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比的意義教案范文1
2、拍了拍小臉說:“真好看”
3、拍了拍我的 枕頭說過去點一起
4、拍了拍我的 鞋上的土
5、拍了拍我的 頭說：真是個天才
6、拍了拍我的 錢包，咦～是空的
7、拍了拍我的 屁股大搖大擺走了
8、拍了拍我的 馬屁，說你好美啊
9、拍了拍我的 垃圾桶說這是我家
比的意義教案范文2
有人說，他們是星星的孩子。他們有著星光般清澈的眼睛，卻從不向父母述說他們所看到的一切；他們有著天使般甜美的笑容，卻很少和別人分享自己的快樂或悲傷。更多的時候，他們只是安靜地獨坐在墻角一隅，沉浸在自己的世界里，一個人玩。他們是一個特殊的群體——自閉癥兒童。
關注這個群體，是因為一個孩子。他叫小Y，頂著雙親皆為高級知識分子的光環走進我們的班級。曾經我以為，這么一個面目清秀的孩子，該有多少優秀。然而，他第一周入園的表現，卻讓我大吃一驚。
他不會說話，36個月大的孩子竟然連爸爸媽媽都不會叫，語言發展嚴重滯后；他攻擊極其強烈，不會和別的小朋友相處，一進班就咬了兩個孩子，打人、掐人，連表示友好的抱抱都表現得暴力十足；他安靜不下來，上竄下跳轉圈圈，嚇得我們最后干脆讓保育員阿姨一個人管牢他，連睡午覺都免去了；他還嚴重挑食，一般情況下，他只吃白米飯，連水果、餅干都不肯吃；最奇怪的是，這個孩子竟然不哭，從進幼兒園開始，他一聲也沒有哭過。媽媽在和不在，根本就不會對他產生任何影響……我隱約覺得，小 Y，很像是一位自閉癥兒童。由于沒有經過專業的醫生鑒定，暫且，我們將小Y定義為疑似自閉癥兒童。
［案例呈現］
對于這個疑似自閉癥的孩子，我們決不輕言放棄。
（一） 家訪中把脈
患兒的大部分時間是與家長一起度過的，因此，我們決定從家訪入手，了解情況，把重點放在對患兒的家教指導上。
我翻看了小Y的個人情況表，雙親是高知的家庭背景讓我對這個孩子很期待。爸爸是博士，媽媽是碩士，這樣的家庭培養出的孩子應該也是優秀的孩子吧。到他家后，我才驚訝地發現這個孩子跟我想象的完全不一樣。他不會說話，甚至連爸爸媽媽都不會叫，在我們跟爸爸媽媽聊天時，小Y一個人不停地在沙發上爬上跳下，盡管媽媽一再提醒，但是一點用都沒有，他依舊我行我素。玩厭了，他開始跟我有了接觸，但接觸的方法是拍打我一下。媽媽說這是他向我表示友好的方式，因為不會講話，就用肢體語言。
我的搭班顏老師很誠懇地問媽媽：“您覺得您的孩子語言發展這么滯后有問題嗎？“媽媽回答：”我們單位同事都說男孩子說話晚是正常的。“
顏老師建議小Y媽媽，這么晚說話要及早干預了，錯過了語言發展的關鍵期對孩子以后的發展會很不利。并且，顏老師還建議小Y媽媽去買個錄音機，不斷地給小Y聽音樂，聽故事，以刺激他的語言發展。另外，因為爸爸媽媽和管他的姨媽都是不同地方的農村人，講的都是各地方言，可能這也是造成其不會說話的原因。大家應該都說普通話，把語言統一起來，方便他學習。
（二） 家園共育
小Y由于骨折晚了2個月來幼兒園。他能聽懂老師的話，也能叫爸、媽了，但是其他的話還是不會說。
我們發現他入園后依然不停地上竄下跳，動不動就打人、咬人，由于前一星期剛拆了骨折的夾板，小Y的手成了我們不能觸碰的禁地，加上他不會說話，似乎也聽不懂小朋友說話，我只好請保育員阿姨一對一抱牢他。
在集體生活中，小Y有暴力傾向，一連兩天都和小朋友發生了沖突。戶外活動玩滑滑梯，小Y直接擠到隊伍最前面，就開始往上爬。玩到興起想解小便了，直接跑到花叢里，脫下褲子就對著花花草草一陣狂風暴雨。
我跟他媽媽溝通，對他媽媽說：“疼，我們要疼在心里。該建立的常規我們還是要幫他建立起來，該學的東西還是要讓他學會。不然這樣下去，他的發展會成問題?！?/p>
我跟他媽媽商量，試著讓同伴去影響他，教他說話，跟他說話，這樣是不是會有效果。另外，家園要保持一致，不論是在家里還是在幼兒園，對于他的攻擊和危險行為一定要堅決制止。在家里，也漸漸發生著一場革命，不會說普通話的姨媽開始學著說普通話；急性子的媽媽也悄悄地放慢了自己的語速、生活節奏，改變著自己的做事方法；老是喜歡打小Y的爸爸收斂著自己的脾氣，學會用溝通的方式對待小Y的種種不正常行為。爸爸媽媽也和我一樣，閱讀了大量的相關書籍，學著用正確的方式教育小Y。
現在的小Y基本上已經能夠控制住自己的行為和情緒，表現越來越好。
小Y找到了一位好朋友：昊昊。昊昊是我們班很能干的一個小朋友，懂事、聽話、善良、常規好，而且忠厚老實。不知道從什么時候起，小Y就開始喜歡和昊昊在一起，玩一起，坐一起，吃一起，上課一起……他把昊昊作為自己的榜樣，昊昊怎么做他就跟著怎么做。
吃飯時，小Y挑食得厲害，我們請小Y嘗試著吃一點他以前不吃的東西，還把昊昊拿出來做榜樣，他就一起試著跟著吃。
上課時，小Y的注意力集中了很多。雖然還是不發言，但是經常能看到他專注的目光。
生活上，小Y基本上能夠自理。自己吃飯、上廁所，獨立穿脫鞋子，穿脫褲子，獨自入睡。醒了會叫小便，小便解完睡不著了，也能控制自己不發出聲音。
［案例反思］
在對小Y幫扶的過程中，我覺得以下幾點是取得階段性成果的關鍵。
1. 家園一致
應該說，家園共育，特別是有效的家教指導是小Y進步的主要原因。老師對比于家長，有更豐富的教育理論和實踐經驗，也能更理性地指導家長如何去實施相應的教育措施。而小Y的媽媽在這個過程中不僅非常配合我們的工作，還經常請教、詢問我們她在教育過程中的困惑。老師和家長之間彼此心無芥蒂，真誠地交流和溝通，共同想方設法幫助小Y更好地發展，這樣才促成了小Y的進步。
2. 堅持原則
孩子總是在反復和曲折中不斷向前發展，對小Y的幫扶，我們從一開始就有必要的心理準備。我們知道，這個轉化的過程絕對不會是一蹴而就的，需要我們持之以恒的耐心。在面對孩子的反復和倒退現象時，我們仍舊堅持家園一致，堅持常規。
3. 理論引領
對于自閉癥，我缺乏相應的理論知識，所以，一開始接收這個孩子的時候，我就查閱了大量的書籍雜志。那時我無意中看到一本書，書名叫做《爸爸愛喜禾》，里面講述了一個自閉癥患兒喜禾的點點滴滴，作者是孩子的爸爸。這位爸爸用幽默、自嘲的方式娓娓講述著兒子的故事。面對孩子的異常，他由最初的驚異、不能接受，最終選擇了坦然，接受了兒子的一切。這位不幸的爸爸用最冷靜的方式幫助著自己不幸的兒子，學著適應，適應周遭，適應社會，適應生存。這本書深深地影響了我，影響我的教育心態，也影響我的幫扶策略。
比的意義教案范文3
信息安全大致可以分為兩個方面一個是管理層方面；另一個是網絡方面。本段將會對這兩個方面所包含的內容作一下概述，以方便企業在進行信息安全管理制度的建立上可以進行全方位的掌控。
1.1管理層方面
管理層方面的信息安全大致也包括物理層方面和管理層方面。
(1)物理層方面的信息安全主要是指物理環境建設安全尤其是信息中心物理環境安全。環境安全包括防火防水防自然災害和物理災害等。在環境安全中，企業必須要有足夠的認識，機房建設要嚴格按國家機房建設標準進行，做好防雷、防水、防靜電等安全措施，從而杜絕各類安全隱患的發生。對企業內部員工要加強計算機安全使用規程的教育，確保計算機在安全的環境中使用，保證人長時間離開計算機時斷開電源以確保安全。
(2)管理層方面的信息安全主要是指企業內部的管理制度建立是否完善，執行效果如何，企業內部員工對于信息安全的認識程度，企業內部員工職業道德的培養，企業內部員工信息安全的教育培訓，網絡技術人員技術能力的審核與培訓以及企業內部部門的分工等。企業必須要建立完善的信息安全管理制度，這個制度是由一個總的管理制度和各部門的管理制度和監督制度共同構成的。每一個部門根據信息資產內容的不同應該有自己相應的信息安全管理制度以確保制度的行之有效。其次要設有完善的監督機制來配合管理制度的實施，一個制度的建立，必須要能夠執行下去，且執行過程是有效的才能夠發揮管理制度的功效。而監督機制就是對制度執行情況的進行監測，對執行的效果進行審核作用的機制。其次是對于企業員工的職業素養和信息安全的教育培訓，這方面將在下一部分進行具體論述。最后就是對干企業內部各部門之間的分工。在一個企業內部是有一套自己的工作流程的，但是這個工作流程是伴隨著信息的流動產生的。所以在信息流動的過程中需要將信息轉變的過程進行分工，以此來保障信息在局部過程中的完整性，以防止一個環節出現問題導致全局崩潰的情況發生。對此，企業內部不但要細化工作流程，對于信息轉化過程也要進行分工，以防止問題的發生。
1.2網絡層方面
網絡層方面的信息安全主要是指網絡，系統和應用三個方面。在網絡層方面的信息安全不只存在于IT部門，它應該在整個企業內部的員工中都得到重視。(1)網絡。主要是包括網絡上的信息以及設備的安全性能。其中可細化為網絡層身份的認證，系統的安全，信息數據傳輸過程中的保密性，真實性和完整性以及網絡資源的訪問控制等。而這些網絡層的信息安全出現問題，可能導致有網絡黑客的侵入，計算機犯罪，信息丟失，信息竊取等威脅的存在。
(2)系統。造成系統層信息安全威脅的原因，可能出在兩個方面：操作系統本身就存在安全隱患，在配置操作系統的過程中存在安全配置的問題。
(3)應用。在應用層影響信息安全的問題上，是指應用軟件以及一些業務往來數據的安全，例如即時通訊系統和電子郵件等。當然，也包括一些病毒的入侵，對于系統所造成的威脅。
二、信息安全教育
2.1保密協議
在信息安全教育培訓的第一步需要對保密協議進行細致設計。有的企業認為，保密協議應該只針對于不同部門間需要保密的內容進行設計，使不同部門的員工簽署不同的保密協議。這是不妥的想法，而且也比較繁善。雖然不同部門間員工經常涉及到的信息保密不同，但有可能員工會有不同部門間的調配或者是不同部門間信息的相互獲取。所以在保密協議上要讓員工簽署的是整個企業內所有需要保密的內容都要進行保密協議的確認。有些企業認為保密協議的簽署應該是在員工熟悉信息安全制度和進行安全教育培訓之后再進行。這也是不妥的想法，因為在員工進入公司的那一刻幵始，他就開始接觸企業內的信息，所以需要員工在簽署勞動合同的同時就要進行保密協議的簽署。在新員工簽署保密協議的時候，企業的人力資源部門如果沒有對新員工講解企業保密協議，新員工對保密協議的內容都不了解而盲目簽署，這使保密協議形同虛設，并不能發揮真正的作用，新員工對干信息安全的重要性也就得不到足夠的重視，所以必須認真講解保密協議內容后，使員工理解保密協議的重要性再進行簽署。
2.2信息安全管理制度
信息安全管理制度確立以后，需要對員工進行信息安全制度的培訓。在培訓過程中，企業不光要對于員工本崗位信息安全內容作介紹，對于其他部門信息安全內容也要做介紹，以確保員工形成信息安全的意識。在企業內部，很多員工對于信息安全的意識不夠，甚至認為企業的信息根本就沒有什么重要性，在工作外的時間里隨意的就將企業的一些重要信息透露出去從而可能導致企業受到損失。對此，加強企業內部員工的信息安全教育培訓是十分重要的。其中培訓可以分為兩個部分。(1)對于企業內部所有員工進行信息安全意識的教育培訓。(2)對于企業內部的信息技術人員進行扣關技術知識的教育培訓。
2.3員工職業素養的教育
在企業內部對員工的職業素養也需要進行培訓。譬如對干一些業務員來說，職業素養的培訓是非常重要的，業務員手中掌握的業務信息對于企業來說是至關重要的信息，如果這方面的信息出現問題就可能導致企業業務的流失，以及業務的持續性中斷。所以企業要對內部員工的職業素養進行培訓，從而促使員工清楚保證企業的信息安全也是對一個員工職業素養的基要求。
2.4普及計算機及網絡知識的教育
企業內部員工根據職能的不同對于計算機熟悉程度的要求也是不同的。對于普通的辦公室職員來說，會簡單的基本操作就可以了。但是，如果從信息安全的角度來講的話，員工只會基本的操作是遠遠不夠的，必須要普及網絡安全等方面的知識。譬如在計算機旁盡量不要有水或飲料的出現，因為有可能因為員工的不小心而將水灑在計算機：，從而導致計算機的短路等情況的發生。還有，員工在使用U盤的時候，有可能將家見或是其他計算機k的病毒帶到企業內部，導致企、計算機被病毒入侵，促使信息的安全受到威脅。所以說，對于企業內部的員工，應該普及計算機及網絡知識的教育和培訓，以確保信息的安全，從而促使員工有更尚的信息安全意識。
三、結語
比的意義教案范文4
[關鍵詞]酪氨酸酶；膠原肽；曲酸
[中途分類號]751,R622 [文獻標識碼][文章編號]1008-6455(2008)10-1512-03
Contrastive study on activity of tyrosinase inhibition of fish collagen peptide
CHEN Long,CHEN Dong-liang,YANG Guo-yan,WANG A-jing,TANG Liang-yan
（Wuhan Application Research Center for Peptide Substance of China Polypeptide Group,Wuhan430023，Hubei,China）
Abstract： ObjectiveCompare with and study on tyrosinase inhibition activity of fish collagen peptide and other similar products from market.MethodsBased on the tester's inhibition to catalyzing reaction of tyrosinase to its substrate（L-dopa）in order to reduce melanoma, and use kojic acid as standard control, compare tyrosinase inhibition activity of testers with absorbency of 475nm.ResultsCompare with standard control，the inhibition Rate of fish collagen peptide (20g/L) can beyond 30%,much more higher than any other products from market. And it's inhibition rate rises with it's concentration non-linearly.Conclusion As an innocuity，non side-effect and pure natural material of whitening cosmetic products，fish collagen peptide has broad prospects for development.
Key words：tyrosinase；collagen peptide；kojic acid
人類皮膚的顏色與皮膚中存在的色素的種類和數量有關，黑色素對皮膚顏色影響最大。黑色素在表皮基底部的黑色素細胞中形成。其過程為黑色素細胞中的酪氨酸在酪氨酸酶的作用下生成多巴、多巴醌，最終形成黑色素。酪氨酸酶是黑色素生成的關鍵酶[1]。
目前的皮膚美白劑就是通過抑制酪氨酸酶活性或者阻斷酪氨酸生成黑色素的氧化途徑來減少黑色素的生成，從而達到美白皮膚的效果[2]。有文獻報道[3-4]，存在于蜂蜜中的一種分子質量約為600Da的多肽具有抑制酪氨酸酶活性的作用；從文蛤中分離到分子質量為3 147Da的多肽對酪氨酸酶也有很強的抑制作用；Goetghebeur& Kermasha[5]從A．niger中提取到一種金屬硫蛋白，也可抑制酪氨酸酶的活性，該蛋白選擇性地與重金屬如Zn2+，Cu2+，Cd2+或Hg2+等結合。以上3種物質主要是通過與酪氨酸酶結合形成穩定復合物來抑制酪氨酸酶的催化活性。
膠原的最小單元是膠原三肽（Collagen tripeptide）簡稱CTP。其結構可以表示為（Gly-X-Y），是一種在N端帶有甘氨酸的高純度的膠原三肽。在應用于皮膚表面時，呈現出優異的保濕效果[6]。微量射線自動照相法研究表明，CTP的平均分子質量約為280Da。
長期以來膠原主要是從牛和豬等動物組織中提取的?？山陙懑偱２『涂谔阋叩陌l生使人們開始考慮使用牛、豬膠原的替代品[7]。研究表明[8]，魚膠原肽具有安全性高、細胞粘結性好、透明、無臭和無刺激等特點，可作為化妝品的新原料。
用于實驗的魚膠原肽，通過高壓液相色譜（HPLC）分析，其質量分數90%以上為分子質量小于1 000Da的小分子多肽，其中類似膠原三肽（Gly-X-Y）的小分子肽（分子質量280Da左右）的質量分數在50%左右，而市場上同類產品的分子質量多在2 000～3 000Da。由于魚膠原肽分子量很小，因而能更有效地滲入角質層、真皮層，抑制酪氨酸酶活性?，F通過建立在體外的酪氨酸酶活性抑制強度的檢測方法來評價魚膠原肽和市場上同類產品對酪氨酸酶的抑制作用。
1實驗部分
1.1受試物
1.1.1魚膠原肽：采用魚類產品加工后的下角料（如魚鱗、魚皮）經煮沸變性后，加入相應蛋白酶恒溫水解，再經一系列后處理制備而成，其蛋白質含量≥90%，水分≤5.0%，灰分≤2.0%，其分子質量在1 000Da以下的組分質量分數為92%，其中類似膠原三肽（Gly-X-Y）的小分子肽（分子質量280Da左右）的質量分數為49.9%，其分子質量明顯小于現在市場上大多數膠原肽產品所宣傳的3 000Da[6]，且各項指標均符合水解膠原蛋白國標QB 2732-2005的要求。
1.1.2其他樣品：市場上的同類型膠原產品，共計7種，計為樣品1～7。
1.2 試劑與儀器：酪氨酸酶(25 000IU),Sigma公司生產：L-多巴溶液,5g/L[1]（上海瀚鴻化工科技有限公司）；曲酸,20g/L[1],（北京貝麗萊斯生物化學有限公司）；磷酸二氫鉀（AR,河南焦作市化工三廠）；氫氧化鈉（AR,汕頭市西隴化工廠）。HH?W21?600型恒溫水浴鍋,武漢市琴臺醫療器械廠；722型紫外分光光度計（上海精密科學儀器有限公司）；Molelement摩爾元素型超純水機（杭州科曉化工儀器設備有限公司）。
2實驗方法
2.1 樣品處理：用超純水將受試物配成20g/L的溶液(酪氨酸酶是銅蛋白，溶液中不應含有銅離子)作為樣品液備用。
2.2 實驗操作：在玻璃試管中進行生化反應,各管加入所需pH6.8磷酸緩沖液(磷酸二氫鉀6.8g和氫氧化鈉0.944g定容至1000ml)、樣品液、曲酸溶液（20g/L）和酶溶液（約7mg酪氨酸酶定容至100ml[9]）于37℃水浴中反應10min,再依次加入L-多巴溶液(5g/L),于37℃水浴中反應10min,測475nm波長的吸光值(optical density簡稱OD值)。實驗體系設計見表1。
2.3功效評價表示方法
2.3.1抑制率計算方法：樣品對酪氨酸酶活性的抑制強度以抑制率表示。參照李莉[10]介紹的較簡便方法，以陽性對照結果為對照，按以下公式算出抑制率：樣品抑制率＝[陽性對照吸光值－（樣品管吸光值－陰性對照吸光值）]/陽性對照吸光值×100%，標準對照抑制率＝(陽性對照吸光值－標準管吸光值)/陽性對照吸光值×100%，抑制率高表明其對酶活性抑制強度高。
2.3.2 標準品參比：為保證實驗結果的準確性，在實驗室做檢測時都應設有標準品對照。我們選用曲酸作為標準對照，不同批次實驗時，曲酸標準對照的抑制率會有所不同，可以將標準對照的抑制率折算成100%，受試物的抑制率等比例變化后再作比較。如按照2.3.1的公式計算出受試物的抑制率為18%，標準對照的抑制率為90%，折算后的受試物抑制率為18%/90%=20%。
3結果和分析
3.1受試物酪氨酸酶抑制率的檢測與比較：各受試物樣品液按照2.2中表1的實驗操作進行實驗，對實驗結果（吸光值）按照2.3.1的方法計算酪氨酸酶抑制率，按照2.3.2的方法加以折算并進行統計學分析具體數據見表2。
由表2可以看出，魚膠原肽抑制酪氨酸酶活性的能力強于市場上的同類產品，就精密度而言各受試物的變異系數（CV）為：3.85～12.59%，均符合常規條件變異（RCV）小于15%的要求，大部分符合最佳條件變異（OCV）小于7%的要求。
3.2 魚膠原肽抑制酪氨酸酶活性的量效比研究：在驗證魚膠原肽相對于市場上同類產品的優勢以后，進一步對魚膠原肽的量效比展開研究，即研究魚膠原肽溶液的濃度與其酪氨酸酶抑制率的變化關系。
實驗采用160g/L、80g/L、40g/L、20g/L 4種質量濃度比較魚膠原肽的酪氨酸酶抑制力，操作步驟同2.2，對實驗結果（吸光值）按照2.3.1的方法計算酪氨酸酶抑制率，按照2.3.2的方法加以折算并進行統計學分析，具體數據見表3：
由表3可以得出，隨著魚膠原肽溶液濃度的增加，抑制率也相應增加。就精密度而言，各濃度溶液酪氨酸酶抑制率變異系數（CV）為：1.16%～5.96%，均符合最佳條件變異（OCV）小于7%的要求，且T驗證表明，不同濃度時魚膠原肽的酪氨酸酶抑制率存在極顯著差異（P＜0.01）。
4討論
通過體外試驗，證實自制的魚膠原肽在同類產品中具有較強的酪氨酸酶活性抑制能力。據人民網報道，日本政府已宣布禁止進口和生產含有曲酸的化妝品，其理由為近來科學研究證明長期接觸曲酸易使人患癌。為此，國家質檢總局專門下文要求各地檢驗檢疫部門對對日出口的食品和化妝品中的曲酸加強監控。魚膠原肽作為無毒副作用、純天然的美白化妝品原料，有望取代曲酸等毒副作用較強的化學合成化妝品添加劑，并可作為保健食品添加劑起到補充皮膚膠原的作用。
魚膠原肽的具體的作用機理可以分為競爭性抑制，即通過自身與酪氨酸酶直接結合，競爭多巴的結合位點，加速黑色素的分解與排泄，從而減少黑色素的沉積，或者是非競爭性抑制，即通過螯合銅離子，從而使酪氨酸酶失活，同時也可以抑制從多巴色素到5，6-二羥基吲哚-2-羧酸的互變反應，減少黑色素的形成。魚膠原肽的作用機理是競爭性抑制，或是非競爭性抑制，抑或兩者都有，需要進一步的研究加以證實。
[參考文獻]
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[6]摘譯自 膠原水解物的皮膚滲透性及生物功能性[J].日本寫真學會志，2004，67（4）：397-401.繆進康，譯. 明膠科學與技術，2006，26（1）：33-39.
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比的意義教案范文5
啊，大媽請問您知道雁嶺第一中學在哪?。苛鞴饫旅孀訂栔?，咬著嘴唇很不情愿，心里自我安慰著丫等有一天我在這混熟了就不用這樣了。
對方沒有回答，用手指了指南邊。然后走開了。
瞬間流光就想一刀解決了自己或者對方，從小到大還沒有人敢她面前這樣呢。但是也沒辦法，拖著行李邁著步子向南邊走去。
在路過了無數家咖啡店后，流光看了看表，知道自己走錯路了。陽光傾斜的角度漸漸拉長，然后變暗。夏風拂過來，流光的眼角滲出細密的汗珠。心里就開罵了?？戳艘粫囁R龍就覺得自己沒救了，蹲下來把頭埋進腿里，不說話。
云淡淡地四散開來，讓流光突然感覺到恍若隔世千年封塵的記憶。
燕翎，多年之后，你還會記得我當時燦爛的笑容么？
——林蘭
燕翎無比沉悶地走在大街上，穿著藍色上衣白色的裙子，低著頭一直不說話。林蘭那個甩手的動作在剎那間冰冷了她的心，盡管現在是將近四十度的夏天，可是她突然感覺像墜入深淵，然后冰冷的刺狠狠地把她扎得遍體鱗傷。瞬間至寒的冰涼穿透到她的腳心。蔓延開來到身體各個部位。她打了個寒戰。林蘭大概永遠都不會原諒她吧。那是她用生命去完成的夢想啊。
流光打理好住宿的一切安頓下來時，已經是晚上十點鐘了。她疲倦地翻開日記本，很有決心地寫下幾個大字：
從今天起我不再是貴族千金。
想了想又寫上了：
要堅強。
可是眼淚還是在不經意間滑進嘴角，又苦又咸。她的父母在開學的前一天辦理里離婚手續，從此曾經那么一個溫暖富有的家變得支離破碎，然后流光拍著胸膛對媽媽說，我自己去雁嶺上學。我住校。然后她就一個人來到了陌生的城市遠離了生活了十三年的杉?。
流光沒有和宿舍里的任何一個人打招呼，陰著一張臉躺了下來，在一片枯澀的回憶中進入了夢鄉。明天，明天一切都會好起來的。她想。
清晨的朝陽把第一縷陽光射進窗。流光六點鐘從床上起來，看了一眼熟睡的其他人，推開門去晨跑。這是她十幾年來的習慣。
昂著頭跑在陌生的林蔭道上，腳下是陌生的土地，想到這里流光就很憂傷。多年的嬌生慣養已經讓她熟悉了做一顆明珠的感覺，而突然襲來的殘酷事實打破了這十幾年的幻境。流光并不善于熟悉并適應新環境，或者說從小到大她就沒有換過生活環境。
不知不覺已經六點半了，流光順著林蔭道回到操場再轉回了宿舍樓。
無精打采拿著飯盒和書包向教室走去。然后找了個靠后靠角落的位置坐下，一言不發。輪到流光自我介紹的時候，她站起來，面無表情地說了一句：
我叫流光。
然后坐下。
很簡單的一句話卻吸引來更多的目光。一個個都很好奇地上下打量她。
一上午就那么昏昏沉沉地過去了，當流光在食堂打了飯剛找了個地方坐穩時，一個活蹦亂跳的小女孩向這里過來在流光旁邊坐下。然后饒有興趣地看著她。
你一上午都繃著一張臉啊好像不會笑一樣。開學第一天就這樣以后可怎么辦啊？很長很細的眉毛，很高的鼻梁。一雙亮晶晶卻不很大的眸子。
要你管。
啊你脾氣可真不好但是和我以前一個朋友很像啊。
流光瞥了一眼過去，誰啊。
她叫林蘭。
你叫什么呢。
嗯，叫燕翎。你叫我翎子就好。
惡心。
那隨你怎么叫咯。
我是說這飯惡心。里面竟然有一根頭發！啊??！流光突然很大聲叫了出來，弄得燕翎咯咯笑。
你家里很有錢吧？很講究啊。
流光站了起來，走到垃圾筒旁邊倒掉了飯。
我們是一個寢室的呢！一起回去休息吧？
隨你。
于是燕翎就像和流光認識了很多年一樣，拉著她的袖子一跳一跳的，而流光看著眼前的小女生覺得很親切很真實，仿佛真的很多年前就認識一樣，她在心里想，是不是世界上有許多人都會讓人覺得很親切仿佛上輩子就認識呢。然后就隨著燕翎隨便折騰。不幾天之后，兩個人就熟絡了起來，一起上課一起吃飯一起熬夜聊天一起溫習功課一起瘋玩。流光發現如果你以積極的態度面對世界，那么一切都會變得很美好，她經常安靜地看著燕翎笑，安靜地觀察著一切，然后自己也安靜地笑。燕翎說流光簡直就是夜貓子，不愿意早起卻愿意晚睡一到晚上精神煥發似的像換了一個人，兩只眼睛在黑暗中發出光亮，犀利得刺痛人的眼睛。流光拍拍燕翎的腦袋翎子啊你這樣笑下去會笑瘋的我可不喜歡瘋丫頭。燕翎反駁那你現在已經和瘋丫頭在一起了。然后繼續笑。流光覺得燕翎無論什么時候都可以笑的，就算流光遇到困難的時候，她也會邊燦爛地笑邊同她一起戰勝困難。
然而困難很快就到了。
那天一大早，燕翎就套上大衣跑出了寢室，流光在被窩里看了一眼瘋跑出去的她，淡淡地皺了皺眉，然后爬起來套上衣服就追。
喂！你干嗎啊神神秘秘的，還不等我！流光一百米沖刺的速度很快追了上去，燕翎回過頭來笑了笑，我家里來信了！昨天下午門衛傳達室爺爺告訴我今天早上來取信！流光歪起頭，突然停了下來，眸子里滿是好奇，家里來信就這么興奮啊。然后突然很失落，她自己的媽媽可沒有那個心情給她寫信。一抬眼，燕翎已經拿好信走回來了。
我媽平時不給我寫信的，所以我才很興奮啊。燕翎眉飛色舞的，好象中了五百萬似的。她的手快速地把信封撕開，微微呼吸著，小臉像一朵在燦爛陽光下盛開的曇花。流光遠遠地看著，不禁笑了出來，多可愛的燕翎啊。每個表情每個動作都充滿了孩子氣。
然后緊接著流光笑不出來了，因為她看到燕翎已經淚流滿面。平時看慣了一張笑臉，今天出乎意料地燕翎露出了自己的另一面。很脆弱。讓流光忍不住去安慰。
怎么了？
……
信上寫了什么??？
……
你倒說話啊你！
……
燕翎！
流光……你，你永遠都不會理解的……嗚……你……你永遠不知道這種感覺，因為沒有……沒有……
什么啊？都什么跟什么??？
沒有錢而感到恥辱！
燕翎抬起頭，眼里滿是淚光，臉頰已經被淚水沖刷得花里胡哨。
這回輪到流光沉默了。
我媽媽病了。晚癌。
世界在一剎那間變得格外寧靜。燕翎努力地抬頭讓淚潮退去，卻看到一群鴿子撲著翅膀從天空中掠過。
之后的幾天一直都不見燕翎的笑容。流光每次看到她悶悶不樂的表情，心里流出一陣陣憂傷。第二天，流光寫信給了媽媽，并且是特快。然后又過了幾天流光就收到了媽媽的來信。信上說。
你丫真給我爭氣你！就知道管別人的閑事！先看看家里的情況??！你媽媽我現在正為你學費的事發愁呢！你給我寫信要給別人錢？！你傻啊你！以后這種事想都不要想！
流光癱在床上想著媽媽看到信后憤怒的表情，竟然笑出了聲。然后對比之下她突然聽到寢室里一個小小的啜泣聲?；剡^頭就看到了燕翎淚流滿面。
你天天這樣下去學習也不好家里更不好你為了什么呀你！哭有什么用！
……
你哭吧哭吧以前那個好燕翎就這么死了！
……
流光看燕翎不說話，獨自走出了房間。
外面依舊陽光明媚，還有一兩只白鳥在湛藍的天際留下一道道劃痕。流光舉起手來放在額頭邊上擋太陽，突然間腦袋里閃過一個念頭。一剎那間，一個不經意的微笑掠過嘴角。
兩天后，燕翎和平時一樣挽著流光走進教室。陽光透過窗簾的縫隙射進來，燕翎吃驚地睜大了眼睛，她揉了又揉，最后竟然瘋狂地笑了起來。
順著她的目光，黑板上有一行大字。
為燕翎同學的母親捐助活動在全校開展。即日起。
每個同學都微笑著在募捐箱子里投下十或五十元甚至有一百元的鈔票。燕翎越笑越歡，搞得站在一邊的流光開始起雞皮疙瘩，最后終于忍不住說燕翎你這瘋丫頭別笑了還是我發起的活動呢。燕翎笑啊笑啊笑了一會累了就說了聲謝謝，然后坐到一邊去看。美滋滋地看。
到了班里最后一個同學捐款了。燕翎的微笑從掛不住到僵掉再到下落，最后聽到她一聲尖叫。
那個女孩子放了五角錢進去，然后抬起頭用燕翎平時很親切的笑容看著燕翎。但是當她聽到燕翎的尖叫時，突然很慌地低下頭然后撲朔著自己的眼睛蹲下來哭泣。全班發出了一片噓聲。然后是流光厭惡的表情。喂！你沒錢不捐就好了這是什么意思！
流光拉著燕翎的手飛奔了出去。
比的意義教案范文6
關鍵詞：職業災害；海峽兩岸
一、臺灣地區對職業災害認定的爭議程序與審查形式
（一）爭議程序內容
根據臺灣地區于2002年制定的《職業災害勞工保護法》第三章“職業疾病之認定與鑒定”專章規定和《勞工保險條例》第42條第1款規定，如勞保局或雇主有異議時，到有職業病特別門診的醫院再認定或者由勞保局指定職業病?？漆t師認定，亦得向地方行政主管機關設置之職業疾病認定委員會申請認定。地方行政主管機關對于職業疾病認定有困難，必要時，得向“中央”主管機關之職業疾病鑒定委員會申請鑒定。此外，當勞工或雇主對于醫師之職業疾病診斷存有異議時，得檢附相關資料，向地方及上級主管機關提出申請認定。如經職業疾病鑒定委員會鑒定為職業病，一樣可以申請職災勞保給付，其精神實與外國立法例之概括條款無異。
（二）爭議審查形式
職業疾病鑒定委員會之鑒定程序原則上采書面審查，并以各委員意見相同者四分之三以上，決定之。第一次審查未能做成鑒定決定時，由“中央”主管機關送請鑒定委員會委員作第二次書面審查，并以各委員意見相同者三分之二以上，決定之。第二次書面審查仍未能做成鑒定決定時，由鑒定委員會主任委員召集全體委員開會審查，經出席委員投票，以委員意見相同者超過二分之一，決定之。此外職業疾病鑒定委員會認有必要時，得由中央主管機關安排職業疾病鑒定委員，依勞動檢查法會同勞動檢查員至勞工工作場所檢查。
二、大陸對工傷認定的爭議程序與審查形式
在大陸，工傷爭議程序分為“用人單位”與“非法用工單位”的傷亡人員是否進行工傷認定的不同，前者具有明確、復雜又漫長的爭議程序，后者由于大陸工傷保險法與其他法令沒有明確規定是否可以申請工傷認定，理論上更是各有所見，在實際中爭議比較大，有的地方行政機關對工傷申請與勞動能力等級鑒定都“不予受理”，有的地方行政機關對工傷申請“不予受理”，對勞動能力等級鑒定“予以受理”；如此差別，顯然存在著令人不解的質疑，這只能歸咎大陸工傷法的些微落后所致。許多非常普通的工傷案件，工傷勞動者都要經過漫長又復雜的程序，從勞動關系認定――工傷認定――工傷認定行政復議――工傷認定行政訴訟――工傷待遇仲裁――工傷待遇一審――工傷待遇二審――強制執行等，可能前后經歷數年，耗時費力費財。
（一）一般工傷的爭議程序與審查形式
在大陸，由于工傷救濟要以工傷認定和工傷鑒定為前提，大陸地區工傷救濟制度實行“雙軌制度”，對工傷認定實行行政救濟制度，即把工傷認定作為一種行政確認行為，對其救濟實行復議前置。首先，是受到工傷者要向基層的勞動保障行政部門申請確認，對工傷認定結論不服的，應先向該勞動保障行政部門上級申請行政復議；其次，對行政復議不服，再向人民法院提起行政訴訟。最后，當事人不服一審行政裁判，上訴進行二審行政裁判?？梢?，大陸工傷認定實行行政救濟程序。
（二）職業病的爭議程序與審查形式
如上職業病認定程序所述，根據《職業病防治法》和《職業病診斷與鑒定管理辦法》規定，對職業病的診斷、鑒定程序，必須經過復雜又漫長的過程才能做出職業病診斷、鑒定結論。這種存在嚴重問題的職業病的診斷、鑒定程序，必然產生了許多爭議程序。
三、海峽兩岸對工傷認定的爭議程序的不同比較
（一）臺灣地區的單軌制優于大陸的雙軌制
臺灣地區立法基本上把勞工納入工傷保險范疇，對工傷認定的爭議程序基本上是相同的一個機制即“單軌制”，大陸把職工、雇工分為“用人單位”與“非法用工單位”的傷亡人員的兩個部分，適用不同的法律法規，產生了不同的工傷認定爭議程序即雙軌制。相互比較之下，臺灣地區的單軌制比大陸的雙軌制優越，沒有對不同人采取不同程序的歧視政策與法治。
（二）大陸的工傷認定爭議程序復雜程度勝于臺灣地區
海峽兩岸的工傷認定爭議程序及救濟途徑相同點，都是比較復雜，都是要經過訴訟程序；但是相對而言，大陸的復雜程度勝過臺灣地區。臺灣地區形式上采取了行政與訴訟途徑的“二張皮”，實際上“前輕后重”，基本側重的是訴訟的“一張皮”，而大陸采取了“同等復雜”的行政與訴訟途徑的“二張皮”。
（三）大陸工傷認定爭議程序及救濟途徑嚴重缺陷性必須克服
其不足主要表現在，工傷認定為工傷待遇的前置程序，而勞動關系之確認又為工傷認定之前置程序，不服工傷認定還要進行訴訟程序，一個簡單的工傷待遇爭議延伸成為三個爭議，而這三個爭議的解決卻適用不同的程序，工傷認定適用于行政救濟程序、勞動關系之確認及工傷待遇爭議要改以勞動爭議解決方式。撇開上述勞動關系確認程序及工傷認定程序“二步”都是漫漫長路不說，到了第三步的工傷認定爭議程序，尤其是職業病認定爭議程序，由于明知“自證有罪”的用人單位拒絕提供資料與幾乎沒有監管的職業病鑒定壟斷的機構的“法定”缺陷，使得職業病鑒定及認定爭議程序很難得到有效的監督和制衡。勞動者難以走完如此漫長的維權之路，即使最終勝訴，也不知要付出多少代價，令人望而卻步。
（四）臺灣地區工傷認定爭議程序亦有缺陷性的主要表現
臺灣地區工傷認定爭議程序及救濟途徑一旦發、生工傷爭議，基本上排除如大陸那樣勞動關系的確認程序與工傷認定程序那樣漫漫長路，到了工傷認定爭議程序，尤其是職業病認定爭議程序，當勞工或勞保局或雇主有異議時，對于醫師之職業疾病診斷有異議時，得檢附有關資料，到有職業病特別門診的醫院再認定或者由勞保局指定職業病專科醫師認定，亦得向地方行政主管機關設置之職業疾病認定委員會申請認定。地方行政主管機關對于職業疾病認定有困難，或勞工或雇主對于地方行政主管機關認定結果有異議，或勞工保險機構審定職業疾病認有必要時，得向“中央”主管機關之職業疾病鑒定委員會申請鑒定。這些爭議程序，看似具有一定復雜性，還可以申請再認定。但是，醫院再認定或者?？漆t師認定，以及行政主管機關設置之職業疾病認定委員會申請認定，“確認與否”可能比較簡單，沒有大陸那么復雜，主要是訴訟程序比較復雜，當事人對于認定職業疾病之結果有異議，可進行“三審”的訴訟程序（大陸只有“二審”終審制）。這是臺灣地區工傷認定爭議程序亦有缺陷性的主要表現。
至于臺灣地區對特定職業傷害的認定基準及其程序，如臺灣地區存在著過勞死、通勤災害等屬于程序法部分的這些認定基準的比較研究，大陸對此基本上是立法、司法和行政執法空白。臺灣地區的做法至少對大陸有所啟示，其做法應當借鑒。
（作者單位：1.廈門大學法學院；2.國立金門大學）
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