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高考特長生范文1
1、我國體育高考特長生的體育訓練現狀。目前我國對于體育高考特長生的訓練主要集中于日常的訓練以及學生體育特長的訓練上，主要以學校或者班級為集體進行集體訓練和個體訓練相結合，還有一些學校會采取根據學生擅長領域的不同進行分組訓練，以達到更好的訓練效果。集體訓練是人數在20人以上的訓練，一般是進行一些比較日常的訓練，這種訓練方式可以營造出集體訓練的環境，在訓練中有利于形成互幫互助的訓練氛圍。分組訓練相較于集體訓練更加有針對性，是將訓練目標、自身特長有相似之處的學生分組進行訓練，這樣的訓練有利于增強學生的特長項目，訓練也更加有效率。最后就是個人訓練，一般我國國內的個人訓練較少，這種訓練方式一般是學生與教練一對一，針對學生的個人情況進行相對應的訓練，這種訓練耗費的人力、物力、財力都比較大，國內很少使用。所以，國內的體育高考特長生的體育訓練可以說是比較專業、比較負責任的，訓練出來的特長生也是十分優秀的。[1]
2、我國體育高考特長生的文化課教育現狀。我國教育對于體育高考特長生的文化課教育比較忽視，尤其是在教師的眼里，體育特長生訓練更為重要，應當以自己的特長為主，而忽視了對學生文化課的教育。其實從歷年來的體育高考特長生的錄取情況來看，文化課的重要性就很明顯了，文化課不達標的特長生錄取率遠遠低于文化課優秀的特長生的錄取率。
在體育高考特長生的日常訓練中，文化課的學習也是必不可少的，根據研究調查，大部分體育高考特長生在平時的學習中，文化課與訓練的時間比例約為3：1，在這樣的比例之下，體育高考特長生得到了合理的文化課的學習與日常的訓練，而且大部分教師會根據不同學生的基礎安排不同的課程，所以學生的文化課與體育訓練都得到了提升。
3、我國體育高考特長生高考現狀。我國體育在高考錄取的過程中與普通文化課不同，它不僅要求學生具有一定的文化基礎，還要求特長生自身的特長考試成績，因此體育高考特長生在高考過程中的壓力是十分大的。
由于地區的不同，考試項目也會有所不同，但是基本上都會有身體素質項目以及專業技術項目兩個考核項目，其余的學?？赡苓€會增加輔助技術項目。身體素質項目主要包含了100m、800m以及各項基礎的身體素質檢測項目；專業技術項目包括田徑、籃球、足球、羽毛球、網球、武術、游泳、乒乓球等項目，學生選擇項目之后不可修改，根據兩個項目的考試成績記為高考的體育成績。學生的錄取是按照全國的體育專業招考分數以及文化課成績進行錄取。
二、我國體育高考特長生的培養對策
1、處理好學習與訓練之間的矛盾關系。在體育高考特長生的學習過程中，難免會出現學習與訓練之間的矛盾，如果處理不好學生的訓練與學習之間的矛盾，學生在學習中不專心，訓練中不能集中，對于學生的學習和訓練都有很大的影響。而出現這種矛盾的主要原因就是精力的分配不均勻，所以首先要做的就是分配好學生學習與訓練的時間與精力。
首先在學習上，由于體育高考特長生比較特殊，所以教師在上課的過程中應當注意培養學生學習自主性以及學習的效率，使學生在有限的時間精力下，學到的知識更加靈活，掌握得更好。其次就是在體育訓練上，要培養學生以最短的時間達到最好的訓練效果的能力，不能在訓練時間去想文化課，從而達到有效的進行文化課的學習以及日常的訓練。
2、重視提高學生學習內驅力，激發學生學習主動性。體育高考特長生主要的興趣在體育訓練方面，對于文化課基本上沒興趣，所以想要提升學生的文化課的成績，首先就是要提升學生對于文化課學習的興趣，學生對于學習產生興趣，會使學生有內驅力去學習文化課。
培養學生的學習興趣，首先就是讓學生在學習文化課時感覺文化課的趣味性。其次，課堂氛圍的活躍也十分重要，教師在教學的過程中，可以根據學生的興趣不同制定不同的教學方案，例如將體育訓練與文化課的學習結合在一起，使學生對文化課產生興趣，從而自發的去學習，培養出良好的學習習慣，會對學生的文化課的學習有很大的幫助。[2]
3、改善特長生的學習方法，注重養成良好習慣。體育高考特長生認為文化課的學習是十分枯燥的，在教學的過程中，教師應當注重改變學生對于文化課的想法，使學生主動去學習，并且養成良好的學習習慣。教師應當循序漸進，從基礎開始，在教學的過程中使學生找到適合自己的學習方法，從而有效的提高學習效率，并形成提問、學習、識記、鞏固、應用的學習習慣，良好的學習習慣會給學生的文化課學習帶來很大的效果。例如在學習數學時，自己預習然后提問、教師講解然后識記、課后練習鞏固、最后應用于日常生活中。這樣成套的學習習慣，會帶給學生良好的學習效果，在文化課的學習上學生也不會覺得有負擔，反而是越學越輕松，最終達到提升文化課成績的目的。
高考特長生范文2
關鍵詞：聲樂教學；高考成績；歌唱技巧；氣息
隨著現代音樂專業教育的快速發展，高等音樂院校對學生的音樂專業水平與綜合素質提出了更高的要求，在此背景下高中音樂特長生的高考壓力也隨之增大。以下，筆者謹從自身的教學實踐經驗出發，就如何有效提高聲樂專業學生的高考分數與成績展開初步的分析與歸納。
一、多樣化教學，促使學生掌握基礎的歌唱技巧
不少教師在日常的聲樂教學過程中傾向于將歌唱技巧等理論知識點以死板、生硬的方式直接灌輸給學生，例如，規定學生在演唱的過程中必須打開口腔，軟腭必須提起來，聲音也必須保持向前送等，并自認為此種教學模式是夯實音樂專業學生歌唱技巧的最佳途徑。其實不然，此種教學方式不但容易使學生產生音樂專業知識學習枯燥、乏味的錯誤感覺，而且被動的學習狀態也不利于他們對演唱曲目情感的深刻理解與把握，更談不上以此切實提高自身的音樂歌唱技巧了。
鑒于這種情況，我個人認為，教師應該采取多樣化的教學策略。如，可以讓學生在演唱具體的音樂曲目之前對歌詞進行反復的朗讀，力求使學生在朗誦的過程中實現對歌詞所蘊含情感的更好認識與掌握，這樣學生才能將自身的理解、感悟等主觀認識自覺地運用到曲目的演唱之中，從而確保演唱更具感情、更具質量。除此之外，教師還可以有意識、有目的地引導學生進行經典音樂曲目或者篇章的聆聽和模仿活動，以此作為契機為學生巧妙營造一個良好的學習氛圍，使學生如身臨其境一般對要演唱的音樂曲目有更加深刻的認識與理解，并在此基礎上產生濃厚的演唱興趣及演唱欲望。如此一來，不但學生的感情充沛、情緒飽滿，而且更為重要的是他們的呼吸狀態、發聲器官等也都處在一個積極而活躍的狀態，從而為其掌握基礎的歌唱技巧、切實提高自身的演唱水平都定良好的基礎。
二、幫助學生解決氣息問題，有效提高學生的聲樂演唱水平
氣息問題是制約音樂專業學生演唱水平有效提高的一大難題，自然也成為橫亙在音樂教育工作者面前的教學重點與難點。我個人認為，教師可以帶領學生進行慢吸快呼、快吸慢呼的呼吸運動，以此幫助學生深入研究與學習如何對橫膈膜以及腰周圍的氣息進行有效控制；還可以引導學生在演唱之前，進行適當的抬胸、擴肩等運動，以此增加其自身胸部肌肉的力量；還可以通過吹氣球的方式對學生的氣息進行訓練與培養，實踐表明，長期堅持吹氣球運動的練習活動可有效鍛煉學生的橫膈膜、腰腹等部位的肌肉，對于促使他們有效調節自身的氣息有著極大的幫助……這樣既能幫助學生快速且有效地掌握控制自身氣息的科學途徑與正確策略，同時在一定程度上還可以幫助學生輕松地解決泄氣、漏氣、氣息疲軟無力等不良狀況。
隨著高等音樂專業院校的不斷擴招，其考試難度以及對音樂專業學生的要求也隨之有了較大幅度的提升。針對此情況，我們音樂專業教育工作者必須大膽探索，將更多適合學生實際情況的策略與方法真正運用到自身日常的教學過程中。相信，這樣才能幫助高中音樂特長生逐漸掌握扎實的音樂演唱技巧，為其在高考專業考試中充分發揮自身的優勢與特點，進而有效提高自身的高考成績提供充足的保障。
高考特長生范文3
1、符合教育部規定的高中畢業生；
2、藝術特長突出、綜合素質全面、學習成績優良、身體健康、符合北京大學錄取條件的優秀學生。
二、招生項目及要求
1、舞蹈類
招生類型：只招收中國古典舞、中國民族民間舞、芭蕾舞、現代舞（不包括體育舞蹈、街舞）；
報名要求：男生身高173cm以上，女生身高163cm以上，接受過系統的舞蹈訓練，有扎實的舞蹈基本功功底，有較強的舞蹈學習能力；
報名材料：提供DVD格式考生影像資料，內容包括考生自選舞蹈劇目及基本功、技巧展示；
考試要求：現場舞蹈自選劇目展示（3分鐘以內）及跳、轉、翻、軟度、控制能力等舞蹈基本功、技巧展示。
2、聲樂類
招生類型：（1）聲樂：只招收美聲唱法的特長生，重點招收男高音和女中音聲部，擇優錄取女高音和男低音聲部（Bass）；（2）鋼琴伴奏；
報名要求：（1）聲樂：女生身高不得低于160cm，男生身高不得低于173cm。要求考生能熟練視唱五線譜，具備三年以上(含)參加合唱團的經歷，或在省級（含）以上聲樂和合唱比賽中獲得優異成績；（2）鋼琴伴奏：考生需具備在中學合唱團兩年以上伴奏經驗，且該合唱團在省級（含）以上比賽中獲優異成績；
報名材料：（1）聲樂：須提供參加中學合唱團的校方證明、DVD格式的考生演唱及考生本人參加演出的影像資料（男低音需提供發聲到Low2的影像資料）；（2）鋼琴伴奏：需提供參加中學合唱團伴奏的校方證明、合唱團獲獎證書（復印件）、DVD格式的考生演奏影像資料；
考試要求：（1）聲樂：現場演唱曲目（4分鐘以內）及五線譜抽簽視唱；（2）鋼琴伴奏：現場演奏樂曲及五線譜抽簽視奏。
3、管弦樂類
招生類型：（1）管樂：只招收小號、大號、圓號、長號、大管、雙簧管；（2）弦樂：只招收低音提琴、大提琴，小提琴、中提琴）；
報名要求：考生須具備三年以上（含）樂團演奏經驗；
報名材料：須提供參加中學樂團的校方證明、DVD格式的考生演奏及參加演出的影像資料；
考試要求：現場演奏樂曲（3分鐘以內）及五線譜抽簽視奏。
4、民樂類
招生類型：（1）彈撥、拉弦：只招收揚琴、琵琶、柳琴、二胡；（2）吹管、打擊、低音：只招收低音提琴、大提琴、嗩吶、笛子、笙、打擊樂；
報名要求：考生須具備兩年以上（含）樂團演奏經驗（以有學生本人參加的演出影像資料為準）；
報名材料：須提供參加中學樂團的校方證明、DVD格式的考生演奏及考生本人參加演出的影像資料；
考試要求：現場演奏樂器曲目（4分鐘以內）及抽簽視奏。
三、報名辦法
本屆冬令營實行網上報名，請考生登錄北京大學2014年藝術特長生報名系統（點擊進入），按網上要求注冊、填寫并打印《北京大學2014年全國中學生藝術冬令營報名表》，經中學簽章后附上相關報名材料寄至北京大學招生辦公室。
報名網址：北京大學2014年藝術特長生報名系統
報名時間：2013年11月25日至2013年12月10日
截止接收報名材料時間：2013年12月12日（實際收到時間為準）
郵寄地址：北京大學老化學樓招生辦公室129室郵編：100871
來函請用EMS特快專遞寄出，并在信封注明“北京大學2014年全國中學生藝術冬令營”的字樣。
報名材料除各項目指定寄送的材料外，還包括：
①《北京大學2014年全國中學生藝術冬令營報名表》
②高中以來參加省級以上（含）比賽的榮譽證書（復印件）
注：所郵寄的報名材料恕不退還，請考生自行做好備份。
四、藝術特長生考試程序和錄取辦法
1、我校對考生報名材料進行初審后將于2013年12月25日左右在北大招生網復試（冬令營）通知，請遞交報名表的考生憑注冊用戶名和密碼在網上查詢，通過的考生直接到網上打印復試通知書?？忌鷳{復試通知書參加“北京大學2014年全國中學生藝術冬令營”。
2、藝術項目測試：報名參加“北京大學2014年藝術特長生冬令營”測試的所有考生須自備樂器，伴奏僅限CD格式，其他格式伴奏（磁帶、DVD、MP3、WMV等）不予播放?？荚囘^程全程錄像，器樂類藝術特長測試拉簾進行。
3、文化課測試：藝術冬令營期間，我校將組織考生進行文化課測試?？荚嚳颇繛椋赫Z文、數學、英語，每科100分。
4、測試結果：北京大學藝術特長生冬令營組委會根據考生的專業測試成績、文化課成績和各類別需求情況確定各類特長生候選人，降分標準按照教育部2014年藝術特長生政策執行，最多可降至當地重點線。北京大學不再向考生頒發等級證書。
5、藝術特長生進入北京大學后自動成為學校學生藝術團團員，按規定和學校簽訂協議書并參加藝術團的日常訓練、有關演出和比賽。藝術特長生若違反協議，將按相關規定辦理。
注：北京大學藝術特長生測試成績不能代替各?。ㄗ灾螀^、直轄市）統一組織的藝術特長測試成績，擬報考北京大學的考生須根據所在?。ㄗ灾螀^、直轄市）的相關規定參加該省（自治區、直轄市）統一測試，合格者才能作為我校藝術特長生候選人。
五、咨詢方式
高考特長生范文4
關鍵詞：高中；美術特長生；考前訓練
由于高中美術特長生專業考試時間的提前，目前專業教學中尚存在一些實際的困難。
一、存在的困難
1.學生文化課與專業課學習的雙重壓力
美術專業在招生錄取時的文化分數要求不高，但學習美術專業的學生中，有很大一部分學生的文化課較差。對他們來講，文化課課業負擔重，專業訓練更不能放松，如此一來，學習上的雙重壓力會使一些學生感覺疲于應付，加上頻繁的周測、月考，文化課的成績波動較大，給美術生的心理造成揮之不去的陰影。
另外，周圍的一些學生及任課教師，對美術生也存在偏見和誤解，認為就是文化課太差才學習美術的，由此，許多美術生極易產生自卑、焦躁等低落情緒，這種情緒低落的狀況甚至會持續到高三，這就需要我們的教師多方協調，做好心理疏導，幫助和改善學生心理的健康發展。
2.美術專業學習與訓練的時間緊、任務重
由于專業考試時間的提前，實際的教學時間最多只有兩年半，而考試的題材廣、內容多、方法活，相對來說，學習與訓練時間緊任務重，師生壓力都很大。
二、具體的做法
結合本人多年的教學實踐，我謹從學生的考前輔導與訓練這一方面，談談自己的具體做法。
1.優化課堂氣氛，誘發學生的創作欲
鑒于學生考前心理壓力大的實際情況，美術教師必須在強化專業訓練的同時，兼顧學生的興趣與求知欲。這是美術特長生學好專業的前提和關鍵。在教學中，我們可以設置懸念、故事激趣、多媒體直觀教學等，瞬間捕捉到學生的好奇心和求知欲望。
2.及時調整與改進學習方法
在平時的教學中我們常常會發現：美術學生學習很用功，老老實實構圖，勤勤懇懇作畫，但專業上的進步卻很小，甚至徘徊不前。出現這種狀況的原因當然很多，其中一個最重要的原因就是他們的學習思路和方法有問題。
良好的方法等于成功了一半，對這些學生來講，最大的缺陷是不能夠及時發現自己學習中的問題，不善于動腦思考和解決問題，當然，也沒有養成定期總結經驗和教訓的良好習慣。因此，教師要幫助學生及時分析問題，盡快地調整他們的學習思路和方法，提高學習和訓練的效率，以適應高考的標準要求。
3.注意做好補短與揚長兩方面工作
針對自己的專業課程，美術生首先要弄清自己的缺陷與不足，然后再針對性地去彌補和完善。比如，有的學生造型較好，但對明暗調子的把握較差；有的學生整體構圖的能力還可以，但對體積塑造的能力較弱。
因此，考前的輔導與訓練階段，教師要把握好兩大原則：
（1）幫助學生補短
要認真分析每一位學生的情況與問題，幫助他們制定自己的訓練計劃，有的放矢地去彌補短處與不足。
（2）幫助學生揚長
根據學生自己的愛好和愿望，幫助學生選擇適合他們的院校或系科。因為不同院校、不同系科的專業考試的側重點有所不同，命題、作畫要求和評分標準也有一定的差異。抓住了這兩個方面，學生就能最大限度地發揮自身優勢，提高勝算的幾率。
4.強化培養學生作畫前的整體大局意識
在學生平時的作畫時，容易犯局部觀察的毛病。他們缺少整體的大局觀念，一拿到作畫題目，就匆忙下筆，途中出現問題了再手忙腳亂地改來改去，最后導致作畫的失敗。
針對學生的平日失誤，在考前輔導階段一定要注意培養整體觀察、整體思考的良好習慣。要引導學生集中精力，對于作畫對象進行由整體到局部、由理念到方法的整體謀劃與構思，比如，先考慮對象的環境、氣質、基本形體比例、明暗層次、個性特點等，然后考慮作畫的手段與方法，包括工具、構圖、風格等，即做到意在筆先、胸有成竹。
在具體的作畫指導中，發現學生局限于某些細節而忽略整體的問題，必須及時地指點和糾正，告訴他們這種看一點、畫一點的做法會導致畫面的孤立、雜亂和瑣碎。需提醒學生：要采用快速跑動或移動觀察的方法，把對象的第一印象和基本特征快速表現出來。尤其注意在觀察時力求做到畫左看右，畫上看下，只有上下左右同時看，才能兼顧整體與局部的關系，逐漸糾正平時的不良習慣與做法。
5.對畫面細節進行必要的藝術處理
美術考試中，考官評卷判分的主要依據還是要看畫面的最終效果，所以，學生除了要顧全大局的整體意識，還必須在細節處做文章，這兩者并不矛盾，前者主要體現在構圖之前，后者主要體現在構圖之后。這一階段，要引導學生以畫面為中心，研究作品的畫面比例是否合理，透視結構是否科學，對象動態是否生動，個性是否鮮明，還需加強哪一部分，減弱哪一部分?？傊磸驼遄煤髮Ξ嬅孢M行藝術性處理，追求最大限度的完善與完美，這一點在美術生考前訓練中也是不容忽視的。
高考特長生范文5
學校與社會的關注與支持新疆少數民族高考音樂特長生的發展歷程較短，形式單一。傳統的語、數、外等文化課一直占據著主導方向，而使音樂教育的發展受到忽視。要搞好新疆少數民族高考音樂特長生的培養，必須使高考音樂教育受到足夠的重視，無論是教育主管部門還是各個培養學校，都要將培養高考音樂特長生與普通文化課考生同等對待，對其扶持力度要大力增強。社會各界包括學生家長對于少數民族高考音樂特長生的學習要更加理解與支持，學校也要加強對少數民族高考音樂特長生培養的投入與建設。
二、科學合理的音樂人才選拔和細致周密的培養計劃是新疆少數民族高考音樂特長生培養的必要前提
通過合理的選拔和培養，對于相關學校教育模式轉變、全面提高學生素質、發揮特長優勢、注重個性發展與提升高考升學率等都有著重要意義。音樂人才的選拔過程較為特殊，不但要具備一定的歌唱嗓音條件、音準與節奏感、形象與形體表演、器樂演奏所需要的手指靈活度，還需要敢于表演、敢于展示自我的外向型性格，更需要熱愛音樂專業與積極向上的學習態度。同時要制定相應的培養方案與計劃，特別是培養周期要有充足的時間保證和完善的環節步驟，以及根據學生自身特點進行合理的音樂方向選擇，杜絕盲目突擊。
三、新疆少數民族高考音樂特長生的培養需要一支強有力的師資隊伍、必要設施與設備以及有效的教學方法
1.教師的水平在某種意義上決定著學生的水平，專業教師帶給學生的不僅僅是專業技能與知識，更多的是專業發展的理念與探索的精神。打造一支專業素質過硬、教學能力突出、甘于奉獻、愛崗敬業的優秀教師隊伍有助于新疆少數民族高考音樂特長生的發展與進步。教師隊伍的發展不能僅限于經濟發達的城市或地區，而要在廣大鄉村乃至偏遠地區都要生根發芽、開花結果。
2.必要的設施與設備是新疆少數民族高考音樂特長生培養的有力支持。由于音樂專業的特殊性與復雜性，沒有音樂設施與設備就無法完成音樂專業的學習，要具備音樂教室或琴房以及各類樂器，特別是要根據本地區、本民族的特點購置相適應的樂器種類，以便進行合理的教學與培養。同時，購置鋼琴、電子琴等鍵盤類樂器和多媒體音樂教學系統對改善少數民族高考音樂特長生的培養方式有極大的幫助。
3.深入細致的教學方法是新疆少數民族高考音樂特長生培養的重要步驟。高考音樂特長生不但要進行音樂專業課程的學習，還要學習相關文化課程。這無形中加大了高考音樂特長生的學習壓力與負擔。做好學習時間與精力的調配是每一個高考音樂特長生必備的能力和條件，對于新疆少數民族高考音樂特長生而言更是如此。在教師教學方法上，不但要進行鼓勵與心理支持，而且要尋找到學生學習的興趣點從而進行引導，充分發揮學生自身特長，積極促進學生的學習進步。在選用教材以及課程設置上，必須規范和完善，要將音樂高考的所有課程和內容積極準備和完成，特別要做好文化課與音樂專業課程的并線學習，同步提高。
四、充分發揮新疆少數民族高考音樂特長生獨有的技能特長與音樂感知力
少數民族青少年對于音樂的理解有其獨特的思維與方式，由于生活環境與文化背景的影響，新疆少數民族青少年大多能歌善舞，而且有很多都受過家族式音樂文化的熏陶，在高考音樂特長生之中更是比比皆是。合理的將傳統文化藝術與現代音樂學習方法相結合是每個新疆少數民族高考音樂特長生的必經之路和必然選擇，例如民族聲樂演唱方法的改進、器樂的演奏技能的處理、音樂理論知識的學習都具有一定的突破口。
五、藝術類高校要做好考前宣傳與考學指導
藝術類高校是新疆少數民族高考音樂特長生的理想彼岸，對學生的學習與考學有著重要影響。藝術類高校應提早做出招生宣傳，將考試科目與內容提前公布，使更多新疆少數民族高考音樂特長生做好充分的考前準備，在招生考試時要適度改進考試形式與難度，迫使更多少數民族考生更加積極主動的進行學習，從而提高高考升學率與專業學生的合格率。
六、社會培訓機構的參與有助于推動新疆少數民族高考音樂特長生的成才之路
社會培訓機構是當今社會一支重要的教育隊伍，雖然目前還存在管理混亂與辦學不規范等現實問題，但其影響力與成果還是值得肯定與鼓勵的。在我國中東部地區，高考音樂特長生培訓機構的發展較為迅速，甚至已成為向高校輸送音樂人才的主力陣營，雖然這種傾向有一定的局限性和不合理，但事實已讓更多的人看到了社會培訓機構存在的意義與價值。新疆部分地區在此問題上已經開始探索，其范圍將逐步擴大。新疆少數民族高考音樂特長生的培養是新疆教育文化事業進步的一大體現，是改善新疆少數民族音樂教育的重要突破口，有較強的研究價值與實用價值，對新疆文化藝術產業的進步與和諧均有一定的推動作用和影響。
高考特長生范文6
一、制定整體教學復習計劃
多數學校高三的地理復習分為三輪，第一輪從8月中旬到次年3月初，主要目的是培養基礎能力；第二輪從3月初至5月中旬，主要目的是綜合能力的培養；第三輪復習從5月中旬到5月底，最主要是應試訓練，提高應試能力。由于特長生既要進行術科專業訓練，又要進行文化課的復習，因此他們文化課的復習時間相對來說比普通文化生要少得多，再加上每年的1、2月，特長生為參加術科高考，一般會離開學校，直到3月中旬才陸續回到學校。因此特長生的第一輪復習要從3月底才能開始，而第二輪專題復習時間為4月至5月中旬，第三輪為5月中旬至高考。
二、重視主干知識教學，提高課堂教學的效率
從近幾年的地理高考來看，試卷并不注重強調知識的覆蓋面，而是逐步以知識立意轉化為能力立意，著重考查學生分析問題和解決問題的實際能力。教師必須注意對照考試大綱，在全面復習的基礎上著眼于主干知識，突出重點。引導學生認真梳理基本知識，強化知識系統，準確把握主干知識體系，形成牢固的知識網絡。與各地學校的特長生一樣，我校特長生在離開學校去參加術科高考前，除了正式上課（每周5節）安排在教室進行外，自習課與課外時間均在術科教師的指導下進行術科高考前的強化訓練，文化課的課外復習時間幾乎沒有。因此特長生第一輪復習的效果主要是看課堂的復習效率，不能因為特長生文化課的復習時間少而過分強調趕進度。教師必須提高地理課堂教學的效率，課前做好充分準備，盡可能使課堂的信息量增大；同時改革教學方法，做到講解少而精，對重點、難點各個擊破，特別注意知識間的內在聯系。對練習題處理要有的放矢，不能搞題海戰術，精選習題，刪除偏、怪、難的題目，學生的練習教師必須當堂講解處理。復習完一個單元，就進行單元測驗，及時批閱分析學生的答題情況，針對普遍性的問題在講評時要講透，做到舉一反三，觸類旁通。
三、精心編寫復習資料，克服遺忘
每到1月份，特長生會因為要參加術科高考而離開學校。為增加被錄取的機會，除了參加全區術科統考外，大多數特長生還要參加幾所區外藝術院校專業高考，直到3月中旬才陸續回到學校。期間隔了兩個多月，如果他們不注意復習，前面已學習了的知識很快就會被遺忘。針對這種情況，我們精心編寫了《地理基本原理和基本規律歸納》講義，其中包括了水循環原理、地理環境整體性原理、地質作用原理、城市化原理、農業區位原理、工業區位原理、人口再生產原理、太陽直射點移動規律、晝夜長短和正午太陽高度角變化規律、水平運動物體偏轉規律、氣溫水平分布和垂直變化規律、大氣運動規律、氣壓帶和風帶分布及移動規律、氣候類型和自然帶分布規律、海水溫度和鹽度分布規律、洋流分布規律、河流徑流季節變化規律、火山地震分布規律等重要知識點。我們將講義印發給每一位特長生，讓他們在外出考試的空閑時間翻閱記憶，實踐證明這種做法效果非常好。
四、抓大放小，精選復習專題
普通文化生的第二輪復習從每年3月初至5月中旬，時間比較長可安排十幾個專題，而特長生的第二輪復習只能由4月初至5月中旬，時間較短。為此，我們在對近幾年來高考考試大綱與高考命題趨勢的分析基礎上，對專題進行了大膽的取舍，確定進行以下專題復習：（1）區域地理空間定位；（2）各類等值線圖和統計圖表的閱讀分析應用；（3）氣候類型判斷與氣候資源的開發利用；（4）人類活動（工業、農業、商業、旅游業、交通運輸業等）空間格局的區位分析；（5）區域國土開發與整治；（6）全球性環境問題與可持續發展；（7）世界與中國的熱點問題和熱點地區。
