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會計實務知識范文1
一、題目類型、分數及考點分布
(一)單項選擇題單項選擇題涉及教材12章內容，其中第3章1分、第4章2分、第5章1分、第6章1分、第7章1分、第8章1分、第12章1分、第14章1分、第16章1分、第18章2分、第19章2分、第20章1分。單項選擇題主要考核的是會計要素確認、計量和報告的基本概念。例如，單選題的第9題考核的是研發支出的確認，第7題考核的是同一控制下長期股權投資的初始計量，第12題考核的資產負債表中“未分配利潤”項目的調整。在單項選擇題中，與計算有關的題目共11題，占73.33％，各題的計算量不大，比較容易得分。
(二)多項選擇題多項選擇題涉及教材9章內容，其中第5章2分、第6章2分、第7章2分、第11章2分、第12章2分、第16章2分、第18章2分、第19章4分、第20章2分。多項選擇題主要考核的也是會計要素確認、計量和報告的基本概念。例如，多選題中的第22題考核的是或有事項的確認；第19題考核的投資性房地產的后續計量，第23題考核的確定業務分部應考慮的因素。多項選擇題需要通過簡單計算分析選項的題目只有2題，共4分。個別多選題有一定難度，但只要概念掌握準確，也能夠作出正確選擇。
(三)判斷題判斷題涉及教材8章內容，其中第3章1分、第5章1分、第9章2分、第10章1分、第17章1分、第18章1分、第19章2分、第20章1分。判斷題考核的教材中會計處理的一些基本概念，難度不大。
(四)計算分析題計算分析題共2個題目。第1個題目10分，是固定資產一章的內容，考核的是自營方式建造固定資產的核算，此題難度不大；第2個題目12分，是長期股權投資與合并財務報表的結合，此題有一定難度，存貨跌價準備的抵消超出輔導教材的范圍，但沒有超出考試大綱的范圍。
(五)綜合題綜合題共2個題目。第1個題目15分，主要考核的是收入的核算，此外還涉及交易性金融資產、職工薪酬的核算及利潤表的編制；第2個題目18分，是與資產負債表日后事項有關的差錯更正的會計處理，涉及存貨、固定資產、無形資產和遞延所得稅資產等內容。
二、命題特點
(一)嚴格按考試大綱命題考試大綱將考核的知識點分為掌握、熟悉和了解三個層次，試題中只有綜合題1中的銷售退回的處理(估計1分)屬于熟悉內容，其余內容均屬于掌握內容，體現了嚴格按考試大綱命題的要求。
(二)重點突出2008年《中級會計實務》考題雖然覆蓋面寬，但考試重點仍然十分突出，即在全面考核的同時，做到了突出重點。這些重點內容都與會計實務聯系密切，在實際工作中經常使用。投資與合并財務報表的結合是歷年考試的重點，2008年計算分析題中的第2題考核的是這部分內容，共12分；存貨、固定資產和無形資產是典型的會計核算的一般業務，綜合題的第2題考核的是上述資產差錯更正的會計處理，共18分，計算分析題的第1題完全是固定資產一章的內容，共10分；收入是非常重要的會計對象要素之一，綜合題的第1題涉及收入部分的分數在7分左右。存貨、固定資產、無形資產、長期股權投資、收入和合并財務報表幾部分內容的分數在50分左右，重點非常突出。
(三)綜合性較強會計人員在實際工作中要面對企業大量的財務數據，具有較強的綜合分析能力也是會計師應該具備的基本素質之一。試題中跨章節、跨科目的綜合性題目的分數較高，綜合題2個題目共33分。第1題涉及收入的確認、計量和記錄，交易性金融資產出售的核算，應付職工薪酬的核算和利潤表的編制等內容；第2個題目涉及存貨、固定資產、無形資產等差錯的更正和遞延所得稅的確認等內容。
會計實務知識范文2
1、 某企業產品入庫后發生可修復廢品一批，生產成本14萬元，返修過程中發生材料費1萬元.人工費用2萬元.制造費用3萬元，廢品殘料作價0.5萬元已回收入庫。假定不考慮其他因素，該批可修復廢品的凈損失為 (
)萬元。
A 、 5.5
B 、 14
C 、 19.5
D 、 20
答案： A
解析： 【正確答案】 A
【答案解析】
可修復廢品的凈損失即在返修過程中發生的一些費用要計入到“廢品損失”科目，同時收回的殘料價值以及應收的賠款要從“廢品損失”科目轉入到“原材 料”或“其他應收款”科目，沖減廢品損失，同時可修復廢品返修以前發生的生產費用，不是廢品損失，不需要計算其生產成本，而應留在“基本生產成 本”科目和所屬有關產品成本明細賬中，不需要轉出，所以本題中的生產成本14萬元，不需要考慮。故此時的廢品損失凈額是1+2+3-0.5=5.5 (萬 元)。故答案選A。
【該題針對“廢品損失的核算”知識點進行考核】
2、 下列各項對產品成本的分析方法中，屬于相關指標比率分析法的是 (
)。
A 、 將本期實際成本與前期實際成本進行比較
B 、 計算直接材料成本比率
C 、 計算制造費用占產品成本的比重
D 、 計算分析本期成本利潤率
答案： D
解析： 【正確答案】 D
【答案解析】
選項A屬于對比分析法;選項B、C屬于構成比率分析法;選項D屬于相關指標比率分析法。
【該題針對“產品總成本分析”知識點進行考核】
3、 下列各項中，不通過財務費用核算的是 (
)。
A 、 企業發行股票支付的手續費
B 、 企業支付的銀行承兌匯票手續費
C 、 企業購買商品時取得的現金折扣
D 、 企業銷售商品時發生的現金折扣
答案： A
解析： 【正確答案】 A
【答案解析】
本題考核財務費用核算的內容。選項A，企業發行股票支付的手續費，如果是溢價發行股票的，應從溢價中抵扣，沖減資本公積 (股本溢價)，無溢價發行股票或溢價金額不足以抵扣的，應將不足抵扣的部分沖減盈余公積和未分配利潤;選項B，企業支付的銀行承兌匯票手續費應該計入財務費用;選項C，企業購買商品時取得的現金折扣應該沖減財務費用;選項D，企業銷售商品時發生的現金折扣應該計入財務費用。
【該題針對“財務費用”知識點進行考核】
4、 某企業2013年11月發生以下經濟業務：車間管理部門應分攤的固定資產折舊30萬元;因收發差錯造成的存貨短缺凈損失10萬元;機器設備日常維修支出40萬元;辦公樓應攤銷的土地使用權300萬元。該企業11月份應計入管理費用的金額是 (
)萬元。
A 、 380
B 、 350
C 、 310
D 、 50
答案： B
解析： 【正確答案】 B
【答案解析】
管理費用=10+40+300=350 (萬元)，車間管理部門應分攤的固定資產折舊應計入制造費用。
【該題針對“管理費用”知識點進行考核】
5、下列各項，影響當期利潤表中營業利潤的是 (
)。
A 、 固定資產盤盈
B 、 無形資產出售損失
C 、 無形資產減值損失
D 、 轉銷確實無法支付的應付賬款
答案： C
解析： 【正確答案】 C
【答案解析】
選項A，固定資產盤盈應作為前期差錯記入“ 以前年度損益調整”科目，不影響營業利潤;選項B，無形資產出售損失記入“營業外支出”科目，不影響營業利潤;選項C，記入“資產減值損失”科目，影響營業利潤;選項D，記入“營業外收入”科目，不影響營業利潤。
【該題針對“營業利潤”知識點進行考核】
6、 編制利潤表的主要依據是 (
)。
會計實務知識范文3
關鍵詞：會計實務 教學 有效性 策略
會計學不僅是一門科學，還是一門技術，它不但具有完整的運作方法與理論體系，而且對操作性有很強的要求。所以在對學生進行會計教學的時候，不僅要傳授他們系統的基本理論與基本方法，還要對他們如何應用這些基本理論與方法來解決實際問題的能力進行培養。因此，開展會計實務教學，既是會計學的客觀要求，也是為了適應當前的社會發展，經濟進步及會計準則的變革。
一、實務教學中存在著的問題
1.會計實訓內容種類多任務重，教學時間短訓練少
在傳統的會計教學中，實務教學只是給學生一些實習資料，這些資料和一個中型的制造企業的月業務量差不多，學生需要充當該企業中的各類人員，倉管人員，銷售人員，會計，出納等，讓學生感覺很混亂，對資料的處理毫無頭緒。一個月的實務訓練，如果不在老師的輔導下，根本無法完成，而且也無法對企業的財務運作產生清晰的認識。
2.實務資料兩極分化嚴重，影響實務的操作性
所謂實務資料的兩極分化，是指教師提供的實務資料，過于真實或者過于虛假。比如，有些資料僅將企業某個時期內的會計資料全部照搬過來，沒有進行加工整理，讓學生分析起來難度很大，而有些資料則是老師編造的，和實際情況毫無關聯，進而造成了理論教學的二次進行，使學生沒有興趣學習。這種兩極分化的資料根本達不到實務訓練的要求，也無法讓理論和實際進行有機的結合。
3.忽視會計電算化的實際模擬演練
為了適應時代的發展，不少企業都已經對會計電算化進行了應用。所以會計專業的學生也要在掌握會計知識的基礎上，對計算機知識與操作技能進行熟練的運用。雖然部分學校都已經開設了會計電算化的課程，但是由于受到種種條件的限制，學生的上機訓練時間少，使得學生在課程結束之后還無法熟練的進行操作，繼而造成學生進行工作的時候，還需要很長一段時間來熟悉操作過程。
二、有效的實務教學策略
1.分項實務操作與基礎課程的結合
我們可以將學生所需要學習的內容，根據每學期的課程安排，分成不同階段，并且在每一個階段都安排與其相適應的實務教學和訓練。這是以技能的訓練作為主要目標，與本階段課程教學緊密相連，要求在課堂授課任務完成的同時，也必須完成與本階段配套的實務操作。對課時上的安排是一半基礎知識講解，一半實務技能訓練。這就改變了以往只有在所有課程結束之后才進行實務訓練的教學模式，并且可以更好的增強學生動手操作能力和學生的學習熱情。我們在此舉兩個實例來說明：一是在基礎會計課程的實務教學，在學生掌握基礎知識后，進行一些難度不大的會計業務操作，讓學生對原始憑證與記賬憑證的內容，種類，填制與審核進行初步掌握，并且學會一些基本的會計技能，如登記會計賬簿和編制會計報告等。 二是在企業財務課程的實務教學，讓學生根據教材的安排，對主要經濟業務進行分階段的會計核算，進而鞏固學生在企業財務會計業務這一理論內容上的學習，加強學生對核算方法的認識。
2.實務操作中的角色扮演與角色輪換
這是在進行實務教學的時候，教師可以將學生分成若干小組，并讓學生各自扮演一定角色，來完成教師分配的實務操作任務。并且在角色扮演中，讓學生注意各個角色崗位間的協作和影響，然后記錄自己的感悟，并且在時間允許的前提下，進行角色輪換。以充分發揮學生的主動性。我們在此舉一個實例來說明：如企業采用了托收承付的方式購進了商品，現對該業務進行核算，如果按傳統方法，我們只能生硬的講解供貨單位如何開出憑證，再傳給購物單位，然后購物單位有怎樣去進行收貨和辦理結算。這種教學方式會讓學生學的一知半解，根本掌握不了實際操作。而進行角色扮演，可以讓學生在小組內扮演供貨單位的業務部門人員，運輸單位的儲運部門人員，購貨單位的財會部門人員，來進行供貨單收貨單等相關憑證的傳遞，然后由財會部門中的出納人員，憑單據去學生扮演的銀行職員那里，辦理結算業務。這不僅活躍了課堂的氣氛，還讓學生在實際操作中，掌握了各個環節的要點和技能。
3.在教學上充分利用實習環境
（1）手工操作。手工操作由教師設立一套某企業單位的經濟業務資料，包括原始憑證、企業運作特點、會計核算要求和企業的經濟活動情況等，并提出實習操作的目的，要求學生對這些經濟業務進行會計處理。在實際操作中，根據學生的不同接觸面又設置了兩種實習模式：一是面向來自工作崗位的成人班學員，有的已從事過財會工作，有的雖未接觸過財會工作，但也已有一定的了解，對這類學員可以采用“獨立實習”的模式，即在指導老師的輔助下，所有業務均由學生獨立完成，包括根據原始憑證及有關資料填制記賬憑證，根據會計憑證登記各種日記賬、總分類賬、明細賬，期末調整有關賬項，以及編制試算平衡表及會計報表等，并作出實結。這種模式旨在訓練學生的獨立操作能力和掌握企業的會計流程程序。二是對于沒有工作經驗的普通班學生，則可采用“分崗位實習”的模式，即在教師輔助下，學生分小組進行，組內不同成員擔任不同的任務，如設置制單、出納、記帳、復核、成本核算、主管等崗位，以各具職能又相互協作的方式完成一整套會計處理流程。最后由指導老師考核評分，通過后才能取得課程的學分。實踐證明，只有經過這樣的實務性學習，才能使學生牢固地掌握財會知識。
會計實務知識范文4
摘要：在知識經濟快速發展的背景下，為分析與研究知識經濟對會計理論與實務的影響，本文分兩部分，在會計理論方面，分析了知識經濟對會計目標、會計假設、會計概念和會計原則的影響；在會計實務方面，本文分析了知識經濟發展對會計工作重點、會計電算化、會計核算方法、會計信息時效性和多樣性的影響。
關鍵詞 ：知識經濟發展；會計理論；會計實務；影響
隨著經濟社會的進步，人類已經步入了知識經濟時代，智力成本的重要性凸顯，并成為推動時展的主要力量。知識經濟對經濟增長主體、社會價值創造和分配等都帶來了巨大的影響。作為與經濟發展密切相關的會計學科，其內涵與概念隨之不斷變革，在理論與實務方面發生了巨大變化，下文將就此展開詳細討論。
一、知識經濟對會計理論的影響
（一）對會計目標的影響
進入知識經濟時代以后，物質資產的作用減弱而知識資產的作用增強，會計的目標從為物質資產的所有者服務轉向為企業主體服務，即會計的目標將由過去的向股東、債權人提供信息為主，轉為以計量企業主體資源、權益的變動情況、收益的形成過程和有效控制企業組織內部的人力資源為主的企業主體型會計目標模式。
（二）對會計假設的影響
1.會計主體假設。進入知識經濟時代后，市場經濟高速發展，使得知識成本的重要性日漸提升，也給會計主體假設帶來巨大挑戰。知識經濟發展對會計主體假設的影響主要體現在：知識經濟不僅創造了有形的物質資源，還擁有更多的無形資產，更多情況下，知識經濟發展環境下的會計主體和計價方法已經不能局限于某個具體的空間或結算方法。
2. 持續經營假設。持續經營是會計進行的假設之一，然而，在知識經濟時代，隨著市場競爭的日益激烈，企業隨時面臨破產和清算，并購步伐加劇，一旦企業發展不能適應市場競爭，就會慘遭淘汰，會計主體被兼并的可能性加大。加上計算機網絡上獨立法人隨時介入和退出的特點，讓持續經營的觀點遭到挑戰，會計的持續經營假設已不能適應。
3.會計分析假設。傳統的會計分析假設主要基于各種會計數據，以會計記錄和相關財務票據為主要來源。而知識經濟時代，網絡化的發展使企業向著多元化和多層次發展，企業可以將各種原始數據在網絡上直接提供，而且很多數據已經逐步電子化、移動化，成為虛擬的分析主體，使會計分析的意義逐漸淡化。
4.貨幣計量假設。貨幣計量是指會計結算和交易以貨幣為主要方式，這也是傳統會計思想的基礎之一，而知識經濟時代，隨著產品知識含量逐漸升高，加劇了貨幣風險，沖擊了幣值不變和穩定的假設。在此背景下，會計計量已經不再僅僅依賴于貨幣，還存在很多虛擬的計量方法，非貨幣計量將逐漸增加，貨幣計量被弱化。
（三）對會計概念的影響
1.對基本會計概念的影響。在傳統的會計概念下，企業是由實體資本所有者的投資形成的生產和財務單位，是實際存在的單位進行的一系列財務相關活動。而知識經濟的發展使得知識作為一種生產要素，推動了基本會計概念的擴展。智力資本是知識經濟發展的核心，知識經濟下的基本會計概念已經從實體財務擴展到智力資本與非智力資本(實體資本)訂立的特別市場契約，二者共同存在，共擔企業風險，共享企業利益。
2.對利潤含義的影響。傳統的企業利潤以能夠兌換為貨幣的衡量方式存在，而知識經濟時代，智力成本也能夠間接地創造利潤，推動企業發展，這就要求會計假設必須對利潤重新給出定義，對員工為企業創造的價值進行重新衡量，對企業利潤分智力成本和非智力成本來綜合考慮，進行明確劃分和重新定義。
3.對資產概念的影響。傳統的企業資產均為有形資產，而知識經濟發展推動了智力成本的增值，并成為創造生產力的重要要素。知識經濟時代下，企業資產已經不能僅僅由各種有形資產來衡量。例如，對于互聯網企業，其真正價值在于人力資源中的員工智力成本，與之相比，企業的計算機設備、廠房、相關用品在企業資產中所占比例較小。
4.對會計確認和計量理論的影響。傳統的會計確認和計量基于數據和報表，而知識經濟時代下的會計確認和計量更加復雜，對主導知識經濟發展的智力資本、人才資本等的計量已經成為會計計量的新領域，如何對這些無形資本進行科學合理的計量，更新相應的會計確認和計量理論，已經成為會計理論研究的新領域。
（四）對會計原則的影響
1.關于相關性。傳統技術條件下，信息的可靠性與相關性難以兼顧。而知識經濟條件下，多元化信息的格局使可靠性與相關性得以共存和實現。
2.關于一致性和可比性。傳統會計理論，希望企業提供的會計信息所使用的方法前后一致并可比。在知識經濟時代，大量的公司兼并、破產、清算等，導致企業短期會計方法變更，對一致性原則造成沖擊。
3.關于謹慎性原則。知識經濟時代，網上簽訂合約，無法確保收益的確切實現，資本以虛擬化形式進行交易，存在的潛在風險增強，是對傳統會計謹慎原則的挑戰。
二、知識經濟對會計實務的影響
（一）會計工作重點的轉移
知識經濟時代，快速發展的計算機信息技術為會計人員的工作提供了有力輔助，幫助廣大會計人員從繁雜、重復的日常會計事務中解脫出來，會計人員的工作重點將從日常結算事務逐漸轉移到更加智能化的領域，包括預測、決策和經營分析等層面。
(二)會計電算化從低級向高級穩步發展
計算機信息技術推動會計電算化發展可以總結為如下幾點：由單項處理向較完整的會計信息系統發展；由單機應用向計算機網絡應用方向發展；由單純的會計核算向管理會計應用方向發展。
（三）會計核算方法的選擇
知識經濟時代下，計算的繁簡程度已不再成為評價一個會計方法是否應該采用的標準，科學性和合理性成為選擇會計核算方法時唯一需要考慮的因素。
（四）會計信息時效性和多樣性的增強
知識經濟時代下，很多在手工條件下很難或者無法及時提供甚至無法提供的信息，都可以及時提供。比如，只要增加特定的程序，企業可以同時編制出以權責發生制和收付實現制為基礎的會計報表。
知識作為社會財富的創造主體，給世界帶來了革新性的變化。建立在知識和信息的生產、分配、使用基礎上的知識經濟，是繼自然經濟、工業經濟后，在人類創造形式上的又一個嶄新經濟形式。關注知識經濟發展對會計理論和實務的影響，是新時期會計發展的新趨勢。
參考文獻：
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[2]蘇萬紅.知識經濟對會計的影響及會計創新研究[J].中國新技術新產品，2011，09．
會計實務知識范文5
第五章投資性房地產
本章內容是會計準則新增內容，在考試中可能出現在單選題、多選題中，在計算分析題中也有可能出現。
重要考點1:根據具體情況判斷房屋建筑物和土地使用權是否屬于投資性房地產，并與固定資產、無形資產、存貨區分。
1.為生產商品、提供勞務或者經營管理而持有的房地產，包括自用建筑物（屬于固定資產）和自用土地使用權（屬于無形資產），不屬于投資性房地產。
2.房地產開發企業在正常經營過程中銷售的或為銷售而正在開發的商品房和土地（屬于存貨），不屬于投資性房地產。
重要考點2:投資性房地產的后續計量。投資性房地產的后續計量有成本和公允價值兩種模式，通常應當采用成本模式計量，但滿足特定條件時可以采用公允價值模式計量。
1.在成本模式下，投資性房地產的后續計量與固定資產計提折舊、無形資產攤銷、期末計提減值準備的規定一樣進行處理，不必特別掌握。
2.在公允價值模式下，不對投資性房地產計提折舊或攤銷。企業應當以資產負債表日投資性房地產的公允價值為基礎調整賬面價值，公允價值與原賬面價值之間的差額計入當期損益。資產負債表日，投資性房地產的公允價值高于原賬面價值的差額，借記“投資性房地產（公允價值變動）”科目，貸記“公允價值變動損益”科目；公允價值低于原賬面價值的差額，做相反的會計分錄。當投資性房地產被處置，或者永久退出使用且預計不能從其處置中取得經濟利益時，應當終止確認該項投資性房地產。將處置收入扣除其賬面價值和相關稅費后的金額計入當期損益。（將實際收到的處置收入計入其他業務收入，所處置投資性房地產的賬面價值計入其他業務成本），并將公允價值變動損益轉入其他業務收入?？忌鷳貏e注意掌握。
3.同一企業只能采用一種模式對所有投資性房地產進行后續計量，不得同時采用兩種計量模式。企業對投資性房地產的計量模式一經確定，不得隨意變更。成本模式轉為公允價值模式的，應當作為會計政策變更處理，將計量模式變更時公允價值與賬面價值的差額，通過利潤分配調整期初留存收益。已采用公允價值模式計量的投資性房地產，不得從公允價值模式轉為成本模式。
重要考點3：房地產的轉換。
1.成本模式下不論是自用房地產轉換為投資性房地產，還是投資性房地產轉換為自用房地產均按對應賬戶結轉，結轉過程中不產生損益。
2.公允價值模式下的轉換應注意區分轉換方向。采用公允價值模式計量的投資性房地產轉換為自用房地產時，應當以其轉換當日的公允價值作為自用房地產的賬面價值，公允價值與原賬面價值的差額計入當期損益。而自用土地使用權、固定資產轉換為采用公允價值模式計量的投資性房地產，轉換日的公允價值大于賬面價值的，差額貸記“資本公積――其他資本公積”科目，轉換日的公允價值小于賬面價值的，差額借記“公允價值變動損益”科目。待該項投資性房地產處置時，將因轉換計入資本公積的部分轉入當期其他業務收入科目。
第六章金融資產
本章內容是會計準則新增內容，雖然與以前所學的短期投資、長期債權投資有相同的內容，但其確認的種類與計量方法有很大的區別，考生應引起充分注意。2007年考試中主要以客觀題形式考查，2008年可能出現主觀題。
重要考點1:金融資產的分類。 企業應當結合自身業務特點和風險管理要求，將取得的金融資產在初始確認時分為以下幾類：（1）以公允價值計量且其變動計入當期損益的金融資產；（2）持有至到期投資；（3）貸款和應收款項；（4）可供出售的金融資產。上述分類一經確定，不得隨意變更。
重要考點2:以公允價值計量且其變動計入當期損益的金融資產（即交易性金融資產）的會計處理。
1.企業取得交易性金融資產時發生的交易費用不計入金融資產成本，計入當期損益（投資收益），考生要注意這與其他3類金融資產均不相同；支付的已宣告但尚未發放的股利或已到付息期但尚未領取的利息分別應計入“應收股利”或“應收利息”，也不計入金融資產成本，這一點與其他3類金融資產處理相同。
2.在資產負債表日，交易性金融資產的公允價值高于其賬面余額的差額，借記：“交易性金融資產――公允價值變動”；貸記“公允價值變動損益”。公允價值低于其賬面余額的差額做相反的會計分錄，處置時將該金融資產持有期間形成的公允價值變動損益科目累計發生額轉入“投資收益”科目?？忌⒁鈱⒃摬糠謨热菖c投資性房地產結合學習。
重要考點3:持有至到期投資的會計處理。取得時注意與交易性金融資產比較學習，考生應特別注意資產負債表日這一時點持有至到期投資的會計處理和重分類的會計處理。
1.取得持有至到期投資時，應注意按實際支付的款項扣除債券面值和已到付息期但尚未領取的利息，倒擠差額確定利息調整數。
2.資產負債表日計算利息應明確計算思路。首先按債券面值乘以票面利率確定應收利息；再按期初攤余成本乘以實際利率確定投資收益，最后擠出本期攤銷的利息調整數。其中考生應特別注意熟練掌握持有至到期投資攤余成本的計算，期末攤余成本＝期初攤余成本+投資收益－應收利息－已收回的本金－已發生的減值損失。
3.將持有至到期投資重分類為可供出售金融資產，將持有至到期投資賬面價值轉出，按重分類日公允價值轉入到可供出售金融資產，其差額計入資本公積――其他資本公積，可能在借方，也可能在貸方。等到可供出售金融資產出售的時候再將“資本公積――其他資本公積”轉到“投資收益”科目中。
重要考點4:貸款和應收款項只需注意以攤余成本來計量即可。
重要考點5:可供出售金融資產的會計處理考生要注意區分是屬于股票投資還是屬于債券投資。對于股票投資應與交易性金融資產比較學習；對于債券投資應與持有至到期投資比較學習。
1.股票投資的可供出售金融資產在資產負債表日，公允價值高于其賬面余額的差額，借記：“可供出售金融資產――公允價值變動”；貸記“資本公積”。公允價值低于其賬面余額的差額應做相反的會計分錄，處置時將該金融資產持有期間形成的資本公積科目累計發生額轉入“投資收益”科目?？忌⒁鈱⒃摬糠謨热菖c交易性金融資產對比學習。
2.債券投資的可供出售金融資產不論在取得時還是在資產負債表日，均可以比照持有至到期投資會計處理進行學習。
重要考點6:金融資產減值損失的計量和處理。
1.交易性金融資產，因其以公允價值計量且公允價值變動直接計入當期損益，所以不需要計提減值準備。
2.持有至到期投資、貸款和應收款項等金融資產發生減值時，應當將該金融資產的賬面價值減記至預計未來現金流量現值，減記的金額確認為資產減值損失，計入資產減值損失，待其價值回升時可以轉回已計提的減值準備。
3.可供出售金融資產減值問題屬于較為復雜內容，考生要注意在掌握基本內容的基礎上進一步深入學習。在持有期間可供出售金融資產公允價值正常的波動，不需要計提減值準備，計入資本公積即可。當可供出售金融資產大幅的、持續性的下跌時，則應判斷是否需要提減值。可供出售金融資產發生減值時，原直接計入所有者權益中的因公允價值下降形成的累計損失，應當予以轉出，計入資產減值損失。對于已確認減值損失的可供出售債務工具，在隨后的會計期間公允價值已上升且客觀上與確認原減值損失確認后發生的事項有關的，原確認的減值損失應當予以轉回，沖減資產減值損失。但是，在活躍市場中沒有報價且其公允價值不能可靠計量的權益工具投資發生的減值損失，不得轉回。
第七章長期股權投資
本章內容與原會計準則比較有很大變化，屬于非常重要的一章，特別容易與合并會計報表問題結合出主觀題，尤其是以綜合題方式出現?？忌鷳貏e注意：長期股權投資的初始計量和成本法的應用范圍發生了重大變化。
重要考點1：初始計量按合并時和非合并時產生長期股權投資兩種情況進行劃分，甚至于再將合并時產生長期股權投資按同一控制下的企業合并和非同一控制下的企業合并形成的長期股權投資兩種情況，分別確定長期股權投資的入賬價值。初始計量這一新內容貌似復雜，但其實還只是兩種情況：一是按賬面價值，二是按公允價值。
1.同一控制下的企業合并所形成的長期股權投資，按被投資企業所有者權益的賬面價值的份額確定長期股權投資入賬價值。投出的資產價值與長期股權投資入賬價值之間的差額通過資本公積――資本溢價或股本溢價來調整，不足部分調整留存收益。與投資相關的直接費用計入當期損益，即管理費用。
2.除同一控制下的企業合并所形成的長期股權投資，入賬價值均按公允價值。但仍應注意下列問題：
(1)以不同資產對外進行投資會因其公允價值與其賬面價值不同產生不同的損益，以固定資產進行投資，產生損益確認營業外收入；以商品進行投資，產生主營業務收入與主營業務成本；以金融資產進行投資，產生損益確認投資收益。
(2)與投資相關的稅費，一般而言稅費應計入長期股權投資的入賬價值，但以發行權益性證券取得的長期股權投資，手續費、傭金等應自權益性證券的溢價發行收入中扣除，溢價收入不足的，應沖減盈余公積和未分配利潤。
重要考點2:長期股權投資的后續計量分為成本法和權益法。考生要注意區分兩種方法的適用范圍，并熟練把握投資時、被投資方宣告凈利潤時、被投資方宣告分配股利時、被投資方發生其他權益變動時投資企業的會計處理。兩種方法的比較見表1。
第八章非貨幣性資產交換
本章內容雖與原會計準則比較有很大變化，也相對比較重要，但內容比較簡單，本章知識點多以客觀題形式考查，但也可以與其他章節結合出現主觀題。
重要考點1:非貨幣性資產交換的界定。非貨幣性資產交換，是指交易雙方主要以存貨、固定資產、無形資產和長期股權投資等非貨幣性資產進行的交換。該交換不涉及或只涉及少量的貨幣性資產（即補價）。少量通常以補價占整個資產交換金額的比例低于25％作為參考。即，以補價除以非貨幣性資產公允價值較高方的交換資產公允價值之和，若比例小于25％，則認定為非貨幣性資產交換；若比例高于25％（含25％），則認定為以貨幣性資產取得非貨幣性資產。
重要考點2:確定換入非貨幣性資產的入賬價值。確定換入非貨幣性資產的入賬價值有兩種處理模式：一種是公允價值模式，另一種是賬面價值模式。
1.模式的選擇。當同時符合交易具有商業實質并且換出資產或換入資產公允價值能夠可靠計量兩個條件時，應采用公允價值模式來處理。其他情況，應采用賬面價值模式來處理?？忌⒁饫斫馍虡I實質的判斷。
2.在賬面價值模式下，以換出資產的賬面價值作為換入資產的入賬價值的確定的基礎，不產生損益。
3.在公允價值模式下，以換出資產的公允價值作為換入資產的入賬價值的確定的基礎。如果有確鑿證據表明換入資產公允價值更可靠，則也可以直接以換入資產的公允價值作為其入賬價值。換出資產賬面價值與其公允價值之間的差額，計入當期損益。當期損益會因換出資產不同也會不同，如換出資產為固定資產、無形資產當期損益為營業外收支，如換出資產為金融資產、長期股權投資當期損益為投資收益，如換出資產為庫存商品當期損益為主營業務收入和主營業務成本，如換出資產為原材料當期損益為其他業務收入和其他業務成本。
4.非貨幣性資產交換時涉及補價的，支付補價在上述計價基礎上加補價，收到補價在上述計價基礎上減補價。
5.非貨幣性資產交換時發生的應負擔的相關稅費，應在上述計價基礎上加相關稅費。
6.非貨幣性資產交換時涉及存貨的，換出方作為銷售，計算銷項稅額，換入方作為采購，計算進項稅額。在上述計價基礎上加銷項稅額或減進項稅額。
7.非貨幣性資產交換涉及多項資產時，先確定換入的多項資產的入賬價值總額，再按比例確定每一項資產入賬價值。計算比例時，如果在確定換入資產的入賬價值時，采用公允價值模式的思路來處理，比例也按公允價值計算；如果在確定換入資產的入賬價值時，采用賬面價值模式的思路來處理，比例也按賬面價值計算。
第九章資產減值
本章內容是會計準則新增內容，2007年考試中出了一道綜合題，2008年考試中出客觀題的可能性較大。
重要考點1:期末必須進行減值測試的資產包括因企業合并形成的商譽和使用壽命不確定的無形資產，這兩類資產，無論是否存在減值跡象，都應當至少于每年年度終了進行減值測試。除此外的其他資產都應在存在減值跡象時進行減值測試。
重要考點2: 資產可收回金額的估計，應當根據其公允價值減去處置費用后的凈額與資產預計未來現金流量的現值兩者之間較高者確定。以確定的可收回金額和資產的賬面價值比較，若可收回金額低于原賬面價值，則差額為應計提資產減值準備，計入資產減值損失。適用《資產減值》準則的資產，一旦計提減值準備后，即使價值回升，也不得轉回已計提的減值準備。
重要考點3:資產組的認定及減值處理，這是本章的重點與難點，考生應重點掌握。
1.資產組的確定。資產組是企業可以認定的最小資產組合，其產生的現金流入應當基本上獨立于其他資產或者資產組。資產組應當由創造現金流入的相關資產組成。資產組的認定，應當以資產組產生的主要現金流入是否獨立于其他資產或者資產組的現金流入為依據。因此，資產組能否獨立產生現金流入是認定資產組的最關鍵因素。資產組一經確定后，在各個會計期間應當保持一致，不得隨意變更。
會計實務知識范文6
[關鍵詞]或有事項 環境污染 整治新準則
隨著改革的進一步深化,世界經濟一體化趨勢明顯加強,國際資本市場的全球化進程和知識經濟的飛速發展,會計理論也在不斷變革與發展之中,并日臻完善。新準則將環境污染整治納入適用范圍是這次準則修訂的一大亮點。筆者擬從新準則適用范圍的變化及探討環境整治或有事項的必要性著手,結合我國環境污染整治或有事項會計的現狀進行分析后,進一步分析我國環境污染整治或有事項會計處理面臨的困難和完善的措施。
一、環境污染整治或有事項概述我國《企業會計準則―――或有事項》將或有事項定義為“過去的交易或事項形成的一種狀況,其結果須通過未來不確定事項的發生或不發生予以證實”,如:未決訴訟產品質量保證、債務擔保等就是或有事項?；蛴惺马棔嬍遣淮_定性會計的一個重要研究領域,自九十年代以來,受衍生金融工具、訴訟、承諾、環境污染、重組等不確定經濟業務的影響,國際會計界開始重視對或有事項等不確定會計問題的研究,并取得了一定進展。雖然在新準則中規定了環境污染整治業務,將其納入了或有事項的適用范圍,但是由于其在我國尚處于起步階段,所以在國內會計業界對環境污染整治或有事項并沒有統一的定義。
二、制約我國環境污染整治或有事項會計的瓶頸目前,在我國,環境污染整治的發展還處于很不成熟的階段,其研究主要還處于理論探討之中,且深度不夠,實務操作更是少之又少。(一)會計理論研究不成熟我國政府多年來對于環境保護問題非常重視。但是,在環境整治研究方面,我國是從20世紀90年代才開始有介紹、引進環境整治文章的出現,但是在當時并沒有引起人們的廣泛重視。從環境污染整治的發展情況看,我國目前還處于理論研究的初步階段,真正運用到實際的情況很少,并且理論研究與實踐的運用嚴重脫節,使理論只能建立在邏輯推理的基礎上,影響了環境會計理論體系的構建,使現有的理論存在諸多不確定性。(二)會計實務缺乏可操作性改革開放以來,我國會計理論和會計法規的發展都取得了長足的進步,而與會計理論、法規的迅速發展相比較而言,會計實務的發展就顯得有些緩慢。事實上,企業的環境污染整治實務在我國企業界已經存在,只是在很大程度上還處于萌芽探索階段。會計實務的前進步伐相當緩慢,主要是因為我國會計人員素質參差不齊造成的,再加上近幾年會計準則的變動較大,很多新的會計準則與國際慣例接軌的準則并沒有被廣大會計人員很好的吸收和運用,會計人員的整體素質都亟待提高。
三、改善我國環境污染整治或有事項會計的對策就我國現狀而言,由于環境污染整治的理論研究與實踐起步較晚,因此,正確借鑒西方發達國家的先行經驗自然成為一種現實選擇。也就是說要在全面理解西方國家所指“環境污染整治”的基礎上,緊密結合我國的現實國情實施對策。(一)提高會計理論研究水平在全球,尤其是在我國對環境污染整治引起的或有事項的研究還不夠深入,我國新會計準則也只是借鑒一些經濟發達、環境保護工作做的比較好的國家會計處理。換言之,我國還只是處于起步階段。我們應該“取其精華”,借鑒對我國有益的部分,“為我所用”,積極嘗試對國外一些環境保護做的比較好的國家有關這方面的會計處理做一些有益的探討。如日本規定,防止環境污染用的機器設備第一年可提占成本33%的折舊,節能的機器設備第一年可提占成本25%的折舊等特殊的會計政策和會計模式,可結合我國實際予以借鑒。 (二)提高會計實務的可操作性。經財政部批準,會計學會成立了“環境會計專業委員會”。 到目前為止我們雖然已經出臺了大量的環境法規,并且對企業也提出了一定的環境要求,但多數法規的規定是概括的和原則性的表述,執行起來存在相當的難度。鑒于此,我國政府部門、國家環保部門都應該完善環境保護的立法工作,在立法時更要注重實務可操作性,爭取制定出更多、更好的法律、法規,以此來推進環境會計的發展。
總而言之,新會計準則體系的修訂、建立與完善,是適應新形勢下國內外經濟環境發展需要做出的重大會計改革,實現了我國企業會計準則建設新的跨越,構建起與中國國情相適應、充分與國際財務報表準則趨同的、涵蓋環境污染整治經濟業務、獨立實施的或有事項會計準則,體現了我國推進經濟增長方式轉變的特別背景,將經濟增長理念轉變蘊含在會計理念的轉變之中,對完善我國市場經濟體制、、推進經濟增長方式轉變、建設和諧社會以及我國經濟健康可持續發展都具有重大的意義。
參考文獻:
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