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葡萄英語怎么說范文1
中秋節用英語怎么說
Mid-Autumn Festival; Moon Festival; Mooncake Festival; Zhongqiu Festival;
In ancient times the "On the eve of Autumn Twilight" practices. On the eve of that worship Goddess. Set large incense table, put the moon cake, watermelons, apples, dates, plums, grapes other offerings, moon cake and watermelon is definitely not small. Also cut into the lotus-shaped watermelon. Under the month, the moon god on the moon that direction, Candle high burning the whole family followed by worship the moon, then the charge of the housewife cut happy moon cake. Pre-cut people who count the number of good family, at home, in the field should count together, can not cut more and no cut less the same size.
古代有“秋暮夕月”的習俗。夕月，即祭拜月神。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗、李子、葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在月下，將月亮神像放在月亮的那個方向，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由當家主婦切開團圓月餅。切的人預先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一樣。
On the Mid-Autumn Festival in China is a very ancient custom. According to historical records, as early as the Chou dynasty, the ancient kings had the sun in the vernal equinox, summer solstice Jide, Autumnal Equinox Festival month, the winter solstice Heaven customs. Their place of worship called on the altar to altar, on the altar, the Temple of Heaven. Grouped in the four corners. Beijing, the Ming and Qing emperors on the altar is the place on Festival. "Book of Rites" reads: "Son of Heaven spring Asahi, Qiu Xi months. DPRK and the DPRK, on the eve of the eve." On the eve of the eve of here, that means it is night worship the moon. This custom has not only pursued by the court and the upper nobility, with the development of society has gradually affected the folk
在我國是一種十分古老的習俗。據史書記載，早在周朝，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習俗。其祭祀的場所稱為日壇、地壇、月壇、天壇。分設在東南西北四個方向。北京的月壇就是明清皇帝祭月的地方?！抖Y記》記載：“天子春朝日，秋夕月。朝日之朝，夕月之夕。”這里的夕月之夕，指的正是夜晚祭祀月亮。這種風俗不僅為宮廷及上層貴族所奉行，隨著社會的發展，也逐漸影響到民間。
中秋習俗英文介紹-民間拜月
On rumored ancient folk worship ugly no salt, pious worship during childhood on, grow up to superior moral palace, but do not drive. A full moon on August 15, Son of Heaven to see her in the moonlight, feeling that her beauty is outstanding, after she was Queen, Mid-Autumn Festival on the resulting worship. Mid-Chang, to beauty, known for young girls worship it on, willing to "look like the goddess of the moon, face as bright moon."
相傳古代齊國丑女無鹽，幼年時曾虔誠拜月，長大后，以超群品德入宮，但未被寵幸。某年八月十五賞月，天子在月光下見到她，覺得她美麗出眾，后立她為皇后，中秋拜月由此而來。月中嫦娥，以美貌著稱，故少女拜月，愿“貌似嫦娥，面如皓月”。
中秋習俗英文介紹-文人賞月
The custom of scholars to celebrate the moon festival from months, serious joyous ritual became easy. Mooncake activities around the beginning of civil Wei and Jin Dynasties, but immature habits. The Tang Dynasty, the Mid-Autumn Festival, Wan Yue prevailed, read by many poets in the poem Ode to the Moon has. Until the time of Song, has formed a full moon in the activity center for the Mid-Autumn Festival Folk Festival, officially designated as Mid-Autumn Festival. And Chinese different from the Song moon is more a sense of things sad, often Teenage moon and new moon, Yu human events, even if moon night, the moon's clear light also could not conceal the Song of sadness.
賞月的風俗來源于祭月，嚴肅的祭祀變成了輕松的歡娛。民間中秋賞月活動約始魏晉時期，但未成習。到了唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。待到宋時，形成了以賞月活動為中心的中秋民俗節日，正式定為中秋節。與唐人不同，宋人賞月更多的是感物傷懷，常以陰晴圓缺，喻人情事態，即使中秋之夜，明月的清光也掩飾不住宋人的傷感
But Song, the Mid-Autumn there is another form, that is, the joy of the Mid-Autumn Festival is secular: "Mid-Autumn Festival before, all shops are selling new wine, your family knot Taixie, homes on war accounted for restaurants Wan Yue, carousing heard a thousand miles away, play with sitting to dawn "(" Beautiful Dream to Tokyo "). Song of the Mid-Autumn Festival is a sleepless night, the night market open all night, Wan Yue visitors, Titan is not absolutely.
但對宋人來說，中秋還有另外一種形態，即中秋是世俗歡愉的節日：“中秋節前，諸店皆賣新酒，貴家結飾臺榭，民家爭占酒樓玩月，笙歌遠聞千里，嬉戲連坐至曉”(《東京夢華錄》)。宋代的中秋夜是不眠之夜，夜市通宵營業，玩月游人，達旦不絕
葡萄英語怎么說范文2
英語中的outlet意為“出口、出路、排出口”。該詞何時與“購物中心”發生聯系，這就要追溯到十九世紀下半葉。在當時美國東海岸的一些紡織廠中，經營者常將庫存的部分商品銷售給工廠的雇員和附近的居民。這種Factory Outlet（工廠直銷店）由于沒有中間商的介入，商品價格低廉，深受顧客的青睞。Outlets在隨后的發展中，經營規模不斷擴大，商品品種和品牌不斷增多，后來便逐漸形成為類似Shopping Mall這樣的大型購物中心，并蓬勃發展成為有著巨大吸引力的、獨立的零售業態。如今，美國擁有的大型奧特萊斯中心近300個，即便在近年來經濟不景氣的時期，Outlets也異常火爆，所占份額幾近百貨銷售的57%。其他諸如德國的Metzingen Outlets，英國的ValueRetail，以及遍布歐洲的McArthurGlenden等，也因其低價格的頂尖名品、多語種的服務、便利的交通環境，以及旖旎的地理風光而聞名遐邇。如今，真正意義上的國際化奧特萊斯購物中心已跨越了“名品+折扣”的理念，其業態組合形式的科學化、建筑風格的特點化，品牌折扣的優質化、服務內涵的多元化等，已最大限度地豐富了顧客的價值體驗，不無夸張地說，Everybody loves Outlets。
一、類似“奧特萊斯”這樣的音譯詞
“音譯”即用譯入語的文字符號表現源語的發音，從而引入新詞的一種翻譯方法，簡言之，它就是一種以“音”代“義”的直譯方式。如“奧林匹克運動會”就是通過英語原詞“Olympics”的發音來傳達Olympics字面所承載的意義。
一般來說，對他種語言的詞匯音譯，多采用“名從主人”的原則，即在用音譯法翻譯人名或地名時，要以該人名或地名所在國的語言發音為準，如英美的地名要按照英美語言的讀音來譯；法、德、俄、日、意的地名要分別以其各自語言的讀音來處理，這樣做無疑有利于譯名的規范性。把Outlets音譯為漢語的“奧特萊斯”就是以Outlets的詞音在漢語中繼續表示Outlets的詞義，當然，原英語名詞的詞音一般都歸化成漢語的讀音，如Shakespeare（莎士比亞）、Newton（牛頓）、England（英格蘭）、London（倫敦）等。也許有人會問，Paris為什么不譯為“巴黎斯”而譯為“巴黎”，這是因為Paris中的“s”在法語中不發音。再如德國的Munich被譯成“慕尼黑”是由于Munich中的“ch”在德語詞尾發/h/音，否則按英語的發音，是要譯為“慕尼克”或“慕尼奇”的。
音譯的另一個必須遵守的原則是“約定俗成”，即有些名詞雖不符合音譯的某些標準，但由于這些詞沿用已久，且為廣大讀者所熟悉并接受，此時就不必重譯，否則會造成一定程度的混亂。以音譯詞“費厄潑賴”為例，筆者初中時曾學過這篇由魯迅所寫的《論“費厄潑賴”應該緩行》文章。不管怎么說，將Fairplay譯為“費厄潑賴”，讀起來佶屈聱牙，詞義也令人費解，但由于那個時代的知識分子大都知道Fairplay這個詞，再者該文在“解題”一節中對此已作說明，加之此篇文章在當時的學界膾炙人口，讀者甚多，因此，“費厄潑賴”這個音譯詞就保留下來了。
二、其他外來音譯詞有
1.專有名詞（人名、地名、品牌名稱等）：Mac Donald麥克唐納、Bacon培根、Holyfield 霍利菲爾德、Michael Jordan邁克爾?喬丹、France法蘭西、Moscow莫斯科、Waterloo滑鐵盧、Guatemala危地馬拉、PHILIPS飛利浦、Sony索尼、SANYO三洋、Canon佳能、Boeing波音、Benz奔馳、Gucci古琦、Prada普拉達、Armani 阿瑪尼、Polaroid 寶麗來、Hermès愛馬仕、 Omega 歐米茄等。
2.科技方面：Gene基因、Clone克隆、Topology拓撲學、Penicillin盤尼西林、Vitamin維他命、Quinine奎寧、Aspirin 阿司匹林、Concor康可、Ritalin利他林、AIDS 艾滋?。ˋcquired Immune Deficiency Syndrome）、Hormone荷爾蒙、Engine引擎、Radar雷達、Sonar聲納、Motor馬達、Calorie卡路里（能量單位）、Watt瓦特、Volt伏特、Ohm歐姆、Ampere安培、Hertz赫茲、Bit比特、Joule焦耳、Lux勒克斯（照明單位）、Tank坦克、Dipterax敵百蟲、Shock休克、Simvastatin辛伐他汀、Gemfibrozil吉非羅齊、Blog博客、Copy拷貝等。
3.時尚、藝術等方面：Tango探戈、Waltz華爾茲、Jazz爵士、Disco 迪斯科、Beatles披頭士、Ballet 芭蕾、Chacha 恰恰、Tittup踢踏舞、Guitar吉他、Punk 朋克（一種音樂）、Microphone麥克風、Mandolin 曼陀琴、Montage 蒙太奇、Mosiac馬賽克、Cartoon卡通、Oscar奧斯卡、Model模特、Cashmere開士米、Nylon尼龍、Karaoke卡拉OK、Jacket夾克、Miniskirt迷你裙、Bikini比基尼、T-shirt T恤衫、Romance羅曼史等。
4.日常生活方面： Pudding布丁、Sandwich 三明治、Bacon培根、Chocolate巧克力、Lemon檸檬、Salad 沙拉、Sundae圣代（冰激凌）、Coffee咖啡、Cigar雪茄、Soda 蘇打水、Whisky威士忌、Cocacola 可口可樂、Vemouth 味美思（白葡萄酒）、Salon沙龍、Shampoo 香波、Bandage繃帶、Golf高爾夫、Bowling保齡球、Yo-yo悠悠球、Sofa沙發、Shermons席夢思、Sauna桑拿、Bus巴士、Carnation康乃馨、Jeep吉普、Metre 米、Pound 磅、Gallon加侖、Pint品脫、Dove德芙、Bar 酒吧、Poker撲克、Canteen餐廳等。
葡萄英語怎么說范文3
想要跟外國人做朋友,必須要和他說話
小時候,大家都愛看動畫片,周由希也不例外,但爸爸給她放的是外語動畫片。周爸爸先教由希一些很簡單的詞組和對話,由?？粗嬅?也能猜個大概。動畫片里的人物實在太有趣了,由希聽懂一個自己會的單詞,就特別高興。漸漸地,周由希有了一定的外語基礎。
“如果她自己沒有興趣,要學好也很難?！敝馨职謱τ上！靶恪背隽苏T惑――他帶著由希到外國人多的地方,然后鼓勵由希跟他們交朋友。
“想要跟外國人做朋友,必須要和他說話,懂他的語言?！备鈬私涣鞯倪^程引發了由希對異國文化的好奇心,她進一步去學習,外語的口語水平也自然而然地提高了。
周由希光小學就轉了6次學。2004年,為了讓由希學韓語,父母把她帶到吉林延邊上學。2006年,父母又把由希帶到了內蒙古上六年級。
在寒暑假期,周爸爸還常常把由希送到在中國定居的外國人家里生活上幾個月。
2007年初,她的父母又搬到北京,讓她進入順義區天竺中學?！皩W校附近有北京語言大學,在這里可以學習葡萄牙語和法語?！敝苡上Ｕf,加上她自學日語、手語等,在北京奧運前,她已熟練掌握了8種語言,還取得了英語國際口譯五級(最高級)證書。此外,她還向北京語言大學的各國留學生學習了100多種語言的問候語。像圖瓦盧語、米克羅尼西亞語和瓦努阿圖語這些很少被人提及的小語種,她也能說上幾句。
學不同語言的原因:問候全世界
2001年,當只有8歲的周由希知道中國成功申辦2008年奧運會的時候,她便下定決心要去北京當一名志愿者。想到要面對來自不同國家的運動員和游客,由希就有了一個想法――用不同的語言問候全世界。
短短7年時間,周由希是怎樣從一個連英文字母都讀不全的小女孩成長為今天的語言能手呢?
對由希來說,學語言是一種享受。學習每一種語言,她都先掌握那種語言的字母,然后到單詞,再到短語和句子。
每天在家里,由希對著掛滿了寫有各種語言的小卡片的墻壁學習,每天把這些單詞熟記后,卡片都要更換一次。到2008年奧運前,這樣的卡片已經用了5000多張。
由希還把每個國家的國旗畫在小卡片上,把各國對應的問候語寫在卡片背面掛起來,讓自己一看見小卡片就想拿過來讀一讀,這樣,語言又得以鞏固。
在北京語言大學里,總有外國留學生相互攀談,由希就會細心地聽聽是哪國語言。如果他是由希要找的國家的學生,她就會請求幫助,跟他要電話。
來自哥斯達黎加的小伙子吉來就是這樣和周由希認識的。他們相互學習已經有兩三個星期了,周由希教吉來漢語,吉來教周由希西班牙語。吉來說:“她進步很快,很努力,很喜歡西班牙語,記單詞很快,我覺得她很聰明。我不知道怎么說,她很有天賦?！睆挠上Ｄ抢?他了解到很多中國的文化,他們還一起聊奧運會、聊開幕式。由希讓他對中國的興趣更加濃厚了。
浙江人有責任為浙江做點事
2010年3月,周由希的爸爸從報紙上看了滕頭村館在全球選館長的消息后,便把報紙給她看了。“我是浙江人,有責任和義務為浙江做點事。”周由希說,當晚她就在網上報了名。
周由希很想參與到世博中去,而這次是個很好的學習方式和鍛煉自己的機會。其實在報名的時候,周由希內心對勝出一點把握都沒有,因為有來自中國、日本、德國等10多個國家和地區的3000多名選手參加了海選。
想不到一個月后,周由希接到了通知,竟然進入了十名候選人之列,她心里既驚喜又意外,朝夢想的方向又邁進了一步。
復賽要通過網絡票選,于是周由希發動自己所有認識的人為自己投票,想不到竟然拿到網絡投票第一名,順利地進入了前五名的決賽。
決賽分三場,第一場是個人演講,第二和第三場分別是專家提問和抽答題。和周由希同場PK的,年紀都比她大,一名是在國外讀碩士的寧波80后,一名是德國籍男子,一名是云南紅河縣的女副縣長,另一名是滕頭村村民。
周由希在準備的時候想,決賽的問題或許會跟世博有關,為此她背誦了100多條有關世博的知識內容,可惜最后一條也用不上。
“雖然我的年齡很小,但我的經歷很豐富,去過很多地方,做過志愿者,如果我有幸成為滕頭館的館長,我會利用語言優勢和能力為世博服務,為滕頭村服務?！敝苡上Ｔ谘葜v結束時說。
經過緊張激烈的角逐,周由希以第三名的成績順利當選浙江奉化滕頭村館的形象推介大使。然而周由希有著更大的夢想――不止要用不同的語言問候全世界,更希望成為一名像希拉里一樣的女政治家,為中國的外交事業貢獻自己的力量。
葡萄英語怎么說范文4
Capuano就在我們所住的房子過去兩個街區，走路6分鐘。這是J上學的地方。他快6歲了，在這所學校上K級（相當于我們的學前班），全免費。這所學校在小城薩莫維爾屬于模范校，設施簇新，學校有一個露天游樂場，全年免費開放給公眾。雖然我每天走路去哈佛需要40分鐘，但是J必須上這所學校，因為它是不多的有ESL（English as Second Language）國際班的學校，所以對我們正合適。
國際班的招生很簡單，只要你在小城的教育委員會上交孩子的出生證明有效說明孩子的年齡是幾歲，在表格上“家庭語言”一欄填的不是英語，就都可以去ESL班。注意：上學不需要身份證明！因此在這所學校接受美國的免費教育的孩子們中有相當一部分父母其實都是“偷渡客”，或者孩子本身就是所謂“黑戶”。美利堅政府在未來一代的教育問題上非常寬容。
9月開學的時候，J的班有24個像他這樣5～6歲的學生。孩子們來自世界各地，大多“祖籍”拉丁美洲，說西班牙語的居多；但有些根本就出生在美國，英語也非常流利，只是因為他們在家里說的不是英語，也必須到這個班學習。班主任卡麥爾小姐二十多歲，胖胖的，是第三代法國和英國混血移民；生活老師卡布萊拉來自危地馬拉，主要說西班牙語，方便照顧那些拉美孩子。
24個孩子中有三個中國人：J隨我訪美一年，另外的兩個中國女孩兒欣怡和玉瑩都是剛來美國的廣東移民，她們和父母一樣，一個英語單詞也不會。在最初的日子里，J與她們倆成了一個封閉的小團體?？湢枴案鏍睢闭f，他們三個既不聽老師講話，也不和其他小朋友玩。當然，這是因為他們都不懂英語，于是用中文與其他人豎起了“天然屏障”。我回去與J談了談，我告訴他如果他想與其他人交朋友，就必須脫離封閉的小團體。J很為難，他說他不知道怎么說。我告訴他下次在自由活動的時間就去找他喜歡的男孩子們，對他們說：“Can I play with you？”（我能和你們一起玩嗎？）
第二天放學，J非常興奮，他用這一招當天就有了新玩伴：尼克拉斯和穆哈邁德。尼克拉斯來自阿根廷，長著一頭可愛的黑色卷發，古靈精怪。穆哈邁德父母是埃及人，生在美國。他倆英語都很流利，但因為在家里一個說西班牙語、一個說阿拉伯語，所以他們和J一樣，進了國際班。
這三個男孩子很快成了好朋友，J英語有了很大進步，與同學的交流也越來越多。每天兩點半放學后，他都與朋友們有些依依不舍。有一天尼克拉斯的爸爸說如果J愿意可以和穆哈邁德一起到他們家去玩。J當然愿意！我們搭著尼克拉斯爸爸的車來到離我家不遠處一棟普通的公寓房子。進得門去，一平層兩室一廳大約有100平方米，整潔寬敞，但濃郁的亞洲風格和幾尊佛教木雕與石雕，讓我時空有些錯位。聊過才知道，原來，尼克拉斯的父母都是阿根廷職業探戈舞演員，現在常年在美國，但經常全球演出與旅行，來過一次上海。家里的雕像大多來自東南亞，他們很喜歡亞洲藝術與宗教。尼克拉斯美麗的媽媽告訴我，她的父輩都是虔誠的天主教徒，但是他們和尼克拉斯都不再局限于某一種宗教了，她說他們或許不是無神論者，應該是泛神論者，他們很喜歡世界各地的宗教，包括神秘的佛教。我有點訝異不解。
隨著這三個孩子友誼的加深，我和他們的父母聊得也多起來。每天早餐時間，家長可以送孩子到餐廳，看他們吃完飯離開。穆哈邁德的媽媽和我年齡差不多，胖胖的，一直穿著長袍，圍著傳統的頭巾。她的英語不是特別流利，但是可以勉強交流。與她交流得知，穆哈邁德的爸爸在我們這條街上開了一家比薩餅店，生意一般。她還有兩個女兒，都出生于美國，在上小學。穆哈邁德很淘氣任性，總讓媽媽給他買美國的電玩，也不太遵守穆斯林的禱告規矩，還對說阿拉伯語沒興趣。這位在埃及上過大學的女性對于三個孩子不再熱衷于阿拉伯文化非常苦惱，她打算一年后帶他們回埃及受教育。不過她說埃及的基礎教育也有著課業負擔過重、教育者失職與腐敗、開小班、孩子疲于奔命補課的問題，所以還沒想好回不回去。
當然，這個班里還有來自世界各地、稟性各異的孩子：莉莉來自德國，非常內向靦腆，不會英語，因此在學校幾乎一言不發；朱納迪來自巴西，是個壯實的小男孩，好動而淘氣，經常挨罰——就是老師“剝奪”他在戶外20分鐘的游戲時間——不過看上去成效不大；淺色頭發的柯本非常帥氣，爸爸是個建筑工人，每天早晨穿著滿身白灰的工裝褲開著拉工具的小卡車放下柯本就趕去工地；伊莎貝拉來自巴西，會說流利的英文、西班牙文和葡萄牙文，是全班最漂亮的女生，特別喜歡芭比，不過對J發自內心對她的“示好”完全不領情，而且稍稍顯得不太友好；克里斯托弗棕色皮膚，有點不合群，愛告狀，上學第一天就因為排隊“加塞兒”被J“管教”了一拳哭著告訴了卡麥爾，于是J也被老師管教了一番，他倆由此結下的“梁子”直到我們離開美國也沒太化開……
位于美國東部麻州薩莫維爾小城的這個學前班，真是全球化的縮影：家里擺著佛像的阿根廷男孩兒、拒絕說阿拉伯語的埃及男孩兒、喜歡芭比的巴西女孩兒、一句英文還沒學會的廣東女孩兒……設想一下這些6歲孩子的未來吧！20世紀上半葉，印度詩人泰戈爾曾設想說未來“世界相會在一個鳥巢里”。今天，這個“鳥巢”越來越融合、難于歸類了。
J也“全球化”了。他在美國，受阿根廷男孩兒的影響，愛上了一款以日本忍者武士為主要情節的樂高拼插玩具，并帶回了國。他最大的變化是現在再在小區看到任何膚色、長相的外國人都不會再詫異了。
“國際沖突”
J在美國上學第一天，就引發了“國際沖突”。放學的時候，班主任卡麥爾小姐對我說，今天J把克里斯托弗打哭了，但是她也沒注意發生了什么，而且J不會說英文。克里斯托弗只說J揍了他。我答應她回家了解一下情況。
其實在回家的路上，J就等不及了。他得意地說，今天那個男孩子克里斯托弗排隊的時候很沒風度，他加女生的塞兒，“我就過去拉他袖子讓他回來，但是他向我揮拳。媽媽你知道嗎？”J笑逐顏開地繼續說，“我躲過了他的拳頭，然后沖他打了一拳，他中招了，然后他就沒出息的哭了！”看著他毫無羞愧洋洋得意的勁兒，我知道我得說點道理：“有事情你不應該用拳頭，應該先嘗試用語言——噢，是的，你不會說。嗯——呃——那么——那么應該向老師求助啊——是的，你也不會說……那么至少你不應該管，他沒有加你的隊?。 薄翱墒?，媽媽，我不應該幫助別人嗎？看到別人做錯了不應該管嗎？”這個……@#￥&……我想我還是應該先向老師說明情況。
轉天早晨，我向卡麥爾說明昨天發生了什么?？湢柭牶蟮拖律碜樱瑢用緩慢、簡單的英語說，遇到事情，要做三個事情：一是stop（停下來），二是think（想一想），三是find a way（找個方法解決）。我趕緊給J翻譯，然后向卡麥爾表示，我可以帶著J向克里斯托弗道歉。卡麥爾連連搖頭，“不，不，他應該嘗試自己解決問題，自己解決沖突，自己去說抱歉，自己擺脫困境。這是學校生活的重要之處，就是學習社會化。”我有點汗顏，覺得她說得有道理，暗暗責備自己的中國家長式思維，萬事都為孩子想周全，做周到。
沒過幾天，放學以后的J照例要在學校旁的小操場玩一會兒。場地里都是孩子，場地邊上三三兩兩的家長站得遠遠的。這真與國內的狀況大相徑庭，我記得在國內最典型的一次是我家小區的廣場上三個孩子在踢球，場地上卻跑著六個人——還包括三個大呼小叫“慢點跑”、“別摔著”、“別踢著別人”的家長。在美國，不僅因為游樂場都有塑膠地面孩子不怕摔倒，更因為他們的觀念里都有讓孩子“自己解決問題”的想法吧？
葡萄英語怎么說范文5
論文摘要:作為高校從事圖書館工作的專業人員，館員的職業幸福感直接影響著他們的身心健康和工作效率。從社會地位、角色矛盾、自我效能感及工作環境等方面，分析了圖書館人職業幸福感缺失的原因，并通過采取積極策略提升圖書館人的職業幸福感。
如果有人問“你在圖書館感到幸福嗎?”作為一名圖書館人你會怎么回答呢?“怎么說呢……沒有什么不幸福，但是也說不上什么幸福?！边@差不多就是圖書館人的心里話吧。圖書館在大學是一個教學輔助的部門，工作累，地位低、待遇差，工作時間無規律，好象是“地球人”都知道的事實。在這種情況下，圖書館人的幸福和快樂在哪呢，圖書館的工作和圖書館人的幸福到底有沒有關聯，有什么樣的關聯，圖書館人怎樣才能多一些幸福感呢，這些問題是值得我們思考。
幸福在拉丁語中的表達是beatitude，其含義是福、至福，在英語中的表達是happy，含有幸運、快樂、愉快的意蘊。在漢語中，幸福通常是一種“使人心情舒暢的境遇和生活”。真正的幸福感是什么樣狀態，包括心理學家在內的人也很難描述。但幸福感的確在我們的心靈深處占據著重要的位置。我們不能完全掌握自己的幸福，但有追求幸福的權力。
追求幸福是每個人的畢生所愿，不同的幸福感和幸福觀取決于不同人對生活的態度和價值觀。作為從事教育教學輔助工作的專業人員，圖書館人同樣也在追求自身的幸福和價值。但是現代社會科技的高速發展加速了人的異化，流程式的工作把人變成了機器，很少有思考的閑暇和空間，大眾的集體無意識與個體自主的緊張，浮躁、急功近利的社會風氣使人們對幸福的理解庸俗化、片面化，感官的、物質的利益追求代替了心靈的安逸和道德的提升。在當前，真正體驗到職業幸福的圖書館人還為數不多，主動追求職業幸福、創造職業幸福的圖書館人則更少。
1圖書館人職業幸福感缺失的表現及原因
1.1低微的社會地位導致圖書館人敬業精神的相對降低
在高校，圖書館一直以來被視為現代大學的三大標志(即師資、實驗室、圖書館)之一，承擔著知識服務、信息導航、文獻檢索指引的作用，在提高大學教育質量和科學研究水平中起著重要的支撐作用。但在部門劃分上卻屬于教學輔助部門。與此相對應，圖書館館員的待遇屬于低端之列，圖書館館員成了高校內部的“低收人者”和“弱勢群體”。另外，讀者對館員也存在嚴重的偏見，他們認為館員的工作無非是借借書，管管書，一種低層次的、簡單的勞動。館員的素質低，大都是一些老、弱、病、殘人員或照顧高校引進人才的家屬等。其實不然，圖書館藏書量多、復雜，講究科學、嚴密，工作的復雜性不亞于銀行。但這些復雜、科學的內容讀者是看不見的，讀者借書，就好象打開收音機，他要“一開即得”，至于如何復雜、怎樣技術性，他是看不見的，也不想了解。館員的地位低人一等，他們的勞動得不到應有的承認與尊重，精神狀態長期徘徊在一種缺少自信的尷尬職業境地，這必然會導致圖書館人敬業精神的降低，幸福感的缺失。
1.2角色矛盾沖突導致圖書館人認同的高原反應
自高校圖書館誕生以來，為高校師生服務便成為高校圖書館的主要功能，在大學100多年的發展和演變中，圖書館服務性的主導地位不僅未變，而且還在進一步加強。盡管圖書館服務日趨復雜化，圖書館人所要扮演的角色越來越多重化，如“信息顧問”、“信息導航員”、“系統管理員”等，技術性、專業性、價值性在不斷提升，但都離不開服務性。在市場經濟的沖擊下，面對金錢、物質、權力、名譽的誘惑，不少圖書館人不能好好地把握自己，偏重強調個人的價值，在心理上嚴重失衡，產生強烈不滿和憤世嫉俗的情緒。此外，還有一些人喜歡拿自己現有的地位、收人和其它單位特別是高收人行業的同齡人、親戚朋友等比較，越比越感覺自己不如人，于是就產生了角色價值觀與圖書館人個人價值觀的沖突，最終引起他們對自己職業的失望，更喪失了職業幸福感。
一般來說，大量重復單調的工作容易使人產生職業認同的高原反應，太有規律的工作、按部就班的生活，很容易熄滅一個人的激情。在圖書館里，常年從事一種工作的人大有人在，比如在流通部工作的館員，幾年甚至幾十年如一日的重復著借閱、歸還、整架的工作;采編部的館員則在重復著采購、驗收、分類、編目的工作。長時間的重復工作使部分館員對自己為什么做、做什么、如何做都缺乏理性的認識和自覺的反思，工作缺乏自主性和創造性，也不可能體驗到高層次的職業幸福感。
1.3較低的自我效能感導致圖書館人的職業倦怠
在許多人看來，圖書館工作非常輕松，沒有壓力，其實這是一種誤解。隨著圖書館的自動化、網絡化、數字化，對圖書館員的知識結構和素質提出了更高的要求，他們不僅要掌握扎實的圖書館情報專業知識，還要了解更多的學科知識。圖書館的服務不再是簡簡單單的圖書借閱，而是通過知識的搜集、整合和傳遞來滿足讀者全方位、多層次知識信息需求的知識服務。而圖書館人長期處于封閉的工作環境，學習、交流、深造的機會很少，在科學一飛速發展的今天深感力不從心。工作負擔的加重、知識能力的不足、工作經驗的缺乏、使館員容易產生緊張焦慮情緒，導致對自身工作的前途感到失望。他們體會不到事業的成就感，當然也就激發不起對工作的熱情和興趣，得過且過，無所適從，自我效能感降低。對職業的失望感，使圖書館人失去職業幸福感。
1.4低劣的工作環境影響圖書館人的生理幸福
圖書館是人員流動性大而且空間相對封閉的場所，容易受到空氣的污染。館藏的圖書和雜志中普遍帶有真菌、表皮葡萄菌、蠟蟲和寄生蟲。印刷油墨的文獻資料含鉛、苯等有毒成份，導致印刷物中散發著有毒氣味。隨著文獻資源的電子化和數字化，圖書館實行了計算機管理，特別是電子圖書的廣泛應用，電腦數量增多，這樣帶來了許多電子輻射，圖書館工作人員長期暴露在電磁輻射中。長期的室內工作、繁重的書刊整架勞動和無規律的工作時間導致大部分的館員患有一種或一種以上“職業病”，如腰背痛、咽炎、頸椎病、胃潰瘍等嚴重影響館員的身心健康，更影響著職業的幸福感。
2提升圖書館人職業幸福感的途徑
20世紀90年代以來，一些心理學研究者認為“幸福不僅僅意味著因物質條件的滿足而獲得的快樂，而且還包含了通過充分發揮自身潛能而達到完美體驗。幸福感更多地表現為一種價值感，它從深層次上體現了人們對人生的目的與價值的追求”。幸福是需要得到滿足，潛能得到發揮、力量得以增長的持續快樂體驗。圖書館人的幸福是以滿足他們個體自身的需要為前提的。作為一個完整生命體的人，圖書館人生理的需要，即物質生活的保障;心理的需要，期待尊重和愛的浸潤，渴望心靈自由的空間;社會性需要，有自我實現的夢想和追求。
2.1提升職業道德、培養專業素養
康德認為:“盡管幸福使擁有幸福的人感到愉悅，但他本身并不是絕對的、全面的善，相反，它總是以合乎道德的行為為其前提條件。這說明，幸福的實現以合乎道德為前提。如果缺乏道德為范導，必然導致感性的放縱。圖書館人的收人雖然微薄，但只要館員感受職業內在的尊嚴與歡樂，就能時刻為讀者著想，默默無聞于紛雜的浮躁之世，兢兢業業，勇于奉獻。因此，館員的職業幸福感在于對圖書館事業的熱愛和忠誠、在于館員與讀者融洽的情感、在于工作的不斷創新、在于用心的體味。
2.2端正職業價值認同和事業理想的追求
知道自己的社會角色是很重要的，是工作幸福的前提。圖書館人誰不知道自己的工作崗位職責?但是你知道這一崗位工作的價值嗎?這一崗位對于讀者的作用嗎?諾德在《關于圖書館建設的意見書》中提到“我深信，假若世間還能獲得什么美好的事物，什么最完美的滿足，莫過于建立這樣一所圖書館所能給予一位學者豐富的、令人心曠神怡的享受”。這就是圖書館對人類精神生活的現實價值。圖書館職業不但有重要的社會價值，也有著高深的學問，是一個有尊嚴的職業。從事圖書館職業活動，既是對社會承擔向公眾提供資源的職責和義務，又是對從業者個體價值的肯定和完善。幸福是一種追求狀態，是心靈不斷成長、發展、完善的過程。面對權勢與市場的雙重擠兌和誘惑，圖書館人唯有高揚起理想的風帆，才能堅挺起強者的脊梁，創造并擁有幸福的人生。所以，對圖書館人來說，幸福意味著工作的成功，意味著滿意感、成就感和自我效能感的實現。
2.3促進專業發展，實現自我價值
世界正步人一個以科技為導向的知識經濟時代。作為知識寶庫和信息集散中心的圖書館只有充分提高和發揮其知識服務功能，才能促進自身的不斷發展與壯大，為社會創造更多的物質和精神財富。因此，圖書館人要想提高服務的質量和廣度、提升自身的地位和價值，就需要不斷提高專業水平，加強自身素質。隨著圖書館人專業化的發展，圖書館人職業的自豪感和幸福感將與日俱增。他們會將自己學習的知識運用到工作實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，在工作中獲得進步。人本主義認為，自我實現是人的最高需要。作為圖書館人，他們的這種需要顯得更加強烈，他們通過知識的增長，素質的完善，專業的提升，更好地發揮自身的優勢服務于讀者，追求“自我實現”，實現精神的自由，感受幸福和美的存在。
2.4理解與尊重、營造和諧的工作環境
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你們從一個哭哭啼啼的小寶寶成長為才藝傍身、知書識禮的孩子，看著你們的成長，我們和你們的爸爸媽媽都無限喜悅和欣慰。希望你們在未來的學習和生活當中，仍然保留在幼兒園養成的愛閱讀的好習慣，腹有詩書氣自華，我相信你們大量的閱讀一定會讓學習優異，生活充滿情趣。接下來是小編為大家整理的關于畢業班家長代表致辭，方便大家閱讀與鑒賞!
畢業班家長代表致辭1尊敬的各位老師、各位家長以及我們天真可愛的孩子們:
下午好!
我是國際班丁全玲和太陽班丁宜的媽媽。
今天，非常高興參加寶貝的畢業典禮，并有幸作為家長代表在此發言。
首先，請允許我代表全體家長對東方紅幼兒園的老師和阿姨們表示最衷心的感謝!感謝你們這一年來對孩子們的成長傾注的智慧與汗水、愛心和熱情。感謝你們辛苦的工作默默無私的付出!感謝你們對幼教事業的熱愛和投入!感謝你們為我們的孩子帶來的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活!
也感謝這一年來親愛的小朋友們給予丁全玲的幫助!這一年，你們一起畫畫、一起寫字、一起唱歌、一起跳舞、一起表演、一起游戲、吃在一起、睡在一起、笑在一起、樂在一起!相信你們在幼兒園有著太多太多美好的回憶!
我想此時此刻每個小朋友和家長的心情都跟我一樣思緒萬千，有著告別幼兒園生活的惆帳，有著對老師和昔日的小伙伴們的留戀，有著對新環境的期盼，更有著一份感恩深藏于心。
感謝東方紅幼兒園老師給了孩子們“家”的溫暖!
同時向所有國際班的小朋友們表示最由衷的祝賀，祝賀你們順利地完成了幼兒園的學習。
今天對在座的小朋友來說，是個歡樂的日子。因為過了今天，有著暑假兩個月漫長的假期，暑假小朋友可以盡情的玩，你們開不開心啊?
回想剛入園時，你們在爸爸媽媽的護送下來到幼兒園，有的哭、有的鬧、有的還不會自己吃飯、不會自己穿衣、不會自己上廁所，是老師像媽媽一樣抱起了你們，為你們擦去眼淚、喂你們吃飯、哄你們睡覺、帶你們游戲、給你們講故事……這期間，在老師的精心培育幫助下，你們不但學會了獨立，還學會了把自己的東西和小伙伴們分享。照顧自己、幫助他人、會唱動聽的歌曲、能朗誦優美的詩篇、會跳舞、會講故事、會畫美麗的圖畫、更難能可貴的是你們學會了愛、學會了寬容!還有小朋友口中經常唱的:別人的東西我不要，自己的東西管好了。小朋友每天都在進步中……
如今，畢業了，不要忘了，老師每天迎接你們到校時燦爛的笑容;不要忘了，老師教你們畫畫寫字時的關愛與指導;不要忘了，你們生病時老師的辛苦與焦慮;不要忘了，你們取得成績和表演時老師的欣慰與歡笑……
小朋友們，是你們的老師用他們的真心、細心和耐心，凝聚成對你們的一片愛心，陪伴你們在像家一般溫暖幸福中走過了幼兒生活。希望所有小朋友在今后能夠更自信、更勇敢、更堅強、更快樂，擁有一顆巨大的愛心，愛祖國、愛父母、愛家人、愛老師、愛同學……
家長朋友們，我們的孩子雖然畢業了，但我們還應該教育孩子，勿忘師恩，永遠記住他們的母校，記住像媽媽一樣關心呵護他們成長的老師，常聯系!
咱們東方紅幼兒園最大的特色是有“家”的溫暖，有天真可愛的小朋友、還有熱情的家長和睿智聰慧的老師們相互嘻鬧中關切著孩子們的成長!
幼兒園能關注到每個小朋友的長處和弱項，也給小朋友自己動手動腦的機會，發現美、體現美、展示美。
比如，春天舉辦的《我們一起走進懷素公園》!在老師的帶領和家長的陪同下，小朋友們親近大自然、感受大自然，萌發熱愛春天和保護環境的情感。并開展了豐富有趣的課外活動，孩子們都認真地觀察、開心的領悟、真切的體驗中……小朋友們也非常自覺的守紀律、愛清潔、主動收拾整理吃過的食物垃圾，維護公共場所的衛生。通過春游活動，不僅開拓了東方紅幼兒園孩子們的視野，激發了孩子們熱愛大自然的情感，孩子們在懂禮、愛護環境等方面學到了很多，是一次實實在在的教育實踐活動。
還有《東方紅幼兒園的親子水果拼盤比賽》。有有趣的謎語競猜，現場的小朋友和爸爸媽媽們都激情高昂，紛紛獻策出力，尤其是我們國際班的家長們在同心合力下奪得了第一，也讓小朋友們知道團結就是力量!比賽中，有的表現友誼，有的表現愛心，有的表現親情……比賽可謂熱鬧激烈，又五彩繽紛，既豐富了小朋友的課堂生活，又鍛煉了小朋友們的動手、思考和想象力，更重要的是讓小朋友知道了在日常生活中更多有趣的事物同樣可以表達的快樂和美好!此次比賽活動真是太棒了!充分體現了創意、色彩搭配、造型等出色的作品，那一般般讓人驚艷又垂涎的水果拼盤，真舍不得下口啊!哈哈……
最震撼的是“六一”兒童節。在六一兒童節即將到來之際，為了使孩子們度過一個快樂、多彩又難忘的節日，老師帶孩子們一個月前就在汗水中開始辛苦排練，終于盼來盛大的“六一文藝匯演”。天氣很炎熱，老師和孩子們都付出了辛勤的汗水，給我們家長展示了一次次完美的表演，看著孩子們在舞臺上的自信，我想當時的家長都很震撼自己的寶貝吧!給了我們賞心悅目又激動的時刻。形式多樣，主題鮮明，編排精美，其俏皮的表情，優美的舞姿，動感的音樂，充分展現才藝、展現了自我、放飛了童年的夢想。不僅給現場家長留下了深刻的印象，也為孩子們在成長的道路上留下了濃墨重彩的一筆!就如孩子們從“豬八戒”穿梭到“還珠格格”再完美穿越到現代，可想而知孩子們心中是多么的喜悅!
另外，東方紅幼兒園參加了永州市公益小天使募捐義賣活動專場匯演。金錢有價，愛心無價。家庭公益集市現場熙熙嚷嚷人氣爆棚，小朋友們都拿出了自己心愛的藏寶擺上義賣臺，相互叫價還價砍價，入口處的捐款箱也不時有小朋友跑去捐獻愛心。公益募捐活動給每個孩子搭建了一個展示自我的舞臺，孩子們在活動中鍛煉、成長，在被愛中學習付出愛。公益匯演中，天公不作美，孩子們在臺上載歌載舞的時候，下起了小雨，現場的工作人員及老師給孩子們撐起了小傘。無形的不由自主地為孩子們傳遞著大愛，你跳舞，我撐傘，我為你遮風擋雨，你在愛的翅膀下風雨無阻!正是“為愛先行”這四個字的深刻意義!也給了孩子們最好的無私的愛心和詮釋“與愛同行”。
小朋友繼續將公益活動進行到底!
那一刻我雙眼泛滿了淚花，真的很感動!
國際班的小朋友們宜古宜今，既有《火了火了火》的火辣張揚，也有《唐詩新唱》的沉靜內斂，舞著活潑可愛的《太陽媽媽》，也跳出了《長大后我就成了你》的向往敬愛。
太陽班的小朋友們別出心裁，現場展示了特色課程《拼玩識字》和溫情特別的手語操《手牽手》。
中班和小班的小朋友們也是多才多藝。幼兒園請專人攝像錄制了視頻，制作了碟子，老師已經發放給每個小朋友，寶貝們回家可以看看自己在舞臺上的風采。
最后 ，感謝我們的彭園長 ，給了孩子們“家”一樣的樂園!給了我們孩子這么好的學習環境!
感謝高大帥氣的外教英語老師，給小朋友帶來不一樣的課堂!教孩子在玩中學會了日?？谡Z。
感謝陳園長、蔣老師及所有老師，老師們真的不容易，很辛苦，也呼吁我們家長多理解支持老師的工作!
在這里，請允許我代表所有的家長說一聲:“老師，您辛苦了!你們不僅是孩子的老師，也是我們家長的朋友”!
謝謝大家!
畢業班家長代表致辭2老師，家長：
大家晚上好!
我是楊笑寒同學的家長，每天接送孩子，在與老師的交往中，我體會到了老師在孩子身上傾注的心血;同時，我也是長河高中的一位老師、班主任，作為來老師的同行，我更能體會到老師們的艱難，我提議各位家長用掌聲表達對老師的謝意。
根據來老師的要求，我將圍繞“如何讓孩子愛上閱讀”這個問題，來談談我個人的粗淺看法。
我女兒其貌不揚，非常普通的一員，但她對書籍的熱愛與癡迷，真的讓我非常欽佩。她可以不吃飯不睡覺，但不可不看書，她走到哪里，看到哪里，坐到哪里看到哪里，只要是有文字的都看，連燒菜的書也不放過，有時沒有書看，那些看了好幾遍的書，包括以前自己的幼兒讀物，也不厭其煩地看，還看得津津有味。早上我們一般六點二十分起床，她一般六點鐘起床，洗漱完畢之后，靜靜地坐在沙發上看書等待我們，到目前為止，她基本上每天讀上一本書，養成了非常快的閱讀速度，上次我很詫異地發現，她喝完一杯牛奶，當然喝得比較慢，十五分鐘左右，她差不多看完了一本70多頁的書，更讓我詫異的是，她看了莎士比亞的四大悲劇，有一本書，名字好像是《世界名著全知道》，有四五百頁厚，密密麻麻全是字的，我看了都心懷恐懼，也是硬被她啃下來了。閱讀這一習慣，好處多多，我重點說兩點：首先，因為看得多看得雜，見多識廣，想象力豐富，答案往往耳目一新，獲得老師更多的肯定與認同，也獲得相對多一點的機會，什么活動似乎都有我女兒的影子，孩子多了一份自信;其次，書上的故事往往真善美，這些故事在她腦海中留下深刻的印象，她顯得比較明白事理，交流流暢，一點就通，沒有任何的障礙，我非常喜歡她，很大程度上改善了親子關系，記得有一次她參加演講比賽，我想叮囑她幾句，并作些解說，她不同意了，對我說：“爸爸，你能不能別這么羅嗦，我聽得很明白了，快講下一點?！闭娴某泽@她的反應速度，而這全是源于閱讀。
閱讀的好處自不必說，我們家長最想知道的是，怎樣也讓自己的孩子愛上閱讀，下面我來講講我的經歷：
首先，時機把得好。坐月子時，老婆就給她聽音樂，出生后給她講故事，熟悉的故事講完了，就給她讀故事，不知不覺中孩子認識了字，慢慢地會自己看了，女兒閱讀興趣、能力的養成，我老婆是最大的功臣，功不可沒?，F在回想起來，我們最大的成功，是把住了讓她愛上文字的黃金階段，如果讓她先喜歡上電腦，估計不會這么酷愛書籍。
其次，提供展現的平臺。我們夫妻都當班主任，很少有時間陪她，唯一能陪她的時間，就是送她上下學共半小時的時間，在這寶貴的半小時間，除了聽她講講學校的情況外，我們經常做些游戲，比如組詞，成語接龍，故事續編。
第三，拓寬信息渠道。渠道之一，是汽車：早上送學校時，差不多剛好電臺播新聞的時間，我就打開汽車收音機，讓她靜靜地收聽，新聞中時常會有新知識、新地名、新內容、新概念，她隨時提問，我們隨時解答，在生活中豐富孩子的知識;同時，我給她買了一些適合她聽的cd，比如《論語》，放在車上，時不時地播放一下，在不經易間讓她把知識攝入腦海，我的同事受我啟發，把要求兒子背的古詩用光盤刻錄起來，時不時地在車上播放，解決了兒子背書的難題。渠道二，是圖書館，書店，無論多忙，一兩個星期我總要帶孩子去一趟，開闊眼界，感受全民讀書的氛圍，順便借它個十幾本回來，供孩子平時充電。渠道三，是同事、朋友的藏書，只要是家中有比我女兒大一些孩子的家庭，我一個一個地去借，博采眾長。
有家長說，我也是這樣做的，可是效果不好，這可能有些細節沒有處理好，其實在操作的過程中，是很有講究的。
第一，家長要示弱，不要把自己放在萬事通的位置上，讓孩子有成就感。我往往提出一個問題：“哎，楊笑寒，這個事情怎么辦呢?爸爸媽媽不太清楚，你來說說看?！弊屗齺眢w驗成功的價值，這不是虛的，而是很實在的。有一次，她考試回來說一個題目做不來，我說：“什么題目，爸爸幫你搞定?！彼f“存在”的同義詞，我一聽傻眼了，“存在”還有同義詞?我順勢說，不是她的水平有問題，而是出題者有問題，高中語文老師都答不出的問題，怎么能給三年級的學生呢，孩子雖然答不出來，但是很激動，沒有任何的傷害。
第二，不要急于求成，要有一些自由選擇的空間，家長不要過度干預，限定閱讀范圍，限定閱讀時間，會使閱讀成為負擔，敗壞了孩子的閱讀胃口。我喜歡吃東坡肉，因為太好吃了，如果我母親對我說，你一餐飯必須吃三塊的時候，我想這個東坡肉可能就不那么美味了，所以，不要太多的干預，他看書哪怕是看漫畫書也是不錯的。我原先帶她去新華書店，她也蠻喜歡漫畫書的，買的也盡是漫畫書，我提出一個要求，你十本書里能不能買一本不是漫畫書，這個道理孩子還是懂的。于是她從十本書里挑出一本，換成了我所希望她看的書，一看感覺還不錯，其實孩子不是不愛，只是沒接觸而已。在我的引導之下，眼界慢慢拓展，之后的日子里，她在圖書館里，這個翻翻那個翻翻，越來越有興趣，范圍也就擴大了，現在很少去翻漫畫書了，閱讀書籍的興趣是能與電腦相抗衡的。
第三，引導要講策略，做法要有技術含量，舉兩例來說明。例子一：我們家訂了報紙的，可我女兒只看書不看報，對報紙熟視無睹，我內心很想讓她看，我就以報紙上的趣味內容吸引她。前段時間，生活用品漲價，報紙說得很詼諧，毛豆漲價叫“逗你玩”，蒜漲價叫“蒜你狠”，姜漲價叫“將你軍”，于是有了“囤貨”一族，叫“海豚”，看到這個，我故作激動，“怎么這么好玩的，快來看噢!”女兒很快就被吸引過來了，從此她每天都去翻一翻報紙。
例子二：最初女兒作文寫得也很一般，我想了個辦法，給她開了一個博客，把她寫過的作文發上去，每天叫我的群友去踩踩，說說好話，表揚表揚，看到有那么多讀者，以及正面的評價，寫得更認真，更來勁了，作文質量有了很大的提高。上次有一個考試，女兒的作文是《秋來了》，真的好文采，有詩意，我是寫不出來的。我們很多家長很急，為了提高作文，要求孩子多看作文書，視多練為法寶，超出了孩子的承愛能力，孩子越來越厭惡，一切的努力都適得其反。
畢業班家長代表致辭3親愛的孩子們，尊敬的姐姐，敬愛的老師以及尊敬的各位家長，你們好!
真的很高興，也很榮幸，我能站在這里代表畢業班孩子的家長發言，謝謝你們對我的信任。我是白橡樹邢能通的爸爸，只是把自己孩子入園以來，孩子及自己的一些感言及體會在這里與大家交流與分享，不對的觀點及感悟，也請大家多多批評指正!
我的孩子樂樂是轉園來歷山小海豚的，是20_年的5月從公立園轉園過來的孩子。下面我分三個方面談談我的感悟：
首先，以我的孩子為例，談一下我們親愛的孩子們。轉園到現在，我的孩子有兩點最大的轉變，第一個轉變是他現在變得很快樂，記得樂樂以前在另外一個幼兒園，從一個懼怕老師，每到幼兒園門口都要讓爸爸媽媽抱起來看看某個老師在不在，在就哭鬧著不進教室。到現在在小海豚幼兒園，快快樂樂的生活。雖然有的時候，放假剛回來以及剛進幼兒園，他到現在都還經常拉著我的衣襟重復他的經典名言：“爸爸，我今天不想上幼兒園!”但是我看得出，無論在園里還是在家里，這一年多，他快樂了很多。
李亦菲(菲兒)的媽媽說，菲兒來小海豚之后也比以前快樂很多。因為我的孩子是從傳統的公立園，那種便于管理的壓制教育轉到小海豚的，剛入園之后，我的孩子覺得獲得了無限的自由，便什么都敢做，開始轉入了一種無序狀態。記得剛來小海豚的第二個星期，孩子坐在沙發上翹著二郎腿吃葡萄，邊吃邊到處扔葡萄皮，我說樂樂，你看你不能這樣破壞媽媽剛打掃的衛生環境;兒子對我說：“這是我的自由，你管我的自由干什么。”聽到這句話，我大吃一驚，當時還不太理解蒙氏，便沒敢在孩子面前輕易表態和發表看法。
然后就是孩子在家各種以“姐姐說……”、“我們有我們的自由”為理由，對家里的東西及各種規則的不遵守、想破壞什么就破壞什么、想怎么玩就怎么玩……甚至有很短的時間，連打我們一下都成了他的自由。他把家里嶄新的一卷卷衛生紙在地上及各個屋子里鋪展開來，說這是中國的火車道，而且讓我和他像兩輛火車一樣在他鋪設的不同的跑道上行進，交匯的地方要分時開過交叉點把家里的所有枕頭及沙發墊子間隔放到地上，排列成船或者島嶼，命令我們跳躍前進、不準掉落水里。
學習蒙氏教育之后，我才知道，這是孩子從受壓制的狀態剛剛獲得自由，便進入了一種無序狀態，是轉蒙氏教育的多數孩子都會遇到的。因為從來沒有跟孩子交流過幼兒園的規則，前幾日跟孩子交流，問道你們幼兒園的規則是什么，孩子說：
“1不準傷害他人，也不準傷害自己;
2別人工作的時候不能打擾別人;
3玩東西的時候要按順序，先來先玩;
4東西用完之后要歸位”等等。
我很欣慰，我不知道姐姐有沒有明確告訴過他們這些規則，但孩子竟能將每條規則都說的很簡潔到位，我覺得很多都是他們自己在園里，慢慢碰壁自己總結得出的規則，真的很欣慰!在這些規則下，孩子是快樂的，希望這種快樂可以伴孩子一生，也是我一直想給與孩子，卻沒有完全給予的了的東西。相對于任何的成就，甚至有無成就都不重要，重要的是孩子你要記住你要快樂，發自內心的快樂，無論在人生的任何時候。
孩子的第二點，他很自信，而且相信自己是獨一無二的。記得一天，一起玩耍的朋友家的孩子指責樂樂，樂樂說：“你說去唄，不管你怎么說，我邢能通還是邢能通，世界上只有我一個這樣的邢能通!”
另有一個朋友家的孩子從蒙氏班畢業后，一年級的期末考試，班里有50多個孩子，老師說有3個孩子3門課成績都是A+(即是滿分);回家朋友問孩子：“考A+的是你么?”，孩子說：“有可能是我”，老師說有3個孩子，也沒說不是我呀，我覺得有可能是我呀。我發現孩子真的很自信!
第二方面，我想簡單談一下我自己以及我們的家長們：
轉眼，我們的孩子就要畢業了。從那個稚氣孩童，到現在已經長成了小小少年。我相信每個家長都希望我們的孩子幸福、快樂!選擇了小海豚，希望他們能得到小海豚最好的指引，變成那個快樂、自信、健康向上的好孩子!可是我最大的感受是，在成長的路上，孩子你總是先行者，爸爸媽媽的成長總是比你慢半拍。因為爸爸媽媽總有太多的理由和借口。
其實，孩子每一個不合理的動作或者話語背后，都有一個合理的解釋。只是以前我們不懂，只知道訓斥孩子，并要求孩子改正。慢慢的我才體會到，很多不合理的事情，背后那個合理的理由很多都來自我和他的媽媽。希望我們的家長在蒙氏的路上跟隨我們的孩子一起成長!只有我們懂了，才能更好地守護;我們孩子好的轉變，這樣才能讓我們的孩子成長地更好、更健康。
第三方面，談一下我眼中小海豚歷山園：
因為蒙氏教育認為每個孩子都有著他們自己內在的精神胚胎，每個孩子都有自己發展自己的能力。在園里辛勤的姐姐、小玉園長、裴老師以及其他工作人員都是在精心地呵護著孩子們那早開、或者晚開的心靈，順應各個孩子不同的發育階段，讓他們自己發展自己，在他們最有興致的時候發展自己的樂趣。在關鍵的時候引導他們、照顧他們。
來到小海豚，我才知道：老師都稱作“姐姐”;姐姐給孩子們說話，都是蹲下與他們平視;園里的每一個人都是微笑的。孩子們可以自己選擇在有頂棚和沒有頂棚的教室里工作或者玩耍。孩子們不管是大到6歲還是小到3歲，都大聲并肆無忌憚地叫他們的班主任：“小徐，你過來……小徐，你走開……”。
孩子們剛入園的時候，姐姐都一整天陪伴著新來的孩子，照顧他們，并記錄下他們一天的飲食、玩耍以及喜怒哀樂，原來這里的姐姐可以這么盡心!我看園里的姐姐們很多還都是剛剛十八到二十幾歲的年齡，她們也就是大孩子，正是年輕氣盛的年齡，怎么都有如此耐心，一遍遍地諄諄教導我們那些不懂事的小孩子?？伤齻兌甲龅搅?，而且做的很好。這就是我感受到的蒙氏，這就是我感受到的歷山小海豚。
最后，我想對孩子們說：“孩子們：你們已經由稚氣孩童長成小小少年，你一生成就大小不是最重要，但一定要時刻與快樂相伴;你以后無論遇到任何事情，都要先去想他的優點，然后想辦法去積極地解決，這樣才能更積極向上，才能更快樂!這些也都是小海豚給你們的精神財富?！?/p>
在這里，請允許我代表畢業班家長，向小海豚的所有工作人員說一聲：“謝謝，陪伴我們的孩子成長的路上，你們辛苦了，路上遇到你們真好!”
最后，在孩子們即將畢業之際，衷心地祝愿我們的孩子們茁壯地成長，時刻與快樂相伴!
畢業班家長代表致辭4今天我們在這里進行孩子們離園畢業典禮。請允許我代表我們幼兒園的園長向一直給予我們關心和支持的家長朋友們致以最崇高的敬意!向為小朋友的健康成長傾注了全部熱情和智慧的老師表示衷心的感謝!并向即將成為小學生的小朋友們表示最熱烈的祝賀!
在舉行畢業典禮的這個特殊日子，看著朝夕相處的孩子們，作為孩子們的園長和老師，心里有說不出的高興，也有難分舍的心酸。
家長朋友們，三年來，我們幼兒園的各項工作得到了您大力的支持和幫助，使我們取得了一些令大家欣慰的成績，在此，對各位家長朋友表示衷心的感謝。
親愛的孩子們，你們長大了，就要離開幼兒園了，我們全體老師舍不得你們啊。記得剛進幼兒園的時候，你們還是一個個依賴大人的小娃娃，因為不會自己吃飯要老師幫忙，因為不會畫畫急的哇哇大哭?，F在，你們已經長成棒棒的小伙子、漂亮的小姑娘，會自己吃飯、穿衣服、畫畫、講故事，學會了許多本領，身邊有了許多的好伙伴。你們長大了，就像小鳥一樣，要展翅高飛了，我和所有的老師，都十分的眷念你們。
親愛的孩子們，老師愛你們!老師會永遠記得你們每天早上走進幼兒園時甜甜的問候，記得你們每天離開幼兒園時快樂的笑容，記得運動會上你們成功的表情，記得你們每一次活動中靚麗的身影。你們與所有的老師一起，感受了幼兒園發展中每個成功的喜悅。你們在爸爸媽媽、老師的辛勤培育下，出色的完成了幼兒園期間的學習，即將成為一名光榮的小學生，我為你們驕傲，為你們的成長自豪!
親愛的孩子們，今天，你們生機勃勃，茁壯成長;明天，你們就是支撐祖國大廈的棟梁。希望你們以后好好學習，把在幼兒園學到的各種能力和良好的習慣帶到小學去，一個個成為最棒的小學生、優秀的少先隊員，無論你們走到什么地方，我們大王鎮中心幼兒園永遠是你們溫暖的家;幼兒園的園長和老師時刻都在關注著你們的每一點進步，希望你們常回我們幼兒園，來看看你們的家，來匯報你們的學習成績。我們期待著你們回家的腳步，更祝福你們燦爛的明天!
親愛的孩子們，中心幼兒園的園長和老師永遠愛你們，你們將是老師永遠的驕傲和牽掛!
畢業班家長代表致辭5尊敬的各位老師、各位家長，可愛的小朋友們，大家好!
我是果果三班李小小的媽媽，很榮幸能夠作為家長代表在這個畢業典禮上發言，并借此機會向海嘉實驗幼兒園的全體老師表示我們由衷的感謝!
感謝你們的辛勞與付出，用飽滿的熱情與豐厚的學識，引領著孩子們開啟探索的航程;感謝你們用悉心的關愛與精心的呵護，成就了孩子們健康快樂的童年;感謝你們為所有的孩子帶來了多姿多彩的幼兒園生活，為他們架起了一座幸福之橋，讓他們從容地邁向下一段人生旅程。謝謝各位老師，您們辛苦了!!
同時，在此也感謝各位家長，我們相互理解、相互激勵、相互扶持，在交流與互助中，共同見證孩子們的成長，分享與分擔其中的喜怒哀傷。也謝謝這些可愛的小朋友們，你們一起學習、一起玩耍、一起長大，給這一段共同渡過的童年時光留下了太多太多美好的回憶!
光陰似箭，三年前的情景猶在眼前。孩子邁著蹣跚的腳步走進海嘉幼兒園的大門，眼前的一切是那樣的新奇而又陌生，只有老師那如家人一般和善可親的笑臉讓他感到溫暖和熟悉。每個孩子初入幼兒園，做父母的心都是矛盾、糾結的。既希望孩子能早日自立自強，同時，又有幾分擔憂。擔心孩子適應不了幼兒園新的生活，擔心他會生病，擔心他會摔跤，擔心他會哭鬧，擔心他會惹禍，擔心他無法融入集體……往往每天都是蹺首等待幼兒園的大門敞開，直到把他抱在懷里，懸著的心才能放下。然而，經過這三年幼兒園的學習生活，讓我認識到，很多擔心其實是多余的。
三年來，孩子學會了吃飯穿衣、生活自理;學會了寫字畫畫、主動學習;也學會了站隊舉手、遵守紀律……這些都離不開老師們的精心教導和培育。家長開放日、六一節目表演、手工繪畫比賽、春游、采摘、運動會、興趣班，給孩子們創造了個性發展的空間，使孩子們在寓教于樂的情境中，掌握了技能，提高了適應能力，也體會到了收獲成功的不易與面對挫折的不屈。而尤為我們感到自豪和欣慰的是，通過幼兒園生活中的點點滴滴，在這里，孩子們慢慢擺脫了幼稚與固執，懂得了什么是做人的原則，什么是必要的放棄，什么是真善美，什么是愛與包容，什么是分享合作、互敬互讓、珍惜友誼。
幼兒園是孩子們邁入社會的第一步，從這里開啟了他們的人生之旅，也開啟了父母們的希望之旅。作為一位平凡的家長，我不苛求孩子能成為一個超凡卓越的人，只希望他能追隨自己的理想，每天快樂的生活;我也不奢求孩子能成為一個完美無瑕的人，但希望他的一生，都能擁有一顆懂得感恩的心。希望他能夠銘記那些曾經哺育、培養、幫助過他的人，那些曾經觸動、感動、震動過他的事，以及那些值得懷念的歲月與瞬間。
教誨如春風，師恩似海深。希望今天在這里畢業的每一個孩子，能在多年后的某個時刻想起這里老師的音容笑貌，想起他們教你唱過的一首歌，跳過的一支舞，畫過的一幅畫，講過的一個故事，做過的一個游戲，并發出開心的笑聲，我想，這也會是老師們最期望獲得的回報吧。
時光荏苒，如白駒過隙。這里的一花一草，這里的歡聲笑語，令我們難舍難忘。孩子們走出了校園，卻留下了他們一生中最真、最純、最值得紀念的時光。有人說過，離別是為了更好的相聚。此刻，就讓我們所有老師和家長懷揣著共同的美好期愿，祝?；虬殡S孩子們各自不同的人生軌跡，相信終有一日，我們的夢想會相聚于他們的事業之巔，他們的理想之巔，相聚于他們——人生的頂峰!
