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幼兒健康小常識范文1
幼兒園冬季育兒知識小常識有哪些?嬰兒以經常接觸空氣為主、幼兒可散步、學齡兒童可晨跑等，要循序漸進，耐受為度，持之以恒。一起和小編來看看幼兒園冬季育兒小常識,歡迎查閱!
幼兒園冬季育兒知識
冬天到了，不要因為怕孩子凍著就不帶他到戶外去。遇上好天氣，就要多出去玩，只要有太陽就帶他到公園去曬曬。一方面是促進鈣吸收，另一方面是到戶外呼吸一下新鮮空氣。冬天有太陽無風的正午前后，可在戶外散步，時間約20~30分鐘。
在家里給孩子開辟一個玩耍的天地，擺上他的玩具、小書，讓他自由開心地活動，要經常開窗換氣，及時加減衣服，睡覺時脫去外套，蓋輕暖透氣的棉被，晚上最好用背心式睡袋，防止蹬掉被子著涼。注意保暖設施，最適合幼兒的室溫約為攝氏25度左右，家中最好能備上一個溫度計，可隨時觀察溫度的變化?？照{或取暖器的暖風口不要正對著寶寶，且最好每隔兩三個小時打開一下緊閉的窗戶，讓空氣適當地流通一下。另外，使用空調或取暖器都會使空氣變得比較干燥，最好在附近放上一杯水來持續濕度。
冬季氣溫低，孩子戶外玩耍的機會少了，容易缺維生素D、感冒、上火，要給孩子吃魚肝油，增加飲食營養以提高抵抗力。如果已經上火，能夠吃去火的藥，如板藍根、太極丸，也能夠用鮮百合熬粥，加點冰糖，美味又敗火。要多喝排骨湯、雞湯、魚湯等湯水，增強抵抗力，起到預防感冒的作用。要堅持每一天早上用冷水洗臉，要經常開窗換氣，持續室內空氣清新，對寶寶健康很有好處。避免著涼：冬日寒潮多，氣溫變化大，幼兒易著涼感冒，常會引起許多大病，如肺炎心肌炎大葉性肺炎急性腎炎因此冬季要給幼兒保暖，避免著涼。保護皮膚：冬季寒冷干燥，幼兒皮膚中水份散失多，皮脂腺分泌少，皮膚易干裂發癢，讓幼兒多吃蔬菜水果多喝開水，并常用熱水洗手腳臉，再適當搽點護膚霜。注意室溫：冬季對人體的適宜溫度是攝氏度，如高于攝氏度時，人就會感到頭暈疲倦。
另外，如果室內外溫差大，則易感冒。不坐涼地：冬季地面的溫度很低，幼兒坐在上方，體內的熱量就會超多散失，容易感冒。多曬太陽：陽光中的紫外線能殺滅人體表面的病毒和細菌，幫忙幼兒對鈣磷的吸收，增強機體的抗病潛力。此外，陽光也能提高紅細胞的含氧量和增強皮膚的調溫作用，以及能增強神經系統的活動機能和幼兒的體質。
冬季幼兒的睡姿
一、忌家長摟著孩子睡，因為成人呼出的二氧化碳會影響幼兒吸入氧氣的濃度，不利于健康，更有甚者，怕孩子凍著，就將孩子的腿腳捂在自己的懷中，可以想象，以成人的腿的重量壓在孩子腿上，如果時間長了，就很可能造成孩子腿的局部缺血引起不良后果或者某種姿勢持續時間太長而引起不適感。因此，孩子最好是與成人分被或分床睡覺。
二、忌俯臥勢，幼兒生理發育不完善，特別是心腦功能不健全，如果長時間俯臥，就會增加心臟負擔，影響血液的射出和回流，從而使全身循環相對減少，呼吸也不順暢，俯臥時多是頭偏一側，醒來后頭頸酸痛，很疲勞，起不到睡眠的休息、恢復作用。
三、忌蒙頭勢，冬季氣溫低，有的家長在幼兒睡眠時將全身甚至頭面部罩住，或留一條窄縫，以為這樣就可以暖各些，殊不知把頭面部罩得嚴嚴實實，氧氣不易吸入，而幼兒代謝比成人旺盛，需氧量也增多，也就容易引起氧氣不足，幼兒就會感到不適。有的幼兒用手掀開被子，甚至用腳踢開被子，也就容易受涼，這就適得其反了，有的幼兒捂著會大汗淋漓，呼吸急促，重者被窒息等。
幼兒園冬季育兒知識
冬季天氣寒冷，幼兒需要的能量和熱量也相應增加，應增加些能量高，熱性的食物。如肉類、魚類、家禽類、乳類、豆類等等。此外也要注意補充紅棗、紅豆等健脾補血的食物。
幼兒健康小常識范文2
今年是第XX個世界人口日，為促進家庭健康和諧，迎接黨的十順利召開，緊緊圍繞“讓家庭健康、和諧”這一活動主題，結合我辦事處實際情況，安排布署，精心組織，策劃開展了形式多樣，豐富多彩的紀念“ 7.11 世界人口日”活動，為引導全社會支持人口與計劃生育工作，幫助家庭創業，促進和諧家庭的發展，號召全民對家庭要“人人盡一份心、盡一份力，人人都有貢獻”形成有利于家庭事業的持續、穩定健康發展?，F將 “ 7.11世界人口日”活動總結如下：
一、領導重視
我辦事處制定了7月11日世界人口日宣傳活動方案,對活動的具體任務及分工進行了部署和安排。借用轄區醫療部門的優勢為本次世界人口日宣傳活動提供更多更好的服務;期間還利用人口學校等宣傳服務陣地，廣泛宣傳計生法律法規、晚婚晚育、關愛女孩、計劃生育家庭獎勵扶助制度等知識。
二、具體活動實施
1、加大組宣傳員培訓力度。為了更好地完成宣傳活動，深刻挖掘基層計生工作人員的創新思想和業務能力，推動全辦事處人口宣傳工作整體上水平，我們聯合轄區醫療部門組織各社區宣傳員進行了主題知識培訓, 此次培訓內容主要包括技術培訓、家庭護理、嬰幼兒早期教育等相關生活知識，結合我辦事處人口計生工作實際，突出針對性和實用性，給基層提供更多的業務指導和幫助。
2、針對性地開展居民講座、設立咨詢臺。我辦事處聯合各大醫院的醫務人員對老年人、新婚夫婦、0-3歲嬰幼兒父母開展針對性的講座，發放《保健護理小常識》。深入到居民聚集的地方設立優生優育、生殖健康、家庭護理、嬰幼兒早期教育、藥具等咨詢臺，社區工作人員和醫務人員熱情接待前來咨詢的群眾，提供義診服務并回答她們有關生殖保健、家庭護理等方面的問題。
幼兒健康小常識范文3
我做為一位保育員，我認為有責任和意識去關注幼兒的健康飲水習慣，于是就帶著問題和思考去仔細觀察了幼兒的喝水過程，還發現了不少現象。有的幼兒邊喝邊玩、有的幼兒把自己的水倒入別人的杯子、有的幼兒干脆趁老師不注意去放杯子就把水倒掉，還有幼兒說：幼兒園的水沒有我家的水好喝，結果發現有的幼兒就根本沒有喝水，以致于出現前面的情況。針對這些問題我主動找到班上老師一起商量解決的辦法，經過大家的激烈討論，為了保證幼兒每天的喝水量，提出了以下培養幼兒喝水習慣的對策。
一、加強對幼兒喝水常規的教育
讓幼兒喝水前洗手，安全有序地取水，喝完水把杯子放到自己的格子里，杯口朝上。同時又培養了幼兒有秩序地認真做事的習慣。幼兒在喝水時，教育他們不要玩水，以免把水灑落在桌面上、地面上，要一口一口地喝，不要太急，不要說話，不要邊走邊喝。飯前、飯后半小時少飲水，劇烈運動后稍休息后再喝水。
二、培養幼兒喝水老師要做個有心人
在一日生活中，老師要細心觀察、了解和及時掌握不同幼兒的情況，哪些幼兒貪玩，哪些幼兒動作慢，哪些幼兒不喜歡喝水，準知道渴了要水喝，誰不愛說話以及每位幼兒的身體情況等，真正做到自己心中有數，有針對性地照顧好每一個幼兒。同時在幼兒喝水時，老師也端一杯水與幼兒一起喝水，為幼兒樹立榜樣意識，這樣在老師的帶動下，幼兒喝水的積極性得到了火人提高。
三、以故事、兒歌的形式培養幼兒喝水
在幼兒日常生活活動中，不論老師怎樣提醒幼兒去喝水，還是有的幼兒只是為了完成老師布置的任務滋潤一下嗓子就算喝水了，沒有達到喝水的目的。因此，老師在組織幼兒游戲活動時，有意講、念有關喝水的故事或兒歌，來培養幼兒喝水的習慣。如故事“我的尿不黃了，”通過講這個故事不但培養了幼兒喝水的習慣，而且讓幼兒知道了怎樣辨認自己尿顏色的正常。同時，老師還引導幼兒觀察自然角種植的花草，澆了水的花草，花朵和葉子就更漂亮；沒有澆水的花草逐漸變黃、枯萎甚至會死掉；從而讓幼兒知道喝足了水的就會象花草一樣長得更健康、美麗，要是沒有喝水的就會生病。因此，通過講故事、念兒歌讓幼兒知道了喝水的重要性，明白自己該喝多少水，水喝少了會造成身體哪些部位不舒服等生活小常識。
四、培養幼兒定時喝水和隨渴隨喝的習慣
好玩是幼兒的天性，他玩起來，吃飯、喝水、大小便，什么都顧不了，喜歡做自己的事情。由此，每天都安排了幼兒定時喝水的時間。如集中活動后喝一次，戶外活動后喝一次，午睡起床后喝一次等，讓幼兒一天喝足夠的水。同時，除了培養幼兒定時喝水外，還不能忽視培養幼兒隨渴隨喝的習慣。老師注意根據氣候冷暖和活動情況的變化，照顧到幼兒的個體差異，在幼兒游戲活動中有針對性地提醒他們隨渴隨喝。
五、加強家園聯系，共同培養幼兒喝水的習慣
要培養幼兒良好的飲水習慣，光是靠老師在園的教育是不夠的，還需要老師主動與家長聯系、溝通。因此要耐心細致地做好家長工作，爭取得到他們的配合，在家里也引導幼兒喝白開水。老師可利用各種機會引導家長了解一些喝水的常識，如早上幼兒起床后定時喝水；不能用果汁、汽水等飲料來代替白開水給幼兒補充水分：讓家長知道白開水才是幼兒最好的飲料等。老師可以把幼兒在園喝水的情況用表格的形式反映出來，讓家長清楚地了解幼兒喝水量。還可以增加了家園聯系欄和利用開家長會向家長宣傳，與家長進行交流，逐步轉變家長的觀念，幫助家長樹立正確的健康意識。
幼兒健康小常識范文4
一、把安全工作放在首位
對于幼兒園來說“安全”更是重中之重。嚴把晨檢關，消除安全隱患是幼兒教師一天工作的重中之重。晨檢時，要認真詢問，仔細檢查幼兒帶來的物品，特別是堅硬物和危險品，叮囑家長千萬不要讓幼兒將其帶入幼兒園內，防止意外事故的發生。許多幼兒園發生事故的時間段往往是在午睡的時候。如，幼兒下床一腳踩空，致使骨頭斷裂等。在日常生活中，我們應該加強安全教育的工作，讓孩子們遠離危險物品，懂得幾種自我保護的方式。在活動前，更應該根據活動的內容進行相關的安全教育，對于一些特別注意事項更應著重性地重點教育。
二、開展活動，對幼兒進行安全教育
在常規的教育實踐活動中，我們開展的幼兒安全教育活動往往不夠深入，停留在活動的表面，沒有深層次的去挖掘安全教育活動真正能讓幼兒獲得安全知識和提高安全意識。針對我園幼兒的實際情況，各班開展了一系列安全教育活動，安全快樂行列入課表。如，談話活動“發現身邊的危險做法”，游戲活動“看誰做得對”，美工活動“安全標志我知道”等。讓幼兒在活動中體驗和探索身邊存在安全隱患的事物和做法，通過活動主動獲取一定的安全防范知識和求助、求生的方法，樹立安全意識。對幼兒的安全教育已經成為我園長期的、常態化的教育內容，但對幼兒生命與安全教育，僅僅依靠幾個活動是不夠的，老師們還與幼兒一日生活的內容有機的結合、滲透安全方面的常識，進行隨機教育。我們每周都會有一節“安全快樂行”活動。例如：在“不和陌生人走”這個活動上，我們利用情景劇表演：“小雨哪兒去了”，告訴幼兒提高安全意識，不要自己隨意亂走，離開家門要有成人帶領、接送，陌生人與你搭訕不要理會，更不能跟陌生人走，不要吃陌生人送給的食物；還有每天用餐、喝水時，提示幼兒先小口的試一試飯菜、水是否燙，不要拿過來就吃；幼兒開、關門時不要把手放在門框上；學會安靜進餐，吃飯時不嬉笑打鬧、不玩餐具；上下樓梯時，要手扶欄桿有秩序的一個跟著一個走、互相不推不擠、學會謙讓。小眼睛看著臺階；還有間操、午睡、入廁等幼兒一日生活各環節的安全警示，并請小朋友間相互監督，定期評選出班級的“我是安全小衛士”，每個班級都設置幼兒安全活動區，通過安全區的文字材料和圖片材料讓幼兒學會自我保護，通過日常生活各環節有機的滲透和隨機教育，幼兒不僅了解了一些生活中的安全知識、安全標志、自我保護的能力，還避免了一些意外傷害和事故的發生，提高了幼兒的安全意識，行為能力。
但由于幼兒的年齡特點決定了幼兒身心發展水平處于較低的時期，自我控制能力較弱，行為缺乏理智，行動情緒化，在集體游戲活動中，特別是戶外活動，存在安全隱患。這就要求教師在活動前或活動中對幼兒進行有效的規則約束和細致的安全指導。引導幼兒規則游戲、在保證安全的前提下進行活動。但是若僅僅為了怕出現安全事故，完全避免幼兒參與集體活動或一味地降低游戲的難度，也是不利于幼兒成長的。
三、做好家園合作，促進幼兒安全教育
未成年人的健康成長，是一個系統的工程，也是社會人人參與、共同關注的良心工程――生命教育需要學校、家庭、全社會來共同完成。
隨著《3～6歲兒童學習與發展指南》的頒布與實施，“健康第一”的思想得到了越來越多教師的關注，家長也認識到了“重教輕養”，“重智輕體”給兒童發展帶來怎樣的傷害。
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【關鍵詞】游戲活動；安全教育
幼兒園教育是以游戲為基本活動的，而真實的生活中充滿了各種危險因素，讓孩子學會在游戲中保護自我不受傷害是非常必要的。由于幼兒年齡小，缺乏生活經驗，且他們天性活潑、好動，自控能力差，他們對危險的預見能力差，所以需要我們成人對其進行自我保護能力及安全意識的培養。但家長能夠針對性的對孩子進行此方面教育的人數相當少。所以在幼兒園對幼兒進行安全教育是十分必要的。
一、在游戲環境創設中滲透安全教育內容
幼兒園教育是以游戲為基本活動的，但是幼兒在活動過程中理論上一定會有危險性存在，那么讓幼兒學會在游戲中保護自我不受傷害是非常必要的，幼兒的游戲一定要建立在安全的前提下激發幼兒參與活動的興趣。我們根據幼兒年齡特點，堅持以下環境創設原則:
（一）安全性原則。
由于幼兒年齡特點小，幼兒在體育游戲中很容易造成擦傷、扭傷、骨折、挫折傷等意外傷害，我們采用的對策是保證活動設施的牢固與安全，設施設備天天檢查；活動場地、過道、跑道做成塑膠地面；同時注重活動前的安全教育工作和幼兒著裝的安全檢查。在活動過程中教師注意提醒與看護，確保體育活動設備和活動組織的安全。
（二）滲透性原則。
將安全教育的目標、內容和要求有機滲透于游戲環境中。如主題游戲《熱鬧的人民路》，組織幼兒一起布置了雙黃線、單行道、交警指揮崗、橫道線和左右轉彎、交通信號燈、禁止停車等交通安全標記，生成設置了“停車場”、“加油站”、“出租車公司”等游戲主題內容，并在師生共同討論下確定“出租車司機”、“停車場管理員”、“交通警察”、“加油工人”、“行人”等角色，師生共同討論、制訂游戲規則，將交通安全內容滲透在游戲規則里。
二、開展多種形式的游戲活動，增強幼兒的安全意識。
游戲是幼兒園安全教育最重要的途徑，也是教師開展安全教育最常用的、最有效的手段。
（一）角色游戲
角色游戲是幼兒最感興趣的活動，也是最有效的教育方式。要充分利用角色游戲活動，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中進行自救技能訓練。如：針對幼兒對火警叔叔的敬佩之心，開展游戲“逃出火海”。在游戲前，教師先教幼兒消防小常識，游戲中，消防員在旁邊提醒人們如何逃生，先讓孩子們把毛巾打濕，想各種辦法用毛巾堵住口鼻，彎腰，鉆過鐵圈，滾過墊板，最后能夠安全逃到空曠的操場上，游戲通過分組的方式來進行，精彩的游戲過程會給孩子們留下了深刻的印象，到游戲結束是，孩子們還處在興奮之中，一起討論自己的感受，老師借此機會與孩子們一起分析，并告訴幼兒如果遇到火災可以怎么做。這樣的角色游戲，不僅豐富了幼兒的生活經驗，也讓幼兒掌握了一些基本避害常識。
（二）結構游戲
通過結構游戲，設置建筑工地場景，這是幼兒學習分工與合作最好的方法，同時讓幼兒知道危險在哪里，增強安全觀念。如結構游戲“小小建筑師”。幼兒開始搭建大樓。剛開始，幼兒的游戲是無規則意識的，各玩各的，甚至是沒有方向的，這時教師可以發揮引導者的身份，引導幼兒學會合作，誰來運沙，誰來和水。在幼兒游戲結束后，教師點評，沒有完成的建筑物會有哪些危險，提問幼兒。再如道具如果亂放會產生哪些危害，有人不小心碰到摔跤怎么辦，如果樓房上面有碎石掉下來會有多大的傷害，同時后期通過影片讓幼兒了解，高樓掉下來東西重力會變大。然后提醒幼兒，遠離未完成的建筑物，不要攀爬高樓或陽臺，避免意外的發生。適當的讓幼兒了解一些意外帶來的傷害，從而讓幼兒有初步的珍愛生命的意識。幼兒在愉快的游戲之中吸取了建筑常識和增強了安全意識。在游戲性質的角色表演中獲得了最為深刻的規則意識、自我保護意識。
（三）表演游戲
表演游戲是孩子們非常喜歡的游戲形式，例如在玩游戲《狼和小羊》時，在活動前教師給幼兒講故事《狼和小羊》羊媽媽要出門給小羊找吃的，臨走前叮囑小羊不要給陌生人開門，可是經過狼的幾番努力還是開門被吃了。表演結束后，教師進行談話，小羊為什么會被吃？經過教師引導，幼兒知道不要和陌生人說話，不能跟陌生人走，遇到危險大聲呼救，不認識的人不要親密接觸，也不要告訴陌生人自己的信息等。再通過其他的表演游戲，例如白雪公主吃皇后的毒蘋果差點死去，讓幼兒知道陌生人給的東西不能吃，初步鍛煉幼兒的防范意識。老師通過輕松、愉快的表演游戲，讓幼兒認識生活中存在的不安全因素，力求讓幼兒在與人交往中學會防范。
（四）體育游戲
幼兒健康小常識范文6
“安全”是幼兒園永恒的主題。安全工作重在落實，要落實在每個人的思想上，更要落實在實際行動中。為切實保障全體師生生命及財產安全，維持幼兒園正常教育教學秩序，現將全年工作匯總如下：
一、強化制度落實 注重培訓實效
全面落實安全責任制度，明確責任齊抓共管，與各崗位教職工層層簽訂安全責任書。定期進行安全應急預案演練，通過實操演練明晰各崗位職責，加強過程管理抓好日常安全防范。本學年安全培訓20次，采用外聘專家與園所自培相結合的形式規范教職工行為提高安全意識。今年園所結合實際每半月推出今天我主講—安全案例，由教職工成為學習主講嘉賓，用自己身邊的實例，為大家筑牢安全之門。
二、加大隱患健全三防機制創建平安園所
2021年為安保人員配備新防暴叉、防暴手套。園所實行“封閉式”管理，嚴格門衛管理制度。冬季家長進院不進樓，春夏秋三季家長不進園，對確需進出園所人員進行嚴格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩、體溫異常人員進入園所。幼兒離園后對園所周邊、大門、門衛室進行消毒、通風。從開學之日起在原有基礎上有效充實護學崗力量，所有行政管理人員早晚接待全部參與其中確保幼兒入園、離園安全。同時與管轄派出所保持密切聯系，落實社會治安防范措施。
三、消防安全 警鐘長鳴
消除火災隱患，杜絕事故發生，確保幼兒園重點部位的消防安全。消防安全宣傳教育面達100%，要利用微信、美篇、宣傳專欄、安全教育課。消防設施、器材完好率達100%.消防安全檢查做到三結合:全園檢查與重點部位檢查相結合，隨時檢與節假日大檢查相結合，檢查與整改相結。本年度組織開展消防演練2次、消防知識講座1次。做到人人重視消防、人人參與消防、人人學會消防、把安全工作落到實處。
四、食品安全長抓不懈
1、4D廚房管理目視化標準化。廚房案板、刀具彩色管理一目了然，配備標準留樣冰箱，不銹鋼置物容器，固化了廚房定置定位。保證幼兒舌尖上的安全，把好幼兒食品“入口關”，做好食品驗收、制作加工環節，食品外包裝嚴格消毒，建立健全消毒記錄，嚴把冷凍產品關，嚴格冷凍食品存放，分類并明確標識。
五、全面實施防控落實衛生防病制度
1、疫情防控嚴細實。把關嚴：做好晨檢和二級晨檢及全日觀察工作、定時巡檢、按時做好信息報告；防控細：師生日四次體溫監測、幼兒及家長日入園前健康狀況接龍、教職工幼兒家長健康情況、傳染病接觸史情況報告等，做好臺賬加強排查、管控，保證師幼健康入園。落地實：加強健康宣教，組織教師開展傳染病預防知識學習，幼兒健康日主題課程：咳嗽、洗手等正確方法。
2、消毒規范徹底。依據托兒所幼兒園衛生保健工作規范以及幼教處傳染病三級防控消毒標準做好日常消毒工作。制作了：《疫情期間衛生消毒記錄》、《包鋼蒙古族幼兒園衛生消毒手冊》、《傳染病防控手冊》規范消毒記錄、消毒方法、明確消毒要求、注意事項。同時對全體教師進行傳染病防控知識培訓，使全體教師能夠分區域、分方法進行全方位、無死角徹底消毒。
3、傳染病防控針對性強。我園針對幼兒因病缺勤情況做好因病缺勤追查，及時對幼兒患病情況進行分析，做好消毒工作和健康管理。我園針對幼兒患病情況，及時向家長做好宣教，讓家長有針對性的對寶貝進行疾病預防，家園配合提高幼兒身體自身抵抗力，養成良好的衛生習慣，掌握科學的育兒方法。
六、安全齊抓共管 隱患排查全覆蓋
房屋、設施設備的使用、維護管理安全常態化。
七、抓實常規管理安全教育重落實
