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描寫花兒的詞語范文1
(1)定義
指在敘述中心事件的過程中，插入一些與主要情節有關的內容，然后再敘述原來的事情。
(2)作用
補充、襯托主要情節;解釋說明;使文章脈絡清晰、結構緊湊;使文章波瀾起伏，跌宕有致。
(3)舉例
①《從百草園到三味書屋》一文中，插入了美女蛇的故事，給百草園增添了神秘色彩，豐富了文章內容。
②《爸爸的花兒落了》一文，采用插敘手法，時而寫眼前之事，時而又回憶往事，使全文內容豐富而不拖沓，事件交錯而不零亂，同時更好地突出了父親對女兒深沉的愛。
2、把握文章內容，體會其思想感情
(1)理清文章脈絡，概述文章的內容(復述文章)
如《從百草園到三味書屋》一文，先寫百草園，然后三味書屋，兩者形成對照。
(2)理解《詩兩首》中蘊含的思想情感，體會詩之美
3、把握文章的寫作順序，體會詳略得當的寫法
(1)空間順序
空間順序是指按事物空間結構的順序來說明，或從外到內，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹。這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。《從百草園到三味書屋》一文就采用了空間順序寫作。
(2)詳略得當的使用和好處
有詳有略，突出中心，文章更具層次感，增強了文章的可讀性。
4、理解文章的景物描寫
景物描寫，是指對自然環境和社會環境中的風景、物體的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動的環境，使讀者身臨其境。
5、體會文章中借事說理的寫法
借事說理的好處是能讓人更直觀地通過事例來明白文章所要闡述的道理。所借的事例，還起著與該事例結果對比的作用。
6、體會文中的人物(或擬人化的動物、植物等等)形象，作一簡要分析
7、利用課文注釋和工具書，理解簡易的文言文
8、作文
(1)日記作文：講述自己的煩惱
(2)話題作文：回首成長的煩惱
(3)書信作文：為朋友化解煩惱9、知識積累
一、從百草園到三味書屋 散文
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
菜畦qí 皂莢jiá樹 班蝥máo 臃腫yōng zhǒng 攢cuán成 秕bǐ谷
系jì一條長繩 拗ǎo過去 錫箔bó
點撥：注意多音字“攢”“系”的讀音。
2.根據拼音寫出相應的漢字。
桑(shèn) 葚 收(liǎn) 斂 腦(suǐ) 髓 人聲(dǐng) 鼎沸 (kuī) 盔甲
3.用恰當詞浯填空。
(1) 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。
點撥：所填詞語均為形容詞或動詞。
(2) 掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。
點撥：所填詞語均為動詞。
二、重點句子背記知識清單
單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《從百草園到三味書屋》是魯迅(作者)回憶童年生活的散文(體裁)，本文選自《朝花夕拾》
P2注釋 ① 選自《朝花夕拾》
1.重點：第2段
(1)空間描寫順序：由低到高、再由高到低;具體描寫的事物
(2)三種角度：視覺、聽覺、味覺;具體描寫的事物
(3)先靜物到動物，再由動物到靜物
2.動作描寫：P5 第7段雪地捕鳥(9個動詞)
3.P6 第9段過渡段(作用：承上啟下)
二、爸爸的花兒落了 小說
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
雞毛撣dǎn子 咻xiū咻 玉簪zān花 驪lí歌 花圃pǔ 懶惰duò
2.用恰當詞語填空。
冬天的清晨站在校門前，戴著露出五個手指頭的那種手套，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著;夏天的早晨站在校門前，手里舉著從花池里摘下的玉簪花，送給親愛的韓老師，是她教我跳舞的。
二、重點句子背記知識清單
于是我唱了五年的驪歌，現在輪到同學們唱給我們送別，“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊! 天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……”
三、文學(文體)常識背記知識清單
《爸爸的花兒落了凈選自《城南舊事》，作者是臺灣(地名)作家林海音。
P.43注釋 ① 選自《城南舊事》，林海音，臺灣作家
1.線索 ——(1)“花”：以花喻人(共出現4次)(2)畢業典禮(時間順序)
2.題目：一語雙關(花的凋謝象征爸爸的去世)
3.伏筆：爸爸病情的惡化(第11、32、54、55段)
4.插敘(現實與回憶交替出現)：第13-31段、
三、丑小鴨 童話
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
訕shàn笑 吐綬shòu雞 沼zhǎo澤 木屐jī
2.用恰當詞語填空。
(1)那只最后從蛋殼里爬出來的小鴨是那么丑陋，他處處挨啄，被排擠，被訕笑。
(2)水正在結冰，人們可以聽到冰塊的碎裂聲。小鴨只好用他的一雙腿不停地游動，免得水完全被冰封住。
二、重點句子背記知識清單
1.只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養鴨場里也沒有什么關系。
2他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面。不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《丑小鴨》選自《安徒生童話故事選》，作者是安徒生，本文是由葉君健翻譯的。四、詩兩首
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。萋qī 懷戀liàn 幽寂jì
2.用恰當詞語填空。
(1)我在那路口久久佇立，/我向著一條路極目望去。
(2)但我卻選了另外一條路，/它荒草姜萋，十分幽寂，/顯得更誘人，更美麗。
二、重點句子背記知識清單
那天清晨落葉滿地，/兩條路都未經腳印污染。/啊，留下一條路等改日再見!/但我知道路徑延綿無盡頭，/恐怕我難以再回返。
點撥：此句蘊含深刻哲理，耐人尋味，需記住。
三、段背記知識清單
默寫《假如生活欺騙了你》
假女口生活欺騙了你，/不要悲傷，不要心急!/憂郁的日子里需要鎮靜：/相信吧，快樂的日子將會來臨。
心兒永遠向往著未來：/現在卻常是憂郁。/一切都是瞬息，/一切都將會過去;
/而那過去了的，/就會成為親切的懷戀。
四、文學(文體)常識背記知識清單
1.《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》，作者是俄國詩人普希金，詩作有《自由頌》《致大海》《致恰達耶夫》等。
2.《未選擇的路》選自《中外哲理詩精選》，作者是美國詩人弗羅斯特。
《假如生活欺騙了你》：以勸告口吻，強調積極樂觀的人生態度。
《未選擇的路》：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生選擇。
五、傷仲永 文言文
一、重點字詞
1.給下列加點宇注音。仲zhòng 謁yè 稱chèn前時之聞 泯mǐn然
點撥：注意多音字“稱”的讀音。
2.解釋下面加點的詞語。
(1)世隸耕 隸：屬于。 (2)未嘗識書具 嘗：曾經。
(3)父異焉 異：感到詫異。 (4)邑人奇之 奇：認為……是奇才。
(5)稍稍賓客其父 賓客：以賓客之禮相待。(6)或以錢幣乞之 乞：求取。
(7)環謁于邑人 謁：拜訪。 (8)不能稱前時之聞 稱：相當。
(9)賢于材人遠矣 賢：勝過、超過。 (10)父利其然也 利：認為……有利。
3.指出句中的通假字并解釋。日扳仲永環謁于邑人。扳通攀 解釋為：牽，引。
二、重點句子背記知識清單
將下列句子翻譯成現代漢語
l.即書詩四句，并自為其名。他當即寫了四句詩，并且自己題寫了名字。
點撥：重點理解“書”“為”等詞。
2.自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
從此，指著東西讓他作詩，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。
點撥：重點理解“自是”“就”“之”“理”等詞。
3.泯然眾人矣。跟普通人沒什么區別了。
點撥：重點理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，……的樣子。
4.其詩以養父母、收族為意。他的這首詩以贍養父母，團結族人為立意。
點撥：重點理解“收族”的意思。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名) 政治家、思想家、文學家。
詞語解釋：P37 注釋1、3、4、6、7、9、10、11;P38 注釋 2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19
通假字：“扳”通“攀”，牽，引
1.仲永變化的三個階段(根本原因：不使學)
描寫花兒的詞語范文2
一輪( ) 一輛( ) 一條( ) 一艘 ( ) 一匹( ) 一張 ( ) 一片( ) 一朵 ( ) 一把( ) 一扇 ( )
一杯( ) 一只( )
二、照樣子寫詞語
1、描寫顏色的詞語：碧綠_________ _____________ ____________
2、模擬聲音的詞語：嘩啦 _________ _____________ ____________
3、表示動作的詞語：跑步_________ _____________ ____________
4、描寫春天百花盛開的成語：_________ _____________ ____________
5描寫節日熱鬧景象的成語：_________ _____________ ____________
三、將句子寫具體
1、孔雀( )地抖動著( )的尾巴。
2、( )的蝴蝶( )翩翩起舞。
3、秋天，( )的盤子對著我們( )地點頭。
4、夜晚，( )的星星對著我們( )地眨眼。
5、( )的五星紅旗在國歌聲中( )地升起來了。
6、花園里，( )的花兒全都開了。
四、連詞成句，并加上標點。
1、我國 人口 國家 世界上 最多的 是
2、每天 我們 身體 鍛煉 堅持 都
3、老師 教師節 獻上 那天 我們 鮮花 給一束
4、咬著 小弟弟 甜甜的 淘氣的 蘋果 大口大口地
5、度過 時光 我們 快樂 一起的
五、按課文內容填空
1、《游子吟》是___代詩人_____寫的，最后兩句是_______________-。
2、_____的蠶姑娘，脫下___________變成_____________。
_____的蠶姑娘，脫下___________變成_____________。
_____的蠶姑娘，脫下___________換上_____________。
3、太陽的本領是_____，風的本領是_______________。使我們明白的道理是______________-。
4、沐浴著_________，無論怎樣都報答不了_______啊!
5、木蘭告別了親人，___戰袍，__駿馬，__黃河，___燕山，來到了前線。在多年____中，她為國_________了赫赫__。
6、《春曉》后兩句：_______________，_________________。
六、閱讀短文，回答問題
我愛祖國的春天
冬天已經過去，春天不知不覺來到我身旁。
春天在樹枝上，嫩芽悄悄地鉆出來，把枝條打扮得綠油油的。
春天在花園里。藥開了，有紅的、粉的、金黃的……五彩繽紛，規美麗啊!最人的是蝴蝶花，像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在遼闊的田野里 農民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜 已經開出白色和金色的小花 散發出一陣陣清香
春天到了，祖國處處是春天，我愛祖國的春天。
1、短文有_____個自然段。
2、哪句話是全文的中心句：____________
3、給短文中沒有標點的自然段加上標點。
4、在文中找出下列詞語的近義詞。
裝扮( ) 偷偷() 五顏六色()
5、把你喜歡的句子抄在橫線上。
_____________-
描寫花兒的詞語范文3
千（ ）百（ ）
（ ）（ ）勃勃
德（ ）望（ ）
慢（ ）斯（ ）
不（ ）不（ ）
（ ）（ ）不吭
二、填上合適的詞。9%
一（ ）墻
（ ）的稻田
（ ）地走
一（ ）馬
（ ）的樂曲
（ ?。┑貑?/p>
一（ ）秤
（ ）的感情
（ ）地看
三、選詞填空。6%
感覺 發覺 察覺
1.我的心事到底還是被母親（ ）了。
2.熟透的楊梅太甜了，吃起來都（ ）不到一點酸味了。
3.掩耳盜鈴的人剛把手觸到門鈴，就被人（ ）了。
四、根據課文內容填空。7%
1.一個人無論（ ），都（ ），要（ ）。
2.（ ）照在（ ），沒有（ ），湖面（ ）。
五、將下列句子按正確的順序排列。4%
（ ）許多行人被吸引住了，都站在細雨中靜靜地聽他拉琴。
（ ）有一天，他在河邊練琴，天上下起了蒙蒙細雨。
（ ）聶耳拉小提琴的時候常常會入迷，忘了周圍發生的事情。
（ ）悠揚的琴聲飄蕩在林間小路上，人們久久不愿離去。
六、讀一讀，連一連。10% 獨坐幽篁里 早有蜻蜓立上頭 王維
蓬頭稚子學垂綸 彈琴復長嘯 胡令能
平明尋白羽 側坐莓苔草映身 盧綸
月落烏啼霜滿天 沒在石棱中 張繼
小荷才露尖尖角 江楓漁火對愁眠 楊萬里
七、閱讀。29%
小老鼠賞花（14%）
春天到了，山上開滿了wǔ yán liù sè（?。┑孽r花，小老鼠哼著歌兒去賞花。
走著，走著，一不小心，小老鼠踩著了路旁的一朵蒲公英?！皩Σ黄穑 毙±鲜筮B忙說。
蒲公英那長長的莖都被踩彎了，可它還是搖著頭說：“沒關系，我不會倒下，我要堅持到花開的那一天，讓更多的人來xīn shǎnɡ（?。！?/p>
小老鼠感動了沖著太陽喊道太陽公公快讓蒲公英開花吧太陽聽了它的話，把溫暖的陽光灑在蒲公英的身上，蒲公英開出了美麗的花兒來。
1.拼讀音節，將詞語寫在文中的括號中。（2%）
2.在文中找出下列詞語的近義詞（4%）
急忙（ ）
感激（ ）
保持（ ）
暖和（ ）
3.在里填入正確的標點符號。（2%）
4.“著”用部首查字法應查（ ）部。用音序查字法應查（ ）。在“小老鼠踩著了路旁的一朵蒲公英”這句話中應該讀（zháo zhe），用“√”勾出。它還可以組成詞語：（ ）（4%）
5.小老鼠為什么而感動呢？請用“___”劃出相關的句子。（2%）
鄉間綠陰（15%）
鄉間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的（梧 悟）桐樹。梧桐樹枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長廊。小河兩岸是成行的柳樹。柳條兒細細的，柳葉兒綠綠的。山坡上松樹和柏樹高大挺（撥 拔），枝繁葉茂。農家小院的前后種（植 值）著果樹，有桃樹，有梨樹，有杏樹……春末夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一（座座 坐坐）農家小院就掩映在濃濃的樹陰之中。
1.把括號里錯誤的字劃去。（4%）
2.文中描寫植物長得茂盛的詞語是（ ） （ ），你能再寫兩個描寫植物的詞語嗎？ （ ） （ ）。（4%）
3.用“_____”劃出文中的比喻句。照樣子寫一寫。（2+3%）
_____________________________________
4.短文中“農家小院的前后種植著果樹，有桃樹，有梨樹，有杏樹……”句中省略號（……） 表示（?。＃?%）
A.省略了其他的果樹
描寫花兒的詞語范文4
一、注重字詞形音的辨識與積累
初中語文課本中每一課的后面都有“讀一讀 寫一寫”內容，該內容實際上提示了本課字詞的重點。漢字是音、形、義三位一體的文字。將同一聲旁和不同形旁組合，可以構成許多同音字；字的主要構件相同，字形上有著細微的差別，形成了許多形似字；同一個字有幾種不同的讀音和意義，構成了多音多義字。學習漢字，要借助漢語拼音讀準字音，認真區分形似字的差別，注意形聲字中形旁和字義的聯系，做到既不寫錯字，又準確理解字義。要熟悉、掌握《漢語拼音方案》，能根據“漢語拼音規則”給常用漢字注音或按照注音認讀漢字。要做到書寫規范，整潔，盡可能美觀，不寫錯別字、不規范的簡化字和繁體字。比如，常見的“對峙”“膝”，都不應該讀“shì”與“qí”，而應該讀“zhi”與“xi”。這樣，在寫作中，自然就避免了用詞不當或錯字連篇了。
二、注重字詞內涵的理解與掌握
讀書時要注意咬文嚼字。咬文嚼字不僅在于準確地理解字詞的含義,更在于加深對書的內容的理解,還在于激發和增添閱讀的興趣。有時看來是很普通的一個詞,將之放在特定的語言環境中去咀嚼、理解,就會產生無窮的趣味。比如在林海音的《爸爸的花兒落了》中，有這樣一句話---爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子---，如能結合語境分析，自然就能得出此句的“爸爸的花兒落了”實際是一語雙關，表示的是：（1）爸爸種的夾竹桃花已落，（2）爸爸的生命之花已落，我應擔負起家庭的重任。這樣，在日后的寫作中，自然就能舉一反三，觸類旁通了。
三、注重字詞修飾的比對與串聯
如描寫“人多”的詞語有：門庭若市，熙熙攘攘，人來人往，座無虛席，濟濟一堂，摩肩接踵，高朋滿座，人山人海，人浮于事，車水馬龍，挨三頂五，人多勢眾，僧多粥少，眾口紛紜...；描寫日出的應用詞語有：霞光萬道 日升月恒 晨雞報曉 旭日東升 日出東方 冉冉升起 光芒四射 霞光萬道 如日方升 旭日初升 日出三竿（日上三竿）日薄西山（日落西山）殘陽如血 落日熔金……對此類字詞積累得越多，寫作中用的表現手法以及語言表達方式就越豐富。
四、注重字詞在文中的實際運用
注意引導學生聯系生活實際理解字詞的含義，做到字不離詞、詞不離句。把對詞義和生字字義的理解放在對課文的學習中，有益于學生掌握生字新詞。如《行道樹》中在形容行道樹時，用了“隋落”一詞，必須明確這是貶詞褒用，表示的是即使被灰塵與污濁的空氣所包圍，也依然堅持為凈化環境作貢獻的意思。掌握了字詞的活學活用，寫起語句來自然就得心應手心到手到了。
在實際的語文教學中，針對上述四個注重，可采用下列強化方法：
1．強化情景聽寫：即結合課文中的有關內容，對重點字詞以情景片段的方式報讀給學生，讓學生將重點字詞寫出。如《最后一課》中，課文后面的“讀一讀寫一寫”中的字詞有“郝叟 哽 喧鬧 肅靜 懊悔 磨損 祈禱 慘白”，結合課文內容，上課時可對以上字詞這樣進行情景聽寫：郝叟走進了以往一貫喧鬧但今天卻肅靜的教室，看見韓先生哽咽著進行祈禱，懊悔將教室的黑板磨損成慘白”。這樣，學生既運用了字詞，又理解了意思。
描寫花兒的詞語范文5
jià qián pī píng jù lí pò suì huàng dàng
lóu tī jiāo ào dàn ké kuā jiǎng chuán rǎn
二、我能寫出偏旁相同的字。（6分）
三、我的花兒開得美。（照樣子，給花朵中的字組詞）（10分）
四、我是組字小能手。（照樣子連線，組成新字再組詞）（12分）
木 米 多 其 耳 目
句 莊 垂 曹 欠 總
（ ）（ 樹樁 ）（ ）（ ）（ ）（ ）
五、黃金組合。（我能把恰當的詞語填在括號里）（12分）
揠（ ）助（ ） （ ）的枝條 一顆顆（ ）
舉（ ）無（ ） （ ）的世界 一盞盞（ ）
博（ ）眾（ ） （ ）的春風 一面面（ ）
六、我能看圖寫句子，并加上標點。(4分)
____________越_____________越______________
____________越_____________越_____________
七、我會背，我會填。（12分）
1. 知識是我們飛向________________。
2. 思考可以構成__________，讓我們通向__________________。
3. _____________________,疑是銀河_________________。
4. __________________千秋雪，__________________萬里船。
5. ___________________________，夏滿芒夏暑相連。
6. 枝葉________一面是_______，枝葉________一面是_______。
八、我是超級模仿秀。（照樣子完成句子練習）（10分）
1．例：他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。
______________一______________，就________________。
例：他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了。
_____________一會兒_____________，一會兒______________。
2. 例：大自然是一本書。
大自然是一本（ 厚厚 ）的書。
愛迪生捧著一面大鏡子。
愛迪生捧著一面（ ）的大鏡子。
3. 例：那么多的星星，你怎么數得清呢？
那么多星星，你是數不清的。
那么多星星，你數不清呀！
你怎么能哄騙我們小孩子呢？
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
九、開心閱讀。（12分）
身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
1. 把第二句中描寫動作的詞用“”標出來。（4分）
2. 用“_____”畫出描寫外貌的句子。（2分）
3. 選段中哪些詞語是表示顏色的？把它們寫在下面的橫線上。（3分）
___________________________________________________________
4. 這里的“地毯”指是什么？選擇正確的序號填在括號里。（ ）
（1分）
A．鋪著鳳凰花的地面，就像地毯。
B．以棉、麻、毛等原料，經手工或機械工藝進行編結、裁絨或紡織而成的地面鋪墊物。
C．鋪在地上的毯子。
描寫花兒的詞語范文6
姓名:________
班級:________
成績:________
小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！
一、基礎題
(共21題；共107分)
1.
（5分）按課文內容填空。
①森林里的景色是那么________，空氣是那么________。
②要是你________，那你就是最弱小的。
③托利亞不是最弱小的，因為他能________。
④薩沙不是最弱小的，因為他能________。
2.
（6分）拼一拼，寫一寫
hú
shuǐ
hé
huā
bāo
hán
wú
qióng
lián
yè
shān
lǐng
________
________
________
________
________
________
3.
（9分）按要求寫詞語
①形容雨大的詞語
________
________
________
②描寫花兒的詞語
________
________
________
③形容注意力集中的詞語
________
________
________
4.
（2分）讀句子，在括號里寫出各句的修辭方法。
①青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。________
②藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊！________
5.
（3分）寫出反義詞
清新—________????弱小
—________
勇敢—________
6.
（5分）我會仿寫
例：粉紅粉紅
________
________
________
________
________
7.
（5分）依據課文理解下面這句話包含的意思。
每個人都要保護比自己弱小的人。”媽媽回答說。
8.
（5分）連詞成句。
①羽毛
腹部的
像
的
襯衫
赤褐色
②發紅
的
我們
臉
有些
③悄悄
小魚
水面
地
把
頭
露出
9.
（4分）看音節寫詞語。
shuǐ
hú
hǒu
jiào
bō
li
pàn
wàng
________
________
________
________
10.
（5分）修改病句。
①他的數學知識已經學到大學課程。
②他的臉色不很蒼白，眼神也跟平時不一樣。
③我國有世界上沒有的萬里長城。
11.
（5分）擴句
①瀑布飄落下來。
②風箏飛起來了。
③我走過去。
12.
（7分）按拼音寫漢字
mēn
pāng
xiān
liáo
________熱
________沱
________弱
________?天
qiáng
kuàng
yà
________?薇
________?地
________?洲
13.
（5分）把下面的句子改成反問句。
①現在我不是最弱小的了。
②你應該把碰倒的椅子扶起來。
14.
（6分）在每句話的橫線上填上一對意思相反的詞
①我不喜歡________的夏天，也不喜歡________的冬天。
②他________地指揮著戰斗，一點也不________。
③我________他的意思，可小明卻表示________。
15.
（6分）選擇正確的解釋
（1）撲：①撲打，拍打；②把全部心力用到（工作、事業）等上面；③向（前）沖
一朵薔薇剛剛開放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。________
他一心撲在航天事業上。________
海鷗撲著翅膀，直沖?？?。________
（2）注：①記載，登記；②灌入；③集中
父親在旁邊全神貫注地看書。________
突然雷聲大作，先是飄下幾滴雨點，接著大雨如注。________
新生在8月31日到學校報到注冊。________
16.
（4分）多音字組詞
mēn________?????????????????yīng________
悶
應
mèn________?????????????????yìng________
17.
（5分）縮句
①廣場上千萬盞燈照耀著宏偉建筑.
②夏天,老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。
③隋朝的石匠李春親自設計了趙舟橋。
18.
（5分）縮句
①林中曠地附近長著一叢叢野薔薇。
②父親在旁邊專心致志地看書。
③他的敲門聲驚醒了樹上沉睡的小鳥。
19.
（7分）我是拼音小能手
________????________????________?????________???________????________???________
弱小
周末
披薩
拜托
鈴鐺
薔薇
簇擁
20.
（5分）將下列句子改為陳述句。
①你怎么能這樣做呢？
②難道這件事我會不知道？
③難道我有這么笨嗎？
21.
（3分）我是拼音小能手
________
________
________
悠然
策略
形勢
二、閱讀理解題
(共2題；共10分)
22.
（5分）仔細讀課文，回答下列問題。
突然，雷聲大作，天上飄下幾滴雨點，緊接著，下起了傾（qīng）盆大雨。媽媽趕緊從背包里拿出雨衣遞（dì）給身邊的托利亞，托利亞又把雨衣給了薩沙。
媽媽把雨衣遞給托利亞，托利亞又把雨衣遞給了薩沙，這說明什么？
23.
（5分）閱讀《我不是最弱小的》課文選段。回答
薩沙朝薔薇花叢走去。大雨已經打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力地垂著頭，顯得更加嬌（jiāo）嫩。薩沙掀（xiān）起雨衣，輕輕地遮在薔薇花上，問道：“媽媽，現在我還是最弱小的嗎？”
薩沙的做法表明什么？
參考答案
一、基礎題
(共21題；共107分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
20-2、
21-1、
二、閱讀理解題
(共2題；共10分)
