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動畫視頻范文1
關鍵詞：Flash 視頻 技巧
中圖分類號：J954 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8882（2014）08-0-02
1 前言
隨著動畫產業的發展，越來越多的動漫畫愛好者喜歡上了Flash這個動畫制作軟件。對于初用Flash制作動漫畫的朋友們來說，一定有許多問題有待解決，本文在介紹Flash視頻的基礎上，分析了Flash視頻的特點，FLASH中可用視頻的類型，不同視頻導入方式的優缺點及簡單處理Flash導入視頻，為制作出優美的動漫畫提供有效的幫助。
2 FLASH視頻概述
Flash 視頻是 Adobe 公司推出的一種流媒體視頻格式，簡稱 FLV（Flash Video）視頻。FLV視頻采用高清流媒體壓縮技術制作，具有數據量小、交互性好、跨平臺能力強等特點，它利用web瀏覽器上所集成的 Flash Player 平臺來觀看FLV視頻。
與其他視頻格式相比，Flash視頻能在不失真的情況下具備高數據壓縮比的特點，適合在網絡上傳輸，FLV 視頻的使用給網絡視頻傳播帶來了極大便利。
概括來講，Flash視頻具有以下特點：（1）適應性高和跨平臺能力強。Flash視頻具有強大的跨平臺能力和廣泛的適用性，主要是因為Flash視頻是基于Flash Player ActiveX插件來播放的。目前大多數的Web瀏覽器都集成了Flash Player，能夠讓用戶無須下載播放器或其他插件就可以觀看FLV視頻。同時，Flash Player是跨平臺的，可以在多種操作系統和平臺上運行，從而使Flash視頻也具有在多種操作系統中觀看的特點。（2）良好的用戶交互。在Flash視頻中，用戶可以通過內置的FLV Playback組件控制FLV視頻的播放，通過播放、暫停、前進、倒退等按鈕來控制視頻，體現了良好的交互性。當Flash在網絡上播放時，可以通過ActionScript中的Net Stream對象和Video對象實現對視頻的控制；通過Net Stream對象可以控制視頻的播放、暫停、關閉、快進、快退、拖動，并可設置Flash視頻流的緩存；通過Video對象控制視頻流的顯示質量，獲取視頻數據信息。同時Flash視頻還支持XML語言，可以使用XML語言來實現FLV與外部數據的交互，進一步增強了交互功能。（3）文件壓縮率高。FLV視頻使用On2 VP6和Sorenson Spark兩種視頻編碼器進行壓縮編碼。這兩種編碼器都采用幀間編碼方式，只需要較低的數據速率，就能產生高品質的視頻，大幅度提高了視頻壓縮率，而且具有較好的畫面效果。同樣效果的視頻文件，使用FLV格式存儲和AVI格式存儲，數據量之比接近1：150。在制作或轉化Flash視頻的過程中，我們可以根據需要選擇相應的編碼方式。（4）Web集成性好、安全性高。Flash視頻可以很好的集成在web網站中，可以在制作Flash視頻時，對Flash視頻的外觀、壓縮比進行個性化設置，并添加播放標記。還可以結合網頁中其他媒體數據的布局和風格特點，設計Flash視頻的大小和長寬比，實現視頻與其他Web內容的良好融合。而且在Web頁面中嵌入Flash視頻之后，視頻地址可以根據數據源動態更改，不會顯示視頻的原始地址，有效的保護了Flash視頻的版權信息。
3 FLASH可用視頻類型
視頻文件包含了許多不同的格式，在FLASH中想要使用視頻文件，首先需要了解Flash可支持的視頻格式。在FLASH中可以導入的視頻格式很多，如果用戶系統安裝了適用于Macintosh的Quick Time 7、Windows的Quick Time 6.5，或者安裝了Windows的DirectX 9或更高版本，則可導入多種文件格式的視頻剪輯。具體如下表所示：
安裝了Quick Time7，可支持如下幾種視頻格式：
文件類型 擴展名
音頻視頻 .avi
數字視頻 .dv
運動圖像專家組 .mpg、mpeg
Quick Time視頻 .mov
安裝了Windows的DirectX 9或更高版本，可支持如下幾種視頻格式：
文件類型 擴展名
音頻視頻 .avi
運動圖像專家組 .mpg、mpeg
Windows Media視頻 .wmv、asf
4 Flash導入視頻的方式
Flash中的視頻根據文件的大小及網絡條件，可采用3種方式導入到Flash文檔中，分別是嵌入式視頻、漸進式下載視頻和FMS流式加載視頻。下面對每一種視頻導入方式的優缺點作詳細介紹。
4.1 嵌入式視頻。嵌入式視頻將需要導入的視頻文件嵌入到SWF文件中，使用此方法導入視頻時，導入的視頻將直接放置在時間軸上，與其他導入對象一樣，嵌入的視頻成為Flash文檔的一部分。
嵌入式視頻的優點是：（1）能夠在 Flash 時間軸上查看和編輯單個視頻幀，可以利用 Flash 設計工具創建遮罩、疊加等特效；（2）視頻文件可直接在 Web 服務器上傳輸；（3）由于這種FLV視頻是采用SWF的封裝技術，沒有Flash播放器版本的要求，任何版本的都可以播放。
嵌入式視頻的局限：（1）視頻嵌入到文檔后，將無法對其進行編輯，如果視頻內容發生變化，則必須嵌入重新編輯后的視頻，重新檢查和處理所有導航以及相關聯的內容，然后再重新SWF 文件才能完成更改。（2）要播放嵌入式SWF視頻，必須先從服務器上下載整個影片文件，所以嵌入的視頻不宜過大，不得超過16000幀，否則下載播放過程中會占用過多系統資源，延長等待時間也可能導致動畫播放失敗。（3）要求Flash 時間軸幀頻必須和嵌入的視頻幀頻同步。實際情況下很可能二者達不到同步，這樣就會改變原來視頻幀的幀率，從而使視頻不能正?；胤拧＃?）運行時，整個視頻必須放入計算機的本地內存中，占用計算機內存，降低計算機運行速度。（5）在創作過程中，若預覽或測試 Flash 的部分內容，也必須整個視頻文件，大大延長了創作時間，降低工作效率。
綜上所述：在較小視頻，且視頻質量要求不高、視頻內容基本不變的情況下，才適合用嵌入式的視頻。因此，我們可以采用嵌入式視頻創建以知識點為基本單位的小動畫、小電影形式的學習素材庫。
4.2 漸進式下載視頻。漸進式下載允許用戶使用腳本將外部的FLV格式文件加載到SWF文件中，并且可以在播放時控制給定文件的播放或回放，視頻內容獨立于其他Flash內容和視頻回放控件。
與嵌入式視頻相比漸進式下載視頻有以下優點：（1）可以只預覽或更新導入的視頻內容，不要重新SWF文件，使視頻內容的預覽和更新更加方便，縮短創作時間。（2）視頻文件的幀頻可以不同于SWF文件的幀頻，減少了制作的煩瑣。（3）播放時，下載完一段并存到本地計算機后，就可以開始播放。而且播放時，視頻文件將從計算機加載到SWF文件上，沒有文件大小和持續時間限制，不存在音頻同步的問題，也沒有內存的限制，為視頻制作帶來很大的便捷。
4.3 FMS流式加載視頻。FMS流式加載視頻是在Flash Media Server支持下的一種視頻導入模式。FMS流式加載視頻是這3種視頻形式中使用范圍最廣的一種形式，同時也是一種最完整、最一致和最可靠的視頻傳送形式。在傳送過程中，每個FLASH客戶端打開一個返回到視頻服務器的持久連接，并且傳送的視頻和客戶端交互之間存在緊密聯系。該方法可以實現多種功能，用來提高視頻的傳送質量，如帶寬檢測、服務質量規范、詳細的跟蹤和報告統計信息以及各種交互式功能和視頻體驗。
與嵌入式和漸進式下載相比FMS流式加載視頻有以下優點：（1）視頻內容將獨立于其他 Flash內容和視頻回放控件。因此，可以方便地添加或更改內容，而不需要重新 SWF 文件。此外，由于在流傳送時客戶端與服務器之間有一個持久連接，因此可以根據用戶或應用程序的反饋更改 FLV 內容，從而能更好地滿足用戶的需要。（2）客戶端無需下載整個文件，使用較少的客戶端內存和磁盤空間；客戶端只傳送用戶查看的視頻部分，提高網絡資源的使用率；在傳送的過程中，FLV視頻不會保存到客戶端的緩存，媒體傳送更安全。（3）提供了更好的跟蹤、報告、反饋和記錄功能。（4）可以利用服務器端腳本控制視頻和音頻流，根據客戶端的連接速度，創建服務器端播放曲目、同步流和更智能的傳送選項。（5）良好的交互性。可以實現多用戶通信功能，觀看同一段視頻的用戶可以通過創建多媒體聊天室、視頻博客和視頻消息等方式來進行交流。使用搜索功能可以立即跳轉到視頻的任何部分，而不用考慮視頻的長度是多少或是否已經完全下載。并且視頻中嵌入的可點擊的熱點能顯示相關聯的內容，觸發內容的可選結果。
5 處理導入視頻
在Flash文檔中導入視頻時，不一定每個視頻文件都適合Flash文檔的需求，這就需要將導入的視頻文件進行相應的編輯或設置，從而滿足Flash文檔的需求。對已有的視頻一般可以從視頻的編輯和壓縮、存儲來處理。
5.1 視頻編輯?，F在視頻素材的制作多用的是非線性編輯技術，非線性編輯是計算機對所存儲的數字視頻信號進行剪輯、添加字幕和特技處理的過程。目前有多種類型的非線性編輯軟件，如Media Studio、Premiere、繪聲繪影，國內現在最流行的是 Premiere。Premiere有豐富的剪輯剪裁、特級應用、場景切換、字幕疊加、配音配樂等功能，能夠滿足Flash文檔的編輯需求。
5.2 視頻壓縮與存儲?，F有的視頻文件可能很大，運行和傳輸的時間較長，因而必須對視頻文件進行壓縮。通過壓縮減少圖像的數據量，節省存儲空間，提高存取速度。根據壓縮方式的不同，數字視頻的格式主要有AVI格式、MPG（MPEG）格式、RM格式，一般來說使用 MPEG 視頻格式相對占據空間小些，圖片文件也盡可能地從GIF等格式轉換為JPEG格式，來提升存儲與處理速度。
6 結語
通過本文的介紹，相信動漫畫愛好的朋友對于flash中視頻的添加、設置及處理視頻已經有簡單的了解了。當然好的動畫作品，不僅僅需要視頻制作上的技巧，還需要具有構思巧妙、內容充實、設計新穎等特點，具備了這些相信你會做出優秀的讓人稱贊的動漫畫作品！
參考文獻：
[1] 劉磊 . Flash 動畫的內容分析與特征提取研究 [D]. 山東師范大學.2008.
[2] 杜秋磊 郭莉.Flash CS5完全自學一本通.電子工業出版社. 2013.
動畫視頻范文2
卡通動畫頻道的定位
頻道的定位問題是頻道運營的首要問題，它攜領著整個頻道運作的出發點和立足點，同時以頻道為單位集中滿足各類受眾觀眾的需求。頻道定位代表了整個頻道的運作理念，之后頻道的內容制作、形象包裝、宣傳方式必須始終遵循頻道定位所代表的運作理念。
卡通動畫頻道有它們明確的頻道定位，只播放和制作卡通動畫節目以及與卡通動畫頻道相關的欄目?？ㄍ▌赢嬵l道作為動畫卡通產業的中流砥柱，如何區別于少兒頻道，最重要的是找尋它獨有的位置。卡通動畫頻道與少兒頻道作為專業的兒童電視頻道，它們之間具有一定的關聯性。但它們因頻道定位的不同又有著很大的差異，從頻道的專業化來講：
首先，兩者目標受眾群體有所不同。雖說兩者有重疊性，但卡通動畫頻道較為廣泛。少兒頻道關鍵詞在于“少兒”，顧名思義，主要的受眾群體是少年兒童（0-16周歲）。而卡通頻道則沒有年齡限制，定位于“全齡卡通”。金鷹卡通受眾構成分析顯示其主要受眾分布在4—49歲；北京動畫頻道提出以10歲兒童為核心，向3—38歲觀眾拓展的目標；上海炫動卡通頻道將節目鎖定4—44歲人群進行安排；廣東嘉佳卡通頻道雖然沒有明確的提出其覆蓋的年齡層，但也提出“努力為各個年齡段的觀眾量身制作優質的卡通節目”為目標。[1]
其次，兩者節目安排有所不同。作為一個電視頻道，受眾者的不同，節目內容自然也就有所差異。少兒頻道的受眾者為少年兒童，固然節目的安排就必須適合少兒觀看。而卡通動畫頻道的受眾者不受年齡限制，不僅包括少年兒童，同時也能受到青少年和成年人的關注。因此，在欄目安排上卡通動畫頻道的傳播內容就會更加多元化。
另外，卡通動畫頻道不能一味的全時段播放卡通動畫片，這樣卡通動畫頻道之間的區別就無從談起，從而失去了頻道的標志性。所以說，每個卡通動畫頻道都會有他個性化的頻道定位。金鷹卡通頻道以“快樂卡通、開心家庭”為頻道定位，堅持以家庭作為收視范圍的全齡卡通路線?？釀赢嬵l道將“璀璨華語，動漫星空”作為頻道口號，遵循全齡卡通的路線，為中國動畫產業提供有利的平臺。上海炫動卡通頻切實的打破了“卡通只屬于孩子”的固有觀念，顯示了一個富有特色的“全年齡、全卡通”的專業頻道。
卡通動畫頻道的形象包裝
無論是卡通動畫頻道還是其他頻道都有一個所謂的整體形象包裝，也就是電視媒體的CIS——形象識別系統。CIS有MI（理念識別Mind Identity）、BI（行為識別Behavior Identity）、VI（視覺識別Visual Identity）三方面組成。[2]卡通動畫頻道的視覺識別系統作為卡通動畫頻道形象識別的外在形象表現，應在“頻道定位”這個指導思想下給受眾觀眾留下對于頻道的第一印象，它主要的表現形式包括：頻道ID、欄目包裝、形象宣傳、導視系統等環節。
電視頻道ID是建立頻道與觀眾之間溝通的橋梁，是頻道理念的明確表達，它不僅是頻道表明身份的宣傳品，也是建立和維護頻道品牌識別的重要手段?？ㄍ▌赢嬵l道ID主要表現在它的頻道標志，卡通動畫頻道標志作為卡通動畫頻道自身定位、理念和精神宗旨的視覺傳達，須凸顯出它本身的專業特點，相對比其他頻道標志來說，卡通動畫頻道的頻道標志更為卡通化、夸張化、擬人化，比如：上海炫動卡通頻道的標志像是一只好奇的眼睛，上方燃燒的火焰，象征著智慧和熱情；金鷹卡通頻道的標志形象則是一只小飛魚，可愛的形象能與孩子們更加親密，色彩以亮黃色為主色調，給受眾觀眾視覺上的愉悅感，并體現出了金鷹卡通頻道“勇敢、快樂、智慧、飛翔”的頻道形象。卡通動畫頻道的頻道標志雖然根據每個頻道的頻道定位不同有所差異，但基本都在圖像的塑造和顏色的搭配上力求以活潑、醒目、動感和卡通形象為主。
欄目包裝是頻道形象的重要組成部分。欄目包裝包含了欄目編排、片頭、片花、片尾、角標等諸多因素，卡通動畫頻道不是單單只一味的播放動畫片，也相應擁有自己的自主節目。卡通動畫頻道定位為“全齡卡通”，因此在欄目編排上需要更多地滿足不同年齡層的受眾觀眾的需求。比如，金鷹卡通頻道將晚上節目播出時間分為三段：16：30——19：00是幼兒板塊，針對0-7歲，除了播放卡通片之外，有兩個幼教類欄目，家長與幼兒之間的一種寓教于樂形式；19：00——22：00是合家歡的家庭板塊并擁有《超級大腦袋》、《童心撞地球》等科教娛樂類節目；因考慮到配合中小學生的作息時間，22：00——24：00則安排以青少年、成年人為主打的動畫欄目。合理的欄目安排，不僅為金鷹卡通頻道帶來了受眾觀眾的一致好評，也使得從開播到現在收視率高居不下。欄目的編排固然重要，欄目的片頭制作也同樣重要，欄目片頭是欄目形象包裝的推廣與延續，是欄目內容與精華的直接反映?？ㄍ▌赢嬵l道的片頭在色彩上多采用鮮亮，明快的色彩搭配，一方面是由于兒童對色彩的感受力和反映力，鮮明的色彩能刺激他們的神經系統；另一方面是由于明快的色彩更能突顯卡通動畫頻道活躍、動感、健康的頻道定位。在聲音上，卡通動畫頻道的片頭制作多采用開心、歡快、幽默的音效進行制作，音樂的選擇既要吸引兒童的注意力，又要滿足各個年齡層的需求。
[參考文獻]
[1]王世濟 著，《卡通產業熱潮中專業頻道的博弈--淺析少兒頻道與卡通頻道之異同》，《電影評介》2007（23）
動畫視頻范文3
關鍵詞:基于內容;音頻;特征參數;動畫;實現
中圖分類號:TP393文獻標識碼:A文章編號:1009-3044(2009)33-9513-02
Content―based Audio Parameter Extraction and Animation Realization
ZHOU Wen
(Shandong normal university, Ji'nan 250014, China)
Abstract: On the Internet, the datas are transmitted primarily by multimedia informations, including image information and audio information. In the last few years, more and more multimedia informations tend to the multiplication and integration, thus the audio frequency information and the visual information integration also becomes the tendency . On this basis, the audio frequency information into the visual information has become the urgent demand. This system takes Visual C++ as the platform , extracts 4 audio frequency characteristic parameters, including Short-time moderate energy, Zero crossing rate, Frequency spectrum energy , Cepstrum value and so on. The animation object uses the Opengl technology plan.The animation movements are controlled by the characteristic parameter and finally the real-time audio frequency realizes.
Key words: content-based; audio; parameters; animation; realization
在當今數字化與網絡化時代,多媒體信息逐漸成為互聯網信息高速網絡上所傳送數據的主要部分。多媒體信息包括圖像,音頻和視頻信息。其中,對聲音信號進行數字化處理得到的信息就是音頻信息。人耳在接受到音頻信號后,這些音頻信號被大腦皮層中的感知器官處理,而后形成音頻場景。但是很多人不能形成音頻場景,比如聾啞聽力障礙人士。而且,隨著多媒體信息的多元化和綜合化,音頻信息和視覺信息的綜合化越來越成為趨勢,那么如何將音頻信息轉化為視覺信息呢?
本文就該問題,提出了一種將音頻信息轉化成視覺信息的方法。首先提取音頻信息的特征參數,然后用計算機圖形學構造動畫對象,最后用這些特征參數來控制動畫視覺場景。本文結尾部分給出了這種方法的仿真結果。
1 音頻特征提取
提取音頻特征參數之前,首先要對音頻文件進行加窗處理[1]。即把音頻文件劃分一個個小段,每個小段稱為一幀,每幀的長度為500毫秒,相鄰的兩幀之間有340毫秒的重疊,然后對每幀進行音頻特征提取。而所謂的音頻特征就是用來表征音頻信息的數據。根據特征空間的不同,特征提取分為在時域,頻域和時頻域三類[1]。
1.1 音頻時域特征
音頻的時域特征提取包括短時平均能量,過零率等。短時平均能量反映了音頻能量幅度的變化,經常用來區分靜音,非靜音,清音和濁音[2]。描述函數為: 。其中x(n)表示第m個幀信號第n個采樣信號值。過零率是指在一個短時幀內,離散采樣信號值由正到負,由負到正變化的次數,反映了信號在短時幀內的平均頻率。描述函數如下: 。其中x(n)表示第m個幀信號第n個采樣信號值。實際計算中,為了避免靜音段的隨機噪聲產生的過高過零率,這里設定了一個門限值[3]:delta=0.02。當前后兩個采樣的符號不同,并且差值大于這個門限值時,過零率的數值加1。
1.2 頻域特征提取
所謂頻域特征提取,就是將音頻信號先進行傅立葉變換,分析出組成該音頻信號的不同頻率和不同幅值的諧波,對這些諧波進行特征系數的提取[1]?？商崛〉念l域特征有:能量譜,倒譜特征等。能量譜可用來分析該音頻文件能量分布,用來提取構成該音頻的主要頻率。由帕斯維爾等式:得出,x(t)的能量可以由頻域值|x(f)|2計算。|x(f)|2就稱為x(t)的能量譜。倒頻譜是對數功率譜的頻譜。倒譜的基本概念如下,當有兩個信號卷積s=Σx(n)v(n-m),s傅里葉變換后成為它們各自傅里葉變換的相乘:S=FT(s)=X(k)V(k),把S取對數再逆傅里葉變換,便得到它們各自對數譜的逆傅里葉變換相加:c=iFT(ln|X(k)|+ln|V(k)|)=iFT(ln|X(k)|)+iFT(ln|V(k)|) ,c便是(實)倒譜。在倒譜中原卷積的信號變成它們倒譜的相加。任何一個語音是由聲門波和聲道的卷積而成的,用倒譜的方法得到聲門波的頻率(音調)和聲道的特征(共振峰)是提取語音特征參數的一種方法[3]。
1.3 時頻特征提取
某些音頻信號具有很強的時變特性,在這段時間內表現出周期信號的特性,而在另一個時間段表現出噪音特性[2]。對于這些時變劇烈的音頻信號,不能僅從時域分析,也不能僅從頻域分析,因為傅立葉變換只顧及全局特性,而犧牲局部特性,因而引入短時傅里葉變換[4]。思想是:假定非平穩信號x(t)在分析窗函數g(t)的一個短時間間隔內是平穩的,并移動分析窗函數,使x(x(t))g(t-τ)在不同的有限時間寬度內是平穩信號,從而計算出各個不同時刻的功率譜。
本系統實現實時音頻特征參數控制動畫場景,鑒于以上特性,本系統最終提取的音頻特征參數是:短時平均能量、短時平均過零率、短時傅頻能量、短時倒譜值[5]。
2 動畫對象的構造及實現
2.1 動畫對象構造
計算機圖形學是一種使用數學算法將二維或三維圖形轉化為計算機顯示器的柵格形式的科學[6]。使用計算機圖形學可以利用計算機產生令人賞心悅目的真實感圖形。本文動畫對象的繪制采用OpenGL[7]。OpenGL作為一種圖形與硬件的接口,與其他圖形程序相比,大大簡化了繪制三維圖形的過程。OpenGL具有超強的圖形繪制能力,包括繪制物體、啟動光照、管理位圖、紋理映射、動畫、圖像增強以及交互技術等功能[8]。
2.2 交互映射
一個動畫對象的運動形式可以包含多種,包括平移,旋轉,變色,伸縮等,其中每一種又可以包含許多形式,例如平移可以分為水平、豎直等;旋轉又可以分為沿x軸、沿y軸、沿z軸等。將提取出來的音頻特征參數通過自選的形式控制動畫對象的動作,使動畫對象隨著聲音特征的變化而起伏,這樣便實現了音頻信息轉化成視覺信息。
3 仿真結果
打開音頻文件,加載背景圖片,顯示音頻文件的信息,包括文件名,聲道,采樣率,位長等,同時實時顯示提取出來而音頻特征參數,包括短時平均能量、過零率、頻譜能量和倒譜等,動態顯示它們各自的圖譜。選擇各個參數對應的動畫對象及其動作。仿真實驗中,短時平均能量控制荷花,使其水平移動;過零率控制荷葉使其水平移動;頻譜能量控制蝴蝶,使其弧線移動;倒譜控制月亮,使其水平移動?？偟挠成浣Y果如圖4所示。點擊動畫播放,最終音頻參數控制的動畫場景如圖5所示。并且結果顯示,當音樂播放完畢時,動畫停止,實現了實時動畫。
5 結束語
通過以上方法,提取出了音頻的特征參數,實現實時音頻參數控制動畫對象的運動,將音頻信息轉化成了視覺信息。通過仿真結果可以看出這種方法的可實現性。當然,這個仿真軟件也存在不足,比如動畫的對象構造是由OpenGL繪制出來的,代碼復雜,與用戶交互少等。這些還需要在以后的學習中逐漸改進。
參考文獻:
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動畫視頻范文4
1.1動面的文化因素
動畫的發展至多一百多年的歷史，他與每一歷史階段的文化底蘊系于一脈。很多動畫皆以教育為主，譬如中國張樂平先生的《三毛》，影視開發單位根據原創，制作了《三毛流浪記》的動畫產品，以孤兒的三毛的流浪生活作為主題，對兒童、青少年具有非凡的教育意義，也備受中老年的青睞。高度重視文化是動畫主要的內容，充分發揮動畫作品的藝術魅力。
1.3動畫產品的對象
目前雖然低齡化的作品在市場上的份額占據一大部分，即使在其他影視產品的市場。也有技壓群雄的魄力。筆者認為，因為動畫產品的對象青少年居多，這一年齡段的消費群體有較強的評價能力。所以動畫才出現蒸燕日上的良好現象?，F代任何國家青少年發育階段的審美觀有著驚人的相似。日本動畫抓住國際青少年觀念的相似這一特點，向國際市場推廣。無論在中國，還是西方國家，本土的動畫都受到日本的重大影響。
1.3動畫的衍生產業
以日本動畫為例子，其動畫產業模式的建立大概用了30年時間，到目前為止，他們已經有60年以上的產業化經驗。其中“衍生產品”的載體，大多是玩具廠商或是其他制造商，相對來說是這幾個環節中最為成熟的，也是資金最為穩定和雄厚的。日本對動畫的投資早已形成一條龍的程序，也很少中斷。通過“漫畫——動畫——衍生產品——消費者”來獲得最大利潤。事實上，無論是歐美，還是東方大國的中國，動畫的衍生產業都已經有了今非昔比的進步，發展甚至還是空前的，空間依然是的巨大的。
2發展的建議
影視動畫的發展無非決定于主體、主題和市場三方面。主體是否廣泛、主題是否先進決定著市場，包括國內市場和國際市場；主體是以消遣為主，還是以教育為主決定著主體，從側面影響市場的份額。目前，動畫最大的難題也就是主體和主題了，筆者認為，以教育與市場兩方面作為切入點，教育與市場統籌兼顧，動畫發展才能予以完善。
2.1正確對待動畫藝術
如果僅僅把動畫作為消遣物，那作為文化藝術之一的動畫就失去存在的意義。未來的動畫，除了保存趣味的特點，還有以獨特的教育意義。
第一，家長正確引導兒童選擇動畫作品。為了起到恰當的教育意義，家長有必要秉著挑剔和苛刻的態度嚴格選擇適合兒童的作品。
第二，青少年正確對待動畫的教育意義。尚處發育的青少年，思想方式、行為方式、生活方式正在逐步成型，很容易受到外界的影響，日本對青少年的塑造特別重視，對處于叛逆時期青少年的民族思想要么強加，要么潛移默化的傳輸。
第三，中老年讀者端正態度，接受成為動畫藝術主體之一的事實。動畫不代表幼稚，也不單單等于消遣，中老年可以從中了解年輕一代的思想，了解文字、影視其他作品以外的教育領域。
2.2文化的國際傳輸
影視動畫推出國門，勢必讓對方接受你的文化，然而文化差異卻一直是國家與國家矛盾的主要因素之一，因此要沖淡這種差異。就必須找到一個合適的切人口，絕不能夠將自己的文化強加在別人的地盤上，否則寸步難移，失敗也毋庸置疑。無論哪個國家的民族，從一種文化接受另種文化總要經歷適應到適合的過程。
中國的文化觀點確實很優秀，但由于文化差異造成了文化交流的困難。如果將中國的文化和具有中國特色的思想融入動畫作品里面，當把高質量的動畫作為產品銷售于國際市場，其中的思想觀點被潛移默化的接受，就像當初日本的《機器貓》、《櫻桃小丸子》、《灌籃高手》、《足球小將》打人中國市場之后，讓中國年輕的消費者了解到日本青少年的生活大概如此，日本青少年的生活甚至思考的方式逐漸同化了遠在中國本土的中國青年。
對于文化的國際交流，本文作者認為，外來的文化，凡是有益于自己國家建設的文化。我們照單全收；而代表自己國家觀點的特色文化，更須推出國門，讓世界了解自己國家是擁有特色文化的優秀國家。動畫的對外開放就是重要的渠道之一。2.3市場教育化
影視動畫推廣市場，包括國內市場和國際市場，不再是商業的性質了，他變成一種教育的手段。國內市場推廣，消費者能夠從中得到精神啟示，是國家精神文化建設的一部分；國際市場的推廣，既是文化的交流。也是文化的外交，對國家外交建設也是一種獨特的貢獻。
為完善影視動畫體系，我們必須加強動畫理論的研究和市場的考察，國家文化部在規劃新增的動畫產業、產業基地、項目建設、會展交易、市場監管、指導行業協會等職責，必須為動畫市場教育化的道路提供強有力的技術和財政保障。
3中國動畫的前景
中國社科院的文化藍皮書《2007年：中國文化產業發展報告》認為，近20年來，外國動畫作品改變了中國受眾的動畫需求傾向，當外國動畫明星形象和劇情編排風格深深地印刻在中國受眾的記憶中時，其文化審美觀也在不知不覺中悄然改變。最終成為他們觀賞動畫片的參照標準，這些標準又引領著他們對動畫的消費選擇。通過對孩子們審美觀的培養，提高他們的鑒別能力，要從動畫主題的教育角度思考，對于國家精神文明建設來說，正好提供了大量的高素質后備力量。
發展具備自己國家特色的動畫作品，并且為其在國際市場爭得一席之地，只要在牽肘技術方面的進行突破。再結合文化手段，影視動畫何愁無路。日本早已注意到這一點了，2006年4月28日，日本外相麻生太郎在“文化外交的新構想”演講中明確提出，日本應大力開展“動漫外交”，即通過推廣日本的漫畫書和動畫片，來影響包括中國在內的各國民眾。
影視動畫推廣市場，包括國內市場和國際市場，不再是商業的性質了，他變成一種教育的手段。國內市場推廣，消費者能夠從中得到精神啟示，是國家精神文化建設的一部分；國際市場的推廣，既是文化的交流。也是文化的外交。對國家外交建設也是一種獨特的貢獻。
社會主義有特殊的魅力，魅力的散發。受益的不能僅限我們該制度國家國民本身，其他國家包括日本、美國等這些資本主義大國也有必要渲染，見識我們中國特色的影視動畫。比如中國，國家已經逐步重視影視動畫的發展，技術上予以政策上與財政上的大力支持；其次中國有豐厚的文化底蘊作靠山；最后中國國體的優秀。我國對內容健康、藝術性強、創新度高、深受群眾喜愛的原創動畫產品予以大力的支持，市場教育化的路子將創造出中國風格、國際影響的影視動畫。
中國文化部網站消息指出文化部出臺的關于扶持動畫產業發展的若干意見表明近年來國產動畫產品的數量大幅增長，質量有所提高，一些優秀影視動畫企業有望走出中國市場，十年時間可能躋身影視動畫大國的行列。
動畫視頻范文5
二、活動概述：
活動目的：通過觀看讓人感動的視頻，使大家產生共鳴，從而拉近人與人之間的距離，因為常常被感動而又充滿激情的人是有福氣的。（暑期三下鄉社會實踐活動策劃書：黨旗領航）
活動主題：感動視頻大放送
活動對象：全院師生、新風學習會會員、
活動時間：待定
活動地點：待定
主辦單位：廣州番禺職業技術學院工商系新風學習會
活動負責人：徐錦繡、肖瑩
三、活動前期準備：
1、活動開始前：
(1)外聯部：尋找并聯系贊助，邀請前來出席活動的指導老師和相關嘉賓，聯系會員及相關黨員，確定具體出席人數
(2)策劃部：撰寫策劃書，負責活動前課室申請工作，負責音響，嘉賓牌的借還
(3)秘書部: 活動前根據活動規模大小先預撥一定的資金給培訓部購買東西，并作好登記，做好每次活動的會議記錄，活動當晚要寫新聞搞，做好素拓申請的準備
(4)宣傳部，申請擺攤的工作，制作好活動前的海報，橫幅，宣傳單，入場卷，記得準時把海報在宣傳欄上撕下來
四、活動正式流程：
(1)活動前一天晚上，通知嘉賓以及會員明天活動的具體時間與地點(通知方式見宣傳方案)
(2)提前一個半小時進行彩排，在彩排的過程中，注意出現的狀況，提前改過，并做好應急準備
(3)主持人宣布活動正式開始，
(4)邀請指導老師以及嘉賓講話，
(5)播放相關視頻，與觀眾互動，發放小禮品，再次播放影片或視頻，請觀眾談一下感受。
(6)邀請指導老師及嘉賓作總結發言
(7)活動完滿結束
(8)工作人員留下合照，并清理現場、歸還物資。
五、執行分工：
(1)理論實踐部：
負責帶齊新風學會的會旗等物資
策劃部：在活動開始的一星期前上交策劃書
外聯部：參見活動中期外聯部的工作
理論實踐部：負責帶齊新風學會的會旗等物資
策劃部：在活動開始的一星期前上交策劃書
外聯部：參見活動前期外聯部的工作
六、宣傳方案
1、海報(分別制作兩張，張貼于東區以及西區，制作橫幅2張，分別懸掛于西區的宿舍樓以及東區斜坡處)
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