前言：中文期刊網精心挑選了名人讀書范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
名人讀書范文1
1．魯迅――“跳讀”法
魯迅先生認為：“若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論讀多久都不懂得，所以，跳過去，再向前進，于是連以前的地方都明白了?！边@種方法是對陶淵明的“不求甚解”讀書方法的進一步發揮。它的好處是可以節省時間，提高閱讀速度，把精力放在原著的整體理解和最重要的內容上。
魯迅讀書，彌漫開放，精騖八極，善于收束聚集。他對中外典籍的精神、心境、情趣之領略重于資料的積累。觀其鈔古碑，可知心情之郁積；觀其日記購書單，于美術史之覃思精研，開掘之深，涉足之廣，即令專業美術史家，也當咋舌斂手。他的知識藤蔓構架遷延廣大，思想之停蓄穩當厚重。那的確是一種彌漫，不是揚琴的顆粒狀，不是提琴的收束，而是像手風琴一樣的彌漫。
2．老舍――“印象”法
老舍說：“我讀書似乎只要求一點靈感?！∠笊跫选闶呛脮?，我沒功夫去細細分析它……‘印象甚佳’有時候并不是全書的，而是書中的一段最入我的味。因為這一段使我對全書有了好感，即使這一段的美足以破壞了全體的美，我也不管。有一段叫我喜歡兩天的，我就感謝不盡?！?/p>
3．華羅庚――“厚薄”法
華羅庚主張：讀書的第一步是“由薄到厚”。就是說，讀書要扎扎實實，每個概念、定理都要追根求源、徹底查清。這樣一來，原本一本較薄的書，由于增加了不少內容，就變得“較厚”了?！坝杀〉胶瘛边@一步以后還有更為重要的，即在此基礎上分析歸納，抓住本質，把握整體，做到融會貫通。經過這樣認真分析，就會感到真正應該記住的東西并不多，這就是“由厚到薄”的過程。
4．楊振寧――“滲透”法
楊振寧認為：“既然知識是互相滲透和擴展的，掌握知識的方法也應該與此相適應。當我們專心學習一門課程或潛心鉆研一個課題時，如果有意識地把智慧的觸角伸向鄰近的知識領域，必然別有一番意境。在那些熟悉的知識鏈條中的一環，則很有可能得到意想不到的新發現。對于那些相關專業的書籍，如果時間和精力允許，不妨拿來讀一讀，暫時弄不懂也沒關系，一些有價值的啟示，也許正產生于半通之中。采用滲透性學習方法，會使我們視野開闊，思路活躍，大大提高學習效率。”
5．余秋雨――“畏友”法
余秋雨提出：“應該著力尋找高于自己的‘畏友’，使閱讀成為一種既親切又需花費不少腦力的進取性活動。盡量減少與自己已有水平基本相同的閱讀層面，樂于接受好書對自己的塑造。我們的書架里可能有各種不同等級的書，適于選作精讀對象的，不應是那些可以俯視、平視的書，而應該是我們需要仰視的書。”
6．白壽彝――“研讀”法
白壽彝認為：“讀書之讀，似應理解為書法家讀帖讀碑之讀，畫家讀畫之讀，而不是一般的閱覽或誦習?！?/p>
二、名人讀書語錄
孔丘――“學而不思則罔，思而不學則殆。”
子思――“博學之、審問之、慎思之、明辯之、篤行之?！?/p>
王充――“知古不知今謂之陸沉，知今不知古謂之盲瞽?！?/p>
韓愈――“記事者必提其要，篡言者必鉤其玄。”
朱熹――“要口到、眼到、心到?！?/p>
徐特立――“把古今結合，中外結合，變為我的。”
――“做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫?！?/p>
謝覺哉――“沒有時間，擠；學不進去，鉆?！?/p>
――“古今有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的?！?/p>
巴金――“苦學能夠戰勝一切。學問的宮殿不分貧富都可以進去。”
趙樹理――“讀書也像開礦一樣，沙里淘金?！?/p>
冰心――“讀書恨與古人同。”
李準――“先濃后淡更有味。”
李政道――“我是學物理的。不過，我不?？次锢頃?，還喜歡看雜七雜八的書，多看一些頭腦就比較活躍?！?/p>
陳善――“既能夠鉆進去，又能跳出來?！?/p>
三、名人讀書格言
書是我們時代的生命。
――別林斯基
書籍是巨大的力量。
――列寧
書是人類進步的階梯。
――高爾基
書中橫臥著整個過去的靈魂。
――卡萊爾
人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。
――普希金
書籍是屹立在時間的大海中的燈塔。
――惠普爾
書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路。
――烏皮特
書籍是通過心靈觀察世界的窗口。
――威爾遜
書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
――莎士比亞
相關鏈接
世界讀書日
名人讀書范文2
1、華羅庚猜書。著名數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書時間，而已培養了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。
2、聞一多醉書。聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房里張燈結彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書入了迷，怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。
3、車胤囊螢映雪。車胤，年幼時好學不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。可是由于家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。一個夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內容，忽然發現院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎，于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。
（來源：文章屋網 ）
名人讀書范文3
2、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈
3、學而不思則罔，思而不學則殆?！鬃?/p>
4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?/p>
5、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?/p>
6、興于《詩》，立于禮，成于樂?！鬃?/p>
7、己所不欲，勿施于人。——孔子
8、讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?/p>
9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！祆?/p>
名人讀書范文4
魯迅先生認為：“若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論到多久都不懂的，所以，跳過去，再向前進，于是連以前的地方都明白了。”這種方法是對陶淵明的“不求甚解”讀書方法的進一步發揮。它的好處是可以由此節省時間，提高閱讀速度，把精力放在原著的整體理解和最重要的內容上。
巴金的“靜坐”讀書法
著名作家巴金的讀書方法十分奇特，因為他是在沒有書本的情況下進行的。讀書而無書的確算得天下一奇了，這到底是怎么同事呢?巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時，就下床坐在小沙發上，等候護士同志兩點鐘來量體溫。我坐著，一動也不動，但并沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點美好的東西?！痹瓉硭淖x書法就是靜坐在那里回憶曾經讀過的書。通過回憶，將過去讀過的書拿出來一點點地咀嚼，就象牛反芻一樣，能進一步消化吸收，不斷地從已讀過的書中吸取精神力量。
老舍的“印象”法
老舍說：“我讀書似乎只要求一點靈感?！∠笊跫选闶呛脮覜]功夫去細細分析它……，‘印象甚佳’有時候并不是全書的，而是書中的一段最入我的味；因為這一段使我對全書有了好感；其實這一段的美或者正足以破壞了全體的美，但是我不管；有一段叫我喜歡兩天的，我就感謝不盡?！?/p>
白壽彝的“研讀”法
著名史學家白壽彝認為，“讀書之讀，似應理解為書法家讀貼讀碑之讀，畫家讀畫之讀，而不是一般的閱覽或誦習?！边@種方法為很多學者采用。馮亦代說：“我在看書時，每逢看到好處，不免自己的身心也進入書中的‘角色’。好像演員在舞臺上演戲，演到好處，不由得得為所飾劇中人的‘角色’左右”。
名人讀書范文5
1、讀一書，增一智。
2、不吃飯則饑，不讀書則愚。
3、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
4、樹不修，長不直；人不學，沒知識。
5、用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
6、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
7、勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
8、知識是智慧的火炬。
9、寶劍不磨要生銹；人不學習要落后。
10、茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。
11、星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才干。
12、造燭求明，讀書求理。
13、糧食補身體，書籍豐富智慧。
14、世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。（緬甸諺語）
15、書籍備而不讀如廢紙。（英國諺語）
16、積累知識，勝過積蓄金銀。（歐洲諺語）
17、謙虛是學習的朋友
18、泰山不是壘的，學問不是吹的。天不言自高，地不語自厚。
19、水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。
20、包子有肉，不在皮上；人有學問，不掛嘴上。
21、不實心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
22、虛心的人，常想己之短；驕傲的人，?？浼褐L。
23、自贊就是自輕。自滿是智慧的盡頭。
24、如果有了胡子就算學識淵博，那么，山羊也可以講課了。
25、成就是謙虛者前進的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。
26、吹噓自己有知識的人，等于在宣揚自己的無知。
27、言過其實，終無大用。知識愈淺，自信愈深。
28、訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。
29、寬闊的河平靜，博學的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。
30、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。
31、驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。
32、說大話的人像爆竹，響一聲就完了。鑒難明，始能照物；衡唯平，始能權物。
33、謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。
34、趕腳的對頭是腳懶，學習的對頭是自滿。
35、虛心使人進步，驕傲使人落后。虛心的人學十算一，驕傲的人學一當十。
36、強中更有強中手，莫向人前自夸口。滿足現在的成就，就窒息了未來。
37、喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。
38、人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必敗。
39、知識貯藏在謙虛的大海中。（朝鮮諺語）
40、學問多深也別滿足，過失多小也別忽略。（蒙古諺語）
41、懂得自己無知，說明已有收獲。（拉丁美洲諺語）
42、學問學問，不懂就問。（名人名言 ）
43、刀鈍石上磨，人笨人前學。以人為師能進步。
44、試試并非受罪，問問并不吃虧。善于發問的人，知識豐富。
45、不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。
46、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。
47、不能則學，不知則問，恥于問人，決無長進。
48、學問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的人，不懂也不問。
49、井淘三遍吃好水，人從三師武藝高。
50、手指有長有短，知識有高有低。學無前后，達者為師。
51、邊學邊問，才有學問。若要精，人前聽。
52、只要是有益的話，小孩的話也要聽。
53、要學蜜蜂采百花，問遍百家成行家。
54、老姜辣味大，老人經驗多。請教別人不折本，舌頭打個滾。
55、怕問路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。
56、書籍備而不讀如廢紙。（英國諺語）
57、不問的人永遠和愚昧在一起。（東非諺語）
58、耳朵沒有底，可以從早聽到晚。（非洲諺語）
59、世上無難事，只要肯登攀
60、一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當盡畢生之力。
61、一個不想蹚過小河的人，自然不想遠涉重洋。針越用越明，腦越用越靈。
62、學在苦中求，藝在勤中練。不怕學問淺，就怕志氣短。
63、才華是血汗的結晶。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
64、上如階盡管費力，卻一步比一步高。不經過琢磨，寶石也不會發光。
65、心專才能繡得花，心靜才能織得麻。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
66、日日行，不怕千萬里；時時學，不怕千萬卷。多練多乖，不練就呆。
67、只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。困難是人的教科書。
68、汗水和豐收是忠實的伙伴，勤學和知識是一對最美麗的情侶。
69、學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。先學爬，然后學走。
70、心堅石也穿。好記性不如爛筆頭。勤勉是成功之母。
71、好高騖遠的一無所得，埋頭苦干的獲得知識。百藝通，不如一藝精。
72、同時趕兩只兔，一只也捉不到。一回生，二回熟，三回過來當師傅。
73、學如逆水行舟，不進則退。學習如趕路，不能慢一步。
74、學問之根苦，學問之果甜。學問勤中得，富裕儉中來。
75、注意力是智慧的門戶。要得驚人藝，須下苦功夫。
76、只要功夫深，鐵杵磨成繡花針。拳不離手，曲不離口。
77、常說口里順，常做手不笨。最淡的墨水，也勝過最強的記性。
78、搓繩不能松勁，前進不能停頓。瞄準還不是射中，起跑還不算到達。
79、沒有艱苦的學習，就沒有最簡單的發明。（南斯拉夫諺語）
80、誰游樂無度，誰沒空學習。（法國諺語）
81、誰要懂得多，就要睡得少。（亞美尼亞諺語）
82、知識好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。（丹麥諺語）
83、知識需要反復探索，土地需要辛勤耕耘。（尼泊爾諺語）
84、學如駕車登山，不進就退。（日本諺語）
85、書讀百遍，其義自見
86、讀了懂不了，用處也不大。
87、一竅通，百竅通
88、心里沒有眼，有眼也無用。
89、仔細考慮一天，勝過蠻干十天。
90、吃別人嚼過的饃沒有味道。
91、盡信書，莫如無書。
92、燈不撥不亮，理不辯不明。
93、沒有意志的人，一切都感到困難；沒有頭腦的人，一切都感到簡單。
94、學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。
95、聞而不審，不若無聞。
96、讀書不知義，等于嚼樹皮。
97、吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。
98、讀書不想，隔靴撓癢。
99、溫故而知新。
100、刀越磨越利，腦越用越靈。
101、身怕不動，腦怕不用。
102、強記不如善悟。
103、思索，就是跟自己爭論。（西班牙諺語）
104、一次深思熟慮，勝過百次草率行動。（南斯拉夫諺語）
105、知識無底，學海無涯
106、萬川歸海海不盈。
107、山上的石頭能背完，河里的流水能舀干，世上的知識學不完。
108、書囊無底。
109、生命有限，學問無涯。
110、走不完的路，知不完的理。
111、學如積薪，后來者居上。
112、學到知恥處，方知藝不精。
113、到處留心皆學問。
114、泉水挑不干，知識學不完。
115、做到老，學到老，活到八十還學巧。
116、聰明的樵夫，應該是既善于砍柴，也善于磨刀的。
117、聰明來自見多識廣。（阿拉伯諺語）
118、不愿看的人，比瞎子還瞎；不愿聽的人，比聾子還聾。（法國諺語）
119、學者的一天，比不學無術的人的一生還有價值。（阿拉伯諺語）
120、數不盡的土粒，渡不盡的學海。（蒙古諺語）
121、知識無底，學海無涯。（蒙古諺語）
122、時間是寶貴的財富
123、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
124、少而不學，老而無識。
125、少壯不努力，老大徒傷悲。
126、太陽落山了，人才感到陽光的可貴。
127、記得少年騎竹馬，轉身便是白頭翁。
128、有錢難買少年時。
129、失落光陰無處尋。
130、節約時間就是延長壽命。
131、守財奴說金錢是命根，勤奮者看時間是生命。
132、時間是最寶貴的財富。
133、你和時間開玩笑，它卻對你很認真。
134、補漏趁天晴，讀書趁年輕。
135、把握一個今天，勝似兩個明天。
136、清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學，誤一生的事。
137、等時間的人，就是浪費時間的人。
138、最珍貴的財富是時間，最大的浪費是虛度流年。
139、黑發不知勤學早，白頭方悔讀書遲。
140、揮霍金錢是敗壞物，虛度年華是敗壞人。
141、誰把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物。
142、珍寶丟失了還可以找到，時間丟失了永遠找不到。
143、懶人嘴里明天多。
144、一日無二晨，時過不再臨。
145、熟讀游泳學，不如下大河
146、人在山外覺山小，人進山中知山深。
147、萬事莫如親下手。
148、荊條編小籃，看著容易做著難。
149、不見不識，不做不會。
150、不下水，一輩子不會游泳；不，一輩子不會撐船。
151、不爬崎嶇的高山，不知大地的平坦。
152、見識，見識，不見不識。
153、天平是輕重的衡量器，實踐是是非的試金石。
154、發一回水，澄一次泥；經一回事，長一回智。
155、有錢難買經驗多。
156、有知識不會運用，如同耕耘而不播種。
157、閉眼怎看三春井，出水才看兩腿泥。
158、書到用時方恨少，事非經過不知難。
159、聽不如看，看不如干。
160、近水知魚性，靠山識鳥音。
161、經常出門的孩子，比父母知道的多。
162、讀千賦者善賦，觀千劍者曉劍。
163、讀書如果不與實際結合，知識不過是天空的浮云。
164、站在森林外邊，就不能完全了解森林。
165、欲知對岸事，就要渡過河。
166、聰明人聽到一次，思考十次；看到一次，實踐十次。
167、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
168、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹
169、立身以立學為先，立學以讀書為本。——歐陽修
170、讀萬卷書，行萬里路。——劉彝
171、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。——顏真卿
172、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙
173、書猶藥也，善讀之可以醫愚。——劉向
174、少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府。長歌行》
175、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛
176、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾
177、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪
178、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元
179、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮
180、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——陳壽《三國志》
181、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》
182、書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸游
183、問渠那得清如許，為有源頭活水來。——朱熹
184、好的書籍是最貴重的珍寶。——別林斯基
185、書是唯一不死的東西。——丘特
186、書籍使人們成為宇宙的主人。——巴甫連柯
187、書中橫臥著整個過去的靈魂。——卡萊爾
188、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。——普希金
189、人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。——科洛廖夫
190、書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉。——庫法耶夫
191、書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者。——史美爾斯
192、書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。——雨果
193、好書是偉大心靈的富貴血脈。——彌爾頓
194、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德
195、不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。——赫爾岑
名人讀書范文6
眾所周知《名人傳》是一部宏偉而與眾不同的傳記。她讓我們看到那些名垂千古的偉人也有巨大的痛苦、掙扎和矛盾?！睹藗鳌饭灿腥謩e描述了音樂家貝多芬、雕塑家兼畫家米開朗琪羅和作家托爾斯泰艱苦的生命歷程?！睹藗鳌匪涗浀?，正是三位不同領域的偉大天才，在人生憂患困頓的征途上，為追求真理和正義，為創造真善美的不朽杰作，獻出了畢生的精力。
貝多芬出身貧寒，相貌丑陋，童年生活就十分艱難。但這僅僅是個開始。貝多芬經受了父親的打罵、母親的早逝、家庭的貧困、身體的殘疾、感情的挫敗……但這些都沒能將他打倒!在維也納，殘疾與感情的第一次受挫使他寫下了《幻想奏鳴曲》等作品。后來當革命襲來，貝多芬以高漲的熱情譜寫了《英雄交響曲》等作品。他很快受到了世人的矚目?？膳c光榮接踵而來的是最悲慘的時期，經濟困窘、親友離散、身體殘疾…….但，沒有什么能令貝多芬屈服!他用滿懷飽滿的熱忱和創作的激情不由分說扼住了命運的咽喉，他的作品為世人所崇拜，而他的精神與品格更是令我們所銘記!
米開朗琪羅-----“翡冷翠城的中產者”，文藝復興時期偉大的雕刻家。他是翡冷翠的舊家，對于自己的血統與種族也十分的自傲。他在精神上便是一個十足的貴族，而且具有貴族的一切階級的偏見。他是個天才，一個有極大毅力的天才，但他也是個怯懦的弱者。他的性格卻令人嘆惋，他因恐懼而怯懦，他痛苦的度過了他的一生。但誰也不能否認他的巨大的成就，那些美麗而驚人的作品，比如大衛，比如《創世紀》，都耗費了他數年的時光他的堅韌的毅力震驚了每一個人!!
托爾斯泰，一個不幸的作家，一個文壇巨匠。他生于一個古老的世家卻兩歲喪母十歲喪父。青年時期的托爾斯泰不僅常因思想而苦惱，還因為自己的丑陋相貌而絕望。后來他來到了高加索，美麗的環境使他清醒，在這里他留下了許多作品。俄土戰爭期間托爾斯泰曾親臨戰場，在此期間他依舊堅持寫作，生活也十分充實。幾經轉折之后托爾斯泰終于結婚。而后他創造出了震驚19世紀整個小說界的巨著《戰爭與和平》與《安娜·卡列尼娜》。但是，托爾斯泰是苦惱的：他為自己富有的生活而羞愧難當。他同情下層民眾而又對他們缺乏信心。他那一直分裂的精神使他更加痛苦，最終他選擇了出走，并病死于一個小火車站上。
以上就是《名人傳》的部分人物經歷。他們或由于疼痛的折磨，或因為遭遇的悲慘或者內芯的惶惑，或三者疊加于一身。但他們沒有被打敗。他們堅韌不拔，堅持自己的夢想，為后人留下不朽之杰作。
羅曼·羅蘭把他們稱作英雄——因為他們偉大的品格?！睹藗鳌犯嬖V我，當一個人面對巨大的困難與挫折，他能夠不退縮，不因此而一蹶不振。反而越挫越勇，不斷奮勇向前，用這顆向陽的心，創造自己生命的春天。我愿意成為這樣的人，并為之堅持不懈的努力!
中學生《名人傳》讀書心得
每顆鉆石都會閃光 ——讀《名人傳》有感
角度漸漸偏移,陽光透過云彩，照耀著晶瑩的鉆石，折射出七彩的光芒。無論何時,我相信,每顆鉆石都會閃光。——題記
冬日的午后，陽光不知怎么了，悄悄地躲了起來，窗外小雪，密密地又輕輕的來了，就好像這些精靈們約好了一起出來一樣，讓人眼花繚亂，目不暇接，生怕錯過任何一片雪花。
像這數不勝數，我打開了這書，跟著羅曼·羅蘭的腳步，拜訪了許許多多的名人偉人，簡單的與不簡單的，平凡的與不平凡的，偉大的與不偉大的……都在這里交織，醞釀，成為我們永遠無法抹去的記憶，筑成一座宏偉壯觀的鉆石城堡，照亮了整個世界。
走上了一段樓梯，我輕輕叩響了身一側的房門，開門的是貝多芬，我趕忙撫他到琴旁，讓他坐了下來，眼角向下移動，不經意間，看見地板上琴旁邊都是水，我不禁好奇地詢問原因，他摸索地找到了琴上的水盆，指著它對我說“我必須要每天都練琴，不停的創造，為人們獻上美妙的鋼琴曲，所以，當手指發燙無法繼續練習的時候，就把手浸到冷水中，降溫后，繼續練。”聽了，我心中油然升起一股敬佩之情，我便問“什么支撐著你如此馬不停蹄地練習呢?‘我始終相信，我是一顆鉆石，總會有舉世矚目的一天。’”我默嘆。
走著走著，不經意間，竟到了西斯廷大教堂，頭頂上巨大的穹頂，金碧輝煌，晃得我睜不開眼，我不由得走近些去欣賞著獨一無二的穹頂，沒想到，米開朗基羅竟在那里，專心地畫畫，只不過看到他的姿勢，有點好笑，只見米開朗基羅頸椎后仰，眼鼻朝天，每畫一筆，都有一些顏料和灰泥滴到他臉上，甚至滴進他的鼻孔和眼睛里，有時畫到一些轉彎抹角的地方，他或蜷曲身子，或跪下雙膝，甚至整個人彎曲成一直弓箭狀。我不由得怔住了，臉上流淌著的笑容瞬間凍住了，我僵在了那里，直到他走過來招呼我，才醒來。原來，所謂的“鉆石”是用無窮的汗水和畢生的心血傾注而成的，它照亮了整個梵蒂岡的天空。
唯有經過勤奮的雕琢，鉆石才會發出耀眼的光，是勤奮，是堅持，是信念，支撐著他們去創造一顆又一顆令人矚目的成功的鉆石。只因堅持，貝多芬“這座已倒落的火山，頭顱在熔巖內燃燒。”終于扼住命運的咽喉，發出奪目的光壞——《命運交響曲》，《田園交響曲》，只因信念，米開朗基羅“完美不是一個小細節，但注重細節可以成就細節。”造就了完美無瑕的鉆石——《大衛》《末日的審判》。許許多多的光芒四射的鉆石，永恒的刻在了人類歷史的篇章。
合上書，望著窗外，竟發現雪竟停了，夕陽灑在蒙了一層雪紗的樹上，閃閃發光。
中學生《名人傳》讀書心得
最近，我讀完了一本書，書名是《名人傳》。這本書是我所看過書中最喜歡之一。是法國著名作家羅曼羅蘭的著作。全書分為《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。作者羅曼羅蘭在全書中描述了這些名人為追求辛福生活、追求理想和困難作斗爭的故事。
在三本傳記中的名人中，我最敬佩的就是貝多芬了。貝多芬是一位偉大的優秀的天才音樂家。在貝多芬的一生里經歷了數不清的坎坷，這些坎坷要發生在普通人身上，恐怕他早就崩潰了，但貝多芬用他的堅韌的意志克服了挫折。
貝多芬的童年就是一個悲劇，貝多芬小時候，他的父親逼著他學習音樂，想激發他的音樂才能，完全不顧貝多芬的感受，有時他的父親甚至把他一個人關在屋子里，只留下一把小提琴給他，讓他和小提琴一整天關在一起。不僅父親逼著他學音樂，在他16歲時，他的母親不幸去世了，他的父親也變成了一個酒鬼。深深的打擊到了貝多芬的心靈，但他束手無策，也是這些可怕的挫折導致了貝多芬古怪暴躁的脾氣。但是貝多芬沒有因此而墮落，他把他的全部精力都放在了音樂創作當中了，貝多芬以他過人的天賦，驚人的創作能力，很快的成名了。當他正準備享受音樂帶給他的幸福時，挫折又再次降臨到貝多芬的身上，他的耳朵聾了。對于一位音樂家來說最重要的就是耳朵，音樂是用耳朵聽的，如果聽不到音樂了，那他也做不了音樂家了。對于貝多芬來說這無疑是個致命的打擊，但貝多芬沒有放棄音樂家的夢想，依然和挫折作斗爭，他在這種被疾病困擾下既然創作出的來的不朽作品名垂青史：《英雄交響曲》、《命運交響曲》、《歡樂頌》和《C小調第5交響曲》。這些作品讓人們贊嘆不已。除了《多芬傳》之外還有《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》，書中的米開朗琪羅與托爾斯泰都是和貝多芬一樣家喻戶曉的名人，都和貝多芬一樣擁有著堅強的意志，都是值得讓我們學習的好榜樣。
讓我們永遠記住這幾個名人，向他們學習，為自己的夢想繼續前進。
中學生《名人傳》讀書心得
讀完《名人傳》這本書，我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書里的英雄，不是走遍天下無敵手的江湖豪杰，也不是功蓋千秋的大偉人，那里面的英雄具有一種內在的強大的生命力，使他們勇敢地與困難作斗爭。
貝多芬出身貧寒，他很小就輟學。他的一生坎坷不平，他勇敢的與命運作斗爭。他孤獨的活著，他惟一的親人辜負了他，他內心受到沉重的打擊，可他還堅強活下來。他沒有一個朋友，他就像與世隔絕雖然這位偉大的音樂家一向痛苦的活著卻創作了不朽的傳世之作，大部分都是他耳聾后創作的。他最后最后戰勝命運，戰勝疾病，戰勝痛苦，戰勝聽眾的平庸，戰勝困難和障礙，攀上生命的巔峰。貝多芬之所以能成功，是因為他不肯屈服于命運，他改變了命運，他的精神震驚全世界。
米開朗琪羅出生在佛羅倫薩一個比較富裕的家庭。他有較高的文化修養和藝術功底。他的祖國多災多難，他眼看外族入侵，人民受到奴役，自我的作品毀于戰亂，他受到別人的折磨，他的家族向他索要錢。他一生依附教皇，為教皇做事。教皇為自我樹立碑立傳，使米開朗琪羅達不到自我的理想。他一生遇到許多困難。他堅持，為了自我的理想，他活到了70多歲。
托爾斯泰出生于富貴家庭。他有一個幸福美滿的家庭。他有很高的文學天賦。他以前獲得成功，但他蔑視自我擁有的一切。他不肯享受生活，不肯虛度年華，他想要透過照福人類來體現自我生命的價值。他弘揚真正的基督精神，對自由主義的蔑視。
作者告訴我們要勇敢的與命運作斗爭，只要你不屈服于命運，總有一天你會改變命運。人生就是奮斗，幸福就產生在奮斗之中，命運是自我掌握的。
中學生《名人傳》讀書心得
“自由和進步是藝術的目標，正如它們是我們整個人生的目標一樣”，這是偉大的音樂家貝多芬的名言。
今年寒假，我讀了一本名著—名人傳》。這本名著深深觸動著我的心靈?！睹藗鳌返淖髡呤欠▏牧_曼·羅蘭，此書由《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳記組成。
這三篇傳記，每篇都讓我有所啟發。其中，最震撼我的就是《貝多芬傳》。貝多芬一生的心血都傾注在了音樂上，然而，命運總是在捉弄他。童年的他，體弱多病。到30歲，聽力逐漸衰退，作為音樂家，這是致命的打擊，性格堅毅的他沒有向命運低頭，繼續在音樂道路上前進著。中年的他，聽力已完全衰退，只能用筆來與人交流，但是這并沒有使他停下創作的腳步，而是拋開所有的不行，投向大自然的懷抱，繼續譜寫著不朽的音樂篇章。
