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校園文化創意設計范文1
【關鍵詞】校園廣告;多模式;創意;文化
大學校園是各種文化的聚集地，校園廣告獨具其特殊性，它的類型和特點必然與其他廣告有所不同。學生從校園廣告獲取信息，逐漸改變了同學的日常消費習慣，成為了他們消費品價值觀的重要影響因素之一。我們必須重視校園廣告與校園文化的結合，推進校園廣告創新，最大化校園文化在各方面的作用。以下就多模式校園創意廣告設計文化相關內容進行分析探究。
1.校園廣告的多樣化特點分析
1.1傳播主體多元復雜
傳播主體是大學校園廣告系統中決定性的主導要素。從目前大學校園里面的實際情況來看，無論是校外的商業廣告還是學校內部制作的宣傳廣告，主要是通過企業、政府或高校進行傳播，也包括少數個人和學生。對企業來說，在對校園廣告進行投資、宣傳品牌以及公益性廣告的同時，能在第一時間為自己建立新的用戶群，從這一點就能夠看出校園廣告有著較好的發展前景。
1.2傳播內容良莠不齊
（1）涉及相關商業利益信息，如商品促銷活動廣告、技術培訓廣告、住房出租廣告、信息量巨多的二手物品交易廣告和品種較多的兼職信息招聘廣告。（2）涉及非商業利益的一些廣告，比如內容搞笑有意思以及目的讓人一目了然的公益型廣告，或者各學院各科系間的聯誼信息，以及各個社團的活動宣傳廣告。（3）涉及一些違法或者不健康內容，包括隨處可見的“牛皮癬”、無法直視的同性戀交友、五花八門的“”招聘、無孔不入的“無痛人流”、還有最近在大學校園瘋狂散播別有用心的“校園貸”等各種廣告。
1.3傳播方式異常多樣
它是指傳播主體為了實現傳播目的而采取的必要環節及最終的手段。當前，大學校園幾乎到處都充斥著各種形式的廣告，具體包括一些傳統的文字傳播方式，而多媒體媒介更是五花八門，不僅包括廣播、電視，還有電腦網絡、手機等多媒體方式。
2.多模式的校園創意廣告分析
2.1平面創意廣告
（1）校園傳單。對于宣傳而言，最直接的方式就屬于傳單，不同類型的傳單廣告在學校里面隨時可見。（2）學校海報的招貼。指的是在學校內進行廣告的張貼工作，這稱作學校海報。主要分為兩種，包括商業海報與公益海報。（3）校園橫幅?！疤煲肀毙@足球賽、感謝“動感地帶”對校園十大歌手比賽的支持等這些橫幅廣告，不僅僅提升了廣告主的知名度，也豐富了學生們的校園文化生活。成本低廉，也頗受廣告主的青睞。（4）POP廣告。由于POP廣告符合現代消費的理念和消費習慣，簡單快捷，具有其他促銷手段無可比擬的優越性，因此備受商家的青睞，在校園產品銷售中，擔任重要的角色。
2.2多媒體創意廣告
（1）校園中手機大范圍使用已成趨勢。它不光將人們在溝通領域上的能力加以擴展，更重要的是向我們詮釋了更深層次的互動，進而使得它在我們當前的校園廣告方面具有無限的前景。（2）校園廣播廣告。校園廣播廣告是借助聽覺形象作為訴求手段，從而傳達信息的一種方式。校園廣播也是校園文化生活的一大亮點，包括新聞、歌曲、散文等訊息。（3）校園網絡廣告。校園網絡廣告的特點是和學校網站與網絡媒體的傳播息相關的。通過校園網呈遞給學生的一種新型的廣告運作方式。
3.多模式校園創意廣告設計的優化策略
3.1加大校園廣告管理力度
學校是育人場所，只有加強對校園廣告的管理，才能抑制各種消極現象和不利因素的產生，以良好的社會聲譽贏得家長和社會的認可，建立并維護高校的良好形象。
3.2進一步開發利用校園廣告
校園媒體不僅傳播公共信息，而且還傳播商業信息，具有商業功能。因此，應加強校園廣告的開發和利用，為學校的發展和文化建設發揮其應有的作用。
3.3充分發揮校園媒體作用
作為新聞媒體有機組成部分的校園媒體，其內容往往帶有該校的教育和文化特征，在校園內擔負著解讀方針政策、傳遞交流信息、引導輿論監督、服務廣大師生的重要職責，對學生的影響直接而深遠。因此校園媒體在扮演廣告角色時要注意內容應積極健康，不能擾亂正常的教學秩序，更不能與學校的學術氛圍相悖。校園是文化交流、人文精神培養的重要陣地，對于人才的培養更是發揮著關鍵性的作用。校園廣告是校園文化傳播的重要載體，我們要充分認識其在文化信息傳播等方面的重要作用，促進校園廣告與文化的有效結合，提高校園文化的存在價值。
參考文獻：
校園文化創意設計范文2
關鍵詞：文化創意 設計藝術 教育
河南省文化創意產業人才的培養是一個系統的工程，涵蓋了文化創意產業鏈條上所有從業人員的學歷教育，再教育，技能培訓以及自我完善能力的培養。高等職業設計藝術教育處于這個產業鏈的高端，有著不可替代的主導地位，但對其作用機制的研究不能從其學科體系中割裂出來，必須在河南省地域文化、經濟發展水平的大背景下針對文化創意產業人才培養的特點及要求，依托大的學科體系展開全面的比較分析。
一、文化創意產業人才培養的特點及要求
文化創意產業屬于知識密集型新興產業，具有高知識性、高附加值、強融合性的特征。[1]文化創意產業人才可以根據在產業鏈上的作用和分工的不同，分為文化創意人才、文化創意活動的組織人才和文化創意成果的經營人才。而文化創意人才能夠位于創意產業價值鏈的高端，是因為創意產品的主要增值部分就在其原創性的知識含量中。文化創意人才所從事的創造價值的這種活動，改變了過去必須要有實體生產才能成為產業與創造價值的觀念，而將抽象的、無形的創意活動當作產業鏈的一環。
1.文化創意產業的個性與共性
創意產業規?；l展的關鍵是人才，創造性人才需要個性的自由發揮,而創造性產業在一定程度上要考慮共性,產業機制是規?；?需要有制度和協調。[2]所以這樣一種個性和共性的結合,就是創造性人才的培養和創造性產業的發展之間的矛盾和協調問題。
高等設計藝術教育在文化創意產業人才培養中最根本的作用就是解決了以上兩個問題，即文化創意增值和個性與共性的矛盾調和。高等職業設計藝術教育首先是文化創意專業人才的培養，同時它的基本培養模式是通過科學的方法批量為社會輸送創造性的人才。此時創造性人才的個性表達是基于一個系統科學的創新體系之上的，最終的教育成果表現為文化創意產業規?；l展的人才儲備。
2.國際文化創意產業形勢
目前國際上文化創意產業主要有三種表現形式，一是以英國政府定義為基礎的“ 創意型”，主要依托工業設計和藝術設計領域；二是以美國界定為代表的“版權型”，即生產和分銷知識產權的產業；三是中日韓等國的“文化型”，不論哪一種產業形式，文化創意人才的培養都是以高等設計藝術教育作為中堅力量。[3]僅以游戲產業為例，在2003年，美國設有游戲專業的大學（學院）有540所，日本有200所大學設有游戲（開發、設計、管理、運營）專業，韓國有288所大學或學院設有相關專業。
二、河南省高等藝術教育的比較分析
河南省高等藝術教育主要包括：普通高等院校的藝術普及教育、高等師范院校的藝術教育方向、高等職業應用型的設計藝術教育、純藝術教育。其中普通高等院校的藝術普及教育和高等職業應用型設計藝術教育是河南藝術教育的重點。
（1）普通高等院校的藝術普及教育
在大學生全面素質教育中人文素質教育占基礎性地位,而藝術素質教育又是人文素質教育的基礎。沒有藝術教育是不完整的教育,高等學校需要藝術教育,實施藝術教育是適應現代社會發展的需要,是時展對高等教育提出的新要求,是深化高等教育改革、推進素質教育的切入點,是提高學生審美能力、表現能力、創新能力的根本途徑，是大學生全面素質教育的重要組成部分。
（2）高等師范院校的藝術教育方向
高等師范院校的藝術教育應該是以培養從事普及藝術教育為目標的教育人才為核心的。培養講方法、知識淵博、長于引導，有較高的藝術鑒賞、藝術批評、藝術教育理論研究能力的高水平教師。
（3）高等職業院校應的用型設計藝術教育
高等職業設計藝術教育是我國藝術教育領域發展教晚，但規模最大，分類最細，教育目標最明確的類別。高等職業設計藝術教育的辦學目的是培養祖國現代化建設中迫切需要的行業內專業人才，與行業相關技術、工程緊密結合，能夠快速學以致用；培養學生繼續學習持續發展的能力，在熟練掌握專業基礎同時具備日后深入學習的能力。
（4）純藝術教育
純藝術的概念最早被賦予的意義是反藝術實踐中任何的功利性目的，是為了“藝術而藝術”的一種很純粹的，重精神體驗的藝術活動。因其被定義了本質的非功利性，自然而然的與應用型的各藝術設計專業相距日遠。
我們看到藝術普及教育很大程度上得益于應用型設計藝術教育的快速壯大，學歷培養和就業優勢兩把利器完成了對整個文化創意產業鏈的支持和提升。伴隨著我國經濟的高歌猛進，社會對應用型設計人才呈現出很大的剛性需求，高就業率、高收入帶動了藝術教育市場整體的繁榮。
三、高等職業設計藝術教育在河南省文化創意產業中的重要作用及有效支撐
高等職業設計藝術教育，是指高等職業學校主體有計劃發掘、培養與完善學生的設計藝術創造素質與能力的行為及其體制，是專門的以職業教育和職業技能目標為導向的設計藝術文化創造能力教育，其終極性目的是為了促進人類實現意義化生存和可持續發展的夢想。[4]高等職業設計藝術教育，在本質上是在高層面上的發掘、促進學習者的設計文化素養、創意創造與傳播能力的形成與提高。
創新思維的培養是職業設計藝術教育的核心問題，設計藝術的發展在很大程度上就是創新思維的發展。設計藝術的創新思維實質是指以辯證的邏輯性思維為基礎，以敏銳性、獨創性以及批判性為特征來體現形象的一種思維活動。所以在設計藝術的教學中，要培養學生的創新思維能力，在教育教學過程中注重培養學生的批判精神，培養學生豐富的想象力和善于捕捉創造靈感思維的能力。高等職業設計藝術教育的核心作用就是培養創意型、素質型、可持續發展型的人才，這也正是文化創意產業所需的人才。
文化創意產業的可持續發展會受到消費者文化層次、審美取向、價值觀念等軟因素的制約，一個具備較高文化藝術素養的受眾市場無疑是文化創意產業蓬勃發展的最強有力的保證。在高等職業藝術教育大框架下，通過高等藝術教育四個層次的比較分析，可以看到高等職業院校的藝術教育在為文化創意產業的健康發展積蓄力量，為河南省文化創意產業可持續發展提供重要保障。
綜上所述，雖然文化創意產業的發展仍處在起步階段，但其強勁的發展勢頭，必定會成為我國未來的朝陽產業，前景不可估量。文化創意人才是河南發展文化創意產業的第一文化資源，在大力引進人才的同時，高等應用型設計藝術教育必須完全融入文化創意產業這一新興的經濟力量，將文化創意與藝術感染力和科學技術生產力更為緊密的結合起來，攜手純藝術發展的力量，高度重視高等職業設計藝術教育，充分利用現有設計藝術教育資源和優勢，才能為河南培養更強更多本土化的文化創意人才，以促進和滿足河南文化創意產業的快速和持續發展。
參考文獻:
[1]劉軼.我國文化創意產業研究范式的分野及反思[J].現代傳播，2007(1):108-116.
[2]徐光春.徐光春在香港談中原文化與中原崛起,2007.55-56.
[3]歷無畏.創意產業導論[M].上海：學林出版社，2006.
[4]彭吉象.藝術學概論[M].北京:北京大學出版社,1994: 7.
校園文化創意設計范文3
一、通過美術與書法藝術，傳承紅色文化
在高校教育教學中，利用與開發紅色資源，進行紅色文化藝術創作，是對地方文化的弘揚與發展，是培養學生愛國主義精神、良好政治素質的有效方式。其中，美術是文化藝術創作中比較直觀且富有感染力的表現形式。高?？梢岳靡恍┲卮蠊澣?，依托學院特色，結合專業特點，以紅色題材為主題，組織形式多樣的繪畫、剪紙、創意設計比賽活動及展覽等，讓師生根據自己對紅色元素的理解與提煉，用繪畫等方式表現自己眼中的紅色歷史。對于那些令人震撼與驚喜的優秀繪畫與設計藝術作品，可展覽于文化走廊，或者專門展示的場所，唱響紅色教育號角，帶動全院師生提高歷史使命感與民族榮譽感，堅定信念，熱愛祖國，傳承紅色文化。如根據國慶節、建黨節等節日，組織以紅色文化為主題的創意生活、變廢為寶、舊物改造等系列美術創意設計手工藝品成果展示活動：裝飾壁畫、書畫作品等；飾品、布藝、剪紙等創意設計比賽手工藝品，如牛仔褲圖案、帆布鞋、手繪T恤等手繪生活創作，將紅色文化與現代生活巧妙結合起來，喚起院校師生員工的愛黨情懷。另外，書法藝術也是紅色文化藝術創作與展示的有效方式，是宣傳紅色文化的重要途徑之一，高校可以將紅色文化融入到書法藝術之中，既傳承紅色文化，弘揚書法藝術，提高大學生書法水平，也給大學生創造自我展示、修身養性的平臺，激發他們對傳統文化與漢字的熱愛，也使高校校園文化生活更為豐富。如2010年12月12日，井岡山大學醫學院在紅色文化藝術節活動中舉辦了“翰墨飄香，愛國情深”規范漢字硬筆書法決賽，以《沁園春•雪》與《沁園春•長沙》為書寫內容，參賽選手精心設計格局，創作出個性化的書法作品，獲獎作品則放在校園展示櫥窗里，供全校師生觀賞，營造了濃厚的紅色文化藝術范圍。
二、借助攝影與動漫藝術，強化宣傳力度
在紅色文化藝術創作與展示中，攝影與動漫技術是充滿時代氣息的傳播手段與有效渠道，是情境式教育方式，借助媒體動畫技術靈動呈現革命歷史材料，通過圖文并茂、形意融合的表現方式，給受眾多感官刺激，使其在潛移默化中受到思想與文化熏陶，教育效果遠遠優于說教式教育。如南昌大學科技學院制作了江西第一部大型原創“紅色動漫”作品《安源小子》。這部紅色題材的動畫片以江西傳奇英雄王耀南為原型，生動塑造了一個勇敢聰明的“南伢子”卡通形象。他帶領著一群有正義感與同情心的少年英雄，和邪惡勢力進行了幾番驚心動魄的斗爭。借助絢麗的畫面，引人入勝的情節，寓教于樂，效果很好。同時，南昌大學科技學院動漫基地也朝著“產學研”一體化運作模式，以紅色題材為主，打造為全國知名、全省最強的動漫創意生產基地，構建江西省獨特紅色文化品牌。再如：2011年10月21日，以“紅色———印象”為主題的第十屆江西省高校攝影藝術作品展暨藝術作品大賽頒獎典禮在江西警察學院舉行，展覽作品包括人物風情、自然風光與創意攝影等題材，既給江西省高校師生創造了美育機會，也弘揚了愛國主義精神。另外，高校還可引導廣大師生結合學校實際與當地文化資源，組織紅色網站設計大賽，包括圖文并茂的紅色資源簡介、經典人物與革命故事、紅色論壇或博客、紅色影視、電子書庫等欄目?；蛘邚V大師生通過校園網絡中的飛信群、QQ群等聊天工具，上傳紅色旅游景點的拍攝相片、分享旅游感受以及對紅色文化精神的體會等，多途徑、多方式地展示紅色文化藝術?；蛘呓Y合學院特色，組織網絡征文比賽，如井岡山大學人文學院組織了“吟憶崢嶸，頌響紅色”的網絡征文比賽。
作者：趙君 單位：贛州師范高等?？茖W校
校園文化創意設計范文4
為進一步落實學校2017年發展目標中“書香校園工程”的建設，科技中心計劃在全校范圍內開展“創意書箱助力書香校園”活動，旨在努力打造富有創意科技韻味、濃厚書香氛圍的校園環境，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，完善學?！皶阈@工程”建設工作，使校園更富人文底蘊，充滿智慧與生機。
一、進程安排
（一）創意書箱制作階段（2月28日—3月13日）
各班發動學生和家長，以廢舊物改造為主要形式，創意設計制作一個書箱（具體要求附后）。
（二）創意書箱布置階段（3月13日—3月19日）
學校根據各班制作書箱的造型特點，在校園擇址妥善放置。
（三）創意書箱投入使用
學校召開“創意書箱活動”啟動儀式，進行展示與分類評比，各班學生放置圖書，自由借閱活動開始。
二、活動要求
（一）班主任老師積極發動本班學生與家長，尋找有認識、有創意、有手工能力的家長骨干團隊完成此項任務，為孩子們提供更好的閱讀環境努力，并溫馨提示學生和家長朋友在制作過程中的安全注意事項。
（二）創意書箱制作要求：
1.書箱造型、顏色、材質不限，制作以廢舊物改造為主，主材可選擇廢棄木板、pvc板材等，或直接對尋找到的廢棄箱式物件進行改造。
2. 書箱規格要求：箱體總寬度不超過80cm，內部深度不超過40cm，箱體總高度不限；內部設計隔層便于書籍存放。（為減輕制作負擔，各班只需制作箱體，支架或底座由學校負責安裝）
3. 書箱將在校園露天放置供孩子們課余使用，設計制作時對書箱任何位置的防水問題處理為重中之重，也是判定書箱是否合格的一項標準，請班主任老師加以強調。
4. 為保證書箱能夠長期、穩定的為孩子們提供服務，書箱的堅固結實程度需提高級別，箱體各連接處、開門荷葉或滑道等應考慮使用優質材質。
5. 為保障孩子們在使用書箱過程中安全，箱體門上如設置可視窗，必須選用亞克力或有機玻璃，不得用普通玻璃安裝。
6. 書箱制作好后，對其美化應色彩鮮艷、突出班級特色、可設計倡導讀書宣傳語一句。強烈建議使用丙烯顏料進行涂色（油漆防曬級別稍低）。
7. 各班書箱設計班級標識。由于書箱會長期使用，班級名稱應以“學生入學年份-班號”形式進行書寫。（如：一年一班為2016-1，六年一班為2011-1）
（三）3月13日8:00--15:00，各班書箱由家長親自送至學校傳達室，并進行相關登記。（聯系教師：白老師13453411114）
如班主任老師或家長在此項活動中有疑問，請咨詢崔旋13038082715。
校園文化創意設計范文5
一、打造綠色教育生態，促使師生共同進步
國家有國家的民族文化，學校也有學校的校園文化，而我校的校園文化正是從綠色生態教育做起。因為綠色生態代表著和平，代表著生命，代表著充滿蓬勃向上的生機，旺盛的活力，和諧美好的希望。所以綠色生態教育就是為了引導師生更好地享用自然、享用生活，進而自覺養成愛護自然的意識，形成相應的道德文明行為，最后感悟人與人之間的文明交往、和諧協作、相互關愛的道德境界，樹立一種嶄新的自然觀、人生觀和生存發展觀。
1.文化是行為的支柱
建設校園文化必須從為國家培育新人的戰略高度出發，著眼提高人才素質，銳意樹立良好的校風。其關鍵是優化師生的內部心理環境，建立民主的、和諧的人際關系，形成教學相長，奮發向上的教育氛圍?？鬃釉唬?“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。他要求學生勤奮學習，自己先做到“發奮忘食”。所以，有文化的教師才能形成高尚的人格，才能感化和教育學生。建設校園文化，就是要打造一支德行高尚，有理想、有能力、有責任的教師隊伍。
2.環境是育人力量
在建設校園文化，優化育人環境的過程中，我們應該堅持從整體著眼，從小處著手；既要有長遠的百年大計，又要有短時的錦上添花；既講求實用，又講究藝術。在具體布置施工時，努力達到“三精”的境界：即內容精要，避免多而雜，密而滿；設計精心，形式新穎，顏色協調；制作精細，講求工藝。盡力使校園的每一景點，每一設施或以聲悅耳，如廣播；或以圖文悅目，如宣傳欄、墻報；或以文化賞心，如太極拳藝術交流場、書法圖畫展覽園等。當師生們置身于生機勃勃，四季花香的優美環境中，一種安居樂業、流連忘返的戀園之情悠然而生。
二、創建綠色文化氛圍，提升師生生命質量
健康發展的人如同一顆質量好的種子，只有在綠色的校園里才能孕育出來。那么，如何實現以人為本、建設綠色文化校園呢？如果把綠色文化校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優美和諧的環境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
走進我們的校園，一排杉樹直插云霄，如同一位位學識淵博的老人，指引我們探索知識之奧秘。前行，腳踩在層層干凈的階梯上，聽那春末的和風溫情地拂動綠樹的新芽，看那春日的嬌花與鵝黃的幼蝶共舞，形成一個恍惚迷離、令人如醉如癡的世界。這聲，寧靜了我的心；這景，怡悅著我的情。此景此情，讓學習的疲憊、工作的煩惱在瞬間消失無痕。這就是數千名師生心中期盼的綠色校園。
走進我們的課堂，映入你眼簾的是師生自由表達的賞識園地，如天使留言板、心靈加油站、創意文化園等，有欣賞、有鼓勵、有提醒，有期待。師生共同參與的創意設計作品、師生合作設計的名言無不彰顯著和諧的綠色文化。雖然環境育人固然重要，但更重要的是教師諄諄教導、循循善誘才能使學生享受陽光般的幸福，享受教育的快樂。這就是綠色的人文“環境”，它就是學生從失敗走向成功，從成功走向自信，從自信走向輝煌的文化校園。
走進我們的教師， 展現在你面前的是一個個具有健康的個性心理品質、健全完美的人格、學識淵博的圣人，他們身上分明就具備了與生俱來的某種感召學生的力量，使學生在潛移默化之中接受健康、積極、向上的精神指向。因此，創建綠色文化校園，首先要培育一大批具有健康人格魅力、優良道德境界的導師，作為學生提升自我人格修養的原動力。這就是綠色文化的創始者、高尚道德的引領者――教師應有的向上的生命氣象。
三、構建生態文明學校，營造和諧的校園文化
構建生態學校的目標就是要創設一個具有良好的教育生態的學校文化。尊重人的生存價值和個性發展，使人的生命活動處于自然和蓬勃的狀態。
1.自主學習、自由發展
自主學習就是以學生為主體、學情為主導、教師為助推，以自主學習、討論展示、檢測反饋為基本環節，課堂上以教師引導和點撥為主導下，學生通過獨學、對學、群學、討論、交流、展示、質疑、對抗、檢測等形式，實現學生自主高效學習的教學改革。新課程的變革極大地激發了學生學習的內驅力，是“要我學”變為“我要學”，真正實現了“以人為本”的教學方式。所以，生活在文化的、創造的、詩意的課堂中的學生，其真、善、美的天性得到充分的發揚，智力得到充分的開發，學習品質不斷地上升，學習質量不斷地提高。
2.文化立校、德育為先
學校文化的核心價值是實現人的發展，人是學校文化的主要載體，新課程理念強調“以人為本”、和諧發展，強調文化立校。文化立校的前提是提高全體師生的道德水準，即最大限度地發揮受教育者的生命本能，以人格養成和精神涵育為本體，凸現人的自信、自愛、自尊、自強，走出對功利追求的怪圈，擺脫低級趣味的競爭，使我們的師生具有恢弘的氣度、高遠的志向、純樸的情懷、高雅的行為。
3.民主管理、制度保障
校園文化創意設計范文6
優秀會議的邀請函范文一尊敬的朋友：
你好!
團贊助專注于對校園文化的打造和傳播，始終關注于當代大學生個人創意、社團活動及大型校園賽事等多元文化，始終致力于塑造良好的校園文化氛圍、孵化有生命力的原創文化、推進積極向上的文化力量，我們對這些文化進行整合并使之能補充、豐富并構成多彩生姿的新校園文化。
XX網作為天津高校第一門戶網站，擁有10萬實名制在校大學生會員，通過為會員提供兼職、購物、學習、娛樂、交友、創業及就業等七大服務，建立了一個黏性很強的XX會員社區，信任基礎良好，強互動性的XX會員成為XX推廣服務企業客戶最優質的人群基礎。
在龐大的會員服務基礎之上，我們離不開3000余個合作商家的大力支持，現在，我們受到了部分合作商家的委托幫助商家贊助校園活動，以及承辦校園相關活動。據不完全統計，20XX年上半年XX網及合作商家校園贊助物資預算價值超過50萬元，同時我們還將適時舉辦大學生旅游節、校園服裝模特大賽、美麗校園行推廣活動、畢業季職業課堂推廣活動、教育機構成果展、健康早餐計劃、曬出卡路里活動、創意設計大賽、名人進校園活動、校園歌手大賽等數十個活動。
在這個瞬息萬變的社會環境下，資源共享和互補越顯重要，我公司希望與貴團體在互惠互利的原則下，從長遠利益角度出發，共同謀求發展。在此，我們竭誠邀請您參加我們近期舉辦的贊助投放說明會!
邀請范圍：天津市高校學生會、社團、老鄉會等團體。
參加條件：
1、學生會、社團、老鄉會等團體的負責人或外聯人員方可參加。
2、團體人數在30人以上。
3、團體每學期需要舉辦至少2次活動。
會議時間：
周六、周日9：00-10:30、10:30-12:00、13:00-14:30、14:30-16:00、16:00-17:00各一場(每天各5場)。
報名方式：
報名請在微信回復姓名+學校+社團名稱+聯系電話+時間段，以便安排坐席。
XX網社團贊助
20XX年XX月
優秀會議的邀請函范文二教育會議邀請函(二)
各上游企業負責人：
中國學前教育聯合會第二輪項目說明懇談會將于XX月19日下午兩點在北京科技職業學院三樓會議室召開。
屆時將有聯合會秘書處班子成員和北科學院相關領導為大家詳細解讀聯合會成立的意義和具體運作方式。在會上將征詢廣大廠商的需求和相關意見，為合作共榮和未來幼教產業的發展資源共享等實質性內容做一系列討論，同時也為中國學前教育文化產業聯合會2020xx年會作部署。
歡迎各企業老板及負責人報名參會。
備注：
2020xx年會將于20XX年X月XX日在北京科技職業學院召開。屆時將會有500名園長、100名幼教商、100名幼教商參加。期間，將有幼師學院的380名幼師為此次會議展示大型才藝表演;500名園長將在現場進行幼師招聘。
歡迎各位幼教界朋友報名參會。
XXX
XXXX年XX月XX日
優秀會議的邀請函范文三尊敬的檢驗界同道們：
XX月的上海，我們將迎來檢驗醫學領域的一次重要學術交流會議20XX東方檢驗醫學學術會議，這是對近年來檢驗醫學領域臨床與科研成果的大檢閱!
進入21世紀以來，科技的進步、醫學事業的快速進展極大的助力檢驗醫學的變革?；驒z測、分子診斷、實驗室自動化、床旁快速檢測已成為目前檢驗醫學的主流，在個體化醫療中扮演著重要的角色。未來的檢驗醫學將更加注重循證醫學的證據，分子檢驗將進一步的發展，基因組學的研究結果將通過轉化醫學的平臺更加快速的進入臨床實踐。
本次大會的主題是創新轉化，合作共贏，會議將邀請國內外著名專家參會，以大會報告、分論壇、專題演講、衛星會議等方式，就近年來檢驗醫學領域的新方法、新技術、新理念及各種熱點問題進行廣泛的交流和討論，尋求突破，促進跨專業、跨地區的合作，力求搭建一個發表學術觀點、爭鳴學術思想的理想平臺。會議期間， 將同時舉行華東地區實驗室管理論壇。
本次會議將進行學術征文，并進行優秀論文評比。同時， 將按照學會獎勵條例對20XX年度各類學術先進集體和個人進行表彰。
希望國內外新、老檢驗界同仁能在20XX東方檢驗年會上匯聚一堂，互相學習、交流經驗、分享成果。相信通過此次主題鮮明、內容豐富、形式活潑的大會，定會讓各位不虛此行。
讓我們相聚在初冬的上海，感受這座海納百川、現代文明城市的魅力!盡情享受20XX東方檢驗年會這場學術的盛宴!
