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西安游記范文1
春節前，我和爸爸媽媽回姥姥家過年的時候路過西安，爸爸媽媽帶我參觀了西安的古城墻。
我們買的門票背面介紹說，這座城墻距今已有六百余年，城墻高12米，基寬16-18米，頂寬12-14米，城周有觀敵臺98座，四周均有登城馬道，有垛口5984個。城外有護城河，四門跨河外設有吊橋。它是我國現存規模最大，比較完整的唯一的一座封建古城墻。
我們是從南門上城墻參觀的。南門也叫“永寧門”，算是南邊的一個主城門。沒有見到城墻之前，媽媽給我講了一些有關城墻的事，我還以為城墻就是一堵普通的圍墻，心想圍墻有什么好參觀的呢？再說，人又怎么能上到墻上，而且還能打仗呢？我的腦子里出現了一串串的問號?？墒堑任襾淼匠菈ο绿ь^一看，才知道這城墻好高??！足有三四層樓那么高，而且非常厚，這哪是普通的圍墻呀。我們順著城門邊的樓梯，也就是登城馬道上到了城墻的頂上。一上去，我就更驚奇了，城墻的頂上真寬呀，足可以并排開四五輛汽車！上面還長的有樹呢？靠著城外的那一面墻很高，大概有兩米高，頂部有一個個長方形的垛口，那些垛口都是以前守城的士兵觀察敵人用的。如果敵人進攻了，還可以開弓放箭?？砍抢锏哪敲鎵ι缘鸵恍?，只起了防護的作用，以免人掉下去。城墻頂上的地面是斜的，外高里低，這樣雨水很容易流走。我爬上臺階從垛口往下看，看到了城墻外的護城河和河上正對著南門的吊橋，還有遠處馬路上來來往往的人們和汽車。
站在城墻上，我有一種居高臨下的感覺。古代的人能建造出這么雄偉的城墻，他們真是太了不起了，他們一定很聰明，也一定很勤勞。這次我參觀西安古城墻收獲真大呀！
西安游記范文2
設計思路：中班幼兒好奇心強，喜歡對新鮮、感興趣的事物探索，尤其是對小金魚、小青蛙、小兔子等小動物特別感興趣。在一次室外活動課上，我們班的孩子被池塘里的小金魚吸引了，于是有關小金魚的話題引起了大家的興趣，還有幾個小朋友用手搭起漁網玩捕魚的游戲?？吹胶⒆觽兺娴萌绱碎_心，于是，靈感一現，從孩子的興趣出發，在傳統捕魚游戲的基礎上，我萌發了為他們構思一個新捕魚游戲的想法。
游戲被譽為幼兒的生命。這個游戲正好針對中班孩子年齡和真實情境中多感官地學習以及有較強模仿能力的特點，在玩中滲透教學內容，符合《兒童發展綱要》的要求。
活動目標：
1.學習小魚游水、戲水的基本動作和技能，鍛煉幼兒動作的協調性和靈活性，提高身體素質。
2.感知10以內數，理解數字能表示相應數量的物品和動作。
3.通過親子互動游戲，促進幼兒與家長之間的密切配合，增進彼此之間的感情，體會和家長游戲的快樂。
活動重點：
學習小魚游水的基本動作、體會和父母一起游戲的快樂；練習躲閃等敏捷的反應能力。
活動難點：
理解10以內的數和物品及動作的對應關系。
活動準備：
1.音響設備，《震動世界》《森林狂想曲》《小鯉魚歷險記》等音樂。
2.服裝：白色上衣，黑色褲子。
3.道具：斗笠、用絲帶和呼啦圈編制的漁網、幾種金魚的頭飾、襪子。
4.用于區別場地的起點線和終點線。
活動過程：
一、家長熱身操
1.家長站成四路縱隊在老師的帶領下，跟隨音樂（《震動世界》第一段）進行熱身運動。
2.隨著音樂的結束，家長兩兩相對，單腿跪地，手拉手搭成拱形小橋。
評析：跳動的節奏、優美的旋律，家長熱情奔放的熱身操，既展示了積極向上、團結協作的凝聚力，又體現了家長參與游戲的樂趣。
二、魚兒戲水
1.小魚們（幼兒）在魚媽媽（老師）的帶領下，在背景音樂《森林狂想曲》中，學習小魚游水，并快樂地穿梭在拱形小河里，魚媽媽巡回觀察、指導。
2.音樂結束，小魚們退出場地，家長迅速手拉手坐在場地中央，圍成一個大圓形的池塘。
3.《小鯉魚歷險記》音樂響起，小魚們跟隨魚媽媽在池塘里無憂無慮地暢快嬉戲、玩耍，探索、學習各種戲水動作，如：向上游、向下游、吐泡泡、定位休息等技能。曲子終結，天黑了，魚媽媽和魚兒們以各種姿勢悠閑地睡在池塘里。
評析：這個環節表現魚兒們跟著媽媽通過親子體驗來探索、學習游水的多種方法，更能激發幼兒的活動興趣?；顒又杏變悍e極性很高，氣氛很活躍。
三、漁夫捕魚
背景音樂：輕音樂《西湖早晨》。
旁白：清澈的溪流、浩瀚的江河。天亮了，漁夫聽到了陣陣清脆、動聽的鳥鳴聲，戴上斗笠，拿著釣魚竿和漁網就高高興興地劃著小船向池塘出發了。
小魚們和魚媽媽在池塘里（由家長盤腿坐地手拉手圍成）做游水狀定位不動。
漁夫在池塘邊，捋袖子，甩魚竿、漁網進行捕魚。魚兒們看到后，快速地鉆過或躲過漁網，沒有逃脫的小魚會被漁夫捕到，漁夫將捕到的小魚放到岸上。
家長問：數數一共捕了幾條魚？
孩子和家長一起點數捕到的小魚：1、2、3、4……漁夫滿載而歸。
評析：本環節以漁夫和魚兒們的形式來游戲，幼兒情緒高漲，將活動推向了；在游戲方法上，注意幼兒參與、探索，使幼兒主動學數數，既對游戲有濃厚的興趣，同時又有了初步的遵守規則意識。在這個環節中幼兒需要遵守的游戲規則是：1.魚兒游水時不能故意被捕到。2.不能跑出池塘，游戲時要注意安全。本環節的游戲可重復進行。
四、結束部分
音樂響起，家長在老師的指導下，快速站成兩縱隊，兩兩相對，手拉手搭成一座拱形橋。沒有被捕到的魚兒在媽媽的帶領下，繼續練習本領。
評析：孩子們在歡快的音樂聲中又開始練習本領了，尾部和首部呼應，構成了一幅完整的畫面，加深了幼兒對捕魚游戲的印象和感受，為幼兒提供了想象的空間。
活動評價：
首先，從幼兒的興趣出發，精心選材、策劃、制作道具；其次，配以優美的音樂，符合中班孩子的年齡特點，所以幼兒和家長對該活動相當感興趣。
活動中家長和孩子服裝統一，白上衣、黑褲子；幼兒頭戴小魚頭飾，手和胳膊套上襪子，就成了活潑可愛的小魚，他們以小魚的角色進入學習、探索，踮腳走、小碎步慢走、快走和側身鉆的基本技能，發展了動作的協調性，漁夫頭戴斗笠，拿著漁網、釣魚竿，劃船，形象生動逼真，為幼兒創設了一個寬松自由的環境，流動的魚群、變換的拱橋和池塘，環環相扣，銜接自然，隨著故事情節不斷豐富和深入，逐步增加運動的密度，充分調動了家長和孩子的參與和積極性，舒緩、流暢、歡快的音樂渲染了氛圍，在數和量的對應上也改變了傳統的單一、枯燥的形式，注重幼兒參與主動數數的過程，培養孩子們的觀察能力，為目測數群的能力奠定了基礎。
西安游記范文3
況復情所鐘，感慨萃中年。
正賴絲與竹，陶寫有馀歡。
嘗恐兒輩覺，坐令高趣闌。
獨攜縹緲人，來上東西山。
放懷事物外，徙倚弄云泉。
一旦功業成，管蔡復流言。
慷慨桓野王，哀歌和清彈。
挽須起流涕，始知使君賢。
意長日月促，臥病已辛酸。
西安游記范文4
1、西安郵電大學在陜西是第一批次本科招生，西安郵電大學是一本大學。
2、西安郵電大學簡稱西郵、西安郵電，是中華人民共和國工業和信息化部與陜西省政府共建高校、陜西省省屬高水平大學、教育部“卓越工程師教育培養計劃”實施高校、國家級大學生創新創業訓練計劃立項高校、教育部”新工科研究與實踐項目“入選高校、長安聯盟、CDIO工程教育聯盟成員單位，中國后備軍官選拔培養基地、全國首批試辦邊防軍人子女預科班的高校、西北地區唯一承擔亞太電信組織和東盟培訓任務的高校，已發展成一所以工學為主，以信息科學技術為特色，工、理、管、經、文、法、藝多學科協調發展的教學研究型大學。
（來源：文章屋網 ）
西安游記范文5
1 檔案實施信息化管理的重要性
利用信息技術進行檔案管理不僅為用戶了解和使用其檔案信息提供了便利，也加強了對檔案的保存，提高了檔案管理工作的效率。詳細分析其具體作用，我認為主要體現在以下幾個方面：
首先，使檔案信息中的傳遞量和服務對象大大增加。實施信息化管理以后，利用數字信息進行檔案管理，因為數字信息使用的空間小，傳遞過程中不會受空間的限制，再利用計算機網絡通訊等科技手段的支持，用于存儲和管理數字信息的服務器的數量會明顯增加，服務對象的范圍也更加廣泛。
其次，信息化管理的使用充分延續了使用時間，能讓檔案信息全天候為用戶服務，并且通過網絡對檔案信息進行檢索更加方便快捷，為每個用戶提供其個性化檔案信息的了解和查詢。
最后，利用信息化技術對檔案進行管理，可以實現檔案信息資源共享。利用網絡技術進行檔案信息的輸送和傳遞優勢更明顯，查閱者不僅可以自己利用互聯網直接進行查閱，還可以把電子檔案下載到自己的電腦上，不用反復往返檔案室進行查閱，這就讓用戶和從事檔案管理的工作人員節約了大量時間，還能方便異地查詢，使檔案信息的利用效率得以有效提高。
2 利用信息化進行檔案管理的工作中存在的安全隱患問題
2.1 實施信息化進行管理的過程存在安全威脅
檔案采用信息化的管理手段進行管理以后，實現了信息的網絡查詢和網絡傳遞，這就為信息的安全帶來了很大的隱患，尤其是一些機密的檔案信息，容易被一些別有用心的人在網絡上進行偽造、竊取或篡改，這種情況的存在，為我們的檔案管理工作帶來了很多麻煩。同時，由于計算機網絡病毒的影響，致使一些檔案信息在網絡上被病毒侵襲，致使檔案信息中的資料容易被外泄。另外，保存檔案信息的計算機都有一定的使用壽命，再加上軟件平臺的一些因素，如果采取的處理方法不妥，都容易導致電子信息檔案受到損失。
2.2 檔案信息本身存在著一定的安全隱患
在傳統的檔案管理工作中，普遍存在的都是紙質檔案，這些紙質檔案上邊都有領導的簽字和單位的蓋章，很容易鑒別檔案的合法性和真實性，自從實施信息化進行管理以后，這些電子數字檔案很容易被復制和修改，這些都會對檔案的合法性和真實性帶來不利影響，使檔案信息的安全面臨著很大的威脅。
2.3 人為的操作失誤造成安全隱患
在電子信息進行生成和管理的過程中，檔案管理人員自身素質較低，安全意識缺乏以及工作時的粗心大意，都會引起操作失誤，直接導致電子檔案信息遺漏和丟失；另外，由于操作過程中的失誤，對操作口令的選擇缺乏謹慎認真，或者與別人“共享”自己檔案信息的賬號和密碼，這些行為都會直接影響電子檔案信息的安全，使檔案信息存在被盜竊或者被泄露的隱患。
3 采用有效措施解決對檔案實施信息化管理過程中存在的安全隱患
電子檔案的產生對檔案管理工作產生的影響是巨大的，但其存在的安全隱患也不容忽視。為了避免這些安全隱患，使電子檔案呈現出更多積極的影響，我們必須要采取有力的措施進行改進。
3.1 提升檔案管理工作人員的素質水平及安全意識
在對電子檔案的安全問題進行解決時，首先應注意的就是人為的因素，這也是最容易防范的一個方面。因此我們有關部門一定要注意對檔案管理的工作人員定期進行相關知識的學習與培訓，加強他們對檔案有關保密法規的學習，讓他們能時刻具有安全憂患意識，提高其自身的專業素質。另外，要加強對這些工作人員的安全管理，進一步完善安全管理方面的制度，對檔案管理人員有一個制約。同時，還要在這些管理部門經常開展計算機、互聯網和信息化管理等方面的先進的科技知識的培訓，引入更多的高科技人才參與檔案的信息化管理，提高管理人員的綜合能力，讓他們能在電子檔案的管理中及時發現問題并有效解?Q問題，機智的應對檔案管理過程中遇到的安全威脅，從而保證檔案信息的管理系統正常運轉。
3.2 為檔案的信息化管理建立健全的保障體系
為檔案的信息化管理建立健全的保障體系，是提高檔案服務素質，保障檔案信息安全存在的一個重要手段。首先，我們應該讓管理信息的有關程序更優化，聘請專業水平高的科技人員編訂專用的管理程序，以確保管理程序的安全性；其次，在這些管理系統中安裝正版的殺毒軟件定期查殺病毒，避免系統遭受病毒感染；第三，不能忽視對紙質檔案的管理，紙質檔案是最基本、最可靠、最原始的檔案信息的記錄，這是電子檔案所不能替代的，兩者必須要互相依存。
3.3 采取專業的技術措施保障各環節的安全
專業的技術防范手段是保障電子檔案安全最直接、最有效的方式，在對檔案進行信息化管理過程中可采取的科技手段主要有以下幾種：
首先是對檔案信息采取加密技術。對數據進行加密，使電子檔案信息變成密文，這樣檔案信息只有輸入密鑰以后才可打開，顯示信息的內容，這樣的信息相對來說不容易被非法竊取和閱讀。
其次，在電子檔案管理中實施簽署技術。這種技術主要包括證書式的簽名和手寫式的簽名，采取這種技術以后，不僅能證明文件確實出自作者之手，而且文件內容也不容易被被人改動。
第三，利用權限控制的技術。這種技術的應用，可對訪問用戶進行身份驗證，只有通過驗證以后方可訪問檔案信息，隨時禁止無關人員入讀。
西安游記范文6
游戲是幼兒的基本活動，它是能讓幼兒獲得快樂、滿足需要和愿望的、自發的、不同尋常的一種行為，是促進幼兒心理發展的最好活動形式。以下是小編精心收集整理的幼兒園游戲活動，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
幼兒園游戲活動1活動要求：
1.通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認識。
2.知道球類運動有助于身體健康，激發幼兒對球類運動的興趣。
3.初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。
活動準備：
1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2.師生共同收集的球類運動圖片資料，版面.
3.球類運動VCD，磁帶，
4.事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認識。
活動過程：
一、認識各種球類
1、(進行曲)師與幼兒手持球入場
2、引導幼兒從同伴那里認識自己不知道的球
3、說說同伴帶的球
4、引導幼兒說說不同球之間的區別
二、觀看球類運動VCD，了解各種球類運動的運動方式
1、觀看VCD
2、互相說說看到了哪些球類運動?模仿運動員的動作
3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什么運動?
4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害，經常得到世界冠軍等)
4、延伸：你還知道其它的球嗎?
幼兒園游戲活動2預設目標：
1、鼓勵幼兒積極參與小組探索、討論，以愉快的情緒與他人合作。
2、嘗試記錄法，敢于發表不同意見，交流、分享探索的過程和結果。
3、探究坡度的大小、坡面的光滑程度與汽車滑行距離間的關系，體驗發現的樂趣。
活動準備：磚20塊、木板5塊、汽車5輛、不同材料布若干、記錄表若干
活動過程：
(一)探索坡度大小與汽車滑行距離的關系。
1、游戲：猜猜看。
教師搭建斜坡。重點演示：斜坡末端與起始線對齊。
請小朋友猜猜汽車能開到哪條線，教師記錄實驗結果。
2、小組探索
(1)幼兒自由分組并取名字，分工取材料。
重點：鼓勵幼兒以積極愉快的情緒與他人合作。
(2)幼兒自由探索并記錄，
教師隨時指導或抽離觀察。
3、分享、交流游戲經驗：你們發現了什么問題?
(二)探索坡面光滑程度與汽車滑行距離的關系。
1、游戲：誰滑行的遠
2、幼兒自由探索不同路面的斜坡、汽車滑行距離是否有變化。
3、分享游戲經驗：你們又有什么新的發現?
(三)以賽車總決賽游戲結束活動。
幼兒園游戲活動3適合年齡：5-6 主題：《春天的聚會》
原始棋：象棋 整合后游戲棋：動物聚會
游戲目標：
1、通過學習兒童象棋，讓幼兒了解一些常見小動物的生活環境、習性及它們的特殊本領。
2、懂得關愛小動物，能用實際行動表達對小動物的愛護。
游戲準備：
棋子、棋盤：心形代表會跳的動物，飛機代表會飛的動物，汽車代表能走跑的動物。
游戲玩法：
甲方代表：紅色與對方不同的棋子(如：大雁、天鵝??)乙方代表：綠色與對方不同的棋子(如：老鷹、鴿子??)
甲乙雙方各執(小班五枚、中班七枚、大班九枚)不同的能走跑、會飛、會跳的棋子，雙方以多種形式決定誰先行，一方邊走邊說：“大雁會飛或蝗蟲會跳”另一方邊走邊說：“老鷹會飛或白兔會跳，每次從原點開始向前只走一步，當一方棋子先到小河時，會飛會跳的動物直接跳到河對岸，能走跑的只能從小橋上通過，最后誰的棋子先到對方擺棋的地點為贏，反之則輸。
幼兒園游戲活動4活動目標：
1.以小組合作的形式，根據設計主題，使用玩具、廢舊物品等材料進行創造性建構活動。
2.在提高壘高、圍合、穿插等建構技能的基礎上，學習色彩搭配和整體合理布局，發展美感。
3.在“嘉年華”的建設和開業的游戲過程中，增強合作能力，享受成功的喜悅和歡慶盛典的快樂情緒。
4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。
活動準備：
1.經驗準備：
層次一：與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料，討論游樂設施的種類。
層次二：根據興趣及經驗，自主選擇材料，分組探索各類游樂設施的設計和創造性建構。
層次三：設計嘉年華布景圖，討論游樂設施的整體布局。
2.物質準備：建構材料、廢舊物品、分組標志、三星貼花、小樂器、紅綢花(剪刀)、音樂《好日子》
3.環境創設：在活動室內布置一塊有草地、有山水的場地。
活動過程：
1.創設情境，引出建構主題
(1)激發創作熱情。
師：“前段時間，我們小小設計師已經探索出了各種游樂設施建構方法，還設計了嘉年華樂園的布景圖。今天，我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽第一座‘快樂嘉年華’樂園?！?/p>
(2)討論建構常規。
教師出示紅、黃、綠三星，讓孩子了解三星含義：紅色——安全之星(輕走，不碰撞)、黃色——合作之星(遇到問題，與同伴交流解決)、綠色——環保之星(減少噪音和垃圾污染)，建構結束后，各組進行自我評價，評選設計隊。
2.建構樂園，體驗創作樂趣
(1)幼兒分成“摩天輪”、“過山車”、“觀光纜車”、“旋轉餐廳”、“冷飲店”、“旋轉木馬”、“水上樂園”、“旋轉木馬”、“綠化組”等組，戴上標記，使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進行建構，繼續練習壘高、圍合、穿插等建構技能。
(2)教師巡回指導，提醒幼兒在分組建構的基礎上注意整體協調，并提醒幼兒注意相互之間的合作、注重色彩的搭配、整體效果等。
(3)幼兒自我評價，評選出設計隊。
3.慶祝開業，享受成功喜悅
(1)開業剪彩，歡慶盛典
師：“現在，我們的《嘉年華》正式建成了，我們一起來慶祝開業!有請禮儀小姐，歡迎兩位嘉賓為我們剪彩，樂隊奏樂?！?/p>
4.參觀游玩，拓展延伸
師：“嘉年華”正式開業，我們迎來了第一批迷你小游客，小導游們，帶著你們的小游客一起去看一看、玩一玩吧!”
5.教師小結，活動延伸
師：想一想還有哪些地方可以更加完善，下次我們再來一起設計創作，使“嘉年華”更加有趣、美觀。
幼兒園游戲活動5游戲名稱：“小老鼠過河”
游戲目的：通過游戲，讓幼兒練習一個跟著一個走，提高排隊走能力。
游戲準備：在場地上畫兩條相距10~15米的平行線當作“小河”幼兒每人一個布繩。
游戲的玩法及規則：
1將幼兒分成人數相等的四組，分別組成路縱隊“站在”平行線一側。2教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系一根布繩(留長一端作為老鼠的尾巴)扮演小老鼠。3游戲前除排頭小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4游戲時，當小老鼠聽到老鼠媽媽說：“小老鼠，我們排隊出去玩吧”時，小老鼠一個跟著一個走向“河對岸”(另一側的平行線)5游戲可重復進行。
游戲建議：
