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實驗室建設管理辦法范文1
關鍵詞 獨立學院 實驗室建設 實驗室管理
一、獨立學院實驗室建設與管理的現狀
1.時間短，經驗少
獨立學院在我國還屬于新生事物，其辦學模式、培養模式、管理機制等還處于探索階段。由于辦學時間短，而且由于其辦學機制新，不同于傳統的公辦學校，因而在實驗室建設與管理方面并沒有現成的經驗可循，這就導致獨立學院的實驗室建設基礎較差，任務緊迫。
2.獨立學院規模發展快，實驗室建設和管理滯后
我院在建院之初，由于形勢的需要，對實驗室的建設和管理重視相對不夠，僅有少量的實驗室。但是隨著最近幾年的快速發展，學院規模迅速擴大，學生人數增多，專業數量快速增加，原有的實驗資源已不能滿足教學要求。而隨著社會各界對高等教育質量的重視，實驗室建設與管理必然要提到獨立學院的發展戰略的高度。
二、獨立學院實驗室建設
1.實驗室發展規劃
實驗室的建設發展規劃是全體實驗人員的奮斗目標，是實驗室的發展藍圖。我院實驗室建設要開拓新的思路，站在巨人肩上秉承求是創新的精神，根據學院的特點和培養目標來確定實驗室建設。為此學院提出了實驗建設“四十字”方針：統籌規劃分步實施、按類建設提高效益、優化整合資源共享、明確職責健全規章、評估示范資質論證。與此同時，制訂了《實驗室建設管理工作細則》《學生實驗守則》《實驗室操作規程》《實驗室工作人員崗位職責》《儀器設備管理辦法》《低值耐用品、易耗品管理辦法》等多項實驗室管理辦法和制度。通過實施上述措施，加快了實驗室的建設步伐。
2.實驗教學任務規劃
獨立學院培養學生的目標是具有職業能力和創新能力的人才，根據這樣的培養目標，要制定出適應各專業技術發展要求的實驗教學大綱，大綱中既要包括基礎性實驗，又要包括綜合性設計性實驗，使學生在掌握基礎理論、基本實驗技能的基礎上發揮、創造。實驗教學實踐是具有很強的學科性，它不僅強調基礎的理論、創意的思維，更注重學生的操作能力和動手能力。
3.實驗室人員規劃
實驗室落實的每一項工作都與人有關，所以說在一定的物質條件下，實驗室工作質量的優劣，與實驗人員的思想素質和技術水平密切相關。所以建立一支思想素質高，技術力量強，愛崗敬業，求實奉獻的穩定的技術隊伍，是搞好實驗室建設，提高教學質量和科研水平的需要。從人員編制到崗位設置、職稱系列、獎懲待遇，制訂一系列有力政策和措施，扭轉現狀。同時建立和健全以崗位責任制為核心的考核制度，對工作出色的實驗人員要給予獎勵。
4.實驗室建設程序
建設高水平的實驗室必須做好每一環節的基礎工作，在制訂實驗室建設總體規劃前，我院采取了“走出去請進來”的辦法做了大量的調研工作，根據教務處制訂的教學計劃中實驗教學部分來建設相應的基礎教學和專業教學實驗室?；静襟E：制定總體規劃，專家及相關部門論證、完善規劃方案、學院審批，填寫《實驗室建設立項申請及審批報告》、《實驗室教學計劃》、《實驗項目申請表》等，相關職能部門會簽，主管處審核，院領導審批，進入招標程序，最后驗收。規劃內容包括：總體規劃編制依據、建設目的和意義、建設目標、建設指導思想和技術路線、機構設置和職能、儀器設備配置、實驗配套的輔助設施、總體布局（水、電、設計圖紙）、投資規模、實驗室建設時間和各年級實驗課程教學計劃安排。堅持專家論證，避免重復建設、盲目建設，做到資源共享，各相關職能部門全方位、全過程進行跟蹤管理。
三、獨立學院實驗室管理
1.建立完善的規章制度和考核制度
規章制度是管理好實驗室的基礎，對保證正常的實驗教學秩序具有極其重要的意義。為了充分有效地利用實驗室，需要進行有序的管理，這種有序的管理必須建立在一系列規章制度的制定基礎之上，所以信息中心針對學生、管理人員、負責人員制定相應的規章制度。如《學生上機守則》、《實驗室工作人員崗位職責》、《實驗室主任崗位職責》、《實驗室安全檢查制度》、《儀器設備管理制度》等。為了保證各項制度切實落到實處，還應制定嚴格的考核制度。對各項制度的執行情況進行定期的檢查和考核。
2.加強資產管理，保證教學順利進行
做好實驗室技術資料的收集和整理可為設備維護和質量的鑒定提供依據。為此信息中心專門設有資產管理員，歸納整理好實驗室儀器設備資料檔案，對管轄的儀器設備建立儀器設備分帳物卡管理，做到帳物卡一一對應。將設備帳卡連同產品合格證、說明書、附件、保修卡等裝入檔案袋。并做好儀器的使用維修、借用記錄附借條等。
3.加強實驗教學管理
實驗教學管理也是實驗室管理的一個重要組成部分。包括以下兩個方面：第一要合理安排實驗室設備的使用。每學期初要求各任課教師上交實驗教學計劃，然后根據課程內容、班級人數、各實驗室設備數量、種類等條件合理安排實驗時間和地點，接著將安排計劃反饋給教務處并通知各有關教師。這樣就能做到統籌規劃，既能保證完成實驗教學任務，又能充分利用現有設備。第二要建立實驗日志。對于在實驗教學過程中設備出現的問題，實驗室老師要及時給予處理，配合理論課教師指導學生做好實驗。在實驗過程中可能會有一些學生出于好奇心理或是不正常的心理損壞設備。這些情況如果不能及時發現，學生離去后將無從查起，給管理實驗室帶來許多麻煩和諸多不便。因此要對設備的使用情況建立上機日志，對每天的實驗班級、內容、指導教師、機器狀況等因素及時記錄、整理，便于及時發現問題處理問題并可作為實驗室存檔資料。
四、結束語
在實驗室建設與管理方面，獨立學院必須要有憂患意識，將實驗室、實訓中心建設作為學院的戰略措施，以實驗室建設帶動學科建設，建設培養應用型人才特色的獨立學院。
參考文獻：
[1]常小燕等.高校計算機實驗室管理的實踐與探索[J].《內蒙古科技與經濟》2007，4.
實驗室建設管理辦法范文2
【關鍵詞】民辦高校；實驗室建設；實驗室管理
【中圖分類號】G64【文獻標識碼】A
【文章編號】1007-4309（2010）12-0022-1.5
三江學院是經國家教育部批準的省屬普通本科高校，是江蘇省首家民辦本科普通高校，也是全國最早的四所民辦本科高校之一。從1993開始，經過十多年的發展，三江學院從無到有、從小到大，目前已有全日制本?？圃谛Ｉ?7 000人（含成人教育），設有20個院（系），35個本科專業、29個?？茖I。學校重視學生實踐能力和創新能力、創業能力的培養，突出實踐教學，加強實驗實訓基地的建設，目前建有穩定的校外實習基地80個，基礎教學實驗室8個，專業實驗室54個。加強實驗室的建設、創新實驗室管理對以培養高素質的應用型人才為目的民辦高校來說，具有極其重要的意義。在實驗室建設與管理方面，三江學院做出了積極的探索和實踐。
一、實驗室建設與管理特點
（一）以培養高素質的應用型人才為目標
民辦高校以培養適應社會主義市場經濟需要的高素質應用型人才為目標。為實現這一目標，必須加強實踐教學，在實踐中有所發現、有所創新、有所總結，因此實驗室建設和實踐教學改革在民辦高校有著特殊的意義和地位。實驗室是培養大學生實踐能力的重要基地，在實踐教學中的地位是無可替代的。實驗室的工作水平也是民辦高校教學水平、科研水平和管理水平的一個重要標志。
（二）實驗室建設時間短，管理經驗少
民辦高校的辦學模式、培養模式、管理機制還處于探索階段。由于辦學時間短，而且辦學機制新，不同于傳統的公辦學校，因而在實驗室建設與管理方面并沒有現成的經驗可循。
（三）經費資源相對有限
由于沒有國家投資，民辦高校的辦學經費主要來源于學生的學費，實驗室建設的人力、物力、財力相對有限。因此合理進行實驗室的規劃、建設，科學地對實驗室進行管理，使其一方面滿足培養應用型人才的需要，另一方面產生較高的利用率，是實驗室管理部門的重要工作。
二、實驗室建設與管理的思路和實踐
（一）制定措施，保證實驗室建設
1．實驗室發展規劃
根據民辦高校學科建設的需要，在滿足應用型人才培養的基礎上，側重重點學科的需要，把實驗室建設經費集中投放在重點學科，以點帶面，帶動相關學科的發展。
2．實驗室人員規劃
一是重視培養現有實驗人員的教學能力和科研能力，加強對現有實驗室人員的培訓和深造，使其更好地適應和勝任本職工作。二是吸引高水平教師從事實驗室工作，鼓勵實驗教師進行實驗研究活動，在有條件的實驗室推行自制或改進實驗儀器。三是制訂獎勵政策，鼓勵實驗教師帶領學生參加各類教學科研競賽。四是逐步建立和健全實驗室人員編制、職稱系列以及獎懲待遇方面的政策和措施。
3．實驗室建設程序
為建設高水平的實驗室，在制定實驗室建設發展規劃前，實驗室與設備管理處到各院系（部、中心）做了大量的實地調研工作，了解實驗室建設需要，根據教務處制訂的教學計劃來建設相應的基礎教學實驗室和專業教學實驗室。院系提交《實驗室建設項目申報書》后，由教務處、實驗室與設備管理處組織專家及相關職能部門論證、會簽，經主管校領導審批后，進行建設?！秾嶒炇医ㄔO項目申報書》內容包括：實驗室現有面積、人員及設備情況、建設目標和任務、實驗室使用情況統計、實驗室需增設備主要情況等。堅持專家論證，堅持職能部門會簽，避免重復建設、盲目建設，有利于提高實驗室利用率，便于各相關職能部門全方位、全過程對實驗室建設及使用進行跟蹤管理。
4．實驗室教學內容整合
實驗室教學內容一般分為基礎性實驗、綜合性實驗和創新性實驗。在這三類實驗內容的基礎上，把實驗室按照學科建設分為：基礎性綜合實驗室、專業實驗室和科研實驗室。強化整合專業實驗內容，重視基礎綜合實驗內容，鼓勵科研探索。
（二）規范實驗室管理
1．完善實驗室規章制度
實驗室管理規章制度不僅是管理好實驗室的基礎，也是保障正常的實驗教學秩序必不可少的條件。必須從本校以及學生的實際情況出發，建立一套與實際情況相符的實驗室管理制度。三江學院已制定了《實驗室設置規定》、《實驗室工作規程》、《實驗室安全與環境保護規定》、《實驗室開放管理暫行辦法》、《實驗室專項經費管理辦法》、《儀器設備管理辦法》、《儀器設備維修管理辦法》等一系列規章制度，使實驗室管理科學、合理、規范、高效地運行。
2．加強實驗室資產管理
根據職責不同，各院系及部門均設有至少一名專職或兼職資產管理員，負責本單位資產的日常管理、資產賬目核對。建立了資產清查制度，每年進行一次資產清查盤點，并根據需要，不定期進行全面或局部資產清查。同時建立了資產管理系統，該系統包含資產設備申請、入庫、處理、維護等，通過該系統，學校資產設備管理實現了從采購、入庫到使用的網絡化、信息化、規范化。
3．加強實驗教學管理
一是合理安排實驗室設備的使用。根據實驗課程內容、班級人數、實驗室設備的數量和種類等條件綜合考慮，合理安排實驗時間和地點。這樣可以做到統籌規劃，充分發揮實驗室設備“臺套數少，種類多”的特點，既能保證完成實驗教學任務，又能充分提高設備的利用率。二是建立實驗運行日志。對于每天的實驗班級、內容、指導教師、設備運行狀況等及時記錄，以便于及時解決設備的突發故障。
4．建設實驗教學示范中心
樹立“跨學科、跨專業、綜合性、現代化”的實驗教學示范中心建設理念，建立學校實驗室集中管理機制。保證實驗教學示范中心能夠構建面向多學科、多專業的實驗教學平臺，能夠根據學科與專業特點、實驗教學需求和教學的輕重緩急，采用統一規劃和集中管理的模式完成實驗室的建設工作，有計劃、有步驟地分期分批進行實驗室建設。三江學院已成立的“電氣信息實驗示范中心”、“計算機實驗教學中心”、“機械綜合實驗教學中心”。以“電氣信息實驗示范中心”為例，整合了三江學院優質實驗教學資源中的“西門子自動化示范實驗室”、“飛思卡爾MCU/DSP實驗室”、“微電子實驗室”、“網絡實驗室”、“通信技術綜合實驗室”和“電子技術實驗室”等六個重點實驗室。電氣信息綜合實驗中心以電氣信息學科專業為主，同時面向全校其他各相關專業，開展實踐教學，已成為學校培養學生創新意識，掌握基本實驗技能，提高綜合設計能力，進行大學生創新訓練、科學研究和工程實踐的重要基地之一。
三、總結
由于各個民辦高校的學科建設側重點不同，專業設置不同，在實驗室建設管理上也有所不同，需要具體情況具體分析。加強民辦高校實驗室建設，創新實驗室管理水平，提高實驗室及儀器設備的使用率和共享，提高實驗教學水平是一項長期而艱巨的任務，還需要我們在實踐中不斷探索并加以改進。
【參考文獻】
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實驗室建設管理辦法范文3
（一）實驗教師隊伍不穩定
長期以來，實驗教師作為教學輔導人員的身份制約了實驗隊伍的發展，特別是近年來，高校實驗室引進人員多數具有碩士學歷，其從事的實驗室的教學和管理工作，從身份和待遇上無法和理論教師相比，多數人選擇繼續攻讀博士，待博士畢業后又轉為了理論教師，致使實驗教師隊伍人才流失較多。
（二）實驗室學科布局不理想
目前很多高校實驗室未按照一級學科進行設置，導致實驗室建設走入小而全的建設模式，由于歷史原因造成有部分學院的實驗課程和實驗項目出現交叉，也會導致儀器設備的重復購置；另外，目前新興專業的出現，出現了幾個學院都想建設該專業實驗室，在專業和課程的建設上容易交叉，在設備的投入上容易重復，這都不利于高校實驗室的建設和發展。
（三）新專業實驗室建設資金缺乏
隨著科技的不斷發展，大量新專業的增加，新專業實驗室急需建設，但苦于資金沒有保障，實驗用房和實驗設備均無法得到保障，致使一些新專業的專業實驗課程無法開出，影響了學生實踐能力的培養。
（四）實驗室開放有待加強
雖然很多實驗室制訂了相應的開放管理辦法，部分實驗室開放工作也做出了一些成績，但任然有大部分的高校沒有具體的鼓勵教師申報開放項目的措施。開放實驗項目也較少，參與開放的學生不多，實驗室開放還沒有真正開展起來。
（五）實驗室信息化建設有待加強
隨著社會信息化建設的不斷深入，加強實驗室信息化建設的重要性日益突出。但是目前高校實驗室在信息化建設方面還不盡人意，雖然大部分實驗室建立了網站，但是利用網絡資源開展實驗教學，讓學生可以通過實驗室網絡開展自學和預習的實驗室較少?？傮w上說，我國高校實驗室信息化管理還處于起步階段，信息化、網絡化手段在實驗室的建設管理中還未能普及。
二、實驗室建設的思路
（一）加強實驗教師隊伍建設，提高實驗教學質量
近年來，進入高校實驗室的教師都已擁有碩士及以上學歷，長期以來實驗室教師作為教輔人員對待的看法應有所改變，實驗室也應設置相應的教授崗位，使其成為實驗室的領軍人物，打造實驗教學團隊，完善實驗教學體系，加強實驗課程建設，提高綜合性、設計性和創新性實驗項目的課時，進一步提升學生動力能力和創新能力培養。另外，對實驗教師的培養也應有所加強，鼓勵有經驗的教師外出學習先進的實驗教學手段和方法，建議學校將實驗教師的培訓納入學校教師培訓計劃之中，從而達到開拓實驗教師眼界，提高實驗教師教學水平，提高實驗教學質量的目的。
（二）加大實驗室建設經費的爭取力度，開展實驗室建設工作的績效考核
為使實驗室建設工作有計劃、有目的、有步驟的開展，杜絕實驗室盲目、小而全建設，高校應設立好實驗室建設規劃和目標，開展實驗室專項建設經費的爭取和申報，并將對獲得投入實驗室的建設和管理工作進行績效考核，確保建設資金充分發揮其效益。
（三）強化實驗室的科學布局
在充分考慮高校自身優勢特色專業、對現有實驗室進行歸并、分離和新設，從而進一步優化和調整實驗室學科專業結構，理清實驗室管理單位，使實驗室建設步入大而精的良性循環發展。
（四）加強實驗室開放，讓學有余力的同學早日進入實驗室學習
高校要重視實驗室開放，給予相應的人員、用房和資金的扶持，通過不斷地規劃和建設，完善管理手段，調配實驗人員，充實實驗儀器，定期面向全校學生開放，讓學生可自行到實驗室進行自主實驗，幫助有能力、有興趣的學生提高其動手能力和思維能力，充分發揮實驗室在教學中的作用和地位。
實驗室建設管理辦法范文4
關鍵詞：實驗室建設 理論準備 科學管理 投資效益
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）03（b）-0225-02
隨著我國教育事業的不斷發展，很多本科院校已經發展成為學科眾多、專業全面、師資力量雄厚的綜合性大學。高校學科建設的發展必然要求有相應的實驗設施進行支持。高校實驗室建設的一個普遍問題便是實驗室建設的投資效益不高。要提高實驗室建設的收益必須要有完整的實驗室建設管理，做好從準備到考核的全面掌控。
1 高校本科實驗室建設初期的理論準備
相對于專業科研機構的實驗室建設，本科高校的實驗室建設具有實驗室學科數量較多、資金投入相對較少等特點。現階段是高校本科實驗室建設的一個快速發展時期，加上建設管理經驗的相對不足，這就要求我們在進行本科實驗室建設時一定要結合高校自身的特點進行全面的考量。
1.1 高校本科實驗室建設的現狀
1.1.1 高校實驗室建設的特殊性
多樣性是本科實驗室建設的一個特點。很多本科高校擁有國家重點建設的實驗室，有專業的管理人員以比較專業的設備，而一般高校由于條件的限制可能在實驗室的專業性方面有所不足。雖然各個高校中本科專業大多相同或是相似，但是基于各個高校的教學任務和目標的特性，實驗室建設也擁有一定的特殊性，不能進行簡單地模仿和復制。
本科實驗室建設一般是由學校進行主導，經營方式也大都是非營利性的。加之學科眾多，對實驗室數量上的要求也是越來越多，這種情況是資金不足的問題更加突出。高校實驗室的特點導致整個建設的資金核算更加復雜，更加難以估計。實驗室建設既要滿足教學的需求，又要保證專業科研的進行，既要保證其功能的實現又要權衡建設效益，一句話，本科實驗室建設具有復雜性特點。
學生和教職人員是本科實驗室的主要使用者，雖然還有很多各個科研領域的專業人員會參與到實驗室的使用之中，但是對于實驗室設備的保養、實驗材料的存放以及實驗室的管理工作而言并沒有專業的人員參與其中，因此，非專業性也是本科實驗室建設的特點之一。
1.1.2 高校實驗室建設可能存在的問題
本科實驗室建設自身的特點決定了實驗室建設的復雜性。為了保證高校實驗室建設能夠達到最好的投資效益，我們一定要認識到現存的問題，在實際建設過程中避免錯誤。
由于缺乏總體的規劃，各院系單方面追求內部系統的完善，往往會造成高校實驗室建設多而不精、資源重復、專業性不高等問題。各院校重視自身建設是值得提倡的，但是在實驗室建設方面一定要考量全局，明確高校本科實驗室建設最重要的目標是滿足教學的需要。實驗室建設的效益對實驗室的建設也很重要，一定要用專業的實驗室建設思路來進行指導，避免重復投入。
非營利性決定了在實驗室建設過程中一定要把握住資金管理的環節。資金投入的混亂是本科實驗室建設中的一個重要問題。高校每年投入實驗室建設的資金非常有限，一定要把握住重點才能達到最大收益。實驗室設施、實驗儀器、甚至實驗管理都需要相關的資金投入進行維持，新實驗室的建設、舊實驗室的維護，哪一項都不能置之不理。面對多種多樣的問題，高校實驗室建設的職能部門一定不能夠隨便應付。為了減輕矛盾，很多高校習慣采用權衡的辦法，將資金分散開，使每項申請都得到部分資金支持，但是這種做法只會造成一種表面平衡的假象，只會最終導致實驗室建設問題的深化。
1.2 實驗室建設的規劃
在眾多實驗室建設需求當中，建設規劃可以幫助我們通過科學的決斷把握最需要建設的項目。實驗室建設的具體規劃是一種科學考量的產物，是在較長的一段時期內實驗室建設的工作依據?？茖W的實驗室建設規劃可以從根本上解決現存的資源浪費、投資方向混亂等問題，在以后的后續建設中也可以起到打好基礎的作用。
實驗室建設的理論準備中非常重要的一項便是實驗室的建設規劃，它是確保實驗室建設中實現保證重點、資源共享的目標，并最終獲得最大收效的工作指導方針。建設規劃的制定一定要結合學校的發展狀況以及教學特點，做到全面平衡學科建設，保證教學質量，促進科研發展。同時，在進行規劃中的某一個項目時，也應該對具體的實驗室建設項目進行全面的控制，首先制定建設計劃，保證建設工作有據可依。其次，如果需要引進大型科研設備，一定要經過專家的慎重考慮，在教學和收效兩方面進行論證，并要把設備供應商的技術實力、誠信度以及售后保障納入考量的范疇之中。
實驗室建設規劃具有統籌性、獨立性以及嚴肅性的特點。所謂統籌性，是指建設規劃必須兼顧到學校各院系教研的需求，讓有限的資金得到最科學、最合理的運用，有效緩解資金短缺問題。獨立性要求我們一定要重視學校自身的特點，這樣做不僅能夠保證實驗室的建設更加順利，還可以使實驗室在未來教研工作中更好的發揮作用。一味追求建設的先進和滿足于實驗室現狀的做法都是不可取的。嚴肅性是實驗室建設目標順利實現的保證，首先，嚴肅性在規劃過程中表現為實事求是，認真進行建設規劃。其次，在實際的建設過程中也要保持嚴肅的態度，準確細致，避免工作中任何疏忽大意。綜上所述，實驗室建設規劃的制定，能夠幫助建設者認清現實，把握重點；能夠避免資源浪費，明確建設方向；能夠提高工作效率，便于統籌管理。
2 高效本科實驗室建設過程中的監管
2.1 對項目實施的監管
一個建設項目的開展是一個非常復雜的過程，通過有組織有計劃的項目管理展開項目建設工作一個非常好的選擇。好的項目管理包括資源、目標、組織以及環境等方面的管理。應用到實驗室建設中來，就是指資金投入、學校組織、建設目標等方面的管理。項目管理已經被應用到很多建設工程之中，并且取得了非常好的成果，雖然高校本科實驗室建設具有很多特殊性，但是項目管理辦法同樣適用。
項目管理的積極作用主要是發揮在其對于建設的整體把握，系統性、全局性的特點使其在控制資金、保證工作進度以及工程質量上有很大的優勢。在具體的實驗室建設過程中，要通過項目管理進行權責劃分，對建設任務進行細化，例如建設開銷、施工進度、管理人員職責都要有具體的、明確的劃分，保證工作中權責分明，避免問題。
2.2 對設備的管理
在整個實驗室建設過程中，一定要有嚴格的合作制度。對于施工單位，一定要在合作之前進行全面的考核，這是實驗室質量的重要保證。實驗室設備的采買關系到實驗室作用能否發揮，設備的質量關系到實驗室安全以及效益評估，所以對實驗設備一定要采用嚴格的監管辦法。任何儀器設備的購置都應簽訂正式點的采買合同做為交易的依據，合同中應該對于交貨雙方以及設備具體的數量名稱有明確的交代，同時對于售后條款也要明確權責，對于可能出現的問題提出具體的解決方法。未雨綢繆是實現投資效益的必要準備。
首先，驗收建設項目實施是否按照建設規劃順利完成。建設經費不足，建設進度難以控制，工程質量難以把握一直是實驗室建設的問題。這些問題是否在建設規劃的指導下順利解決是檢驗建設成果的首要條件。如果，建設成果達到建設規劃的要求，那么證明建設規劃得到了很好的執行。
其次，對實驗室的設備進行驗收。實驗室的設備是實驗室建設的核心，所有的設備都應該經過專業人員進行檢測和驗收，保證每一臺設備安全有效。經過初步檢驗之后，應該繼續在使用過程之中對設備進行檢驗，只有在正常運行較長一段時間之后才可以做出驗收結論。
3 高校本科實驗室使用中的管理
3.1 制度管理
專業的實驗室應該具有專業的管理制度，對于高校的實驗室管理有專門的管理制度，一般要求按照學校和院系的二級管理組織形式組成實驗室工作委員會。具體管理形式有三種：一是采用校方建設，院系代為管理的辦法；二是學校、院系共同管理和建設；三是放權給院系進行相應的管理和建設。一些學校有比較專業的實驗室，其中有貴重實驗設備，這就要求發揮學校和院系二級管理的優勢，在實驗室建設、實驗設備分配以及實驗設備管理方面發揮作用。
3.2 設備管理
對儀器設備的保存和使用情況采用進行動態管理的辦法。保證進行定期的實驗設備檢查，及時更換設備狀態卡片，保證儀器處于最佳工作狀態。在設備的使用方面，一是要有相關的程序，對設備使用率和使用效果進行調控，與此同時，應該建立起設備數字化的管理模式，把設備的情況以及使用情況到網絡上，便于教職人員和學生及時掌握咨詢，合理安排使用時間。
建立專項資金用于實驗設備的添置和維護。實驗設備屬于耐用消費品，出現問題和損耗是不可避免的，為了更好的進行實驗室建設需要學校設立專項資金進行維護。一些大型實驗設備特別是貴重實驗設備如果進行及時的維護，能夠避免由小問題發展成為較大問題的風險，這一定程度上也減少了資金的浪費。在資金的使用方面可以以設備使用率為主要依據，進行資金分配方面的優化管理。
對較大型實驗設備進行專項考核和評估。有效的評估機制是保證投資效益的有效手段。對于投入較大的大型實驗設備要結合設備自身的具體情況，如設備自身的類型，使用特點，以及服務方向等特征，同時應該參照我國相關的法規和政策，在兩者的基礎之上制定出一套切實可行的考評管理機制，方便用來進行投入效益的評估。
3.3 教學管理
高校本科的教學管理工作正在發生著改變，相應的教學實踐工作也要進行不斷的改革和創新。順應學科的發展以及現代技術的前進方向，實驗室教學改革成為了高效教學改革的重點。傳統的教學模式更加重視理論課的講授，實驗課程一般在理論課講授之后，處于一個輔助的地位。實驗室教學能夠加深學生對知識的理解，通過實踐能夠發動學生的興趣以及進一步鉆研的欲望。因此，新的實驗室教學應該把實驗課獨立出來，注重理論和實踐的結合。同時，實驗室教學應該擁有自己獨立的考核辦法，使實驗室教學真正獨立起來。
3.4 安全管理
高校本科實驗室會涉及到一些設備以及化學試劑的使用，更容易存在一些安全的隱患，這就要求我們對實驗室的安全管理給予足夠的重視。首先，實驗室安全管理條例是保證實驗室安全的基礎，良好的管理規則的制定能夠使安全工作有法可依。其次，實驗室安全工作職責的落實工作。安排好實驗室安全責任人，確保安全工作落到實處，形成實驗室安全人人關注，人人負責的工作氛圍。
4 高效本科實驗室建設成果的評估
4.1 對實驗室效能的評估
實驗室建設效能的重要指標便是實驗室是否達到預期的教研效果。對于實驗室設備的評估一般包括實驗室的使用率、實驗儀器的使用頻率、設備保存的完好度以及較大型（或貴重型）儀器的使用頻率。以具體的實驗室教學來說，實驗室的利用效率應該考慮的因素包括實驗室被使用的時間（包括教學實踐以及用品準備工作的時間）、實驗室的使用面積等因素。對于實驗設備的使用頻率和完好程度可以采用積分考評制度，通過具體的分數對實驗室情況進行考量。對于較大型和貴重型的設備可以采用單獨的評估方式，例如，計算設備的使用率應該考量到的設備實際工作時間，需要的測試時間以及使用后的處理時間。
對實驗室進行開放管理是提高實驗室效能的有效途徑。實驗室的開放不僅能夠為本校學生提供更多的實踐機會，同時也大大提高了實驗室的使用效率。除了課堂上的實驗時間，學生還可以對自己感興趣的實驗項目進行報名，達到預定人員之后，就可以為學生開放實驗室，為有興趣的同學提供更多的實踐機會。對于一些社會上的實驗室使用需求，實驗室也可以進行適當的開放，不僅滿足社會實驗的需要也可以更有效的利用資源，通過相互的交流和學習還能夠促進科研上的發展。實驗室的對外開放措施是實現實驗室投資效益的有效途徑。
4.2 對實驗室技術人員的評估
重視實驗設備的準備而不重視相應的配套管理建設是實驗室建設中的一個突出問題。配套管理跟不上必然會影響實驗室效能的發揮，會導致實驗室投資效益的損失。所謂的配套管理主要是包括人員管理、資金支持、管理政策等方面，其中最重要的就是技術人員的管理。
隨著學科建設的不斷深化，實驗室建設的不斷開展，實驗室項目的技術含量也是越來越高，這就要求相應的技術人員也要擁有較高的技術水平。
對技術人員的考核能夠保證實驗室技術團隊的整體水平。實驗室的目的是進行教研活動，較高的技術水平是對實驗室人員的基本要求，有良好的技術水平作為基礎能夠對實驗設備進行更好的使用和維護，更容易達到實驗室的教研目標。定期進行實驗室技術人員的培訓是實驗室人員提高技術能力和思想覺悟的有效途徑，一旦引進新型的實驗設備應該對所有的相關人員進行培訓，通過全面的技術測試來提升技術人員的實際操作能力。培訓期間，技術人員的交流和溝通也有利于技術研究的深化和發展。同樣重要的是，對于技術人員取得的成績，應該給予獎勵。激勵措施對于實驗室技術人員來說是對辛勤付出的肯定，能夠促使技術人員更多的參與到課題研究中來。優秀的實驗室工作人員能夠最大限度的減少實驗室建設中的損失，最大限度的保證實驗室建設投資效益的達成。
5 結語
高校本科實驗室建設不僅僅是一個建設項目那么簡單，它是一個在時間上有延續性，在空間上有延展性的復雜工程。只有做到整體建設有規劃性、項目建設有全面性，才能保證實驗室建設投資效益的實現。我相信，堅持科學的實驗室建設管理，好的實驗室投資效益的實現指日可待。
參考文獻
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實驗室建設管理辦法范文5
第一條為貫徹落實《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006-2020年）》，規范和加強國家重點實驗室（以下簡稱：重點實驗室）的建設和運行管理，制定本辦法。
第二條重點實驗室是國家科技創新體系的重要組成部分，是國家組織高水平基礎研究和應用基礎研究、聚集和培養優秀科技人才、開展高水平學術交流、科研裝備先進的重要基地。其主要任務是針對學科發展前沿和國民經濟、社會發展及國家安全的重要科技領域和方向，開展創新性研究。
第三條重點實驗室實行分級分類管理制度，堅持穩定支持、動態調整和定期評估。
第四條重點實驗室是依托大學和科研院所建設的科研實體，實行人財物相對獨立的管理機制和“開放、流動、聯合、競爭”運行機制。
第五條中央財政設立專項經費，支持重點實驗室的開放運行、科研儀器設備更新和自主創新研究。專項經費單獨核算，?？顚Ｓ?。
第六條國家各級各類科技計劃、基金、專項等應按照項目、基地、人才相結合的原則，優先委托有條件的重點實驗室承擔。
第二章職責
第七條科學技術部（以下簡稱科技部）是重點實驗室的宏觀管理部門，主要職責是：
1．制定重點實驗室發展方針和政策，宏觀指導重點實驗室的建設和運行。
2．編制和組織實施重點實驗室總體規劃和發展計劃。
3．批準重點實驗室的建立、調整和撤銷。與重點實驗室簽訂工作計劃。組織重點實驗室評估和檢查。
第八條國務院有關部門、地方科技管理部門是重點實驗室的行政主管部門（以下簡稱主管部門），主要職責是：
1．貫徹國家有關重點實驗室建設和管理的方針和政策，支持重點實驗室的建設和發展。
2．依據本辦法制定本部門重點實驗室管理細則，指導重點實驗室的運行和管理，組織實施重點實驗室建設。
3．聘任重點實驗室主任和學術委員會主任。
4．落實重點實驗室建設期間所需的相關條件。
第九條依托單位是重點實驗室建設和運行管理的具體負責單位，主要職責是：
1．優先支持重點實驗室，并提供相應的條件保障，解決實驗室建設與運行中的有關問題。
2.組織公開招聘和推薦重點實驗室主任，推薦重點實驗室學術委員會主任，聘任重點實驗室副主任和學術委員會委員。
3．對重點實驗室進行年度考核，配合科技部和主管部門做好評估和檢查。
4.根據學術委員會建議，提出重點實驗室名稱、研究方向、發展目標、組織結構等重大調整意見報主管部門。
第三章建設
第十條重點實驗室根據規劃和布局，從部門和地方重點實驗室中有計劃、有重點地遴選建設，保持適度建設規模。
第十一條科技部公開重點實驗室建設指南，由主管部門組織申報。
第十二條申請新建重點實驗室須為已運行和對外開放兩年以上的部門或地方重點實驗室，并滿足下列條件：
1．符合重點實驗室建設指南，從事基礎研究或應用基礎研究。
2．研究實力強，在本領域有代表性，有能力承擔國家重大科研任務。
3．具有結構合理的高水平科研隊伍。
4．具備良好的科研實驗條件，人員與用房集中。
第十三條主管部門組織具備條件的單位填寫《國家重點實驗室建設申請報告》，審核后報科技部。
第十四條科技部組織專家評審后，擇優立項。主管部門組織相應依托單位公開招聘重點實驗室主任和制定重點實驗室建設計劃，審核后報科技部?？萍疾拷M織可行性論證，通過后予以批準建設。
第十五條重點實驗室建設期限一般不超過兩年。主管部門和依托單位提供建設期間所需的相關條件保障。
第十六條重點實驗室建設計劃完成后，由依托單位提交驗收申請，經主管部門審核后報科技部，科技部組織專家驗收。
第四章運行
第十七條重點實驗室實行依托單位領導下的主任負責制。
第十八條重點實驗室主任由依托單位面向國內外公開招聘、擇優推薦，主管部門聘任，報科技部備案。重點實驗室主任應是本領域高水平的學術帶頭人，具有較強的組織管理能力，一般不超過六十歲。
第十九條重點實驗室主任任期五年，連任不超過兩屆。每年在重點實驗室工作時間一般不少于八個月，特殊情況要報主管部門批準。
第二十條學術委員會是重點實驗室的學術指導機構，職責是審議重點實驗室的目標、研究方向、重大學術活動、年度工作計劃和總結。
學術委員會會議每年至少召開一次，每次實到人數不少于三分之二。
第二十一條學術委員會主任由依托單位推薦，主管部門聘任，一般應由非依托單位人員擔任；委員由依托單位聘任。
第二十二條學術委員會由國內外優秀專家組成，人數不超過十三人，其中依托單位人員不超過三分之一。一位專家不得同時擔任三個以上重點實驗室的學術委員會委員。
委員任期五年，每次換屆應更換三分之一以上，兩次不出席學術委員會會議的應予以更換。
第二十三條重點實驗室由固定人員和流動人員組成。固定人員包括研究人員、技術人員和管理人員，流動人員包括訪問學者、博士后研究人員。
重點實驗室人員實行聘任制。骨干固定人員由重點實驗室主任聘任；其余固定人員和流動人員由骨干固定人員聘任，重點實驗室主任核準。
第二十四條重點實驗室按研究方向和研究內容設置研究單元，保持人員結構和規模合理，并適當流動。
重點實驗室應當注重學術梯隊和優秀中青年隊伍建設，穩定高水平技術隊伍，加強研究生培養。
第二十五條重點實驗室應圍繞主要任務和研究方向設立自主研究課題，組織團隊開展持續深入的系統性研究；少部分課題可由固定人員或團隊自由申請，開展探索性的自主選題研究。要注重支持青年科技人員，鼓勵實驗技術方法的創新研究，并可支持新引進固定人員的科研啟動。
第二十六條自主研究課題期限一般為1-3年。重點實驗室對自主研究課題的執行情況要進行定期檢查，并及時驗收。課題的檢查和驗收堅持“鼓勵創新、穩定支持、定性評價、寬容失敗”的原則。
第二十七條重點實驗室應加大開放力度，建設成為本領域國家公共研究平臺；并積極開展國際科技合作和交流，參與重大國際科技合作計劃。
重點實驗室應建立訪問學者制度，并通過開放課題等方式，吸引國內外高水平研究人員來實驗室開展合作研究。
第二十八條重點實驗室應統籌制定科研儀器設備的工作方案，有計劃地實施科研儀器設備的更新改造、自主研制。
重點實驗室應保障科研儀器的高效運轉和開放共享，并按照有關規定和要求實施數據共享。
第二十九條重點實驗室應當重視科學道德和學風建設，營造寬松民主、潛心研究的科研環境，開展經常性、多種形式的學術交流活動。
第三十條重點實驗室應當重視和加強運行管理，建立健全內部規章制度。要加強室務公開，重大事項決策要公開透明。嚴格遵守國家有關保密規定。
第三十一條重點實驗室應當加強知識產權保護。在重點實驗室完成的專著、論文、軟件、數據庫等研究成果均應標注重點實驗室名稱，專利申請、技術成果轉讓、申報獎勵等按國家有關規定辦理。
第三十二條重點實驗室應當結合自身特點，推動科技成果的轉化，加強與產業界的聯系與合作。
第三十三條重點實驗室應當重視科學普及，向社會公眾特別是學生開放，每年不少于十天。
第三十四條重點實驗室需要更名、變更研究方向或進行結構調整、重組的，須由依托單位提出書面報告，經學術委員會論證，主管部門審核后報科技部批復。
第五章考核與評估
第三十五條重點實驗室應當在規定時間報告年度工作計劃和總結，經依托單位和主管部門審核后，報科技部。
第三十六條依托單位應當對實驗室進行年度考核，考核結果報主管部門和科技部備案。年度考核的主要目的是了解實驗室發展狀況和存在的問題。
第三十七條根據年度考核情況，科技部會同主管部門和依托單位，每年對部分重點實驗室進行現場檢查，發現、研究和解決重點實驗室存在的問題?，F場檢查的內容主要包括：聽取實驗室主任工作報告、考察實驗室、召開座談會等。
第三十八條科技部對重點實驗室進行定期評估。五年為一個評估周期，每年評估一至兩個領域的重點實驗室。具體評估工作委托評估機構實施。
第三十九條評估主要對重點實驗室五年的整體運行狀況進行綜合評價，指標包括：研究水平與貢獻、隊伍建設與人才培養、開放交流與運行管理等。
第四十條科技部根據重點實驗室定期評估成績，結合年度考核情況，確定重點實驗室評估結果；未通過評估的不再列入重點實驗室序列。
第六章附則
第四十一條重點實驗室統一命名為“××國家重點實驗室（依托單位）”，英文名稱為“StateKeyLaboratoryof××（依托單位）”。如：硅材料國家重點實驗室（浙江大學），StateKeyLaboratoryofSiliconMaterials(ZhejiangUniversity)。
第四十二條國家重點實驗室專項經費管理辦法另行。
實驗室建設管理辦法范文6
關鍵詞：實踐能力培養；市場營銷；實驗室建設；探討
中圖分類號：G64文獻標識碼：A
原標題：基于實踐能力培養的市場營銷專業實驗室建設的探討
收錄日期：2014年4月16日
近幾年來，就業市場上對市場營銷專業人才的需求日益加大，這極大地促進了市場營銷專業的發展，許多高校依托自身優勢，開展了專業化市場營銷專業建設，取得了豐碩的成果。在全國大學生就業壓力日益增大的今天，市場營銷專業的就業形勢一直保持高水平，這與我們各高校的努力是分不開的。在整體形勢看好的同時，我們也要看到，市場營銷專業的建設還有許多需要改進的地方，一個突出的問題，就是學生的實踐動手能力不強，在實踐中解決具體問題的能力還有待進一步提高，正因如此，目前有相當一部分學生雖然成功就業了，但就業質量不高，工作幾年后才有所起色。因此，我們在人才培養方案制定時，一定要注重學生實戰能力的培養。
目前，許多高校都通過一線市場調研、一線市場策劃以及校企合作等途徑來培養學生的實踐能力，而忽略了市場營銷專業實驗室建設。其實，市場營銷專業實驗室建設對人才的培養有巨大的作用。
一、市場營銷專業實驗室建設的重要意義
目前各高校都加大了對市場營銷專業實驗室建設的力度，從儀器購買，到軟件開發都投入了不少的人力和財力。這些舉措幫助我們培養應用性營銷人才提供了保障。
1、有利于培養學生理論聯系實際的能力。市場營銷專業人才培養往往都是先從理論教學開始，為了進一步增強理論教學的效果，許多高校在理論教學的同時，將理論教學與實踐教學相結合，取得了良好的效果。我們以長江大學市場營銷專業為例，以前，我們在安排教學計劃時，理論課往往都不附帶實驗，現在我們在理論課安排的同時，也增加了實驗課時，例如以前《市場營銷學》我們安排是56課時理論教學，現在我們安排了48課時的理論教學和8課時的上機實驗，從效果上來看，這8學時的上機實習效果明顯，學生學習積極性也得到了提升。
2、有利于加強實踐教學管理，節約實踐經費。目前，許多學校在安排學生參與專業實習的時候，往往都是采取到企業一線進行實戰演練的方式來進行，這種方式有一定的好處，就是能夠讓學生盡快上手，熟悉一線的市場營銷。但也存在一些問題。最突出的問題是管理難度大，經費開支也比較大。許多企業僅僅只是安排學生參觀，沒有安排好學生具體的實際工作，造成學生剛開始的時候工作積極性還比較高，到了中后期，就會在思想上出現松懈，如學校與企業之間又缺乏溝通，實習的效果肯定會大打折扣。
此外，校外實習涉及到交通、住宿等多項內容，費用較高也是一個普遍的現象，我們將部分在實驗室就能夠做好的實踐項目安排到實驗室進行，可以降低我們的開支和費用。
3、市場營銷專業實驗室建設有利于學生第二課堂的開展。目前，各高校都高度重視第二課堂建設，這是一個非?？上驳淖兓诙n堂是專業實踐教學的重要組成部分；在讓學生學習專業知識的同時，也可以極大地拓展學生視野、激發學生學習興趣，同時也可以增加學生的團隊協作能力和溝通能力，提高他們的綜合素質。
目前，許多學校組織的科技競賽活動都可以在市場營銷專業實驗室來完成。比如，具有全國影響力的大學生挑戰杯創業大賽，正受到各高校前所未有的重視。我們還以長江大學為例，為了做好比賽工作，提高科技作品的質量水平，我們安排了學生在市場營銷專業實驗室里進行了模擬訓練，許多學生通過模擬訓練，對產品的市場調研、產品的需求預測以及產品的市場定位都有了更加精確的判斷和推測。以前，我們的許多數據都來自于自己的主觀判斷，隨機性較強。正因如此，學生的科技作品近幾年有了明顯的進步。
此外，市場營銷專業實驗室建設也可以為營銷策劃大賽、創業創新競賽提供有利的條件。
二、市場營銷專業實驗室建設的有效途徑
為了進一步做好市場營銷專業實驗室建設，我們必須以服務好學生為宗旨，做好以下工作：
1、建立健全各種實驗室管理制度。要做到實驗室真真為學生服務，我們要做好實驗室的管理工作，在實驗室的管理過程中，主要采取的管理制度，包括實驗室工作條例、實驗室工作人員崗位責任制、獎懲辦法、實驗設備管理辦法及操作規程、安全保衛制度、消防制度、設備維修管理制度等。除了這些制度，指導教師和實驗員要根據實驗內容，精心設計每一次實驗步驟和實驗過程、方法，保證學生在做實驗時，能夠學有所長。我們以長江大學管理學院市場營銷專業實驗室建設為例，我們訂了將近10個管理制度文件，對實驗室主任、副主任、實習課指導教師、實驗室工作人員的職責進行了規范，同時對實驗室檔案管理、貴重儀器運行維護記錄、學生實驗規則等多項內容進行了規范。這些文件的出臺保證了我們市場營銷專業建設實驗室高效率運作。同時，我們實驗室也大面積對外開放，鼓勵其他學生利用我們實驗室完成學習任務。近幾年，我們實驗室還承擔與校外企業的合作實驗項目，極大地提高了實驗室的使用效率，同時也為實驗室建設提供了良好的發展環境。
2、加大對市場營銷專業實驗室建設的資金投入。要提高實驗室教學效果，我們一定要加強資金和人力投入，保證實驗室能夠滿足實驗的需要。目前市場營銷專業實驗需要買許多營銷模擬軟件，統計資料等。我們在購買這些資料的同時，也一定要熟悉這些軟件具體的使用方法，對此，我們可以采用以下措施：一方面安排我們的實驗指導教師到廠家那里學習，不同廠家在設計軟件程序時，往往側重點有所不同，有些廠家側重于消費者心理測試，而有些廠家主要考量顧客的購買能力。因此，我們在購買軟件時，一定要保證實驗軟件要結合營銷實際，有針對性，否則，我們購買的軟件就無用武之地；另一方面我們也可以安排廠家或經銷商到高校來進行指導，幫助我們運用好軟件。要把資金安排合理。
此外，要為市場營銷專業實驗室建設安排好實驗指導員，保證在實驗過程中能夠與指導老師相互配合，保證實驗效果。
3、強化人員培訓，加強市場營銷專業實驗室隊伍建設。從目前的情況看，許多高校對實驗工作人員主要采取內聘的方式。這種方式存在不足之處，但也有優勢，要發揮好優勢，這就要求我們更應在實驗隊伍培訓上多下工夫。
為了讓培訓工作取得實效，我們要根據具體的實驗項目有針對性地對實驗人員進行培訓。首先，要在經費和政策上給予保障支持。將實驗經費開支的一部分專門用于人員培訓；其次，我們可以選送部分實驗教師、實驗技術人員或實驗室管理人員參加國內有關實驗室建設研討會；多給予他們參觀兄弟院校實驗室的機會，學習先進的實驗室建設管理方法。近幾年，我們還鼓勵一些專業課老師積極參加到實驗室建設中，這些教師通過培訓，增加了對實驗室建設的認識，提高了他們指導實驗活動的能力和水平。
此外，我們還要在職稱評定和福利待遇等方面給予實驗室隊伍一定的扶持，以穩定實驗室隊伍。
市場營銷專業實驗室的建設要從硬件和軟件兩個方面來著手，同時要結合本專業的人才培養目標和培養特色，牢記實驗室建設為學生服務的宗旨，挖掘實驗室建設的發展潛力，真真做到為教學服務，為把市場營銷專業的學生培養成優秀的社會人才服務。
主要參考文獻：
