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匆匆課文范文1
我們只是一些匆匆過客
我們只是一些忙著趕路
忙著逃避的過客
從來都不會停下腳步
去珍惜所擁有的幸福
而是身在福中不知福
有時候
當暴風雨毫無征兆來臨時
其實
我們已經錯過了一個有一個驛站
我們都不屬于彼此
魚兒不屬于天空
飛鳥不屬于大海
蝴蝶再美
始終飛不過海洋
就像我們
始終走不到一起
我們只能站在屬于自己的空間里徘徊
在地上畫了一個有一個圈圈
一起堅守著最初的承諾
漸漸的明白了
是自己的永遠不會被搶走
不屬于自己的永遠不會得到
看著距離變大而無動于衷
等待天使的來臨
時間的流逝沒有沖淡那些美好
我們只是過客
匆匆的無法看清彼此的過客
一切的美好
將永遠定格在那一瞬間
人的一生
要有最樸素的生活
與最遙遠的距離
這樣才會有意義
即便
我們的未來
將用為追捧的代名詞
也要相信自己
相信未來
匆匆課文范文2
例一，閱讀下面一首宋詩，按要求回答問題。（2014?江西卷第14題第1問）
被酒獨行，遍至子云、威、徽、先覺四黎之舍三首（其二）
蘇軾
總角黎家三小童，口吹蔥葉送迎翁。
莫作天涯萬里意，溪邊自有舞雩風。
⑴指出“溪邊自有舞雩風”一句所用典故的出處。（2分）
【解析】這首詩歌雖然是選自課外，但提問轉向了課內，是打通課內課外的一道好題，它測試的完全是考生對課本的熟悉程度。舞雩，出自新課標《先秦諸子選讀?論語?子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》或《四子侍坐》?！端淖邮套愤@篇課文既在高中必修課本中出現過，也在高中選修課本中出現過，考生對之應該是不陌生的，是比較熟悉的。如果認真學好了課文，回答這一問是非常輕松的。
【參考答案】《論語》或《四子侍坐》
例二，“秦時明月漢時關”意思是“秦漢時的明月秦漢時的關”。下列與這一表現手法相同的一項是（2分）（2014?北京卷第7題第2問）
A.煙籠寒水月籠沙 B.明月樓高休獨倚
C.一夜飛度鏡湖月 D.夜吟應覺月光寒
【解析】本題雖然是考查考生對文學常識的識記能力，但也直接牽連著課文內容。對于王昌齡的《出塞》：“秦時明月漢時關”名句，和杜牧的《泊秦淮》：“煙籠寒水月籠沙”名句，初中、高中課本里均學習過，是不陌生的?！扒貢r明月漢時關”采用了互文手法，“煙籠寒水月籠沙”的意思是“煙霧籠罩著寒水也籠罩著沙；月光籠罩著沙也籠罩著寒水”，也同樣運用了互文手法。采用互文手法的詩句還有，如“主人下馬客在船”“水村山郭酒旗風”“栗深林兮驚層巔”。
【參考答案】A
例三，閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。（2014?福建卷第6題第2問）
雙調?蟾宮曲?自樂
[元]孫周卿
草團標①正對山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山蔥山韭，山果山花。山溜響②冰敲月牙，掃山云驚散林鴉。山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。
[注] ①草團標：茅屋。②山溜響：山間泉流叮咚作響。溜，小股水流。
⑵“掃山云驚散林鴉”與“月出驚山鳥”（王維《鳥鳴澗》）兩句中“驚”的起因各是什么？ 有什么相同的表達效果？ 請簡要分析。（3分）
【解析】一看見“月出驚山鳥”，就知道是出自課文的。課外的知識和課內的聯系起來考查，解答這樣的高考題是一定要首先熟悉課內知識的?！绑@”的起因各自是“云”與“月”。起因不同，但兩句的表達效果是相同的，都是襯托出環境的幽靜、幽雅。聯系課內知識，解決課外問題，這就是學好課文的作用。
【參考答案】（第一問）孫曲中“驚”的起因是云朵掠過山林（或：掃地發出聲響）；王詩中“驚”的起因是月亮升起， 月光照射過來。（第二問）反襯出山間的幽靜。（意思對即可）
例四，以下四副對聯分別對應四位文學家，全部正確的一組是（2014?天津卷第5題）
①金石文章空八代 江山姓氏著千秋
②剛正不阿留得正氣凌霄漢 幽而發憤著成信史照塵寰
③何處招魂香草還生三戶地 當年呵壁湘流應識九歌心
④大河百代眾浪齊奔淘盡萬個英雄漢 詞苑千載群芳競秀盛開一枝女兒花
A①韓愈 ②班固 ③屈原 ④蘇軾
B①韓愈 ②司馬遷 ③屈原 ④李清照
C①歐陽修 ②司馬遷 ③賈誼 ④蘇軾
D①歐陽修 ②班固 ③賈誼 ④李清照
【解析】對于以上四位作家、詩人，在初中、高中課本里多次接觸過，多次學習過他們的文章。“文起八代之衰”，說的是韓愈；“幽而發憤著成信史”，說的是司馬遷受到宮刑而發憤著成《史記》；“九歌”，是指屈原的《九歌》詩作；而女詞人，無疑就是指李清照了。只要平時認真學課文，這些知識是一定知曉的。
【參考答案】B
例五，魯迅《故鄉》的結尾處，“我想到希望，忽然害怕起來了”，因為希望不過是“自己手制的偶像”。接著，“我”又想：“希望是本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@兩個想法之間有什么關系？反映了作家什么樣的心態？（4分）（2014?江蘇卷第25題第2問）
【解析】魯迅先生的《故鄉》，是課本里的重點文章，老師一般都會著重講解的，同學們一定印象深刻。當然，這個高考題所設計的問題，引申一步，需要思考兩句話的關系。是什么關系呢？一看就知道是前后不一、前后矛盾的關系。為什么會出現這種前后不一、前后矛盾的心態呢？當然是作家自身的問題，可能是作家思想迷惘、迷茫等等原因吧。
【參考答案】關系：后者否定前者。心態：自己感到虛無、迷茫、寂寞，但不愿將它們傳遞給讀者。
在高考語文卷中，這樣的考題是非常多的，在這里只是羅列了其中的一小部分。據此說明，要答好高考題，一定要學習課文，熟悉課文。
匆匆課文范文3
一、從課文中挖掘素材，豐富訓練
學生在寫作中最大的問題是面對作文題目時文思枯澀，無話可說，于是胡編亂造，產生了令人生厭的“假、大、空”的文章。其實，我們可以從課文中挖掘素材來豐富訓練，在學習課文中或者學完課文后，有針對性地布置小練筆，這樣不僅能鞏固學生對課文的理解，而且還能有目的地進行習作訓練。
在神話故事“女媧補天”課文中，女媧找五彩石部分，只寫到了女媧忙了幾天幾夜，而沒有寫出女媧是怎樣找五彩石的。在教學中，我抓住這個空白點，讓學生根據神話故事的特點發揮自己的想象進行小練筆，要求學生就“女媧會到哪些地方去找，怎樣找的？”寫幾句話。有的學生寫：“在黑黑的山洞里，女媧邊走邊用手摸著每一塊石頭，細細地分辨著。她走遍了每一個山洞，終于在最后一個山洞里找到了白顏色的石頭?！庇械膶W生寫：“女媧來到楓樹林里，在每一顆樹底下仔細地尋找，終于在一堆石頭中找到了一塊紅色的石頭?！庇械膶W生寫：“女媧歷盡千辛萬苦，氣喘吁吁地來到了大海邊。她毫不猶豫地潛入海底，越潛越深，水的壓力使她的耳朵嗡嗡直響，但她依然不放棄，就在海底最深處，她看到了一塊塊藍顏色的石頭。她高興極了，就小心翼翼地游過去拿了。”……在小練筆中，學生不但體會到了女媧補天的艱難，而且女媧的形象也更豐滿、更高大了。
實踐證明，從課文中挖掘素材，充分挖掘文中的略點、隱點和續點，進行習作訓練，不僅對學生全面、完整地把握課文內容有推動作用，對披文入情更有重要意義，而且能夠有效訓練學生的習作技能。
二、從課文中習得技巧，及時遷移
每篇課文各有各的閃光點，或文章結構巧妙，或修辭手法恰當，或精當剪裁……在課文教學中，我們只要把握其中一點，對學生進行專項訓練，就一定能夠提高學生的習作水平和技巧。
“翠鳥”第一自然段這樣描寫翠鳥的外形：“翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴?！北径螐摹邦伾薄绑w態”兩個方面詳細描寫了翠鳥的外形，尤其是段中運用形象的比喻，不僅突出翠鳥羽毛顏色的鮮艷，而且字里行間流露出作者對翠鳥的喜愛之情。這一精彩的片段，是極好的仿寫范例。在教學“翠鳥”時，首先，我指導學生邊默讀邊觀察圖，思考本段描寫翠鳥哪幾個方面的外貌特征（爪子、羽毛、眼睛、嘴）；其次，指導學生默讀課文，逐句與圖對照，思考課文是怎樣描寫翠鳥外形特點的，引導學生弄清作者是抓住了翠鳥外形的顏色和樣子，采用比喻、排比的修辭手法來寫；再次，我讓學生將課文的比喻句換成陳述句并進行比較，體會用比喻句的優點；最后，引導學生懂得作者是按什么順序觀察和描寫翠鳥外形的：整體順序是從下往上，先寫爪子，再寫羽毛，最后寫眼睛和長嘴。局部寫羽毛的順序是從上到下，先寫頭上，再寫背上，最后寫腹部。還讓學生明白翠鳥的外形與翠鳥動作上的特點關系密切，正是由于翠鳥外形的這種特點，它在抓魚時才會如此敏捷、迅速。
通過對翠鳥外形描寫的教學，讓學生感受到了習作的“言之有序”及“言之有物”。與此同時，我還出示了小白兔的圖片，讓學生觀察，讓學生說一說，通過學生互評及互相補充等，幫助學生理清思路，豐富形象。這樣，有了說的鋪墊，再讓學生寫，降低了寫作的難度，還讓學生感受寫作的快樂。
三、從課文中仿寫語言，增加文采
學生閱讀面較狹窄，平時積累的詞匯較少，寫起作文來語言干巴，味同嚼蠟，無法激起讀者的興趣。而課文中有許多句式優美、結構整齊的句子或段落，如果在教學中能對照這些典型的句段進行仿寫，讓學生學會靈活地用句組段，一定能增添學生的作文文采。
“火燒云”有一段是這樣寫的：“這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。”
匆匆課文范文4
[關鍵詞]星巴克；霍華德?舒爾茨；文化自信；管理文化；營銷文化
當前，咖啡受眾群體的年齡層范圍正在拉大，這無疑給咖啡的消費市場帶來無限的潛力，而星巴克便是整個咖啡行業中不得不提及的一個，其創造和樹立了極高的品牌價值、品牌形象，其中最為突出的是它的企業文化，包括它的自身文化內涵、管理文化和營銷文化，不僅僅是一杯咖啡的企業文化，而這文化，已經成為人們的一種生活方式，成為人們慢節奏生活中最有代表性、最具典型的一種消遣方式，潛移默化地在影響著人們的生活質量。
1星巴克的蛻變到文化建立
星巴克的文化自信，首先表現在它本身所具有的文化內涵。第一，《大白鯨》中的Starbucks是一位極具人格魅力的大副，喜歡喝咖啡，這與星巴克所處的咖啡行業相關聯；第二，星巴克的標志象征，是來源于一幅15世紀納維亞的雙尾美人魚圖案，代表對咖啡內涵的執著追求，該標志由最初的棕色變成了現今的綠色，更呈現出星巴克休閑、安靜與放松的特質，同時也放棄了標志原有的文字，顯得更加自由。
星巴克的文化自信，不僅僅表現在它本身所具有的內涵，還是企業在經營過程中所形成的一種獨一無二的品牌文化形象。1971年，第一家星巴克店坐落于西雅圖市中心的魚市派克市場，主要用于出售高質量的咖啡豆和咖啡器材，而在1987年霍華德?舒爾茨收購星巴克之前，星巴克在西雅圖僅有的6家店鋪也只賣咖啡豆，由此來看，霍華德?舒爾茨的到來，給這個原本經營形式單一的企業注入了新的創造力和管理模式，重新定位了這個企業的核心價值：那就是企業文化品牌的樹立。1994年，霍華德?舒爾茨聘請萊特?梅西對全球的連鎖店進行重新設計，力圖把星巴克做成美國版的意大利咖啡屋，致力于向顧客提供具有休閑性質文化的“星巴克體驗”，它所標志和銷售的已經不僅僅是一杯簡單而又普通的咖啡，更是一種體驗式的文化。對于文化的本身，星巴克依靠其獨有的“咖啡宗教”特質，輕易突破了全球不同地域、不同種族、不同信仰的界限。
2星巴克發展中的管理文化
美國管理學家哈羅德?孔茨說過：管理就是設計和保持一種良好的環境，使人們在群里高效率地完成既定的目標。隨著企業的發展，管理過程中逐漸形成與之相適應的一套管理體系，便是企業本身的一種管理文化，星巴克的管理文化中最突出的就是“人性管理”。對于舒爾茨來說，童年特殊經歷培養出一種平和、從容、成熟的心態，使他在企業員工管理方面有自己獨特的方式，更加注重人性化的管理，把員工放在第一位，以員工為上。
2.1全員醫療計劃
在霍華德?舒爾茨關于童年的記憶中，是一名卡車司機的父親，由于一時疏忽，在工作中摔傷了自己的腳踝，而且在當時根本就不存在工傷賠償這一醫療保障制度，讓原本經濟條件就不好的家庭一下子陷入了窘境。正是這一特殊的童年經歷，讓舒爾茨在管理星巴克的員工時為他們提供了醫療福利保障，除此之外，他還建議將醫療保險覆蓋給那些24小時工作的兼職員工。自1988年以來，星巴克已經實施對所有的兼職人員支付醫療保險費用。
從長遠上看，星巴克的全員醫療計劃對于企業本身來說算得上是一項“投資”，毫無疑問地，對于員工來說更是一項巨大的福利。全員醫療計劃是企業關于員工管理過程中形成的優惠政策，其大大調動了員工的積極性，促進了員工對于企業文化的認識和對于它的熱愛，最終的結果使得星巴克員工的工作效率有了明顯的提高，在員工的潛意識里形成了屬于星巴克的管理文化形象。
2.2“豆股票”計劃
由于父親的貪婪酗酒，原本對他沒有多大好感的霍華德?舒爾茨，在1953年父親的離世之后，開始對他的看法有所改變，逐漸明白是當時的工作環境和社會保障促使父親走向衰頹，這也給他在管理星巴克員工過程中帶來了啟發：一個企業的精神面貌，絕大多數取決于員工本身，而員工的積極性來自于企業帶給他們的激勵機制和福利分紅。
2.3獨特的人員管理方式
企業的管理中最重要的一個分支就是人員管理，人員管理的得當與否直接影響著企業的經濟效益，因而，星巴克對于人員管理也是十分注重的。相較于一些人員管理機制還不是特別成熟的企業，星巴克的人員管理模式便從中脫穎而出，并成為咖啡行業乃至世界所有企業的代表。在當時，身為星巴克CEO的舒爾茨，不惜花費大價錢去培訓新來的員工，比起其他公司只是表面上的形式流程，星巴克對于員工的培訓工作落實到每個細節，可以說得上是一絲不茍。到目前，星巴克的分店已經遍布全球，員工數量也隨之不斷大幅度增加，但這并不影響它的管理效果，針對這現狀，星巴克公司的內部設有獨立的星巴克監察委員會，用來確保各個分店管理人員將公司秉持的愛護員工、尊重員工的理念貫徹落實。
3星巴克崛起中的營銷文化
營銷，是指企業通過銷售手段把產品提供給具有需求欲的消費者，并從中獲取自己應得的經濟效益。但是，對于星巴克而言，把香醇的咖啡出售給消費者僅僅是一種物質上的提供，更多的是要做到帶給顧客精神上的滿足和享受，這才是它創辦的理念所在。舒爾茨的“將心注入”說的就是要站在消費者的角度，去了解他們內心的真正需求，盡可能給他們創造一種美的享受，使他們在繁忙的工作之后能有放松的場所，而正是因為這一特點，星巴克在不斷地發展過程中品牌文化逐漸深入消費群眾的心里。
3.1“第三空間”的定位文化
星巴克的人性關懷，是對企業員工的關懷，更是對消費者的一種關懷，俘獲了消費者的內心是成功的關鍵之處，它將消費者腦中的情感區域牢牢抓住，對準了他們的心理需求，致力于為他們提供第三個生活的場所，放松和閑談的場所，這就是“第三空間”，一個感性的空間，吸引顧客長久光顧的真正所在之處。
3.2營銷中的廣告創意
文化和精神上的體驗已經成為星巴克咖啡品牌直抵消費者內心的關鍵要素。與其他公司不同的是，星巴克并沒有花大價錢請明星來為自己的品牌代言，而是利用自身的文化優勢由其發展成為自己的廣告特色之一，來吸引大眾的眼光。其中，不得不提及的一個廣告要素就是由星巴克公司自己開發、擁有自己知識產權的音樂傳播模式。音樂是作為一種最沒有溝通障礙的世界文化，星巴克通過它來傳遞一種輕松、舒適的經營理念，觸碰了消費者的內心需求，從而達到心理上的共鳴更是吸引了大量的顧客。由此可見，星巴克在營銷過程中的音樂廣告創意是一種成本低但效益高的方式，也是它在營銷的過程中形成的特有文化。
參考文獻：
[1]任健.“全方位植入”：星巴克文化營銷的內在邏輯[J].現代企業文化，2010（3）：48-49.
匆匆課文范文5
話要從沙皇俄國說起，那時烏克蘭和俄羅斯還是一個地方。好些作家是那里的人，但當時不叫烏克蘭作家，其中最有名的人就是果戈理。他是烏克蘭人，有波蘭血統，但主要文學活動是在今天俄羅斯的地界，現在烏克蘭和俄羅斯還在爭到底他算是烏克蘭還是俄羅斯作家。
有兩個概念，凡是關于“小俄羅斯”的，還有關于“哥薩克”的，都是寫烏克蘭的。哥薩克不是一個種族，而是一種人，從事一種職業或者具有一種生活習慣的人，騎馬、剽悍、愛打仗。烏克蘭這個地方，總是牽涉到和俄羅斯的關系、和波蘭的關系。那個地方發生過多次戰爭，很多作品都寫哥薩克人的英勇豪壯。可以說，烏克蘭人曾有那么一種精神，從文學作品里能體現出來。
這個書單是比較有代表性的，但其他還有很多?？偟膩碚f，這些小說都牽涉到幾場戰爭：俄國和波蘭的戰爭，蘇聯的內戰，還有衛國戰爭。核心的題目就是“哥薩克”。從文學上看，似乎烏克蘭最重要的事件是發生在十月革命之后那段時期。俄國沙皇曾用哥薩克人當兵，在內戰中，大部分哥薩克人偏向白軍，小部分偏向，側重寫這邊的，代表作品有《紅色騎兵軍》；側重寫白軍這邊的，有《白衛軍》和《靜靜的頓河》。
《靜靜的頓河》《苦難的歷程》里描寫過的彼得留拉、馬赫諾，都是白軍首領，當時是作為壞人來寫的，但現在在烏克蘭對他們恐怕就是另外一種看法了。歷史是很復雜的，過去以紅白分界，現在未必對了。
在這些作品中，有烏克蘭人寫烏克蘭的，有非烏克蘭人寫烏克蘭的。誰是真的烏克蘭人，未必說得清。果戈理是有波蘭血統的烏克蘭人，柯羅連科、謝甫琴科、岡察爾是烏克蘭人，布爾加科夫生于基輔，阿赫瑪托娃生于敖德薩，這都是烏克蘭的地方，但他們都是俄羅斯人。這些作家中，謝甫琴科是地地道道的烏克蘭詩人，其他就有點難以斷言了。
我們列的書單，其實是寫烏克蘭或與烏克蘭相關的文學作品。這里要注意三點：
第一，這些作品多半是圍繞哥薩克來寫的。假如從“烏克蘭”中去除了“哥薩克”，那么好像就沒什么可寫的了。
匆匆課文范文6
偌大的廳堂，布滿青紗白幔，靈堂前青煙彌漫，外公的照片就掛在最醒目的地方，笑著。外公今年九十多了，那爬滿皺紋的臉上，見證著歲月的滄桑。外公的前半生很是勞苦，家里有一群孩子要拉扯，從十幾歲開始，凡是他那個年代的人所可以干的，能干的，他都干，上山入海，無所不做。后來，幾個兒女長大，嫁的嫁，娶的娶，他勞碌了大半輩子，直到六七十歲，走不動了，才得以安享晚年……
這就是外公在我腦海里的全部印象，是平時偶爾從媽媽的嘮叨里聽來的。外公，對我來說，近乎只是一個概念，因為我擁有著一個完整的家庭，從小玩著長大，在我的生活里，外公的角色基本上是缺失的。
慢慢地，孩子們個個都長大了，外公也逐漸衰弱，老去。他的晚年沒得什么老人病、富貴病，感冒咳嗽也少，最后的幾年時光，還是過得輕松自在的。簡單的人生中，沒有太多的波折，歷史的變遷，在這個平凡的老人身上，幾乎找不到痕跡。他就這么睡著，睡著，躺在床上，睡過去了，沒有痛苦，也沒有未了的夙愿，走了。
這，應該就是大家所說的壽終正寢吧。是他的福氣。也是晚輩的福氣。
因此，外公的去世，在我看來，好象并不是太大的悲傷……
音樂起，媽媽說要起身了，兒孫子女們要繞外公的棺材轉圈，送他最后一程。于是，在一個比較空曠的地方，一圈披麻帶孝的，開始繞著轉……
鞭炮聲，吹打聲，哭聲，圍觀的議論聲，齊響……
好熟悉的場面……
記得五六年前，是我大二那年，我趕來參加奶奶的葬禮。當晚，來到靈堂，看著奶奶表情安詳地躺在冰柜里，我沒有恐懼，佇立許久，那一刻，心里出奇得平靜。
生與死，一直是困擾每個活著的人的精神枷鎖，一輩子該怎么過？生或死，到底該怎么對待？史鐵生，那個活到最狂妄的年齡上，忽地殘廢了雙腿的作家，在滿目蒼涼的地壇，終日思索：人為何要承擔苦難？而他為何偏是上帝選中的一個？死到底是怎樣的一件事？
“一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實；上帝在交給我們這件事實的時候，已經順便保證了它的結果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節日。”
一個失魂落魄的人，用一生，闡釋，終得解脫。
從那一刻開始，我似乎明白：或許，死也應該是一件值得慶賀的事。莊子之妻亡，他擊缶而歌。死生契闊，人間常事，所以，生者不必悲傷，死者已無牽絆……
“妞妞，阿太走了，你知道去哪里了嗎？”
“天上。”三歲的小侄女用胖乎乎的小手指著天空。
“天上？”我迷惑不解。
“天上，那里，‘多美麗’。”
“多美麗”是小侄女平常最喜歡去也最想去的地方。在小侄女純粹的小腦瓜里，人沒了，就是到一個好吃好玩的地方去了。
無語。
