前言：中文期刊網精心挑選了高考英語作文模板范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
高考英語作文模板范文1
The average household carbon footprint in China is 2.41 tons of carbon dioxide annually. That's enough to fill half an Olympic swimming pool.
Surprised? Well, here's how you can work to reduce it:
1.Get started by calculating your own carbon footprint. This will give you a starting point from which to begin monitoring your progress. You enter details such as what sort of apartment you live in, your personal energy use and travel habits.
2. Each week, choose one day when you don't eat meat. Meat uses up lots of energy because it takes a long time to produce. Animals produce methane, which is another dangerous greenhouse gas, when they burp and fart.
3. Only buy the amount of food you need and if there are leftovers, get creative. For instance, make them into a soup. Ask to take food home from restaurants if there's some left, but remember to take your own container to avoid using a disposable carton.
我們每一個人負責溫室氣體排放在我們的日常行為和選擇。因此,應對氣候變化需要地球上的每個人都的共同努力。
平均每個家庭在中國的碳排放量是2.41噸二氧化碳。足夠填充半個奧運游泳池了。
驚訝嗎?下面是如何努力去減少這種:
1。開始計算你自己的碳足跡。這將給你一個起點的開始監視你的進步。您輸入詳細信息,比如什么樣的公寓你住在,你的個人能源使用和旅行的習慣。
高考英語作文模板范文2
As is shown by the figure/percentage in the table/picture，____ has been on rise/ decrease， significantly/dramatically rising/decreasing from ____ in _____ to _____ in _____. From the sharp rise/decline in the chart， it goes without saying that _____.
There are at least two good reasons accounting for _____. In one hand， ____.In the other hand， _____ is due to the fact that ______.In addition， ______ is responsible for _____. Maybe there are some other reasons to show ______.But itis generally believed that the above mentioned reasons are commonly convincing.
As far as I am concerned， I hold the point of view that _______. I am sure my opinion is both sound and well-grounded.
書信作文模板
Your addressMonth， Date， yearReceiver's addressDear …，
I am extremely pleased to hear from you. And I would like to write a letter to tell you that_____.
……
I will greatly appreciate a response from you at your earliest convenience/I am looking f0rward to your replies at your earliest convenience.
Best regards for your health and success.Sincerely yours，
話題作文模板
高考英語作文模板范文3
In recent years , xx has caused a heated debate on ( 1 ).
The factors for ( 2 ) .First of all ,( 3 ).Then , there comes a case that ( 4 ). Moreover , ( 5 ) . Especially when ( 6 ) .
Indeed, these unique points can be collected theo remind people that ( 7 ).In this way ,we should behave just like ( 8 ).
The impact of Television
In recent years , with the development of science and technology ,80 percent of all homes in China have satellite TV , offering as many as 50 channels .It has caused a heated debate on (the impact of television on children ). Many parents are worried about the impact of so much television on children.
The factors for (parents’ worry is that children are indulge in television and spend too much time on it .) .First of all ,(with so many programs to choose from , children are not getting as much exercise as they should ).Then , there comes a case that ( some
studies have show that excessive watching of television by millions of children has lowered their ability to achieve in school ).
Moreover , ( the effect on children’s minds are more serious than the effect on children’s bodies ) . Especially when ( the children are too small to judge what
programs are suit to them ) .
Indeed, these unique points can be connected to remind parents that ( they should pay close attention to and responsibilities for supervising their children’s TV viewing ).In this way ,children will not be influented too deeply .
模塊（3）
Currently,XX has been the order of the day .This does demonstrate the theory --- nothing is more valuable than XX .
It is clear that ( 1 ). If you ( 2 ), as a result ,your dreams willcome true . On the contrary, if you ( 3 ). Failure will be following with you .It turns out that all your plan falls through .
No one can deny another fact that ( 4 ) .You donn’t have to
look very far to find out the truth , in respect that we all know ( 5 ) .
It will exert a profound influence upon ( 6 ).
With reference to my standpoint ,I think ( 7 ).
注釋：
1 ： XX的第一個優點
2： 支持XX的做法
3：不支持XX的做法
4：XX的第二個優點
5：舉例證明優點二
6：說明XX優點三的影響
我寫的相應作文：
The importance of self-confidence
Currently, self-confidence has been the order of the day .This does demonstrate the theory --- nothing is more valuable than self-confidence.
It is clear that (self-confidence means trust in one’s abilities ). If you ( are full of self-confidence ,it will bring your creative powerto play , arouse your enthusiasm for work, and help you overcome
difficulties ), as a result , your dreams willcome true .On the contrary, if you ( have no confidence in yourself, there is little possibility that you would ever achieve anything ). Failure will be following with you。It turns out that all your plan falls through .
No one can deny another fact that (self-confidence gives you light when you are in dark and encouragement when you are dismayed) . You donn’t have to look very far to find out the truth , in respect that we all know (the secret of MMe.Curie lies in preserverence and self-confidence, the latter in particular) . It will exert a profound
高考英語作文模板范文4
書面表達一直是高考英語的重頭戲，綜觀2014高考18套英語試卷，書面表達不外乎有以下六種形式：半開放性作文，開放性作文，看圖作文，提綱類作文，讀寫任務型作文，應用文。
在《江蘇省2014年高考考試說明》中，書面表達示例部分多了讀寫任務作文，這一作文類型在《江蘇省2013年高考考試說明》上是沒有的。當時就有專家預測：2014江蘇高考英語寫作要求必然出現變化。果然，今年江蘇高考英語考查了讀寫任務型寫作。
讀寫任務型作文中要求先用約30個詞歸納所提供文章的大意，再用約120個詞就這一事件發表自己的觀點。兩部分看似關系不大，其實前一部分的歸納大意是事實的提煉，它和后一部分的發表觀點有著密切的聯系;看起來好像容易寫，但事實上思維如果放不開，會覺得無話可寫，更寫不出出彩的文章。如何才能較好地完成這樣的書面表達呢？
一、歸納文章大意
根據文本內容，文章一般分為三類：敘事類、論述類和說明類。
1、敘事類文章的內容包括“主題、情節和主旨”三個方面，其中情節是主要部分，“主題”和“主旨”有時藏于“情節”之中。但在寫摘要時，不能僅僅寫情節，必要時要點出“主題”和“主旨”。敘事類文章通常用what-who-when-where-how-why的方法去總結和串聯文章的大意，這幾個要素有時全有，有時只有一部分。用最簡練的語言來說明故事講述了什么，要省去其中的細節，不要拖泥帶水。
2、議論文的內容包括“觀點、論據、結論”三個方面，所以議論文的摘要就是把這三個方面說清楚。議論文的主體部分是論證的過程，論據占有很大的部分，但在寫摘要的時候，不需要詳寫論證的過程，因為它有很多細節信息，而細節信息是寫摘要所應該剔除的，所以議論文的摘要應當將“觀點、論據、結論”三個方面同等對待。通常在文章的首段或末段中找出主題句;在文章的主體部分中找論據或事例。需要注意的是概括大意只是概括文章作者的觀點，而不是你的觀點，所以一定要客觀地陳述文章的觀點，不能添加或轉變。
3、說明性或描述性短文是用概括的文字來說明某種現象。如閱讀材料是一個故事，應該用最簡練的語言來說明故事講述了什么，不能拖泥帶水，而且最好講述該故事給你的啟示或其中的一個道理。
二、發表自己觀點。
讀寫任務型作文要求將閱讀與寫作有機地結合，通過閱讀所給材料，對信息進行加工，并結合積累的相關知識，按照任務要求謀篇布局，完成寫作任務。發表觀點即表示作文屬于議論文范疇，即使用一般現在時和第三人稱。要特別注意思想的辯證性，看待問題要一分為二，不能絕對化。要盡量使用自己熟悉的單詞句式，也要使用高級詞匯和高級句型使文章顯得更有檔次。以2014年江蘇卷為例，卷面要求是：
【寫作內容】
1.用約 30 個單詞寫出上文概要;
2.用約 120 個單詞發表你的觀點，內容包括：
（1）支持或反對漢語詞典收錄英語詞匯;
（2）用 2-3個理由或論據支撐你的觀點。
【寫作要求】
1.可以支持文中任一觀點，但必須提供理由或論據;
2.闡述觀點或提供論據時，不能直接引用原文語句;
3.作文中不能出現真實姓名和學校名稱;
4.不必寫標題。
解題思路為：
1、認真審題，領悟題意
用約 120 個單詞發表你的觀點，內容包括：
（1）表明支持或反對漢語詞典收錄英語詞匯的態度;
（2）用 2- 3個理由即論據支撐自己的觀點，要擺事實，講道理。
根據寫作內容確立以下要點：
①文體：議論文
②人稱：第一人稱
③時態：一般現在時（主體時態）、一般過去時（“經歷”）
2、整理要點，布局謀篇
在明確寫作要求和寫作內容后，不要急于動筆寫作。從整體上把握文章的結構，劃分文章的段落，理清文章的層次。如這篇文章我們可以把主體部分直接按照寫作內容中的兩個點分成三段。這樣閱卷老師一眼就能看出你是否把要點寫全。此外，第二段的筆墨分配要有機平衡，不能光用理論也需要事實論據。
3、組織材料，充分論證
（1）開門見山，簡潔明了
由第一步分析可知，本文是議論文，要求我們首先表明自己的認識?？梢杂靡痪湓捀爬壳坝⒄Z詞匯使用的普遍性及大家在討論漢語詞典是否需要收集英語詞匯。然后直接闡述自己對此事的觀點
（2）收集材料，逐步論述
寫作要求中提到：闡述觀點或提供論據時，不能直接引用原文語句。那么，在材料中查看有無可以利用的論點、論據后，再用自己的話語進行歸納總結，用以充實文章的內容，從而達到移花接木的效果。如原文中有：English words and expressions like these are getting popular.They have already become part of our daily language.可以轉述為As the number of English learners is on the rise，it’s not difficult for them to understand these words in Chinese contexts.要求說明理由和提供論據，那么，可以闡述事實：Most people nowadays use “IT” instead of its translation “xinxi jishu.”也可以闡述其他國家的做法，如In English，there are many words borrowed from Latin，French，or even Chinese.還可以從自身的做法出發，漢語曾經引進過日語，如Chinese has never stopped taking words from other languages，say，“ganbu” or “minzhu” from Japanese.從這幾個方面出發，就能將論據整理得清晰全面而又有說服力了。
4、勘誤潤色，錦上添花
打好草稿后，需要認真復查，盡可能減少失誤。檢查可從以下幾個方面入手：時態、語態是否正確，主謂是否一致，句子結構是否完整，詞語搭配是否恰當，單詞拼寫是否有誤，標點符號是否準確等。
高考英語作文模板范文5
英語復習教學，強調從學生的學習興趣、生活經驗出發，倡導體驗、參與的學習方式，發展學生的綜合語言運用能力，重視與現實生活的聯系，注重實踐應用，加強教材的彈性，教師創造地進行教學，使學生具有英語語用交際能力。拓寬學習渠道，開發語篇思維實踐環節，在語篇意識中訓練學生四項技能，能使“知”和“能”有效結合。依托信息技術，優化課堂教學結構，把知識的傳授與能力的培養、素質的提高結合起來，把教師的教與學生的學融為有機的整體，重視提高課堂教學質量和效益。
一、提高成績，閱讀理解是關鍵。
閱讀理解通過不同體材和題材，從歸納文章大意、查找具體細節，根據上下文猜測詞義，理解作者的意圖和態度，掌握文章的基本結構，對文章的深層次等方面全面考查考生判斷推理、分析歸納、邏輯思維和概括總結等能力。
二、重視寫作、把握高考新趨向。
在平時訓練中應該掌握各種問題的寫作要求和特點。隨著高考英語的改革，對作文的要求越來越高，命題更具開放性。開放式作文只能給出主題或幾點提示，要由學生去構思、發揮；構思時要首先明確主題；根據主題構建文章的結構，即寫作提綱，接著進行文章的血肉填充。對條理清晰、思維和語言能力的要求更高了。
寫作訓練開始不要長篇大論，要從寫簡單句練起。先寫一兩句話，逐步發展到五句話、十句話。初學寫作，主要使用小詞、小句子，也就是常用詞和簡單句。待有一定水平了，也可以使用一些復雜結構，有一點需要提及的是不要生造中國式的英文。
三、英語書寫穩步提高的“一一二三三”工程
1）第一“一”工程是指有一手漂亮的字。書寫規范肯定提高得分檔次，訓練的方法是發統一規范的英語書寫模板讓學生專項訓練。
2）第二“一”工程是指有一個漂亮的開頭與結尾。訓練的方法是給開頭和結尾的模板給學生去背。要用具體的作文范例給學生講清楚：大錯是什么，小錯是什么？大錯與小錯各扣多少分。
3）一個“二”工程是指在作文里要有兩個個人觀點，達到作文字數寫兩個，或寫三個觀點。
4）第一“三”工程是指在作文要有三個精彩的句子，要學會套用常見句型和復合句，近五年高考中，參考作文句子一般有9-11句子，共150字。要用具體的作文范例給學生講解常見句型和復合句的利用。
5）第二“三”工程是指作文要分三段謀篇，層次分明。
四、須重視的是語言和文學的關系。
語言有豐富的文化內涵。沒有文化的語言教學是低質量、低水平的，甚至是一無所成的教學。教師應當利用課本適當地拓展、介紹和推薦一些作為閱讀材料，擴大學生接觸異國文化的范圍，提高對中外文化的理解和認識，形成跨文化的交際能力。與此同時，要重視學生對語言所隱含的情感、態度和價值觀念的理解。現在高考的閱讀部分，大都涉及到這些內容，而這也是新《英語課程標準》所強調的。
五、復習策略：
第一輪復習：
側重幫助學生全面且系統地掌握高中所學英語基礎知識，（重點是詞匯，語法。）夯實學生基礎，抓住中等生，促進學困生，進一步提高優等生：
第二輪復習：
側重于學生專項解題能力和聽讀寫綜合能力的提高，培養學生的應試技能；主要針對高考試題中的完型填空、閱讀理解、書面表達。閱讀理解和書面表達進行集中訓練，認真篩選模擬試卷，并針對學生的實際情況進行訓練，講評結合，做到精評精講
第三輪復習：
側重于查漏補缺，通過高考模擬套題訓練來調適學生的應試心態和全局把握的能力，促進學生掌握一定的應試策略。
6復習過程中要做到“三個統一”：
1）統一思想：所有老師應該端正態度，認識到自己的地位和重要作用，同時明確自己的教學責任。從思想意識上高度重視，扎實搞好自己的教學本職工作。
2）統一進度：所有老師要確保教學進度的高度統一，但容許不同班級、不同科類的老師在進度上有兩課時差距?？傮w教學進度為本學期完成模塊9、10的教學。
3）學內容：深化集體備課，共同研究復習要點，探討復習及講授方法，學進度，學資料，統一組織考試。組內教師團結、協作，相互聽課，取長補短。如：根據英語學科的特點，可把一張英語試卷分為四部分。A老師負責閱讀、B老師負責聽力和單選、c老師負責完型，D老師負責寫作。每人把握好所負責部分的重難點，研究解題技巧及如何將技巧傳授給學生，目的是要做到使每位教師對每一部分都心中有數。
六、復習要求
1.常規要求
在第一輪復習中，側重學生學習習慣以及基礎知識技能的培養。使學生養成應有的英語學習習慣和方法，主要包括：
1）堅持每天朗讀，學會背誦的有效方法；
2）利用每天的零碎時間反復多次記憶單詞，學會記憶單詞的多種方法：
3）學會觀察語言現象，總結語言規律（如通過某例句總結出某詞的用法）：
4）學會查英語詞典并勤查詞典；
5）養成良好的作業習慣（整潔、獨立完成），掌握各種解題技巧；
6）堅持預習，學會看書，養成閱讀習慣；
7）積極思考、大膽質疑；
8）學會記筆記和整理筆記。
同時加強學生解題方法指導：在學生的解題技能訓練上，以閱讀為主線，以詞匯為中心，適時地開展多角度的專題復習，還可以把部分復習內容放到課后去訓練；在提高學生書面表達能力方面，平時指導學生多背范句、范文、多積累習慣表達和經典句式；通過加大中譯英練習量，幫助學生理順句子結構，并逐步向意思連貫，結構完整的短文發展。
2.講求教學實效，加強教學反思，進行分層教學
課堂教學過程中，我們要加強學生課堂參與的廣度和深度，把握課堂上的一緊一活：心理上要緊張，思維上要活躍。另外，針對學生的實際情況，每個班級要根據班級特點，對學生提出不同的要求，對備課組統一的練習，可進行適當的刪減，教師提前完成練習，適當安排，以保證適合本班學生能力要求。大膽創新，敢于嘗試更有效的適合班級學生的教學方法。
要注意高三課堂教學始終堅持的兩個原則：
1）堅持“學生主體”的原則。少講多練，精講精練，力爭做到習題講評過程中“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點；學生會的不講，學生能自己解決的不講，估計講了也不能理解的則不講。此外，對于基礎知識題還要做到：先練后講，逢講必連，講后再練。
高考英語作文模板范文6
[關鍵詞] 基礎英語教學；議論文寫作；測試題型；評價標準；寫作方法；支撐要件
英語議論文寫作能夠全面檢測活動主體的綜合語言素養和邏輯思維水平，在英語教學、測試、研究和應用等各個領域都深受歡迎，并且呈現出“兩個下移”的趨勢，即從高等教育向基礎教育的下移和從高級英語向基礎英語的下移。這一趨勢在2014年的英語高考寫作命題中達到了量的攀升和質的飛躍，廣東、江蘇、山東、福建、湖北、重慶等省市直接以議論文的形式命題，上海、浙江、江西等省份以提綱和半開放式的方式命題，考查學生的理由論述能力。此后的2015-2016年，這一趨勢得以鞏固和強化。綜觀近五年全國英語高考書面表達真題，英語議論文寫作題型的總體命題趨勢是：區域不斷拓展、比重逐步增加、形式趨于多樣。主要表現為：話題貼近生活，體現時代特征；重視交際功能，兼顧情商考查；材料類別增加，回歸語言本質；加大開放程度，鼓勵創新思維。對此，筆者將基礎英語議論文寫作教學的核心方案歸結為“二四四二”四個層面，即兩類測試題型、四項評價標準、四種寫作方法和兩大支撐要件?！皟深愵}型”是它區別于書信應用作文和圖表描述作文時，所獨有的外部結構特征；“四項標準”在衡量和評價文章質量方面，是其內在的語義標簽和外在句法標記；“四種寫法”將英語議論文寫作的實踐過程定量化和定性化，從而保證行文的系統性和規范性；“兩大要件”是支撐和拓展四種寫作方法的兩個共性構件，即四種方法分別對應的經典框架和模板句型?！岸乃亩彼奈灰惑w聯動教學法是突破基礎英語議論文寫作難關、夯實英語必備基礎、拓展英語思維水平，進而有效提升英語語言素養和實踐應用能力的整體方案。
一、兩類題型
“兩類題型”是英語議論文寫作區別于書信應用作文和圖表描述作文的獨有外部結構特征。透過近年英語高考書面表達的種種形式外衣，我們可以將基礎英語議論文寫作題型分為兩大類別：一是辯論型題目，二是解釋型題目。
1.辯論型題目
該題型主要包括三種形式：（1）單一觀點論述型，即給出一種觀點，請你談及個人的理解并闡釋原因。如：Small things make a big difference. The small things we do can make us a responsible member of the society.（2014湖北卷）；Success is the ability to go from one failure to another with no loss of enthusiasm.（2014福建卷）。Questioning is a bridge to learning. When you begin to doubt something and search for an answer， you will learn.（2015湖北卷）。（2）α⒐鄣閭致坌停即給出兩種對立的觀點，請你討論這兩種觀點并標明自己的立場及理由。如：Should Chinese dictionary include English words？（2014江蘇卷）；又如活動方式選擇：面向全球的圖書分享網站有兩種參與方式可供選擇，一是自由分享（wild release），二是定向分享（controlled release）。請用英文寫信申請參加，主要內容是選擇一種分享方式并簡述作出該選擇的理由（2015重慶卷）。（3）優缺利弊透視型，即給出某種現象或事物，請你探討其自身的優缺利弊。如：2014年重慶卷以“My friend falls， I laugh； my phone falls， I cry.”這一組詼諧語為引子，要求學生圍繞“朋友與手機誰輕誰重”展開討論，實則讓學生反思和探討手機在當代社會的利與弊。
2.解釋型題目
該題型主要表現為一種形式，即熱點分析與建議：文中給出一個熱點現象或熱門話題，請你談談原因及解決方案。如：（1）網絡發帖現象。最近美國留學生Sharon在網上發貼希望有人能幫助她提高普通話（Mandarin）水平，她可以教英語作為回報。請根據提示用英語給她寫一封電子郵件，主要內容是說明你能勝任輔導的理由并給出講好普通話的兩點建議（2015四川卷）；（2）家庭教育調查。假定你最近參與一個名為“關于父母是否對孩子感到驕傲”的研究性學習調查，請依據圖表信息簡要描述數據并分析其原因（2016上海卷）。
二、四項標準
綜合歷年評分標準，英語議論文寫作質量評價指標可基于宏觀的篇幅結構和微觀的語法詞匯視角概括為“四度”。這四項標準是衡量和評價文章質量的內在語義標簽和外在句法標記。
1.任務執行程度
測試過程在本質上就是一種執行任務的過程及情況，即是否跑題、偏題或漏題是質量評價的首要落點。英語寫作任務執行程度主要指標包括三個方面：觀點是否鮮明透徹，內容是否緊貼主題，結構是否邏輯嚴密。
2.句段連貫程度
句子之間要邏輯銜接，段落之間要氣韻連貫。句子間的邏輯關系需要借助以下主要的關系連詞及其組成的經典句型來完成：（1）引出觀點的連詞有in my opinion， from my perspective， as for me， as far as I’m concerned等；（2）舉例說明的連詞有for example， for instance， such as， that is to say， namely等；（3）表示時間的連詞有while， whenever， once， since， not…until， as soon as， no sooner…than， hardly…when等；（4）表原因的連詞有because， since， as， now that等；（5）表結果的連詞：so/such…that等；（6）引出目的的連詞有in order that， so as…to等；（7）表條件的連詞有unless， in condition that， as long as， if only等；（8）表讓步的連詞有even if/though， no matter what/how/who等；（9）表比較的連詞有as…as， compared with等。段落之間的“起、承、轉、合”連貫度可通過表順序的連接詞來實現，如（1）表開始的有first of all， to begin with， in the beginning， for one thing等；（2）表承接的有besides， in addition， apart from， moreover， what’s more， meanwhile等；（3）表轉折的有however， whereas， while， in contrast， on the contrary， on the other hand等；（4）表結論的有to sum up， all in all， in conclusion， in brief等。
3.詞匯豐富程度
詞匯的豐富性不僅指文章用詞的數量，而且強調用詞的精度與難度，以及靈活性與多樣性。如：（1）名詞表述influence=impact， pollution=contamination， things=stuff， young people=youngsters， duty=responsibility， ability=capacity等；（2）動詞表述improve=enhance=promote， develop=cultivate=nurture， set up=build up=establish， meet=encounter， reduce=decrease=lessen， encourage=motivate=
stimulate， think=hold=argue=claim， complete=fulfill=
achieve=accomplish等；（3）形容詞表述clear=obvious=apparent=evident， important=decisive=crucial=significant， rich=wealth=well-off， great=wonderful=marvelous=amazing=terrific=fascinating等；（4）副詞表述in fact=actually=essentially， very much=enormously=tremendously， so= so=hence=consequently， now=at present=currently等。
4.語法準確程度
語法的準確性體現在英語詞法和句法的方方面面，重點是詞法中的動詞和構詞法，以及句式結構中的復合句和語法修辭中的強調與倒裝、省略與替代。限于篇幅，筆者已另文論述。
三、四種寫法
“四種方法”將英語議論文寫作兩類題型的實踐過程定量化和定性化，從而保證行文的系統性和規范性。對于辯論型題目主要有三種寫法，即一氣呵成法、一波三折法和正反博弈法。對解釋型題目主要是一種寫法，即問題解析法。
1.一氣呵成法
此法一般將全文分槿個部分，即開頭段、主體段和結尾段。全文緊扣觀點、一氣貫通，可在開頭段轉述題目觀點，表明立場；主體段全面陳述理由和論據，支撐自己的觀點；結尾段總結全文，重申觀點做出結論。
2.一波三折法
此法與上文的一氣呵成法有諸多相似之處，主要差別是在主體論證部分以讓步的方式增加了反證法，即在直接論證后另起一段，并站在對立觀點的角度，首先承認該觀點的合理性，繼而剖析該觀點自身存在的問題，曲線回歸自己所堅持的觀點，讓主體論證部分經歷一波三折的正確性回歸原點后完璧歸趙，更有力地證實自己觀點與立場。
3.正反博弈法
此法兩面論述、照應周全，正反論據、理由充裕，特別適合對立觀點討論型和優缺利弊透視型題目。該法與上文一波三折法相比的主要差別有二：其一，主體部分集中討論某一觀點或事物優缺利弊的兩個層面，而且正反兩部分平分秋色，涇渭分明；其二，結尾段可以用中庸態度重申兩種觀點各自的意義，也可以基于主體論證偏向某一觀點。
4.問題解析法
此法主要針對解釋型題目，只是圍繞文中給出的熱門現象或事物，探討背后的原因并提出相應的解決方案，其主體部分不同于上述三種方法的論證，而重在分析原因和解決問題，結尾部分也只需再次總結上文提出的解決方法。
四、兩大要件
“兩大要件”是支撐和拓展四種寫作方法的兩個共性構件，即四種方法分別對應的經典框架和模板句型。
1.經典框架
上述四種寫法各自對應的經典框架如下，其中前三種方法的寫作框架同中求異，第四種寫法框架差異較大。
2.模板句型
上述四種寫法的開頭段、主體段和結尾段均有各自相應的模板句型，主要類別有：（1）開頭段介紹背景，或轉述話題的句型；（2）開頭段表明觀點的句型，或開頭段引起下文的句型；（3）主體段第一、第二、第三等各條理由的主題句型；（4）主體段讓步，或轉折的常用句型；（5）主體段分析問題原因的句型；，或主體段提出解決辦法的句型；（6）結尾段的總結句型。限于篇幅，各類句型實例不能逐一列舉，讀者可參閱相關教輔材料。
參考文獻
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