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公共財政的特征范文1
1.工資、獎金;
2.生產、經營的收益;
3.知識產權的收益;
4.繼承或贈與所得的財產,但本法第十八條第三項規定的除外;
5.其他應當歸共同所有的財產。
夫妻對共同所有的財產,有平等的處理權。
1.夫妻共同財產的主體,是具有婚姻關系的夫妻,未形成婚姻關系的男女兩性,如未婚同居、婚外同居等,以及無效或被撤銷婚姻的男女雙方,不能成為夫妻共同財產的主體。
2.夫妻共同財產,是在婚姻關系存續期間取得的財產,婚前財產不屬于夫妻共同財產。婚姻關系存續期間,自合法婚姻締結之日起,至夫妻一方死亡或離婚生效之日止。
3.夫妻共同財產的來源,為夫妻雙方或一方所得的財產,既包括夫妻通過勞動所得的財產,也包括其他非勞動所得的合法財產,當然,法律直接規定為個人特有財產的和夫妻約定為個人財產的除外。這里講的“所得”,是指對財產權利的取得,而不要求對財產實際占有,如果一方在婚前獲得某項財產如稿費,但并未實際取得,而是在婚后出版社才支付稿費,此時這筆稿費不屬于夫妻共同財產。同理,如果在婚后出版社答應支付一筆稿費,但直到婚姻關系終止前也沒有得到這筆稿費,那么這筆稿費也屬于夫妻共同財產。
4.夫妻對共同財產享有平等的所有權,雙方享有同等的權利,承擔同等的義務。
夫妻對共同所有的財產,有平等的處理權。特別是夫妻一方對共同財產的處分,除另有約定外,應當取得對方的同意。
5.不能證明屬于夫妻一方的財產,推定為夫妻共同財產。
最高人民法院1993年11月的《關于人民法院審理離婚案件處理財產分割問題的若干具體意見》(以下簡稱《意見》)中規定:“對個人財產還是夫妻共同財產難以確定的,主張權利的一方有責任舉證。當事人舉不出有力證據,人民法院又無法查實的,按夫妻共同財產處理。”此規定即是這一原則在法律上的體現。國外也有類似的規定,瑞士民法典第226條規定:“凡無證據證明屬于夫妻一方個人財產的財物均視為夫妻共同財產。”
公共財政的特征范文2
（一）財務特征界定 特征是指事物區別于其他事物的獨特屬性，本文的財務特征是指通過對公司財務數據的綜合研究，從而得到創業板上市公司經營成果、財務狀況及未來發展情況等各方面的綜合評述，從中尋找創業板上市公司所具有的共同特性。具體而言，本文綜合市場及公司特性等方面的考慮，主要從公司的成長能力、盈利能力、營運能力及償債能力等方面對公司的財務特征進行探究。
（二）財務特征指標體系 財務特征分析主要以公司盈利能力、營運能力、償債能力以及成長能力四大方面為主，選取其中最具代表性的、可以反映公司實際情況的財務指標作為研究對象，綜合分析公司經營成果、財務狀況及未來發展情況等情況。本文參考諸多文獻所述，并綜合考慮指標的代表性，從而選取創業板上市公司財務特征指標體系，具體指標如表1所示：
二、財務特征分析采用方法
對財務特征的分析有定量分析與定性分析兩種，本文主要采用因子分析法對創業板上市公司的財務數據進行定量分析，以使結果更加科學直觀。
因子分析法是用較少的相互獨立的因子反映原有變量的絕大部分信息，設有p個變量x1，x2，x3，…，xp，且變量標準差為1，均值為0。每個原有變量有k（k
x1=a11f1+a12f2+a13f3+…a1kfk+？著1x2=a21f1+a22f2+a23f3+…a2kfk+？著2x3=a31f1+a32f2+a33f3+…a3kfk+？著3xp=ap1f1+ap2f2+ap3f3+…apkfk+？著p
也可用矩陣公式表示為：X=AF+？著。其中：F為因子，因其出現在每個變量的線性表達式中，因而F又稱公共因子。A為因子載荷矩陣，aij（i=1，2，…，p； j=1，2，…，k）為因子載荷，即第i個原有變量在第j個因子上的負荷。？著為特殊因子，表示原有變量不能被因子解釋的部分，同變量一樣，其均值也為0，又可看做殘差。
因子分析法主要包括四個步驟，即前提條件、提取因子、因子命名以及計算因子得分。本文主要采用KMO檢驗及巴特利特球度檢驗；在因子提取時，主要運用基于主成分分析模型的主成分分析法，同時選取正交旋轉方式進行因子命名。
三、創業板上市公司財務特征實證分析
（一）數據處理 本文依據數據有效性及數據可得性原則，選取了193家創業板上市公司2011年相關財務指標數據作為原始數據，其中部分指標數據因不符合數據統計要求而未采用。同時，為確保數據一致性和可比性，本文將原始數據中的負向指標取正，并對原始數據進行無量綱化及標準化處理。
（二）KMO及巴特利特球度檢驗 在進行因子分析之前，對標準化處理后的數據進行KMO檢驗，測定所有原始變量是否適合進行因子分析。在巴特利特球度檢驗中，統計量的觀測值為3510.004，且其對應的概率值小于給定的顯著性水平（顯著性水平為0.05），則應拒絕原假設，可以認定相關矩陣不大可能是單位矩陣，此外，在KMO檢測中，度量值為0.857，根據Kaiser給出的KMO度量標準，此度量值符合因子分析的要求，所以可以得出結論，變量間相關性較強，適合進行因子分析。
（三）因子提取 首先對所有變量進行嘗試性分析，采用主成分分析法，對變量的相關系數矩陣提取其特征根值大于1的特征根，使用SPSS v17.0軟件所得到的特征根提取及其方差貢獻率，具體見表2所示：
表2中第一組數據是初始因子解的情況，其中：第一個因子的特征根為4.982，可以累計解釋原有變量的35.583%，第二個因子的特征根為3.725，可以累計解釋原有變量的62.192%，第三個特征根為1.948，可以累計解釋原有變量的76.105%，第四個特征根為1.012，可以累計解釋原有變量的83.333，在初始因子提取中，總共提取了14個因子，因而變量總方差累計達到了100%。
表2中第二組數據為提取4個因子的方差累計情況，其中，只有前四個因子符合特征根大于1的條件，而且前四個因子對于所有因子的解釋率達到了83.333%，原有變量丟失信息較少，因此因子提取結果較滿意。
表2中第三組數據為最終因子提取的情況，因子旋轉后沒有影響原有因子的提取，也沒有影響到方差累計情況，不過因子旋轉后，改變了各個因子各自的方差貢獻，優化了原有因子額解釋度。
從圖1 碎石圖可以更加直觀的觀測到因子的提取情況，及其對解釋原有變量的貢獻度。從圖1中可以看到，前四個因子對于原有變量的解釋貢獻最大，其中又以第一個因子的貢獻為最大，而除了前四個因子之外的其他因子對于原有變量解釋的貢獻都很小，基本可以忽略。
（四）因子命名 根據本文所選取的數據及原始變量，選用方差最大法進行正交旋轉，結果如表3所示：
經過5次迭代后得出的因子載荷矩陣顯示：因子1對股東權益周轉率、流動資產周轉率、總資產周轉率、資產負債率、現金比率、速凍比率的解釋度較高，可以命名為營運及償債因子。營運及償債因子主要反映公司資產的運營狀況及償債能力的強弱；因子2主要解釋了總資產報酬率、凈資產收益率、成本費用利潤率、股本報酬率，可以命名為盈利因子。盈利因子綜合反映公司的盈利能力，是企業保證良好運營的前提條件；因子3主要解釋了所有者權益增長率、總資產增長率指標，可以命名為資產增值因子。資產增值因子主要反映公司資產增值能力；因子4主要解釋了主營業務收入增長率和凈利潤增長率兩個指標，可以命名為經營因子。經營因子主要反映公司經營的效果和能力。
（五）截止至2011年底對創業板上市公司的綜合評價 根據旋轉后因子解釋原有變量總方差的情況，可以計算得到4個因子對于原有變量總方差的累積貢獻率，如圖2所示：
因此，創業板上市公司綜合評價得分公式為：
F=W1F1+W2F2+W3F3+W4F4
其中，F1=34.38%，F2=22.89%，F3=15.53%，F4=10.52%。由此可以得到各個上市公司綜合評價排名。由于選取的公司比較多，排名表太長，因此，本文在此只選取排名前10名、中間10名、最后10名的公司，并對其進行綜合評價。具體見表4、表5、表6。
（六）實證結果分析 具體為：
（1）總和排名居前的上市公司分析。由表4可以看出，在193家創業板上市公司2011年綜合評價得分排名中，排名合在前10名的分別為湯臣倍健、華策影視、舒泰神、鐵漢生態、東方國信、銀河磁體、匯川技術、樂普醫療、信維通信和沃森生物。其中排名第一的湯臣倍健總得分為123.0295，比第二名華策影視的總得分78.5006高出44.5289分，其主要的分因子為資產增值因子（即因子3），說明該公司資產增值能力強，其次是經營因子（即因子4）得分也較高，說明其核心經營能力較強，再是盈利因子，說明公司有一定的盈利能力，但公司的營運及償債因子（即因子1）得分最低，說明公司資產運營及償債能力略有不足，這說明較高的資產增值能力中有非盈利因素影響，這必然影響公司未來發展。在排名前五名的公司中，只有華策影視是因為其盈利因子得分較高而綜合排名第二，其他公司均為資產增值因子得分較高而排名居前，而且前五名公司的營運及償債因子均得分較低，其中鐵漢生態為負。在排名六到九位的四家公司中，其綜合得分較高是因為盈利因子（即因子2）得分高，只有排名第十的沃森生物因資產增值因子得分較高而居前。
縱觀綜合排名在前50名的公司，有40%的公司因盈利因子得分較高而排名居前，有36%的公司因資產增值因子得分高而居前，22%的公司因其經營因子得分較高而居前，僅有2%的公司因其營運及償債因子得分高而排名居前。而且這些公司的各項指標均表現較好，四個因子中必有一項是表現突出的。
（2）總合排名居中的上市公司分析。由表5可以看出，在綜合排名居中的10家上市公司中（公司綜合得分在0分到4分之間），一般僅有一項或者兩項綜合指標表現比較優秀，其余指標表現均不能令人滿意。每個公司的四個因子得分相差不大，四個方面的表現較為平均，基本不存在因子得分十分突出的情況，僅有吉峰農機、永清環保、三維絲三家公司各有一項因子得分超過1.5分。
縱觀綜合排名居中50名的公司，有52%的公司其四個因子中僅有一個因子得分為正，44%的公司有兩個因子得分為正，僅有4%的公司有三個因子得分為正。而這50家公司的正向得分指標中，有38%的公司資產增值因子得分最多，32%的公司經營因子得分最多，有18%的公司盈利因子得分居多，有12%的公司營運及償債因子得分貢獻最大。
（3）總合排名居后的上市公司分析。由表6可以看出，在綜合排名后10名的10家公司中（公司綜合得分在-40分到-70分之間），有6家公司最高得分因子為營運及償債能因子，有4家是資產增殖因子。這與排名前10名的公司狀況基本相反。綜合排名最后2名的當升科技和恒信移動公司的四項因子得分均為負值，而且盈利因子和經營因子兩項得分最低，是造成其排名靠后的主要因素。
縱觀綜合排名后50名公司，大部分公司四個因子得分均不令人滿意。40%的公司四個因子得分均為負，46%的公司有一項因子得分為正，只有14%的公司有兩項因子得分為正。僅有個別公司有得分相對較高的因子，但其四項因子得分兩級分化嚴重，造成綜合得分仍然很低，排名仍然靠后。而且這些排名靠后的50家公司中，52%的公司最高得分因子為營運及償債能力因子，26%的公司最高得分因子為經營因子，18%的公司最高得分因子為資產增值因子，僅有4%的公司最高得分因子為盈利因子。
四、結論
通過對樣本上市公司綜合得分的排名，可以直觀的看出各個公司發展的強項和弱項，從而綜合考慮整個創業板上市公司的諸多共性和差異。通過對公司盈利能力、營運能力、成長能力以及償債能力等方面綜合評價各個公司的表現，由特殊到普遍，分析總結創業板上市公司的綜合財務狀況，由此分析我國創業板市場上市公司存在優勢及不足，有利于政府及投資者及時做出恰當的決策。文中數據均來自創業板市場上市公司財務報表，通過使用SPSS v17.0軟件對數據進行無量綱化處理，得出的最終綜合排名具有科學性、有效性的特點。同時，通過實踐檢驗，證明排名具有可行性，整個計算過程的可行性與科學性，決定了結果的正確性，最終結果讓政府和投資者等各方從財務角度對創業板市場留下更加直觀的印象。
參考文獻：
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公共財政的特征范文3
學者主要從以下四個角度來研究管理者特征對公司投資決策的影響。在管理者年齡方面，Prendergast和Stole（1996)發現年輕的管理者會對私有信息進行過高的評價，為了展示自身的能力，他們在公司決策中更容易表現出過高的自信度，往往看好公司未來的發展前景。隨著管理者年齡的增長，他們的知識結構逐漸老化，認知能力慢慢下降，變通能力也隨之降低。同時，年長的管理者對變化的抵制傾向增加，做決策時的信心開始下降。因而，年長的管理者會傾向于規避風險，而年輕的管理者更愿意承擔風險（Ham brick和Mason，1984）。由此可見，公司投資決策作為公司決策的一種，會受到管理者年齡的影響。在管理者性別方面，Borden和Nucci(2000)發現，對于大多數企業而言，女性企業家經營的企業更容易在行業中生存下去，而不太注重企業的擴張。相對于男性管理者，女性管理者更容易表現過度保守，因而男性管理者居多的公司就容易做出激進的會計決策（Peng和Wei，2007) 。在管理者任期方面，Alderfer(1986)發現，管理者的組織影響力在其任職早期比任職后期弱。Fraser和Greene(2006)研究表明，管理者對自己經營公司能力的考察主要靠經營過程反饋的新信息得來，管理者任職時間越長則經驗越豐富，這有利于其修改決策的偏差。
二、管理者特征對公司治理績效的影響研究
關于管理者特征對公司治理績效的影響，國內外已存在較多的研究，主要的研究成果表現在以下幾個方面：在管理者年齡方面，朱治龍和王麗（2004）以湖南省上市公司為研究樣本，發現上市公司管理者年齡與公司經營業績呈負相關關系。在高科技企業中，高科技管理者年齡對企業績效的影響不顯著（張盛，2007）。在管理者性別方面，Adams和Ferreira (2009)發現董事會監督作用的發揮很大一部分原因是管理層性別比例的分散，這有利于提高公司治理效率。程靜（2009）收集了中小企業板塊公司的相關數據，研究發現女性管理者對企業績效有負面影響。在管理者受教育程度方面，Gottesman和Morey(2006)通過實證分析指出，擁有高學歷CEO的公司比擁有低學歷CEO的公司績效低。王瑛、官建成和馬寧（2003）以北京和江蘇的工業企業為研究樣本，研究結果表明：管理者的學歷背景會影響企業績效，但影響程度較小。除了金融行業中上市公司董事會成員的教育背景與公司業績呈現低的正相關關系，其余的行業都不存在相關關系（張慧和安同良，2006）。在管理者持股方面，Holmstrom（1982）的研究表明股票市場業績和公司業績與管理層持股呈顯著正相關。但Yermack（1995）和Bryan（2000）等又發現股票期權存在激勵效應的證據不足。Jensen和Meckling（1976）認為，股東通過給管理者配股使其成為公司的所有者，這種激勵方式有助于提高管理者的工作積極性，使得該公司所有者與經營者的目標趨于一致，這利于降低沖突以提高公司績效。在管理者薪酬方面，陳志廣(2002)通過分析上交所上市公司的數據發現，管理者薪酬與公司績效呈顯著正相關。而李增泉(2000)通過研究得出，我國上市公司管理者的年度報酬與公司業績不相關。有研究結果也表明企業管理者年度報酬與公司當年的經營業績相關關系不明顯，認為管理者激勵機制缺乏效率（秦興方，2003）。在管理者政治背景方面，Faccio（2006）通過研究表明，企業的社會效益和經濟效益是由其政治關聯行為帶來的。經濟效益由高的市場占有率和優惠的稅率組成，經濟效益有利于企業價值的提高。方文俊（2007）以滬市發生并購的上市公司為研究樣本，發現過度自信的管理者負向影響企業的并購績效。文芳（2011）實證檢驗了管理者信心對公司治理有效性的影響。研究表明，自信心強的管理者在公司業績欠佳時不易被更換。
三、管理者特征對公司股利政策的影響研究
目前學者關于管理者特征對股利政策影響的研究比較單一，主要集中在管理者自信心對公司股利政策的影響。Sanjay、Anand和Keith（2008）驗證了在過度自信CEO的公司，現金股利分配水平較低。同時也分別檢驗了過度自信的CEO對待股利政策和現金流量以及信息不對稱水平方面不同的反應。過度自信的CEO在高成長性公司和低成長性公司的股利分配方式有所不同；在過度自信CEO的公司中，股利分配和現金流量有很明顯的正向關系，這是因為相對于理性的CEO，過度自信的CEO對現金流量的改變很敏感，因此，他們會更加積極的改變股利政策；不對稱信息對公司股利分配有負面的效果，這在過度自信CEO的公司尤為明顯。吳超（2009）通過收集我國房地產行業上市公司的相關數據，分析發現管理者過度自信與企業現金股利存在顯著正相關關系。
四、結論與未來的研究方向
公共財政的特征范文4
公共藝術是上世紀70年代開始出現的藝術概念，在90年代的時候在我國開始欣欣發展，隨著我國居民生活環境的改善和政府對社會人文環境的重視和建設，公共藝術景觀設計隨之而發展。在許多的公共空間，諸如：市政廣場、公園、城市綠地、體育館、演播劇場、步行街、小區環境等，都涉及了公共藝術景觀設計。公共藝術景觀設計的內容體現主要以雕塑設計、壁畫、公共設施設計、場景設計等為主，其中雕塑品設計在一定程度上能表達出一城市或者是一區域的文化內涵。如中國西漢霍去病墓的石雕群，匠師們就是巧妙地利用了石塊高低凸凹的天然形態，天然肌理材質，“因材施藝”，恰到好處地把創作思想與自然材質相融合成了偉大的藝術作品。這組石雕群表現出了民族英雄的事跡和氣概。
公共藝術景觀設計中雕塑品的物質載體必須是現實材料，材料是雕塑品必不可少的物質形態。材料具有諸如輪廓、形態、重心、體量、色澤、肌理等特性，而這些特性中對我們公共藝術景觀設計中雕塑品有發揮創新作用最大的要數材料肌理。對材料肌理的合理運用，能夠更好地反映出公共藝術景觀設計中雕塑品的深厚內涵，也可以表達出公共藝術景觀設計中雕塑家的人感情。
二、公共藝術景觀設計中雕塑品的材料肌理表現特征
一般傳統意義上的雕塑品通常是一件作品只用一種材料來表現，而公共藝術景觀設計中雕塑品豐富的藝術語言是體現在材料的多樣性、組合性及其材質本身的形態、色澤、肌理等變化之中的。
（一）公共藝術景觀設計中雕塑品主題和材料的融合
公共藝術景觀設計的每一次藝術創作，都會有不同的主題，無論題材來自于大自然，或是靈感一現，還是因為原始材料而沖動，都必須借用具體的材質來完成方案。盡最大力量運用材質的形態、色澤、肌理等特性到公共藝術景觀設計中，使材質配合形體充分反映出公共藝術景觀設計所要表達的內容主題。比如，以四川汶川5?12大地震為主題的雕塑品《汶川時刻》就是用漢白玉這種材質來體現紀念碑主題意義的。公共藝術景觀設計中雕塑品創作時，就是肌理與材質的充分考慮，這時，當藝術家看到某種肌理材質時，創作便已經開始了。也許正是對公共藝術景觀設計中雕塑品材料的感受，在選擇材料的過程中就已經形成了創作構思與沖動。這種創作的沖動或許就是產生于對某一種公共藝術景觀設計中雕塑品原始材料的深刻感受之中。
當然，各種材料都有著自身的特征、有著自己的肌理效果。正因為如此才組成了我們的萬千世界，才有了我們進行藝術創作的感觀素材，才誕生出了許多杰出的公共藝術景觀設計雕塑品，例如石材與金屬材料是絕對的不同，即使是同種類的材料之間也都各自有不同的特性。因此，公共藝術景觀設計中雕塑品材料的不同特性都與作品主題有關。所以，公共藝術景觀設計中雕塑品創作的綜合考慮、公共藝術景觀設計中雕塑品材料的合理選擇與主題造型息息相關，其選擇正確和運用合理與材料肌理的展示程度也有著必然的聯系。公共藝術景觀設計中雕塑品材料質地的性能和材質肌理的美感是在人們生存與藝術實踐中逐漸地認識到的，因此材質肌理的創新是一歷史必然的過程，這過程需要人的智慧來做支撐。
（二）公共藝術景觀設計中雕塑品材料的肌理美特性
肌理作為公共藝術景觀設計中雕塑品造型的表現手法之一，作為一種表面形態，是普遍的甚至不可避免地出現在公共藝術景觀設計的雕塑品中的。肌理依附于形體而存在，沒有形體當然就沒有肌理。但，在經過一段時間的實踐嘗試和公共藝術景觀設計中雕塑品作品欣賞之后，通過分析一些優秀的公共藝術景觀設計中雕塑品，特別是分析其作品肌理的運用，會讓人逐漸認識到，肌理在公共藝術景觀設計的雕塑品中的重要意義，從某種角度上說，肌理已經可以被稱為一種美感形式，或者就直接稱為肌理美。公共藝術景觀設計中雕塑品中的肌理美不僅是藝術家的創作行為之一，而且是公共藝術景觀設計中雕塑品本身的審美價值和公共藝術景觀設計中雕塑家性與表現作品內涵價值體現的重要依據。肌理自身的美不但能提高作品的審美情趣，而且還可以深化主題。
肌理在一般的情況下是對公共藝術景觀設計中雕塑品材料表面而言的，任何材質的表面都有它自身本質的肌理形式存在，而這種肌理的存在既是與其它材質的區別，又是認識這種材質的最直接的表象特征。在公共藝術景觀設計中雕塑品的肌理一般是能觸摸到的作品形態構成方式，因此公共藝術景觀設計中雕塑品肌理是由創作者在公共藝術景觀設計中雕塑品的表面創作出的公共藝術景觀設計中雕塑品材料外表效果，是有想象力的對所塑對象的心理感受，公共藝術景觀設計中雕塑品肌理是創作中公共藝術景觀設計中雕塑家關注的一重要構成形式。如銅的肌理和鐵的肌理對觀者的心理感受是不同的，鐵給人不易接近的感覺，而銅給人一種親切的心理感受，盡管它們都同屬于金屬材質范疇。
談到公共藝術景觀設計中雕塑品的肌理，更容易使人理解的還是那些看起來隨機的偶然的或有意為之的，能夠體現塑造和制作過程的“痕跡”。公共藝術景觀設計中雕塑家會果斷的在公共藝術景觀設計中雕塑品表面留下自己意識的痕跡，這種痕跡的出現絕非憑空，而是公共藝術景觀設計中雕塑家懷著強力的情感創造出來的，正如羅丹所說：“當我沒有強烈的感情時，是不會動手塑造的”。泥塑的塑痕、金屬的焊點等肌理能成為公共藝術景觀設計中雕塑家創作的手段之一，同時也是一種情感的體現。如果單純的看肌理，更容易把它當作成一種抽象的藝術形態，是一種有味道的公共藝術景觀設計雕塑品表面形式。這種富于變化的雕塑品痕跡被公共藝術景觀設計藝術家恰當的使用時，豐富的肌理效果會給人愉悅的視覺感受，激起觀者的審美共鳴。因為多數情況下觀者在欣賞公共藝術景觀設計的時候所關注的已不僅僅是形體、空間等傳統的公共藝術景觀設計語言，更多的還有這種能夠引起我們內心共鳴的“有意味”的肌理。公共藝術景觀設計中雕塑品肌理的運用就是一種有味道的形式，可以引起作者和觀者心靈的共鳴和特殊的情感體驗。這樣也就促使了肌理的不斷更新。這種體驗就使得一公共藝術景觀設計更具人性化，更能走向大眾，更能在公共空間中形成人與物的共融。當然，這種設計也就成了成功的公共藝術景觀設計。
肌理已經成為了公共藝術景觀設計中雕塑品藝術重要的表現形式和語言，它作為一種視覺和觸覺效果反映了公共藝術景觀設計的藝術理念和審美情趣，是公共藝術景觀設計中雕塑家創作和思維過程的真實記錄，透過肌理表象，我們能夠看到更多作品之外的思想內涵，也能看到公共藝術景觀設計中的感官審美，會給人心靈的震撼，也能了解和認知到作者創作的真正意圖。由此，我們知道公共藝術景觀設計中雕塑品創作適當地運用肌理，不僅不會減弱公共藝術景觀設計作品的藝術特征，還能夠增加公共藝術景觀設計中雕塑品的藝術表現力。
（三）公共藝術景觀設計中雕塑品材料肌理的多樣融合性
在公共藝術景觀設計創作中，藝術家逐漸領悟到材料在公共藝術景觀設計中的重要性，并認識到材料肌理的美感形式，從而公共藝術景觀設計中材料肌理也隨之成為了公共藝術景觀設計的一種藝術表現。從雕塑發展史中我們可以了解到雕塑品材料肌理利用的歷史。由此知道公共藝術景觀設計的存在依托于雕塑品材料的存在，所以對公共藝術景觀設計中雕塑品材料肌理的運用在公共藝術景觀設計的形成時期就已經開始了。隨著人類生產力水平的提高和社會文明的發展，用來做公共藝術景觀設計中雕塑品的材料肌理也隨之變得多樣起來，而且這種多樣性也表現為兩種或者多種材料的融合。
公共藝術景觀設計中雕塑品的材質肌理是從對材料的不同嘗試開始的。與傳統的雕塑品相比，當代公共藝術景觀設計中雕塑品設計更關注發揮材料本身的美。公共藝術景觀設計中雕塑品作品的形態也好，內涵理念也好都離不開具體材料來承載，因此對材料的不斷嘗試探索都是公共藝術景觀設計中藝術家不變的追求主體，特別是當代公共藝術景觀設計中雕塑品。如朱成作品《我以我骨》是用羊頭骨來作為作品的主體材料，而非公共藝術景觀設計中雕塑家親手塑造的形體，創作者讓這種天然的生物狀態材料也是唯一的不可替代的材料及其材料的特殊材質美來表現其作品內涵，讓人有心靈震撼的美。
在公共藝術景觀設計中雕塑品的構成形態還表現在材料肌理的組合運用上。材料的組合運用是公共藝術景觀設計中雕塑品的重要特征之一。這種特征是時代背景和社會發展的產物，是環境自身的內在要求，是社會物質形態多樣化的體現。如朱成作品《璇璣》像織布機一般的構成形態，作品材料用了現代的不銹鋼和鋁合金，時代味十足，且看這作品形態又是有深刻內涵的，反映出了社會的時代變遷的典型特征，這樣也使得創作者的思想意圖通過作品和觀者達成了一致的交流。
（四）公共藝術景觀設計中雕塑品材料肌理的文化性
在公共藝術景觀設計大力發展的今天，作為公共藝術景觀設計重要表現形式之一的雕塑品和傳統雕塑之間相互聯系但又本質區別。公共藝術景觀設計中的雕塑品材料依然保持著造型藝術不變的特性――文化，只不過不同的時代對文化的體現形式不同罷了。古代雕塑是用雕塑材料造型來體現古人的禮儀崇拜；而現代雕塑更多的是用材料和形體一起表現對現代文明的思考。雕塑中隱含在作品內部、觀者只能用認知能力才能感受得到的雕塑的“隱形雕塑材料”就是文化，文化在雕塑創作中有雕塑材料的作用。在雕塑創作的表現形式上，雕塑作品與一定的文化保持著一致的關系。文化的存在一直是雕塑藝術存在的思想基礎，在現在廣泛材料的概念下，新材料和文化共同構成雕塑藝術。文化是摸不到看不到的東西，是以人的主觀意識和思維方式存在的，而雕塑家和觀者的交流是通過作品本身來實現的，因此這當中必須有一約定俗成的文化形態存在于作品中，這樣作品才能成為雕塑家和觀者的橋梁，進行有序有理的溝通，否則觀者看不懂雕塑作品，雕塑家解讀不出作品的內涵。特別是在公共藝術景觀設計中，雕塑品更應體現一種大眾接受的文化，否則就不成其為公共藝術景觀設計了。
公共藝術景觀設計中的雕塑作品之所以具有文化性，是因為雕塑作品的物質載體充滿了文化性。雕塑作品材料經過雕塑家的精心選擇、成型處理和雕塑家的用心打造，連存放地點也是經過雕塑家的細心考察的，一套完整的公共藝術景觀設計雕塑作品本身就是一自我的整體，從具體的材料到抽象的觀念，從構思到成品常常都體現了雕塑家在材料和肌理上的加工處理，這一思維勞動既是物質勞動，更是精神勞動。這樣的過程都是一種文化思考的過程，都是有文化意義的。
拿我國來說，以玉石來作雕塑材料應該是最古老的雕塑形式之一。早在新石器時代晚期就出現了玉制工具。從商周時期開始，玉被認為是珍貴物品及君子形象的象征，玉制品更成了貴重的禮品和裝飾佩件。因此，在我國有了玉文化的形成和發展，同時玉文化又被認為是中華文明起源的主要特征之一，也是民族文化的特征之一，與世界其它文明不同。正是由于歷史文化長期的進程，玉由原來僅僅是一種特殊性質的石頭轉化成了代表權力、地位、財富的象征。由于玉在中國的特殊歷史性、文化性、民族性，因此在2008年的北京奧運會獎牌上就鑲嵌了玉，用以代表中國的特色文化。
三、公共藝術景觀設計中雕塑品材料肌理的角色
公共藝術景觀設計中雕塑品在對材料的選擇上和傳統的雕塑品相比，關注較多的是材料本身后面的意義。這時的公共藝術景觀設計更多是靠公共藝術景觀設計中雕塑品材料肌理的運用來說明公共藝術景觀設計作品的意義的。公共藝術景觀設計中雕塑品材料肌理已然成為了能讓觀念得以傳達的最好形式之一，包括能利用到的各種具象和抽象的材料的構成形式。公共藝術景觀設計中雕塑品材料肌理運用幾乎成了公共藝術景觀設計中藝術家手中的思想工具，沒有哪一歷史時期的公共藝術景觀設計藝術家能像現在這樣揮灑自如的運用各種材料肌理。這時候公共藝術景觀設計中雕塑品的材料與觀念的傳達成了公共藝術景觀設計作品的主要課題。
雖然公共藝術景觀設計中雕塑品不以表面肌理形式為最終目的，但它卻必須借助于材料以及材料的表面肌理形式來傳達作品的理念，從而公共藝術景觀設計中雕塑品材料肌理的運用具有了強烈的針對性和不可替代性的特點。當某種或某些材料被藝術家選中，用到公共藝術景觀設計作品中時，這種材料本身或者與別的材料就共同成為了一種作品藝術語言，同時也就構成了公共藝術景觀設計作品的外表藝術特征。在傳統雕塑品藝術中，人們對材料的使用還局限于材料的本身，而材料的自我藝術表現能力還沒有被完全體現出來，也就是說，材料只是起到一媒介的作用，不存在對材料進行藝術表現的問題。隨著公共藝術景觀設計作品材料的廣泛性的到來，特別是當代的公共藝術景觀設計作品材料選擇利用上，材料已經成了公共藝術景觀設計中雕塑品的一種主體表現語言，盡管這種語言有時還沒有起到決定性的作用，但公共藝術景觀設計中雕塑品材料實際上已經可以獨立的表現某種思想觀念了。隨著科學技術的不斷進步，隨之人們認識和改造世界的能力也有了很大的提高，人們對世界和物質的認識和看法也在發生不斷變化，這一切也迅速改變著人們對公共藝術景觀設計藝術的看法。這種改變也使公共藝術景觀設計藝術家對材料的認識和選擇上表現得直接而明顯，“讓材料自己說話”幾乎成了每一公共藝術景觀設計藝術家在創作時首先考慮的因素。使公共藝術景觀設計中雕塑品更加客觀化，以期達到最大程度地展現材料自身的魅力，將“話語權”交給材料，讓材料用最純粹的語言表現主題。
公共財政的特征范文5
私募股權（Private Equity，簡稱PE）投資，是指投資于非上市股權或者上市公司非公開交易股權的一種投資方式。廣義上的PE投資涵蓋企業首次公開發行前各階段的權益投資，即對處于種子期、初創期、發展期、擴展期、成熟期和PRE-IPO各個時期進行的創業投資、發展資本、并購基金、夾層資本、重振資本、Pre-IPO資本以及其他上市后私募投資、不良債權和不動產投資等。本文所指的PE為廣義上的PE，主要指在公司未上市前，成為公司股東的投資機構，國內典型的PE代表為鼎暉創業投資中心、紅杉資本、深圳創新投資集團、弘毅投資等。2009年10月30日，創業板首批28家企業在深圳交易所集體上市，清科研究中心統計顯示：33家私募股權機構參與了其中20家的資本運營，按照被投企業的發行價計算，獲得了5.76倍的平均投資回報率。PE的參與和介入在為企業解決資金瓶頸，提升管理績效，帶動企業發展并推動其上市進程等各方面顯現出積極的影響和效應，體現出越來越重要的市場地位和作用。
二、PE參與的創業板上市公司財務特征分析
在創業板上市的企業具有三個特征：第一、多為科技型中小企業。科技人員的比例和研究開發的投入往往較高，但固定資產、生產能力、從業人數和銷售額等主要指標都處于較低水平；第二、企業盈利不確定性大，面臨較大風險；第三、企業組織結構尚不完善，信息披露要求低于主板市場，股票的拋售壓力也大于主板市場。本文選取的研究樣本主要為在我國深交所創業板市場上市的公司。確立有無PE參與的標準主要為公司上市公告書中所披露的前十大股東中，是否有PE性質機構。為凸顯PE參與帶來的影響和變化，采用對比研究為主要方式，樣本選取如表1所示。將有PE參與的創業板上市公司稱為A樣本，無PE參與的創業板上市公司稱為B樣本。
結合表3中數據，分析可知：（1）PE參與的上市公司盈利能力更強。凈資產收益率和主營業務收入反映樣本A均值和中值均高于樣本B。PE在選擇參與對象時，會自發選擇盈利能力初始水平更高的企業，在提升企業主營業務規模的同時客觀上會因為股本規模稀釋了企業的每股收益.（2）PE參與的上市公司運營流動性強，但現金周轉狀況不佳。在流動資產中，存貨所占比重較大，存貨的流動性將直接影響企業的流動比率。樣本A的存貨周轉率均值要遠大于樣本B的均值。應收賬款周轉率越高表明公司收賬速度快，平均收賬期短，壞賬損失少。樣本A的應收賬款周轉率均值大大低于樣本B，這說明PE參與下的上市公司現金周轉能力不強。充分反映樣本A企業在追求市場占有率和主營業務規模的同時承擔了較大財務風險。（3）PE參與的上市公司的負債規模較大，償債能力差，風險大。樣本A的資產負債率的均值要比樣本B多2.97個百分點，流動比率和速動比率的均值也低于樣本B。反映出PE的參與會帶來上市公司負債規模增高，不確定性風險增加。（4）PE對創業板上市公司的業績增長不存在明顯的積極影響。成長型指標上樣本A與樣本B無明顯的差距。
三、基于主成分分析法的PE參與創業板上市公司財務風險分析
以樣本A企業統計數據為基礎，剔除無形資產占比指標，借助SPSS軟件，運用主成分分析法進一步揭示其財務風險。運用SPSS軟件進行KMO and Bartlet檢驗，結果為0.511，大于0.5，可以進行主成分分析。
企業的總得分越高，表示企業的安全狀態越好，潛在的風險程度越低；反之，得分越低，企業的安全狀態越差，風險系數也越高。上圖反映PE參與下的上市公司總得分大多在0線附近上下小幅浮動，潛在的不安全因素普遍存在。
得分最高的為吉峰農機。自2010年以來，國家連續七次下發關于大力發展農村經濟的相關文件為企業發展營造良好政策環境，農機產品購機國家補貼力度加大，形成利好。吉峰農機也大力實施擴張戰略，通過“并購重組”與“新設整合”等方式，增大企業規模提升整體增長能力。在這一階段，新增門店71家，發展經銷商814家，形成以農機、農用汽車、工程機械、通用機電四大業務體系為支撐的發展格局，營收較上年增長122.76%。
得分最低的為新寧物流。公司以電子元器件保稅倉儲為核心，并為電子信息產業供應鏈中的原料供應、采購與生產環節提供第三方綜合物流服務，主要包括進出口貨物保稅倉儲管理、配送方案設計與實施，及與之相關的貨運、進出口通關等。公司主營業務發展相對穩定，自上市以來募投項目整體建設進度低于預期。原定于2010年6月份達到使用狀態項目，但截至去年9月末，投資進度僅為58.20%。公司整體募投項目建設進程緩慢，未能適時為公司主業擴張增添驅動。倉儲業務毛利率的下滑和管理費用的大幅增加導致盈利大幅降低。
四、結論
本文在對比分析有無PE參與的創業板上市公司的財務特征基礎上，結合我國創業板上市公司發展特征，構建了我國PE參與下的創業板上市公司財務風險預警指標體系。通過數據處理和模型測算，得到相關企業風險狀況排名。從研究角度而言，在有無PE參與的確定性上存在一定的缺陷；只選取了用于評價上市公司的12個指標，指標的選取帶有一定的主觀性和隨機性，不能完全客觀，后續研究中，將逐步改進和完善。
參考文獻：
[1]劉曉峰：《淺析我國私募股權投資基金發展趨勢及面臨風險》，《特區經濟》2011年第4期。
公共財政的特征范文6
論文摘要：作為當前我國高職教育發展的“一面大旗”，“校企合作、工學結合”人才培養模式是新時期高技能人才培養最適宜的模式。本文在對人才培養模式概念進行解析的基礎上，對“校企合作、工學結合”人才培養模式的內涵及其主要特征進行了探討，并對當前我國高職教育人才培養模式的種種提法進行了辨析。
論文關鍵詞：校企合作；工學結合；人才培養模式；課程模式；教學模式
人才培養模式的概念
什么是模式？按照《現代漢語詞典》的解釋，“模式”指“某種事物的標準形式或使人可以照著做的標準樣式”。培養人才包括“培養什么樣的人”（即培養目標，包括培養規格和培養層次等）以及“怎樣培養人才”（即培養措施，包括培養方式、方法和途徑等）。就構成要素上來說，人才培養包括人才培養主體（即人才培養者，如教師）、人才培養客體（即培養對象，如學生）以及主客體間的相互作用（包括方式、方法、措施和途徑等）三個方面。培養主體在實施培養活動前必須預先設立一個目標，通過采取一定的措施作用于培養客體，使培養客體的知識、能力和素質發生變化。培養主體在實施培養活動時，必須以一定的教育思想或教育理論作指導，并在培養活動過程中體現和反映這種教育思想或教育理論。因此，人才培養模式是在一定的思想或理論指導下，圍繞人才培養目標所實施的教育活動而形成的人才培養的標準形式，或使人可以照著做的人才培養標準樣式。
對人才培養模式的概念，目前沒有一個比較權威的解釋。孫芳仲認為：“人才培養模式是在一定的教育思想或教育理論指導下，學校根據社會對人才規格的要求和自身的教育資源與辦學特點，在培養人才的實踐中建立起來的、較為穩定的結構狀態特征和運行機制。具體地說，它是指教育過程中具有一定格式要求的人才培養程序、人才培養方式和人才培養結構，它涉及教育實施機構、培養目標、專業設置、課程結構、實踐教學等諸多方面的內容，而且這些結構狀態特征不是一成不變的，它會隨著一個國家的產業結構調整、經濟結構升級、科學技術發展而不斷充實新的內容?！睆堈衿秸J為：“所謂人才培養模式，是學校為學生構建的知識、能力和素質結構，以及實現這種結構的方式，它從根本上規定了人才特征，并體現了教育思想觀念?！蓖跚靶抡J為：“人才培養模式是指學校為實現其培養目標而采取的培養過程的構造樣式和運行方式，它主要包括專業設置、課程模式、教學設計、教育方法、師資隊伍組成、培養途徑與特色、實踐教學等構成要素?！迸碓J為：“所謂高職人才培養模式是指在教育思想指導下高職院校圍繞人才培養目標這個中心，對人才培養全過程進行系統設計所形成的某種標準構造樣式和運行方式?！笨傊?，學者們對人才培養模式概念進行了許多有益的探討，豐富了研究內容。
根據以上闡述，歸納起來，我們可以對人才培養模式的含義概括如下：
人才培養模式是建立在一定人才培養思想或理論基礎之上的，并體現和反映這種人才培養思想或理論社會科學領域的“模型”與自然科學領域的“模式”是有區別的。自然科學反映人類對自然規律的認識，是“實然”，回答的是“事實是怎樣”、“實際是怎樣”的命題，可以通過模型對事實或實際進行擬合。而社會科學是對社會規律的認識，研究對象是社會活動，其回答的不僅僅是“事實是怎樣”、“實際是怎樣”的命題，更是“應該是怎樣”的命題，是“應然”。人的活動都有主觀能動性，是有選擇、有目的的活動，不同的教育思想體現不同的“目的理性”，其核心是不同主觀價值的反映。不同的教育思想就有不同的教育活動，所以，社會科學領域的“模式”還應加上價值取向。教育活動和現象是“實然”與“應然”、“科學主題”和“價值主題”的統一，對人才培養模式而言則更凸顯價值主題。既然人才培養模式是建立在一定的思想或理論之上的，那么人才培養模式可以認為是某種人才培養思想或理論的應用化、具體化、操作化。而且，人才培養模式并不是唯一的，作為人才培養的標準形式（或樣式），是相對于同一人才培養思想或理論指導下的其他人才培養形式而言的，人才培養思想或理論不同，人才培養模式就會不一樣。
人才培養模式是較為穩定的人才培養活動結構框架和活動程序首先，人才培養模式的原型是人才培養活動，包含了“培養什么樣的人”和“怎樣培養人”的全過程，是“目的性”要素和“技術性”要素的統一。其次，人才培養模式具有相對穩定性。由于人才培養模式是在長期人才培養實踐過程中形成的結構框架和活動程序，因而具有一定的穩定性。但這種穩定性不是一定不變的，而是隨著經濟結構升級、產業結構調整和科技發展而變化。再次，人才培養模式是一種結構框架和活動程序，這種結構框架和活動程序具有規范性和可操作性，并且可以被人們效仿和復制。
人才培養模式的基本構成要素是人才培養目標和人才培養措施人才培養目標是回答“培養什么樣的人”的問題，是人才培養的核心，也是人才培養模式的關鍵特征，不同人才培養模式的區分就在于人才培養目標定位，它也決定著人才培養措施。人才培養措施是回答“怎樣培養人”的問題，包括教育組織體系和結構、專業設置、課程體系和結構、教學模式、教學方法和手段、培養途徑以及相關制度和評價體系等。
必須強調的是，培養目標主要用來區別高職教育人才培養模式與本科教育人才培養模式、中職教育人才培養模式。按照人才培養措施，可以區分同一層次的不同培養模式。而研究高職教育內部的人才培養模式，主要是研究人才培養措施上的區別，包括教育組織體系和結構、專業設置、課程體系和結構、教學模式、教學方法和手段、培養途徑以及相關制度和評價體系等，這正是本研究的主要研究內容。
“校企合作、工學結合”人才培養模式的內涵
2006年11月，以教育部頒發《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》為標志，我國的高等職業教育進入了一個新的發展階段。關于當前我國高等職業教育是什么樣的人才培養模式，研究者眾說紛紜，提出了種種人才培養模式。歸納起來，主要有以下幾種提法：（1）以辦學思想、辦學道路或方向作為人才培養模式的提法，如“高職產學研合作教育人才培養模式”、“‘產學結合’人才培養模式”等。（2）以人才培養目標作為人才培養模式的提法，如“高技能人才培養模式”等。（3）以總體性人才培養措施作為人才培養模式的提法，這里包括三種情況：一是“工學結合”人才培養模式的提法，持這一提法的人比較多；二是“校企合作”人才培養模式的提法；三是“校企合作、工學結合”人才培養模式的提法。（4）以具體的人才培養措施作為人才培養模式的提法，涉及具體的專業設置模式、教學模式、課程模式和途徑模式等多個方面，如“‘訂單式’人才培養模式”、“‘2+1’人才培養模式”、“工學交替人才培養模式”、“任務驅動式人才培養模式”等。（5）采用以上四種提法混合起來的提法，如“‘校企合作、產學結合’人才培養模式”、“‘校企合作、工學交替’人才培養模式”等。
上述種種人才培養模式的提法，都可以在國家綱領性文件中找到依據和來源，也確實能闡釋和指導現實高職教育的許多問題和實踐，有其合理之處。然而，筆者認為：（1）根據前面論述的人才培養模式的涵義，人才培養模式主要是說明“培養什么樣的人”以及“怎樣培養人”的問題，即人才培養模式主要是說明人才培養目標和人才培養措施。以“產學合作”、“需求導向”等作為人才培養模式的提法顯得籠統和模糊，不能明確表達當前我國職業教育的主要特征，因為“產學合作”、“需求導向”是辦學思想、辦學方向和辦學道路的提法。以具體培養措施作為人才培養模式的提法又顯得過于狹窄和偏頗，同樣也不能表達當前我國職業教育的主要特征。因為“‘訂單式’培養”、“工學交替”、“項目導向”、“任務驅動”、“頂崗實習”等提法只能表明具體的教學模式等，以教學模式來替代人才培養模式也有失偏頗，不能涵蓋人才培養模式的主要內容。同樣，以混合提法來表達當前我國高職教育人才培養模式也不妥當。（2）以人才培養目標作為我國當前高職教育人才培養模式的提法，表明了“培養什么樣的人”的問題，說明了人才培養模式的關鍵特征。當前，我國高職教育的人才培養目標是培養高技能人才，然而，這種提法主要是用來區別高職教育人才培養模式與本科教育人才培養模式、中職教育的人才培養模式。再者，關于高職教育“培養什么樣的人”，理論界和實踐者已形成了共識：當前高職教育的“主要問題”和“問題的主要方面”是“怎樣培養人”。因此，以人才培養模式目標作為我國當前高職教育人才培養模式的提法也存在不妥之處。（3）既然上面種種提法都不是很科學，那么，當前我國高職教育人才培養模式的提法只能表明在“怎樣培養人”上面，即在人才培養措施上。筆者認為，當前我國高職教育的人才培養模式是“校企合作、工學結合”人才培養模式?！靶Ｆ蠛献鳌?、“工學結合”是高職教育在“怎樣培養人”這一個問題上的“二個方面”，二者統一于高職教育人才培養的實踐中，把二者單獨分割開來的提法都是不科學的，也不符合當前我國高職教育改革和發展的實踐。
“校企合作、工學結合”人才培養模式的內涵主要包括三個方面：
第一，高技能人才培養目標。就是培養區域和社會經濟發展所需要的高素質、高技能人才。高素質是指具有堅定的政治信仰、良好的思想道德（尤其是職業道德）、較強的法制意識、良好的誠實守信品質以及愛崗敬業精神等；高技能是指面向生產、建設、管理和服務第一線需要的具有較強的職業（崗位）適應能力，并且具有在職業（崗位群）水平遷移和向上遷移的能力。
第二，校企合作。就是充分利用企業和學校兩種教育資源和教育環境，發揮企業和學校兩方面的人才培養優勢，共同作用于學生，達到人才培養目標。校企合作主要體現在教學資源校企共享（包括人力、師資、實訓條件、設備、品牌資源等），培養計劃校企共定，教學過程校企共管，文化氛圍校企共融等方面實行合作。
第三，工學結合。“工”即工作，指學生在企業實踐，或作為企業員工的一員進行頂崗實習，在工作中培養職業素質和提高技能；“學”即學習，指學生在學校進行基礎知識、專業知識、技術技能的學習以及人文素質培養。工學結合就是在人才培養方式或途徑上實現理論和實踐一體化、課堂與實習地點一體化、課堂教學與實踐教學一體化，突出教學過程的實踐性、開放性和職業性。
“校企合作”與“工學結合”是互相依賴、互相作用的，是高職教育一個問題的兩個方面，二者統一于人才培養的實踐之中。校企合作是工學結合的前提和基礎，沒有校企合作這個平臺，工學結合將失去前提和基礎，“工”與“學”將無法“結合”，人才培養也就無從談起。工學結合是校企合作的出發點和本質，校企合作的目的是實現“工”與“學”的結合，并以此為改革的切入點，帶動專業調整與建設，引導課程設置、教學內容和教學方法改革，使學校在校企合作中創新人才培養模式，從而達到高技能人才培養的目的。工學結合的要求又反過來進一步促進了校企合作的發展。工學結合的實質是教育通過企業與社會需求的緊密結合，使企業在分享學校資源優勢的同時，參與學校改革與發展，使學校在校企合作中創新人才培養模式。
“校企合作、工學結合”人才培養模式是我國廣大職教研究者和實踐者在甄別、借鑒、引進和消化國外職教模式的基礎上，經過長期的職教實踐的探索總結得出來的，是新時期高技能職業人才培養最適宜、最科學的模式，甚至被譽為職教的“一面大旗”。我國“校企合作、工學結合”人才培養模式，既有別于國外的模式，如德國“雙元制”、澳大利亞的“TAFE”模式、北美的“CBE”模式、英國的“BTEC”等，也不同于我國以往的模式，其主要特征有：
在職業教育思想上，貫徹我國的教育方針，樹立“以人為本、全面發展”和“以學生為本”的教育思想，體現“以服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合發展道路”的職業教育指導思想，體現新的職業教育價值取向和新的人才培養觀。
在人才培養目標上，我國高職教育是培養區域和社會經濟發展所需要的高素質、高技能人才。
在專業設置上，突出社會適應性、靈活性和區域性特征，也就是說，高職院校根據所在區域的經濟和社會發展的需要（尤其是產業結構變化調整的需要），并根據學校自身的辦學條件，有針對性地、靈活自主地設置適應性強的專業，使專業能主動滿足和適應該區域的經濟和社會發展的要求。
在課程模式上，是以突出學生為主體、以能力為本位、工作過程系統化（或工作過程導向）的工作過程系統化課程模式。課程建設與改革既是提高質量的核心，也是人才培養模式轉型的重點和難點。國際經驗表明，高職教育可以沒有專業和教材，但不能沒有課程。當前，高職課程改革的總體方向是按照工作過程系統化課程模式開發課程。工作過程系統化課程開發是在對典型工作崗位和工作任務分析基礎上，按照工作過程導向，建立一系列“學習領域”，以“學習情境”（可以是系統化的項目，也可以是系統化的模塊，或系統化的產品，或系統化的案例等）作為載體，對課程進行開發，并強調與企業合作開發，做到理論與實踐結合，突出職業能力培養。我國的高職課程經歷了由“模塊課程”到“項目課程”、再到“工作過程系統化課程”的課程改革實踐，對學生的職業能力培養和教學質量提高起到了至關重要的作用。
