前言：中文期刊網精心挑選了護理專業述職范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
護理專業述職范文1
1資料與方法
1.1研究對象與分組
在2010年1月――2011年11月期間，本次統計例子500例，男299例，女201例，年齡23――74歲，年齡平均在55.5歲。肝癌患者是無比較差異統計意義，只是具有參考性。本實驗主要是所有患者采取隨機分組，主要分為實驗組和對照組，實驗組233例，實驗組267例，實驗組在肝癌治療加護理的基礎上給予患者生理、心理等專業護理干預，對照只進行常規治療以及常規護理。
1.2護理干預
護理專業人員進行專業護理干預的辦法：詳細向患者了解其癥狀、體征，家庭、工作情況，心理狀況，并耐心解釋其病情病理，治療方式，遠離悲觀情緒，微笑服務，需要向患者講解肝癌知識，增加患者信心，改變患者消極心態。協助減輕患者顧慮以及心理恐懼感；需要家屬安慰陪伴，給予關心照顧，緩解家屬情緒緊張，要求護理人員熟練掌握疾病與治療方法的專業知識，正確運用溝通交流技巧以及方法；合理探視病情，給予病人充裕的休息時間。
1.3方法
根據患者在住院前以及出院后9周觀察，進行量表測試，采用自評癥狀量表以及生存鑒定質量簡表，對患者的生活質量進行綜合測評。根據統計學方法，采用軟件完成，計量資料應用t檢驗方法，以及p
2理論過程干預分析
2.1心理性護理及健康教育
心理護理非常重要，防止患者為得肝癌產生各種復雜心理的變化，這些因素跟患者死亡、家庭的條件及其病痛折磨等發生直接的關系。防止因無法正確的面對現實，而產生的自暴自棄，不能積極主動配合治療；防止因求生欲望強烈，而產生的害怕面對死亡，擔心預后情況，讓一切都寄托在希望治療之上。進而在介入治療之前中后表現出精神高度性“緊張、恐懼與痛苦”，不能更好的配合治療，達到最可觀治療效果。固對患者各種心理的變化，需要進行認真的分析，對其實施有效心理專業護理，使患者精神壓力降到其最低，最大限度消除患者心理的負擔，積極認真的配合治療以便減少術中后并發癥，以達到期限最佳治療的效果[1]。同時，介入治療就是一種新型治療的方法，病人與家屬對此如果不了解，作為護理人員應該表現出“熱情，關懷，理解與和藹可親態度”，關心患者復雜思想變化狀況，迅速取得患者信任，通過溝通與親切的交談，觀察患者情緒的變化，做好相關思想性工作，爭取到患者理解同意與配合工作。術前，需要詳細地向病人與家屬講明此手術相關“優越性，目的，意義”，以及操作的過程，術中需要配合注意的事項。如果產生不適反應應急，如藥物不良反應情況等，使病人對手術的過程要有大致了解，消除病人思想性顧慮，穩定其情緒，使處在接受治療最佳性狀態，最大的限度地減少因心理性因素而導致的在治療前中后的負效應性。
2.2術前的護理
2.2.1術前評估、準備完成的情況
術前應評估好患者是否存在手術禁忌癥。有如下情況者則不能進行介入手術。（1）肝功能嚴重障礙，如：嚴重黃疸 [膽紅素>51tanol/L，AI >120U（視腫瘤大小）]、凝血機能減退等。大量腹水或重度肝硬化，肝功能屬Child C級；（2）門靜脈高壓伴逆向血流以及門脈主干完全阻塞，側支血管形成少者；（3）感染，如肝膿腫；（4）癌腫占全肝70%或70% 以上者（若肝功能基本正常，可采用少量碘油分次栓塞）；（5）白細胞
2.2.2術前的訓練
術前還需要訓練床上大小便，這是專業護理的要求之一。術前，訓練患者床上的排便，以便術后進行臥床，不習慣在床上進行排便，這樣就容易導致“尿潴留”等現象，同時，避免術中膀胱的充盈到病人煩躁性影響相關性操作，或者因尿“失禁”而影響污染到手術臺。訓練強調患者吸氣以及屏氣的動作，防止其呼吸偽影而影響出圖像的質量，術前的鍛煉是非常的重要以及注意的地方。
2.2.3環境準備與術材準備
環境非常的重要，介入手術間需要嚴格性消毒與隔離制，術前需要造影室的通風，讓空氣進行消毒，按照層次流手術室的管理，保證其層流的裝置需要正常的運行，需要溫保持在21～25℃，相對性濕度要在50%左右進行，室內需要保持“整潔，安靜”；術前，血管性造影機，操作臺，治療臺與監視屏架需要用消毒液進行擦拭，并且需要拖地。手術的藥品以及器材肯定是必不可少的，準備術中的器材，藥品，耗材以及各種搶救設備。
2.3術中的護理
2.3.1嚴格觀察手術的進程和患者病情的變化
術中需要護理，是手術成功的重要環節之一。需要在中聽取患者的主要訴說，這是發現異常和及時處理，對造影前對病人解釋過程中有些帶來的不適應反應過程。例如全身發熱，胸悶輕度。這過程需要觀察是否過敏現象，例如出現頭暈、氣促、嘔吐、胸悶、心悸、惡心、蕁麻疹等不良性反應。以此同時需要關注患者的面容，神態以及生命現象變化情況。隨時嚴謹注意手術進展情況，增添及時所需要的物品等，讓手術順利進行。
2.3.2胃腸道反應的護理
腸道反應是不可忽略的現象，根據患者溶解抗癌藥物所需，這是保證藥物輔助有序按時的灌注，但是由于栓塞作用應激性反應引起胃部不適現象也會可能出現，例如惡心、倒胃、嘔吐等現象。術前，需要
按要求溶解所需抗癌藥物，保證藥物按時有序順利灌注，部分患者在術中往往因高濃度化療藥物及栓格拉司瓊3.00mg進行靜脈注射，還需要地塞米松10.00mg、5.00%葡萄糖的注射液進行靜脈注射，這樣可以降低胃腸道的不良性反應。如果發生嘔吐嚴重，根據程度評估，安慰病人，囑咐深度呼吸，需要及時的吐物將清理干凈，需要面部擦洗掉。
2.3.3疼痛以及拔管后的護理
疼痛肯定是有的，這是不可避免的?；熂右运ㄈ奶弁词禽^為單純化的治療療重，因為栓塞會引起組織內部缺血，同時壞死炎癥，將刺激其肝包膜這樣會導致肝區的疼痛，采用造影劑或者是血栓讓血管“痙攣以及壁營養”的受到阻礙，將會導致組織內部性缺血缺氧，也就是可以引疼痛現象[2]。此時，還需要作好其解釋的工作，解除病人的恐懼心理，據患者的情況用止痛劑，在必要時還需要氧氣的充分吸入。拔管后一段時間就會可能疼痛，需要加強護理，當藥物進行灌注完后，因為肝癌病人的凝血因子的減少，加上手術的肝素，并且化療藥物。由于上述的過程，拔出鞘管后，會出現穿刺點的壓迫時稍久，按照“壓穿刺”部位，在前后20分鐘進行加壓包扎的，平車將送患者進行回到病房。
2.4術后的護理
2.4.1穿刺部位及生命體征的觀察
術后7小時內，需要嚴謹觀察患者生命體征的變化、意識改變，26小時內將平臥，術側肢體的伸直位將制動25小時左右，沙袋的持續壓迫局部時間6h，觀察其穿刺部位的現象：有沒有滲血，皮下的血腫，注意到患肢的皮溫，顏色，感覺等，測定足背動的脈搏動變化，了解血運情況，每隔15min進行檢查1次，持續時間為2h小時。需要囑家屬進行按摩其雙下肢，這樣目的防止“下肢”深靜脈的血栓相關形成。部分病人出現疼痛，多為栓塞部位腫脹，及時遵醫囑給與杜冷丁等鎮痛藥劑，解除病人痛苦。
2.4.2發熱的護理
這術后可能有出現發熱的現象，應嚴密監測生命體征變化。介入治療后，早期性發熱的就是由于腫瘤的壞死將產生出吸收的熱，一般情況下，溫度于38.1℃～38.6℃，一般是不超39.1℃，可以給物理性進行降溫，多給予飲水，這樣2t～3t后，體溫將多可以到達恢復其正常溫度。如高熱不退，應及時報告醫生，配合實施治療，并嚴密監測生命體征。術后進行1周左右時間，由化療藥物不良性作用，機體的抵抗能力要下降，采取預防感染的措施是非常必要的。應該注觀察病人體溫變化，同時注意患者的衛生，保持衣物，床單位的清潔，舒適，加強其口腔與皮膚等的基礎性護理，協助進行生活護理。
2.4.3胃腸道反應的護理
腸道反應，一般是機制內與藥物的反應。術后，患者是常常出現著不同程度胃腸道現象反應，主要就是表現：惡心，嘔吐，腹痛等。甚至有時候會出現頑固呃逆的，一般情況是使用胃復安，樞丹注射可以緩解。注意其腹痛部位的“程度，頻率，持續時間”。對于呃逆的頻繁者，可以予用利太林20.00mg肌內的注射，發現嘔吐現象時，囑病人深呼吸進行，頭需要偏向至一側，防止窒息，觀察并且同時記錄其嘔吐物“量，性質，顏色”，以及及時需要清理患者嘔吐物，保持清潔，舒適的環境。飲食宜清淡，少量多餐，加強口腔護理，減少不良刺激，促進毒素排泄。
2.4.4飲食
要要時時的觀察到患者的飲食情況變化，靜脈補液理論要求，鼓勵病人多飲水，加速造影劑的排出，減輕其化療藥物及其造影劑對患者腎臟損害，觀察尿液尿色變化，每日的尿量應該在2100ml以上。術后，先以少量的“流質溫涼”為最佳，沒有特使不適后，第2日可以給予半流質，沒有不良反應后逐漸慢慢恢復正常的飲食，進食需要“易消化的高熱量，高維生素，低鹽低脂等，但是口味出現宜清淡的需要忌辛辣性刺激的食物，少量并多餐，保持口腔清潔，促進食欲。
3結果
應用試驗組進行以上全部護理，而對照組進行了普通的護理。經過觀察將出現以下的情況，見表1：
在根據兩組肝癌患者癥狀的自行評估表比較以及結合上述表，分析得出：關于治療在護理中要注意：關注以及檢查患者的“軀體化、強迫癥狀、人際關系敏捷度、抑憂郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執、精神病性以及其他”外部因子的產生。經過分析，實驗組在10周干預治療，除了身體軀體無差異，另外的外部因子有了統計意義。但是對照空白組護理干預（普通），進行質量測定測試仍然沒有統計意義。這說明了在結果中有實驗組的專業性護理產生了作用。
4討論
從研究分析得出，實驗組進行干預除了在軀體沒有明顯的統計意義外，其余有統計意義，對照組沒有統計意義，說明了專業護理的作用明顯。在表1中，實驗組除了軀體在第8周沒有統計意義，其他3組有統計意義，說明干預（術前、術中、術后）是患者治療信心的關鍵所在。
護理專業述職范文2
關鍵詞：衛生信息化；全國醫學信息技術技能考試；雙向技能；高職院校
中圖分類號：TP3 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2013）05-1078-02
衛生信息化建設是深化醫療衛生體制改革的重要任務，隨著新醫改的逐步推進，醫院信息化建設對人才的需求急劇增長，而市場供應卻遠遠不足，人才匱乏已成為醫院信息化的瓶頸。
1 當前醫療衛生行業信息化建設瓶頸
在《醫藥衛生中長期人才發展規劃（2011-2020年）》和《衛生部信息化建設“十二五”規劃》等文件中，明確指出了衛生信息化的重要地位及當前存在的主要問題。
1.1衛生信息化重要地位與作用
衛生信息化建設是深化醫療衛生體制改革的重要任務，做好衛生信息化工作，能為群眾提供更規范、便捷的醫療服務，提供更安全、有效的藥品，衛生信息化技術也是醫療費用實時結算的重要手段。對于重大疾病及突發公共衛生事件預測預警和處置、提高醫療衛生服務質量和效率、促進人人享有基本醫療衛生服務等目標具有重要意義。
1.2衛生信息化發展的現狀
“十一五”期間，衛生信息化建設取得了較快發展。但是，衛生信息化發展整體水平相對落后于其他行業，這種落后在人才方面表現得尤為突出。
隨著醫療衛生行業信息化建設進程的加快，迫切需要當今醫護人員“既懂醫學專業知識又掌握現代信息技能”。當前大部分學校傳統的以計算機基礎教育為核心的教學內容已不能滿足醫療機構對復合型人才的需求，人才匱乏已成為醫院信息化瓶頸。
2 全國醫學信息技術概述
為加快醫療行業信息化建設步伐，提高醫學信息技術職業技能，使醫務人員“持證上崗”，“全國醫學信息技術考試管理中心”在衛生部、教育部和工業和信息化部相關部門的支持和指導下推出的人才培養工程，即“全國醫學信息技術技能考試”，簡稱MILC。
2.1醫學信息技術技能培訓內容
MILC的主要內容為以計算機為基礎的同時介紹醫院信息系統、門診信息系統、住院信息系統、藥品管理信息系統、實驗室信息系統、醫學影像信息系統/放射學信息系統、電子病歷等醫院信息系統以及實際操作。
2.2醫學信息技術技能培訓目標
醫學信息技術技能（MILC）培訓，是通過加強學生對醫療衛生機構實用信息技術的教育和培訓學習，使學生初步具備醫療工作崗位所使用的軟件系統平臺的操作能力，為畢業后到醫療衛生機構上崗直接應用電子病歷、健康檔案、傳染病直報等打下堅實基礎。
“全國醫學信息技術技能考試”以醫療信息技術應用、開發、維護、管理為核心，建立起科學的醫療信息技術教育培訓課程體系，5年內將在全國培訓并考試合格在職人員、管理人員、專業技術人員100萬人次；醫學院校在校生50萬人次，使之掌握醫療行業信息技術的基本知識和基本技能，初步具備工作崗位所使用軟件系統平臺的操作能力，以適應醫療行業信息化飛速發展的需要。
3 四川省醫學信息技術培訓情況
根據《醫藥衛生中長期人才發展規劃（2011-2020年）》和《衛生部信息化建設“十二五”規劃》的精神，四川省于2011年底出臺了關于在全省衛生類院校加強醫學信息技術學習的文件，文件明確指出，為加快我省醫療行業信息化建設步伐，提高醫學院校在校生掌握醫學信息學基礎知識的整體水平，將在全省醫學衛生職業學校中開展醫學信息技術教育及技能的培訓工作。
3.1四川省衛生類院校醫學信息技術培訓情況
瀘州醫學院衛校及雅安職業技術學院相繼于2012年初通過國家醫學信息技術考試中心審批，成為四川省首批“全國醫學信息技術技能考試指定教學考試基地”， 并成功的為其學生及所屬地區醫療單位的醫信技術人員進行了培訓和考試。
3.2我院醫學信息技術培訓情況
我院護理系搶抓機遇，通過積極申請，于2012年1月通過國家醫學信息技術考試中心審批，成為“全國醫學信息技術技能考試指定教學考試基地”，并在2012年秋季學期針對2011級護理專業學生進行了培訓，學生已于2012年11月參加醫學信息技術考試，合格率為95.6%。
4 高職院校護理專業醫學信息技術教學的幾點建議
為了讓學生更好的適應醫療衛生信息化改革，持證上崗，應對現有人才培養方案做出相應的調整，制定更科學合理的人才培養方案。同時還要完善全國醫學信息技術技能考試培訓基地的建設，加強醫學信息技術師資隊伍建設，為開展醫學信息技能人才建設提供有力的保障。
4.1全國醫學信息技術技能考試培訓基地的建設
通過完善和規范培訓制度、探討培訓模式、培訓內容等各環節，打造優秀醫學信息技術技能考試培訓基地。
4.2師資隊伍建設培養
授課教師要深入學習衛生部信息化建設相關文件，認真分析醫學信息技術教學大綱和醫學信息化人才標準。重點突出以能力為本位的教學理念，在實踐技能方面要求學生能夠正確掌握實操步驟，獨立、正確、規范地完成各項操作任務。在教學過程中，充分調動學生的學習積極性和主動性，注意啟發學生的思維和培養動手能力。充分利用現代化教學手段和資源，以學生為主體，開展形式多樣的討論和互動，從而加深學生對教學內容的理解和掌握。
授課老師通過定期開展教研活動和聘請專家講座的形式，研究如何強化主講教師的授課重點和授課技巧，提高教學質量，建設一支優良的師資隊伍。
4.3專業人才培養方案的調整
為了培養“醫學+信息技術”的雙向技能人才，對護理專業現有人才培養方案中學生必修的計算機基礎課程及選修課程內容、學時等做出相應調整，制定更適合的人才培養方案；
5 結束語
全國醫學信息技術技能考試中心頒發的醫學信技術職業技能證書，是勞動者從事相關職業的技能憑證，同時也將成為就業上崗和用人單位招生錄用人員的主要依據之一。為了讓護理專業學生更好的適應醫療衛生信息化改革，持證上崗，我們應對現有人才培養方案做出相應的調整，制定更科學合理的人才培養方案，同時建設一支優秀的師資隊伍，為開展醫學信息技能人才建設提供有力的保障，使護理專業學生更好地適應醫療行業信息化飛速發展的需要。
參考文獻：
[1] 劉艷梅，葉明全. 全國醫學信息技術技能考試指定教材·全國高等醫藥衛生類院校規劃教材：衛生信息技術基礎[M].北京：高等教育出版社，2012.
[2] 薛洲恩，胡志敏. 《信息技術應用基礎》[M].北京：人民軍醫出版社， 2011.
護理專業述職范文3
【關鍵詞】中職護理專業 數學教學 糾錯教學法 教學研究
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2016）10B-0104-02
中職護理專業學生作為國家的應用型護理人才，在他們走上臨床醫療崗位后，必定要利用數學知識去解決工作中的各種問題，如學會計算具體藥物的用藥劑量與體重之間的關系等。因此，中職護生學好數學是非常有必要的。但目前經常展現在我們眼前的數學教學情景卻是，教師在講臺上講授數學知識時，只有為數不多的幾個同學在回應，其他同學都似懂非懂的，處于心不在焉的狀態，根本無法達到預設的教學效果。由此，我們采用糾錯教學法對中職護理專業學生進行數學教學，經過一段時間后，這種方法能否提高課堂教學實效呢？為此，我們以開設數學課程的中職護理專業學生為研究對象，將學生按班別隨機分為實驗組和對照組，分別采用糾錯教學法和講授教學法，期末對學生進行測試及教學效果滿意度問卷調查，現將這個調查研究過程進行匯報。
一、研究對象與方法
（一）對象
本次研究選取學校2015級護理專業236名學生為研究對象，以班級為單位隨機分為實驗組及對照組。其中，護理5班和6班117名學生為對照組，護理7班和8班119名學生為實驗組，均為女生，年齡段為15―18歲。兩組學生在性別、年齡、課前數學基礎比較，無顯著性差異，具有可比性。
（二）方法
對照組采用講授教學法，實驗組采用糾錯教學法，具體方法如下。
1.合理設置錯題
教師課前根據教學大綱，把學生在預習、作業、練習、測試中出現的錯誤及時歸納、概括， 選擇一些學生容易出錯，又不易查覺的知識點，設置錯誤題型，引導學生積極、主動分析問題，找出錯誤的原因，獲得成功的喜悅，提升數學學習興趣。
2.糾錯教學活動的開展
按照數學教學大綱，在課堂上展示教師精心設計的錯題，讓學生先利用業余時間進行預習，查找相關資料，然后針對錯題進行前期的分析與研究。
課堂教學，根據所設置的錯解，讓學生以小組為單位進行小組間競賽性討論，討論結束后，由小組派代表進行發言，同時鼓勵其他同學補充。隨后，由教師就各組討論的結果進行總結，將錯題的要點、難點分析總結出來，同時指出學生的不足與可取之處，引導出討論中學生未發現的、更為簡便的解題方法。最后，布置作業，鞏固本節知識及預習新課，教師必須要借助于學生預習的錯誤和不足，設計下節課教學環節及教學內容。
3.評價方法
采用學生數學測試成績及發放調查問卷的方式，將調查數據統一整理，采用統計軟件SPSS 20.0進行數據統計。
理論考試。一學期的教學結束后，參加學校教務科統一命題的理論考試。
問卷調查。調查問卷設學生學習興趣、自主學習能力、團隊合作意識、知識理解度、問題分析與解決能力、教學方法滿意度6個條目，每個條目采用3級評分法：非常滿意、滿意、不滿意，對學生自我評價進行統計分析。發放調查問卷236份，回收有效問卷235份，有效回收率99.58%。
二、結果
（一）考試成績對比
考試成績對比（見表1），結果表明，實驗組的數學考試平均成績及考試題型的得分均明顯高于對照組（P
（二）問卷調查對比
問卷調查對比（見表2和表3），結果表明，在采用糾錯教學法對實驗組學生進行教學后，實驗組學生學習數學課程的興趣提升顯著，存在顯著差異（P
三、分析
（一）教學目標
傳統教學法以傳授課本知識為主要目的，注重認知目標的實現，而中職護生本身數學基礎薄弱，再加上學習方法掌握不當，造成學而不得，容易產生厭學心理。糾錯教學法以培養學生的綜合能力為目標，圍繞學生體驗設計教學內容，通過誘錯來激發學生的探究欲望，引導學生自主學習，提升學生綜合能力。
（二）教學方法
傳統教學法是一種以教師活動為主（板書、講解，演示、安排課堂練習），學生跟著教師的思維及要求活動，制約了學生思維、團隊合作意識、自主學習能力的發展。糾錯教學法則以學生學習活動為主，教師隨著學生的思維活動走。在課堂示錯時，教師鼓勵學生勤于思錯，激發其自主思維能力，引導其自主或以小組為單位進行交流、探討，讓學生在合作中解決問題，最終達到糾錯和防錯的目的。
（三）教學資源
傳統教學法的教學資源完全來源于書本，較為單一。糾錯教學法的教學資源則來源于學生學習活動本身，具有多樣性、直接性、趣味性等特點，教師通過分析，可以歸納出學生的共性錯誤和典型性錯誤，由此形成教師豐富的教學資源，提高教學效果。
（四）學習氛圍
傳統教學法中的教師追求的是自己的講解是否詳細及準確，而且教師的講解用時一般為整節課時的90%以上，學生對此不感興趣，導致學生參與度不高。糾錯教學法則是教師將時間交給學生，充分預留給學生探究錯誤的時間。同時，小組糾錯還可以讓學生體驗到互助、互糾、互評的快樂，學生自然積極參與到這樣一個寬松、愉悅的學習環境中。
（五）激勵手段
傳統教學法一般以考試成績做為激勵手段，這種激勵是外在的，學生認同度不高。糾錯教學法的激勵是內在的，學生是通過“找錯、思錯、糾錯”解決了數學問題后，容易獲得喜悅的心理感受，引發學生的共鳴，得到學生的認可。
四、對策
教師要在課堂上適時、恰當地創設糾錯課堂情景，以拓展學生思維、想象空間，通過讓學生分組討論、分析發言，再由教師總結、講解，達到糾錯引真、欲擒故縱、以假求真的目的。
教師要對學生的錯題進行統計、分析、篩選，適時在課堂上進行回顧，刺激學生的記憶與反思，從而達到強化、加深印象的效果。
老師要在課堂上對學生的易錯之處進行拓展與延伸，如采取讓學生針對易錯點互相出題，互相批改作業等方式，充分挖掘學生積極思考和解決問題的潛能，達到舉一反三的目的。
五、結論
糾錯教學法在中職護理專業數學教學中的實驗證明，教師與學生之間的知識傳遞關系是雙向互動的，它更易于激發學生的興趣，突破中職護生學習數學的心理障礙。大多數學生都以高的熱情來探究問題，積極參與各種教學活動，并在活動中表現積極，提升教學實效。
【參考文獻】
[1]金東明.基于學生視角的“數學糾錯”教學――也談數學課堂的有效性[J].學周刊，2014（4）
[2]李健民，蔣健敏.新課程視野下數學課堂中的“有意差錯”[J].數學通報，2007（1）
護理專業述職范文4
（湖北職業技術學院外語學院 湖北 孝感 432000）
摘 要：“微課”作為一種新型的課程資源，目前已成為教育界重點關注的教學課題，將微課與專業課程相結合是必然的趨勢，將微課引入高職酒店英語課堂是一種新的嘗試，這種“短小精悍”的視頻教學非常適合操作性極強的酒店英語課程，在設計和實施過程中更需要教師和學生的共同努力。
關鍵詞 ：高職高專；微課；英語
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A doi：10．3969／j．issn．1665－2272．2015．09．043
*基金項目：湖北省2014年高等學校省級教學研究項目“優化高職英語課堂職業情景教學模式研究”（項目編號：2414468）
收稿日期：2015－03－20
0 引言
“微課程”以其獨特的碎片化、移動化、情景化等教學方式打破了傳統教學模式的時空限制，使學生隨時隨地，快速獲得信息并互動參與學習。在我國，廣東省佛山市教育局胡鐵生率先提出了按照新課程標準及教學實踐要求，以微視頻為中心的新型教學資源——“微課”，目前我國現有微課研究主要集中于宏觀領域和中小學基礎教育階段。直至2012年11月，教育部舉辦的高校微課教學比賽拉開了高等院校英語教學微課程研究的序幕。本文將從微課的概念、特點等方面著手，努力嘗試將微課引入到高職酒店英語課堂教學中，并對如何設計和應用微課進行探索。
1 微課程的概念與特征
所謂“微課”，就是指時間在10分鐘以內，有明確的教學目標，內容短小，集中說明一個問題的小課程。我國首屆高校微課教學比賽對微課的定義為：“以視頻為主要載體，記錄老師圍繞某個知識點或教學環節開展的簡短、完整的教學活動”。與傳統的課堂教學相比，微課的主題更加小巧，內容更加精練，針對性更加強。，老師的角色不再是知識的傳授者，而是知識的啟發者。尤其是微課中的“翻轉課堂”更是顛覆了傳統的教學順序，學生不再是上學學新課，回家做作業，而是在家看視頻，學習新知識，到學校討論疑難點。教師自由編制、上傳、各種教學資源，對于英語基礎薄弱的學生，微課能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、可以根據自己的時間和學習習慣分次選取適合自已的學習內容，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統課堂學習的一種重要補充和拓展資源。這種“零存整取”的碎片式的學習方式更有利于分層分級教學，因材施教。對教師而言，微課將革新傳統的教學與教研方式，突破教師傳統的聽評課模式，教師的電子備課、課堂教學和課后反思的資源應用將更具有針對性和實效性，基于微課資源庫的校本研修、區域網絡教研將大有作為，并成為教師專業成長的重要途徑之一。
2 酒店英語微課設計
微課是在傳統教學資源基礎上繼續和發展的一種新的資源類型和應用方式，但它絕不等于一個微視頻或幾個無關的微視頻組成的課程資源集合，而是一個完整的、系統的課程體系，包括短小視頻和相配套的一系列教與學輔助資源，如微教案、微課件、微練習、微反思。因此，在設計微課時應考慮到它的完整性和系統性。微課設計的關鍵是如何設計情境，學習情境設計是根據職業特征及完整思維細化學習領域為主題學習情境，即在典型工作任務基礎上設計的供學習的“情形”和“環境”。在酒店英語微課設計中，可以從整合教材入手，以實際工作流程為邏輯主線設計教學情境模塊，每個情境模塊設計若干個微視頻，每個視頻附有相配套教案、課件、練習和反饋。如前廳服務情境模塊見圖1。
微課的類型很多，按照課堂教學方法分類可分為十一種：講授類、問答類、啟發類、討論類、演示類、練習類、實驗類、表演類、自主學習類、合作學習類、探究學習類。一般情況下一節微課只對應于某一種微課類型，根據酒店英語課程的特點，使用較多的有演示類、練習類、表演類（見表1）。
這些分類有時也可以同時屬于二種或二種以上的微課類型的組合，如餐飲服務，可以是演示與表演的結合：教師在課堂教學時，把餐桌擺臺的過程和要求直觀地展示給學生看，或者作示范性的實驗，通過現代教學手段，或通過實際觀察獲得感性知識。然后組織學生對擺臺或上菜的過程進行戲劇化的模仿表演和再現。前廳服務也可以是表演與練習的結合：在教師的引導下，組織學生對前廳服務內容進行戲劇化的模仿表演和再現，然后針對性地反復練習以加深、鞏固所學內容。
3 酒店英語微課實施策略
微課是一種全新的教學方式，在課堂教學中如何實施微課，應該從教師和學生兩方面著手。首先要提高高職英語教師的現代信息素養，面對豐富的網絡資源和不斷更新發展的信息技術，英語教師必須樹立終身學習的理念，努力學習新的信息技術、熟悉通用軟件、專業英語軟件、數字教學資源。同時應該加強同行間的互動，一個蘋果交換之后還是一個蘋果，但一種思維交換后得到的卻不止一種思維。將自已制做的微課上傳，通過互相點評與交流，學習他人的經驗和方法?？偨Y經驗，發現問題，改進方法，從而不斷優化自己的教學。其次，要上好一節微課，在備課過程中必須精心取舍內容，突出教學重點，力求創新，突出亮點。更重要的是加強師生互動，調動學生的積極性，如今學生的手機人手一部，已成為生活中不可缺少的工具，對于上課愛玩手機的學生，不妨將手機引進英語微課教學，將課堂搬到了學生的手機或IPAD里。只要下載老師們上傳的“微課”視頻，便能隨時隨地的學習，也能隨時隨地與同在學習一門課程的小伙伴們溝通交流。同時，可以鼓勵學生參與微課制做，將學生分成若干組，各組同學互相協助編寫腳本，查找資料，利用手機、相機等設備，最后制成視頻上傳，評出優秀視頻獎。
4 結語
英語微課教學實踐探索目前仍處于初級階段，將微課引入酒店英語課堂更是剛剛起步，實施過程存在諸多的問題：可供學習的微課資源少，與課程實際對接比較困難，師資能力有限，課堂互動難度大，目前微課在酒店英語課程上的應用還很較弱，運用微課進行教學模式創新方更是乏力。在微課設計、開發與制作的應用導向，以及微課資源共建共享的機制創新方面，還有較大的發展空間。
參考文獻
1 胡鐵生，黃明燕，李明．我國微課發展的三個階段及其啟示［J］．遠程教育，2013（5）
2 劉梅．淺談“微課”及其在高職專業英語教學中的應用［J］．長沙通信職業技術學院學報，2013（12）
3 余永歡，代東東．微課與高職英語教學結合路徑探析［J］．湖北科技學院學報，2014（10）
4 侍松門，基于MOOC的大學英語微課教學系統研究［J］．江蘇開放大學學報，2014（6）
護理專業述職范文5
加強?？茦I務知識學習，系統學習婦產科學，圍產期知識，新生兒復蘇，產科急癥護理及應急程序，全科人員參與，大家輪流備課，每月一次。小編為大家整理的醫院護士個人述職報告匯報資料，提供參考，歡迎參閱。
述職報告一
尊敬的領導：
您好!
20__年是我們醫院不平凡的一年，“三級甲等醫院”的創建讓我們全院的同志付出了辛勞的汗水。我始終以飽滿的工作激情和忘我的工作態度，立足所熱愛的護理工作，無怨無悔，始終牢記作為一名護理工作者的責任和義務，實踐和提升自己的人生價值。我把醫院提出的“以病人為中心，以質量為核心，全心全意為人民服務”的宗旨作為自己工作的指南，在科室主任和護士長的領導和關心下，在各位同事的默契合作和幫助下，較好地履行了工作職責，完成了本職工作任務，現將一年來思想工作述職匯報如下：
一、政治思想方面
今年我認真學習精神。讓我感到黨和國家對醫務工作重視，鼓舞人心，同時又讓人感到作為一名普通護士肩上的責任，我會盡我所能，通過做好本職工作，去實踐黨的“科學發展觀”，為構建和諧社會盡自己的綿薄之力。
二、職業道德方面
我深知，作為一名護士，就要講究自己的職業道德，一句普通的問候，一句簡單的祝福，一句善意的安慰，可能就影響著病人很長一段時間的心情。所以我時刻作到講究文明禮貌，事事遵循職業道德，始終熱愛自己的工作崗位，增強事業心，給服務對象留下好的印象。
三、工作學習方面
我嚴格履行崗位責任制，高質量、高標準的要求自己，勤勤懇懇做事，踏踏實實做人，保質保量的完成工作任務，全年無差錯事故發生;刻苦鉆研業務，積極參加醫院、科室組織的各項學習活動。特別是在“三級甲等醫院”的創建期間，我認真學習了醫院的各項規章制度，比較系統的重溫了護理專業知識，反復練習各項操作流程，妥善處理好事業和家庭的矛盾?；厥走@段時光，感覺是我工作以來最忙碌的一段日子，卻又感覺充實。
總之，我在平凡的工作崗位上默默奉獻，為每一位病人盡自己的一份力量，并帶上我最衷心地祝福。雷鋒說過，要做一顆永不生銹的螺絲釘，我的工作很普通，都是些點點滴滴、瑣瑣碎碎的事，沒有什么豐功偉績，但我有為黨的衛生事業工作的熱情，不會辜負頭頂上那頂雪白的護士帽，沒有違背南丁格爾畫下的誓言。對我來說，護理絕不是一項簡單的工作，而是我人生中要長期從事的一份事業，我想借用屈原的一句話來結束：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
此致
敬禮!
述職人：__x
20__年x月x日
述職報告二
又一個新的起點，又一輪努力的新開始，用新的希望，充滿新一年的征程。計劃也是新的突破：
一、加強細節管理，培養良好的工作習慣
細節決定質量，婦產科隨機性強，平時工作習慣差，做護士長忙于日常事務，疏于管理，2020年將把精力放在日常質控工作，從小事抓起，將質控工作貫穿于每日工作中，每周質控一到兩項，形成規范，讓科室人員也在質控中逐漸形成良好的習慣，減少懶散心理及應付心理，真正從方便工作，方便管理為出發點。另外發揮質控員及責任護士的作用，將一些日常質控工作交給她們，提高大家參與意識，動員全科人員參與管理，有效提高自我管理意識，提高科室管理的效率。
二、規范業務查房，提高查房效果
改變往年查房應付的局面，由管床護士負責病歷選取，真正選取科室疑難病歷，書寫護理計劃，責任護士負責討論該病的疑、難點護理問題，集思廣義，提出解決問題的辦法，達到提高業務水平，解決護理問題的目的。同時，討論的過程也是學習的過程，學習?？萍膊〉闹R，規范?？萍膊∽o理常規，每規范一種?？萍膊?，便將此種疾病的護理常規應用于日常工作，逐步提高護理工作的規范性。
三、加強業務學習，提高整體專業水平
加強專科業務知識學習，系統學習婦產科學，圍產期知識，新生兒復蘇，產科急癥護理及應急程序，全科人員參與，大家輪流備課，每月一次。并進行產科急證搶救演練，人人過關，提高應急能力及?？谱o理水平。
四、設計使用?？平】到逃謨?，加強健康宣教工作
設計?？平】到逃謨?，分為新生兒保健手冊，產褥期保健手冊和婦科疾病保健手冊，將保健知識以簡潔、明快的語言形式表達，設計清新的版面，吸引病人真正去了解知識。同時規范科室健教內容，制作護理人員健教手冊，形成一體化健教內容，科室備份，人人掌握，有效提高健康宣教工作。
五、申請護理科研項目，開展科研工作
已申請護理科研項目：中藥貼敷促進泌乳的效果觀察與研究。年內全面開展效果觀察與研究，進行統計學分析，撰寫研究論文，上報申請材料。并要求全科參與科研項目，學習開展科研的知識，提高各類人員整體素質及專業水平。
六、加強產房管理，完成日常各項工作及質控工作
產房管理是科室管理的薄弱環節，產房交接及查對工作一直不能系統貫徹落實，2020年產房管理工作細化，每項工作指定一位負責人，小組長總負責全面質控工作，全面提高產房的管理工作。同時加強院內感染控制及監測工作，完成各項護理質量控制與管理。
護理專業述職范文6
述職報告就是把自己履行職責是否稱職的情況，寫成書面文字所構成的文體。那么你們知道關于2021護士工作述職報告內容要怎么寫好呢?下面是小編為大家準備2021護士工作述職報告范文，歡迎參閱。
護士工作述職報告一尊敬的領導：
您好!
一年來，我本著“以病人為中心”的服務理念，以認真負責的工作態度，發揚救死扶傷的革命精神，盡職盡責、踏踏實實做好護理工作，認真地完成了工作任務?，F述職報告如下：
一、盡職盡責，搞好護理工作
俗話說：“三分治療，七分護理”，經過20多年的護理工作實踐，我越來越感覺出護理工作的重要性。在日常工作中，我堅持著裝整潔大方，用語文明規范，態度和藹，禮貌待患。嚴格遵守醫德規范和操作規程，認真書寫護理記錄，千方百計減少病人的痛苦，安安全全做好自己的工作。
無論是職工家屬，還是地方患者，我都堅持視病人如親人，做到態度好、話語親、動作柔，耐心回答病人及其家屬關于病情的咨詢，以及家庭治療、保健方面的注意事項等，沒有發生一起與病人的言語沖突，沒有發生一起因服務態度、服務效率、服務質量等問題引發的糾紛，受到病人及其家屬的一致好評。
二、發揮作用，做好幫帶工作
對于病人來說，護理工作不是一個護士能夠主管負責的，而是一個需要團隊輪值配合的工作。近年來，醫院為護理隊伍補充了新生力量，工作中，自己能夠充分發揮自己年資較高、經驗豐富的優勢，主動搞好幫帶工作，為年輕護士講解業務技術、與病人溝通等方面的知識，解決護理業務上的疑難問題，指導落實護理措施，幫助年輕護士盡快成長，為整體護理水平的提高做出了自己的貢獻。
三、不斷學習，提高思想業務水平
在過去的一年里，我能夠通過報刊、電視、參加政治學習等方式，認真學習黨的方針路線政策，學習上級的各項指示精神和規章制度，通過學習，提高了自己的政治理論水平，進一步端正了服務態度，增強了做好本職工作、自覺維護醫院良好形象的積極性。
同時，自己積極主動地參加醫院和科室組織的業務學習和技能培訓，并堅持自學了相關的業務書籍，通過不停地學習新知識，更新自己的知識積累，較好地提高了自己的專業修養和業務能力，適應了不斷提高的醫療專業發展的需要。
隨著社會的發展進步、人們生活品質提升，病人對護理質量的要求也越來越高。
在今后的工作中，我將進一步牢固樹立“為病人服務、樹醫院形象”的思想，立足崗位，勤奮工作，履盡職責，為提升社區醫務人員整體形象增光添彩。
護士工作述職報告二尊敬的領導：
您好!
時光荏苒，一年的時間又過去了我來到醫院工作已有4年多了，在護士長及科主任的正確領導下，在科室同事的密切配合和支持下，我本著“以病人為中心”的臨床服務理念，發揚救死扶傷的革命精神，踏踏實實做好護理工作，認真地完成了本年的工作任務，并且在個人思想政治素質和業務工作能力都取得了一定的進步。
一、政治思想方面
堅持以病人為中心，以質量為核心的護理服務理念適應新的護理模式，社會發展的新形勢，積極參加一切政治活動，以服務病人奉獻社會為宗旨，以病人滿意為標準，全心全意為病人服務。
二、業務方面
在這一年里本人能自覺遵守醫院的各項規章制度，服從科室領導的各項安排，認真履行自己的崗位職責，完成各項護理操作，學會認真對待每一件事情，在用心的同時更能細心的幫助病人解決每一件事情，認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的朋友，親人。認真做好醫療文書的書寫工作，認真學習科室文件書寫規范，認真書寫一般護理記錄，危重護理記錄及搶救記錄，對于自己的工作，嚴格要求自己，三查七對，牢記三基。
三、增強法律意識
認真學習《護士條例》及其它法律法規，積極參于醫院組織的學習班。意識到，社會主義市場經濟體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對護理服務提出更高、更新的需求，因而要豐富法律知識，增強安全保護意識，懂法、用法，依法保護自己。
在這4年多的護理工作中，我的體會是“三分治療，七分護理”，于是我越來越能夠感覺出護理工作的重要性。于是在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為人民的健康事業做出了應有的貢獻。
當然，我身上還存在一些不足有待改進。比如，在學習上，有時仍有浮躁的情緒，感覺要學的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時，不能冷靜處理。在工作上，有時存在著標準不高的現象，雖然基本上能履行自己的職責和義務，但是在主動性方面還有待于進一步提高，這都是我今后需要改進和提高的地方。在已經過去的一年里，要再次感謝院領導、護士長的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關心和支持?；仡欉^去，有許多進步和提高，同時也存在一些不足;展望未來，應當發揚自身的優點與長處，克服不足。為了醫院的美好明天而貢獻自己的一份力量!
護士工作述職報告三尊敬的領導，各位同事們：
大家好!
護士試用期個人工作總結工作一月來，在院領導和科室主任護士長的言傳身教、關心培養下，在同事的支持幫助、密切配合下，我不斷加強思想政治學習，對工作精益求精，圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，個人思想政治素質和業務工作能力都取得了一定的進步，為今后的工作和學習打下了良好的基礎，現將工作和學習情況總結如下：
一、政治思想方面
堅持以病人為中心，以質量為核心的護理服務理念，適應新的護理模式，社會發展的新形勢，積極參加一切政治活動，以服務病人奉獻社會為宗旨，以病人滿意為標準，全心全意為病人服務。
二、增強法律意識
認真學習《護士法》及其法律法規，讓我意識到，法律制度的日益完善，法制觀念的不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識。現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求，這就要求我豐富法律知識，增強安全保護意識，使護理人員懂法、用法，依法減少醫療事故的發生。
三、工作學習方面
在工作中，嚴格遵守醫院和科室的各項規章制度， 嚴格執行查對制度及護理操作規程，落實制度，減少差錯事故的發生，嚴格執行無菌操作，保證孕產婦以及新生兒的安全。貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的服務理念，文明禮貌服務，堅持文明用語，落實到工作中的每個崗位，工作時間儀表端莊、著裝整潔、禮貌待患、態度和藹、語言規范。
對年輕護士認真傳、幫、帶，做好護師職責，努力提高護理病歷書寫質量及護理表格合格率;對出現的缺點、差錯，認真總結、分析、查找工作隱患，防患于未然。
在工作過程中，我深深感到自身不足，對于各種傳染病知識了解很少，明顯感到加強自身學習、提高自身素質的緊迫性。一是向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，廣泛汲取各種“營養”;二是向周圍的同事學習，始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態度，主動向同事請教，參加醫院和科室組織的各種傳染病知識學習班;三是在實踐中學習，把所學的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。
我時刻提醒自己，要不斷加強自身思想道德的修養和人格品質的鍛煉，增強奉獻意識，把無私忘我做為人格修養的重點。不受社會上一些不良風氣的影響，從一點一滴的小事做起;工作中嚴以律己，忠于職守，防微杜漸，牢固樹立全心全意為病人服務的宗旨。
以上是我在醫院工作一個月的總結，這些天來深刻感受到醫院的積極向上的朝氣，對未來充滿信心，愿意為六院貢獻自己一份微薄的力量，請領導和同事們給予監督和支持!
述職人：__
2021年_月_日
護士工作述職報告四尊敬的領導，各位同事們：
大家好!
時光如白駒過隙，2020年末又至，在過去的一年里，在院領導、護士長及科主任的正確領導下。堅持“以病人為中心”的臨床服務理念，發揚救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，善于總結工作中的經驗教訓，踏踏實實做好醫療護理工作，較好的完成了2020年度的工作任務。現根據具體情況作自我總結：
一、思想道德方面
在思想上加強學習提高理論和業務素養。始終堅持把政治理論和業務知識學習作為提高政治信念、思想素質、工作能力的重要途徑。利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關注國內外形勢，學習黨的基本知識和有關政治思想文件、書籍。在學習過程中，注意理論聯系實際的方法，不斷提高自身的認識能力和思想政治素，一直堅信人應該堅守自己的信念和操守，在這個物欲橫流的社會，保持內心的純凈，言者易，行者難，要耐得住寂寞，有所為，有所不為。
二、專業知識方面
信息高速發展，知識不斷更新，只有不斷地學習才跟上時代的進步，今年我克服了翻班工作，照料家庭的繁忙，利用業余時間完成了
1、護理中級職稱考試;
2、通過了計算機職稱考試;
3、本科在讀;
4、參加急診心肺復蘇學習班;
5、參加急救包扎學習班;
6、參加護士禮儀學習班。
三、工作能力方面
對工作熱愛，心不累則身不累，象螞蟻一樣工作，象蝴蝶一樣生活，對于自己的工作要高要求嚴標準。我院的住院病人以老年長期臥床，生活不能自理為主，日常工作中我具有強烈的責任感和愛心，人們對新生命的誕生固然充滿了喜悅，在經歷了一生辛苦勞作，暮年時卻又回歸了嬰兒時期，老人的今天也許就是自己的明天，善待老人，視同親人，多一聲問候，多一點微笑，用自己的愛心陪伴老人走完生命的最后旅程。同時協助護士長做好病房的管理工作及醫療文書的整理工作，認真做好醫療文書的書寫工作，醫療文書的書寫需要認真負責，態度端正、頭腦清晰。
四、團結協作方面
嚴以律己，寬以待人，不埋怨，不指責，當意見有沖突時，先想想自己的過失，有則改之，無則加勉，空余時間讀好書，做好事，工作中分工不分家，為調節醫護患關系，構建和諧社會做出努力。
護理事業是一項崇高而神圣的事業，作為一名護士，我時刻的意識到我擔子上的重任，在今后工作中，我將加倍努力，為人類的護理事業作出自己應有的貢獻!2021年的曙光即將到來，譬如旭日東升，我將迎著陽光，踏步前行!
述職人：__
2021年_月_日
護士工作述職報告五尊敬的領導：
您好!
我來到本院護理工作已有一年了，在這一年里，我在院領導和護士長的關心與直接領導下，及同事們的關心與幫忙下，認真鉆研業務知識，努力提高理論知識和掌握各項外科臨床操作技能。較好的完成了各級院領導布置的各項護理護理工作。在思想、學習和護理工作等方面變得更加成熟。
一、工作中
記得剛來外科時我還不適應，但我不怕，以前沒做過的，為了搞好護理工作，向前輩請教。學習、自己摸索實踐，服從領導安排，踏踏實實做好護理護理工作，認真地完成護理工作任務，用心主動學習護理專業知識。在很短的時間內熟悉了外科的護理工作，了解了各班的職責，明確了護理工作的程序、方向，提高了護理工作潛力，在具體的護理工作中構成了一個清晰的護理工作思路，能夠順利的開展護理工作并熟練圓滿地完成本職護理工作。當然在護理工作中仍有不足之處，如護理工作中技術有待提高，面部微笑不夠，在今后的護理工作中必須努力提高自己的技術，更加細心，提高微笑服務，端正護理工作態度，用自己所學的所有知識和技術去救治。在這一年的護理護理工作中，我越來越能夠感覺出護理護理工作的重要性。護理護理工作是一門精細的藝術，是健康的基本保證。我的體會是“三分治療，七分護理”，要有一顆同情的心，用無私的奉獻支撐起無力的生命，發揚救死扶傷的精神，認真履行醫務護理工作職責。我期望透過自己的努力獲得病員廣泛好評的同時，也能得到各級領導、護士長的認可。
二、學習上
我為自己是護士隊伍中的一員而自豪，在今后護理工作中，我將加倍努力，為護理事業做出自己應有的貢獻。注重護士業務水平的提高科室要經常組織開展新業務、新技術的學習，以拓寬知識面。采取考試、考核、以老帶新的方法，樹立一種傳、幫、教的良好氛圍，對不同年資的護士，進行不同程度的培訓，加強晨會提問，訓練三基基本功，鞏固基礎知識，理論與實踐相結合，融會貫通;采取多種途徑加強學習，不斷更新知識。如參加護士?？?、本科成人、自考教育，函授學習，參加學術會議，請專家講學，開專題討論會，上網閱讀，訂閱報刊雜志及自學等。透過學習不斷豐富自己的專業知識。要學以致用，把所學的技術和方法應用于臨床護理，探索新的服務資料，提高業務水平。
重視護理質量管理護理護理工作的復雜性和多樣性是客觀存在的，護理管理應以嚴格的質量控制為根本。要著眼于各要素質量，以統籌全局;具體抓環節質量，重視終末質量，進行質量的反饋控制。反饋資料包括護理工作的態度、效率和質量，把評價結果進行分析并反饋給護士，肯定成績，表揚優秀，醫學教。對差的提出糾正方案，到達持續改善護理護理工作，提高質量之目的。
此致
