前言：中文期刊網精心挑選了表達愛意的句子范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
表達愛意的句子范文1
1、曾和你在一起的那些日子。開心、快樂、幸福、失落、傷心、痛苦的所有日子。很想你，很想你……
2、時間不再是歲月的量度經歷不再是生命的足跡自從那時起我開始穿越那無限的空間去陪伴哪個永遠對我癡情的你
3、思念是屋檐灑落的滴答聲，是湖面泛起的微波，是晨曦中的薄霧，是夢醒時的迷茫。此刻的我非常想你！
4、如果沒有月亮，我可以不思念你。如果沒有太陽，我可以不牽掛你。可是日月輪回，怎能忘卻你。
5、那些未曾說出的想念，多么希望這種感覺，閉上雙眼瞬間凝結，冷藏保鮮沒有期限，只愿到下一個世紀再溶解。有種感動記憶都是關于你，這種愛不可代替。
6、你的照片放在我的辦公桌上，清晨看著你，上午看著你，中午看著你，下午看著你，傍晚看著你，晚上看著你。“咕嚕咕嚕，老婆，什么時候開飯呀？”
7、我想要太陽永不西行，常掛天空；我想要星光永不暗淡，夜夜燦爛；我想要冬季永不寒冷，猶如春暖；我更想要看短信的人永無煩惱，歡樂相伴，幸福永遠！
8、你若心寒，我是春天；你若心苦，我是甘甜；你若心傷，我是歡顏。也許我不是你一切的一切，每天的每天，但決不是你生命的負擔。
9、青梅竹馬的心有靈犀，兩小無猜的天真爛漫，紅顏知己的溫柔呵護，癡心戀人的蜜語甜言，親密愛人的無悔付出，所有的愛情保證，都是我想給你的前世今生。
10、帶上我無限的祝福，無論你在哪里，我都愿意讓你知道，我深深地為你祝福：把無數的思念和想念化作每一縷陽光，溫暖你的心田！
11、若你想讓女友做件事她不喜歡；請你不要勉強她。因為在她看來你愛她就會寵著她不讓她為難。若女友答應你的承諾沒實現。請不要責怪她，她失信與你。也會傷心內疚。
12、等你，在寂寞的夜里，想你的微笑，望你的蓮香，念你的呼吸，雖然只能在夢中邂逅，不敢正視你的眼神還是讓我不離放棄。
13、光看到了陽光明媚鮮花怒放，寒風來臨卻無力為你遮擋。是我把你迷惑讓你迷茫，如果你能忘記那就將我遺棄。千言萬語只能說對不起！
14、親愛的，讓陽光帶去我最虔誠的祝福！讓雨露滋潤你久旱的心田！讓小鳥捎去我我最深情的問候！讓花香彌漫你那寂寥的世界！…如果你的世界陽光明媚、鳥語花香…那一定是我在想親吻你！擁抱你！
15、窗外下著雪，泡一杯咖啡，握到它涼了，才知道又想起了你。我的期待你如何才能明白！
16、千萬個思念，在空氣中凝固。揚起風吹向你，帶著我的祝福，寂寞我不在乎，你快樂我就滿足，想你是我的幸福！
17、如果2012年火山沒噴，地沒裂，樓沒倒，家沒淹，你還在，他還愛，請在2013年1月4日結婚吧，因為這是千載難逢的201314愛你一生一世！
18、其實我一直在你身邊守候，等你靠在我肩上訴說，會不會有那么一天，你的溫柔都屬于我，我不會再讓你難過，讓你的淚再流！
19、假如你是云，我就是雨，一生相伴，風風雨雨；假如你是夕陽，我就是黃昏，一生相扶，暮暮朝朝；假如你是糖，我是蜜，一生纏綿，甜甜蜜蜜！
20、您想我吧，因為您就是我的生命和靈魂。
21、我愿化作一縷清風，悄悄來到你的身邊，把你那如瀑的長發輕輕撩動，為你唱一曲風的戀歌
22、趕上一小我要一分鐘的時刻，喜歡一小我只需一小時的時刻，愛上一小我要一天的時刻，可要咱健忘您卻要用上生平的時刻。
23、如果有一天你能到我的心里去，你一定會流淚，因為那里面全是我對你熾熱的愛；如果有一天我能到你的心里去，我也會流淚，因為那里面全是你給我的幸福，親愛的，愛你，愿你平安。
24、你很久很久了！像一團火在我心中！它燃燒著我的心和我的身體及我的一切一切的一切…這一團火漸漸不能抑制我愛你！
25、感動地，你可知道我的情意。郎有情，妾有意，我倆一起拜天地。你織布，我耕地，今后的日子甜如蜜！
表達愛意的句子范文2
2、心如荒島，囚我終老。
3、我在等你，慢慢相遇。
4、我想見你，不遠萬里。
5、始于初見，止于終老。
6、手放開，讓彼此自由。
7、愛情無價，千情刻真。
8、今生今世，永遠愛你。
9、襯人心歡，襯己心酸。
表達愛意的句子范文3
1、愛國主義精神浸透著整個神州大地，愛國主義情懷深入到無數華夏兒女的心，追溯歷史的長河，多少位愛國先賢的事跡流傳千古。南宋抗金名將岳飛的《滿江紅》中的“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅；駕長車踏破賀蘭山闕……”，那是何等的氣魄；每當我回憶起這些英雄的往事時，便會周身熱血沸騰，感慨萬千！彼炎武的“國家興亡，匹夫有責”時常在國人的耳邊回蕩，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”激勵著國人奮勇向前！
2、祖國的大自然經常改變它的裝束。春天，它穿起了萬紫千紅的艷裝；夏天，它披著青蔥輕俏的夏衣；秋天，它穿著金紅色的莊嚴的禮服；冬天，它換上了樸素的雪白長袍。
3、從最簡單的一句話中，我可以聯想到一長串的人物的畫廊，聯想到一系列的山川、樹林、村舍、田野、池塘、湖泊。
4、古老的中國曾經歷經坎坷，直到上個世紀中葉，我們才從長久處于國家分裂與抵抗外侮的艱苦磨難中迎來了新生。經歷了30年改革開放，在堅定不移地走向世界之后，中國將一個充滿活力的嶄新形象，呈現給世界。我們應該意識到，中國，已經不是往日意義上的那個中國。作為世界公認的大國，我們的心態理當更加開放、包容、理性、自信，以國家核心利益為重，激情加理性才是我們表達愛國熱情的正確態度。
（來源：文章屋網 ）
表達愛意的句子范文4
關鍵詞：機器翻譯；易經
在中國的民俗生活以及《易經》中，偶數和奇數所代表的意義是不太一樣的，本文并不討論具體偶數和奇數各代表什么意義，僅只知道它們不一樣就行了。這也是毋庸置疑的，因為世界是有分別的，每一個事物都與其他事物不同，曾有西方諺語云：人不能同時踏進同一條河流中。信然！
下面暫舉數例，說明這種差別：
譬如，在中文中，我們說：“它是一條狗?！焙汀八且还??！彼磉_的意思是不一樣的，前者是說明的語氣，而后者卻表達驚奇的意思，僅僅少了一個“條”字，強調的重點就變了。又如，“它們是一群狗?！焙汀八鼈兪且蝗旱墓贰保瑥娬{的重點也不一樣。前者含有貶斥意思，后者卻是說明的語氣。可以再舉個例子，如，“他們是一群人。”和“他們是一群的人?！焙蜕侠粯?，前者含有貶斥，而后者卻是說明。再如，“如果你不來，我就去你家?！焙汀叭绻悴粊恚揖腿ツ愕募??！鼻罢呤钦f明，而后者卻是威脅。再回到第一個例子，“它是一條狗?！薄八褪且粭l狗?！鼻罢哒f明，后者貶斥。再如，“他們就是一群人。”“他們是一群的人。”兩者的意義相當。據此我們可以看出，凡是具有偶數字數的句子的意思都是說明，奇數字數的句子的意思都帶有貶斥。而著名的不食嗟來之食的故事，也符合這種規律。“嗟！來食！”包含標點符號在內，含有五個字數，而五是奇數。上面所說的句子的字數都把標點符號統計在內了。人們不會在表達不滿的時候只說一句“他媽的。”就沒下文了，如果有這種情況，那么他表達的其實是一種愛意。人們在表達不滿時都是在說了“他媽的，”之后再說一些東西。
至于雙引號，書名號，括號等會中間有字的標點符號，應算做兩個。因為他們在排版時會占用兩個字的位置。比如，“所謂“國學大師”的名號，實在不是他可以擔當的?！比绻央p引號算做一個字，則此句為偶數，是說明的意思，而現在這句子表達的是一種貶斥，所以為奇數，所以雙引號應算做兩個字。再比如，“所謂的“國學大師”的名號，實在不是他可以擔當的?！边@句話顯然說的是反語，意思是他絕對可以擔當得起“國學大師”的稱號。偶數和奇數的分析同上，如果雙引號算做偶數，則意義不變，否則就變了。
英文中同樣存在這個規律。如，“He is a man.”和“He is man.”后者表達的就是“他很男人”的意思，意思是說他很有力量。如，“It is a kind of creature.”和“It is a kind of beautiful creature.”后者就帶有嘲諷的意思，嘲諷不等于惡意，正因為愛人我們才嘲諷他，嘲諷的同時，我們笑了，我們為什么笑？因為我們喜歡這事。再如，“You should go to the place.”和“You should go to the ugly place.”后者帶有開玩笑的意思。前者帶有命令的意思，命令總是令人不舒服的。后者盡管用了“ugly”一詞，但仍然不妨礙表達愛意。假如后者換個詞，“You should go to the good place.”表達的意思仍然是開玩笑，不過開玩笑的程度，即笑得程度要比“You should go to the ugly place”輕。
表達愛意的句子范文5
――【韓】李根哲
廣西師范大學出版社引進出版的《說說英語》是風靡韓國的英語口語學習教材。其作者英語教育專家李根哲（Jake K. Lee）擁有20多年的英語教育教學經驗，在電視、廣播和網絡授課的時間也超過了15年，光是線下培訓學員即有數十萬人，也是韓國眾多演藝界明星的英語教師。對于不計其數的人認為學習英語的最好方法是“去國外生活”的認識，李根哲表示明確反對。李老師認為，“沒有任何體系化課程”的國外研修，根本達不到英語學習的高效成果，所以造成了很多在國外生活十年以上的人，講起英語來依舊會感到怵頭的現象。
一、理論基石：系統性的核心知識放在“故事劇情”中去練習
系統性的英語口語學習訓練，必須有系統性的學習教材。以哈佛大學語言學教授齊普夫提出的“齊普夫定律”（10%不到的詞匯占據了80%以上的英語）為理論基石，在20多年授課經驗的基礎上，李根哲開發了《說說英語》系列4個層級的12冊教材。在《說說英語》教材中，以實際場景為基礎，根據人際交往“從陌生到親密”的遞次深入，學習難度循序漸進地一步一步地加大。
我們不妨想一想去國外旅行時可能遇到的幾種場景吧。到底能有幾個呢？機場、酒店、餐廳、觀光、打車、看電影、購物、禮儀等，頂多不過10個。也就是說，我們如果只要好好練習好這10多種情景下的英語，就足夠可以在沒有他人協助的情況下，自主靈活地去自己想要去的地方去旅游了，這樣學習英語的信心就會大增，就能主動接續學習下去。
李根哲博士認為，要扭轉“啞巴英語”，就一定要學習最實用的系統性口語課程。在國外生活，從早到晚，從春到冬，從單純的旅游到就業晉升，都要學習我們日常生活中最常經歷的實際場景，這才是學習英語最為經濟和最有效率的方式。
《說說英語》設計的劇情是：主人公陽陽（Young），苦學了十幾年的英語，口語仍然未能過關，有英語學習有著嚴重的心理陰影，懷著緊張和期待的心情，飛到異鄉紐約，在美國坐地鐵，住酒店，去郊游，看電影，找工作，談戀愛，應對辦公室政治……經過一年的打拼，收獲了工作、愛情。
為此，李根哲先生在《說說英語》的教材設計中，特別甄選了在美生活必須應對的240種場景，編寫了240個核心句型，720個經典對話，3800個高頻單詞，巧妙地鑲嵌在12冊教材之中。設定好對話參與的角色、話題、空間、時間，讓教材學習者反復練習，以求熟能生巧，最終達到脫口而說英語的奇跡。
在學習過程中，情節緊湊的劇情，虛擬的紐約生活，陽陽在紐約打拼的故事，讓你體味各種角色的喜怒哀樂，打交道時的互動技巧，在輕松自然的場景中毫不枯燥地掌握英語。
二、學習理念：倡導“笑對失誤”的灑脫心態和“敢于說出”的表達勇氣
李根哲認為，英語學習中的良好學習態度也是至關重要的?！靶κд`”的灑脫心態和“敢于說出”的表達勇氣，是李老師所大力倡導的英語學習態度。太多的人感嘆：小孩子學習英語掌握得好快。
三、課程設計特點：著眼于實際應用和實際場景，循序漸進提升難度
1.初步生存：旅行常用語階段（Survival Period）《說說英語》（1-3冊）。學習者通過前3冊的學習，可以掌握基本表達方式，如公交乘車，住宿、就餐、買單等。
2.日常生活：構建人脈階段（Relationship Period）《說說英語》（4-6冊）。在這一階段，讓學習者掌握結交朋友、構建人脈的口語表達方式。涉及了日常生活、校園生活、結交新朋友等，以及酒吧、餐廳、超市、藥店、影院、棒球場、叫外賣、健身房、取快遞、圖書館、演唱會、銀行、銀行等常見生活場境中的英語句子。
3.落地生根：職場生活和戀愛階段（Setting-in Period）《說說英語》（7-9冊）。學習者可以掌握在美國找工作、打工過程中的溝通以在職場上處理同事、上司及客戶關系，以及談戀愛、表達愛意等的常用英語。在這一階段中，涉及的范圍極其廣泛：求職、自動提款機、面試、使用優惠券、美容理發、商業調查、投訴快遞、復印機故障、電腦中毒、租用車輛、兼職等。
4.自由表達：倫理和情感表達階段（Expressing Period） 《說說英語》（10-12冊）。掌握了前三個階段的學習，又想進一步攀登口語高峰的學習者，可以嘗試攻克教材的最后3冊，學習在美國生活中如何說服別人，如何表達對某事某人的抗議，如何充當“和事佬”進行意見調解等高難度表達。該階段的場景有：辦理銀行卡、咨詢貸款、與戀人吵架、與戀人分手、向戀人表達失望、討論上司缺點、商品投訴、找新室友、緩期收款、勸說朋友三思后行、鼓勵朋友振作、與鄰居吵架、海誓山盟、看牙醫、噪子發炎、抗生素過敏、取消約會、談論整容、替換汽車零件、阻止團隊間諜行為等。
表達愛意的句子范文6
培養0歲寶寶對語言的興趣
現在許多學齡期孩子的父母，把孩子送到補習班或幼兒園，希望孩子回家后便能說一口流利的英語，兒童英語教育專家張湘君指出，學會母語之外的外國語言并不容易，因為我們的生活環境中并沒有大量提供英語的元素，所以父母不應該把學語言的所有責任都放在老師和孩子身上。從0歲寶寶開始，父母可以盡量讓寶寶多接觸另一種外國語言，培養孩子對語言的興趣及敏感度，而不要期望能立刻看到成效，對孩子要有“只問耕耘，不問收獲”的心態。
不少父母擔心同時給孩子“雙語”刺激，孩子在語言學習上會不會形成干擾？張湘君進一步解釋，“雙語教育”是指孩子在自然環境中學得兩種語言，是一種非強加、非刻意的學習，但是國內目前仍沒有這種“雙語環境”。至于兩種語言的學習干擾問題，一方面受限于父母的英語能力，另一方面是環境中提供英語的“量”仍非常的少，所以英語對中文學習造成干擾的可能性極低；反之，常見中文對英語學習造成干擾，如用中文單字的諧音去記憶英語單字的發音。
在家中教孩子英語
張湘君認為，傳統的中學英語教學是以美語為主流，但是教材不實用、教學方式又太過刻板，讓學生既有壓力又沒成就感。父母若想要孩子擁有良好的英語程度，就要像教母語一樣花心思，“從小當孩子的英語媽媽，對孩子講媽媽英語”。所謂的“媽媽英語”是發音清楚且說話速度放慢；腔調特殊且不同于平日；使用簡單而具體的字匯；不斷重復一個字或句子，直到孩子了解；句法單純以方便孩子了解。父母可以從小利用以下的方法去強化生活和英語的結合，讓孩子在自然的情境中了解英語的意義。
重復生活會話
父母要像講母語一樣，重復地和孩子用英語說出生活會話，因為孩子“學得快、忘得也快”，讓孩子在反復的語言刺激中，記下英語發音和句子，如“Thank you”，久了之后，孩子會自然模仿母親的語言。父母要反復和寶寶說英語并示范發音，寶寶才能將英語和生活有效結合。
學習英語24小時不打烊
在生活的不同情境，適時作機會教育，如早上叫寶寶起床時說：“Wake up!”,“Good morning,Baby.”，然后為寶寶洗臉時跟他說：“Wash your face.”。
以自然輕松的心情
孩子在自然的環境中，才能以輕松、愉快、自然且無恐懼的心情去學習另一種語言。此外，孩子年紀小，有犯錯的權利，所以學習語言時，不怕丟臉也能加快學習的腳步。
父母教0歲寶寶英語的原則
許多父母在教孩子英語時，總有許多疑慮，張湘君所長指出，父母不用過分擔心自己的發音或英語程度不佳，試著和孩子“說”英語，就等于給自己一個練習英語的機會，也讓孩子覺得這個語言和生活貼近，以下是教0歲寶寶英語的原則。
1、讓孩子“說”英語
父母不見得能“教”孩子英語，而是要和孩子“說”英語，最后再讓孩子“懂”英語，給孩子足夠的語言刺激，孩子在持續學習英語的過程中，會經由不斷學習后自動修正。
2、語言是溝通的工具
發音好不好并非英語溝通最主要的重點，流利度才是溝通了解的最佳要件，所以父母不要以為自己英語不好就無法和寶寶“說”英語，多跟寶寶“說”英語，才能給寶寶不同的語言刺激。
3、加入表情說英語
從小和寶寶說生活化的英語，并加入表情動作，讓寶寶自然而然接受英語，且了解英語所代表的意義；中國人較保守，不習慣用中文表達情感，使用英語表達不僅是另一種好方法，也是熟悉此種語言最好的方式。如：當錯怪寶寶時說：“Sorry”，對寶寶表達愛意時說：“I love you”。
4、在現實場景教寶寶英語
國內非常缺乏自然學習英語的環境，一般在生活中接觸到的平面文字、錄影帶都是虛擬場景，只能偶爾使用，唯有在生活場景和寶寶說英語，就像說母語一樣自然，寶寶才能輕松學習。
5、增加寶寶的學習動機
小寶寶并不會有學習語言的內在動機，所以多給寶寶外在誘因，如：當寶寶懂得你說的話，而且做出正確的動作，就鼓勵小寶寶，孩子會因為想討父母歡心，而表現得更好，多用英語發音。
教0～1歲寶寶英語的步驟
張湘君指出，學習母語是從聽、說、讀、寫逐步學習起，而學習外語最好也采用類似的步驟，而且量要擴大，這樣才能事半功倍。
1、由兒歌入門
教0-1歲寶寶英語最好能利用親子共玩的方式，聽覺、視覺、觸覺、動作一起來，寶寶在多重刺激下，學習得較快。
方式：先放錄音帶或錄影帶讓寶寶熟悉旋律，接著父母跟著唱歌調，再帶著寶寶做動作。
影子欣賞：適合0～3個月以上的寶寶(視覺游戲)。照顧者可以用手做出不同形狀的影子給寶寶看。
(歌曲)
Star Light,Star Bright，Star light,Star bright,First star I see tonight,I wish I may,I wish might,Have the wish I wish tonight.
搖搖樂：適合3-6個月以上的寶寶(前庭平衡游戲)。寶寶喜歡搖擺的動作，照顧者一邊念童謠一邊搖動寶寶時，能建立寶寶對節奏的感覺。照顧者可將寶寶置于膝蓋上，一邊搖一邊唱"Two Little Blackbirds"這首歌。(歌曲)
Two little Balckbirds，Two little birds，Sitting on a hill,One named Jack,And one named Jill.Fly away,Jack.Fly away Jill.Come back,Jack,Come back,Jill.
被單里滾一滾：適合6個月以上的寶寶(運動游戲)。大部分的寶寶都喜歡這個游戲，但是做的時候仍要特別注意寶寶的反應，若寶寶喜歡就玩久一點，不喜歡就玩短一點、動作小一點、慢一點。首先，將被單攤開，寶寶平躺在被單上，大人(兩人)一高一低讓寶寶在被單上滾來滾去，并一邊唱著“London Bridge is Falling Down”這首歌。
(歌曲)
London Bridge Is Falling Down，London Bridge Is Falling Down，Falling down，fallling down，London Bridge is falling down，My fair lady
2、父母多和寶寶對話
可以在開車接寶寶時，放給孩子聽；創造親子共讀時光，念簡單的字句給孩子聽；陪寶寶一起看英文錄影帶或卡通。美好的親子時光，會給孩子好的印象，也會增強孩子學習英文的動機。
3、不斷提供給寶寶簡單、有趣的英語教材
寶寶不會單純對英語教材有興趣，所以不要以為買教材放給寶寶聽就好了，也要多跟寶寶以英語互動，讓學習英語沒有時空限制。以下舉兩個例子。
發燒Having a fever
Are you OK?
Oh! You have a fever.
Oh My dear! You have to see the doctor.
Let me take your temperature!
喂寶寶feeding the baby
Oh! is it too hot? I''''m sorry.
Let''''s blow on it.
