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贊美秋天的詩句范文1
詩文默寫題主要考查同學們對詩文的積累和遷移能力?！墩Z文課程標準》強調“誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣”，從而達到“認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧”的目的。這一部分主要考查《課標》推薦的50篇(首)古詩文中的名句，以及除此之外教材中要求背誦的古今詩文。
[備考指要]
詩文默寫的題型沒有太多變化，一般為根據詩詞的上句或下句填空默寫。近年來，默寫的形式朝著“有理解、能運用、善歸納、融內外、多積累”的方向發展，因此，同學們復習時要緊扣課本，有目的地進行知識梳理。篩選出古詩文名句，加強理解，反復記憶。復習不但要篇篇背誦，還要字字落實，尤其是平時默寫容易出錯的字，更要時時“溫故”。切記：一字出錯，滿“盤”皆輸。
[典例精析]
1 直接默寫型
這類題型往往指定某篇詩詞，或者給出詩文的上句或下句，要求填寫出與之銜接的下句或上句。只要準確記憶，且書寫完全正確，就可以得分。
2 理解默寫型
例1 默寫。
(1)(2008江蘇無錫)《詩經》中有許多膾炙人口的描寫男女愛情的名篇佳作，如《蒹葭》一詩。全詩通過“溯洄從之，___________。___________，宛在水中央”的重唱復沓,描寫了戀人間追求愛情的艱辛與漫長。
(2)(2007江蘇鎮江)王維在《使至塞上》一詩中描寫開闊鮮明、氣勢雄渾的塞外景象的詩句是：___________ ，___________ 。
(3)(2007江蘇鎮江)王灣在《次北固山下》一詩中描寫了時序交替中的景物，并暗示時光的流逝，蘊含自然理趣的詩句是：__________，__________。
解析：這類題型富有新意，但內容涉及面廣，有一定的思維深度和難度。同學們在復習時要注重知識、能力之間的聯系。
3 遷移默寫型
例2 (2008江蘇泰州)根據提示填寫課文原句。
自古詩人多磨難。面對磨難，許多詩人并未消沉，而是以樂觀進取的精神唱出了時代的最強音。請寫出體現他們這種風采的句子。(連續兩句)__________，__________。
解析：這類考題要求同學們在復習的過程中善于將表現同類事物、情感的句子進行歸納、梳理、分類記憶。答案不唯一，符合要求即可。
4 運用默寫型
例3 (2008江蘇無錫)根據提示填寫課文原句。
(1)在鼠年的那場雪災中，災區許多領導身先士卒，不顧自己的安危，戰斗在抗災第一線，他們傳承了范仲淹在《岳陽樓記》中倡導的“___________，___________”的精神。
(2)季羨林先生九十多歲高齡仍筆耕不輟，他的學生既贊美他這種創作精神，又擔憂他年老體弱。對此，季老引用蘇軾《浣溪沙》中“___________，___________”的詞句作答。
例4 (2008江蘇徐州)《出師表》中有這樣兩句話“___________，___________”與《諸葛亮集》中“賞不可不平，罰不可不均”的意思一致。
解析：這種題型含有很強的綜合運用的意味。這類題目要答得貼切，首先要分析所要引述某一名言的語境，然后充分調動自己的記憶，就其內容或意境等進行相似性的聯想，搜尋與語境義一致的詩文。
[實戰演練]
1 (2008江蘇無錫)____________，玉壘浮云變古今。(杜甫《登樓》)。
2 (2008江蘇無錫)______ ，甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》)
贊美秋天的詩句范文2
一年之中有四個季節，他們各有各的風韻，它們的風韻之香飄向世界的每一個角落，吸引著萬物。有人喜歡驕陽似火的夏天，因為在那時正是觀賞荷花的最佳時節，就像楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”還有他的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”這不正是贊美那婀娜多姿的荷花嗎？正值得我們觀賞，徘徊在其中，真有“心上蓮花朵朵開”的感覺。有人喜歡生機勃勃的春天，因為在那時到處詩意盎然，就像賀知章的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”那柳條就像少女的秀發，隨風飄揚，把我們領入了詩意般的境界，贊美春天的佳句數不勝數。有人喜歡冰天雪地的冬天，不為什么，只為了一種獨特，一種與眾不同。但我愛那金黃色的而樸實的秋天，人們把秋天當作傷心，憂慮，煩惱的化身，古人有不少悲秋嘆秋的佳句，杜甫就有“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。”的名句。但我不這樣認為，我把秋天當作快樂，幸福的天使，就比如世上稀有喜秋贊秋的詩句。
劉禹錫“自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春朝。橫空一鶴排云上，便引詩情到云霄。”
我喜歡秋風，當它迎面吹來時，唯有的正是那一陣涼意，好像能把我心中的一切憤怒與煩惱都帶走，留下的只是內心的寧靜與精神上的舒暢；我喜歡淋秋雨，因為淡淡的凄涼，會把我的心門打開，向秋雨傾訴內心的不快。
我喜歡秋風，秋雨，秋天的一切，但我最愛的卻是秋天的落葉，在平日里，我極其討厭塵埃，土躒，我是一個愛干凈的人，但在秋天，我寧愿打開窗戶，讓秋風將落葉吹進我的窗戶，吹到我的床上，更吹進我的心房。有時我恨不得讓我的家滿是落葉，在這時，我不怕塵埃，也不埋怨自然環境不好，只是把整個身心溶入在這金黃色的世界之中，慢慢品嘗。秋天，我的家是五彩的，秋葉有非常鮮明的色彩：妃紅，金色，青色，橙色，或者紅黃駁雜。但在眾多顏色中卻沒有枯槁的色澤。我走在路上，路被金黃的透明的葉鋪滿了，叫人不忍心踩上去。
我愛秋天，愛秋天的一切，因為那是具有理想的秋天，那是金色的秋天，也是一個童年夢。
贊美秋天的詩句范文3
我愛那郁郁蔥蔥的春天，我愛紅紅火火的夏天，我愛那果實累累的秋天，而我最愛的還是那冰天雪地的冬天。
冬天是那樣地默默無聞，風來了，雪的力量更為兇猛，樹被風刮得象喝醉了酒，站立不穩。雪是一個不懂事的孩子，爬滿樹的各個角落，把樹銀裝素裹一番，使她在這荒無人煙的大地上鶴立雞群。這時，一個穿火紅色羽絨服的孩子好象是為白雪皚皚的大地上鑲嵌了一塊耀眼的紅寶石，為這一片白色的大地上添加了一份紅色的生機……
在麥田里，雪的身影不時出現。麥苗弟弟剛剛睡下，冬姑娘為他們蓋上了一層暖和的棉被，那暖和的“被子”使麥苗在來年的春天里更快樂地生長。
在校園里，雪還是不甘示弱。歡聲笑語傳遍了整個小世界，同學們有的在擲雪球，有的在打雪仗，有的在堆雪人，還有的在滑冰……大家玩的多高興啊。一個淘氣的小男孩給同學了一個突然襲擊，銀鈴般的笑聲傳遍四方。
贊美秋天的詩句范文4
說起吃螃蟹，在我國可是歷史悠久。據《汲冢周書》載：周成王時，海陽獻蟹入貢，說明那時國王已將蟹列為御膳了。螃蟹是世間美味之一，自古以來，不少文人墨客都對蟹懷有濃厚興趣，他們品蟹賞菊，把盞臨風，留下了許多有關蟹的詩文。魏晉時期文人把賞菊、吃蟹、飲酒、賦詩作為一種風雅。宋代大詩人蘇軾說：“不到廬山辜負目，不食螃蟹辜負腹”，南宋詩人陸游有贊美詩云：“蟹肥暫擘饞涎墜，酒綠初傾老眼明?！鼻宕麆∽骷依顫O對食蟹也有贊嘆：“蟹之鮮而肥，甘而膩，白似玉，而黃似金，已造色、香、味三者之至極，更無一物可以上之。”
還是回到大觀園，曹雪芹對蟹喜愛有加，對吃蟹也頗有見解。他在《紅樓夢》第三十八回中，把大觀園中的螃蟹宴和人們啖蟹的形態描繪得惟妙惟肖，借林黛玉之手，寫出“螯封嫩玉雙雙滿，殼凸紅脂塊塊香”的詩句，蟹黃肥厚，肉脂豐盈，味美香溢；借賈寶玉之手，寫出“持螯更喜桂陰涼，潑醋擂姜興若狂。饕餮五孫應有酒，橫行公子卻無腸。臍間秋冷饞忘忌，指上沾腥洗尚香。原為世人美口腹，坡仙曾笑一生忙”的詩句，描繪了烹蟹所用的調料及其美味所引起的興奮心情。借薛寶釵之手，寫出“桂靄相陰坐舉觴，長安涎口盼重陽。眼前道路無經緯，皮里春秋空黑黃。酒示滌腥還用菊，性黃各冷定須姜。于今落釜成何益？月浦空馀禾黍香”的詩句，道出了吃蟹滌腥及防積寒的方法，后人稱此方為食蟹的絕唱。
直到今天，金秋時節，品蟹斗酒，賞菊吟詩還是人們一大享受。為什么人們都愛吃螃蟹呢？
蟹，橙紅色的卵塊，白璧似的脂膏，軟玉般的蟹肉，可謂“一斗擘開紅玉滿，雙螯噦出瓊酥香?！彪y怪唐人盧純說:“四方之味，當許含黃伯（螃蟹）第一。”螃蟹不僅味美，中醫專家認為，螃蟹能清熱解毒、補骨添髓、養筋活血、通經絡、利肢節、續絕傷、滋肝陰、充胃液之功效。對于淤血、損傷、黃疸、腰腿酸痛和風濕性關節炎等疾病有一定的食療效果?，F代研究也證明，螃蟹含有豐富的蛋白質、微量元素等營養素，對身體有很好的滋補作用。近年來研究還發現，螃蟹還有抗結核作用，吃蟹對結核病的康復大有補益。一般認為，藥用以淡水蟹為好，海水蟹只可供食用。
雖說一年四季皆有蟹吃，但是秋天，卻被認為是吃蟹的最好季節。這是因為蟹的質量與季節有很大的關系，秋季是螃蟹生長最好的時期。秋季的河蟹個兒雖不大，但殼薄，肉質細膩而有香味，可以說是肉厚肥嫩，且味美色香，一年當中最為鮮美。不管是膏蟹、肉蟹，還是大閘蟹，都在秋天長得最好。正所謂“秋風起，蟹腳癢；開，聞蟹來”。丹桂飄香、金風送爽之際正是擺螃蟹宴的大好時光。
大觀園中，螃蟹宴很盛行，大家把剝殼吃蟹視為樂趣。鳳姐把剝的蟹肉讓與薛姨媽，薛姨媽不讓并說，“我們自己拿著吃香甜?！比欢?，林黛玉體質虛弱，“吃了一點子螃蟹，就覺得心口微微的疼，須得熱熱的吃口燒酒?！睂氂瘛氨忝鼘⒛呛蠚g花浸的酒燙一壺來?！兵P姐也交代吃蟹要“多倒些醬醋”。為什么吃螃蟹會心口疼？吃蟹喝燒酒、倒醬醋有科學性嗎？
原來，螃蟹雖是美味佳肴，但也有不足之處。中醫認為，螃蟹性寒味咸，雖能清熱解毒，消腫散淤，但也會加重脾胃虛寒，引起胃疼、大便稀薄、腹瀉、寒性痛經。熱酒、姜是熱性物，按中醫“寒者熱之”的治療原則，“擂姜”、“燙酒”是胃寒者食蟹時必備之物。另外，醋可殺菌，也助消化，還可調味。所以，吃螃蟹時，既要學學寶玉“潑醋擂姜興欲狂”，也要記住螃蟹性冷，不可多食，如果吃蟹出現腹瀉，中醫稱為“冷痢”，可以將藕節搗爛，熱酒調下，以“散淤血，解熱開胃”。
有的人對蟹過敏，吃后會出現皮膚發癢、腹痛等癥狀。所以，對蟹過敏者，最好不貪口福，敬而遠之。如吃后發生過敏，可按抗過敏治療，服撲爾敏或氯雷他定等抗過敏藥。
此外，螃蟹味鮮，少食滋味雋永，多食則造成味覺麻痹，賞不出真滋味了。一般來說，一只即可，而一雌一雄為限。1976年秋，“”，彼時盛行吃螃蟹三雄一雌，以示慶賀。聽朋友說，當時他吃到最后舌頭吃破，味道變樣。如果現在有人請我一頓吃三雄一雌，我絕不會做那傻事了，實在盛情難卻，我只好打包帶回家了。
>>籠蒸螃蟹
制作方法：
1.將蟹用清水洗凈，并將每只蟹的蟹腳用馬蓮捆牢備用。
2.將鮮荷葉洗凈，墊鋪在竹籠屜內，將螃蟹臍向下排放在荷葉上，用旺火蒸熟。
3.鮮姜洗凈去皮切成細末，和鎮江香醋調在一起，分裝兩個小碗隨蟹上席蘸食。
贊美秋天的詩句范文5
冬天的雨，不同于春雨的貴如油，也不像夏雨的酣暢淋漓，更不似秋雨的纏綿悱惻。
古今中外，贊美春雨的詩句數不勝數，夏雨就如同人們心中的及時雨，秋雨更是回報了農民一年的辛勞。
人們唯一不喜歡冬雨，因為它帶來的只是寒冷，它是灰色的，是憂郁的。但是，它卻從不在其他，更不在意別人的感受，只是隨心所欲地飄灑，時而大雨磅礴，時而細如銀針。
冬天的雨是徹骨的寒冷，當人們裹著棉襖，穿著棉靴，它就突然間來了，來得毫無預兆，它包圍在人們的棉襖上，雨水順著棉襖觸碰人們的全身，使得人們更感到一份至骨的寒。
住在哈爾濱的姐姐說，哈爾濱的冬天比這兒來的暖，因為那里的冬天很少下雨，很干燥，連那里的雪都是干燥的，即使是寒冷也是干燥的。而在南方，冬天時常下雨，雪是潮濕的，空氣也是潮濕的。當太陽出來，蒸發地上的水滴，吸收熱量，在屋檐上，必定能發現一條條晶瑩剔透的冰棱。
然而，試想一下，如果沒有它帶來的寒冷，何來梅花的芬芳？如果沒有它帶來的寒冷，何來松柏的高大挺拔？如果沒有它帶來的寒冷，何以顯出春天的溫暖？
冬雨也是大自然的孩子，只是，它來錯了季節，經過春、夏、秋三季的雨，早已沒有了柔情，沒有了熱烈，它只是用盡自己薄弱的力量，在冬季留下屬于自己的痕跡。即使這些痕跡已經用盡了它所有的力量。
贊美秋天的詩句范文6
“靜 靜 的 深 夜 群 星 在 閃耀，老 師 的 房 間 徹 夜 明 亮 ，每 當 我 輕 輕 走 過您 窗前，明 亮 的 燈 光 照 耀 我 心 房，啊~~每 當 想 起 你 敬 愛 的 好 老 師，一 陣 陣 暖 流 心 中激 蕩……”
多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，你用真情傳播著智慧的火種。黑板上的粉筆不停飛舞，但加減乘除，卻算不盡您灑出的汗水！詩詞歌賦，更頌不完您做出的奉獻！
有這么一段話始終在我耳邊回蕩：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心態；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立。老師，是您教會了我感激，是您教會我做人，更是您讓我明白“奉獻幾多血和汗，不求青史留英名”的道理。
人的一生是漫長的，也是短暫的，再這段漫長而又短暫的歷程中，我們會經歷無數事，遇到無數人，但是，我想，最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經教導過我們，塑造了我們的靈魂和人格的老師。
這些老師，有的深沉，穩重，有的陽光，熱情，有的陪我們走了好長時間，有的與我們或許只有一面之緣……。
無論他們是怎樣的，總是他們把我們從懵懂一點點帶到成熟，從無知帶到博學，從稚嫩 帶到堅強。
無數次的，當我們迷失在人生的茫茫大海之中時，總會看見一座熟悉的燈塔，那時老師用他們的愛心和心血為我們照亮的燈塔；無數次的，當我們跌倒在人生的困境之中時，抬起頭，總會看見那深情的目光，那時老師用他們的智慧和耐心融成的目光。
一時之間，我的腦海里浮現出與高老師朝夕相處的畫面：春天時，老師向我們撥撒著文學的種子；夏天，老師頂著酷暑，堅持給我們上課；秋天，老師為了頑皮的同學操心操肺；冬天，老師冒著嚴寒為我們批改作業。
我并不是一位作家，不能用優美的詩句來贊美老師，只是真誠地祝福老師：
