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感受幸福范文1
幸福是一種味覺。這并非三言兩語能說清的。有時它是甜的，在發奮學習，冥思苦想，刻苦鉆研后，取得好成績、獲得表彰時，流下的淚是甜的；而在烈日炎炎、嚴寒酷暑時，不停地奔跑，不斷地投籃，反復地訓練，終于取得好名次，這樣的籃球隊生活是苦的；每當看見因為爸爸常年不在家，媽媽獨自在為家操勞時，我心中涌上的是酸楚；我犯了錯，媽媽用責備的目光瞪我，嚴厲地用尺子打我，我的心在火辣辣地疼。可是，我感受到了愛，感受到了幸福。
幸福是一個元素。我們很難說清楚它到底是其中的哪一個。有時它是水，溫柔似水，平靜如水。爺爺奶奶每天圍著我轉，為我忙碌，仔細回味這些平凡瑣事，你會被這些小事感動，因為它們似水般的幸福；形態不定的幸福，有時如三月的和風，撫摸著我的臉頰，就像寂寞、無助、孤單的你，收到了一封充滿溫暖、關懷的家書一般；突如其來的幸福更像熊熊的烈火，永生不息的生命之火，就像世上最無私的父母的愛。不管別人的嫌棄、譏諷，回到家中，父母總會給予一個溫馨的巢，讓你感受到最真摯的幸福；有時幸福是脾氣暴躁的雷，它來時十分的猛烈，并且會讓人驚奇，可是卻轉瞬即逝。媽媽打算雙休日帶我去海邊小島度假，我激動得無法言語，可是卻因臺風的不期而至取消行程，這種幸福以迅雷不及掩耳之勢消失了。
幸福是多種多樣的，但我知道，滿足必定是幸福的一種。
記憶深處的那一件事慢慢地浮現在我的眼前。在我的生日聚會上，我收到了各種各樣別具風格的禮物：俏皮可愛的文具盒，雕刻著精美圖案的音樂盒，引人入勝的故事書……還有一張親手制作的賀卡。它平淡無奇，如果拿到市場上去賣，或許無人問津，可它在我心中卻價值千金。一筆一筆十分美妙，一行行工整的字體在祝福著我，這些文字都像活了似的，變成了一個個動聽的音符，讓我沉浸其中。這些禮物便宜樸實，可它們都是同學與我的友情的見證。這些禮物都使我感到滿足，感到幸福。
只有抓住生活中的一個個細節，仔細品味它，才能感受到自己內心暖暖的、滿滿的。這就是――幸福。
點評：
感受幸福范文2
關于“幸?！?，有許許多多的定義。畢淑敏老師認為：生命中溫暖的瞬間、美妙的時刻，那種在我們心中可以久久體味的真情，就是幸福最樸素的本質。最實際的幸福，就是知足常樂地安度日常生活。擺脫妄念和虛榮，幸福自在心中。
是啊，“幸?！辈⒉皇且玫蕉嗌伲皇且獰o謂的滿足，而是需要用心靈去感悟生命中的美好瞬間，去暢想美好的未來……
“幸福”是不能刻意地去追求的，在人世間我們每一個人都想往得到“幸福”，可是卻又平添了多少不幸啊，為什么會這樣呢？原來“幸福”是自然流露出來的一種心靈感受，它就像一汪清水，你用手狠狠地去抓它，你卻什么也抓不到，你用雙手輕輕地去捧它，那它就在你的手中了。
教師的幸福就是教師在自已的教育工作中自由實現自己的職業理想的一種教育主體生存狀態。”對于幸福教育的教師來說，教育不只是付出與犧牲，更是成功和快樂，教育不是重復，而是創造和享受。教育不是謀生的手段，而是幸福生活的本身。學校應是教師實現自我價值，享受幸福人生的樂園。
“幸福”就像一粒種子，看起來不咋樣，卻能培育出幸福的花朵，而我們教師就是播種“幸?！钡膱@丁，可是當我們播下“幸?！边^后，卻并沒有看見成片的花朵兒開放，雜草和荊棘混雜于其中，實在讓人難受，以至于讓園丁們也終于生氣了：“你個東西怎么能這樣……；你……都不如……；班上要沒有你這樣的學生就……”，罵完過后，會怎么樣呢？也許更郁悶，更難受……，這時園丁們怎么不問問自己呢：“自己幸福嗎？”，既然是播種幸福又為什么要用“不幸”的污水去澆灌呢？孩子沒有做好，已經是不幸了，我們怎么還要侮辱他們呢？其它的孩子看到你那張滿是“兇狠”的臉，會怎么想呢？他們還會表現出他們應有的天真笑容嗎？不會了，也許他們一整天也無法高興起來，因為他們也被你澆灌了“不幸”的污水。反觀今天的教育，它經常忘記了自己的目的，反而把一些用來達到目的的手段本身變成了目的來追求。比如教材、教學方法、分數、作業、考勤管理等等，它們都應該是學校教育幫助人健康成長的手段，但是，在很多場合下它們沒有被放在人這個目的下來使用，而是自成目的，甚至讓人這個目的反過來為這些手段服務，這樣手段就蛻變為壓抑人、控制人、折磨人、奴役人的異己物，成為剝奪人的幸福生活的“教育因素”。那么，是誰拿走了孩子的幸福？是成人，是教育者，老師、父母……
在當下，許多兒童生活在一種幸福缺失、幸福匱乏的社會生活之中，應試教育、學業壓力、社會公正遭到嚴重踐踏、生態環境惡化不堪等等，無不危機著孩子們的幸福生活。為孩子們找回幸福，重建幸福的生活是時代賦予教育工作者特別是家長們的神圣使命，也是和諧社會，幸福社會的最高責任。所以要培養幸福的花朵，我們做園丁的就得先做一個幸?？鞓返膱@丁，我們帶著笑臉去播種去澆灌，花兒也會對我們點頭，小鳥也會對我們歌唱，甚至天空也會為我們傳來天籟。是啊，我們笑了，花兒笑了，花園里到處是歡聲笑語，到處充滿了歡樂……
幸福需要感悟：從前有個國王外出巡視，它無意中看見一個乞丐在一堵墻下的草堆里睡得正酣，國王非常生氣，就命令侍衛過去把他弄醒，乞丐醒來后看了看國王，伸了個懶腰，然后慢慢地站起來，國王更加生氣了大聲吼道：“你沒有看到本王在此嗎，你就不怕本王殺了你？”乞丐說：“我已經什么都沒有了，殺了我就好像為我換個地方睡覺而已，況且一個國王有必要殺一個乞丐嗎？”國王非常驚訝，疑惑地問道：“你在這種地方怎么會睡得如此的甘甜，我在玉床上睡，怎么總是睡不著呢？”乞丐說：“那是因為你擁有得太多，你要想到許多事情，而我什么也沒有，什么也不用想，我不用擔心有誰來跟我爭奪這堆草?！?擁有天下的國王感到自己非常不幸，一無所有的乞丐卻非常地滿足。也許做乞丐是不幸的，但是他能感受到幸福的存在；也許我們的家境并不太好，但我們可以用幸福的笑聲來充滿整個小屋；也許你會遇到這樣那樣的困難，但你可以在克服困難的過程中去感受到戰勝自己的快樂；也許你是個非常不幸的人，但你要相信，不幸過后，幸福一定會來到，因為幸福是黎明的曙光，通過漫長的黑夜過后，必將為你帶來光明。
對于從事幸福教育的老師來說，學校不是職業場，而是事業場；教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創造；教育不是謀生的手段，而是幸福生活的本身。要重塑教師的精神。我們不應僅僅當一支蠟燭，我們更像沖天的火箭，在把一批又一批學生送上預定的軌道時，也讓自己一級比一級飛得更高，達到事業的巔峰，從而讓學生體驗到成才的幸福，自己也體驗到成功的幸福。
如今我們學校到處充滿了幸?？鞓返年柟猓翰賵錾嫌泻⒆觽兊臍g聲笑語，大樹下有孩子們游戲的聲音，朗朗地讀書聲從教室的窗口飛出去，一直飛到了遙遠的天際。
就連往昔沉悶的留守兒童也換上了喜悅的笑容，在視頻聊天室里，她們看著爸爸媽媽親切的笑臉，開心地交談；在親情聊天室里，她們聽到來自遠方熟悉的聲音，她們陶醉了……他們已經滿足了，因為她們感受到了遠方的愛，也感受到了眼前的愛――學校和社會不離不棄的幫助。
感受幸福范文3
幸福，有些人看來很渺遠，有些人看來卻近在咫尺。其實，世界并不缺少幸福，而是缺少發現幸福的眼睛。“貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸”各求所需，心滿意足，這，就是所謂的“幸?！?。
年輕的父母在逗弄牙牙學語的孩童；親密愛人在攜手漫步；父母端上熱騰騰的飯菜；孩子熟睡后嘴角的微笑……這點點滴滴不都是幸福的剪影嗎？幸福無處不在……
有一次，媽媽燒了紅燒魚，剛要端上桌，我貪婪的目光就隨著魚的移動而移動。媽媽忙把好吃的魚肚子夾給我，說：“來，吃吧！”“咦？你不是最愛吃這個嗎？”我反問道?！艾F在不愛吃了，你吃吧！”媽媽說道。我拗不過媽媽，只好吃了。剎時間，幸福的感覺洋溢全身。只有在菜里放入了愛，才能讓人感受到幸福。平凡的紅燒魚，不平凡的味道，不平凡的愛……
幸福，往往是一個瞬間，只有有愛的人，才能發現幸福，感受幸福。朋友，感受你身邊的幸福吧！幸福，無處不在……
感受幸福范文4
如同蜜糖般甘甜，幸福的感覺是美好的；如同山泉般愜意，幸福的感覺是愉悅的；如同陽光般燦爛，幸福的感覺是溫暖的……
幸福是親情的火花。當你沉浸在題海之中，不知不覺已熬到深夜，此時，慈愛的母親為你端上一杯滿溢著清香的茶水，心里涌上一股難以言喻的溫暖，這便是幸福。
幸福是成功的光華。當你經過一番苦讀之后，胸有成竹地走進考場，之后取得了優異的成績，此時人們用羨慕的眼光打量著你，心里產出一種莫名的快樂，這便是幸福。
幸福是友情的燦爛。當你忙碌了一天，有著一肚子委屈，需要痛快的傾訴時，朋友安慰的話語，如同一股流涌上心頭，讓你忘記一切憂愁與煩惱，心里升起一陣真誠的感動，這便是幸福。
幸福永遠伴在你的身邊，只要善于發現，善于感受，你便能時常體驗幸福那甜蜜的感覺。
來吧，同學們，讓我們一起，用自己的心來細細發現幸福，用自己的心來細細感受幸福吧！時針已經指向11點了，而牌桌上，大家卻牌興正酣，別人都不說走，我也不好意思先說離開。想想也是，平日大家工作都很忙，難得周末聚在一起放松一下，實在不好掃大家的興，只好在心里默默地對那些網上的朋友說聲對不起了，我可不想大家說我有了新朋友，忘了老朋友。雖然嘴上這么說，但還是難以掩飾一副心不在焉的樣子，好在現在誰也不會關心我的表情。
電話響了，一看，是先生打來的，終于找到了可以離開的理由，可我一走牌桌上就變成了“三缺一”，所以還是無法拒絕大家熱情的挽留，最終說好打到12點散場。我盡量把電話靠近大家，好讓先生能聽到我們的談論。
“太晚了，回家時要注意安全！”先生在電話里對我說，
我心頭一熱，心中有了一絲對他的愧疚。平日大家都說我有一個好老公，可我還真是沒有用心去體會過這句話的含義，尤其是近一段時間，迷上了網絡，因為聊天與先生發生口角時，總會拿網上的“他”與先生相比，覺得先生不懂浪漫……
12點鐘，電話又響了，大家不約而同地說：“好準時??！”于是都自覺地丟了手中的牌，起身與主人告辭，然后個人回自己的家。
我很快攔了一輛紅色的出租車，上車后，馬上給先生打電話，因為我家住的地方物業管理嚴格，12點鐘大門就鎖上了，而我沒有帶大門的鑰匙，所以打電話要先生10分鐘后下樓給我開大門。
打完電話，開車的小伙子對我說：“你很幸福！”
“幸福？你指什么？”我疑惑地問。
“你看都幾點了？”小伙子示意我看車上的時間顯示，接著說：“我是個跑出租的，工作很辛苦，每天也沒個時間界限，但無論多晚回家，只要看見家里的燈還亮著，心里就會感到無比溫暖，這種感覺真的很幸福！它可以讓你忘掉一天的疲憊?！?/p>
聽了小伙子的話，我心頭微微一震。幸福其實就是一種平凡的感覺！平日我們都在追求所謂的幸福，可到頭來還是感嘆幸福離我們太遙遠，大多數的時間我們被一種虛無縹緲的東西所迷惑，而忽略了身邊美麗的風景……
“到了，你該下車了”
感受幸福范文5
我曾以為表妹小怡生活得很幸福。她被父母打造成了一個小才女，琴棋書畫樣樣精通，得的證書成堆、獎杯成排。每當親友相聚時，表妹總是眾人關注的焦點，就像出現在聚光燈下的小明星，熠熠生輝。相比之下，我就顯得黯然失色了，總像一只丑小鴨，躲得遠遠的，幾乎無人問津。因為我身無一技之長，加之學習成績平平，沒有一點驕傲的資本，因此，我對表妹是又羨慕又嫉妒，覺得她幸福極了。
我也曾埋怨過媽媽，為什么不送我去學琴棋書畫，或許我也能因此而引人注目，享受榮耀與贊賞，那該多么幸福啊！可每次媽媽總是心平氣和地對我說：“傻孩子，不要貪求太多，自然成長才幸福?！蔽也焕斫鈰寢尩牧伎嘤眯?，總認為她是舍不得那不菲的學費，隨便找個理由搪塞我罷了。最近，我又一次提起這個話題，她還是這樣平靜地回答我，一氣之下，我就跑到表妹家去了，想去分享分享她的幸福。
“小怡！”我站在表妹家樓下大喊，卻不見她像往常一樣下來迎接我。仔細聽，樓上隱隱約約飄來時斷時續的琴聲。我便輕手輕腳地上樓，走到她的琴房前，想給她一個驚喜。才靠近門，就聽見“啪”的一聲脆響，接著傳來了姨媽那近乎咆哮的怒斥：“你這死丫頭，怎么搞的？這首曲子練了多少天了？還是彈不準！你最近在想什么心事？下周就要比賽了……”我輕輕地推開門，小聲地叫了一聲“姨媽”。表妹那瘦小的身體坐在偌大的鋼琴前，顯得很不協調。她的雙肩在不停地抽動著，原來她正在哭泣，好像很委屈，很傷心。姨媽見我來了，似乎有點尷尬，立刻止住罵聲，轉怒為笑，說：“小可來了，快進來吧。我去做飯。小怡，你給我抓緊時間練習，不許偷懶！”
小怡轉過身來，那一對清澈的大眼睛里噙滿了淚水。我正想安慰她幾句，她卻搶先開口了：“姐，你真的好幸福，我好羨慕你??！”我的心不禁猛地震動了一下，原來我一直認為她是最幸福的人，卻不知自己才真正生活在幸福之中。
是啊，周末我不用練這練那，不用準備考級，也不用參加比賽，可以邀上幾個閨蜜，一起去釣魚，一起去看電影，一起去逛書城……現在，我才明白了媽媽那句話的意思：人一旦背負了太多的東西，就不可能輕松，不可能愉快；幸福之花，只有在自然適宜的環境中才會盡情地綻放。
（指導老師：荀錦高）
感受幸福范文6
在緊張的學習生活中，我們真的沒有幸福了嗎？的確，我們的學習壓力很大，尤其是進入中學后，科目增多、難度加大，不斷被人詢問著成績與名次，重壓之下，幸福似乎離我們已越來越遠。難道學習與幸福真是一對矛盾體，二者不可兼得？不，不是這樣的，我認為幸福是一種感受，以幸福的心態去面對事物才會感受到幸福。
每天清晨，被媽媽輕聲喚醒，早餐已擺在桌上，媽媽叮嚀著：衣服穿暖、路上看車……媽媽的愛濃濃包圍著，這不是幸福嗎？
課堂上，老師講解“文韜武略”我目不轉睛地盯著老師，生怕漏掉一個細節。知識充盈著我的頭腦，明白大千世界原來是這般奇幻，這不是幸福嗎？
午休時，和同學約好一場籃球賽，圍追堵截、跳躍扣籃，大汗淋漓中，釋放我們年輕、旺盛的精力，這不是幸福嗎？
下午自習，一道數學題難住了我，左思右想不得其解。我就不信了，降不住它？畫圖、列已知條件、加一條輔助線，豁然開朗，此題有解矣！這不是幸福嗎？
晚飯媽媽做了我最愛吃的紅燒排骨，爸爸在講報紙上的新聞，媽媽不時插兩句，我給他們講今天語文課上同學小劉有趣的發言，逗得他們噴飯，這不是幸福嗎？
