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易經與人生范文1
你不愿意種花，你說，我不愿看見它一點點凋落。是的，為了避免結束，你避免了一切開始。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪，那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價。
（來源：文章屋網 ）
易經與人生范文2
人物：醫生，花癡（女），張學友癡（男），神經?。校?/p>
醫生出場自我介紹：
我是**市精神病醫院的醫生，最近哪，聽說上級要來我們醫院檢查，院長要我檢查一下這些精神病患者的情況怎樣。（說完就坐下翻動病歷點名）1號病人，1號病人。
花癡出場，口里不停地念，眼神癡呆，手里還拿著花：你愛不愛我，你愛不愛我？難道你不愛我了嗎？（然后對著沒有東西或人的空間說）你不愛我了嗎？你不愛我了嗎？難道你真的不愛我了嗎？你真的越來越英俊了，越來越高大了，越來越瀟灑了。（然后對著沒有人的空間假裝擁抱）
醫生在花癡不停說的時候，對著觀眾說：你們瞧這姑娘多可憐，16歲被人了，18歲又被男朋友拋棄了。（在姑娘假裝擁抱的時候，立刻把姑娘拉到身邊說）來，打針。
花癡：（對著醫生說）你不愛我了嗎？難道你真的不愛我了嗎？
醫生：我愛你，我怎么不愛你呢？（當她不注意的時候，給她屁股上打了一針）
花癡：（假裝痛苦地大叫）啊?。ㄈ缓蟊砬橥蝗谎G一點，口里不停地喊）??！太爽了！
醫生：1號你可以去休息了。
花癡接著又說：你不愛我了嗎？你不愛我了嗎？難道你真的不愛我了嗎？
醫生：我愛你，我愛你，去，去，去休息吧。哎，多好的一個姑娘，變成這樣，真可憐。好再來看看2號病情怎么樣。2號，2號。
張癡出場，《頭發亂了》音樂響起，張癡跳一段（亂跳），造型一擺，音樂停。
醫生：2號病人，2號病人。（用手去摸他）
張癡：不要碰我，我是名人張學友，你是什么人？
醫生：哎！你瞧瞧，這2號病人是張學友的歌迷，太迷張學友了，變成這個樣子。（用連哄帶騙的口氣）張學友大哥，張學友大哥。
張癡很開心的樣子望著觀眾和醫生：你叫我什么？你叫我張學友，你叫我張學友，我是張學友？
醫生：對啊，你是張學友呀。
張癡：你怎么知道我是張學友？
醫生：我是你的歌迷啊。
張學友：你是我的歌迷？
醫生：對啊，我是你的歌迷，不光是我，還有很多歌迷呢，而且我還知道明天你要開演唱會呢。來，我給你打一針。
張癡：什么？你要給我打針？
醫生：對啊，打針。
張癡：打什么針？
醫生：打金嗓子喉寶，打了以后，你就可以（大聲說）成功地開演唱會了。
張癡到處亂跑大叫：我要金嗓子喉寶，金嗓子……
醫生在他大叫是從背后給他打一針，然后說：張大哥，明天你要開演唱會了，還不快下去準備。
張癡：準備，那我去準備了。
醫生：對，準備。
張癡：你別忘了明天來看我的演唱會。
醫生：不會忘，一定來。
張癡：我去了，那我準備去了。（下場）
醫生：唉，多好的一個青年，竟迷成這樣，還是再看看3號吧。3號，3號。
3號從臺下上場，在臺下就對著觀眾：噓，李**要搞taidu，你別告訴別人，你知我知。（又走兩步對著別的觀眾）噓，克lindun明天到昨晚打電話跟我說的，你別告訴別人，你知我知。
醫生這時對著觀眾說：看這以前是個大學生，不知怎的，想當官沒當上就變這樣。3號，3號病人。
3號對著醫生：噓！
醫生也對著3號：噓！（兩人面對面）
3號：你知我知，不要告訴別人，你知我知。（說完后又對這別的客人）你知我知，不要告訴別人。
醫生口里念著：不會告訴別人的……不會告訴……別人的……（拿起針對著屁股就是一針，這時3號口里噓聲由大到小，醫生趕緊說）3號你快下去休息吧。
3號口里又說：你知我知。（邊說邊下場）這時1號口里邊不停地念叨邊出場：你不愛我了嗎？
2號大叫大鬧地出場。
3號：噓，你知我知，噓……
醫生這時發覺不對，拿起針大吃一驚的樣子叫到：不好了，打錯針了，打成了興奮劑。
易經與人生范文3
醫院醫生實習個人總結
在骨科實習一個月里，大大小小手術經歷了二十多個，值過三個夜班，一個周末白班。可以說，通過這些手術以及術后處理，使我學到了很多。不僅有技術上，還有人文關懷上。在這短短30天里，痛苦與快樂并存。而最大痛苦，莫過于身體上勞累——在創傷骨科手術中，有很多是四肢骨折，而在四肢骨折中，下肢骨折尤其多見。骨折按照不同角度有不同分類，按照骨折部位是不是有骨折斷端暴露于外界而將骨折分為閉合骨折和開放骨折，其中開放骨折必須進行手術復位，而閉合骨折可依據手法復位情況及病情嚴重程度決定是不是需應切開復位。當一個下肢骨折確定應進行手術切開復位，那么在手術之前都應將整個創肢消毒。消毒過程是這樣，先用2%碘酒消毒，再用75%酒精脫碘。病人平是躺在手術臺上，當我們消過腿正面及側面之后，你就會發現問題，腿與手術臺接觸部分如何消毒？對，你想法完全正確——把腿抬高，消毒后面就可以了，但事情遠沒有你想象那么簡單和輕松。很多人以為只需應抬一下腿嘛，沒什么大不了?？墒牵斖裙菙嚅_之后，斷端會變成一把極其鋒利刀，如果我們單純抬高患肢，在重力作用下，骨折錯開角度越大，周圍血管神經損傷幾率就越大，所以，我們不能只抬高患肢，還應沿力線方向牽引患肢。有句話說好，胳膊擰不過大腿，當你一邊抬高患肢一邊向外牽引它，并且應保證你身體不碰到手術臺情況下保持5分鐘，你會發現你胳膊在顫抖，呼吸在加快，看到好多金色小星星，你會后悔早上沒多吃一點早餐。呵呵，是不是有點痛苦啊？
手術室里無菌觀念應求是很嚴格，而且手術室里護士又是極其嚴格，稍有不遵守無菌規范動作就會立刻招致她們不滿，很多實習醫生因此挨過不少罵，而我則因為在模擬手術室和見習時受過嚴格訓練，所以在手術室里極少看過她們臉色，并且基于我表現很專業，她們不知不覺中已經不再把我當成一個學生，而是當成一個標準手術醫生來對待。
我優秀表現自然也讓我們手術小組李正維教授看在眼里，所以他對我也特別放心，有些活也放心讓我去做。最讓我興奮是一次股骨干手術，他主刀，一共上臺了5個人，他，他手下住院醫生，進修醫生，還有一個他研究生，還有我，論資排輩我最小，但就在這臺手術上，我完成了自己首次表演。當時情況是，骨折部位已切開，骨折對位良好，李教授將鋼板架好，當他打完第一個骨釘之后，對我說，小楊，來，你來打。我當時很興奮。在那三個大夫羨慕目光注視下，我手持電鉆，穩穩將鉆頭打進股骨內，隨后用鋼釘固定，手法很好，教授很滿意點了點頭。這對我是極大鼓勵。手術后在更衣室里，李正維教授表示，希望我做一名骨科醫生。得到這位全國知名骨科專家期望與鼓勵，我感覺自己目標更加明確了，動力更足了。我相信，我不會辜負他期望！
醫院醫生實習個人總結
很早以前，在我還沒有走上護理這條路之時，看過一部電視劇《心術》，該電視劇大背景就是神經外科展開的，所以最開始實習的科室就是神外，我感覺榮幸之至。
剛來到實習科室對于我們這些沒有臨床經驗只有理論知識的人措手不及；還好有護士長和帶教老師的耐心指導，幫助我們撥開云霧，牽著我們走入臨床工作。第一天實習時什么都不敢，但是又懷著期待和激動，陳雪老師一開始并沒有讓作治療，她叮囑我先仔細看她的每一個動作并隨時抽問我理論知識，在保證親自示范過幾遍后，讓我在她的指導下開始操作；當然我并不是一個很聰明的學生，但幸運的是我遇到一個很用心的老師，在出現錯誤的情況下老師會批評我讓我自己總結，在努力進步后老師也會給予鼓勵和表揚，認可自己，讓自己在短短幾周內找到前進的方向與堅持的目標。
在2周的實習中，我已經清晰明確的知道不同班每個時段該做好什么操作，該做好什么治療，當然這跟老師的規范教學和經驗教學有密不可分的聯系，所以每天的我都收獲滿滿。
臨床不像大學的校園，在學校老師的中心是我們莘莘學子，在醫院醫護的中心是臨床病人；在學校操作面對的是模型與書本，在醫院面對的是鮮活的生命。在神外的第一周就經歷了病人的離逝，來不及去思考，來不及去傷感，我們還要護理好其他的患者，我們還要繼續護理的職責。
和臨床病患在一起的生活開心而又貼心，隨著日子的推移，我會記住哪一床的病人有什么特別的需要，盡力幫助他們。每天上班看到自己熟悉的病人和家屬打招呼，心里就會有一陣溫暖的氣流回旋。
作為病人家屬，我的親人也在遙遠的家鄉入院治療，我也同樣希望醫護人員會盡力救治。作為醫療人員，現在的我更應該恪盡職守，對自己的工作勤勤懇懇。醫者仁心其次仁術，實習的路漫漫，我會在一點一滴中成長，更好的為病患解憂療傷，希望在醫療醫護的共同努力，會有更多的人健康痊愈。
醫院醫生實習個人總結
時光飛逝，在婦產科實習期里，我在科室負責人的關懷教育下、在同事們的幫助支持下，我從一個醫學生很快適應并進入了醫生這個新的角色，為成為真正的臨床醫生奠定了堅實的基礎。在此期間，我在政治、工作、學習等方面均取得了很大提高。
一、加強政治學習，不斷提高自身素質：
在實習期內，能自覺遵守醫院及科室的各項規章制度，熱愛本職工作，恪守本專業的道德規范，態度端正，吃苦耐勞，能積極配合領導工作。并且作為共青團員，積極參加團組織的集體政治思想教育活動，不斷提高自身政治思想覺悟，加強自己的思想品德和職業道德的修養，發揮團員拼搏奮進的精神及年輕人勇于創新的精神，努力讓自己成為科室堅實的年輕后備力量。
二、努力學習業務知識，提高業務水平：
在實習期里，我從一個只有理論知識的醫學生，轉變成為一個能將理論應用于臨床工作之中的醫生，在領導的細心指導下，通過產科、婦科的輪轉學習，已經能熟悉掌握婦產科常見病、多發病的診療常規和婦產科急癥的處理原則，產科的產程進展觀察處理等婦產科醫師應該掌握的臨床知識，并參加了xx市計劃生育技術及助產技術培訓，通過考試取得資格證書。同時已能獨立進行婦產科常見的各項操作，以及在上級醫師帶領下進行婦產科的各類手術，如剖宮產、輸卵管切除、結扎等手術。
藉借住院醫師規范化培訓的機會，通過在兒科及B超室的輪轉，更深的了解新生兒疾病的診斷治療及B超診斷在婦產科疾病中的應用。認真參與科室組織的業務學習，努力掌握國內本學科先進知識和技術發展動態，并積極參與醫院組織的業務學習和與加強與年輕醫生的交流，拓寬自己的知識層面。遇到問題，能認真的向上級醫師請教，不斷提高自己的臨床思維能力和診療水平，出國留學同時，將實際臨床問題與理論知識關聯，結合實踐鞏固和加深理論的學習。
易經與人生范文4
北京市第八十中學創建于1956年，先后被確定為北京市重點中學和北京市對外開放單位、北京市高中示范校，首批國家高色建設項目實驗校和北京市高色建設項目（科學創新實驗班）實驗校。學校堅持“一人一天地，一木一自然——讓生命因教育而精彩”的辦學理念，秉承“勤奮、求實、創造、奉獻”校訓，實施“人文管理，溫馨德育，和諧課堂，陽光服務”的辦學方略，在一支“正身育德、寬容大愛、嚴謹治教、恒學善研”的教師隊伍的努力下，以“有理想、負責任、會學習、善合作的創新型人才”為目標培養學生。
在規劃上突出科技教育的重要性
八十中本著“以人為本，和諧發展，志存高遠，追求卓越”的辦學理念，在以“創建和諧校園，推進素質教育，培養創新型后備人才”為主題的學校6年發展規劃中，學校鮮明地提出了“研究性、示范性、國際化、現代化”的發展定位和“把學生培養成有理想、負責任、會學習、善合作的創新型人才”的育人目標，確立了“以實施科技翱翔計劃和建設望京科技園八十中學生科技創新實踐基地等為途徑，建立八十中學生自主發展成長體系”的前3年體系發展戰略和“圍繞金鵬科技團的發展以及各類科技創新實踐基地的建設，建成富有特色的科技發展教育中心”的后3年品牌發展戰略。科技教育已成為學校新的6年發展規劃中的重點內容。
注重構建課堂教學中的科技文化
科學探究能力的形成依賴于學生的自主探究活動，這種活動的開展必須緊密結合科學知識的學習，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上內化形成。多年來，八十中總結出了技能訓練課如機床課和無線電通信課、觀察課如影像社課程和生物小組活動、實驗探究課如生物組織培養課和化學實驗小組活動、科學方法課、調查研究匯報課、網絡環境下研究課等基本的科技教育課堂教學模式；注重從科技情景教室的建設、研究型課程的研發、創新型教師隊伍的培養、探究式教學模式的運用、素養型教學內涵的挖掘和多元評價體系的確立等方面，去構建課堂教學的科技文化；全校的課堂教學評價指標也隨之調整，更加關注學習環境的創設和學習資源的處理、學生學習活動的設計與組織和課題氣氛的寬松與融合度等。其中，對學生創造性思維能力的培養、學生自主探究環節的創設、多種教育教學資源的利用、學生情感態度價值觀的正確引導等因素，成為課堂教學評價的核心。
同時，學校還把科技活動納入學生綜合素質評價。教育處主導的學生社會實踐活動，同樣推動了科技教育的有力開展。工廠內的學習考察和動手實踐、社區內環保戲劇的演出、社區內的服務性勞動、科技園的參觀學習、春秋郊區科技社會實踐一日游等，這些都成為學校科技育人的傳統項目；學生的參與和表現均納入到新課程每個學生的綜合素質評價內容之中；而且，如果學生在初高中期間參加過科技比賽及活動，并取得了成績，也將為綜合素質評價加分。學生的評優活動也參考了其參與科技活動的情況。這些無疑都促成了學校科技教育的發展和深入。
積極開展實踐課程以及社團活動
通過開展綜合實踐課程和活動，可以進一步滿足學生對科技知識的學習與科技素養的培養。在科技活動與競賽中，還能培養學生健康、穩定、不怕挫折的良好心理品質。讓學生通過科技興趣小組的活動學到更多的本領，同時也通過科技小組活動使學生的創造才能更多地被挖掘出來。
八十中開展了從金工、木工等各類通用技術、無線電技術、汽車模擬駕駛等勞動技術課到“拓展訓練”和國防教育、望京社區環保、“奧運節能”宣傳等社區服務、暑期文綜學生西北考察、朝來農藝園基地的農業學習、望京科技園區考察等的綜合社會實踐課程，豐富多彩而富有特色；每學年學生就環境保護、節能減排、循環經濟、社會熱點、生活焦點、自然百態、奧運精神等主題進行立項式的研究性學習活動，許多發明設計類和課題研究類的成果不斷涌現；“文化藝術節”、“國際風情節”等教育普及活動的舉辦，尤其是學校作為“北京2008年奧林匹克教育示范校”參與舉辦“奧林匹克科技文化節”活動，使學?？萍冀逃呦蛏钊搿?/p>
隨著新課程的實施和推進，諾貝爾科學俱樂部，八十中E時空社、晨光文學社、校園廣播臺、電視臺、志愿者協會、心靈港灣、哈佛橋、愛心社等學生社團不斷發展壯大，參與學生達到80%以上。學校于2010年成立了北京市第八十中學“諾貝爾科學俱樂部”，集合了學校幾個重點科技社團，設有伽利略天文分部，主要是由熱愛天文，有一定天文基礎的學生組成，定期組織天文選修課，天文奧賽課及不定期的校內外天文觀測活動等；“諾貝爾科學俱樂部”由學?？萍冀M統一管理，各分部再設一名管理教師，每周固定活動時間。
以科研課題研究促進可持續發展
加強科技教育的理論研究工作，是使科技教育上水平、上檔次的關鍵環節。這就要求必須及時對科技教育的內容、形式、方法、規劃、目標、活動的組織管理等方面，進行認真的研究和探討。八十中自“十五”以來的立項科研課題幾乎都與科技教育密切相關，有的就直接針對學?？萍冀逃男滤伎夹峦緩蕉_展研究。國家“十五”重大科技攻關計劃“網絡教育關鍵技術和示范工程”項目“中學教育示范工程”、中央教科所“科學教育與技術教育相結合的理論與實踐研究”、教育部基礎教育“信息技術條件下，探究式教學、研究型課程的模式探討和課外教學模式研究”、“區域推進ESD教育的途徑與策略研究”以及化學組的“在化學實驗教學中進行中學生創造思維訓練的測試與評價”、數學組的“培養中學生數學閱讀能力”、地理組的“高中地理實踐活動課程”等課題的研究與實踐，使教師們能夠從科研的高度去研究和探索對學生開展科技教育的思想方法與途徑。
加強校園科技文化環境建設力度
學校的科技教育設施建設與環境建設可以講是校園文化建設的重要組成部分，是科技創新的外顯因素。八十中想方設法為學生創設多背景、多渠道的科技文化環境和發展空間，大力營造科技文化氛圍。如目前學校的理化實驗室、生物的組培實驗室和分子實驗室、天文臺、天象廳、生物情景教室、演播教室、電子閱覽室、校園“孟德爾”生態園、諾貝爾大道、校園櫥窗、科技展板、機器人教室、科技雕塑等，都從不同角度增進了學生對科學的理解和認識。目前已經建成的“科技之星走廊”、“天文走廊”、“科技榮譽走廊”和“探究實驗室”將成為學校乃至全市最具特色的科技活動場所，用情景式教學模式吸引學生愛科學，學科學的熱情。
易經與人生范文5
關鍵詞：企業管理；人員管理；管理對策
一、企業管理與人員管理的關系概述
任何從事經營和生產活動的企業都需要擁有三大資本：財力、物力、人力。其中人力資源是最重要、最關鍵的資源。
首先，企業之間的競爭歸根到底是人力資源優劣之間的競爭。其次， “人”在馬克思政治經濟學中被定義為最重要的生產力構成要素。一個企業如果沒有建立起完備的用人機制，沒有制定好行之有效的人力資源戰略，要想實現企業最終的目標和證明自我價值都是不現實的。
人員管理戰略必須以企業管理戰略為指導，企業管理是制定人員管理戰略的前提和基礎。此外，人員管理戰略是企業管理職能戰略之一也是企業戰略不可或缺少的重要組成部分，對經營管理戰略的實現起著巨大的推動和支持作用。同時又是實現企業戰略目標的有效保障。更重要的是，在日益激烈的市場競爭中，由于人力資源已成為企業的第一資源。人員管理戰略對企業管理的整體戰略、財務管理、技術開發、生產制造、供應管理、市場營銷等所有企業職能的確定和施行都有著駐足輕重的作用，因此人員管理戰略是作為企業管理戰略的核心而存在的。
二、人員管理對企業管理的促進作用分析
1 鼓舞士氣，提高工作激情，調動員工的積極性
激勵是在組織環境中激發、指導和維持行為的過程。組織行為學認為，激勵主要是指激發人的動機或工作熱情，調動人的積極性，使人有一股內在的動力，朝向所期望的目標前進的心理活動過程。激勵無論是對企業生產效率的提高還是對個人自我價值的實現都有著舉足輕重的作用。世界著名潛能學研究專家安東尼·羅賓就曾指出，每個人的潛能都是無窮的，問題在于我們用什么手段、怎樣去激發這種潛能。
實行以“人格”為本的人員管理，無疑有利于鼓舞士氣、提高員工的工作激情和調動他們的積極性。有學者曾通過調查發現，人格因素對工作績效的影響占了20％到30％之間。而近來的學者在用預測人格觀點的確實性等方法來研究人格對激勵的影響時，對結果進行分析，也發現人格因素在很大程度上影響著激勵的效果。以“人格”為本的關鍵在于對員工人格的尊重，增強員工對企業的情感，樹立主人翁意識，員工感到自己是企業的主人，從而激起更大的熱情、干勁倍增。
2 有利于形成良好的企業文化
企業文化是組織環境中不可缺少的一個元素。隨著我國的教育產業的高速發展，企業中的知識型員工群體便日益壯大，他們的氣質與性格也有其特點，他們一般具有較強的個性和自己獨立的價值觀念，喜歡擁有一個民主、自由、寬松、能夠自我管理的工作環境，這類的員工往往流動性比較大，他們的工作效果難以加以度量，其工作的過程也是難以進行直接監控的。筆者認為，我們應該對知識型員工實施以尊重人格和獨有的價值觀念為主的以“人格”為本的人員管理，就能營造一個團結、融洽的工作氛圍，激發員工的自尊心、責任感、成就欲，從而增強企業活力，形成良好的企業文化。正如國際商業機器公司(IBM)總裁小托馬斯·沃森說：“一個企業的基本哲學對成就所起的作用，是遠遠超過其技術或經濟資源、組織結構、發明創新和時機選擇所能起的作用。
3 激發員工的創新精神，促進技術進步
科學研究認為：對知識型員工在身份和地位上給予充分的尊重和肯定是激勵他們的最好方法。人在最高興的時候也正是他們的知識和智慧得到鼓勵發揮的時候。企業建立這種以“人格”為核心的人員管理方式，就要求重視員工的個性、提供員工機會參與各種重大問題的討論、得到信任并且受到重用，使企業員工以愉悅、舒暢的心情進行工作，從而樹立員工的歸屬感，使所有員工都覺得自己是大家庭的成員，是企業的主人，感覺到企業就是自己的家，他們同舟共濟、情同手足、上下一致、同甘共苦，都著眼于共同的集體成就，發揮著主人翁的積極性。 轉貼于
三、基于提高企業管理水平的人員管理對策
1 努力造就優秀的人力資源管理者
人力資源管理部門職能發揮程度，以及專業人力資源管理者素質的高低，對企業人員管理起到關鍵作用，因而，應把加強人力資源部門建設提高專業人員素質擺在重要的位置。
(1)加強對人力資源管理部門重要性的認識
企業要加強人員管理，必須有一定的機構作保障，因而人力資源部在企業中必不可少。就目前而言，很多企業雖然建立了人力資源部，但并沒有真正發揮職能。原因之一就在于企業還沒有形成現代人力資源管理理念，沒有真正意識到人力資源部門的重要性。因此，企業上下要高度重視人力資源部。作為最高統帥的企業家，要親自關心人力資源部的工作；企業各級主管部門要定期聽取人力資源部門的工作匯報，輔助他們開展人力資源管理工作；企業員工更要理解、支持并配合人力資源部門的各項工作，讓其作用貫穿在企業的整體運作過程中。
(2)加強專業人力資源管理者的建設
目前，我國企業人力資源管理人員整體素質偏低，嚴重制約了人力資源工作的有效開展，建立一支專業化的人員管理隊伍已勢在必行。
2 建立以人為本的企業文化
企業中的精神核心是企業文化，企業文化要反映出企業員工的理想和追求，當員工將企業文化融入到其內心中的時候，員工才會自覺維護企業的利益，積極地投入到工作中。因此，企業文化的建立不能偏離“以人為本”的思想路線。企業要把每個員工作為有思想感情的人來對待，尊重其人格，公平待人，發揚民主，充分發揮人的積極性和創造性，提高員工之間的通力合作精神，給企業員工思想上一種歸屬感，從而為企業的發展不斷貢獻才智和力量。
結束語
獲取競爭優勢是企業戰略的最終目標，人員管理戰略對企業競爭優勢的取得具有重要意義。優秀的人員管理戰略能在防止產生冗員的同時為企業發展提供充足的人力資源儲備，以最低成本和最短時間選用最佳員工，培養稀缺性人力資源，調動員工積極性，提高企業業績和競爭實力。由于人員管理戰略必須符合企業員工在知識、素質、能力等方面的具體狀況，企業人員管理活動也難以被競爭者深入接觸，所以通過實施人員管理戰略獲得的競爭優勢難以模仿，比通過其它手段獲得的競爭優勢更為持久。
易經與人生范文6
藝術對才分的依存度非常高,而才分的有無和多寡,往往與一個人的悟性相關涉。張昭平的從藝履歷,為我們理解悟性與才分之間的神秘關系提供了佐證。
張昭平真正從事書畫藝術創作,是從上世紀80年代中期開始的。其實,在他心靈深處,就埋有一根藝術之弦,他從小就喜歡寫寫畫畫,大學中文系的吟詩弄賦,又時時撩撥著他的藝術之弦,在學校辦的壁報、專欄中,他的書畫才能就稍有顯露,甚至在他繁忙的行政工作期間,仍不忘情書畫藝術,與藝術家廣泛的交游,閱讀并欣賞大量書畫藝術出版物,抽暇觀瞻各種書畫藝術展覽等,都是對那根蟄伏在心靈深處的藝術之弦的回應。但真正彈響這根弦的,是他人生進入中年之后的一次大膽實踐。由于他對書畫藝術的喜愛,加之平日里與一些書畫藝術家耳摩目濡,心交語接,遂怦然心動,終于技癢手慕,禁不住操觚染翰,不意間被人發現,皆稱善不已,于是信心大增,索性置案鋪紙,嗜墨不止,冬春不廢,晨昏不計,幾十年如一日,直至今日功成名遂。
張昭平能走到今天,靠的就是他的悟性。半路出家,業余愛好,而在很短的時間能大呼猛進,在書畫領域均有建樹,是難能可貴的,尤其是繪畫,幾乎無所不能,涉筆成趣:人物畫的線構白描,或戲劇小品人物的大膽勾染;山水畫的潑墨皴擦,深壑巨澗小橋流水;花鳥畫的的勁松虬柯、疏枝淡影等等,無不涉獵。這讓人們納悶,非科班出身的昭平,在繁忙的行政工作之余,怎么練就這么一手丹青功夫!我等凡夫俗子,學一技而不能,昭平卻學什么成什么,畫什么像什么。在我看來,悟性好是一個很重要的原因。
業余而成為書畫巨匠的,比比皆是,齊白石、黃胄、黃永玉等,舉不勝舉。愛好是成才的最大理由,興趣是成功的不竭源泉,而悟性是調動一個人全部身心資智、打開阿里巴巴藝術之門的一把鑰匙。
二
悟與人品、藝品有著十分緊密的關聯。
書畫藝術是人類表情達意的工具,這就從根本上厘定了書畫藝術品位的高下與從事者本人品操心性的血緣關系。“書為心畫”、“畫為心聲”的古律,成為整個中華民族傳統書畫理論的基點。所謂“書外功夫”、“畫外氣象”,講的正是這個理,它把書畫藝術家個人的修身養性、澡雪精神、歷練人格,放在第一位。歷史上顏真卿的大義凜然、柳公權的骨鯁品峻、齊白石的愛憎分明等,無不告示我們,如孔子所言“繪事后素”,只有素潔的人品,才會給絢爛的繪畫以堅實的基礎。
而昭平書畫藝術取得不凡成就的一個重要原因,就是他的人品。他為人正直、篤誠守信、熱情好學,與之相處是不必設防的。而所謂的悟,正是悟透了藝品與人品的這種血緣關系,因此昭平更注重于品格行操的修持。如果說他過去的行為品操是一種自然的呈現,那么自進行書畫藝術創作后,便有意識地蓄養浩然之氣,端言慎行。他的書畫藝術既是他心路歷程、情感訴求的一種物化,反過來書畫藝術的博雅清正,又進一步涵養和升華了他的品操人格。他的書法,多以榜書行世,多是濃墨重彩抒寫勵志格言,箴策妙語,筆筆樸茂厚實。他的繪畫,無論人物、山水、花鳥,絕無晦暗凝重之情調、拘促遲澀之筆意,畫面清朗、舒展、靈動,透出一股陽剛之氣。這雖然與他的人生經歷不無關系,但他人品的陽光、率真、不茍,正是置胎藝術的根因。
三
悟與學養、境界是催生藝術品的產床。
學養和境界是構成書畫藝術的重要甚或決定因素。而學養和境界是后天形成的,在形成過程中,悟性是關鍵因素。中國農村的木匠千千萬萬,但齊白石只有一位,他雖然粗識幾十個字,但絕頂的悟性讓他加倍努力地學習與書畫藝術相關的傳統文化知識,學養的迅速提高,使他的人生境界與日俱高;反過來,學養和境界的迅速提高又使他的悟性更加迅捷和靈敏。這種悟與學養境界的良性互動和往復循環,就為他的書畫藝術奠定了雄厚的基礎。這正是許多非科班出身的書畫家最后攀上藝術之頂而成為一代大師巨匠所經歷的路徑。
當然,張昭平與藝術大師們自不可同日而語,但張昭平所走的藝術之路,正是這些藝術大師所經歷的康莊大道?！袄Ф笾獙W”,“學而后知困”,“字須熟后生,畫須生外熟”,而促成這種轉機和變化的,正是悟,津津于一技之得,洋洋于一法之通,斷不知“藝無止境”的道理,那當是藝術家的死地。悟,當然要悟技,但更為重要的是悟道。大道無形,卻役萬物。道不彰,技不過雕蟲之術耳,所作書畫,斷不會有化外之機鋒、象外之神韻。
昭平書法的進步,令人刮目,而他的繪畫,特別是花鳥畫中的魚蝦,那靈動的體態、怡然的神情、清純的境界,令人怦然心動,透射出他高雅的審美情趣和嫻熟的筆墨技巧。昭平的文化素養,彰顯出他書畫藝術的詩性氣質,這不僅表現在他的圖畫中,也表現在他富有文學性的題款、題詩、題句中,有時詩、書、畫相得益彰,渾然一體。如《于云水中得自在》、《春水游魚樂》、《水仙》、《蘭香》等,筆墨簡練、疏朗、空闊,詩文別有韻致,使畫意得到極大的擴張。特別是《睨蟹圖》,筆意簡拙,構圖清爽,諷喻味濃,讀品之間,令人浮想聯翩。
筆墨、學養、境界,因悟而融匯在詩意之中,令人得象外之意、形外之趣。雖屬小品,但尺幅之間,道出法隨,盡天趣而明心性。
四
悟形成筆墨和情趣,是成就書畫藝術的不二法門。
道無所不在。而技進乎道者,要靠悟,書畫藝術的筆墨情趣,既要靠煉,更要靠悟,在悟的基礎上去煉,在煉的過程中去悟。煉而不悟,徒勞無益;悟而不煉,紙上談兵。
