前言：中文期刊網精心挑選了經典告白范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
經典告白范文1
那些以前說著永不分離的人，早已經散落在天涯了。
不是每一次努力都會有收獲，但是，每一次收獲都必須努力，這是一個不公平的不可逆轉的命題。
什么叫快樂？就是掩飾自己的悲傷對每個人微笑。
陪伴是最長情的告白，而守護是最沉默的陪伴。
（來源：文章屋網 ）
經典告白范文2
龍虎舒醒：要清醒，用舒醒
越來越多的制藥品牌加入了日用品的行列。如牙膏，精華露，等等。龍虎舒醒精華露延續龍虎品牌提神的功效，打出時尚款，用要清醒用舒醒這樣朗朗上口的廣告語，打造了清涼品牌。
中國聯通：情系中國結，聯通四海心
聯通的標志是一個中國結的形象，本身就充滿了親和力。聯通的誕生，對于推動中國通訊行業的發展作出了巨大貢獻。它們一次次向中國電信發起挑戰，以優質的服務和低廉的價格在競爭中逐漸發展壯大，聯通把自己的標志和品牌名稱自然的融入到廣告語中，從外表到精神做到了和諧統一，反映了企業的精神理念。
李寧：把精彩留給自己
國內最好的體育用品恐怕非“李寧”莫屬了。體育用品是年輕人的天下，你必須塑造獨特的品牌個性，才能吸引他們，耐克的成功就是明證。李寧的品牌之路并不一帆風順，既沒有耐克的超級明星，又沒有銳步的國際背景。“把精彩留給自己”卻也同樣符合青少年的心態，誰不希望精彩呢。
康師傅：好吃看得見
臺灣品牌卻在大陸發家，標準的“墻內開花，墻外紅”，一個普通的方便面，能夠讓美味看的見，的確不容易?？祹煾的壳斑€是大陸最大的食品企業，產品已經不局限于速食面，在飲料、餅干領域也是知名品牌。
張裕：傳奇品質，百年張裕
當進口紅酒蜂擁進入中國市場，以張裕為代表的國產紅酒并沒有被擊退，而是通過塑造百年張裕的品牌形象，豐富了酒文化內涵，使一個擁有傳奇品質的民族老字號企業毅然挺立。
雀巢咖啡：味道好極了()
這是人們最熟悉的一句廣告語，也是人們最喜歡的廣告語。簡單而又意味深遠，朗朗上口，因為發自內心的感受可以脫口而出，正是其經典之所在。以至于雀巢以重金在全球征集新廣告語時，發現沒有一句比這句話更經典，所以就永久地保留了它。
M＆M巧克力：只溶在口，不溶在手
這是著名廣告大師伯恩巴克的靈感之作，堪稱經典，流傳至今。它既反映了M&M巧克力糖衣包裝的獨特USP，又暗示M&M巧克力口味好，以至于我們不愿意使巧克力在手上停留片刻。
經典告白范文3
新格局加速形成 水井坊、國窖1573脫穎而出
從全國市場調查看，水井坊繼續保持快速增長趨勢，在全國多個地區成為亮點。尤其是我刊在去年的調查中，多個重點地區都很高頻率的提及水井坊。但在今年的市場調查中，國窖1573的上升速度已經非常的快，在水井坊的最早的重點市場廣東以及東北部分地區、北京等重點城市，國窖1573都取得了非常令人關注的成長。
在剛剛過去的幾天內，國窖1573正式上調產品價格20元，價格與水井坊處于同等價格區間，而水井坊對此做出了快速激烈的反映，全國水井坊開始停貨提價。有知情人士透露說，國窖1573的提價幅度還有可能繼續上升，另外，提價僅僅是其戰略的一部分，更大范圍的動作將緊隨其后。兩大超高檔白酒新秀的競爭已經是針鋒相對。與二者的激烈交鋒相比較，2001年之后，其它一些知名或者不知名的品牌雖然在不同區域有所銷售，但其發展與水井坊和國窖1573的差距已經越拉越大。如果說中低檔全國白酒市場的黑馬還沒有誕生的話，那么在高端白酒的首輪競爭中，水井坊和國窖1573已經開始露出黑馬本色。
除了各地調查所反映的情況外，我刊對水井坊和國窖1573的最為敏感的銷售數量進行了了解。在銷售數據方面，許多業內專家表示，這些廠方都是不愿意透露的資料。但根據各方的信息，大概可以做出以下判斷：水井坊2004年的實際銷售量不會低于900噸。從我刊進行市場調查各地經銷商的反映看，水井坊的實際銷售可能還要高于這個數量。國窖1573雖然正式操作市場的時間晚于水井坊，但2004年銷售數量可能已經達到500噸左右。這兩者目前都在以超過100％的增長速度全力沖刺。雖然這個不是很準確的數據還不能從根本上動搖傳統高檔酒的地位，但如果對比一下和傳統高檔酒的銷售量，我們就會發現，這個數據及增長速度足以令傳統的高檔酒品牌坐立不安。
根據筆者的了解，五糧液單個品牌的銷售量廠方一直公開的是8000噸，但有業內人士根據種種數據推斷，實際銷售可能大于這個數字，有可能在一萬噸左右。另外茅臺酒的單品牌銷售量一般認為在6000噸左右。與水井坊目前上市僅4年左右時間所達到的900噸左右相比，傳統高檔酒多年穩定的地位并非不可超越。
戰略性的行業身份爭奪戰
這次高端白酒的競爭其實并非完全是部分媒體報道的白酒調稅的影響，也不是簡單意義上的為了業績提升，而是一場至關重要的關系白酒業格局調整的戰略性的競爭。
根據筆者的了解，白酒業調稅是在2001年進行的，但水井坊從2000年就已經上市，并迅速取得了令人關注的成長。而國窖1573的正式操作市場時間雖然略晚一些，但在調稅前的很長一段時間內，瀘州老窖就已經開始準備國窖1573的研發。國窖1573上市前國窖酒已經在市場開始操作?？梢哉f，水井坊和國窖1573是長期醞釀的結果。早期瀘州老窖的負責人就表示，國窖1573的目標就是力爭成為高端白酒的代言者，由此也可以看出國窖1573的指向。目前高端白酒中，最大的看點就是五糧液、茅臺、劍南春、國窖1573、水井坊這幾個品牌。
由于這幾個企業都是行業內的優秀企業，雖然也都有業績增長的壓力，但在高端的競爭更多的意義還在于爭奪戰略層面和長遠考慮的行業地位。因此，價格作為一個身份的標志因素，將成為各個品牌關注的焦點。
水井坊在剛面世時伴隨銷量的提升，很快享有了白酒業最高檔白酒的稱謂。但目前國窖1573由于在2004年的發展很快，加上近期的價格不斷提升，在有些地方已經形成了價格最高的印象。這兩者正在不斷的為爭奪在行業內的定位而努力。五糧液作為白酒大王在去年很快做出了反映，將價格提升到超越水井坊的位置，但目前來看，歷史上的數次提價雖然成就了白酒大王五糧液，但提升幅度太大并不容易到位。除此之外，五糧液還通過社會資源對國窖1573和水井坊形成了群體的包圍，大量的和社會資源合作的超高端品牌在五糧液集團不斷誕生。有經銷商認為，五糧液一方面可以通過大量開發超高檔白酒品牌不斷試探白酒業的高端市場的潛力，同時也希望能夠在眾多的品牌中有幾個優秀的象中檔酒的金六福一樣脫穎而出，從而去遏制高端新秀發展。盡管五糧液反擊的力度不斷加大，但到目前為止，發展速度能夠超越水井坊的品牌還沒有明顯的現身跡象。茅臺作為知名度和美譽度最高的品牌，目前筆者還沒有看到更明顯的為行業地位而反擊的措施。價格上，茅臺已經低于了五糧液，因此通過提價超越超高端白酒品牌的可能性幾乎不存在，能否通過操作新的品牌而維護行業最尊貴的地位已經很迫切。另外有消息透露，國窖1573即將在提升價格后在國字上做文章，以樹立民族自豪感作為品牌的文化內涵。如果真是這樣，國窖1573還將在品牌形象上直接沖擊茅臺多年形成的國酒文化。另外有消息說，劍南春在高端白酒市場也在以新品牌操作的方式進行嘗試。雖然目前沒有形成市場亮點，但肯定不會放棄，因為一旦超高端白酒品牌新秀在銷售數量上不斷增長并取得突破，將對茅五劍的傳統高檔酒造成影響。
在這個沒有硝煙的高端白酒戰場上，誰的價格最高并能形成真正的市場份額，誰將成為高端白酒的代言人。而從白酒的發展歷史看，這種地位通過營銷手段的變通可以對企業整體業績提升起到很大的促進作用，一旦整體業績大幅提升，無疑將帶動企業向白酒業新的領導者邁進。經營水井坊的全興公司以及國窖1573的東家瀘州老窖公司肯定都不會放棄，五糧液和茅臺以及劍南春肯定也不會答應。第一輪的大浪淘沙之后，第二輪幾大巨頭的競爭還將充滿驚險和變數。
國窖1573對決水井坊
終端導向與消費者導向的巔峰博弈
國窖1573和水井坊的加速前進使許多大型白酒企業以及準備投資高端白酒市場的酒商繃緊了神經。國窖1573和水井坊憑借什么能夠在高端市場所向披靡，以及這兩個品牌能夠走多遠，是否行業發展趨勢，這些問題都是行業內所關注的焦點。
雖然我們尚不清楚這兩個品牌的內部決策，但市場表現初步讓我們領略了這兩個品牌的風格。
業內經銷商對國窖1573最多的評價是投入巨大，來勢兇猛。國窖1573很顯然把終端當作了爭奪的重點，大量的促銷和終端投入是國窖1573在許多水井坊和其它高端品牌的市場上虎口拔牙的重型武器。相對于國窖1573的兇猛風格，水井坊在很多的市場上采取了一些聽起來很俗但又非常巧妙非常有效的方式，而這些正是水井坊在各地攻城略地的重要因素之一。有業內經銷商反映，水井坊在面對終端難以逾越的門檻時，調集了專門的人員以顧客的身份去就餐，并堅持飲用水井坊，有些地方據說這方面的費用達數百萬元。酒店因為不敢得罪顧客而紛紛進貨，水井坊因此而越過了終端。另外還有地方反映，水井坊上市鋪貨后有的地方自己去市場上大面積收購，雖然花了一些費用，但卻收到了比廣告還好的宣傳效果，形成了暢銷的氛圍。
另外從宣傳方面，國窖1573以歷史為賣點，而水井坊則以事件營銷見長。無論是南京名城會、穿越歷史文明動脈、攜手國際旅游美食節，還是尋找廣東精神、發現文化廣州、保護里耶文化、維也納音樂會，水井坊通過和不同的事件融合，不停的打造和凝聚著水井坊文化、品味、文明等品牌內涵。國窖1573則通過對歷史的演繹充分展示著一個傳統白酒品牌厚重的品牌文化和歷史積淀。
經典告白范文4
關鍵詞：高中政治；電子白板；自主學習
1 感官導學，激發學生興趣
傳統政治教學氛圍一板一眼，概念深，層次多，往往讓師生備覺疲憊。新時期教育鼓勵興趣引導，讓學生從多樣化的教學模式中體驗政治學習的靈活性，從開闊的感官野中發現政治學習的多彩面，成為當前高中政治教學的主要突破方向。電子白板從中很好地扮演了導引的角色，圖文、聲像等立體展示渠道為學生帶來從單一的聽到視、聽、感的全面感官提升，從而有效激發學生學習興趣。
如“體味文化”一課，筆者首先用電子白板播放了北京奧運會開幕式《燦爛文明》篇章中的《畫卷》片段，盡管學生大多數都看過這個影像，但此時此刻的展示仍然讓他們激動沸騰。在熱烈的氛圍中，筆者提問：“從中你們感受到了哪方面的文化？”學生很快說出音樂、戲曲、歷史等答案。“我們剛才看到的只是文化濃縮的冰山一角，文化并不只是學習研討和藝術展示，在社會生活中，文化是無時不在、無處不在的?！惫P者接著用電子白板展示了運動會、廣場舞、繪畫制品等大量的場景圖片，將文化概念擴散向更廣的區域和形式。在感官引導的多重體驗下，學生都覺得視野更開闊了，學習積極性也隨之高漲，能夠主動地參與體味發掘生活中的文化。
2 信息重建，增強課堂互動
思想政治學習內容系統，面向廣，信息量也相當大，如果僅僅靠教師獨講硬灌，只能將知識停留在印象化的表面。自主化的政治課堂需要多向、有效的互動空間，這其中電子白板操作下的教學信息擴展、重建就顯得尤為重要。
即時反饋，提升師生互動 高效的課堂離不開熱烈的師生互動，政治課堂互動缺少不了課堂信息的及時反饋。課堂信息包含了教師對學生的理解程度知曉，以及學生對教學方式的適應體驗等，要整合這些信息，就必須得到即時的教學效果反饋。通過電子白板的屏幕批注功能，可以很好地實現邊理解邊分析、邊記憶邊體驗的學習效果，而教學中的問題與思考點也很容易呈現出來，并成為師生進行改善、探討的互動引線。
如在學習“影響價格的因素”時，筆者利用電子白板向學生展示層遞分析，首先是影響價值的直接因素――商品的供求，接著圍繞商品的供求理清間接因素。筆者一邊講解一邊在總結出的時間、氣候、地域等因素后面加上概括號和下劃線等批注。這時有學生產生疑惑：“怎么也會影響商品的供求？”“相對于氣候、地域等環境因素，的確是‘人為’的原因，老師只問一個最簡單的問題，大家都吃過清真飯館的面食，有沒有見到過豬肉食品??？”學生都異口同聲地回答：“沒有?！薄澳钦f明了什么呢？”“說明了回族人不需要豬肉，在那個地區的豬肉價格自然會低很多?！蓖ㄟ^批注提示，課堂上的信息反饋十分及時，將師生互動很自然地帶動起來。
自主參與，強化生生互動 自主學習，作為新時期教育的發展主題，在政治教學中也受到重視。要讓學生從被動的學習習慣中走出來，首要做的就是通過意識培養和體驗鍛煉加強生生間的互動，其實施形式就是自主參與、合作討論。這一過程仍然需要電子白板的具象性啟發，教師可以以此為媒介，設置立體情境，讓學生的主動參與感更加積極，思維擴展更加敏捷。
3 積累資源，豐富教學內容
政治課在學生心目中向來是嚴肅的科目，學習內容也相對比較有指向性，因此難免形成“政治是必背科目”的片面意識。實際上只要科學安排教學，積累多方位的資源，完善靈活的導入形式，便可以讓教學內容豐富透徹，從而加深學生理解，跳出死記硬背。教師要注意結合電子白板的多功能展示，以及量大便利的存儲功能，盡量融入進多個領域的不同展現內容，讓學生的感受更直觀，學習更科學。
如“世界多極化：不可逆轉”一課，筆者課前搜集了大量的資料，用電子白板呈現出來。不僅包括地圖、照片、數據列表等多種呈現形式，呈現內容也從地理、歷史、科技等多個領域跨越了單一的政治學科。面對細致的今昔格局劃分和時間分段復雜的各國體制發展變化，學生自覺地從豐富的資源中梳理脈絡，而不是奮筆疾書只顧著抄筆記。當進行到中國在國際社會的界定環節，筆者別出心裁地展示了一系列外媒對中國印象的漫畫，從對清末病弱睡龍的嘲笑，到國家解放獨立的贊賞，再到當今拉動世界經濟的驚訝，階段分明、詼諧概括的表現手法，讓學生對中國的國際地位變化感受深刻具體。學生提問不斷，投入倍加。
4 細節呈現，突破學習難點
經典告白范文5
關鍵詞 交互式電子白板 高中英語 教學法
中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）23-0078-02
在用交互式電子白板教學的的課堂中，知識的散播方式由“人灌”逐漸發展成了“電灌”，有的甚至“網灌”。教師沒有真正意識到交互式電子白板應用與英語課堂教學的優點，他們覺得這和以前出現的新技術都類似，對以后課堂如何進行的實質沒有任何影響。那么，怎樣才能讓教師清楚地了解到交互白板對于課堂教學的幫助，需從以下方面著手：
一、利用交互式電子白板改善課堂參與結構
和其他教學媒體比較，交互式電子白板最大的優點是人與機器之間、師生之間、學生與學生相互之間的建立、打破師生和生生間的距離和陌生感，打造了一個生動、開放的數字化學習方案，對知識的意義建構提供了方便。在課堂中教師是使用工具的主體，教師會不會用、用不用、怎樣用這都是非常重要的。假如在使用互式電子白板前對教師的互動思想和方法不先改變，那么無論提供何種天下利器輔助互動教學都是徒勞。但是，改變教師的思想和互動方法也不是易事。要引導教師對這種互動教學的相關理論和技術知識進行學習，掌握互動教學的內涵與實質，更深一層地了解交互式電子白板互動教學的意義。教師通過這樣的學習，才能明白地認識到這樣的互動教學不是簡單的問答，也不是簡單的交互，而是對于人機之間的交互需達到“概念互”的層面，而不能僅停留在“技術互”和“物理互”的層面。
二、靈巧運用交互式電子白板的即時反饋功能
交互式電子白板具有較強的實時編輯能力和即時反饋能力，而且其課件的即時生成性也比較強，能保存和回放過程性注釋，依據課堂上所有的實際情況而即時生成并調整原來課件中沒有設定的內容。教師在課堂教學中只用提問、練習去檢驗學生的這種方式通常只能考慮到一些學生，而對全班整體情況卻無法了解，但交互式電子白板卻可以打破此種限制。交互式電子白板的輔助設備可以使教師迅速獲得學生對課堂練習的認識和反應，并通過交互式電子白板顯示出來，方便教師進行評價與反饋。交互式電子白板使用即時反饋手段，提高了教學針對性，對課堂教學生成形成了促進。在授課過程中形成的最后可再生資源信息，可用于復習，也能與從未學習過相關內容的學生一塊共享信息和資源。
三、確立有利于提高英語教學的課堂教學新模式
傳統的課堂教學，是以教師為中心。教學方法單一，教師設置情景，給出常用句型，學生進行練習。在整個教學過程中，學生始終是機械得套用教材程序進行對話練習，被動地接受教師的指令，完全沒有自主學習和自我創新，根本談不上英語思維能力和創新能力的培養，這樣培養出來的學生是很難形成真正的英語交際能力。高中英語教師必須以培養學生的跨文化交際能力為英語教學的重點目標?？缥幕浑H能力是指符合英語國家文化背景和語言規范，正確地、得體地使用語言的能力，它是由交際能力和跨文化能力構成的。要培養學生的跨文化交際能力，就要引導學生了解英語國家的文化背景，比較中英國家的文化差異，然后與語言學習融合起來，形成英語學習的良好習慣和正確思維。
四、構建良好的課堂生態環境
由于英語學習是非母語教學，所以良好的課堂環境的構建尤為重要，它甚至是英語教學的前提。而要想創設這樣良好的課堂生態環境，使英語教學得以順利高效的進行，教師首先必須思考并重視學生的情感因素，要了解學生的心理狀況和學習需求，根據學生的實際情況安排教學內容，選擇教學方法，消除學生抵觸情緒和厭學心理，培養學生提高英語能力的自主訴求。接著教師要進行恰當的課前導入。導入部分的主要任務是通過創設情景或通過參與來調動學生情緒，為創造良好的課堂氛圍定基礎。在課堂教學中，要充分設計師生、生生互動的參與式環節，要提供更多時間、機會讓學生展示和交流。我們可以把教材內容改編成小劇本、給材料口頭話題作文、互問互答等多種生動活潑的形式，讓英語課堂教學變得興致盎然，生機勃勃。有一點值得重視，有一些學生因為英語基礎不扎實，英語能力比較弱，容易出現畏怯、逃避的消極狀況。
交互式電子白板作為一種新技術，當前要完美地融合到教學實踐當中，還存在較大的難度，要徹底改變目前英語教學中的種種弊端，還原英語教學的本色，教師就要徹底改變思想意識，充分結合各類現代化技術，例如交互式電子白板技術等，以一個教育者的責任心和視覺高度，真正認清英語教學的根本目標，自覺放棄應試教育唯分論的功利思想。同時教師還要加強自身的專業化素養，提高自己的專業知識水平和教學水平，自覺實踐現代先進的教育教學理念，掌握現代化信息技術在教學中的運用方法。真正樹立全新的師生關系，即平等、開放的師生關系，以學生為教學主體、教師作為教學主導的教學思維，大膽創新，不斷優化教學方式。
參考文獻：
[1]付衛紅，李萬春，劉建華.從教育傳播理論來看交互式電子白板的應用[J].安陽工學院學報，2011，（05）.
經典告白范文6
關鍵詞：交互式電子白板 高中地理 教學
一、交互式電子白板
交互式電子白板是一種新型技術，它可以替代黑板、粉筆等傳統教學設備，能夠滿足高中教學改革的需求。新課改中指出教師要培養學生關注全球地理問題的意識，提高學生的創新和實踐能力。傳統的地理教學方法不能實現新課改的要求，交互式電子白板作為一個智能平臺，融入了通信技術、計算機技術和微電子技術，能夠有效使用交互式電子白板有助于增加學生的學習興趣，增強課堂效果。
二、交互式電子白板環境下高中地理教學中的問題
（一）教師對交互式電子白板掌握不透徹
傳統的教學模式不能調動起學生的積極性，交互式電子白板是一種新型的多媒體技術，有助于營造良好的課堂氛圍，提高課堂效率。但是有的老教師不能很好的掌握這項技術，就發揮不出交互式電子白板的優勢，達不到事半功倍的效果。例如，在人教版高中地理必修一第二章第一節冷熱不均引起大氣運動中，有的老師就直接把一張圖擺在白板上，講什么時候氣體從哪向哪運動。由于不夠形象、具體，有的學生不能理解其中的意思，只能死記硬背，這對于學生的學習是非常不利的。利用交互式電子白板，我們可以將圖片改成動畫，呈現給學生一個動態的畫面，這樣有助于學生理解和記憶這部分的知識，提高課堂效率，增強課堂效果。
（二）教師過度使用交互式電子白板
交互式電子白板是一種應用到教學中的多媒體技術，可以用音頻、視頻、動畫等各種各樣的表現形式展現教學內容。教師可以利用其多種多樣的表現形式豐富課堂內容，幫助學生更好的理解教學內容。工具雖好，但也要用之有度。在使用過程中，有的教師不能分配好使用教學工具的時間，過度的使用其中一種功能，減少了其他的教學時間，導致教學內容沒有重點。教師在教學過程中沒有突出重點，學生就不能理解這堂課的重點、難點，課后題也不會做，教師講解和學生的后續學習難度加大。
（三）向學生灌輸大量地理知識
地理是一門注重動手能力的科目，要求學生能夠動手畫圖，通過圖形，理解知識。傳統的教學方式中，教師只是通過課本和黑板傳授知識，有時為了課堂需求，還要提早在黑板上畫圖。在使用交互式電子白板后，課件里除了包括課本上的知識，還有課外延伸的知識，這樣讓同學能夠了解更多的地理知識，教師可以最大限度的利用課堂時間教授知識。但是大量的課堂內容在課件中，都只是一閃而過，教師不能一一講解這些內容，學生只是當看個熱鬧，不可能記在腦中。教師沒有結合教學目標使用交互式電子白板，學生在課堂上不能真正理解課本中的內容，使得學生的課后學習任務加重。
三、交互式電子白板環境下高中地理教學的改進措施
（一）對教師進行技術培訓
交互式電子白板這項新技術在教學中逐漸普及，我們應該重視這種情況，因為不是所有的教師都會使用這項新技術，因此必須要進行交互式電子白板方面的技術培訓。學校應該邀請相關的技術人員對全體教師講解儀器基本使用方法，幫助每位教師能夠在教學中靈活使用交互式電子白板技術，從而提高課堂效率，達到更好的課堂效果。例如，在學習板塊地形時，使用交互式電子白板，可以形象的展示每個版塊的活動方向以及活動程度，能夠讓學生直觀感受板塊的移動，理解的更加透徹。但是，特別是對于一些老教師，往往因為不能夠熟練掌握這項技術，以至于在課堂中出現紕漏，或者使得課堂思路出現混亂，這些都不利于課堂的開展與進行。
（二）結合學生的實際情況合理利用交互式電子白板
交互式電子白板的使用，提高了學生對地理的興趣，教師在教授知識的同時，注意引導學生自主思考，根據學生的反應程度和教學目的有效的調整教學計劃。例如，在學習人教版必修一《大氣的受熱過程》時，可以充分利用交互式電子白板，首先，用各地的天空圖片做情境導入。其次在視頻里從大氣對太陽輻射的削弱作用和大氣對地面的保溫作用兩方面說明大氣的受熱過程。并在白板上展現部分能量傳遞圖，讓學生積極參與，將能量傳遞圖補充完整。最后使用圖片和視頻展示常見的地理現象，讓學生獨立思考，分析其中的受熱過程，并總結出課堂的重點――大氣的受熱過程簡圖。教師要結合學生的實際情況合理利用交互式電子白板，才能達到更好的教學效果。
（三）結合教學目標使用交互式電子白板
教師在教學的過程中，不能只是自己講的盡興，要與學生隨時互動，調動起學生的積極性，幫助學生理解課堂的重點、難點。任何課堂教學，唯有具有明確的目標才能更好的開展教學，確保教學的效果。但是，在當前高中地理教學中，很多老師在使用電子白板輔助教學時，在教學目標的定位上存在不夠準確的問題。要想改變這一現狀就必須要充分結合課程和學生自身狀況。例如，在人教版高中必修二第六章第二節《人地關系思想的演變》中，可以先用一個表格列舉歷史上的人地關系，鼓勵學生將表格填寫完整。其次再展示現在的一些人地關系，大量的使用動畫和圖片，給學生一種很強的視覺沖擊。最后用動畫的方式總結出我們要堅持可持續發展道路。教師結合教學目標使用交互式電子白板，才能使得課堂效率最大化。
四、結語
總而言之，交互式電子白板在新課改的大環境下對于高中地理教學是有幫助的。但是要結合教學目標和學生的實際情況使用交互式電子白板，才能達到調動學生的積極性、提高課堂效率的目的。交互式電子白板只是多媒體技術應用于教學的其中一N形式，我們在應用中，發現的問題的同時要盡快的解決問題，為中國的教育事業奉獻自己微薄的力量。
參考文獻：
[1]王希玉，孫志勝.多媒體助力體育課生態教學[J].中國現代教育裝備，2014，（04）.
[2]張文省.運用電子白板激活歷史教學[J].中國現代教育裝備，2013，（24）.
[3]趙剛.交互式電子白板在教學中的作用[J].中國教育技術裝備，2012，（08）.
