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神奇的世界作文范文1
去年寒假，我與媽媽、大姨、姐姐去了哈爾濱的冰雪大世界，看到了好多美麗的冰燈與雪雕。
我們在哈爾濱的雪博會現場看到了一個頭戴帽子、闊耳朵、大鼻子的小丑，身邊圍著一大堆房子。對面才是第八屆冰雪博覽會－－冰雪大世界。
我們進去時，天還不太黑，燈都沒有亮，一片白茫茫，里面粉裝玉砌，地上全是冰，動物是冰，建筑物是冰。讓人不敢移步，我們只好一步一滑地走著。
猛然，我眼前一片五彩繽紛，哦，原來是燈亮了，房子、塔、卡通人物等像被高等教育施了魔法，瞬間變得五顏六色，美麗極了。
再往里走，一條巨龍展現在我們眼前，它是用雪雕刻而成，長長的龍身像萬里長城一樣雄偉壯觀，嘴大得可以裝下好幾個人，長長的胡須，飛騰在眾云之巔。站在它面前，我簡直太渺小了，只有它的一個腳指大，再加上它腳下的云，我簡直被它踏在腳底，我只能仰著頭看著活靈活現的它。
接著走，就是五彩斑斕的冰燈，有蕩秋千的小女孩，有貓頭鷹夫婦，有可愛的小天使等，一個挨一個，一個比一個漂亮。還有冰做的屋子，里面有椅子、桌子、爐子等。我最愛玩的是一個冰迷宮，里面五顏六色的，照得我眼花繚亂，好不容易才走出來。
神奇的世界作文范文2
神奇的昆蟲世界 ——讀《昆蟲記》有感 《昆蟲記》是法國著名的作家和生物學家法布爾寫的，他從小生活在法國南部的一個農民家庭。熱愛大自然的一切，長大以后，他通過刻苦自學，獲得了物理數學學士和自然科學學位。 《昆蟲記》用生動有趣的語言描述了數百種昆蟲的生活習性,這其中最讓我感興趣的就要數螳螂了。
這本書里寫著:螳螂孔武有力,嗜肉成性,專吃活食,是昆蟲世界兇惡的猛虎,埋伏著的惡魔,田野的霸王。
捉獵物時,它的鉗子先是收著的,靜靜地等待著獵物的到來,當地的人們還以為它在祈禱?？墒?假若有一只蒼蠅從它面前飛過,它就立刻以閃電的速度撲過去鉗住蟲子,咬開它的頸部,然后從容地把蟲子吃掉。 但是,別看螳螂這么兇猛,它也有被欺負的時候.螳螂的幼蟲剛從窩里出來的時候,往往被弱小的螞蟻咬碎吃掉.不過,一旦螳螂長大,螞蟻就再也不敢欺負它了。
還有，蟬是一種自食其力的昆蟲，也是大自然的歌唱家，它在夏天為我們帶來高昂的歌聲，但人們并不十分喜歡它，因為它的聲音太吵。螞蟻是一種勤勞的昆蟲，它有史以來都被人們看作為勤勞和團結的象征，但法布爾卻發現，螞蟻有時卻十分貪婪和兇悍，它會將蟬辛辛苦苦覓得的食物洗劫一空。 ?e看這些發現對現在來說是多么得微不足道,常識、科學里都學得到。但是在這之前，又有幾個人知道這些秘密呢？想要知道這些，又要付出多大的艱辛和努力呢？ 舉個例子：長久以來，我們都認為蜜蜂發出“嗡嗡嗡”的響聲是因為它的翅膀在震動是發出的，但是事實卻不是如此。一名小學生打破了這傳統的想法。這個12歲的小學生為了探究蜜蜂的發音器官，她把蜜蜂粘在木板上，用放大鏡仔細查找，觀察了一個多月，終于在蜜蜂的雙翅根部發現兩粒比油菜籽還小的黑點，也就是蜜蜂的發音器官。 細想想，這么一小個問題，就要觀察這么長時間，更何況這洋洋灑灑數十萬字的《昆蟲機》呢？作者要花多么大的工夫才能夠寫出這部著作??！ 讀了《昆蟲記》我體會到了大自然的一切都多姿多彩的，原來昆蟲的世界是如此神奇，我平時也一定要細心生活中事物，發現生活中的奧妙！ 毛冰清
神奇的世界作文范文3
我迫不及待地來到博士家，博士遞給我一個精靈球。打開一看，一只閃電尾巴，尖耳朵，小鼻子的怪獸從精靈球跳了出來。我打開介紹機，介紹機說話了：“皮卡丘，電系神奇寶貝抵抗水系,無弱點,絕招十萬伏特、撞擊、打雷等?！?博士又遞給我一些小型精靈球,吩咐我去捕精靈。
我走啊走，來到了253道路，遇到一只比比鳥和綠毛蟲，我二話不說，拿出小精靈球向比比鳥扔去。比比鳥可不是那么好捉。它翅膀一張來了個烈暴風。我的精靈球被這股強烈的風卷到九霄云外。我知道了自己的失誤，對皮卡丘說：“皮卡丘用十萬伏特。”可比比鳥一點也不在乎，它飛上藍天，來了個回旋90度轉彎，輕松地躲過我的攻擊，我不甘示弱又叫皮卡丘用打雷攻綠毛蟲。綠毛蟲被我嚇得呆住了。雷擊一下子打中了綠毛蟲的命根子，這時綠毛蟲已經奄奄一息了，我扔出精靈球，只聽“滴”得一聲綠毛蟲被我抓住了。我立刻召喚綠毛蟲，吐出絲來綁住比比鳥。比比鳥手忙腳亂，卻掙脫不了那層層細絲，這時皮卡丘使出十萬伏特，比比鳥失去戰斗能力。我再次扔出精靈球，比比鳥終于成了我手中的寶貝了！
在接下來的日子里，我收服了一只又一只的神奇寶貝，成為了世界上最厲害的神奇寶貝大師?。?！
指導教師：倉山下渡中心小學郭瓊
神奇的世界作文范文4
關鍵詞：校園文化；企業文化；滲透融合
中圖分類號：G41文獻標識碼：A文章編號：1009-0118（2013）02-0024-02
《國務院關于大力發展職業教育的決定》指出，今后要大力推行工學結合、校企合作的培養模式，逐步建立和完善半工半讀制度，實現新時期我國職業教育改革和發展的新突破。工學結合是高等職業教育人才培養模式改革的重要切入點，是高等職業教育人才培養模式改革發展的方向。
“校企合作、工學結合”模式的提出給高職院校的發展帶來了新的契機，但如何使培養的學生符合企業的要求，適應企業的需要是高職院校人才培養面臨的新問題和新挑戰。為此，本人認為，學校不僅要改善自己的硬件設施，更應提升自己的內涵建設，特別是要把校園文化和企業文化融合起來，這樣才能辦出自己的特色。本文擬從以下幾個問題來談一下自己對“校企合作、工學結合”模式下的高職院校校園文化與企業文化的滲透融合問題的理解。
一、何謂校園文化
普林斯頓高等研究院創建人弗萊克斯納在其研究西方校園文化的著作中對校園文化的發展做了系統的介紹與評述。認為早在公元前6世紀即已形成了比較完整的教育體系和各具特色的校園文化，到了12、13世紀，西歐各地逐漸出現了大學，像法國的巴黎大學、英國的劍橋和牛津大學等，這個時代，校園文化開始廣泛傳播，對于城市發展和文藝復興的出現，起到了積極的作用。國內對校園文化，尤其是高校校園文化的研究要遭遇企業文化的研究，但研究成果卻落后于企業文化。有人認為，中國高校校園文化的形成始于1978年恢復高考制度以后，而明確提出“校園文化”概念，有意識的進行校園文化建設，則是在20世紀80年代中期以后?！靶@文化”概念于1986年正式提出。目前較為統一的觀點：高校校園特色的一切物質形態、精神財富及其創造高校形象，增加高校形象，增強高校內在說服力，培養高素質人才重要工程，是高校精神風貌和辦學特色的集中體現。對校園文化的比較研究最近幾十年有了一定的發展，但也大多停留在單純的對國外高校校園文化的介紹上，進一步的深入研究卻很少。
二、何為企業文化
企業文化的概念出現于20世紀70年代。1970年，美國波士頓大學組織行為學教授S.M.戴維斯（S.M..Davis）在其著作《比較管理——組織文化的展望》一書中，率先提出了與“企業文化”相近的“組織文化”這一概念。八十年代中期，企業文化傳入我國，被沿海的三資企業和部分國有企業采用。1991年下半年以來，特別是黨的十五大以后，由于我國企業自主經營的實現、市場機制的確立以及企業思想政治工作亟待改進的要求，企業文化也就成為近年來企業建設和企業管理研究的一個熱門話題。在我國學者對企業文化的眾多論述中，雖然大部分是對企業文化的基本內涵、興起原因、特征和功能等的翻版論述，但也有學會則對我國企業文化建設的現狀、發展提勁等進行了理論探討，也有學者對中國傳統文化與現代企業文化建設進行了思辨。簡單來說，所謂企業文化，從廣義上講，是指企業所創造的具有自身特點物質文化和精神文化的總和。從狹義上講，它是一種社會意識形態，以及與之相適應的各種制度、社會價值觀、道德行為的綜合。企業文化所需達到的目標是培養高效能的企業經營團隊，以實現價值共守、精神互通、情感共流和命運共擔。
三、“校企合作、工學結合”模式下的高職院校校園文化與企業文化的滲透融合的必要性
“工學結合、校企合作”現已成為各高職院校一個很時髦的話題，但現實情況卻是學校和企業很難站到同一個平臺上對話。一邊是大量企業出現“用工荒”，一邊是數以百萬計的畢業生面臨“就業難”的困境。培養的人才與企業的現實需求存在較大偏差，造成人才和教育資源的巨大浪費。一方面是社會發展的日新月異，另一方面學校的教育理念難以與時俱進。必須減小或消除校與企之間的差異，才能實現彼此的友好合作和工學上的完美結合。因此，做到校園文化與企業文化的滲透融合顯然是解決問題的有效方案之一。
四、“校企合作、工學結合”模式下的高職院校校園文化與企業文化的滲透融合的可能性
（一）校園文化與企業文化兩者都從屬于社會文化，是社會文化的重要組成部分。我們所謂的文化指的是物質文化、精神文化、制度文化的結合體，兩者都是一種以人為中心的管理文化的組織文化，都是一定區域內用一種無形的文化力量對本區域人們的行為準則、價值觀念和道等規范起著導向、激勵和潛移默化的作用的群體文化。為此，校園文化需建立一套可行、可衡量的內部規范，按照企業用工的要求、學生的不同特點、社會整體用工體系的特點培養多層次的德才兼備、與社會對口的人才。
（二）學生是未來企業的員工和管理者，所以在高職校園文化建設中可以并且必須借鑒企業文化的優秀成果，使培養的學生不僅在專業知識、技能方面適合企業的需要，更重要的是擁有先進企業的文化理念和企業精神、職業道德操守。從這個意義上說，高職校園文化內核就應該是校園文化與企業文化的融合。為此，要實現企業文化與校園文化的滲透，校園文化首先應走出校門，接收企業文化中的有利因子為我所用，建立一條與企業文化對接的軌道。
五、校園文化和企業文化滲透融合的途徑
（一）倡導誠信教育
“以人品創造產品?！边@是一家臺州著名制藥企業的經營理念。在網絡上一查，許多企業都有類似的經營理念。這里的人品，就是指人的品德，企業家、員工的品德。公司在多年的企業管理生產運做中，注重人品、學習，逐步形成了“以人品為重，誠實守信，學習創新”的企業文化氛圍。
許多企業選拔員工的一個重要標準就是道德品質，道德品質不好的人，他們絕對不會聘用的。美國聯邦快運公司選人的宗旨是招聘“好人”。他們的信條是：你可以教會員工做好所有的事情，但你教不會他們做好人。他們通過各種方式考察員工的品德，如讓新員工與公司的老員工打一場壘球賽，以此來考察新員工的團隊精神和協作能力；讓新員工到農場干又臟又累的活，以此來考察有沒有吃苦耐勞的品德等。因此作為學校來講，在校園文化建設中首先就應該在教育中倡導誠信教育，山東商務職業學院就把“明德、立信”作為自己的校訓來教育每一級學生。
（二）團隊意識、合作意識的培養
在當今企業的運行機制中，團隊的作用至關重要，因此作為為企業培養一線員工的高職院校必須特別注意培養學生的團隊意識，增強學生與團隊員工的溝通能力，處理好競爭與合作的關系等等。學?？梢酝ㄟ^實訓、模擬法庭、辯論比賽、各種知識競賽等活動培養學生的團隊意識，樹立集體主義觀念。
（三）吃苦耐勞的精神
吃苦耐勞是中華民族的傳統美德，也是現代企業對員工素質的一個基本要求。而在當代社會中，由于生活水平的提高、獨生子女的增多，很多學生沒有真正吃過苦，也無法體會生活的艱辛，甚至導致一些學生畢業后在單位里沒有上幾天班就受不了工作的辛苦而辭職。因此，作為學校，除了要在日常增強學生艱苦奮斗意識外，還要多給學生創造到企業頂崗實習、打工的機會，讓他們早點適應企業生活，理解吃苦耐勞的精神實質。
（四）“沒有規矩，不成方圓”
一個優秀的企業必然要有“鐵的”紀律，例如上崗必須穿工作服、戴員工卡、不許擅離職守等，只有嚴格的管理才能創造出高品質的產品，才能樹立自己的品牌。遵守紀律同樣為學校所倡導，因此作為學校，要把教育學生遵紀守法這項工作真正上升到校園文化的建設高度上來，創造各種環境培養學生的良好紀律的養成。
（五）良好心理素質的養成
富士康“N”連跳出了暴露出現代企業管理中存在的疏漏之外，還反映在現代社會中很多企業員工的心理問題。隨著現代生活節奏的加快，一些企業員工由于不適應各種壓力出現各種各樣的心理問題。因此作為學校來講，在學生未走向工作崗位之前，就要幫助學生生認清當今社會形勢，走出困惑，同時做好自己的職業規劃，為將來順利實現就業奠定一個良好的基礎；幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和戀愛觀，幫助學生做好就業前的心理輔導，如何面對即將到來的角色轉換問題以盡快適應將來的生活和工作。
總之，校園文化和企業文化的滲透融合問題是一個永恒的課題。高等職業院校為了完成向現代企業培養合格員工的使命，必須在辦學過程中進一步探討研究這個問題，只有這樣，高職院校才能形成自己的特色，適應社會的需求，為企業培養合格的“職業人”。
參考文獻：
[1]任鋒，王平堯.試論企業文化與校園文化的互滲與融合[J].寧波職業技術學院學報，2002，（9）.
[2]杜建華.工學結合模式下高職學生職業道德培養[J].職業技術教育，2009，（20）.
神奇的世界作文范文5
微作文連連看之微穿越
穿越人：于箭航安徽省蕪湖市孫村鎮中心小學六（2）班
穿越目的地：互聯網
穿越式開頭：星期六早上，我一早就起來上網。天氣很冷，我又太著急，沒穿夠衣服，上著上著，只聽“阿嚏”一聲，我打了一個大大的噴嚏。因為用力過猛，這個噴嚏竟然沖破了虛擬世界與現實世界的界限，把我“噴”進了電腦里……
穿越人：張敏內蒙古包頭市固陽縣光榮北街
穿越目的地一：脂肪世界
穿越式開頭：我很喜歡吃高熱量的東西，所以長得很胖。這天，趁爸爸媽媽不在家，我又開始狂吃零食。吃著吃著，我覺得自己越來越重，地面都被我壓得沉了下去。我吃啊吃啊，沉啊沉啊，也不知道沉到了地面以下多少米。這時，我的眼前忽然出現了一個白白胖胖的人，他對我說：“歡迎你來到脂肪世界！體重能達到進入標準的，你還是第一個！”
穿越目的地二：電視里
穿越式開頭：今天，我家的電視機壞了，這可把我這個電視迷急出了一頭汗。情急之下，我拿起遙控器，對著電視邊按邊罵：“你這個不想工作的大懶豬！”只聽“嗷嗚”一聲，電視竟然真的變成了一頭大懶豬！它一口就把我吞進了肚皮……
穿越人：劉靜懿山東省惠民縣第一實驗學校三（1）班
穿越目的地：夢的世界
穿越式開頭：一天晚上，媽媽給我帶回來一顆糖果，上面寫著“穿越糖”三個字。難道吃了這種糖就能穿越嗎？不可能吧？管他呢，先吃了再說。我把糖果放進嘴里，味道咸咸的，并不怎么好吃。可是，我剛把它吞下肚，就聽到腦子里有個聲音：“你想穿越到什么地方？”??？竟然真的能穿越！那我就不客氣啦！“我想穿越到夢的世界！”我大聲說。頓時，我的眼前出現了好多寫著字的泡泡，有的寫著“考試夢”，有的寫著“玩具夢”，還有“怪獸夢”“破案夢”……
穿越人：胡樂樂安徽省蕪湖市高安白象分校五年級
穿越目的地：太空
穿越式開頭：夏天的一個晚上，媽媽從超市里買回來了一片西瓜。我正大口大口地吃著，只聽“咯噔”一聲，我的牙磕了！一檢查，罪魁禍首原來是一粒巨大的西瓜子。這西瓜子長得如此與眾不同，會不會結出什么神奇的果實呢？我立刻來到樓下的花壇邊，把它種了下去。正當我準備回家時，忽然看見西瓜子發芽了！長藤了！開花了！結出大西瓜了！這不會是真的吧？怎么這么神速?。课腋吲d地摘下了西瓜，把它摔成兩半，大吃起來。吃完之后，看著巨大的西瓜皮，我玩心大發，把它當滑板滑了起來。?。∫徽Ｑ畚揖突桨肟罩辛?！這可不行啊，我還沒告訴媽媽我要遠行呢……
穿越人：鐘健 山東省菜州市城港路中心小學三（3）班
穿越目的地：玩偶世界
穿越式開頭：寒假里的一天，爸爸媽媽都上班去了，我一個人在房間里玩過家家。我把洋娃娃的辮子拆開揉搓，假裝給她洗頭?！跋础敝跋础敝?，從洋娃娃的頭發里忽然涌出了一大堆白白的泡沫，緊接著，一個，兩個，三個……一個個七彩的肥皂泡飄了起來，不一會兒就飄了滿屋。我驚訝地看著眼前的一切，正準備咬咬嘴唇看看是不是在做夢，洋娃娃突然拉了拉我的衣角，說：“主人，歡迎您來到玩偶世界?！?/p>
穿越人：程健怡 湖北省武漢市光谷第一小學（305）班
神奇的世界作文范文6
網絡是一個神奇的世界，一次，朋友跟我說：“在網絡里輸入一個人的名字，找到她的相片，然后再把自己的相片和她的放在一起，擺好位置，定住，然后設置一個理想的背景，最后設上密碼，保存起來，以后就可以自己沒事的時候欣賞它了。
網絡還可以收發電子郵件，它方便多了，而且節省紙張，比普通郵件美觀漂亮，安上寬帶后，我一定給朋友發一封電子郵件。
網絡還可以豐富自己的知識。使自己與世界接軌，多多開闊眼界。
