課程一方面要適當增加考核難度，一方面也要注意與專業技術課的結合。具體來說，公共基礎課、專業技術課、實踐課程、技術實踐融合課程的比例要控制在4：2：2：2，構成新的課程結構體系。
3. 通過完善教育實踐建立人才培養的新模式
傳統的教育實踐模式必須予以轉變，具體來說，首先，要把課程實驗獨立出來，作為前文所述的技術實踐融合類課程，提高指導性實驗、開放性實驗所占的比例，讓這類課程成為勾連理論與實踐的紐帶。其次，要提高對課程設計的審核力度，嚴格打壓課設抄襲的不正之風。第三，要適當參考技術?？茖W校的實習教學模式，嘗試將校企合作這種實習教學模式應用于電氣工程及其自動化這類應用型本科專業。第四，要盡可能豐富畢業設計，一方面在決定課題前要與學生交流，根據學生的興趣方向決定畢業設計課題，另一方面要提高課題的靈活度，盡可能賦予學生開放性課題，避免畢業設計公式化、模式化。
4. 通過實現動態發展建立人才培養的新模式
盡可能縮短人才培養模式的更新周期，在條件允許的情況下以學期為單位更新人才培養模式的細節，以適應發展變化極快的電氣工程人才需求，換言之，要建立動態發展的人才培養模式。該模式的建設可以與電氣工程及其自動化專業的信息化建設相結合，通過信息技術收集動態發展需求，為模式細節的調整提供必要的參考依據。
五、結語
我國對高級電氣工程人才的迫切需求在未來相當長的一段時間內仍將持續下去，因此，電氣工程及其自動化專業的重要作用在這段時間內只會有增無減。在這種背景下，全新的人才培養模式勢必發揮更多的效用，值得進一步研究和推廣。
參考文獻：
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對自動化專業的認識范文2
1現階段電氣工程及其自動化專業教學的情況
電氣工程及其自動化專業在學習的過程中涉及的范圍比較廣，因此在對該專業進行教育或是學習的過程中，我們不僅能夠為社會培養更多的專業型人才，同時也能為今后我國的電氣行業的發展起到極大的幫助作用。但是現階段該專業的知識涉及面積比較廣，要求學生掌握豐富的理論知識和實踐能力，因此學生在實際學習的過程中，特別是開展專業基礎課的時候，學生普遍認為理論課的過于枯燥，在加上理論知識比較難，學生難以理解，因此很難達到學以致用。在這個基礎上，學生就會逐漸對電氣工程及其自動化專業的學習喪失興趣，甚至產生恐懼的心理，十分不利于這門學科的學習和發展。在這個基礎下，我們就要適當的減輕學生的實際壓力，并針對以上問題，筆者也在實際授課中研究出以下幾種方式，希望對增強學生的學習興趣可以起到更大的幫助作用［2］。
2趣味教學在專業課教學中的應用
2．1聯系實際，加強理論和實際的聯系
在過去學習的過程中，我們經常把只知道讀書、背課本，掌握的知識和實際生活不相符的人稱作為“書呆子”。聯合國教科文組織曾經在《學無止境》一文中明確的說明:“全球的問題和矛盾千千萬萬，但是最應該使人類頭痛的問題就是應該怎樣更好的開發自身的創造力，充分發揮潛能，全面提升人類對復雜問題解決的能力，以此來減少和消除人類應對全球問題的差距。”這也說明在未來社會的發展過程中，我們不能做一個只知道盲目讀書的書呆子，而是要積極地跟上社會的進步和發展，不斷為社會創造出更多的創新性人才。在對人的創新性和創造力進行開發的過程中，我們要積極地挖掘潛能，將創造性思維能力進行優化和培養，也是現階段對創新性人才培養的一項重點工作［3］。比如:筆者之前在進行教學的過程中，為了更好的使書本上的理論知識和實際生活相聯系，因此特意對這一環節進行了細致的講述。像是開展電力系統正常、不正常狀態的講述時，還特意在網上對相關的資料和圖片進行了下載。比如為了貓為了捉到老鼠躲在配電箱中，導致短路現象的產生;或是刮風后電線倒塌導致單相接地的樹等。在講到繼電保護的配合工作時，我們也可以在開展教學的過程中，適當的應用動畫或是圖片對相繼動作進行解釋和講述。通過這種教學方式的開展，學生的學習興趣將得到明顯的提升和發展，同時課下找老師進行問題探討的學生人數將得到明顯的增加。通過這種教學方式的開展，使筆者感到欣慰的是，在這項教學方式的開展過程中，學生已經初步的認識到了只有將理論知識和實際生活更好的聯系，才能更好的對興趣進行提升，學習的過程中才能更有自信。
2．2注重效果，及時溝通
在教育改革不斷發展和推行的過程中，學生對于課堂教學有了新的問題或是看法，都能夠自由的通過不同的方式進行表達和提出。但是在很多因素的影響下，學生即便是有了意見或是不同的看法，也很少會主動進行發表或是提出，因此我們也將現階段這種現象稱為“學生沉默現象”。這種現象發生的主要原因通常是因為學生還沒有充分地認識到自身在課堂上的主體性，但是想要將這種情況進行有效的解決并不是容易的工作。因而，筆者也在實際教學過程中對趣味教學方法進行了研究和改進，希望有效地對教學質量進行提高［4］。比如:我在對學生進行教學的過程中，也開展了幾次實習工作。在進行專業認識實習之后，有一名學生對某風場進行參觀后，在實習報告中記錄:“工人師傅說，每個風車為1500瓦，因此兩個風車就能對很多地區的供電問題進行解決。那么在今后的風電發展了，就完全能代替電廠，為我們提供有效地電源?！焙髞砦艺业竭@個學生后，和他的交流中發現，雖然在實習的過程中他認真的對筆記進行了記錄，但是有很多錯誤或是不準確的地方，但是由于受到“學生沉默現象”的影響，學生即使認識到問題或是錯誤也不會輕易指出。所以通過這個例子，我們能看出及時和學生進行溝通和交流是一項多么重要的工作。后續課程的開展過程中，筆者也適當的對教學方法進行了調整，加強了和學生的日常交流和溝通，通過這種方式發現對教學的開展還是起到了很大的幫助［5］。
3結語
以上是筆者針對電氣工程及其自動化專業中對趣味教學的研究和分析。由于電氣工程課程在開展的過程中很多的理念都比較抽象，因此在教學的過程中我們也可以適當的利用多媒體或是其他現代化的教學手段開展專業的教學，通過對先進工具的利用，學生在對理論知識進行理解的時候就能更好的將其進行形象化和具體化，對增強學生的注意力和興趣有著十分有效地提升和促進作用。希望通過本文的研究，在今后的教學過程中，更有效的對學生進行相關專業的教育，提升學生的專業技能。
作者:李慶 單位:江蘇安全技術職業學院
參考文獻:
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對自動化專業的認識范文3
關鍵詞：機械工程；自動化技術；發展
中圖分類號：TH165 文獻標識碼：A
隨著社會發展，科學技術的日益進步，機械自動化技術已經存在于社會的各個領域，為社會的發展做出重要的貢獻，它也是社會發展的必備條件。就目前來看，機械自動化已經在我國的各個領域實現了普及，每一個領域都會針對自身機械工程的特點來融入自動化技術。自動化的融入需要了解其自身的功能以及自動化對科學技術的要求，這就需要我們不斷地去了解機械自動化的各種特點，對其進行詳細的研究探討并及時解決所發現的問題，從而促進我國機械自動化的發展。
1我國機械工程及自動化技術發展現狀和存在問題
1.1我國機械工程及自動化技術發展的現狀。我國工業水平尚處于發展階段，相對應機械化水平也在初級發展階段，單子自動化以及剛性自動化是我國現階段自動化的主要突出的特點，它存在著眾多的問題。我國企業的發展大多數都在初級的起步階段，企業領導者的管理理念還比較傳統落后，他們并不重視機械工程自動化技術的運用。落后的管理模式，導致我國機械工程自動化技術的發展并不完善，面臨著巨大的挑戰。就我國現狀而言，許多機械工程都需要植入先進的自動化技術來提高工作效率，就是因為管理者的落后理念以及缺乏豐富的創新觀念，所以致使我國的機械自動化水平沒有隨著需求而不斷提高，我國的機械工程自動化技術水平仍然比較低。
1.2我國機械工程及自動化發展所遇到的問題。我國的機械工程自動化技術水平比較落后，在我國社會實際中機械工程自動化技術的發展存在著眾多的問題，例如專業性人才的匱乏、落后的自動化技術以及狹窄的自動化應用范圍等問題，其中缺乏專業性人才和專業的自動化技術是所面臨的主要問題，這些問題的存在致使我國的機械工程自動化技術的價值在運用的過程中大大降低。除此之外，市場問題也是主要問題之一，人們的自動化專業知識的缺乏，沒有辦法全面認識機械工程自動化技術，致使機械工程自動化的市場需求大大降低，面臨著市場狹小的問題。眾多企業創新意識的缺乏以及沒有長遠的發展規劃和目標，對機械工程自動化技術的投資大大縮水，沒有把機械工程自動化技術與社會實際相結合，導致機械自動化的發展應用缺乏實際的價值意義，從而嚴重制約了機械工程自動化技術更長遠的發展。綜上所述，增加企業的創新意識，改變企業的創新理念，培養眾多的專業人才，結合試驗和理論知識，逐漸推動機械工程自動化技術的發展，充分發揮機械自動化技術在社會上的實際價值，促進社會的發展。
2機械化工程中的自動化技術
2.1集成自動化技術。作為我國機械化自動技術之一的集成自動化技術是在機械化中結合先進的信息化技術，完善機械工程的制造過程。改善原有的信息技術，將自動化信息和其他生產信息緊密結合是集成自動化技術的最大特點之一，它拓展了機械化工程的生產和發展。集成自動化技術伴隨著我國機械化水平的提高而不斷提高，集成自動化技術的應用大大促進了我國企業的發展效率，提高企業的機械管理水平，提高企業的經濟效益。
2.2柔性自動化技術。作為比較先進的柔性自動化技術是借助計算機技術來進行發展的，所以智能化操作管理機械工程生產目標是柔性自動化技術的最大特點。機械工程的科學性和智能性是柔性自動化技術應用的重要效果，柔性自動化技術可以提高企業機械化水平和機械工程的生產效率。在實際應用中柔性自動化技術是倍受信賴和認可的。
2.3智能自動化技術。作為柔性自動化技術的升級，智能自動化技術也是建立在網絡計算機基礎之上的，對機械工程的生產過程進行控制和模擬是智能自動化技術的特有功能之一。智能自動化技術通過對機械工程的各種生產數據進行詳細科學的分析，對數據信息的收集，從而可以大幅度提高企業機械生產的效率，擴大智能自動化技術的應用。智能自動化技術的應用，是社會科學技術發展的歷史潮流，是機械工程未來發展的趨勢，它不僅可以減少人力的使用，還可以提高機械工程的生產效率，因此，企業在生產活動過程中要大力發展智能自動化技術。
3促進機械工程及自動化技術發展的對策
3.1完善配套機械自動化設施。要想實現機械自動化的發展，就要實現機械化基礎設施的完善，例如電子計算機、數控機床等專業的基礎設施，只有促進配套機械自動化技術的發展，才可以實現機械工程在生產過程中自始至終全面實現自動化，最后實現機械工程生產效率和經濟效益的提高。
3.2發展低成本的機械自動化技術。我國經濟的發展仍然處于發展階段，各個企業無法提供高投入的機械自動化技術。所以結合我國社會現有的發展實際情況，企業要重視發展低成本的機械自動化技術，從初級的基礎機械自動化發展，為今后更高的機械工程自動化打下堅實的基礎。
3.3加大專業人才的培養。我國機械自動化水平的低下主要原因之一就是我國缺乏專業的機械自動化專業人才，所以我國要重視這種專業的高素質人才的培養。大力引進學習國外的先進經驗，加大機械工程自動化技術的宣傳，加大專業自動化技術人才的全面的培養，尤其是專業人才基礎知識的教授。
結語
作為我國制造業技術重要組成部分的機械工程自動化技術，它是我國社會生產發展的必備條件。隨著社會發展的需要，涉及領域廣以及研究活動活躍的機械工程自動化技術具有非常廣泛的市場需求范圍，所以大力發展機械工程自動化技術是社會發展的潮流。但是我國的機械工程自動化技術發展在與我國社會實際情況進行結合時，出現了眾多的問題，所以為了機械工程及自動化技術的發展，專業的學者仍要不斷的努力探索。
參考文獻
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對自動化專業的認識范文4
關鍵詞：電氣工程及其自動化 人才培養 模式
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）02（c）-0233-01
在“通才”與“專才”兩個高等教育人才培養目標的基本模式下，我國的人才培養模式有著明顯的時代性。在社會經濟的迅猛發展和不斷深化變革中，我國的高校人才培養模式也在不斷發生著變化。大學是高等教育實踐的主要陣地，擔負著向社會輸送優秀人才的重任，并且在傳播知識、促進社會科技進步中發揮著重要的作用。電氣工程及其自動化專業就是為了適應社會主義建設的需要，培養德智體美全面發展的掌握基本的理論知識的工程技術人才，一直是對社會經濟發展反應最為活躍的基礎學科，可以說是許多新興學科生長的溫床。在我國，電氣工程及其自動化專業人才培養在新形勢發展成為了我國的社會、經濟和科技的發展的表現，所以電氣工程的發展就要符合新形勢的發展，從而更好地為我國的社會經濟和科技服務。
1 電氣工程及其自動化專業人才培養模式
為了能夠適應21世紀人才培養和發展的需要，就需要轉變傳統的人才培養模式，從而提高人才培養的質量，增強畢業生的專業技能和社會適應能力，這也是電氣工程及其自動化專業的教育工作者需要認真研究和不斷探索的一個課題。通過長期的教學實踐，我們認為電氣工程及其自動化專業人才培養模式可以從以下幾個方面著手。
1.1 科學定位
科學定位是電氣工程及其自動化專業人才培養的關鍵所在，是決定人才培養質量的首要因素?！耙詫W生為根本，以教師為主導，以教學為中心，以質量為宗旨，以市場為導向，以地方為依托，培養下得去、為得住、干得好的基層應用型高級技術人才”作為本專業建設的理念，通過進一步加強電氣工程及其自動化專業人才培養模式的研究，強化對學生實踐能力和創新能力的培養，加強對師資隊伍的建設，提升教育教學的水平，從而確保教學的質量。要達到對電氣工程及其自動化專業人才培養模式的科學定位，又可以從以下幾點來思考：
（1）首先要有明確的專業培養目標。電氣工程及其自動化專業培養的人才就是“要適應21世紀社會主義現代化建設的需要，德智體全面發展，綜合素質高，應用能力強，基礎扎實，知識面寬，以強電為主，強弱電相結合”。在培養方案中要讓學生受到基本的電氣工程、電工電子技術、計算機控制技術、控制理論等方面的訓練，從而實現理論與技能兼修和“基層應用型”的高級技術人才。
（2）發展專業特色。電氣工程及其自動化專業可以具體分為電力系統及其自動化和輸電線路工程設計三個專業方向。在專業培養中，為了使本專業的特色得到最大的發揮，可以讓學生在前兩年進行“通識”教育，之后再跟對社會市場的人才需求并結合個人的特長，進行專門技能的學習和訓練。
1.2 變革傳統的課程體系
教育教學的內容和課程體系的設置被認為是實現和提高人才質量的核心，對傳統的課程體系進行變革是電氣工程及其自動化專業人才培養模式中最有力的方法。變革傳統的課程體系，就需要構建“理論――技能”相并重的教育模式，在優化課程體系的過程中，使學生能夠在理論學生的過程中也實現技能的提升，使學生能夠實現自身專業素養的提高。在變革傳統課程體系中，我們可以把專業課程分為基礎類的、實踐類的和專業技術類的三種。在基礎類課程中教育工作者就需要在遵循教育教學的規律中轉變原有的陳舊的教學理念和教學方式；在實踐類課程中教師要注重學生理論知識的轉化，在實踐操作的過程中將知識實現為自身的技能。
1.3 注重理論教育的同時強化實踐教學環節
電氣工程及其自動化專業是培養基層應用型人才，因此教師在加強理論教育的同時也要注重強化實踐教學的環節，從而提高學生在計算機應用、工程創新和實踐以及創業等方面的能力。
（1）首先在課程設計方面要突出實踐教學?！罢n程設計是學生理論聯系實際的重要實踐教學環節，是對學生進行的一次專業訓練”，因此在課程設計方面可以增加諸如電力系統及其自動化方向的電力系統的短路電流計算課程設計、單片機原理與接口技術課程設計等。增加這些實踐教學環節就是要學生鞏固和加深所學到的專業理論知識，并在實踐的過程中培養和實現學生獨立發現問題、分析問題和解決問題的能力。
（2）其次要增加實習環節。為了提升學生的實踐能力，在培養中還應該注重學生的實習教學環節，讓學生可以在真實狀態下進行實際的操作，從而將知識內化為自身的一種能力。例如，可以安排學生到與學校有合作關系的企業實習，在實習中讓學生做好實習日記，并且在實習完成之后也實習報告，對整個的實習過程有一個整體的反思和評價。在實習教學中科學的設置和安排符合培養的目標，能夠使學生加強對專業知識的理解，同時增強自身的感性認識。
2 結語
通過對電氣工程及其自動化專業的科學定位、變革傳統的課程體系以及加強實踐教學、理論與實踐并重為主要模式來加強對電氣工程及其自動化專業的人才培養具有重要的現實意義。無論采取何種培養模式，都需要針對本校的實際教學情況，從而制定出更具有針對性的人才培養目標和方案，使我國的電氣工程及其自動化專業的人才培養更能符合我國社會主義事業的各項發展的需要。
參考文獻
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對自動化專業的認識范文5
關鍵詞：電氣自動化；現狀；發展前景
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.06.185
0 引言
電氣自動化技術是把信息技術和網絡智能技術結合在一起，這些技術的應用讓電氣自動化所涉及的領域更加廣泛，電氣自動化會給國家和人們的生活帶來巨大變化，推動國家經濟發展。
1 我國電氣自動化的現狀分析
在電氣自動化發展的過程中，電氣自動化平臺的作用不可小視，我國主要采用IEC61131標準的電氣自動化平臺，實現了電氣自動化程序的優化管理，提高了電氣自動化平臺運行效率，縮短了電氣化編程的時間，應用價值非常高。IEC61131電氣自動化平臺具有以下特點：一是規范化，二是統一化，三是標準化，這樣才能保證電氣自動化設備的穩定運行，實現電氣自動化程序的快速通訊。
現場總線可以把電氣自動化設備與智能化設備連接在一起，智能化設備的信息會被提取出來，并通過現場總線傳輸到中央控制器內，可以有效解決智能化設備信息傳輸問題?，F場總線主要適用于以下電氣自動化系統中：一是制造業，二是流程工業，三是交通，四是樓宇，五是電力。分布式的自動化控制系統具有獲取數據信息，控制數據信息，人機交互，自動化監控和管理的功能。分布式的電氣自動化控制系統具有以下幾個特點：可靠性高，開放性高，靈活性強，維護簡單，協調性強，控制功能非常齊全。隨著計算機技術的快速發展，多媒體技術也得到迅猛發展，多種技術應用與電氣自動化系統內，實現了辦公自動化。隨著社會的快速發展，市場需求不斷增多，電氣自動化技術開始與IT平臺相互融合，推動了電氣自動化系統的發展，對完善自動化網絡建設也有著不可替代的作用。
2 我國電氣自動化的發展前景
2.1 增強電氣自動化產品的創新意識
如今，電氣自動化企業的數量不斷增多，社會競爭日趨激烈，電氣自動化企業要想在激烈的社競爭中生存發展就必須增強電氣自動化產品創新意識。除此之外，電氣自動化企業必須嚴格按照國家相關發展規劃制定內部發展目標，把企業的發展目標和國家的發展目標結合在一起，提高企業自身的創新能力，提高電氣自動化產品的生產水平，生產出更多高性能的電氣自動化產品，滿足用戶的實際需求。電氣自動化企業還必須加大產品創新的力度，國家相關部門也要多為其提供創新的空間，充分發揮出它在科技創新過程中的主體地位，為電氣自動化企業提供寬松的政策環境，加快電氣自動化專項的實施進程。目前，我國電氣自動化企業主要生產中低檔產品，而高檔產品均需要從國外進口。所以電氣自動化企業必須結合內部實際情況合理制定產品創新方案，提高產品的質量和檔次，加快企業轉型，進而提高企業的創新能力。
2.2 加強電氣自動化設備操作人員培訓
在電氣自動化產品生產和加工的過程中，很多電氣自動化企業都會忽略操作人員培訓的重要性，為了節省企業的運營成本，很多企業不斷減少操作人員培訓方面的資金投入，甚至有部門企業根本不開展人員培訓，導致電氣自動化企業缺乏專業的操作人員，現有的部分操作人員缺乏實踐經驗，操作水平比較低。事實上，電氣自動化產品的生產和加工對于操作人員的專業性要求比較高，而操作人員的專業性對于電氣自動化產品的質量有較大影響。對此，電氣自動化企業必須認識到加強操作人員培訓的重要性，不定期邀請專業人士來企業舉辦座談會，企業也必須加大人員培訓方面的資金投入，豐富操作人員培訓的形式，提高操作人員的專業水平和綜合素質，更好的滿足電氣自動化產品生產需求。
2.3 向電氣自動化市場化過渡
要想實現電氣自動化產業的發展目標，電氣自動化企業不僅要優化產業結構，深化企業內部改革，還需要向電氣自動化市場化過渡，這對于電氣自動化生產技術提出了較高的要求，企業需要實現外部分工與社會化的融合，帶動企業電氣自動化產業實現市場化，加大電氣自動化生產技術的研究力度，提高電氣自動化產品生產率。電氣自動化產業向市場化過渡可以提高資源的利用率，推動電氣自動化產業的快速發展。
2.4 加強電氣自動化生產安全管理
電氣自動化生產安全管理是一項系統性工作，需要涉及的內容非常多，電氣自動化企業只有認識到生產安全管理的重要性，并結合企業的實際情況合理制定生產安全管理方案，才能保證電氣自動化生產的順利進行。企業需要設置專門的安全管理部門，并聘請專業的安全管理人員開展生產安全管理工作，提高企業的生產安全管理水平。
3 結語
隨著社會的快速發展，計算機技術也得到迅猛發展，在一定程度上推動了電氣自動化的發展。創新是一個國家和民族發展的靈魂，企業要想在激烈的社會競爭中生存發展不僅要具有創新能力，生產出更多新穎的電氣自動化產品，滿足不同用戶的實際需求，還要提高電氣自動化產品的檔次，占領國內電氣自動化市場。除此之外，電氣自動化產品的生產和加工對于操作人員的專業性要求比較高，企業必須聘請專業的操作人員，并加強操作人員培訓，提高操作人員的專業水平和綜合素質。企業必須嚴格按照國家相關發展規劃制定內部發展目標，有計劃的開展產品的生產和加工，提高產品的質量，推動產業的快速發展。在電氣自動化產品生產的過程中，企業還必須加強安全管理，保證電氣自動化產品的順利生產，避免安全事故的發生。
參考文獻：
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對自動化專業的認識范文6
經過了一年的學習，我們，特指我，對我所學的專業即機械工程及自動化還是認識不是很夠，可能老師考慮到我們這些學生的潛在問題，就給我們安排了一個專業認識的實習周。我們要通過這幾天的實習對機械工程有一個直觀上的認識（通過之前的理論課專業概論課，我們已經對機械工程有了一個大體的認識）。在進入工廠之前，老師給我們上了兩節基礎知識課，讓我們了解什么是機械工程及自動化，機械工程及自動化應該學些什么。
由于微電子高新技術的迅速發展，使工業自動化的程度大幅度提高。新的機電設備和產品將機械、電子、計算機和自動控制技術有機地結合在一起，形成了所謂的機電一體化技術，大幅度地提高產品的性能、質量和可靠性;提高制造技術水平，實現生產方式向柔性方向發展;增強企業的應變能力;節約能源和材料消耗，降低成本，提高勞動生產率。機電一體化已是當今世界及未來機械工業技術和產品發展的主要趨向，也是我國機械工業發展的必由之路。然而，我國現有的機械專業人員的知識結構與當今機械工業的發展極不相稱。學機械專業的，對電子、自動控制技術懂得較少;學電子專業的，對機械專業知識掌握的也不多，不能將機械與電子進行有機的結合。此外，由于近二十年科學技術的迅猛發展，多數機械專業人員知識老化，對新知識、新技術了解甚少，難以從事機電一體化產品的設計與開發。因此，除現有機械專業人員需知識更新，解決機電一體化人才短缺的部分問題外，急需大批量培養這類人才,老師還說，目前工程機械的發展已經達到了頂峰，設備可以完成人們所想到的任何工件，大型設備的專業化也在逐步加強，國內外的工程機械設備的差距也在逐漸減小，工程機械有小型化、家用化的趨勢
所謂機電一體化，就是機械與電工合二為一。日本企業界在1970年左右最早提出“機電一體化技術”這一概念，當時他們取名為“Mechatronics”，即結合應用機械技術和電子技術于一體。隨著計算機技術的迅猛發展和廣泛應用，機電一體化技術獲得前所未有的發展，成為一門綜合計算機與信息技術、自動控制技術、傳感檢測技術、伺服傳動技術和機械技術等交叉的系統技術，目前正向光機電一體化技術（Opto-mechatronics）（Opto-mechatronics）（Opto-mechatronics）方向發展，應用范圍愈來愈廣?，F在的機電一體化技術，是機械和微電子技術緊密集合的一門技術，他的發展使冷冰冰的機器有了人性化，智能化。我們需要學的基礎科目有：英語、計算機、高等數學、線性代數、大學物理、物理實驗、工程力學、機械原理、畫法幾何及機械制圖課程等。
上完了這兩節的基礎課以后，在一男一女兩位老師的帶領下，我們機械工程及自動化的三個班分別參觀了北京建筑工程機械廠與北京現代汽車廠兩個地方。
周三那天早上下起了瓢潑大雨，可到了北京現代以后，天就放晴了。在向導的帶領下，我們觀看了有關宣傳片，聽了關于展車的相關介紹，又參觀了總裝車間。給我留下深刻印象的就是總裝車間。一千多米長的生產線，經過工人師傅準確而迅速的操作后，在OKLINE最后出來的就是成品車。
