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考核鑒定范文1
本人自xx-xx年xx月xx日起進入xx公司從事xx工作，在不知不覺中已經經過了2個月的試用期。在這段時間里，我感悟頗多，雖然這并不是我的第一份工作，但是在此期間，我對于工作一貫謙虛謹慎、認真負責的工作態度，從來沒有改變過。
在本部門工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時地完成領導布置的每一項任務，并虛心向同事學習，不斷改正工作中的不足;對于集團及公司的制度和規定都是認真學習并嚴格貫徹執行;另外，本人具有很強的團隊合作精神，能很好的協調及溝通，配合各部門負責人落實及完成公司各項工作，并熱心幫助其他同事，與人相處和-諧融洽。
在過去的2個月中，通過不斷的學習和自我提高，已經適應了自己的本職工作，但是對于一個初入公司的新人，要全面融入企業的方方面面，可能在一些問題的考慮上還不夠全面，但是我相信，通過公司領導及同事的悉心指導和幫助，我一定能在今后的工作中更好的提高自己的業務水平和綜合素質，更好的完成本職工作，不斷謀求與企業的共同發展!
教師轉正自我鑒定范文：本學期的語文教學工作業已即將結束了。在這半學期的語文教學實踐中，對于一個剛畢業的新教師——我來說，無論是教學思想和教學理念的形成與接受，還是教學方法和教學能力的積累和提高，以及教學內容和教學理論的豐富和拓展，都有了教高的程度地提高。一言以蔽之：我已經由一個剛畢業的準老師成長成為一名合格的初中語文教師。反思才能進步，溫故方可知新——現將本學期的工作的得失情況具體而詳細的加以總結。
第一、 教學思想先進，教學理念與時俱進
意識反映實踐，科學的思想意識可以指導實踐活動。前期的崗前培訓加上后天的自我努力，使我掌握和領會了素質教育的思想;新課程改革又讓我的教育理念與時代同步。因而，在教學工作過程中充分顯示出“知識與能力、方法與過程、情感態度價值觀”的三維教學的思想，以及“自主、合作、探究”的教學新模式。
第二、 教學方法靈活多樣化、教學能力全面化、深層次化
年輕是我們的資本，另一方面年輕又是幼稚的代名詞;熱情是工作的必要前提條件，但如果過分的熱情就容易形成武斷與莽撞的性格。但通過了學校的安排的拜師活動及積極有效的教學實踐，加上個人后天努力，我的教學方法和教學能力得到了很大程度的提高。情景的設置、靈活的互動設計、情感教學、心靈對話的教學方式等等多樣化教學方法使得課堂氣氛活躍，教學效果良好，自己的實際操作能力也游刃有余。
第三、 教學內容和教學理論日益豐富和深化。
經驗一定程度上可以促進人的發展的步伐，同時有時也可能阻礙人的潛能的發掘。剛畢業，我的確年輕，但這也意味著我沒有老的模式的拘泥和影響，特別是處在一個有傳統教育向素質教育的轉型的時期，處在一個新課程改革的新時期：新人、新事、新面貌;天時、地利、人和。正如，零代表著沒有，也意味著有更大的接受和發展空間。因而，我可以自由的全面推行自己的教學計劃。首先，抓積累、夯基矗開展三字一話、名言積累等活動。其次，重說寫、練能力。通過即興演講、寫心得體會、習作練習的方式培養學生的說寫能力。最后重運用、拓視野。通過連詞造句、仿例造句及現代文閱讀訓練等方式加以培養。
與此同時，我還通過朗誦名家名作的方式，適時對學生進行情感滲透和美學教育和一定寫作訓練。另外，我還注意對學生學習興趣的培養，我們都深知“興趣是最好的老師”因此我在平時補充一些知識性與趣味性統一的習題，讓同學們在說笑中受到了知識的灌輸和美的熏陶。
實踐是認識的唯一來源。正是在教學實踐這一過程中，我得到了豐富的理論知識及材料積累，為以后的教學、教研工作奠定了結實的基矗
成績是可喜的，收獲是豐碩的。在總結收獲的同時，我也看到了自己的不足。
第一、在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協調好兩者之間的關系。
第二、對部分教材內容把握不全面、有時只求形式，忽視了內容實質。
考核鑒定范文2
頂崗工作實習考核自我鑒定篇三2009年12月28日，我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習之路，當我坐上離開學校的的班車那一刻起，我就知道我將經歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我帶來生命中無與倫比的財富。那時候對自己的未來充滿希望，希望在那里能大展拳腳，實現自己的抱負。那時候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺得我當時是那么的幼稚，不可能你剛出來什么都沒有就讓你做好的崗位。
是的，頂崗實習的生活是充滿艱辛的挑戰的。當我們來到實習點面對一間間產房和一條條流水線時，很多人后悔為什么當初選擇了到海信科龍頂崗實習，但是我想說，這是我所預料到的，這也是我想要的，因為我知道人只有在艱苦的環境中才能磨練出堅強的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創造出無限的價值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世看來你的生命無可比擬，我自然也比例外。我知道我的實習之路還剛剛開始，我要經歷的還有很多。到啦海信科龍之后，盡管他們很就幫我們把食宿問題解決啦，但那里生活習慣和在湖南的時候相差太大，吃的很不習慣。對我們湖南人來說菜里面沒有一點辣椒是吃不下去的，因此在那里的時候開始一段時間都只是吃一點點飯，很快身材就“苗條”啦。
我的實習崗位被分配在總裝車間箱發組，面對一臺臺發好泡的冰箱從自己面前流過，而我的工作就是每天和這些冰箱打交道。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個崗位說難也不難，就是要你記得哪種型號的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。要分清楚，不能弄錯，不然會導致以后的環節出錯，冰箱制冷時有可能電容會發爆炸。所以這個一定要很認真的做，不能粗心大意，害別人去幫你善后。
帶我的師傅是一個個中專生，開始時我覺得做這個很簡單，不用學，一看就會，做是會做，不過不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后來，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想去學，看不起這個崗位，是我的態度問題，既然找到問題的根本原因，那問題就好解決啦。后來，仔細看師傅的動作，怎么最省力，怎么最舒服。并且不懂的地方虛心討叫那些老員工。就這樣到我正式獨立上崗時，我也像我師傅那樣獨立上崗啦，并不用要人幫忙啦。
就這樣一直到今年，我把我那條的崗位都學會啦，并且我自己也當師傅啦，而且是帶三個徒弟，分別教他們不同的崗位該怎么做，開始當別人師傅時我覺得很好玩，終于不用自己做啦，可以徒弟來做啦，就這樣想，所以當徒弟一來時，我就給他做啦，當時我是舒服啦，不過后來就不是那么的啦，因為我沒有認真的教他們，導致他們出啦很多的錯，很不幸的是要由我這個師傅來為他們善后，他們錯多少我就要換多少，從那以后我就知道當師傅也不是那么好當的，要當就要當好，并且從那以后我也做到啦那點，不管是我徒弟也帶徒弟之后，我都會認真的教一下他們，免得出麻煩。
還有就是讓我很不爽的就是這里很多人都喜歡說臟話，這是讓我很不爽的地方，這讓我感覺這里的人的素質很差，廠里面的人的素質還有待提高，特別是那些班組長的，很喜歡說臟話，以致于我很不習慣這里的文化，都不知道是什么。感覺很難融入其中去是的，他們一開口就是一句“他媽的”。讓人很不爽，讓人很難融入其中。后來，我跟我高中的同學說啦這個情況，他說，既然你不能改變環境，那你就要適應這個環境。我聽啦同學的話，也就開始慢慢跟他們一樣啦，不過還是盡量不說，能不說就不說，覺得那樣很容易傷別人自尊。只是權宜之計而已，為了能忙融入其中。
六個月的實習期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進行了一次良好的校外實習，還學會了在工作中如何與人相處，知道干什么，怎么干，按照規定的程序來完成工作任務。同時對冰箱這方面也有了實際操作和了解，為我以后更好的發展奠定了基礎。并且在那里經過半個月的培訓讓我知道對一個企業而言，得控則強，失控則弱，無控則亂。企業經營好比一湖清水，管理規范好比千里長堤。水從堤轉，才能因而得福，如果大堤本身千瘡百孔，水就會破堤而出為禍一方。軍中無法，等于自敗，企業無規，等于自亂。經過這幾個月實習下來，使我受益良多，具體的實踐體會如下：
1、是要有堅定的信念。
不管到那家公司，一開始都不會立刻給工作我們實習生實際操作，一般都是先讓我們看，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產生離開的想法，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。其實對于些困難我們要端正心態，對于我們前進道路中的困難，取決于我們踏腳的位置，那樣困難也能變成我們飛速成長的跳板。
2、要認真了解公司的整體情況和工作制度。
只有這樣，工作起來才能得心應手。
3、要學會怎樣與人相處和與人溝通。
只有這樣，才能有良好的人際關系。工作起來得心應手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關心、相互幫忙和相互體諒。
4、要學會怎樣嚴肅認真地工作。
以前在學校，下課后就知道和同學玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因為，這里是公司，是工作的地方，是絕對不允許發生這樣的事情的。工作，來不得半點馬虎，否則就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。所以，絕不能再像以前那樣，要學會像這里的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。
5、要多聽、多看、多想、多做。
到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度，態度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態度不好，就算自己有知識基礎也不會把工作做好，四多一少就是我的態度，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學校讀的專業沒有必然的聯系，剛開始我覺得很頭痛，可經過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個較系統的認識，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態度，這樣才能把事情做好。
6、要學會虛心，因為只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。
總得來說在實習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也受到了很大的啟發。我明白，今后的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我帶來新的體驗和新的體會。因此，我堅信：只要我用心去發掘，勇敢地去嘗試，一定會能更大的收獲和啟發的。
在學校里學到的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少同學實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，不可能會有應付瞬息萬變的社會的能力。經過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就說如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得這期間的實習更加有意義。
此次的畢業實習為我深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。為以后自己的奠定啦堅實的基礎。
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考核鑒定范文3
掛職期間，我主要分管青年文明號、青年志愿者、少先隊工作、并負責聯系學校。2012年9月以后，由于分管希望工程、青年創業就業、宣傳信息、青聯工作、保密工作、并負責聯系鄉鎮的副書記尹可茂調任界頭鎮黨委副書記，我又接手了上述工作。
現將個人工作簡要總結如下：
1、配合書記做好貸免扶補小額信貸的調研、考察和發放工作。全縣共幫助18個鄉鎮扶持創業青年210名，共發放貸款1148萬元，培訓創業青年300余人。組織青年企業家參加“保山青年創業市長獎”，3人獲獎，1人獲提名。
2、配合書記做好“愛心圓夢大學”公益助學行動，及“放飛夢想、圓夢大學”公益助學募捐晚會工作。資助276名大學新生，發放愛心款50余萬元。
3、完成第三期北大—臺大—云大學生社會服務計劃，成立北大
—臺大—云大學生生社會實踐基地，為大田坡完小、竄龍完小爭取共計10萬元“愛心水窖”修建基金、價值2萬元的圖書和2萬元的多媒體設備。
4、參與監督了步步高第三希望小學和浙江師范大學行知學院希望小學的修建、落成，積極督促云大EMBA希望小學的籌建工作。
5、圓滿完成了書記交辦的其他工作和團縣委的日常工作。
考核鑒定范文4
江西省職業技能考核鑒定管理條例全文第一章 總則
第一條 為規范職業技能考核鑒定活動，推行職業資格證書制度，提高勞動者職業技能，根據《中華人民共和國勞動法》及其他有關法律、行政法規的規定，結合本省實際，制定本條例。
第二條 在本省行政區域內，開展職業技能考核鑒定活動和職業資格證書的核發、管理工作，適用本條例。
第三條 本條例所稱職業技能考核鑒定(以下簡稱考核鑒定)，是指經依法批準的考核鑒定機構，按照國家職業技能標準，對勞動者的職業技能進行考核、評價的活動。
本條例所稱職業資格證書，是指縣級以上人民政府勞動保障行政部門為考核鑒定合格的人員核發的，證明其具備某種職業所需要的專業知識、操作技能和工作能力的憑證。
職業資格分為初級(五級)、中級(四級)、高級(三級)、技師(二級)、高級技師(一級)五個等級。
第四條 考核鑒定工作應當遵循科學、客觀、公正、公開、規范的原則。
第五條 各級人民政府應當采取措施，實施職業資格證書制度，推動考核鑒定工作，鼓勵勞動者提高職業技能水平。
第六條 縣級以上人民政府勞動保障行政部門負責本行政區域內的考核鑒定管理工作。
省、設區的市人民政府勞動保障行政部門所屬的考核鑒定指導機構，具體負責考核鑒定工作的業務指導和技術服務。
第七條 勞動者享有平等參加考核鑒定、取得職業資格證書的權利。
用人單位應當遵守國家職業資格證書制度。對國家規定實行就業準入的職業，應當招用取得相應職業資格證書的人員。
從事國家規定實行就業準入職業的在職人員，在本條例實施前未取得職業資格證書的，應當申請職業技能考核鑒定，取得職業資格證書。
第二章 主管部門職責
第八條 省人民政府勞動保障行政部門負責全省考核鑒定管理工作，其主要職責是：
(一)制定本省考核鑒定工作的有關政策和措施;
(二)對考核鑒定機構的設立實施許可;
(三)對全省考核鑒定工作實施監督、檢查;
(四)監督管理考核鑒定考評人員和質量督導員;
(五)組織擬定國家考核鑒定試題庫(以下簡稱國家試題庫)以外的考核鑒定試題;
(六)核發各等級的職業資格證書。
第九條 設區的市人民政府勞動保障行政部門負責本市考核鑒定管理工作，其主要職責是：
(一)對本市考核鑒定初級、中級職業資格的考核鑒定機構的設立實施許可;
(二)對本市考核鑒定工作實施監督、檢查;
(三)監督管理本市考核鑒定考評人員和質量督導員;
(四)核發初級、中級職業資格證書。
第十條 縣(市、區)人民政府勞動保障行政部門負責本縣(市、區)的考核鑒定管理工作，其主要職責是：
(一)對本縣(市、區)的考核鑒定工作實施監督、檢查;
(二)監督管理本縣(市、區)的考核鑒定考評人員和質量督導員;
(三)核發初級職業資格證書。
第三章 考核鑒定機構
第十一條 考核鑒定機構的設立實行許可制度。未經許可，任何單位和個人不得設立考核鑒定機構，不得從事考核鑒定活動。
第十二條 設立考核鑒定機構，應當具備下列條件：
(一)具有與擬考核鑒定的職業和等級相適應的場地、設備、檢測儀器和設施;
(二)有專職的管理人員，每種考核鑒定的職業有與擬考核鑒定等級相適應的3名以上考評人員;
(三)有必要的管理辦法、考核鑒定工作制度和工作流程。
國家對考核鑒定機構的設立條件另有規定的，從其規定。
第十三條 申請設立考核鑒定機構的，應當依照本條例第八條、第九條的規定，向有相應許可權限的勞動保障行政部門提交下列材料：
(一)申請書，內容包括申請人名稱、地址、擬考核鑒定的職業范圍和等級等;
(二)場地產權證明或者租賃合同(租賃意向書)，設備、檢測儀器和設施的目錄及證明材料;
(三)管理人員、考評人員的有關證明材料;
(四)管理辦法、考核鑒定工作制度和工作流程。
第十四條 申請人提交的申請材料齊全、符合法定形式的，勞動保障行政部門應當以收到申請材料之日為受理之日。
申請人提交的申請材料不齊全或者不符合法定形式的，勞動保障行政部門應當當場或者在5個工作日內一次告知，申請人按照要求提交全部補正申請材料的，勞動保障行政部門應當以收到補充材料之日為受理之日。
勞動保障行政部門受理或者不予受理行政許可申請，應當向申請人出具加蓋本部門專用印章和注明日期的書面憑證。
第十五條 勞動保障行政部門應當對申請人提交的申請材料進行審查，并自受理之日起20個工作日內作出行政許可決定。同意設立的，應當自作出決定之日起10個工作日內向申請人頒發許可證，明確考核鑒定的職業、等級等事項;不同意設立的，應當在書面決定中向申請人說明理由，并告知申請人享有依法申請行政復議或者提起行政訴訟的權利。
勞動保障行政部門在作出行政許可決定前，可以組織有關專家進行評審。評審工作應當在20個工作日內完成，所需時間不計算在前款規定的期限內。勞動保障行政部門應當在專家選定后的3個工作日內，將評審所需時間書面告知申請人。申請人不承擔評審所需費用。
第十六條 考核鑒定機構應當隨著國家職業技能標準的變化，更新設備、檢測儀器和設施，考評人員應當更新知識，滿足考核鑒定工作的需要。
第十七條 勞動保障行政部門應當加強對考核鑒定機構的監督管理。
勞動保障行政部門應當定期對考核鑒定機構的鑒定場所進行實地檢查。發現考核鑒定機構的鑒定條件已無法滿足考核鑒定職業或者等級的需要時，勞動保障行政部門應當要求該考核鑒定機構在規定的時間內改進。
第十八條 勞動保障行政部門應當定期將依法取得許可的考核鑒定機構的名稱、地址、考核鑒定的職業和等級等有關信息向社會公布。
第四章 考評人員和質量督導員
第十九條 從事考核鑒定工作的考評人員分為考評員和高級考評員。
考評員應當具有高級以上職業資格或者中級以上專業技術資格;高級考評員應當具有高級技師職業資格或者高級專業技術資格。
考評人員由省人民政府勞動保障行政部門所屬的考核鑒定指導機構組織進行上崗前的培訓、考核。
第二十條 考評員可以承擔相應職業初級、中級和高級職業資格的考核鑒定工作。
高級考評員可以承擔相應職業初級、中級、高級、技師、高級技師職業資格的考核鑒定工作。
第二十一條 考評人員應當按照國家職業技能標準，對考核鑒定對象所具備的職業能力進行考核、評審，客觀、公正、獨立地評分，并對所作出的評分結果承擔責任。
考評人員應當遵守工作守則和考場規則，并有權拒絕任何單位和個人更改評分結果等不正當要求。
第二十二條 考核鑒定工作實行質量督導制度。省人民政府勞動保障行政部門從有關行政機關工作人員和從事考核鑒定工作3年以上的考評人員中聘請質量督導員，對考核鑒定工作實施質量監督檢查和指導。
第二十三條 考核鑒定質量督導分為現場督考和質量檢查兩部分。
考核鑒定機構實施考核鑒定活動時，勞動保障行政部門應當指派質量督導員，負責現場督考工作。
勞動保障行政部門根據需要，可以采取定期或者不定期方式，向考核鑒定機構派遣質量督導員，負責考核鑒定的質量檢查工作。
第二十四條 勞動者對考核鑒定機構及其工作人員、考評人員在考核鑒定活動中的違法行為，有權向勞動保障行政部門檢舉、控告;對勞動保障行政部門及其工作人員在考核鑒定管理工作中的違法行為，有權向上級勞動保障行政部門或者同級人民政府監察機關檢舉、控告。
第五章 申請考核鑒定的條件
第二十五條 從事國家規定實行就業準入職業的勞動者，應當根據本章規定的條件，向考核鑒定機構申請考核鑒定，并依法申領職業資格證書。從事其他職業的勞動者可以自愿申請考核鑒定，申領職業資格證書。
勞動者可以跨區域申請考核鑒定，具備申請條件的，可以申領1個至多個職業的職業資格證書。
第二十六條 具備下列條件之一的，可以申請相應職業的初級考核鑒定：
(一)取得初等職業教育畢(結)業證書的;
(二)取得初級技能培訓合格證書的;
(三)在同一職業崗位工作滿6個月的。
第二十七條 具備下列條件之一的，可以申請相應職業的中級考核鑒定：
(一)取得中等職業教育畢(結)業證書的;
(二)取得初級職業資格證書，并取得中級技能培訓合格證書的;
(三)取得初級職業資格證書滿2年的。
第二十八條 具備下列條件之一的，可以申請相應職業的高級考核鑒定：
(一)取得高級技工教育或者高等職業教育畢(結)業證書的;
(二)取得中級職業資格證書，并取得高級技能培訓合格證書的;
(三)取得中級職業資格證書滿2年的。
第二十九條 具備下列條件之一的，可以申請相應職業的技師考核鑒定：
(一)取得技師學院畢(結)業證書的;
(二)取得高級職業資格證書滿3年的。
第三十條 取得技師職業資格證書，并在技師崗位連續受聘3年以上或者累計受聘5年以上的，可以申請相應職業的高級技師考核鑒定。
第三十一條 鼓勵勞動者努力鉆研技術，更新知識，提高職業技能。
在設區的市級以上人民政府勞動保障行政部門組織或者聯合其他部門組織的職業技能競賽中取得特別優異成績的，勞動保障行政部門可以直接核發相應等級的職業資格證書。有技術專長并在本職崗位作出突出貢獻的勞動者，經用人單位推薦或者個人申請，可以提前或者越級申請考核鑒定。
第六章 考核鑒定與證書核發
第三十二條 勞動者申請考核鑒定，應當持本人身份證件和本條例第五章規定的有關證明材料，到相應的考核鑒定機構報名。
考核鑒定機構應當定期公布考核鑒定的職業、條件、時間等信息，并根據各地報名情況，及時組織考核鑒定。
第三十三條 考核鑒定機構應當按照本條例第五章規定的申請條件，對勞動者進行資格審查。勞動者經考核鑒定機構資格審查合格后，交納考核鑒定費用并領取準考證。
考核鑒定機構收取考核鑒定費用，應當依照國家和省價格主管部門的有關規定執行。
第三十四條 考核鑒定機構應當根據參加考核鑒定的人數和職業、等級，確定考評人員，并于考核鑒定的7個工作日前，將考核鑒定時間及考評人員、參加考核鑒定的人員情況報許可其設立的勞動保障行政部門備案。
勞動保障行政部門收到備案材料后，應當及時指派質量督導員到考核鑒定場所實施現場督考，并對考核鑒定的過程予以記錄。
第三十五條 考核鑒定包括理論知識考試和操作技能考核。技師、高級技師的考核鑒定應當在理論知識考試和操作技能考核的基礎上進行綜合評審。
取得職業學校學歷證書的畢業生申請與所學專業相應的初級、中級考核鑒定時，免除理論知識考試，只進行操作技能考核。
第三十六條 考核鑒定試題由考核鑒定機構從國家試題庫中提取。國家試題庫中沒有的，由省人民政府勞動保障行政部門組織專家擬定。
第三十七條 在考核鑒定過程中，參加考核鑒定的人員有違反考場紀律行為的，考評人員可以視情節輕重，給予警告、中止考核鑒定或者宣布成績無效，并將處理結果填寫在考場記錄上。
第三十八條 考核鑒定結束后，考核鑒定機構應當向參加考核鑒定的人員出具加蓋本機構印章的考核鑒定成績通知書，并妥善保存參加考核鑒定人員的理論知識考試卷、操作技能考核評分表、考場記錄等材料?？荚u人員應當在有關評分材料上簽名。
參加考核鑒定的人員對考核鑒定成績有異議的，可以向考核鑒定機構提出?？己髓b定機構應當在7個工作日內進行復核，并將復核結果書面通知申請人。參加考核鑒定的人員對復核結果仍有異議的，可以向勞動保障行政部門投訴。
第三十九條 理論知識考試或者操作技能考核單項合格的成績，有效期限為2年。2年內勞動者再次申請考核鑒定的，免除該合格科目的考核鑒定。
第四十條 經考核鑒定成績合格的勞動者，可以依照本條例第八條、第九條、第十條的規定，向有相應核發權限的勞動保障行政部門申請領取職業資格證書。
勞動者申請領取職業資格證書，應當提交下列材料：
(一)職業資格證書申請表;
(二)本人身份證件;
(三)與本條例第五章規定的申請條件相對應的有關證明材料;
(四)考核鑒定機構出具的考核鑒定成績通知書。
第四十一條 職業資格證書申領人提交的申請材料齊全、符合法定形式的，勞動保障行政部門應當以收到申請材料之日為受理之日。
職業資格證書申領人提交的申請材料不齊全或者不符合法定形式的，勞動保障行政部門應當當場或者在5個工作日內一次告知，職業資格證書申領人按照要求提交全部補正申請材料的，勞動保障行政部門應當以收到補充材料之日為受理之日。
勞動保障行政部門受理或者不予受理職業資格證書申請，應當向職業資格證書申領人出具加蓋本部門專用印章和注明日期的書面憑證。
第四十二條 勞動保障行政部門應當對職業資格證書申領人提交的申請材料進行審查。
勞動保障行政部門在審查過程中，可以要求考核鑒定機構提供本條例第三十八條第一款規定其保存的有關材料。
第四十三條 勞動保障行政部門應當自受理職業資格證書申請之日起20個工作日內作出是否核發的決定。對考核鑒定成績合格的，應當自作出決定之日起10個工作日內核發國家統一的職業資格證書;對考核鑒定成績不合格的，不予核發職業資格證書，并說明理由，告知其享有依法申請行政復議或者提起行政訴訟的權利。
第四十四條 勞動保障行政部門對本部門核發的職業資格證書實行統一管理。
勞動保障行政部門應當建立職業資格證書網上查詢系統，方便用人單位和勞動者查詢職業資格證書核發的有關情況。
第七章 法律責任
第四十五條 未經勞動保障行政部門許可從事考核鑒定的，依照國務院《勞動保障監察條例》第二十八條第二款的規定處理。
第四十六條 考核鑒定機構有下列情形之一的，由勞動保障行政部門依照國務院《勞動保障監察條例》第二十八條第一款的規定予以處罰，并責令退還勞動者所交考核鑒定費用;給勞動者造成損失的，依法承擔賠償責任：
(一)超越許可范圍進行考核鑒定的;
(二)未按照本條例第五章規定的申請條件對勞動者進行資格審查，收取不符合申請條件的勞動者考核鑒定費用，并為其進行考核鑒定的。
第四十七條 考核鑒定機構在考核鑒定過程中弄虛作假，或者提高、降低考核鑒定標準進行考核鑒定的，由勞動保障行政部門依照國務院《勞動保障監察條例》第二十八條第一款的規定予以處罰;在考核鑒定過程中負有責任的考評人員，不得再從事考核鑒定工作。
第四十八條 考核鑒定機構違反本條例第十七條第二款規定，拒不按照勞動保障行政部門的要求改進鑒定條件，勞動保障行政部門經核查，確認其已無法滿足考核鑒定職業或者等級的需要時，可以變更其考核鑒定職業、等級等事項，或者吊銷其許可證。
第四十九條 考核鑒定機構涂改、倒賣、出租、出借或者以其他形式非法轉讓許可證的，由發證機關吊銷許可證，處1萬元以上5萬元以下罰款;有違法所得的，并處沒收違法所得。
第五十條 勞動保障行政部門工作人員、質量督導員在考核鑒定管理工作或者質量督導工作中，玩忽職守、濫用職權、徇私舞弊或者利用職務上的便利索取或者收受他人財物的，依法給予行政處分;構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第八章 附則
第五十一條 實行全國統一考核鑒定的職業，其考核鑒定工作按照國家有關規定執行。
第五十二條 本條例自20xx年5月1日起施行。
職業技能前景21世紀是知識經濟發展的世紀，世界各國綜合國力的競爭，主要是經濟和科技實力的競爭，市場競爭將更加激烈、更加殘酷，
職業技能教育在提高勞動者素質、促進就業、實現經濟增長方式轉變和延遲就業、緩減就業壓力、促進地方經濟社會發展、增進社會和諧穩定中所起的作用日益明顯。
考核鑒定范文5
本人在入學以來，刻苦學習思想理論知識，時刻使自己保持較高的思想政治覺悟。關心國家大事，并積極擁護黨的方針政策。遵紀守法，尊敬師長，關心同學，不斷提高自身修養。銘記領導和老師的教導，遵守所里的規章制度。
理論學習方面
在導師的悉心指導下，堅持專業理論知識與實驗操作相結合，培養自己的科研能力。在課題研究過程中查閱大量文獻資料，了解了本課題最新研究動態，豐富自己的思維。同時積極參加所里組織的各種講座，開拓了視 野，增長了見識。
身心健康方面
考核鑒定范文6
軍訓自我鑒定范文：遠離喧囂的城市，離開舒適的溫床，我們800多號高一新生來到了xx軍訓基地，身披象征生命與希望的綠色，我們進行了七天緊張、嚴格、艱苦的軍訓。
七天，在漫漫的人生中只不過是匆匆的一瞬間。但在軍訓中度過的七天，絕對是不平凡的七天。
七天的軍訓中，包含著我們的酸甜苦辣。站軍姿，起步走，跑步，正步走，蹲坐。我們一遍又一遍地重復著枯燥的動作;唱歌喊口令，我們用全身的力氣吼叫，卻總不能讓教官滿意。腰酸了，必須撐著;背疼了，還要挺直;喊啞了嗓子，喉嚨還依然忍痛嘶叫。無論是滂沱的大雨，還是火熱的烈日，我們的訓練依舊;不管是流汗還是流淚，我們的步伐不能停止。鐵一樣的紀律無時不刻地約束著我們。在嚴格的要求下，有我們疲憊的身軀挺立，有我們酸痛的手腳重復著動作。嚴肅的教官，艱苦的生活所有的一切，我們必須堅強地面對。因為我們身披軍裝，因為我們身在這綠色的軍營。
七天中，我們飽嘗了從所未有的痛苦。但軍訓中也有許許多多的甜。教官優美嘹亮的歌聲寫照了真實的軍營生活，唱出了軍人的頑強意志和對親人的掛念，打動了我們中的每一個人;籃球比賽的精彩激烈，拔河比賽的咬牙拼命，耳邊仍然回蕩著震天動地的加油聲，歡呼聲;野外行軍時欣賞到了日出時分的田園別致的美景，享受到了新鮮的空氣給身心帶來的清新的，沁人心脾;還有文藝匯演隨著優美的旋律，動人的舞姿而跳動的細胞。更有老師、同學的無微不至的關心與體貼，教官的善解人意和幽默感。艱苦中我們深深地體會到了集體的溫暖，滋味是特別的甜美。
