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實驗室建設的必要性范文1
【關鍵詞】變電站;電氣設備檢修;必要性;實踐措施
一、引言
變電站的電氣設備能否順利運行影響著整個電網的乃至整個工業體系的發展，維護好變電站電氣的運行秩序相當重要，但是在電廠電氣運行中故障的出現在所難免，因此要想維護變電站的順利運行，電廠的工作人員就必須及時做好電氣設備的檢修工作，及時找出并排除故障，做好電氣設備檢修的實踐措施。
二、變電站電氣設備檢修的必要性
（一）變電站電氣設備檢修存在的問題
目前我國的變電站檢修工作還存在許多問題，準確找出并解決這些問題做好變電站檢修工作的關鍵，存在的問題主要有以下幾種：一是，電氣設備檢修的手段單調，在以往的檢修方式中，只是單一的利用人力對電氣設備進行檢修，這種只依靠人力檢修的方式有很大的缺陷，人力常常會受到外界因素尤其是自然因素的影響不能及時的對電器設備進行檢查和修理，導致電氣設備的損耗不能及時得到維護;二是，電氣設備檢修管理制度不夠完善，有些電廠在電氣設備檢修方面缺乏嚴格的管理，工作人員態度散漫，沒有對電器設備及時進行檢修，有些問題沒有被及時發現造成電氣設備的損失，另外，有些企業也沒有做好應對突發狀況的準備工作，致使電氣設備在遇到突發狀況時整個工作系統發生癱瘓和崩潰;三是，電氣設備檢修技術人員素質不高，電氣設備的檢修對技術的要求比較高，需要專業人士來處理，然而我國電氣設備檢修人員的素質普遍不高，專業的檢修技術人員比較短缺。以上是變電站電氣設備檢修的缺陷，只有準確找出并及時彌補這些缺陷才能更好的做好電器設備檢修工作。
（二）電氣設備檢修是變電站安全運行的保障
變電站的安全運行是整個電廠的順利運行的關鍵，而變電站的安全運行離不開對電氣設備的檢修，只有做好電氣設備的檢修工作才能促進變電站的安全運行。在變電站的運行過程中，由于高強度的工作運轉，電氣設備會因為不堪重負產生損耗，及時的電氣設備檢修能夠在最早的時間內發現這些故障，從而及時對電器設備進行檢修和維護，促進電氣設備的安全順利運行。
（三）電氣設備檢修是延長電氣設備壽命的的關鍵
之所以要對電氣設備進行檢修，是因為經常檢修能夠使問題盡早解決，能夠減少電氣設備的損耗，延長電氣設備的壽命。每一個電氣設備的使用都有其規范的操作程序，指導說明和規定的壽命期限，因此，電氣設備檢修人員應該嚴格按照這些程序和指導說明來完成電氣設備檢修工作，及時進行維修和保護，只有這樣才能延長電器設備的使用壽命，促進整個變電站的順利運行。
（四）電氣設備檢修是提高變電站經濟效益的因素
變電站是一項利國利民的工程，它的經濟效益的提高能夠促進國家電網的發展，能夠促進社會經濟的發展和人民生活質量的提高，電氣設備檢修工作是提高變電站經濟效益的一個重要因素，因為做好電氣設備的檢修工作可以提前防止電氣設備出現損壞，可以減少電氣設備的更換，可以提高電氣設備的運轉效率，可以節省維修電器設備的投入，從而促進了整個電氣設備經濟效益的提高。
三、變電站電氣設備檢修的實踐措施
（一）做好電氣設備的質量把關工作
電廠人員要想做好電氣設備檢修工作首先應該對電氣設備質量進行把關，只有引進購買質量好的電氣設備，機器出現的問題才會減少，質量好的電氣設備在運行過程中出現故障的可能性比較小，可以避免重復的維修保護工作，減少安全隱患，從而節省資金投入，因此，電廠采購人員應該根據電廠的發展要求選擇高質量的，高性能的電氣設備，另外電廠管理部門也應該組織培訓電廠人員學習有關電氣設備的知識和使用程序，降低故障發生的概率，提高電氣設備的運行效率。
（二）做好電氣設備數據分析工作
電氣設備在運行的整個過程中會產生大量的后臺運行數據，這些數據是負責整個電站體系的中心，這要求電氣設備檢修人員要充分運用先進的數據分析技術對電氣設備進行數據檢修，定時的對搜集過來的電氣設備數據進行精確分析，從中推算出電氣設備的運行性能和損耗程度，這些數據是電廠數據分析人員的最可靠最科學的研究材料，能夠精確的檢修出電氣設備出現的故障。
（三）做好變電站電氣設備的維護與保養工作
做好電氣設備的維護與保養工作也是促進電氣設備順利運行的的重要一環，變電站在運行中會產生大量的熱能，這些熱能會嚴重損壞電氣設備，再加上污垢的沉積，電氣設備的運轉會減慢，因此，電廠工作人員應該針對這些情況，細心維護電氣設備，保護電氣設備，及時散熱，清除污垢，促進變電站和電氣設備的高效運轉。
（四）做好電氣設備檢修的管理工作
我國電廠在電氣設備檢修的管理方面的制度不夠完善，檢修人員缺乏責任心，工作懈怠，電廠管理部門應該為員工制定嚴格的管理制度，加大管理力度，整頓紀律，調動氛圍，提高員工的工作積極性，實行員工崗位責任制，增強他們的責任心，做好電氣設備檢修工作。此外，電廠管理部門還應該建立對突發狀況應對的方案，防止因突發的緊急狀況造成的電廠系統的癱瘓情況。
（五）做好電氣設備檢修人員的培訓工作
針對我國電氣設備檢修人員素質普遍不高的情況，電廠應該注重對公司員工的培訓工作，在員工上崗之前做好責任意識工作，建立員工的責任意識，在員工上崗之后，強化員工的實踐經驗，不斷提高設備檢修人員的素質和技能，只有這樣才能推進電氣設備的檢修工作。
四、結語
通過上面的分析和探究，我們可以了解到變電站電氣設備檢修的重要性，做好電氣設備檢修工作是變電站安全運行的保障，是延長電氣設備壽命的的關鍵，是提高變電站經濟效益的重要因素，我們應該對電氣質量進行嚴格把關，認真分析電氣設備數據，規范管理電氣設備檢修人員，做好員工培訓工作，并且還要跟隨時代的發展不斷深化，創新和改進電氣設備檢修技術，促進電廠的順利運行，促進我國經濟的發展。
參考文獻
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實驗室建設的必要性范文2
關鍵詞：雙棱鏡干涉 狹縫光源 夾角 空間相干性
雙棱鏡干涉實驗是大多數高校開設的重要的光學實驗之一，該實驗在物理思想、實驗方法以及測量技巧上都具有較高的教學價值，做好這個實驗對于學生深入理解光的波動性和空間相干性有著重要的實際意義，特別是此實驗的綜合性，使得學生的動手和動腦能力得到了充分的鍛煉。但是此實驗效果的影響因素較多，必須面面俱到，才能收到理想的效果。盡管大多數的教材及文獻對此都作了介紹，但對實現此實驗的干涉條件討論不夠，所述調節理論抽象不易理解，常使實驗者在第一次進行干涉條紋調節時面臨很大的困難，實驗效果不好。特別是沒有把光源寬度、狹縫光源與雙棱鏡脊的夾角作為實現雙棱鏡干涉的重要空間相干性條件加以討論，以至于許多學生難以調出理想的干涉條紋，即使調出來了，也是“知其然，不知其所以然”。實驗者必須對此必要條件有一個清晰的認識，才能收到理想的實驗效果。因此，有必要對雙棱鏡干涉實驗的必要條件進行深入討論。
一、雙棱鏡實驗的基本理論
雙棱鏡是由玻璃制成的等腰三角形棱鏡，有兩個非常小的棱角和一個大的鈍角。雙棱鏡的結構決定了它可以實現分波振面雙光束干涉實驗，它是由楊氏雙縫干涉實驗改進而來的。它將狹縫光源發出的柱面波的波前分割成為兩部分，使之在干涉場內疊加產生干涉。
由于通光量大，產生的干涉條紋極其明亮，易于觀察和測量。
二、實現雙棱鏡干涉的空間相干性條件
雙棱鏡干涉實驗的關鍵是得到清晰的干涉條紋，要達到這一效果就必須滿足干涉條件，然而，一般教科書給出的理想化的雙光束干涉條件在實驗中遠不能滿足實際需要。因此，有必要討論光源寬度和狹縫與棱鏡脊夾角對實現雙棱鏡干涉的影響，明確了雙棱鏡干涉的空間相干性條件在實驗調節中的必要性。
1.狹縫光源寬度對干涉的影響
雙棱鏡實驗狹縫光源的臨界寬度是一個和波長、棱鏡折射率、折射角、光源與屏之間距離有關的量。
類似伯恩推倒菲涅耳雙面鏡干涉條紋可見度的方法，可得雙棱鏡干涉條紋可見度k。
2.狹縫光源與棱鏡脊夾角對干涉的影響
雙棱鏡干涉實驗要求狹縫光源與雙棱鏡的脊嚴格平行。否則，即使把狹縫光源調節到很小也得不到干涉條紋。究其原因，這也是類似光源寬度的空間相干性問題。
實際中，θ0是一個非常小的值，例如λ=589.3nm，D=1m，l=0.25m，n=1.5，α=30′，c=2cm計算得θ0=0.001°，近似于0。如果減小c的長度，許可角度θ0可增大，但會減弱干涉條紋的亮度，故c不益過小，同時為了保證干涉條紋的亮度，狹縫光源不益開的過窄，必有一定的寬度bc4，這樣許可角度θ0會更小。因此，本實驗常要求狹縫光源要和棱鏡脊嚴格平行，只有這樣才能調出清晰明亮的干涉條紋。
三、干涉條紋亮度不均勻性的討論
雙棱鏡干涉條紋的亮度在垂直于條紋方向（x方向）是不均勻分布的，有時中間的一條和兩側的幾條較亮，這種不均勻分布隨距離q和l變化而變化，但是總與中心O點左右對稱的，那么雙棱鏡干涉條紋亮度的不均勻是由什么原因造成的呢？根據我們的研究發現，它是受到了菲涅爾單縫衍射花樣的調制。由于雙棱鏡的脊分別作為兩個折射面的直邊，兩束折射光在直邊產生各自的直邊衍射花樣，由于兩束折射光的方向不同，光線通過直邊在屏上的幾何陰影位置也不同。
通過A面的折射光線是以B面的棱脊為直邊，屏上的幾何陰影在P1，通過B面的折射光線是以A面的棱脊為直邊，屏上的幾何陰影在p2，兩個直邊衍射的圖樣相互疊加，形成以O點對稱的調制圖樣，它相當于一個菲涅爾單縫的衍射圖樣。把雙棱鏡換成一個開的較大的單縫，適當調節縫寬，可以清楚的觀察到同樣的衍射圖樣。它調制了雙光束干涉的條紋。如果用一細絲擋住棱脊，上述的調制現象消失，說明上述的分析是正確的，調制圖樣與l和q的距離有關，改變這兩個量可以改變調制圖樣。
想要消除這樣的調制現象，可在雙棱鏡的脊上貼一細線，但干涉條紋的數目和亮度會相應的減小，由于這種調制相當于縫寬很大的菲涅爾衍射，不會造成雙光束干涉條紋的缺級，采用測量多個條紋之間的距離取平均值的方法，不會影響測量條紋寬度e的精確度，如e=10個條紋之間的距離10。
四、影響干涉條紋寬度和數目的因素
通過上述討論，明確了實現雙棱鏡干涉的必要空間相干條件為：一是狹縫光源寬度要小于或等于許可寬度，二是狹縫光源要和棱鏡脊嚴格平行。結合對實驗過程中的一些現象給出的理論推導和解釋，本文為完成雙棱鏡干涉實驗提供明確的理論指導，有助于提高該實驗的課堂教學質量。
參考文獻：
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實驗室建設的必要性范文3
【關鍵詞】 實驗室管理 實驗室建設項目 信息化
一、實驗室建設項目管理中存在的問題
隨著對高校學生實驗實踐能力的日益重視，高校實驗室建設項目資金來源的不斷多樣化，立項項目數量的不斷增多；實驗室建設項目程序繁多，流程復雜，包括申報、評審、上報、建設、驗收、績效評價等；涉及部門有上級財政部門和主管部門、學院、采購管理辦公室、采購中心、計劃財務處、實驗室管理處等；建設周期一般1-3年，因此在實際執行過程中可能會與原申報計劃產生偏差；尤其是參與實驗室項目建設的人員較多，容易產生信息溝通和交流上的錯位?；谝陨戏N種原因，傳統實驗室建設項目管理方式存在的問題日益明顯，主要表現在以下方面：
1、日常管理工作落后。當前大部分高校對實驗室建設項目的管理還停留在傳統的手工操作方式的管理，如通過紙質稿查詢、手工統計、電話咨詢等，使用戶、項目管理部門、采購部門、財務部門、供應商等之間難以有效溝通，數據無法共享，信息不暢，導致嚴重脫節，工作效率極為低下。
2、缺少實時監管。實驗室建設項目一般運行周期較長，有些項目如中央財政支持地方高校發展和省提升地方高校辦學水平專項資金實驗室建設項目，從立項、建設、驗收、績效評價等過程通常需要3年時間，在此期間由于市場變化或其它因素的影響，項目在執行過程中必須做適當的調整，如經費調整、設備型號的改變等。然而傳統的管理水平，缺乏對項目整個建設周期的動態監管，使用戶和管理部門明顯滯后于項目的調整，從而難以充分和及時了解和控制項目的實施進度、實施質量等，導致項目建設難度加大。
3、資金使用效益低下。在傳統的管理模式下，信息得不到有效的溝通和共享，導致用戶不能準確得到學校儀器設備相關信息，存在部分設備的重復購買，造成資源的浪費。
二、實驗室建設項目信息化管理平臺建立的必要性
1、實現數據共享，各部門之間達到無礙溝通。信息化可以對項目實施精細化管理，各部門可通過信息化平臺填報項目建設、驗收、績效以及審批、招標等相關數據，達到數據共享，以便各部門調閱，及時掌握和了解項目的執行動態。
2、強化過程管理。過程管理是對項目的執行情況進行跟蹤，及時了解項目進度和進展，以保證項目實施過程中各階段和環節的執行質量。信息化平臺拋棄了傳統的紙質稿遞交報告的模式，項目執行單位通過信息化平臺向項目管理部門提交電子報告，項目管理部門對其合理性和必要性進行嚴格審查，待計劃審批后，項目管理部門將信息實時到管理平臺中并提交下一部門執行，達到無縫化、全過程管理。
3、優化建設項目。高校實驗室建設項目需要結合學科、專業、人才培養等有計劃、有選擇、有重點制定規劃，合理布局，優化資源配置。項目管理部門可依托和借助信息化管理平臺進行項目儲備，結合前些年項目建設和執行情況，綜合考慮項目建設內容，根據實驗功能、資源配置、共享等原則對儲備項目進行可行性論證。當上級相關部門下發新的實驗室建設項目申報通知時，學校管理部門可以根據上級文件，從項目儲備庫中篩選適合的項目，再次論證后上報，從而可以提高項目申報質量和工作效率。
三、實驗室建設項目信息化管理平臺功能設計
1、模塊清晰。一個完整、清晰的模塊是信息化平臺設計必要條件，因此設計之前必須深入細致地了解實驗室建設項目類型、建設流程等各個環節，征求各方面、各部門意見，全方位考慮，這樣才能完整、清晰地對模塊進行劃分。實驗室項目建設流程包括項目申報、項目審批、項目建設、財務核銷、績效評價等，而項目建設中則包括設備招標、安裝調試、驗收、報銷等環節，看似簡單，其實手續繁多、涉及部門廣，流程復雜，設計完整清晰的模塊便于操作和動態管理，更能提高工作效率，使我們從傳統的管理模式中解脫出來。
2、填報簡單、易于匯總。項目模塊設計完畢以后，鑒于實驗室建設項目的流程多、數據龐大、繁瑣，因此我們必須考慮每個模塊之間數據的填報、關聯、流轉，任何數據只須且只能由一個部門填報，從而保證數據的單一性和準確性。如設備采購時的申報數量和價格只能由用戶填報，而實際購買時的數量和價格只能由采購中心填報。
四、結語
高校實驗室建設是新時期高校建設的一個重要組成部分，項目的多樣性和復雜性對我們的管理提出了更高的要求，信息化管理是我們實驗室管理者現在和未來必須堅持的原則。
參 考 文 獻
[1]盧娜. 高校實驗信息室信息化管理[J].實驗技術與管理，2007，26（10）：377-379.
實驗室建設的必要性范文4
關鍵詞: 機電類專業 機電一體化 實驗室建設 實驗創新
1.機電一體化實驗室建設的必要性
現代社會的發展要求高校培養的人才不僅應掌握專業技術知識,而且應具備再學習能力、創新思維能力和實踐動手能力。如果專業實驗設施短缺、落后,就會制約人才的培養。因此,建設機電一體化實驗室是必要的。建設的總體思想是本著實驗設備要與理論教學相結合、實驗設備要與實踐工程實際相結合的原則,充分考慮專業實驗室所要求的先進性、系統性和適用性。我們根據研究和調研,認為機電一體化學科實驗平臺的建設思想如下。
基礎實驗室:以機械制圖、電子技術、工程力學為代表(目前這一模塊已建成);
應用實驗室:電機拖動實驗、單片機實驗、自動控制實驗為代表;
專業實驗室:以機械原理及設計、電器控制及PLC、數控機床為代表;
綜合實驗室:機電一體化系統綜合實習、學生畢業設計為代表。
我們在建設機電一體化實驗室時以機電基礎實驗室為中心,以先進性和實用性為原則進行專業實驗室的建設,以科研帶動綜合實驗室的建設。同時實驗室的建設還應注意教學、科研設備的統一。
2.機電一體化實驗室建設的規劃
機械制圖、電工學及電子技術、機械設計是機電一體化專業重要的基礎課程,因此,這三個實驗室是機電一體化專業必不可少的,在此基礎上我們應以AUTOCAD為工具,并通過學習單片機、電子技術、自動控制、PLC等技術,將所學的知識進行綜合運用,以增加學生的知識面,擴大視野。
中國機械行業學會的一項調查表明:目前我國機電技術人員的專業基本知識和基本理論比較扎實,但創新精神和綜合創新素質不高,機電工程方面的原創性創新成果少,工程技術上的模仿性創新也不夠,擁有知識產權核心技術的產品數量與發達國家相比差距較大,造成企業缺乏競爭力,經濟效益不高。
機電一體化技術的迅速發展對從業人員的創新能力和工程素養提出了越來越高的要求,從而也就對大學生的培養提出了越來越高的要求。面對產業界的迫切需求和就業市場越來越大的壓力,工科教育必須改革,其中,實驗創新是極為重要的組成部分。為此,機電一體化實驗室建設要考慮未來機電一體化技術發展的需要。
3.大力改革課程體系,增設以工程實現為主要內容的課程
建設具有現代水平的實驗室,固然是實驗創新的必要條件,但遠不是全部。實驗創新必須與課程設置和內容的改革密切結合。以自動控制技術為例,“自動控制原理”是很多專業重要的基礎和骨干課程。傳統的自動控制原理課程,大多只討論時域和頻域分析法的理論及其推導,較少涉及與這些方法相關的計算機軟硬件技術,和自動控制要求相差甚遠。國內外教育界都在尋求改革的途徑。目前,主要是沿著兩條途徑:一是使用PID作為工具軟件,對時域和頻域分析法進行軟件仿真;二是引入已經被工程界廣泛使用的PLC(可編程控制器),指導學生完成這兩種分析法的實現,特別是采用軟件編程來代替繼電接觸器控制系統。
在“自動控制原理”課程的基礎上,我們開設了“電氣控制及PLC”課,全面系統介紹了PLC的結構、工作原理、編程指令系統和應用開發環境及有關技術和產品的最新進展。
4.充分調動教師和學生的積極性
充分調動教師和學生的積極性,開發高水平的實驗設備,改進和完善實驗室的建設。隨著機電一體化技術的迅速發展,教學實驗設備也必須適時更新。完全依靠購買新設備來更新設備是不現實的,購買的實驗設備也不一定能完全滿足實驗的要求。因此,自行開發一些實驗設備,已經成為實驗室建設的經常性任務。這樣的開發工作,也有益于參加相關工作的教師和學生對有關技術的理解,大大提高開發能力。
5.作好實驗內容的設計,是實驗創新的重要內容之一
在工科教育的實驗創新中,實驗室的環境固然非常重要,但這還遠遠不是全部,如果將其看作是硬件建設的話,則相應的軟件就是實驗內容的設計。如何配合課程內容的改革,設計出好的實驗,使學生在有限的實驗學時內,接觸到最新的技術,熟悉實驗環境,完成規定的實驗內容,又能進行一些創新性實踐,是很不容易的。
長期以來,在實驗室所做的大量演示性和驗證性實驗,已經滿足不了實驗創新的要求。這就要求我們隨著技術的進步、實驗環境和條件的改變,根據科技界和產業界對人才的需求,設計指導學生完成兩類實驗:一類是適應技術新發展的基礎性實驗,這對養成學生的基本實驗技巧和工程素養是必要的,這仍然是課程實驗的主體,全體學生都必須完成;一類是一些帶有創新性的實驗,其中包括以實用的開發項目為基礎的課程設計、各種設計與制作大獎賽、科研和開發項目中的模塊等。在教師的指導下,由學生完成一定規模和項目的子項目和模塊,這是課程實驗的延伸和發展。這樣做效果是明顯的。前者使學生的實驗功底和工程素養有明顯的提高;后者使學生參與實驗的積極性有明顯的提高,積極地動腦筋、出主意。
教師是實驗創新的主體,著力培養一支熱心關注和參與實驗創新活動的高水平教師隊伍,是實驗創新得以成功的關鍵所在。對于機電類學院,培養“雙師型”人才,是高校未來師資培養的關鍵。
參考文獻:
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實驗室建設的必要性范文5
1虛擬實驗室概述
虛擬實驗室是虛擬現實技術在教學上的一項全新應用。虛擬現實技術是運用計算機對現實世界進行全面仿真的技術，它能夠創建與現實社會類似的環境，能夠解決學習媒體的情景化及自然交互性的要求。利用虛擬現實技術開發建設的虛擬實驗室允許人們訪問和使用自己沒有的設備資源，使處于不同地理位置的學習者可以同時對—個實驗項目進行實驗工作。
2遠程開放教育虛擬實驗室建設的必要性
遠程開放教育的實踐性教學是指學習者在遠程開放學習過程中，按照教學計劃的要求，確定學習目標，在教師的組織和指導下，完成的練習、實驗、實習等一系列學習實踐活動。其環節主要包括：課程的實踐性教學環節，如課程作業、實驗、實習(設計)等；集中實踐性教學環節，如社會調查、各類實習(見習)以及畢業沒計(論文)等。
實踐性教學在遠程開放教育中占據著特殊重要的位置，然而在具體的遠程教學過程中，實踐性教學活動卻是—個難點，有許多因素制約著實踐性教學活動的開展。例如，實驗的近距離和集中性要求與遠程教學的遠距離和分散性教學模式的矛盾，現在使用的在線教學平臺不能提供全面具體的實驗環境，在職學生不能很好的參加學校組織的相對集中的實驗教學等等。因此，怎樣解決這些問題、克服這些矛盾，以更好的推進實踐性教學活動的開展，自然就成為遠程開放教育工作者面臨的—個重要課蹶。
利用虛擬現實技術設計開發的虛擬實驗室在遠程開放教育的實踐性教學活動中可以解決以下幾方面的問題。
2.1學生可以不受空間和時間的限制來做課程實驗。
2.2虛擬實驗室可以避免真實實驗或操作所帶來的各種危險。
2.3虛擬實驗室可以節約教學成本，充分利用教學資源。
3遠程開放教育虛擬實驗室建設的可行性
3．1技術條件成熟，建設成本不高。在目前的技術條件下，遠程開放教育虛擬實驗室的系統多使用BSDA(BrowsenServeffDatabase&Applica—tion)，即客戶端有艮務器數據庫應用程序結構，這種系統組成的虛擬實驗室—般稱為網絡虛擬實驗室。網絡虛擬實驗室由客戶端、網頁服務器端、應用服務器端以及實驗儀器設備四部分組成。網頁服務器主要作用是提供web接人服務、用戶認證管理、開放式交互實驗環境以及動態網頁的生成；應用服務器主要作用是控制和管理實驗儀器、采集和處理實驗數據；數據庫的主要作用則是配合用戶帳戶的管理、動態網頁的生成以及實驗數據的存儲和管理。這樣的網絡虛擬實驗室的配套技術已經非常成熟，而且對系統的硬件要求不高，系統組成簡單，建設成本低。
3.2使用簡便，對學習者的計算機操作水平要求不高。網絡虛擬實驗室能夠向使用者提供—個在線參與、交互性的實驗環境。利用3D技術和VR技術可實現虛擬現實對于沉浸性、交互性的要求。在實驗內容上，考慮到設計成本與具體實驗內容的選取，最終設計為簡易型的虛擬現實技術，不需要特殊的頭盔、數據手套等傳感設備，用戶只需用鼠標操作，操作簡便。實驗室實驗的過程清晰明了，實驗結束后獲得相應的數據，能夠進行分析和比皎并填寫實驗報告，完全滿足不同層次學習者的實驗要求。
3.3實驗內容完備，對學習者的實驗環節進行有效管理。網絡虛擬包括了實驗預習、實驗要求、實驗步驟、實驗內容、實驗幫助、實驗測試等教學部分，按照模塊化設計的原則，網絡虛擬實驗室系統分為注冊與登錄漠塊、用戶管理模塊、成績管理模塊、測試模塊、公共信息模塊和進入實驗子模塊等，功能劃分清晰，但又互相聯系影響，保證學習者正確使用虛擬實驗室，完成課程實驗。
4遠程開放教育虛擬實驗室建設的一般方法
遠程開放教育虛擬實驗室是以網絡為載體的虛擬實驗室，網絡技術已相當成熟，所以遠程開放教育虛擬實驗室建設實際上就是虛擬實驗室的建設。虛擬實驗建設的關鍵是采用計算機仿真技術來構建實驗模型，設計出用于實驗的虛擬儀器設備、實驗流程、實驗元器件或構件庫、實驗效果仿真等。
41選擇合適的仿真開發工具。從對虛擬實驗的要求看，仿真工具必須具有與多媒體相結合的功能，也就是做實驗的人員，做實驗時是在多媒體下進行實驗操作，然后將操作所產生的信息輸給后臺的仿真系統進行實時仿真，然后再實時地將仿真的結果回放到前臺的多媒體，通過多媒體的形式輸出。目前的仿真軟f牛彳艮多，有EASY-T、VT-INK3．3、SPW、cadance、Mentor、Matrix、Matlab、prote199、labview、labwindows／CVI、OpenGL、MuhiGen等，建立虛擬實驗時，應根據具體需隸選用合適的仿真開發工具。比如，開發電子電路技術類虛擬實驗，可選用prote199、lab—view、labwindows／CVI等仿真軟件；開發自動控制原理類虛擬實驗，可選用Maflab等仿真軟件；開發電子系統和控制系統類虛擬實驗，可選用cadanee、Mentor、Matrix等仿真軟件開發含虛擬視境類虛擬實驗，可選用OpenGL、MultiGen等仿真建模軟件。總乞在選用仿真軟件時要把握好仿真軟件對虛擬實驗開發的針對性和適應性。
實驗室建設的必要性范文6
1我國電子信息工程專業實驗室建設中存在的問題
1.1實驗室的硬件設備陳舊
實驗室的硬件設備關系著實驗水平的高低，若相關硬件沒有與當前的試驗相匹配，那么實驗就失去了應有的意義。特別是電子信息工程的專業的內容，它對于學生的動手能力要求極高。然而，多數電子信息工程的實驗室中的設備過于陳舊，與創新能力要求極高的要求相左。造成這樣的原因是，相關資金投入不到位，造成實驗室建設缺乏足夠的資金。這類情況的產生與學校領導有著密切的關系，學校領導不重視，認識不到實驗室對于電子信息工程專業學生動手能力及創新能力培養的重要程度，即使拿到足夠的投入資金也會將資金注入到其他的項目中。這樣的情況，將會給學生在實驗中帶去負面情緒。學生在進行電路實驗過程中，由于缺少二極管，將沒有辦法完成該實驗。另一方面的原因是沒有專業的部門管理實驗室及設施的購買。即使學校投入資金，但購買相關的設備時，需要有專人去聯系溝通花費大量的時間。教師的時間多用在培養學生身上，無暇顧及實驗室的硬件情況。特別是電子信息這門課程對實驗設備更新程度要求很快，若沒有專人進行管理，一段時間后，其所用的儀器除了壞舊，就是跟不上時代的需求，時間一長，實驗室如同虛設，很多儀器被閑置。
1.2實驗室管理機制不完善
實驗室的管理既需要硬件的支持也需要軟件的支持，評價一個實驗室的好壞，需要參考實驗室的管理機制，一個合格的實驗室應該配備完善的管理機制，通過這樣的方式實現對實驗室所有設備的維修與管理。特別在實驗過程中，一些實驗室的管理機制，應從宏觀的角度進行，將實驗教學、實驗室建設、儀器管理等內容，通過專人對其進行看管，在日常生活中負責設備的采買、調劑、維修、報修等等，只有這樣，才能發揮實驗室最大的作用。而在實際情況中，多數實驗室沒有按照上述的內容進行工作管理，首先是管理制度如同虛設，管理較為松弛，沒有專人進行看管。實驗室隨意進出，相關的實驗器材在損壞后，無人報修，也沒有相關責任人進行后續問題的處理。還有一些實驗室大門緊鎖，學生根本不知道里面有什么設備，想做個實驗都沒有地方。這兩種做法都是管理機制不完善造成的。
2電子信息工程專業建設實驗室的必要性
2.1實驗室是專業發展的趨勢
在我國電子信息工程發展過程中，通過建設實驗室不僅可以強化學生的動手能力，更可以提升教育的整體質量。特別是電子信息工程專業實驗室的建立，其科研能力就要高于其他高校，增強生源，拉大高校間的整體教學水平。
2.2實驗室是專業發展的必然
建設實驗室的目的，是幫助學生在實驗過程中，通過實驗對問題進行求證。而這一點內容只要是實驗均適用于不同教學科目。所以，為了強化其教學效果，就一定要利用實驗幫助學生完成對專業技術的探索，通過科技，改變人們對生活、文教、娛樂等需求，進而提升生活質量，提供與市場需求更相關的服務，利用實踐去完成科學研究的設想。
2.3實驗室建設可以推進學科的發展與進步
在實驗過程中，教師可以利用實驗室進行一定的科研探究工作，通過這樣的方式完成對學科教育的基本專研工作，促進教學質量的提升。而學生利用實驗室不但可以對知識內容進行求證，還能深化教學內容，提升教學成果。根據上述觀點，電子信息工程專業關于實驗室建設是順應時展與科技發展的，通過這樣的方式可以推動我國學科發展及教學進步。
3提高我國電子信息工程專業的實驗室建設的有效措施
3.1提升實驗室的硬件設施建設
電子信息工程專業的實驗室建設工作需要從硬件設施方面著手，首先要布局豐厚的建設資金，只有資金的雄厚，才能確保建設方案的實施。制定合理的資金規劃方案，才能將資金合理運用到建設過程中。將實驗室建設成什么等級需要與上級管理人員進行探討，才能有效完成實驗室的建設。這樣的實驗室才是利于學科教學的實驗室。特別是實驗室機械設備的采購，需要有關負責人與學科教師進行探討，同時，還要結合實際教學情況，對經費進行不同采購內容的說明。這樣才能掌握當前實驗室中，哪些設備是已有的，哪些是損壞后可以報修不必購買的等等，只有這樣，才能避免重復采購而造成的設備繁冗想象的發生。特別要強調的一點是，在購進設備過程中，需要對設備進行比對，不要只考慮設備高級和新穎，而購置與當前教學內容不匹配、也用不上的高新設備。
3.2做好實驗室硬件管理工作
實驗室在采購相關的硬件設施后，需要有專人進行管理，只有這樣，才能保障不同設備長期有效的使用。首先，需要在日常管理工作中，做好實驗室相關物品的領用歸還等登記。只有做好相關記錄，才能了解當前教學中，哪些設備及材料屬于常用的，需要大量備貨的。哪些屬于不常用的，下次采買可以少備一些，哪些是實驗中完全用不到的。其次還要記錄好相關的儀器擺放位置，這樣才能在后續使用中快速找到該儀器?？梢詫υO備進行分類管理，用完歸還放置原位，方便下次的取用。最后是對于設備的日常維護工作，對于出現損害的設備，管理人員可以貼上紙條進行備注，而這樣的方式既便于教師的使用，同時更便于后期的維修處理。通過上述內容，可以讓實驗室硬件管理工作變得有條理性。
3.3健全實驗室日常工作管理機制
建立實驗室的日常管理機制，既能確保實驗室的正常使用，還能確保實驗室發揮最大效能，為教師與學生提供更加便利的條件。首先，需要建立實驗室的值班制度，將具體時間進行排表，同時要對值班人員進行一定的工作培訓，確保工作人員可以按章辦事。一些實驗需要借用實驗室，需要通過管理人員在實驗室開放時間中選取時間，進行登記。同時還要備注在實驗室中需要利用哪些儀器完成實驗工作。利用這樣的方式明確教職雙方的責任，若出現設備的損壞，究其第一責任人，避免出現踢皮球現象的發生。在實驗室不予開放日，也需要進行值班檢查。當然，為促進學生的動手能力及創新能力，鼓勵學生自行進入實驗室做實驗，但需要由專業的教師在旁指導，通過理論與實踐相結合的辦法，避免學生因為野蠻操控造成對機械設備的損壞，提高對實驗室的使用。
結語：
