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介紹一種事物作文500字范文1
每個人都有自己的理想，每個人的理想也都不一樣。如果何在一塊兒，就成了一片五彩繽紛的天空。在我心靈深處也埋藏著一個美好的愿望，那就是成為像愛因斯坦那樣偉大科學家。
小時候，幼稚的我經常聽大人們說想讓我成為科學家，當時的我不知道科學家是什么職業，只是無端地覺得這種職業可那會很好玩。長大以后，才慢慢的了解了這種神圣的職業。
2008年5月12日，四川省汶川縣發生了里氏8.0級特大地震，我看見一奶同胞的尸體堆積成山的情景時，想成為科學家的理想，深深地扎進了我的心田，在我的心中生根發芽了。我想為他們做些什么，可我太小，無能為力，只有空想罷了，只能在長大些，用行動來實現自己的夢想，來告慰死去同胞們。
我現在有好多夢想：想找到可以跟種放射性物質抗衡的物質，以減輕核武器對人們的傷害;想發明一種磁能城市防護罩，以減輕自然災害，戰爭對人民的傷害，減少戰爭;發明一種不用燃料的宇宙飛船，以探索發現宇宙的奧秘，找到另一個人類的家園……為了這些夢想，為了實現理想，為了千千萬萬的苦難離民，為了無辜的同胞們……我從現在開始，要好好學習，刻苦努力，開拓視野，刻苦鉆研，為了目標堅持不懈。
理想是我們每個人進步的動力，每個人為了它堅持不懈，努力奮斗。我也會為了我理想的方向努力，我堅信，我的理想總有一天會成現實的，只要努力，一切皆有可能。
《我的理想》作文500字2
理想，是一個催人奮斗的目標。沒有理想，就像一直航船的巨輪沒有導航標;沒有理想，就一定會在人生的海洋里迷失方向。
老人們常說：天空中每顆閃亮的星星就是孩子們一個個純真，美好的理想。我總是抬頭望天空尋找我自己的那一顆星星，最亮的星星。當我找到屬于我的那一顆星星時，一個理想出現了。我的理想就是當一名藝人。為什么呢?，因為我覺得當一名藝人能讓自己有更多藝術氣質。記得小時侯，我常常又哭又鬧，媽媽、爸爸哄我，也不行。有一次，我哭了起來，媽媽慌張急了，突然，我們家旁邊的幼兒園里放了一首歌：“我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷……”我聽了一下子停住了哭聲，抹了抹眼淚，就跳起舞來了。一邊手舞足蹈，一邊嘻嘻哈哈地笑了起來。媽媽看了更是哭笑不得。一想起來，覺得我跟做藝人還挺有緣的!現在有不少學生經常高談闊論自己遠大的理想跟抱負，但卻只是心中的想法而已。但我卻不同，因為我了我這個理想而奮斗。當然，首先是要好好學習，因為我還只是一個學生，學習才是我的主要任務。我要多看課外書，多吸收課外知識，開闊自己的視野，這樣才能實現我自己的理想。同時，我也要克服自己膽小的心態，遇到困難也要樂觀面對，為了實現理想而加油!
同學們，理想是人生導航的燈塔;也是風浪中勇往直前的小船。每個人都應該有自己的理想，在自己的理想天地里遨游吧!
《我的理想》作文500字3
人們常說：失去金錢的人，失去不多;失去身體健康的人，失去很多;失去心理健康失去信心跟勇氣的人，失去一切。我不會讓我周圍的人失去一切，因為我將來要當一名心理醫生。我要讓在迷途中徘徊的人走上寬闊的大道;我要把在黑暗中掙扎的人指向光明。
每個人剛出生心靈就像一張雪白的畫紙，你畫得美麗你的未來將精彩無比;你畫的丑陋你的未來將苦不堪言。我要當一個小小橡皮擦，幫你擦去丑陋的畫面讓你重新在上面揮毫。
在我看來：想賺錢容易，只要有吃苦耐勞的精神;想當一名大夫不算難，只要你有精湛的醫術跟足夠的經驗;想當一名心理醫生真是難上加難?？墒俏蚁矚g有挑戰性的工作，喜歡挑戰難上加難的東西。
我有足夠的好奇心，我愛傾聽別人的心事，我愛為別人排憂解難，我愛當別人的苦水潭。我們這個世界競爭非常激烈，人們擁有的機會也相等，誰有穩定的心態誰就能穩操勝券，可世事喧雜，何來一片凈土呢?我要當一片凈土。心靈高貴圣潔，心靈廣闊浩瀚;心靈智慧的殿堂，心靈力量的源泉，心靈罪惡的深淵;心靈上古時代的圖騰，中世紀的鬼魂，近代的人體科學;近代的迷信，真真假假，世代不衰;心靈人們為你顛倒，科學為你撲搠;心靈好人視你為神，惡人視你為鬼;我要為你正名，綻放你那奇異的光彩。
我要當一個小小橡皮擦，我要當別人的苦水潭，我要當一片凈土，總而言之言而總之我要當一名心理醫生一名稱職的心理醫生。
《我的理想》作文500字4
理想是人生旅途上的航標燈。一個人有了遠大的理想就有了奮斗的目標，前進的方向跟動力。
同學們都有自己的理想。有的想成為企業家，創建一家公司，讓自己的產品像adidas那樣成為世界知名品牌，有的想成為白衣天使，用精湛的醫術跟溫暖的愛心為患者解除病痛，健康快樂的成長……我的理想就是成為一名探險家。
我之所以有了這樣一個理想是因為3個方面的原因。第一個原因是一本名為《哈爾羅杰歷險記——亞馬遜探險》的書。文中的主人公哈爾是哥哥，羅杰是弟弟。他們順河而下，再毒蟲遍地的號稱“綠色地獄”跟“地球之肺”的亞馬遜叢林中探險。與兇猛的美洲豹殊死拼搏，與巨大的食蟻獸斗智斗勇，與食人生番進行“劃船比賽”，還捕獲了世界上最大的蛇——森蚺。文中還介紹了許多的關于動物的知識。這本小說驚險刺激!讓我有了做探險家的想法。我天生膽小，去探險，也可以煅煉身體，磨練意志。這也是原因之一。第三個原因是人們對自然生態跟許多罕見的動植物、昆蟲不是很了解，并且這些書的內容也不是很多見，我要像徐霞客那樣，把所見所聞寫成一本書。
不過要實現這個遠大的理想并不簡單。在林莽中生活首先就應該細心多了自然科學……
這就是我的理想，一顆人生路途上啟明星。
《我的理想》作文500字5
理想，是鳥兒的羽翼，帶它隨風飛揚。理想，是人生的目標，只有奮斗，才能達到。理想，一個五彩繽紛的詞眼，充滿著人們對美好生活的向往與熱愛。每個人都有自己的理想，我當然也不例外。這次，我來與你分享分享我的理想。
小時候，我崇拜那些動畫片中的主角，看他們的火舞英姿，夢想著有一天可以跟他們一樣拯救世界，當上大英雄，但隨著年齡的推移，這個理想顯然是幼稚的。
于是，第二個理想是當一名畫家，因為從小我就愛畫畫，有時也會畫出一些“大作”。但因為貪玩，這個理想也隨之化為泡影。當英雄、當畫家、當老師……一個個理想都從未堅持。
介紹一種事物作文500字范文2
但是，通過與部分優秀教師的接觸，學習有關資料，從他們的成長過程中，我得到了許多重要的啟示。我認為優秀教師盡管各有特點，但六個基礎則是他們共有的。
一、長期、扎實的實踐
實干是基礎
所有優秀教師的成功，無一例外來自長期、扎實的教育實踐。被瑤胞稱為“圣女”的全國模范教師盤振玉，16歲就走上講臺，在艱苦的瑤山一干就是20多年，不但沒有一個失學兒童，而且教學成績一直在全鄉名列前茅。成功的后面是扎實的工作，她不但要用雙語(漢語普通話和瑤家語)教復式班，而且還要為學生做飯、洗衣服，晚上還要招呼學生起來大小便。
苦中能有樂
優秀教師和所有教師一樣都承擔著艱苦、繁重的工作任務，所不同的是他們能夠做到苦中有樂。他們真是累著，但是快樂著，體驗著一種神圣的幸福感。
特級教師、北京教科院基礎教育研究中心數學教研室主任吳正憲說：“一上講臺，就融入了學生世界，全身心地投入數學教學之中，把其他的一切都忘記了。只有教數學的人被數學的魅力打動了，學習數學的人才能被數學所深深吸引?！?/p>
青年優秀教師、浙江杭州臨平一小蔣軍晶說：“我不但沒有教師的職業倦怠感，而且我目前還把這種工作的幸福狀態延伸到我的和別人的生活當中。我和幾個年輕的朋友組織了一個民間教學研究工作室――五漢工作室(在現在這種男小學語文教師特稀缺的情況下，能找到這么5個人，還真挺不容易的)”。
二、頑強、自覺的學習
優秀教師的學習都是自覺自的。在繁重的工作同時，能夠鍥而不舍地堅持學習，是優秀教師另一個共同的特點。他們頑強、自覺的學習有時達到了驚人的程度。例如有的是“……十幾年來，閱讀了上千萬字的著作”(龔春燕)；有的“幾年來閱讀量達300多萬字，記下了20多萬字的讀書筆記”(特級教師、清華附小副校長竇桂梅)；有的工資不高，但是“那幾年買了近40000元的書”(蔣軍晶)“在最初的幾年，我閱讀了50多部理論書籍和2000多本教育期刊，撰寫了100多萬字的筆記”(特級教師、蘇州工業園區第二實驗小學副校長徐斌)。
他們“隨時隨地尋找‘教你’的師傅”(蔣軍晶)；有的“具有終身學習的理念并且善于學習，家庭被評為全國學習型家庭”；“幾種學習方式：1 向同行學習； 2 向學生學習；3 向報刊書籍學習；4 進修學習；5 課題學習；6 學術學習；7 追蹤學習；8 階段有重點地學習(按系統學習，精一再博，分層次學習一一從低到高或從高到低)；9 網上學習；10 傳播學習；11 實踐學習；12 參觀學習”(特級教師、廈門第一中學校長任勇)。
三、聯系實際的思考
優秀教師在頑強、自覺學習的基礎上，普遍地又十分重視思考，顯著地具有愛思考的品質，對各種教育現象充滿了敏感性。正像特級教師于永正所說：“我們的教育需要理性，需要在教育范圍內進行教育發展，別讓一些非本質因素過多地打擾了教育，比如商業、權威、權力、習慣等――這些已過多地干擾了課堂的方向。理性狀態是對教育最好的救助”。
而優秀教師的思考又有著自己鮮明的特點：
一是思考緊密聯系自己的教學實際
優秀教師的思考很少大而無當，無病，故作深沉。
江蘇省特級教師邱學華說：“我深信，教育的實踐是教育理論的源泉，因而我始終沒有離開講臺。我的許多新方法、新思想，都是在教育實踐過程中萌發出來的?！碧K景泰教授評價道：“邱學華在從事教學實踐時，從未停止過教學理論研究，同樣，他在進行理論探討時，從未離開過教學實踐崗位?！笔Y軍晶認為“語文學科是積淀了太多歷史經驗的學科，是負載教育教學任務最多的學科，是教學流派、教學思潮最多的學科，是專業化程度最高然而又是最低的學科?！彼岢鰬摗岸嘧鞅驹葱运伎迹嘧鲀呻y性思考，多作現實性思考”。
二是通過思考他們對教育理念的理解更加深刻
特級教師、成都鹽道街中學外語學校副校長李鎮西視教育為“心靈的藝術”。他提出“以人格引領人格，以心靈贏得心靈，以思想點燃思想，以自由呼喚自由，以平等造就平等，以寬容培養寬容”。模范教師、西安市八十三中王西文指出“教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程，只有觸及到人的靈魂，并引起人的靈魂深處的變革，這才是真正的教育?！?/p>
特級教師、浙江省慈溪中學黃孟軻認為“教育的根本任務是立人；語文教育的核心是立足樹人，培養思維，注重審美；語文課堂教學的出發點與歸結點應該是喚醒：喚醒教師自身精神與人格魅力，喚醒文學所蘊含的作者的思想與情感，喚醒文本中的生命內涵，喚醒學生的想象力創造力?！币虼恕白魑牧⑷耍紫纫寣W生的作文形成自己的個性，老師要給他們提供張揚個性的環境……”；特級教師、中國人民大學附屬小學副校長錢守旺，把學生真正當成學習的主人，他主張“課堂上我盡可能給學生多一點思考的時間，多一點活動的余地，多一點表現自己的機會，多一點體驗成功的愉悅，讓學生自始至終參加到知識形成的全過程中，努力做到：凡是學生自己能夠探索得出的，教師決不代替；凡是學生能夠獨立發現的，教師決不暗示。”
三是重視反思自己
特級教師于永正：“保持教育理性狀態的前提是群體具有反思能力。而名師就是處于反思的‘多震地帶’。他們在反思宏觀的教育，也在反思教育的細節；他們在反思歷史，也在反思現在，尤其總在反思自己。名師是我們教育界反思狀態的發動機――他們啟發了我們。這便是名師的價值”。
徐斌副校長：“我的確愿意做一個思考的行者，在實踐的土壤里，在審視自己的過程中，不斷學習反思，不斷完善自我，超越自我”。
任勇校長：“認識自我、發現自我是成為優秀教師的基礎和根本；完善自我、戰勝自我是成為優秀教師的關鍵；實現自我超越自我是優秀教師永不滿足的目標”。
四、充滿個性的創新
優秀教師在實踐基礎上刻苦的學習與積極的反思，最終出現充滿個性的創新是他們共有的又一個突出特點。
獨特的個性
蔣軍晶提出“學習(聽課)是為了尋找自己還是尋找偶像”的質疑，表明了自己反對盲目模
仿，推崇弘揚個性的觀點；竇桂梅更加鮮明地指出：“教師不能沒有獨特的風格，不能沒有鮮明的個性。隨波逐流，循規蹈矩是自己成長的最大敵人。我想對自己說的是，人云亦云的盡量不云，老生常談的盡量不談，要學會獨立思考，而不是跟著‘風’跑。對自己的教學，不要考慮完美，要考慮最有特色”。
不斷地創新
優秀教師都善于把日常繁瑣的工作和科研、創新融為一體。廣州市名教師、黃浦區教育局教研室、科研辦副主任曲天立首先提出“問題即課題，教學即研究，成長即成果”的創見。
李鎮西“把每一個學生的心靈作為思考、研究、傾聽、感受和欣賞的對象”；任勇的座右銘是“教育恒久遠，創新每一天”；竇桂梅大膽探索“超越教材，超越課堂，超越教師”。
辨證的思考
世界是發展的，生活是辨證的，因此充滿智慧的辨證思想，就會源源不斷從那些深入生活、善于獨立思考的優秀教師頭腦里涌現出來。全國優秀教師浙江新昌中學黃林提出“用熟悉的眼光看待陌生的事物，用陌生的眼光看待熟悉的事物”；勞動模范、湖塘橋實驗小學校長龐瑞榮的治校方針是“嚴格而自由”；曲天立主張“從評選好學校轉向評選差學?！保桓]桂梅提出“優點使人可敬，缺點使人可愛”……
從優秀教師那里經常會聽到這樣充滿智慧的辨證思考。
五、和其他老師密切地聯系
得到基層老師最高贊頌的是那些始終和其他老師保持聯系的優秀教師。例如老師們把特級教師、中國人民大學附屬小學副校長錢守旺稱為“有才華，有水平，沒架子的特級教師”。
為了認真研究，服務教師，從北京最邊遠的山區到祖國的大西北，吳正憲一次次“走鄉串戶”給老師、學生們上示范課。她把每一次外出上示范課都當作學習調研的機會，課后總忘不了和老師、學生交流，積累素材。為了提供高水平的指導，她依然學習最前沿的知識，了解教育教學改革的最新動態。為了優質的教學服務，一位普通老師的一個閃光點也會被她注意到，最終博取百家之長來填充自己的“職業資本”。兩年來，北京市的19個區縣都留下了吳老師的足跡。
竇桂梅在清華附小兩年中，她和教師們一起大膽實踐，勇于嘗試，每一次聽課后都給教師評課，努力做到“優點說透，缺點不漏，策略給夠”。到年底聽了500多節課后，給76位一線教師，每人寫了一封長信……她認為：“如果說以前的成長靠的是個人奮斗，那么新的時代與環境，強調的卻是團隊的力量。尤其是激烈的競爭環境，需要真正的合作。沒有合作之心的人，內心是焦躁而絕望的，也不會取得什么真正的成功?！?/p>
六、對人生價值的追求
以上優秀教師的五個重要的基礎，實際上是建立在他們對人生的思考、對人生價值的追求上。他們的追求可以用“平凡中的偉大”來概括。
優秀教師的追求往往是十分樸實的。特級教師、北京史家胡同小學孫蒲遠說：“學生的進步是我最大的幸福。當我看到膽子小的孩子變得開朗了，攻擊性強的孩子變得文質彬彬了，不愛學習的孩子知道主動寫作業了，情感淡漠的孩子變得熱情了……都會從內心產生由衷的喜悅?！?/p>
竇桂梅的切身體會是：“我明白，自己一輩子從事的是教師職業，這意味著我生命中大量的時間和精力要在課堂度過，也意味著自己的生命價值和自身的發展要在課堂實現。”
吳正憲認為“教師工作是我生命中的重要經歷，我在年復一年、日復一日地付出、奉獻：我也在年復一年、日復一日地收獲。我收獲了孩子們的那份真誠；收獲了老師們的那份期待；收獲了社會的認可與尊重。同時，我也獲取了自身成長中成功的喜悅，獲取了生命的價值與人生的快樂，實現了個人生命價值與教師職業生命價值的和諧統一。”
優秀教師是一個極有特點，值得重視的群體，他們善于將理論與實際在自身進行結合；他們深入實際、理解廣大教師；他們是教師看得見、摸得著、學得會的榜樣，他們不僅引領著廣大教師隊伍前行，而且隨著他們刻苦、執著的學習和思考，他們將發展著教育理論，他們當中將涌現一批真正的教育家，繼續為教育事業做出更加突出的貢獻。
介紹一種事物作文500字范文3
如果將復旦比喻成一個人，那她就是一個熟悉的陌生人。點開百度百科，我們熟悉“旦復旦兮”的校歌，熟悉她浴火而生的校史，熟悉她理想、迷人的校園環境，也熟悉兩院院士、博導和杰出教授的數目驚人。熟悉她培養出的歷屆英才的名字，熟悉她春寒料峭時開放的白玉蘭校花……可是，我們真的不知曉，引領復旦不斷向前的精神氣質到底是什么？讓復旦成為復旦的秘密是什么？帶著這種對神秘事物的追尋精神，讓我們踏上本期的復旦之旅，揭開她那獨特的面紗吧。不免有掛一漏萬的嫌疑，但還是讓我們邊走邊看，愿她是你心中所愛，心中所選。
訴說
我的幸運在于，我在復旦遇到的都是些優秀的和善于思考的人……
復旦，一個改變人的地方
閭丘露薇
我還記得1992年夏季的某一天，我帶著行囊終于跨入復旦，入住九號樓二樓最后的那個房間。我的同班同學都來自不同的地方，因而有著不同的個性和特征。
復旦真的是一個改變人的地方，我還記得和我同宿舍的女生，當她們剛剛從其他城市，或者農村來到復旦的時候，我能夠感受到她們那種戰戰兢兢和不知所措。但是當她們離開復旦的時候，都像變了一個人，時尚而自信地走在校園里面，走在上海的街頭。我想，這是因為復旦的四年，除了知識學習之外，更多地，她們學會了如何去選擇，如何去過適合自己，同時也是自己喜歡的生活。
是復旦教會了我如何學習。雖然在復旦的四年，我肯定不是學習認真的一個學生，但這并不重要，因為這四年中，我有機會去旁聽那些自己非常有興趣的課程。3028教室，我還記得，總是有那么多的講座，數不清的比我們年長、成熟、有閱歷和學識的人在那里，教導著我們如何去思考；有那么多這樣的老師，他們從來不要求我在課程上多么出色，但是他們總是在有意無意中，告訴我應該看哪些書，面對這樣那樣的問題時，應該從哪個角度切入，如何自己動腦筋解決。雖然在班上我的成績不算出眾，但是我從來不會因此有任何的自卑，因為我的老師們告訴我，每個人都有自己特別的地方、優秀的地方，不要看輕自己。
我的幸運在于，我在復旦遇到的都是些優秀的和善于思考的人。不知不覺當中，他們把身上珍貴的東西毫無保留地教給了我。不久前，我回了一次復旦。當我從香輝堂里出來，理科圖書館里面燈火通明，我想起我的那些同學，十多年之后他們都已經找到了自己的生活軌跡，并驚嘆他們取得的成就。我總覺得，這是因為我們在復旦的日子里形成了自己的人生觀和世界觀，這些當然不單單是從書本上學會的，更多的是從復旦這個氛圍里面，從復旦的文化、復旦特有的歷史、復旦人的身上學會的。
（閭丘露薇，著名記者，1988年考入復旦大學哲學系）
詳解
復旦魅力之密碼破譯
密碼1 李登輝
他，精通英、法、德、拉丁語，漢語表達卻不好；他，畢業于美國名校耶魯大學，終生只做一名教師；他，完善了一所大學，培養了26位大學校長；他，生于南洋，逝于上海。
人們稱他為“復旦大學的保姆”，他叫李登輝。從1913年擔任復旦大學的校長之后，他就有一種情懷，他想把復旦大學辦成東方的耶魯?？梢哉f，復旦整個的辦學傳統、人文底蘊和復旦的精神幾乎都是由李登輝個人的魅力所傳承下來的
在復旦大學，有一條叫做登輝環路的林蔭道，樹木蔥蘢。走到林蔭路上，看著學子們年輕的身影，似乎可以讓人感覺到，時光荏苒，總有些不變的東西沉淀在我們的民族，我們華夏子孫的血液里。
百年無改。
密碼2 青椒
“大學應該認識到，教學是最根本的任務?！睆偷┐髮W校長如是說。
教學公開課往往在中小學中比較流行，甚至連幼兒園都有教學公開課，但這些課往往是展示性的。而復旦大學的教學公開課，卻是專門公開來讓教學大牛們給“青椒”（青年教師）“挑刺”的。如今，這已然成為了“青椒”們必經的成長之路。如此重視教學，可見復旦大學對本科教育的重視，對人才培養工作的重視。
密碼3 使命
“我寧可被誤解，也要堅定地秉持自己的科學精神，悉心呵護自己那塊科研凈土。”
2013年初幾場霧霾的降臨，讓國人感受到了呼吸之痛，也讓人們記住了一個科學名詞――PM2.5。對中國的PM2.5研究有先驅性貢獻的科學家莊國順，也漸漸被人們認識。
談及他帶領課題組完成的項目“中國大氣污染物氣溶膠的形成機制及其對城市空氣質量的影響”獲頒國家自然科學獎二等獎時，莊國順表示：“科研成果得到肯定，當然值得高興。不過面對我們的成果所揭示的我國大氣污染的嚴重狀況，卻讓我感到悲哀。既然我是一名科學家，就應當肩負科學使命，造福社會?！?/p>
這就是復旦人的使命感。
數字
1.年鑒
1905 復旦大學創建于1905年，原名復旦公學，是中國人自主創辦的第一所高等院校，創始人為中國近代知名教育家馬相伯。校名“復旦”二字選自《尚書大傳?虞夏傳》中“日月光華，旦復旦兮”的名句，意在自強不息，寄托當時中國知識分子自主辦學、教育強國的希望。1917年復旦公學改名為私立復旦大學。
1937 抗戰爆發后，學校內遷重慶北碚，并于1941年改為“國立”。
1946 遷回上海江灣原址。
1952 全國高等學校院系調整后，復旦大學成為文理科綜合大學。
1959 與上海第一醫學院（上海醫學院前身）一起成為全國首批重點大學。
2000 復旦大學與上海醫科大學合并，成立新的復旦大學，進一步拓寬了學校的學科結構，形成了文、理、醫三足鼎立的學科格局，辦學實力進一步增強。作為全國首批“211工程”“985工程”高校，復旦已經發展成為一所擁有哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫學、管理學等十個學科門類的綜合性研究型大學。
2.就業
2013年6月21日，復旦大學本科生就業率為90.14 %，研究生就業率為88.05 %，專科生就業率為95.85 %。在“史上最難就業年”，復旦大學就業率一直領跑上海的985、211高校，體現了復旦在學生人才培養方面的優勢。
畢業生進入符合國家產業政策和發展戰略的重點國有企業、重點科研院所、重點高等院校、黨政機關及重要事業單位、部隊、軍工企業、主流媒體、重要金融單位、三甲醫院、新興高科技、現代服務業等行業的比例超過70%。
符號
作家王安憶以一個獨特的精神符號進入復旦的歷史。
王安憶的復旦課堂
王安憶的備課筆記上至今記著她以中文系教授的身份第一次給研究生們上課的日期：9月15日。那一天，站在講臺上的王安憶，神情如沐春風般，有著活躍的光芒，她談著對小說的認識，與年輕人分享她對心靈世界細致入微的感受。面對那些年輕的面龐、明亮的眼睛，在會場上從不喜歡發言的她變得侃侃而談。學生們看到那本攤開的備課筆記寫得密密匝匝?！靶≌f家的課堂”成為一個生動、熱烈、同時也是審美的文學氣場。她的教室成為整個校園最有吸引力的課堂之一，不少外系外校的學生也聞風而至。
從2004年進校以來，她主持的研究中心，先后把史鐵生、宗璞、賈平凹、張煒、余華、蘇童、劉醒龍、閻連科以及馬悅然等作家學者請進復旦演講，舉辦中韓、中法、中新等跨國的作家對話會。這些文學的聲音成為復旦校園文化中重要的構成。
中文系主任陳思和教授認為，對復旦而言，“引進王安憶”這一舉動是對舊有教育觀念的一次突破。王安憶進復旦，促使身為系主任的陳思和有了一個大的想法：有沒有可能在國內率先建設一個文學寫作的專業學科？2006年，復旦中文系通過努力正式設立碩士點，已獲國家主管部門批準，由王安憶教授領銜。這是我國高等院校設立的第一個文學寫作碩士點。2007年，中文系從美國引進“MFA”全套的課程設置和教材，請了兩位該學科的專業老師來復旦教學。兩位美國老師用英語授課，王安憶特意邀請了在美國生活多年的著名女作家嚴歌苓在旁擔任課程翻譯。
“學校真是好啊，每年9月，校園里一派欣欣向榮。那么多好奇朝氣蓬勃的年輕人。”王安憶由衷地喜歡校園。朋友們也漸漸發覺她的新變化，她變得有活力了，挎一個斜背包走在校園里，腳步輕快而從容。用學生的話來說，那是復旦校園里的一個美麗身影。
報考
【學風舉隅】
復旦的“晨讀幫”
對于秋天的上海來說，六點半早得讓人睜不開睡眼。但是復旦的六點半，有人在跑步，有人在起舞，還有人在晨曦中字句鏗鏘。
六點半的鐘聲敲響，一聲聲高昂的朗讀之音打破了復旦晨曦的寧靜，他們用激情點亮了復旦的清晨。這個團隊沒有名稱、沒有經費，最初只是三位年輕人的一句‘明早去晨讀’的嬉戲之言，卻已經風雨無阻地走過了兩個年頭。如今，這個晨讀群體的成員在不斷更替，有過三十幾人的壯觀場面，也有過三四人在恒源物理樓前對著大雨的冷冷凄凄。“我們的晨讀就是把英語演講和學習傳統文化相結合。像《弟子規》，講的是很實在的東西，它可以教會你生活?！?/p>
【本科教育】
復旦本科階段的課程結構由通識教育、文理基礎和專業教育三大板塊組成。
復旦非常強調本科階段的學術創新和實踐教學。復旦的本科生學術研究資助平臺每年資助近500名學生獨立開展創新性的學術研究活動。學校與境外的195所大學開展學生交流，本科期間參加國際訪學的學生占總數的40%。
【特色專業】
新興的工科與熱門的文科：復旦大學一直以來號稱江南第一學府，強勁的理科在出國上極具優勢，也是跟清華、北大、中科大并列的四所學分被美國承認的內地高校之一。新興的工科里面的微電子和飛行器制造在全國的高校里面名列前茅。而這兩個領域恰恰是近年來的熱點，因此復旦的學子在原本不甚擅長的工科里面也開始嶄露頭角。
文科的設置以熱門文科為主，而且歷史悠久，新聞、國際關系這些學科國內高校無出復旦之右者。尤其重要的是復旦具有在上海的本土優勢，一些在上海開展業務的大公司對于復旦學生都是青睞有加。
因此，對于想要畢業后在上海和長三角地區發展的學生，復旦無疑是一個最佳的選擇。
新聞系：復旦的新聞系如今已經走過了八十多個年頭。它也是全國新聞院系中歷史最悠久、唯一薪火不斷的院系。它的發展、壯大與原復旦大學校長陳望道先生是密不可分的。為培養出“有鞏固基礎，有發展前途的新聞文字工作者”，望道先生要求學生去人多的地方（如茶館等）練習寫作；要求學生隨時注意身邊發生的事情，以培養敏感性。這些細節至今還深深地滋養著新聞系的學子們。
新聞系培養出來的高材生有：秦朔，《第一財經日報》總編，全國影響最大的政經雜志《南風窗》前總編；黎瑞剛，上海文廣新聞傳媒集團總裁；勞春燕，中央電視臺新銳主持人等。
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每年的開學季，復旦大學的100多個社團便使出渾身解數，不僅要吸引同學的眼球，還要競爭復旦校園的“五星社團”。每年社團招納新人的時節，都是一場“”。
復旦2009級經濟學系的陳冰雁曾是復旦前程協會的會長。在向別人介紹前程協會時，她的開場白總是：“前程是上海第一個就業指導社團?！标惐闼f的“就業指導”是由他們這些在校學生，請公司高管到校園里宣講，讓畢業生認識到自身的優勢與缺點，確立自我的人生企劃，再有的放矢地選擇適合的職業。
在每年11月的社團節里，一些本學期新成立的社團嶄露頭角。比如復旦大學抽象藝術協會，算是復旦最年輕的社團。
【愛心通道】
“決不讓一個同學因家庭經濟困難而輟學”，這是復旦大學對所有學生的承諾。復旦大學保持優良的助學傳統，為每一位貧困同學打造了從入學前延伸到報到后無縫對接的助學“愛心通道”，讓每一位困難學生都能順利入學。
鏡像
屬于復旦，屬于上海
復旦大學，像是上海這個高校叢立的平面上的一個耀眼之點。我們的視線會透過這個點輻射開來，看到屬于上海的高校特質。
楊新，復旦大學環境科學與工程系教授。2006年6月21日，楊新舉家從美國飛往中國，即將開始在復旦大學的任教生涯。他的選擇是正確的，“第一天就愛上了復旦”。“夏日里，走在邯鄲路上，不管有多熱，一拐進復旦校園，就能打心底感到一陣清涼。”如此文藝的調調出自一個學習物理的博士之口，足見他對復旦是“真愛”。
楊新對復旦的愛也源自復旦所在的城市――上海。他毫不掩飾自己對上海的“好評”――是國內在城市管理方面最接近發達國家的地方?！拔胰绻影嗟搅璩浚粌牲c出校門還能看到街上有人忙碌著，這一方面是城市活力的體現，另一方面也說明城市治安良好，市民有安全感?！?/p>
