前言：中文期刊網精心挑選了名人的讀書名言范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
名人的讀書名言范文1
書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師——高爾基
讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想——魯巴金
經驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面——歌德
讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少——盧梭
不讀書的人，思想就會停止——狄德羅
讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處——富蘭克林
名人的讀書名言范文2
2、積累知識，勝過積蓄金銀。
3、知不足者好學，恥下問者自滿。
4、敏而好學，不恥下問。
5、貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡。
6、世上無難事，只怕有心人。
7、歲寒，然后知聳柏之后凋也。
8、理想的書籍是智慧的鑰匙。
9、至樂莫如讀書，至要莫如教子。
10、不怕讀得少，只怕記不牢。
11、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。
12、莫等閑，白了少年頭，空悲切！
13、黑發不如勤學早，白發方悔讀書遲。
14、越學習，越發現自己的無知。
15、讀書在于造成完全的人格。
16、讀書使人成為完善的人。
17、萬般皆下品，唯有讀書高！
18、日出照亮大地，讀書清醒頭腦。
19、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
20、懂得自己無知，說明已有收獲。
21、讀一本好書，就像交了一個益友。
22、黑發不知勤學早，白首方恨讀書遲。
23、滴水能把石穿透，萬事功到自然成。
24、你應該小心一切假知識，它比無知更危險。
25、發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。
26、欲高門第須為善；要好兒孫必讀書。
27、讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣。
28、讀書而不能運用，則所讀的書等于廢紙。
29、我們要象海綿一樣吸收有用的知識。
30、茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。
31、倉廩實則知禮節，衣食足則知榮辱。
32、天賦如同自然花木，要用學習來修剪。
33、察己則可以知人，察今則可以知古。
34、除了野蠻國家，整個世界都被書統治著。
35、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。
36、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
37、什么是天才！我想，天才就是勤奮的結果。
38、發明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。
39、讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足。
40、書到用時方恨少，事非經過不知難。
41、一個人思慮太多，就會失去做人的樂趣。
42、書，能保持我們的童心；書能保持我們的青春。
43、書的真正目的在于誘導頭腦自己去思考。
44、讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。
45、手指有長有短，知識有高有低。學無前后，達者為師。
46、讀書長知，思考長智，虛心長識，應用長技。
47、治學有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實驗。
48、看書和學習是思想的經常營養，是思想的無窮發展。
49、求學無笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。
50、念高危，則思謙沖而自牧；懼滿盈，則思江海下百川。
51、面對懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來，但用斧鑿。
52、學習到二十五歲，研究到四十歲，六十歲之前完成一切。
53、科學研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的。
54、正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。
55、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。
56、書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。
57、讀書貴能疑，疑乃可以啟信。讀書在有漸，漸乃克底有成。。
58、黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴。
59、在我看來，最好的書是那些能夠提供最豐富的思考材料的書。
60、試試并非受罪，問問并不吃虧。善于發問的人，知識豐富。
61、讀書是最好的學習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。
62、以前我們總是認為自己很聰明，但是學習了沒有很好的去執行，反被。
63、做一個積極主動的人，最重要的是心，熱愛生命，勤奮實干，開放進取。
64、把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。
65、我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學和其他方面上的巨人。
66、知識不能單從經驗中得出，而只能從理智的發明同觀察到的事實兩者比較中得出。
67、永不言輸。第一層：不斷地努力；第二層：知錯就改；第三層：堅持下去，迎頭趕上，爭當第一。
68、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。
69、書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
70、書籍是最好的朋友。當生活中遇到任何困難的時候，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你。
71、書是人類進步的階梯，書是人類的導師，書是知識的海洋，書是饑餓人的點心，書是打開知識大門的金鑰匙。
72、聰明的秘訣在于勤奮好學，博學的秘訣在于博覽群書，巧學的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。
73、真正的敏捷是一件很有價值的事。因為時間是衡量事業的標準，如金錢是衡量貨物的標準。
74、書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學者每次作一意求之。
75、讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。
76、讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節節是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學。
77、書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
78、書讀的越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得很少。
79、無論何種行業，你越拼搏，失敗的可能性越大，但是你有知識，沒有資金的話，小小的付出就能夠有回報，并且很可能達到成功。
80、知識就像無邊的海洋，我們每天所學的只不過是滄海一粟，點滴積累也只不過是匯聚成溪，所以我們要不斷地學習，不斷地積累，不斷地向大?？拷?/p>
81、學和行本來是有機聯著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。
名人的讀書名言范文3
三更燈火五更雞，正男兒立志時，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
書富如入海，百貨皆有，人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾，故愿學者每次作一意求之。
吾生也有涯，而知也無涯。
千里之行，始于足下。
讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。
熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。
書癡者文必工，藝癡者技必良。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
書到用時方恨少，事非經過不知難。
學而時習之，不亦說乎。
讀書破萬卷，下筆如有神。
名人的讀書名言范文4
寫十卷書要比實際行動打下基礎容易得多。
讀書在某種意義上來說是養心。
知識上的富有可以享受心靈上的滿足。
不斷認識自己的無知是人類獲得智慧的表現。
學習不但意味著接受新知識，同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認識。
不信書不能提高境界，光信書不如無書。
掉進知識情網中的人，時時品嘗著知識的甜蜜。
穿著飲食可以因陋就簡，而搞學問是不能因陋就簡的。
努力耕耘，少問收獲。
書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
年輕時讀書就像迎著朝陽走路。
最淡的墨水也勝過最強的記憶。
精神能補物質的不足。
在學習中取得知識，在戰斗中取得勇敢。
勤動筆墨勤看書。
知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。
語言是心靈和文化教養的反映。
高尚的語言包含著真誠的動機。
勤學和知識是一對最美的情人。
學到很多東西的決竅，就是一下子不要學很多的東西。
一個人的度量是一種精神力量，是一股強大的文明力量。
書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。
名人的讀書名言范文5
一、多彩的書香環境文化
為了讓師生更好的走進“主題閱讀”中,我校重視環境文化的營造。我們的校園,處處洋溢著濃濃的書香:一進校門,左側是中華人民共和國地圖,右側是世界地圖,“胸懷祖國,放眼世界”是我校師生的追求。在教學樓的前墻上展示著中外偉人的名人名言:告訴我們求知的目標;告訴我們求知的態度;孔子老先生則教會我們求知的方法;著名畫家達?芬奇告訴我們知識的重要;莎士比亞的名言讓我們懂得了書籍的內涵;魯迅先生告訴我們成績與付出的比例;雷鋒則告訴我們怎樣讓人生更有意義……每個班開放的書櫥洋溢著書香,浸潤著多彩的童年;校園教學樓的后墻和操場四周布滿了中華文化的精髓――意蘊深長的名句、古詩,讓學生時刻感受中華文化的底蘊;陣陣動聽的樂曲,是學校的音樂鈴聲,讓學生在一次次的鈴聲中接受美的熏陶,形成愉快的讀書心境。
二、結合學校實際,我校從改善物態文化、制度文化、精神文化和管理文化入手
按照“墻壁說話、提示伴隨、花草傳情、名人熏陶”的方針構建適合師生生命發展的校園文化,確立“篤學、踐行、格高、樹人”的教風和“樂學、善學、自信、求異”的學風;同時,在校園文化建設中還突出學生主體參與性,充分利用校園每個角落,開展了“左手創造美:給想象力插上翅膀”“百項收藏:拓展學生知識的空間”“我的手抄包我做主”等活動,同學們以滿腔的熱情,創造性的設計裝扮自己溫馨的“家園”,使校園的每一處角落都成為煥發生命氣息、充滿人文精神的綠洲。
三、學校、家庭、社會三線并進,推動“主題學習”的開展
(一)學?；顒?/p>
1.班級統一內容
(1)創建班級圖書角,可取上生動的名字,如(快樂閱讀吧、書海拾貝、溫馨書屋、知識走廊、讀書臺、好書大家讀、七彩人生、讀書超市……)專門配備1~2名學生作為班級圖書管理員,負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
(2)閱讀總動員活動競賽欄(可布置成閱讀爭分榜、升級臺之類)。
(3)教室門口布置班主任或學生的個性閱讀宣言。
2.班級特色
(1)班級特色讀書欄目。如:制作漂亮的名言書簽、建個人小書庫、讀書園地(讀書心得、讀書快訊、作家簡介、好書推薦、我喜歡的古詩詞介紹、讀書體會、讀書名言、好書大家談、小讀者書友會、讀書留言板、讀書方法介紹、我喜歡的一本書等。)
(2)名人引路。充分利用讀書活動,引導學生閱讀、理解、背誦名人名言,學習讀書名人的讀書方法,感受名人刻苦讀書的精神,創作讀書名言。
(3)開展相關讀書活動。1~3年級講故事比賽、4~6年級詩歌朗誦會,在適當時候開展“書香校園主題”匯報活動(形式:課本劇、詩歌朗誦、好書推薦等等)。在讀書活動中,著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學習為目標。
(二)親子閱讀活動
1.同讀一本書。家長平時利用家庭小書架,與孩子同讀一本書,并與孩子共同寫出讀書體會。激發家長與孩子共同讀書的熱情。
2.讀書社區化。家長和孩子共同進行社會實踐活動,如搜集春聯、燈謎競猜等寓教于樂的活動。
3.定時組織家長代表參加讀書報告會、讀書家家樂等活動,使孩子的讀書素養得到提高。
(三)社會活動
語文是開放的,最容易和社會發生聯系。每年的寒暑假,要求學生在假期中閱讀5~10本書,并寫好讀書筆記。假期結束,學校立刻組織“優秀讀書筆記”評選,檢驗閱讀效果。并且召開主題班會,不斷把讀書活動推向深入。
葉圣陶先生說:“學語文要靠學生自己讀書,自己領悟?！薄墩Z文課程標準》中指出:讀書是學生的個性化行為,不應以教師的分析代替讀達到這種自動化的程度,即用視覺和意識來感知所讀材料的能力,要大大的超過“出聲地讀”的能力。由此可見,“讀――思――讀”是一個回環往復的過程,引導學生靜靜的邊讀邊思考、邊讀邊回味是非常重要的。透過言語形式理解言語內容,進而憑借對言語內容的把握,品味言語形式的妙處,這樣的語文課堂吐露著言語的芳香。
書是人類進步的階梯。讀書讓我們洞明事理,讀書能夠勵志人生,讀書改變命運。“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋?！弊x書讓我們挖掘到人生最寶貴的財富!菁菁校園,墨香芬芳,在這激情燃燒的日子里,讓我們的心靈與生命共同在書香之中流連,在方寸之間流彩!學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。
名人的讀書名言范文6
一、介紹參加活動情況和設置活動方案(四川樂山市)
讀書，是精神的享受；讀書，可以吸收無盡的營養。讀書，能激起你心中的波浪；讀書，能使你狹窄的心靈逐漸變得寬廣。你一定喜歡讀書。
①談談你在“好讀書，讀好書”的綜合性學習活動中擔負的任務及完成情況。
答：_________________________
②請為你所在的班級設計一份開展“讀書報告會”的活動方案。
答：_____________________________________
解說：本題以排比句導入，安排兩道開放性試題。第①題要求學生回憶在活動中曾經擔負的任務及完成情況，學生肯定參加過類似的活動，因此可以作答。擔負的任務：搜集“名人讀書名言”；編輯《名人讀書名言》；辦“名人讀書經驗”墻報；講“名人讀書故事”；策劃或主持讀書報告會；報道同學們課外閱讀情況等。除上述6項外，其它符合題意的答案也可。完成情況：寫出完成的數量或結果即可。第②題考查學生的組織活動能力和語言表述的能力，學生須掌握活動方案的設置要求，設置方案的基本內容應包括：活動目的、活動準備、舉行報告會、活動總結。各項內容符合題意即可。
二、作讀書批注和闡述選書觀點(浙江寧波市)
搜集讀書故事，交流讀書方法，探討讀書內容，這是某校新近成立的讀書小組的活動安排。作為小組成員的你，請參與下列活動。
(1)活動中，同學們搜集了不少讀書故事，下面列舉了其中四則，它們分別說的是誰?請將相應的序號填在括號里。
①他好讀書而不求甚解；每有會意，便欣然忘食。()
②他勤學卻無錢買燭，只得在墻上鑿洞，借鄰人的燭光讀書。()
③他很小就擅長書法，十二歲時見到父親有本《筆說》藏在枕頭中，就迫不及待地讀了起來。()
④他少年時就癡迷讀書，曾經在夢中看到所用之筆開了花，后來果然“斗酒詩百篇”，被譽為“詩仙”。()
A、匡衡B、陶淵明C、李白D、王羲之
(2)活動中，同學們交流了很多讀書方法，認為批注是一種很實用的讀書方法。批注可以寫心得，作評價；也可以聯想、概括等。請參考示例，選擇一個合適的角度，對所摘內容進行批注。
[示例]
(3)活動中，同學們對應該讀什么書各抒己見，形成了下列三種觀點。你更認同哪一種?請以一本相應的書為例，結合所認同的觀點，簡要說明你的觀點。(50字以內)
A、讀經典的書，就發現了世界的入口。
B、讀流行的書，就走在了時代的前列。
C、讀實用的書，就架設了生活的橋梁。
解說 第(1)題列舉四則讀書故事，并設置成選擇題，應當是比較容易的，參考答案：①B②A⑧D④C。第(2)題介紹的批注讀書法，是一種常用的讀書方法。所批注的對象是文言文，因此先讀懂其意思，然后根據所表述的觀點，結合自己的感受，自選角度，批出主要意思即可。例：讀書既要?？?，也需方法，更要學以致用。短短六句，即將讀書之道闡述得淋漓盡致，可謂精辟!那些只會埋頭死讀卻不知消化的“兩腳書櫥”，正是“讀書不難，能用為難”的最佳佐證。第(3)題其實質是考查學生對某一名著內容及作用的表述，示例：我更認同A，理由：讀《荷馬史詩》，讓我們在感悟真理和正義之美的同時，也領略了古希臘文明的燦爛與輝煌。
三、撰寫演講稿和擬寫欄目名稱(安徽省課改區)
4月23日，是“世界讀書日”，班里準備在這天下午3點，在本班教室開展關于讀書的主題班會活動。假如你參與了這次活動。請你按要求完成以下任務。
1、為營造活動氛圍，教室里需要張貼幾條名人語錄，請你推薦一則有關讀書的名人名言。__________
2、“小演說家”明明準備在活動中作“我是如何讀書的”主題演講。他為撰寫演講稿搜集到以下三則材料，但有一則不符合他演講的主題要求，請你幫他找出來，并說明不符合要求的理由。
材料一：現在常聽人說：“多讀杰作，學取技巧。”這話是不錯的，但倘使他讀杰作的時候，心里總惦記著“快學技巧呀!”他在杰作的字里行間時時都發生“這是不是技巧”的問號，那他決學不到什么技巧。(節選自茅盾《論“入迷”》)
材料二：那些有學問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復咀嚼，徐徐品味；那些有學問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。(節選自李國文《我的閱讀主張》)
材料三：最近，東方圖書市場內各類包裝精美的高價圖書特別暢銷，不少人買了是作為禮品送給親戚朋友的。對此現象，有關學者認為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現了人們對文化的重視，但如果僅限于此，就會流于形式，導致讀書浮華風氣的蔓延。(摘自3月8日《今日早報》)_________
3、4月22日下午，你去邀請語文王老師參加這次班會活動。請你將對王老師說的話寫出來。_______________________________________
4、為配合這次活動，班里還準備辦一份讀書小報。請你參考下面的示例，為這份小報擬寫一個欄目名稱，并簡要介紹這個欄目的內容。(欄目名稱為4個字)
[示例]欄目名稱：書海泛舟欄目內容簡介：介紹、瀏覽名著佳作
欄目名稱：_______欄目內容簡介：_______
解說：本題以“世界讀書日”為平臺，考查學生組織一次主題班會活動的能力。第1題學生只要調動庫存，就容易答出：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光(莎士比亞)。讀書破萬卷，下筆如有神(杜甫)。第2題是提供三則素材，要求圍繞“我是如何讀書的”的主題，選擇其中不符合要求的一則并說明理由，只要認真研讀三則材料的內容，就會發現第三則不符合要求。因為第三則是對社會上讀書浮華風氣的批評，與演講的主題無關。第3題考查學生口語交際能力，說話時要注意稱呼，并交代邀請時間和地點，說出邀請的理由。示例：王老師，明天下午3點，我們班在教室里開讀書主題班會，請您到場指導。第4題考查擬寫欄目名稱及內容的能力，擬寫時要緊扣“讀書”的主題，如：名人讀書――介紹名人怎樣讀書的故事，激勵學生讀書；讀書方法――介紹一些實用的讀書方法，以指導同學們更好地讀書。
四、確定活動主題和設置活動方案(江蘇泰州市B卷)
同學們在“我愛文學”的語文實踐活動中，到圖書館、閱覽室選擇了文學書刊進行了廣泛的閱讀?，F語文老師請你策劃一次有關“我愛文學”的班級交流、評價活動，你擬采用的活動主題是什么?你所準備的活動方案是什么?________________________________
解說：本題考查學生組織活動的能力，考查側重點在“我愛文學”上，因此要選擇與文學有關的內容，否則就容易走題。示例：向你介紹我最喜愛的文學作品；閱讀優秀的文學作品對我的影響。①各小組推選2―3名代表準備參加班級交流、評價活動。②在老師的指導下，成立一個語文主題活動小組。安排活動主持人，規定交流順序，確定活動的評委。③各小組代表交流④主持人根據評委意見，宣布結果。⑤語文老師或主持人對本次活動作出小結。
