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價值觀調研范文1
一、以推動經濟社會發展、改善和保障民生為基礎
推動經濟社會發展、切實改善民生是培育和踐行社會主義核心價值觀的前提與基礎。威海市堅持以經濟建設為中心，以加快轉變經濟發展方式為主線，在保持經濟平穩較快增長的同時，不斷優化產業結構。一是大力實施產業強市、工業帶動戰略，進一步突出工業在結構調整中的核心地位，特別是加快文化旅游產業發展，進一步打響“走遍四海，還是威?！钡穆糜涡蜗笃放啤６菆猿职炎灾鲃撔伦鳛榈谝粍恿?，以企業為主體，以產學研結合為方向，大力實施創新驅動戰略。三是強化生態立市、環境優先的理念，把生態文明建設貫穿于工作的各領域和全過程。
威海市把人民幸福作為根本價值取向，把群眾滿意作為最高工作標準，把民生作為一切工作的出發點和落腳點，扎扎實實地為人民群眾解難事、辦好事。一是大力保障改善民生。組織制定和推動落實了一系列民生政策，推動公共財政向民生領域傾斜。堅持普惠性和公平性原則，不斷完善社會保障體系，實現了社會保障制度更高水平的全覆蓋，進一步加大了對困難群體的幫扶力度，多項保障補助標準、最高支付限額和救助標準有了較大幅度提高。加快健全基本公共服務體系，大力推進教育、衛生等各項社會事業均衡協調發展。二是大力創新社會管理。不斷健全黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與的社會管理格局。三是大力繁榮發展文化。深入實施文化惠民工程，加強公共文化設施建設和文化遺產保護傳承，廣泛開展“幸福威海”等群眾性文化活動。完成了縣級文藝院團轉企改制任務，舉辦中日韓文化產業博覽洽談會，積極培育文化企業、項目、基地和園區，進一步激發文化發展活力。
通過推動市域經濟社會發展、城鄉一體化進程和文化建設，大力改善民生，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了良好的經濟基礎、社會環境和文化條件。
二、以文明城市創建實現“四個轉變”為主體路徑
全國文明城市是反映城市整體文明水平的綜合性榮譽稱號，是一個城市極具價值的無形資產和重要品牌。威海市從上個世紀九十年代開始，就積極開展創建全國文明城市活動，曾先后三屆獲得“創建全國文明城市工作先進城市”榮譽稱號。推動實現“四個轉變”，不斷提升文明城市創建科學化水平，成為威海市培育和踐行社會主義核心價值觀最為有效的路徑。
1.實現由部門創建文明城市向全民創建文明城市的轉變。一是建立整體聯動的創建格局。威海市成立了由市委書記、市長任總指揮，市委副書記任常務副總指揮，市四套班子分管領導任副總指揮，市直各有關部門主要負責人為成員的高規格創城工作指揮部，并在市公安局、城建委等部門設立交通環境、城市環境、文化市場、未成年人思想道德建設、食品藥品和餐飲行業、商貿市場六個專項工作小組，各市（區）及市直各部門都層層成立創城領導機構和工作機構，全市上下構建起了橫到邊、縱到底的協調聯動、齊抓共管創建格局。二是營造全民動員的濃厚氛圍。面向社會常年開通創城熱線，群眾隨時都可以就環境衛生、公共設施破損、窗口單位服務不規范等有關問題撥打熱線反映。在威海日報、威海廣播電視臺、威海新聞網等媒體常年開設專題專欄，全方位多角度地對創城進行宣傳報道。利用戶外電子屏、大型公益廣告牌、手機短信、社區宣傳欄、施工圍檔、樓宇電視等各種媒介，大張旗鼓地開展創城宣傳。向廣大群眾廣泛發放創城《一封信》和《創城手冊》，組織機關干部參加創城公益行動，深入社區開展“大走訪”，強化創城入戶宣傳。舉辦創城 征文比賽和知識競賽，推出抵制不文明行為的公益廣告，利用威海講壇、“道德講堂”等宣傳陣地普及創城知識，提升群眾對創城工作的知曉度，在全社會形成了關注創城、理解創城、支持創城的濃厚氛圍。
2.實現由階段性創建文明城市向常態化創建文明城市的轉變。一是健全常態化推進機制。從開展新一輪創城活動伊始，威海市就健全完善了組織領導、層級負責、區域管理、宣傳教育、資金保障、測評考核、責任獎懲等七項工作推進機制和督導檢查、問題反饋、測評通報、專項調度等行之有效的工作制度?？偼顿Y20__多萬元的城市綜合管理信息系統于20__年6月開通以來，成功實現與3個區級指揮中心、30個市屬職能部門、33個區屬職能單位之間聯網，每天共有120多名信息采集監督員對城區2661個網格單元至少進行3次無縫隙巡查，做到隨時發現問題、及時處理問題，極大提升了城市精細化管理的常態化水平。二是將創建任務融入日常工作。威海市將創城工作與機關干部轉變作風有機結合，按照“凡事有人干、凡事有人管、凡事有人監督、出了問題要追究”的要求，積極推動各級各部門單位對照創城要求，切實把創城測評要求融入各自工作體系之中，使創城成為大家履行職能的自覺行為。三是完善難點問題長效管理辦法。針對“亂停亂放、亂搭亂建、亂穿馬路、亂扔雜物、亂涂亂寫”等容易反復的創城熱點難點，既立足當前、迎難而上，通過加大執法力度，使之切實減少，又著眼長遠、標本兼治，認真研究建立實際管用的長效管理辦法。
3.實現由達標創建文明城市向為群眾創建文明城市的轉變。威海市始終牢牢堅持“創城為民、創城靠民、創城惠民”的指導思想，堅持把創城作為永不竣工的工程，不惟創城而創城；始終牢牢堅持把保障和改善民生、提高群眾生活質量和幸福感作為開展創城工作的出發點和落腳點。去年以來，針對實地檢查發現和群眾熱線電話反映的問題，共下發問題督辦單350多份，完成整改事項2800多個。通過創城，一大批群眾反映強烈、與群眾利益密切相關的老大難問題得到有效解決，城市環境更加優美有序，廣大市民的歸屬感和自豪感得到有效提升，群眾成為創城的最大受益者，創城工作得到了群眾的充分肯定、積極支持和熱烈擁護。
4.實現由抓硬件創建文明城市向重素質創建文明城市的轉變。一是宣傳引導。組織媒體常年開展“告別不文明行為拍一拍?議一議”宣傳活動；制作文明行為養成的公益廣告常年在媒體上刊播；組織貿易辦、交通局、旅游局等單位在商場、超市、汽車站等人員密集、流量較大的場所常年進行文明行為養成的公益宣傳。通過潛移默化的宣傳，引導市民自覺樹立養成文明行為的意識。二是教育引導。圍繞“共建美好家園、共享美好生活”這一主題，常年組織開展“文明餐桌”、“文明交通”等主題教育活動，引導市民愛護城市環境、文明就餐、文明出行。按照“四有”標準和“五個一”流程，在188個省級以上文明單位全部建立了“道德講堂”，定期組織道德模范、身邊好人進社區、進企業、進學校、進農村、進軍營、進講堂巡講，全面倡樹“當好人、做好事、存好心、有好報”的價值取向，用身邊事、教育身邊人。三是活動引導。搭建活動載體，常年組織開展“講文明?樹新風”活動。在窗口單位開展爭創服務名牌活動，在機關開展服務品牌創建和目標承諾活動，在企業開展“誠信企業”創建活動，在社區開展星級文明戶、文明樓宇創建活動，在全社會堅持把開展“學習雷鋒?志愿服務”活動作為引導人們踐行文明、提升自我的重要載體，大力開展衛生保潔、扶弱濟困、保護環境、維持秩序、關愛空巢老人、關愛農民工等形式多樣的志愿服務活動，打造了“12349居家服務”、“洪波愛心車隊”、“長城愛心大本營”等知名志愿服務品牌。目前，中心城區注冊志愿者人數已達到8.2萬人，占常住人口的8.25%。
三、以誠信建設為基點深化道德建設工作
威海市以打造美德、構建和諧為目標，以誠信建設作為“興市之魂”，把誠信作為全體市民的行為規范，大力推進誠信體系建設，走出了一條培育和踐行社會主義核心價值觀與推動區域經濟社會轉型發展互促共進的新路子。
1.彰顯為民服務，永葆高尚政德，讓黨員干部爭當誠信先鋒。威海市環翠區始終把道德建設貫穿于創建陽光機關、促進行風建設的始終，讓廣大黨員樹立正確的職業理想，培養克己奉公的理念，銘記為民服務的宗旨，弘揚顧全大局的精神，實現道德素質和職業水準的雙提高。一是強化制度保障。相繼出臺了《黨員干部日常監督管理辦法（試行）》、《領導干部品德考核考察評價辦法》等一系列規章制度和保障措施，把道德標準納入領導班子和干部年度考核體系，對科級領導干部進行“德”的反向測評，“德”的考核結果作為評價使用干部的重要依據。二是暢通訴求渠道。實行領導接訪制度，每個工作日安排1名領導公開接訪，并完善預告、分流、下訪等制度。環翠區今年開展了“包百村（居）連萬戶”活動，讓每個機關干部自覺做到“三個對照、三個反思”，即：對照群眾的生活現狀，反思自身的工作責任；對照群眾的樸素感情，反思自己的思想作用；對照群眾的期盼所望，反思自己的精神狀態。對群眾反映的意見建議及時回復，確?！凹兄?、事事有回音”。三是切實為民做事。實施勞動者就業創業免費技能培訓工程，確保每一名想就業能就業人員都能找到工作；實施了學校和幼兒園新建工程，加大了政府助學力度，確保不讓一名困難學生上不起學；加大了困難群體幫扶救助力度，對經過常規救助后仍生活困難的群眾，進行二次救助、結對幫扶，確保不讓一名困難群眾過不下去。
2.堅持“四位一體”，構建誠信體系，讓誠信成為干部群眾的行為規范。威海榮成市大力推進以政務誠信為先導、企業誠信為重點、社會誠信為基礎、司法誠信為保障的“四位一體”誠信體系建設。一是以政務誠信引領價值取向。榮成市把誠信體系建設的牽引點放在政務誠信上，將突破口放在抓落實上，著力抓政府自身的工作落實，樹立“有諾必踐”的誠信政府形象，用政府公信力提升各級執行力，引領全社會價值取向。在全市啟動了兩輪單位包村、干部包戶“兩個全覆蓋”活動。為檢驗走訪聯系成效，統一安排了53場社情民意調查、101期“行風熱線”，促進干群溝通和問題整改，增強了群眾對黨委、政府的滿意度。二是以企業誠信推動轉型發展。榮成市把“抓質量、創品牌”作為推動企業誠信的重點，規范企業市場行為 和信用秩序，推動科技創新、資本運作、招商引資、產業轉型，促進企業擴張向鏈條高端延伸。出臺了榮成市企業誠信十項標準，組織全市50家重點企業和30家成長型企業簽訂誠信建設承諾書，從落實時限、進度要求等方面設定門檻，引導和約束企業加快擴張發展，形成政企合力推動轉型跨越的工作局面。推動銀企融合，支持有信譽的企業、銀行采取相互參股、重組整合等方式深化對接合作。構建區域良好金融生態，對失信企業堅決實行“黑名單”制度。堅持大企業創牌、小企業貼牌，積極推進以品牌為紐帶的產權重組和分工協作，推動域內中小企業與域外企業建立產權品牌合作關系，推動域內大企業對域內中小企業進行產權和品牌整合。三是以司法誠信維護公平正義。以“抓嚴細管理”作為司法誠信建設的主抓手，扎實推進以法制公信為核心的司法誠信建設。以“理念抓精準、管理抓精確、服務抓精心、履職抓精致、廉潔抓精嚴、團結抓精誠”為思路，在全市政法隊伍中開展了十個對照、十個反思、十個必須教育活動，筑牢廣大干警誠信立警、執法為民的思想基石。著眼于提升司法公信力，以創建“零錯案、零上訪、零投訴”基層政法單位為載體，進一步完善執法辦案內部監督和社會監督等風險防范機制。建立推廣社會管理“網格化”模式，針對外來務工人員、外海漁民船員、外商外企人員、外地購房居民“四外”人員多的實際，實施兩地聯手管理、入港入船服務、送法送暖進企等服務管理措施，做到動態形勢動態掌控、階段問題階段解決，形成了覆蓋全員、精確到位的社會管理格局。四是以社會誠信夯實道德基礎。榮成市以“弘揚正氣、轉變風氣”為目標，廣泛開展抓社區、農村、公共場所、學校、單位、媒體陣地的“六抓六進”宣傳教育活動，面向機關干部、市民、村民、商家、志愿者等不同群體，分別開展道德模范和先進典型宣傳活動，形成了全覆蓋式的“四德”宣傳教育格局。
3.加大培育養成力度，打造成長機制，讓身邊典型引領社會風尚。威海市環翠區積極探索“典型養成工作法”，不斷挖掘、培育、表彰、傳播誠信建設中涌現出來的個人典型和集體典型。一是多渠道發現道德典型。從20__年開始，環翠區每年都組織開展多個批次的“我推薦、我評議身邊好人”活動，每兩年進行一屆道德模范選評活動。通過這種渠道，全區涌現出了楊正權等國家級誠信典型人物，同時，拾巨款不動心的好人戚道昌、陳美艷等一批批“草根”英雄也登上誠信引領的舞臺。同時，還通過“守合同、重信用”企業評定、文明誠信市場、文明誠信企業、文明誠信個體工商戶等評比活動，進一步推出誠信典型。二是多方面獎勵誠信典型。環翠區對涌現出來的誠信個人，發現一起，表彰一起，獎勵一起。在加大個人典型表彰獎勵的同時，每年召開全區經濟工作會議，區委、區政府對因誠信經營、依法納稅而取得良好經濟效益和社會效益的企業予以重獎。三是多角度宣傳誠信典型。每年環翠區都組織由誠信個人典型參加的道德模范宣講團，在全區開展道德宣講。僅20__年就組織宣講98場，聽眾達15000人次，使誠信個人的典型傳播到村居、企業和機關。編制了《道德的身影》攝影集，制作了道德模范風采燈箱，各級各部門各單位還通過設立好人榜、凡人善舉榜等誠信典型展示平臺，讓廣大干部群眾通過身邊的誠信人和誠信事，實現自己素質的不斷提高。
價值觀調研范文2
表1 問卷的內部一致性信度
總信度
因素一 因素二 因素三 因素四
.837
.852 .773 .651 .602
2.2.2 問卷的效度
本研究采用探索性因素分析、因素間的相關系數矩陣和驗證性因素分析的方法檢驗問卷的構想效度,從而對研究生職業價值觀結構的理論構想做進一步的探討。
問卷的探索性因素分析
將239人對18個題項的回答作探索性因素分析,用主成分分析法,結合陡階檢驗準則提取因子,抽取特征根大于1的因素4個,能解釋的總變異為57.446%。旋轉后的因子負荷情況見表2。
表2 價值觀問卷探索性因素分析表
題號
項目
共同度
因素負荷
因素一 人際關系 （特征值為5.280，貢獻率為29.334%）
T17
和同事在一起感到心情愉快
.709
.833
T16
能常有一種愉悅的感受
.665
.779
T18
下班后，能做自己喜歡做的事
.570
.742
T15
能獲得他人的好評
.538
.713
T12
上司和同事好相處
.519
.688
T11
能受到他人尊敬
.501
.674
T9
能有許多親密的同事
.467
.451
因素二 職業優越感 （特征值為2.112，貢獻率為11.732%）
T1
能發揮自己的才能
.674
.815
T5
工作能發揮自己的創造性
.629
.766
T6
可以獲得事業上成就感
.596
.705
T2
符合自己的興趣愛好
.517
.673
因素三 物質生活（特征值為1.729，貢獻率為9.603%）
T4
單位解決戶口問題
.642
.743
T7
單位能夠提供住房
.565
.721
T3
單位解決兩地分居
.508
.711
T8
能使我方便照顧父母
.388
.517
因素四 職業發展（特征值為1.220，貢獻率為6.777%）
T13
較少考慮名利報酬
.659
.802
T10
單位少有改革或風險
.574
.671
T14
領導的性格人品符合期待
.619
.572
從表2可看到,抽取的4個因素共包括18個題項。因素1主要涉及與同事和上級的關系,命名為“人際關系”。因素2反映個人的才能發揮,命名為“職業優越感”。因素3集中體現單位能為自己解決的現實問題,命名為“物質生活”。因素4反映單位的發展前途,命名為“職業發展”。
為進一步檢驗問卷的效度,還考察了問卷的內部一致性效度，見表3。
表3 題項與因素及問卷總分之間的相關系數表
因素一
因素二
因素三
因素四
tota
T17
.822**
.640
T16
.769**
.595**
T18
.738**
.554**
T15
.717**
.590**
T12
.713**
.592**
T11
.722**
.594**
T9
.623**
.629**
T1
.768**
.425**
T5
.797**
.377**
T6
.786**
.531**
T2
.739**
.589**
T4
.748**
.339**
T7
.721**
.480**
T3
.707**
.363**
T8
.615**
.519**
T13
.745**
.348**
T10
.701**
.446**
T14
.492**
.645**
結果表明,除第9題以外,題項與因素之間的相關系數均顯著地高于它們與總分之間的相關系數,這說明各個題目之間的內部一致性效度較好。
3 研究生職業價值觀的特征
3.1 研究方法
3.1.1 被試 采用整群隨機抽樣的方法，從西南大學選取330名研究生作為測量樣本。有效樣本220名，男155名，女67名。
參 考 文 獻
1. 張進輔.論青年價值觀的形成與引導.西南大學學報(社會科學版)，2007，33（3）：82--87
2.楊靜，張進輔.青年職業價值觀研究述評.價值工程，2004（9）：37—41
3.于海波. 高師生職業價值觀研究.西南師范大學碩士學位論文，2001
4.黃希庭，張進輔，張蜀林.我國五城市青少年學生價值觀的調查.心理學報，1989，3:274一283
5.鄭倫仁.國內外大學生職業價值觀比較研究綜述.高等工程價值研究，增刊，1998，68—71
6.丁雪紅.當代大學生職業動機的定量比較研究.西南師范大學心理學系碩士學位論文，1998
價值觀調研范文3
一、我院近幾年來婚姻家庭案件分析
自2008年以來，我院共執行婚姻家庭案件近百起，其中夫妻登記離婚后財產糾紛40起，贍養費、撫育費、扶養費、探視權等糾紛36起，遺產繼承等財產糾紛10起。通過分析這些案件，我院近年來執行的婚姻家庭案件主要呈現出以下新特點：
1.婚姻家庭類半數以和解的形式結案。雖然該類案件一般涉及無數個家庭，牽涉到個人切身利益，影響范圍大、矛盾尖銳、利益沖突大，但我院法官在執行該類案件時總是調解優先，從庭上到庭下，從當事人到人及其親朋好友，反復對他們做耐心細致的思想工作。在我院受理的50件離婚后財產糾紛案件中，有18起以強制執行結案，有20起以和解形式結案，有10起自動履行結案，有2起以下落不明，無財產可供執行終結執行。
2.案件提起大多為女性。在我院受理的婚姻家庭類案件中，女性提起離婚的大約占離婚案件的半數以上，這一方面反映了女性維護自身權益意識的增強，另一方面也反映了女性在經濟、生活上處于弱勢。
3.20至40歲成為離婚高危人群。據調查顯示，70后、80后逐漸成為離婚率最高的人群，在這兩個年齡段中，由于面臨的生活壓力和外部環境變化較大，個人需求的膨脹及面臨誘惑的增多，婚姻感情很容易破裂。
4.撫養費、扶養費案件、探望權糾紛案件逐漸增多。隨著婚姻法的逐步完善和人們法制意識的增強，一些新的婚姻家庭理念已經對傳統的婚姻家庭觀念產生了明顯的沖擊。
二、當前婚姻家庭類案件執行中面臨的問題
隨著新型法律關系的出現，我國關于婚姻家庭方面的法律法規明顯滯后，這使得法院執行案件出現執行難的情況。具體問題聚集在以下幾類案件：
1.離婚后給付財產的執行。長期以來我院在執行中發現由于夫妻關系在共同生活時都是相互的信任，在離婚時由于一方隱匿財產，導致在執行過程中申請人只知道被執行人有財產而不能提供財產的情況，加大了案件的執行的難度。
2.子女撫養費的案件。夫妻雙方離婚后孩子的撫養問題，法律的精神是從有利于子女身心健康、保障子女合法權益的角度出發，結合父母雙方的撫養能力和撫養條件等具體情況妥善解決。但具體操作中又面臨著一系列難題：孩子的撫養費給付時間在法律文書有一個月給付的，有三個月給付的，還有半年給付的。這就致使了申請人經常申請執行，而被執行人由于種種原因給付不了，對案件一拖再拖。使執行案件不斷地增加，也加大了當事人的訴累。
由于當前的經濟發展比較快，物價不斷的提高。致使撫養子女的一方不斷的提訟來追加撫育費，被執行人為了少承擔或 不負擔 撫育費就變更撫養關系。導致雙方的矛盾激化。社會也出現了不穩定的因素。
3.關于探望權的執行。子女是現代家庭的核心，配偶生有子女后離婚的，子女無論隨父親或母親生活，仍是父母雙方的子女，父母對于子女有撫養和教育的權利和義務。離婚后，不直接撫養子女的一方有探望子女的權利，另一方有協助的義務子女的撫養權與探望權，而往往夫妻雙方在給付撫育費時所爭議的焦點，就是撫養孩子一方的百般阻撓另一方探望孩子。探望方因不能隨時見到孩子，而拒絕給付撫育費。處理不當就會導致矛盾激化，因此執行案件時，一方當事人主張探望權，而撫養方當事人拒絕另一方探望的權利，而在離婚判決時又未判明探望權。有的有探望權而對于探望的時間、地點、方式等判明不具體，在法院執行時又不易對被執行人及子女采取強制措施。 致使執行案件不能執結。
三、我院對執行好婚姻家庭類案件的探索
當前，執行案件涉及婚姻家庭的主要包括離婚財產分割、贍養費、扶養費、撫育費、探視權、遺產繼承等幾類案件，約占執行收案總數的20%。這類執行案件的申請人大多是老人、婦女和未成年人等弱勢群體，被執行人則是他們的父母、子女、曾經的丈夫或妻子。特定的主體關系，特殊的親情和血緣關系，決定了這類案件不同于其他執行案件的特殊性。同時，因這類案件的執行與當事人的生存、生活休戚相關，與家庭的和睦幸福、社會的穩定密切相關，如果執行不能或執行不當，極有可能引發不穩定因素及意外事件，所以在執行過程中應十分注重總結和積累這方面的經驗。
1.根據婚姻家庭案件雙方當事人之間關系的特殊性，堅持引導當事人走執行和解之路。這一做法不僅能促使被執行人自覺自愿履行其應盡的義務，而且能夠很大程度上挽救已有裂縫的親情。
2.執行婚姻家庭案件，思想疏導工作是關鍵，思想工作做通了，問題就會迎刃而解。而要做好思想工作，就要首先深入了解當事人的思想狀況、爭議的焦點、難以執行的真正原因。
3.圍繞親情做文章，往往會收到意想不到的效果。有的被執行人不愿贍養、撫養被執行人，追究過錯的根源往往在申請人自身，或者是被執行人確實生活困難無力履行，而申請人的條件優于被執行人。對這樣的案件，可以圍繞親情做文章，采取以情講法的方式做申請人的工作，或者是動員被執行人與申請人主動溝通，以緩和矛盾，消除隔閡。
4.抓住典型案件，擴大執行宣傳，以達到“執行一案，教育一片”的目的，樹立良好的社會道德風氣。去年年底，法院針對申請贍養案件明顯增多的情況，選取典型執行案件通過電臺、電視臺進行了多次報道大造社會輿論，在社會上引起強烈反響，進一步在群眾中樹立了“孝敬老人是美德，不贍養老人遭唾棄”的家庭美德觀念，這從間接上也促進了贍養案件執行工作的開展。
5.針對婚姻家庭案件容易重復申請執行，從而造成當事人訴累和司法資源浪費的問題，執行人員可以在對當事人的第一次申請執行完畢后，對被執行人進行再教育，勸其今后自覺按照判決或調解書履行義務，并讓其向申請執行人作出書面保證，同時，還積極聯系好被執行人所在村調解主任或者是本案審判人員，協助被執行人將來履行義務。
價值觀調研范文4
根據區委領導的安排，區委政研室會同有關部門對我區房地產市場發展情況進行了調查，現報告如下。
一、我區房地產市場發展的基本情況
*年以來，我區先后建設了*、文化住宅小區（組團）7個，開發建設了*商貿城、*街、*街、*街等商業街。據統計，房地產開發投資完成1.8億元，各類房屋竣工面積13萬平方米，城區居民人均居住面積達到25平方米。累計完成舊城改造面積24萬平方米,城區居住人口達5萬多人?？v向比較，城市建設有效地改善了城市居民的居住條件和生活條件，使區駐地城市面貌大大改觀。橫向比較，我區的房地產市場發展與全國房地產市場持續升溫的發展狀況相比，仍處于“冷”的狀態之中。尤其近三年來，我區完成房地產開發面積僅5萬平方米，開發住宅400余套，凈增城市居住人口1千人左右，阻緩了城市化步伐。但從我區的有利條件分析，臺兒莊地處徐州、棗莊過渡地帶，京杭運河穿城而過，積淀了深厚的運河文化，旅游資源豐富，生態環境優美，地綠、水清、氣爽，城區面貌頗具江南水鄉特色，是人們較為理想的城市居住選擇地。城市規劃面積30平方公里，建成區面積達到12平方公里，建設了七縱七橫道路框架，城市基礎設施較為配套完善，容納城市人口的余地很大。所以，與全國抑制房地產市場過熱的局面相比，我區房地產市場處于發展的初步階段。
二、制約我區房地產市場發展的主要因素
在全國房地產市場投資規模居高臨下、房價快速上漲的形勢下，我區房地產市場發展不溫不火。針對這一問題，我們進行了調查分析，認為影響我區房地產市場發展的因素很多，但主要問題是土地供應不暢，規劃滯后，影響了房地產發展的規模。具體表現在以下幾個方面：一是供地時間長、效率低。由于國家對耕地的嚴格控制，房地產市場只能盤活存量土地，從城市存量土地中取得土地，按理政府應該高度壟斷一級土地市場，隨時為二級市場提供土地，但是我區土地儲備中心沒有資金儲備凈地，無法為開發商及時出讓土地。如果現儲備、現拆遷，時間周期長，外地開發商擔心在土地拍賣時有許多不確定因素，只好別尋它處投資。這樣就形成一個怪圈，即沒有凈地外地有實力的開發商不來；而有實力的開發商不來，政府又不先行儲備大宗土地。如此惡性循環，供地效率低下。二是供地零星，規劃滯后。實行招標拍賣掛牌出讓土地以來，共拍賣土地23宗，面積98810平方米（148畝），平均每宗土地只有6.4畝。在供地時，只是將沿街、沿鬧市效益好路邊地塊拍賣，沒有將稍遠的地塊整體捆綁、統一規劃后拍賣。由于缺少整體規劃或者規劃和供地不能有效結合，零星插建控制不嚴，供地零散，住宅區開發建設規模較小，建設不配套，不便于實施物業管理。三是開發力量弱，拆遷費用高。我區房地產開發公司只有四家，除區建設局下屬的城建綜合開發公司成立稍早外，其余3家都是2002年后成立的，且4家開發公司資質為允許開發房地產的最低級（四級），由于成立時間晚、經營規模小、管理不規范，缺乏資金實力和綜合競爭力，只能承攬一些零星插建工程，又要追求利益最大化，加之房地產市場監管不力，開發的商品房存在這樣那樣的問題也就見怪不怪了。另外拆遷費用高也影響了我區房地產市場。開發商一般只愿購買凈地，但是政府無資金先拆遷，而拆遷補償標準呈每年遞增之勢，甚至土地出讓金不低拆遷費用，增加了拆遷的難度。如陽場小區四期開發工程補償費用需80萬元，而土地出讓金估計40多萬元，政府要賠一半，對于我區吃飯財政來說，無力投入，拆遷難以進行，即使開發商愿出80萬元購買土地，財政也沒有收益。
三、發展我區房地產的建議對策
隨著城市化進程加快，農民變市民是不可逆轉的歷史趨勢，一部分先富起來的從事二、三產業或為子女求學的農民要入城居住，城市居民追求更加舒適的居住環境，這兩方面的住房消費需求，將有力拉動我區房地產在較長時期出現快速增長。從調查情況看，房屋銷售基本上不存在積壓，人們購買力旺盛，房地產處于買方市場。我區房地產市場潛力巨大，如果按每年增加城市居住人口1千人計算，大約要開發5萬平方米的商品房。為使我區房地產市場持續快速健康發展，提出以下建議對策。
（一）超前規劃，加強宣傳，提高人們的購房預期。做好前期規劃工作。堅持政府主導與市場運作相結合的原則，在繼續搞好沿街商住樓開發的同時，應把規模小區開發擺上議事日程，選擇較大的區域，確定其建設規模，爭取每年開發一個小區，如金色花園小區、月河園小區等。對近期要開發的納入建設規劃，做出具體的進度安排。土地供應前，提前公布土地供應的計劃，包括建設規模、供應量、區位、方式、用途等，對住宅小區提出套型面積、標準、開竣工時間、配套設施、容積率等控制性要求。新建小區要突出規模開發和精品原則，進行高起點規劃設計、高質量建設、高標準配套、高水平物業管理。加強宣傳工作。對擬開發小區和建成的住宅利用效果圖、舉辦房交會等形式進行宣傳，通過宣傳提高人們購買預期和開發商的投資信心。要抓住當前全國控制房地產投資規模的時機，大力開展招商引資和項目融資，借助外力求發展，重點引進實力強、口碑好的開發企業來參與我區房地產開發。
（二）搞好土地儲備，壟斷一級市場，提高經營城市的實力。近幾年，政府雖已拍賣土地成交價格2880萬元，但土地出讓金大部分返給了原劃撥單位，因為沒有自有資金，區土地儲備中心無能力儲備土地，制約了房地產市場發展。對此，土地儲備中心要研究如何從銀行取得貸款或動員開發商在自愿前提下先行墊資，使其具有儲備土地的實力。國土部門對列入年度計劃或近期要開發的建設用地，有計劃地收回或收購，依法實施拆遷后的凈地進入土地儲備庫，再招拍掛出讓。這樣一方面可以使土地增值，增加政府收益；另一方面可以隨時為開發商供地，改變土地儲備庫無地儲備的尷尬局面，真正壟斷土地一級市場，提高經營城市的實力。
（三）規范市場，堵住漏洞，形成平等競爭的局面。任何一種產業沒有一個公平的競爭環境是發展不起來的。調查中發現，有相當一部分城區居民私自到城郊農村置地買房，有個別單位利用劃撥土地私自開發房地產，還有的單位和居民不按規劃私自亂搭亂建。這樣開發出來的房子土地成本低或無成本，且不繳納各種稅費，因而售價也低。如果不堵住這個“漏洞”，人們群起而效仿之，那么房地產市場秩序將混亂，嚴重沖擊房地產市場的健康發展，規矩房產商開發出來的商品房在價格上無法與之競爭。據反映，本地有的開發商欲壟斷房地產市場，在競拍過程中，威脅其他投標人員，甚至毆打外地開發商，以致外地開發商不敢問津我區房地產市場。相關職能部門應切實履行自己的職責，增強干事創業的責任感，大力開展我區房地產市場清理整頓活動，對私自處置土地、擅自開發房產、欺行霸市的行為要嚴厲處罰，以敬效尤。并研究制定出長效治理措施，規范房地產開發市場，真正形成我區房地產市場公平競爭、健康發展的局面。
價值觀調研范文5
論文摘要：問卷調查新建地方本科院?；瘜W系畢業生職業價值觀和就業能力，分析得到該類大學生職業價值觀和就業能力的特點，比較了?？坪捅究茖W生的不同，并探討了職業價值觀與就業能力的相互關系。
1引言
目前全國普通高等學校有1100多所，其中最近7年時間里共新增設本科院校160多所，新建的地方本科院校與重點本科院校和校齡較長的院校相比，在許多方面都存在著較大的差距，但是在我國實現大眾教育的道路上，這些新建地方本科院校卻擔任著重要的角色。我國大學生就業的問題在全社會就業總量矛盾和結構性矛盾并存的大背景下，隨著1999年以來本科生擴大招生規模和學生們陸續畢業而顯得尤其突出，新建本科院校更是如此川。化學和相關專業開設院校較多，新建地方本科院校化學系在最終的畢業分配等相關方面，無論在地位上還是在經驗上，和一些重點院校相比都處于相對劣勢。了解和掌握當代學生就業能力和職業價值觀的情況，對于在新建本科院校化學系中確定工作重點、把握工作方向、根據實際社會背景調整并順應形勢需求設定工作目標等均有重要意義。基于以上原因我們在新建本科院?；瘜W系中進行了該方面的調查研究。
2方法
2.1被試的選擇
本研究選擇了河北省內廊坊師范學院、唐山師范學院和邯鄲學院3所新建地方本科院?；瘜W系?？坪捅究飘厴I班學生作為被試，對其進行問卷調查。發放問卷295份，回收有效問卷267份，其中?？?25份，本科142份。
2.2測試材料
根據研究的目的和思路，采用浙江大學許小東教授等編制的《大學生就業能力和職業價值觀測量問卷》，問卷共分三部分。第一部分主要記錄被試的基本信息。第二部分考察被試者的職業價值觀，共有33個項目，分為7個維度:物質、環境、成就、發展、創造、獨立、利他，問卷采用李科特7點評分，其中職業價值觀的記分從1-7分別是從“完全不考慮”到“著重考慮”。第三部分考察被試者的就業能力，問卷共包括23個項目，分為4個維度:認知能力、溝通合作、個人可靠性、自我意識，問卷也采用李科特7點評分，其中就業能力的記分從1-7分別是從“完全贊同”到“一點也不同意”。按照問卷設計，職業價值觀的得分越高，表明具有相應維度的高價值觀，就業能力得分越低，表明相應維度的就業能力越強。
本研究對畢業生就業能力和職業價值觀測量問卷進行了信度分析，就業能力信度系數為0.935;職業價值觀為0.976;這說明本研究采用的問卷具有較高的重測信度。
2.3結果的統計
全部數據都采用SPSS 13.0進行統計。主要分析方法有描述統計、方差分析、相關分析、多元線形回歸分析等。
3結果與分析
3.1大學生職業價值觀的特點
通過表1看出，該類大學生價值觀中，一在環境、發展方面考慮較多，說明他們比較一重視工作環境和個人發展。在利他方面考一慮較少，可以看出他們的責任感不夠強。這一些與對其他類型院校大學生的調查結果是一致的，說明大學生的職業價值觀在這些一方面具有普遍性。但該類大學生價值觀中在成就方面考慮最少，說明他們在管理權一力、成就感方面沒有強烈的渴望。這可能是因為目前新建地方本科院?；瘜W系開設的主要專業如化學教育、應用化工、化工制藥一等在老牌本科院校中普遍存在，新建學校一還沒有形成自己的專業特色，導致畢業生，與老牌本科院校相比沒有優勢，存在一定一自卑感，認為自身素質和能力與其相比存一在一定差距，所以對工作成就沒有過高的期望。以上看出該類大學生在擇業時除了考慮社會環境等外部因素外，更多考慮的是自身因素。
3.2大學生就業能力的特點
由表2數據可以看出該類大學生具有很高的個人可靠性，比較自律。這與他們所學的專業有關，化學是一門以實驗為基礎的科學，長期嚴格的實驗訓練，使他們養成了認真嚴謹的科學態度，形成了誠實、具有責任感的好品質，提高了對工作合理安排的能力。該類大學生還具有良好的溝通組織能力，這與這些地方院校多由原來的師范?？圃盒０l展而來有關，以前的師范傳統使得這些地方院校非常重視學生語言表達能力、組織能力、溝通合作能力等的培養。但這類大學生在分析能力、學習能力、自我意識、自信等方面表現欠佳，這與這些學校是新建本科院校有關，學生入學基礎水平相對較低，在學校整體氛圍和教學管理水平上與老牌本科院校相比還存在一定差距。
3.3?？婆c本科大學生職業價值觀的比較
該類本科和?？拼髮W生在環境、發展、創造、獨立、利他、物質方面有顯著性差異，顯著性水平均小于0.05。進一步分析如表3所示，專科生在些方面的得分要明顯低于于本科生，表明?？粕谛┓矫娴囊蟮陀诒究粕?。但他們在成就方面表現相似，對于成就感都沒有強烈的渴望，這說明新建地方本科院校的學生對自己普遍缺乏自信心。
3.4?？婆c本科大學生就業能力的比較
該類本科和?？拼髮W生在個人可靠性方面有顯著性差異，進一步分析顯示，他們都具有很好的個人可靠性，但本科生個人可靠性均值低于?？粕砻鞅究粕鷤€人可靠性要優于?？粕＿@說明通過化學專業知識的學習，確實有利于培養學生誠實、守信、認真、具有責任感的良好品質，由于接受教育的時間長短不同，使他們個人可靠性出現差異。但在溝通合作、認知能力、自我意識方面表現相似。
3.5大學生職業價值觀與就業能力相關分析
數據分析表明，該類大學生職業價值觀中各因素對認知能力、溝通合作、自我意識都無明顯影響，但職業價值觀中環境、發展、創造、獨立四個因素對大學生個人可靠性有影響，以個人可靠性作為因變量，以職業價值觀作為自變量，環境、發展、創造、獨立進人了回歸方程，可以得出標準回歸方程為:個人可靠性=0. 024環境+0.081創造一0.137發展一0.197獨立。通過目系數可以看出該類大學生中發展價值觀高、獨立性強的個體個人可靠性越強，環境、創造價值觀低的個體個人可靠性越強。
4結論
4.1新建地方本科院校化學系學生職業價值觀中具有大學生價值觀的普遍性如環境、發展方面考慮較多，利他方面考慮較少，但也具有該類院校的自身的特點，如成就方面考慮較少。
4.2新建地方本科院校化學系學生具有很高的個人可靠性和溝通合作能力，但認知能力和自我意識表現欠佳。
價值觀調研范文6
關鍵詞：大學生；理想信念；價值觀
1 問卷調查總體情況
本次調查院校涉及江西理工大學、江西理工大學應用科學學院、贛南師范學院、贛南醫學院、江西應用技術學院、江西環境工程職業學院等贛州市六所院校。共發放問卷540份，有效回收510份，回收率為94％。在有效問卷中，男生占54％，女生占46％；來自城市的占21％，來自農村的占56％，來自城鎮的占23％；本?？埔荒昙墝W生占33％，本專科二年級學生占43％，本?？迫昙墝W生占20％，本科畢業班學生占4％。調查內容集中在當代大學生的政治理想、生活理想、職業理想和道德理想等方面，皆在對存在于大學生理想信念上和價值觀方面的問題進行引導，并為教育工作者進一步開展相關研究提供參考。
2 當代大學生理想信念和價值觀的調查現狀
2.1 理想信念選擇中的堅定性與迷茫性
調查數據表明多數學生都懷有短期和長期理想，但信念堅定的比例只占43%，52%的學生信念不夠堅定，5%的學生沒有理想或者根本就沒想過理想層面的問題。在理想信念的意義方面，17%的同學認為理想信念“沒有什么意義”，可見有相當多的學生存在著一定程度的理想信念危機。理論與現實大量對立的現象存在使得缺乏涉世經驗的大學生在確立自己的理想信念時感到困惑和迷茫。
2.2 理想信念選擇中的模糊性與低層次
調查數據顯示，46%的學生“現在很茫然，不知道該如何努力”，15%的學生選擇“無所追求，隨遇而安，過一天算一天，不為將來擔憂”，17%的學生選擇“對自己的前途很悲觀，不知道什么才是真正有意義的”，只有33%的同學定位于“有理想，有抱負，積極為自己的目標努力著，抱著樂觀的態度”?？梢园l現，當代大學生中存在的理想的模糊性與低層次性有擴大化趨勢，導致學生在踐行其理想信念時缺乏奮斗的動力。
2.3 理想缺乏執著信念的支撐
調查數據顯示，在信念對理想的實現是否有幫助方面，41%的學生選擇“一般，有時有些事會讓我無法用信念去支撐自己的理想”，13%的學生選擇“可有可無”。36%的學生因“缺乏艱苦奮斗的精神”而感到困惑，這反映出一些學生的理想往往在困難挫折面前因為缺乏執著信念和艱苦奮斗的精神而破碎，他們不能正確認識和處理理想形成過程中遇到的各種矛盾與困難，對理想實現的艱難過程缺乏足夠的思想和心理準備。
2.4 個人價值取向的多元性及復雜性
2.4.1 價值觀主流健康向上，積極進取
受調查的學生能科學合理地定位個人的價值，36%的學生認為在大學里最有價值的事情是“獲取了知識，學到了真本事”，26%的學生認為是“提高社會活動能力”。這表明當前學生價值觀主流積極向上，對社會主義核心價值體系認同，同時也反映出當前當代大學生思想主流繼續保持積極健康向上的態勢。
2.4.2 價值觀念從集體本位向個體本位傾斜
調查顯示，在理想信念和價值觀的歸宿點方面，32%的學生認為“擁有平凡但充實的人生就滿足了”，31%的學生“希望能擁有充滿挑戰和激情的豐富人生”，只有7%的學生定位于“為國家的科技進步或中華民族偉大復興做出自己的貢獻”。表明學生對自己今后的生活有著期待與規劃，能正確認識人生的幸福內涵，自主抉擇能力增強，同時更為關注的是個人自身的狀態和現實的利益。在理想信念和價值觀的歸屬方面，40%的學生選擇“對理想的生活的向往和追求”，只有7%的學生選擇“為正義而生，為人民服務，為社會服務”，反映出當前集體主義、理想主義人生價值觀正在受到現實主義價值觀的沖擊，這是我們在進行理想信念和價值觀教育時應該高度重視的問題。
2.4.3 注重個人價值與個人利益，注重個人理想忽視社會理想
在如何看待個人與社會的關系上，46%的學生選擇“實現個人價值才能實現社會價值”；在人生追求的價值目標方面，53%的同學定位于“完善自我，實現自我價值”，只有28%的同學選擇“做社會需要的人才”。社會理想指引著個人理想的基本方向，只有樹立了科學的、崇高的社會理想，才能使個人理想與社會理想和諧一致，才能更順利地實現個人理想。如何引導學生將社會理想與個人理想結合起來，把倡導對國家、集體的責任感和奉獻精神與滿足個人的利益愿望、實現個人的價值統一起來，這將是我們面臨的一個新課題。
3 影響大學生理想信念和價值觀的因素分析
3.1 經濟全球化背景下現有理想信念和價值體系受到沖擊
在經濟全球化融合與共存的大背景下，同時伴隨現代信息技術迅猛發展，大學生的社會主義理想信念和價值觀將不可避免地受到不同程度的影響。隨著經濟全球化進程的日益深入，不僅會對我國的生產方式和生產關系產生影響，也影響著意識形態的構建。大學生時時刻刻都面臨著不同西方文化思潮和價值觀念的沖擊，社會主義意識形態和儒家道德價值體系受到西方文化個體本位思想的強烈挑戰。
3.2 市場經濟發展態勢下現有理想信念和價值體系受到挑戰
當代大學生所處的時代背景和和生活環境影響和決定著當代大學生的理想信念和價值觀。隨著市場經濟的深入發展，大學生理想信念和價值觀發生了深刻變化。由過往的高度政治化、道德化價值取向轉變為以經濟為中心的功利化、實用化傾向。調查顯示，35%的學生認為“社會現實太殘酷了”而使個人理想無法實現。同時也反映出當前社會上存在的消極腐敗現象及不正之風也給當代大學生樹立正確的人生理想信念和價值觀產生了沖擊。
3.3 高校在理想信念和價值觀教育方面功能弱化
調查顯示，42%的學生認為“大學里的學習、生活，對自己的理想信念和價值觀影響不大”，說明高校在對學生在理想信念和價值觀教育的內容沒有更好地適應社會環境和時代內容的新變化。面對錯綜復雜的社會環境，由于教育內容的泛化導致工作針對性不強，教育理念的方向性忽視了學生差異化教育的需求。主要表現為教育內容與現實實際的脫節導致工作實效性不強，教育方式與學生接受程度結合不緊密導致學生自我認同度不高。這都導致了高校在學生理想信念和價值觀教育方面功能的弱化。
3.4 家庭教育在理想信念和價值觀教育方面作用缺失
當代大學生多為獨生子女，家庭環境優越，從小到大沒有經受艱苦的磨礪，以自我為中心。家長在對子女的教育過程中忽視了對子女情感、意志、行為的培養，忽視了其內心世界的塑造和自我教育、自我管理能力的培養，沒有更好地引導他們在學習知識的過程中不斷明晰自我，不斷深入了解社會、理解人生，一步步確立其對理想信念和價值觀的理性認識。正是由于家庭教育在觀念上存在誤區，導致部分大學生人生態度消極，價值目標低沉。
3.5 當代大學生對理想信念和價值觀認知缺乏認知實踐
由于當代大學生大多是在構建社會主義市場經濟的新環境下成長起來的，由于應試教育所帶來的弊端，使得其較少接觸及考慮社會的發展的深層次問題，只將考入好的學校作為其人生的目標。同時在大學學習期間較多注重個人專業學習及自我發展、自我實現，更加關注個人榮辱、前途等。呈現出具有強烈個人情感色彩的價值取向，而對社會價值理念層面的深層次問題缺乏理性思考和把握，缺少宏達的公民視野和社會關懷。
4 培養當代大學生正確的理想信念和價值觀的路徑
4.1 實行課內與課外相結合的原則，在宣傳教育的過程中重在引導
一方面，要充分利用校園內廣播、校報、?？约靶@網絡等媒體加強對時代主旋律的宣傳，用正確的輿論引導大學生對時事政治和客觀世界的認識，使大學生在成長的道路上能深入了解時代的需要，響應國家的號召，樹立堅定正確的政治方向。另一方面，要在校園中形成品位高雅、積極向上的文化氛圍，開展豐富多彩的校園文化體育科技活動，占領校園文化陣地，豐富學生的業余時間，陶冶學生的情操，全面開發學生的潛能，提升學生的綜合素質。尤其要注意各種活動的覆蓋面，要使每一個學生都有機會參與，為大學生樹立崇高的理想信念和價值觀提供生存的土壤和升華的優良環境，以在用社會主義核心價值觀占領學生頭腦，促使學生形成正確的理想信念和價值觀的基礎上，激發學生奮發向上的競爭精神。
4.2 實行教書與育人相結合的原則，在傳授知識的過程中重在提升
調查發現，大多數大學生都把自己的理想定位于未來的事業，希望用所學的專業知識報效祖國，服務社會。這種崇高的理想正是建立在他們的專業學習基礎上的，由此，也使我們看到了專業教學對學生理想形成的積極影響。這就要求教師在向學生傳授書本知識時，除了要教學生學會怎樣做人、做一個怎樣的人以外，還應注重向學生介紹本學科及本專業的最新學術發展動態和本學科領域最有成就的代表人物，以激勵和引導學生努力探索學術的新境界，立志攀登科學的新高峰，從而樹立起既崇高遠大又貼切現實的人生理想，并堅定信念朝著這個目標而不懈努力。
4.3 實行課堂與社會相結合的原則，在教學實踐的過程中重在強化
學生在接受教育的過程中教師一定要為人師表、率先垂范，通過精彩的理論授課和完備的實踐教育環節，以幫助學生形成積極的情感體驗、高度的社會責任感和義務感。可組織學生積極開展社會調查研究，用自己的實踐體驗理論的現實基礎和實際意義；利用雙休日組織學生參觀各種展覽，以促使大學生充實精神世界，提高文明素養；在節假日組織學生參與社會公益活動，如“三下鄉”暑期社會實踐活動及相關社會公益活動等，以激發大學生的社會責任感和服務奉獻精神；經常邀請成功的專家名人和杰出的校友來校開設講座講授其理想追求和艱苦的奮斗歷程，以激勵大學生堅定奮發學習、服務社會、建功立業的信念。
4.4 實行學校評價與社會評價相結合的原則，在沖擊融合的過程中重在統一
理想信念的形成往往需要依據對自身價值的判斷，而大學生對自身價值判斷的主要依據是學校的相關評價機制。面對當前大學畢業生和社會用人單位雙向選擇的就業機制，對大學畢業生的學校的評價往往會與社會評價發生差異，造成大學生在理想信念及價值觀選擇上產生困惑。面對當前嚴峻的就業形勢，43%的學生認為“自己有危機感，要更好地發展”，對此，要求切實改進學校對學生在校情況的綜合評價，既要全面反映學生德、智、體等素質發展的程度，又要確切反映學生專業知識技能掌握和運用的水平，體現應用型人才培養的內涵，使之更好地與社會需求相匹配，與社會評價相統一。這樣，才能使學生在比較客觀地認識到自身價值的基礎上，逐步樹立起立足現實而目標遠大的理想信念。
總之，在新時期開展理想信念和價值觀教育，必須根據新的時代特點，在總結過去成功經驗的基礎上，不斷研究新內容、發現新方法、探索新途徑、創造新形式，全方位、整體推進理想信念和價值觀教育均衡發展。
參考文獻：
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