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江蘇高考作文范文1
2008年，江蘇高考作文以“好奇心”為題，可以說是一大突破，首先突破了江蘇省歷年偏于詩情畫意的模式。2009年以“品味時尚”為題，2010年以“綠色生活“為題，可以說奏響了高考作文向“引導學生關注生活、關注現實、關注社會”進軍的號角，江蘇作文的命題終于從虛無縹緲的天上走向了腳踏實地的現實。
這樣的文題有如下幾個優點。
一、能夠注重時尚元素的融入。封建時代的八股文都提倡聯系現實，聯系當下。我們現在有些文題還在遠離生活的地方，強調詩意，顯然不合時宜。我們生活的時代也是考生能切身感受到的時代，他們所熟知的這個時代的生活元素在影響著他們的生長并融入到他們的骨血中，唯有與時代同一種心跳的內容，才屬于他們生活和作文的源泉。正是這樣應運而生的文題，我們環境、食品甚至人們的心理出現了諸多問題，社會保障、收入分配、食品安全、股市、沙漠化、毒奶粉、礦物油大米和地溝油事件，這些大家耳熟能詳的事實，說明我們的社會、我們的地球都在遠離自然和綠色。一個可以面對現實的題目其實也是一種有責任感的呼喚！
二、能夠注重人文性的關懷。好的作文題，有一種春風拂柳的溫馨，能夠讓每一個考生在莊重嚴肅的零度考場，心生綠葉。因此，命題時選擇了適合中學生生活和見識的范圍的話題，能夠讓考生有話可說，有事可寫。同時還注重了多元性的立意，能夠讓學生迅速打開思維。對于文題，你必須走進門內，才能走出門外，看到無限風光，這就是江蘇高考作文題的魅力。
三、能夠符合新課程改革的理念。高考作文命題突出現實性取向也是實現課程改革高中語文課程標準的要求。課程標準要求“在寫作教學中，教師應鼓勵學生積極參與生活，體驗人生，關注社會熱點，激發寫作欲望”。只有這樣，才能實現讓學生“自由地表達、有個性地表達、有創意地表達”。課程標準的要求貫徹到高考中，就寫作而言，就是要引導學生關注生活，關注社會，關注人生。從唯物論思想來看，作為意識形態的寫作是客觀現實的反映。
一、由于兼顧文體不限，過分強調發揮考生不同文體的特長，結果可能會造成理性思維培養的缺失。因為文體不限，就意味著這個話題它必須可以寫成記敘文也可以寫成議論文。因此，命題者在出題目時就會受到一定的制約。
江蘇高考作文范文2
一、高考英語作文中存在的問題分析
1.審題不清，偏題，中心主旨不明確，造成作文信息點不全面
由于學生在審題過程中出現審題不嚴，或對寫作題目理解不全面，造成整篇作文的主題不明確，沒有按照要求完成所需要體現的知識點。例如2014年的江蘇高考英語作文要求對“漢語詞典收錄外來詞匯”這一跨文化現象發表看法，由于題型較為新穎，學生在構思和行文上都存在較大的失誤，造成失分較為嚴重。有許多考生錯誤地寫成了闡述英語的重要性，還有的考生沒有給出明確的立場。
2.闡述觀點，提供論據，內容空泛，論據不足，文章寫得太簡單
這方面的問題在2014年的江蘇高考英語作文中占較大比例，由于學生對漢語詞典收錄英語詞匯這一話題平時涉及不多，缺少相關話題語言和內容的積累，從而使整篇文章的思路沒有打開，所列的支持或反對的理由顯得站不住腳。
3.固定短語搭配句型問題
在英語寫作中應用固定短語或句型能夠增加作文的亮點，但學生對固定短語搭配的掌握情況卻不樂觀。例如，在2014年的江蘇高考英語作文中，表達“對一部分中國人來講是困難的”的意思時，可以使用be difficult/hard/tough for sb;sb find/think/believe/consider it difficult to do;sb have difficulty/trouble in doing 等。
4.語法錯誤
英語作文寫作中，語法應用是重點也是難點部分，
在平時的英語學習過程中，學生對語法的重視程度不夠，使高考英語作文中常常出現問題。例如，在作文中學生表達“這種現象已經對母語造成侵蝕影響時”，要用一般完成時，“Firstly， this inclusion has actually polluted our mother tongue.”不能用一般過去時， “一般過去時”和“一般進行時”混淆會造成語義表達不準確。
二、提高高考英語作文水平的關鍵對策
1.注重單詞積累
為提高英語作文整體質量，首先要保證學生英語詞匯量豐富，要注重平時學習過程中的積累。在學習過程中要保證對基本詞匯的扎實掌握，也要保證對高級詞匯的學習和運用。對單詞的學習和記憶要注重方法的掌握，這離不開教師的正確引導。例如，教師在教學過程中通過游戲法，激發學生對單詞學習的興趣，鞏固學生記憶的深度。同時，教師應在基礎知識學習的前提下，拓展學生學習范圍，豐富學生的詞匯量，“Cultural influence”“Cultural erosion”“Intercultural communication”，對這些熱點詞匯進行總結，幫助學生更好地應對高考書面表達。
2.加強作文框架的寫作練習
江蘇卷高考英語作文偏重于應用文寫作，題型的選擇通常較為新穎，與社會發展中出現的熱門問題聯系緊密。因此，在平時的英語訓練中要注重對熱點問題的關注，注重對作文框架寫作的訓練。例如，2014年江蘇高考的書面表達主要考查的是“漢語詞典收錄英語詞匯”的問題，學生首先要明確的是“agree or disagree”，并對這種“Crosscultural phenomenon”現象進行意見表達，保證作文整體框架清晰?！翱缥幕痹掝}是近年來較熱門的話題，平時的了解訓練若有涉及，則會在高考作文的寫作中運用更好。
3.注重詞匯搭配應用
有效提高英語作文得分，要注重詞匯的搭配應用，將基礎詞匯換成較高級的詞匯，能夠有效提高作文的整體質量。在高考英語作文中，合理的詞匯搭配是一個重要的加分點。
4.注重寫作過程中的細節
注重寫作過程中的細節問題能夠促進作文整體結構更為完善。對作文中心旨意了解后，在行文過程中要加強細節問題的處理。例如，在行文中明確何時適合用長句，何時適合用短句，什么位置適合用代詞，什么地方該強調等等。對細節的合理處理，能夠完善作文的整體邏輯結構，為作文加分。
就江蘇高考英語書面表達現狀來看，學生作文失分現象嚴重，無論是在審題構思方面，還是在內容語言方面，都存在一定問題。因此，在教學過程中教師要掌握提高英語寫作能力的關鍵對策，通過全方位的英語訓練，促進學生英語寫作能力的提高。
江蘇高考作文范文3
張副市長的妻子辦事沉穩，胖胖的身材給人以敦厚的感覺。她對張副市長很是體貼，生活上的照顧無微不至；她對張副市長也很順從，購置個三五十塊錢的家當也得張副市長開口同意。
張副市長不抽煙不喝酒，閑時就愛個畫畫。
這天，張副市長正在家里畫興正濃呢，“得意樓”酒樓的孫老板找上門來，“喲！市長雅興高啊，畫得不錯嘛，我雖是個生意人，可對畫也是略懂幾分呢。”一聽是位“畫友”，張副市長高興了，放下架子，沏了兩杯茶，與孫老板談得很是投機。
臨走時，孫老板看著案上那幅未畫完的《奔馬圖》說：“酒店剛好缺幅畫，這張正合適，不如市長您就割愛把它賣給我吧，市場價，兩萬五！”
張副市長雖然平時畫畫自我感覺不錯，但兩萬五的高價還是讓他吃了一驚，忙擺手說：“不行不行，我畫藝不精，這畫是畫著玩的，你還是去正規地方買幅畫掛在店里吧?！?/p>
“市長您就別謙虛了，您看這幅畫雖然還未作完，但氣勢不凡早就看出來了，莫非您是舍不得割愛？”
爭執不過，張副市長只好答應他三天后來取畫。
不一會兒，張副市長的妻子買菜回來了，張副市長把事情跟她說了一下。她聽了，不置可否，只是說：“你前幾天在市里參賽的《百竹圖》。在一千多幅參賽作品中只排了六百多名?！睆埜笔虚L一聽，心里大吃一驚，原來那姓孫的是想找借口賄賂我哪！張副市長連忙把未完成的《奔馬圖》收起，再也沒跟孫老板提拿畫的事。
不久，張副市長轉正。
多年后，已退休的張市長收撿老伴的遺物，一本燙金的《獲獎證書》掉了出來。張市長翻開一看，“百竹圖”、“一等獎”幾個字映入眼簾。
江蘇高考作文范文4
今年英語寫作以時興的“網絡投票”為話題。作為近年流行的一個新興事物，網絡投票(如微信投票)有其積極作用，很多社會公益活動都通過網絡投票來吸引社會各界的關注，從而極大地傳播了社會正能量，弘揚了社會主義核心價值觀。但在另一方面，過度的商業推廣，惡意刷票、求票買票等行為也給人們的日常生活帶來了一定的困擾。今年的作文題讓考生以此探討網絡投票的利與弊，在考查考生語言知識掌握情況的基礎之上，又對考生的思辨能力和思維品質提出了一定要求。
高考英語之關鍵詞大揭秘
從供給側結構改革到萬眾創新，從大山的相聲到阿喀琉斯之踵，從對一代拳王阿里的名言直引到向莎士比亞經典的致敬，今年的高考英語(江蘇卷)可是吸足了考生的眼球。
關鍵詞揭秘之阿喀琉斯之踵(Achilles\' Heel)
上世紀九十年代的那部《特洛伊》，還是一枚小鮮肉的布拉德·皮特主演的就是阿喀琉斯。傳說剛出生的時候，他母親特意提溜著他的腳踵將他放在冥河之中浸泡，從而打造了他的刀槍不入之身。而唯一沒有浸到冥河水的腳踵，也就成為了這位英雄的唯一弱點。
關鍵詞揭秘之拳王阿里( Muhammad Ali)
今年考卷上阿里的那句話，讓人震撼“Champions aren\'t made in gyms. Champions are made from something they have deep inside them. A desire， a dream， a vision.”(冠軍不是誕生在體育館里，而是來自人的內心。成就冠軍的是渴望、是夢想，是愿景!)
江蘇高考作文范文5
第一幕：情景對話
背景：一條泥濘的鄉間小路，一條小溪靜靜地流，幾塊零亂的石頭。
A：這有什么風景好看？暴雨、小路、溪流、石頭！
B：這有許多東西。小路邊長著青草，溪流里藏著歌謠，石頭邊花朵在歡笑，暴雨后掛著彩虹……
全劇終……
我凝神思考，在筆記本上寫道：其實生活中的任何情景都是美麗的，能發現這一美麗的就是敏銳的眼睛，敏感的思維，更重要的是一顆充滿愛與希望的心。正如：生活不是缺少美，而是缺少發現。
第二幕：半個甜面圈
背景：一個小餐館中，一張桌子，面對面坐著兩個人，他們面前的盤子里各有半個甜面圈。
A：唉！天哪！只剩下了半個甜面圈。（A一臉的無奈）
B：上帝！真是太好了，還有半個甜面圈。（B一臉快樂狀）
全劇終……
筆記本上留下了我清晰的筆跡：樂觀和悲觀其實是兩種生活狀態，樂觀者看到的永遠是希望，而悲觀者看到的永遠是失望。在人生旅程中，樂觀者永遠向前看，向前走，大步流星；悲觀者永遠向后看，原地停留甚至向后走，驚慌失措。正如：樂觀的人在被玫瑰刺傷后仍會說多美的花，悲觀的人在看到刺時就會說多糟啊。我選擇玫瑰的美麗，因此我選擇前者。
第三幕：世界上什么東西最亮
背景：上山下鄉剛回城的老三屆在聽一位哲學老師上課。黑板上一行字———世界上什么東西最亮？
有人說太陽。有人說原子彈爆炸時的光。有人說激光……教室里充滿著七嘴八舌的議論。一位知青站起來說，是在雨夜中漆黑的泥濘小路上走了許久，突然看見的遠方一點如豆的燈火。全場一片寂靜……
全劇終……
心中有一些東西在涌動。我想起了巴金的名篇《燈》，似乎當時不能體會的溫暖漸漸真實起來。世間最亮的其實是人性之光，一如那小小的心燈，一如那如豆的燈火。溫暖是無處不在的，溫暖著自己，也溫暖了別人。正如：送人玫瑰，手有余香。
可是，第四幕卻沒有看到。夠了，這三幕的感動讓我一夜無眠。清晨，我交上論文，提出了自己的疑問。儒雅的教授笑了，看了三幕劇的感受是多種多樣的，答案是豐富多彩的，在你下筆的同時，第四幕已經上演，你的答案就在第四幕———真實的人生。
我大悟。生活有許多精彩的詮釋，我的答案只有八個字：熱愛、樂觀、感悟、付出……
評點:
本文構思精巧：用三個特寫鏡頭，從三個不同的側面，揭示了一個道理：“生活有許多精彩的詮釋?！备钊私薪^的是，第四幕劇并未上演，但“答案”（“真實的人生”）已隱含其中，收到“以虛襯實”之效。
從內容上來看，三幅“畫面”并非平面展示，而是漸入傳播，加上作者幕后的點睛之筆，使文章升華到一個較高層次。
江蘇高考作文范文6
春天里，路兩旁開滿了不知名的小野花，女孩子們臭美地摘下往頭上一插，不等你看清便已咯咯笑著跑遠。最愛的是下雨天，僵硬的泥土變得松軟，踩上去如同母親最輕柔的撫摸，皮孩子在泥里打滾，一臉明亮的笑意。大人們坐在屋檐下，聊著自家的別家的閑話，探討著今年的收成，偶爾有個嬸嬸放下手中針線，向雨中早已沒有形象的男孩子大吼一聲：“你個臭小子，才剛給你換衣服哪！”但隨即又在雨中蕩漾開了。傳得最遠的只有孩子的歡叫和女人們的爽朗的笑聲。
那時的日子，快樂而純粹，天空明朗常有笑靨。
我家門前有一條路，鋪著細碎的沙子，沒有雜草，偶爾在邊上的邊上，未被覆蓋的泥土里，會鉆出幾棵營養不良般的腦袋。大人們仍早出晚歸，然而都騎著自行車或拎著包，腳上穿著結實的膠鞋，咯吱作響。孩子們被迫穿上嶄新的鞋子，不準再打赤腳，那會割傷腳板。于是只好繞遠道去田野，瘦瘦小小的田埂成了唯一的寄托?；锇閭兂３Ｍ腥欤创蠖浒自骑h過，覺得有什么在悄悄地變了。大人們不再在下雨天圍坐屋檐下聊天，即使下雨，他們也要上班，叔叔們只有下了班才匆忙一聚，喝兩盅小酒，意猶未盡，不得不散，生怕睡晚了第二天上班沒精神。媽媽們也很少在寶寶的床頭，用溫柔的聲音哼好聽的童謠。
那里的日子，明媚夾著憂傷，天空中只有云朵供我們想象。
