前言：中文期刊網精心挑選了有趣的動物作文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
有趣的動物作文范文1
First of all, beautiful peacock dances: he head high head, chest, belly on tail slowly, gently shake the feathers; His head from time to time is to the east, west, the fan tail like a gorgeous colorful dress, and tightly attracted the audience's eyes.
Then, the dog show Riding on the swing. See his jump, jump to the swing, both hands hold the rope. He first gently swinging back and forth a few, and then make sufficient strength, flaring, his superb action see person dazzled.
The most wonderful for its black bear on wood pellets. Heavy black bear carefully standing on wood pellets above board, feet or so back and forth to keep balance. Wood ball turning around, but he firmly when local, not nervous. You see, his right hand on the waist, left hand waving to the crowd. His wonderful performance won applause...
The annual acrobatics competition ended, but the animals good show, for a long, long time also by forest residents are talking about.
茂密的森林里，生活著許多小動物。他們每到春天都要舉辦一次盛大的雜技比賽。今年的比賽更是熱鬧非凡，小動物們早早來到會場，紛紛拿出自己的絕活兒。
首先，漂亮的孔雀表演舞蹈：他昂著頭、挺著胸，慢慢地展開尾巴，輕輕抖動著羽毛;他的頭時而擺向東、時而搖向西，那條扇子似的尾巴像一件絢麗的七彩衣，緊緊 吸引著觀眾的眼神。
接著，小狗表演 蕩秋千。只見他縱身一躍，跳到秋千上，雙手緊緊抓住繩子。他先是輕輕地蕩了幾個來回，然后就使足勁，直沖云宵，他高超的動作看得人眼花繚亂。
有趣的動物作文范文2
江蘇省鹽城市 建湖縣實驗小學雙語三(2)班 戴佳希
我家是個“動物園”。
瞧！一只可愛的“小狗”總在家里跑來跑去，高興時還會“汪汪”叫。她的鼻子可靈啦！很遠就會聞到香味、糊味、臭味……這只“小狗”到底是誰呢？告訴你，她就是我！
除了我以外，家里還有一只“大狗”，那就是我的爸爸。他生氣的時候，眼睛瞪得大大的，特別嚇人！高興的時候，眼睛瞇成兩條線，挺可愛的！
我家還有一只勤勞的“母雞”，她就是我的媽媽。媽媽每天用靈巧的手給我們做香噴噴的飯菜，穿舒舒服服的衣裳。
呀！誰把房間弄得這么亂？喔，原來是我的“蛇”弟弟，他今年才兩歲，最愛搗亂。悄悄地告訴你：只要“小蛇”在，大家整天不會安寧。但“小蛇”和我最親，有時會清脆地喊“姐姐、姐姐”，聽到他的叫聲，我什么煩惱都是會“煙消云散”的。
我們家的“動物園”可真熱鬧！
有趣的動物作文范文3
那天，天高云淡，陽光明媚，我和媽媽按時來到開元上城前的活動場地上。很多小記者都已經擺好了攤位，躍躍欲試了。我仔細看了看，她們的“寶貝”可真多，有媽媽不用的頭飾，有琳瑯滿目的玩具，還有看過的書……沒等我回過神來，媽媽已經把我的“寶貝”擺放的整齊有序。很快，活動開始了！
可能是《笑貓日記》吸引人，也可能是我的玩具好玩，我的攤位前很快引來了一大群小記者，她們七嘴八舌的議論起來：“這本《笑貓日記》是新出的，我還沒看過呢！”“小猴子真好玩！”“呀！還有北京大學的明信片啊，真漂亮！”這時，一句讓我興奮的話在我的耳邊響起：“我可以用《假如給我三天光明》這本書換你北京大學的明信片嗎？”“當然可以！”我歡喜地答應著，我的第一位換客拿起明信片，興高采烈的走了。
我的攤位前熱鬧了一陣后，很快冷清下來，我意識到我的貨快失去吸引力了。我可不能坐以待斃，于是，我大聲喊道：“快來交換呀，圖書十成新！”我發現周圍的人向我投來異樣的目光，這招不靈，我再換招。我請媽媽幫我看攤兒，自己拿著寶貝“主動出擊”，到別人的攤前尋找客戶。一個小小的舉動，再一次讓我的生意火爆起來，我
穿梭在各個攤位間，和很多沒人看攤子的小記者交換著各自的“寶貝”。
臨近尾聲，為了把我的尾貨快點換出去，我亮出了“換一送一”的甜蜜誘惑，很快就有人來問：“換一送一，真的嗎？”“當然了！”我的話音剛落，他便說：“我用這個換你的派大星，還送我什么？”我指了指地上的兩個小書簽，他便心滿意足的拿走了。很快，我帶來的東西全部被換走了。哈哈，我們帶了一包東西來的，走的時候變成了三包。哇塞，三倍啊！
有趣的動物作文范文4
中考網權威中考英語作文：動物園(the zoo)，更多中考英語作文相關信息請訪問中考網。 the zoo is the most interesting place that i have ever seen in my whole life. it is like a garden which shows (exhibits) various kinds of animals, birds and insects.
it is indeed a good idea to pay a visit to the zoo during school holidays. the more you look at the animals, the happier you will become. of (among) all the animals, the monkey is (monkeys are) the funniest. that’s my opinion. do you agree.
"動物園"英語作文譯文:
動物園是我一生中所知道的最有趣的地方。它像一個各種類類動物，鳥類以及昆蟲展覽的花園。
在學校放假期間，參觀一下動物園，確實是一個好主意。你越喜歡看動物，你將越變得快樂。在所有動物中，猴子是最滑稽的。那是我的意見。你同意么?
有趣的動物作文范文5
真實是基本要素。“美麗的喬”是一只真正的小狗的名字，作者曾和它一起生活了六個月，這是其一。其二，書中的小狗以第一人稱“我”的口吻講述自己的故事，增添了故事的真實感。其三，小說語言非常符合所描寫動物的真實特征，比如寫機警的馬耳他貓的一段：我曾經看見她站在后門那兒，用哨子呼喚著馬耳他。立刻，這家伙的腦袋就從某個高高的地方探出來——因為它是一個爬高能手。然后，馬耳他就從高高的籬笆上溜下來，用一種有趣而短促的聲音叫著“喵，喵”。在這一段里，“探”“溜”還有“喵，喵”的叫聲，惟妙惟肖地表現了馬耳他貓聽到主人勞拉小姐呼喚后機敏頑皮的反應。
小貼士：好作文，首先要真實，寫自己熟悉的真人真事，不要胡亂編造。
細膩在于潛心觀察。小說將小狗的內心活動描寫得很細致，比如因為誤咬蛇而遭到麥斯威爾先生批評后，小狗的自責：聽到這些話我難過極了，我跑到墻角，把頭沖著角落一動不動地站在那里。受到這種責罵，還不如讓鞭子抽一頓好。多么可愛的小狗！此外，作者對環境描寫也很細致，如“美麗的喬”剛到新家時，在馬廄里看到的溫馨情景：靠墻的一個盒子里有一只天竺鼠，正好奇地打量著我。這只天竺鼠名叫杰夫，后來我們成了好朋友。一只法國長毛兔在房間里跳來跳去，一只溫順的小白鼠就趴在一個男孩的肩上，用腳爪緊緊地攀附著，無論那個男孩如何迅速移動都不會掉下來。一只灰貓從窩里探出頭來看著我。在外面陽光明媚的院子里，鴿子在咕咕地叫著，尋找著谷粒。一只長耳狗在角落里睡覺。
小貼士：好作文，觀察一定要細致，不可泛泛而談，要有能打動人的細節描寫。
有趣的動物作文范文6
作為邊遠的農村學生，他們沒有開闊視野的機會，沒有博覽群書的條件，如何讓他們樂意觀察、積累，文思如泉涌，把任何題目的文章都寫得栩栩如生、流光溢彩？三年級，作為作文的起始階段，老師起著至關重要的引導作用，萬丈高樓平地起，奠定良好基礎的重要性可想而知。沖刺階段的六年級，如何讓他們在短時間內提高寫作水平呢？
為了提高寫作水平，我主要做了幾個方面的努力，首先，為了培養學生閱讀課外書籍的良好習慣，我會利用晚自習的時間特意給他們閱讀有趣的文章，如：楊紅櫻老師的《女生日記》《男生日記》《淘氣包馬小跳》等。讓他們接觸中外名著或當代最鮮活的人文書籍，知道除了語文教材外，還有廣闊而有趣的世界等著他們去游歷。就這樣我為學生打開了一扇又一扇文學的窗口，本來容量有限的語文課在他們眼前變成了一片遼闊而絢麗的世界。但是除了語文課本外，可供他們閱讀的課外書籍又寥寥無幾，除了閱讀學校閱覽室的書籍外，我還會為他們購買一些有針對性的書。這些書不枯燥，同時也是大綱要求閱讀的。如：沈石溪的動物系列小說，讓他們深入動物世界體會動物與動物、人與動物之間的那種豐富情感。這不僅讓他們了解到動物的生活習性，還可以從中引發聯想，體會其中的內涵，這或多或少會培養他們熱愛閱讀的好習慣。
有了大量的閱讀和積累，對于寫作還是不夠的，得讓他們表達出來才行。這當然需要多練筆。開始時，每天讓他們記一則日記，隨心所欲。當天的心情，天氣變化，與老師之間、與同學之間發生的事情等都可以是寫作的素材，而事實上，在實施的過程中還是有問題存在，對自覺性較高的同學，他們把它當成一項任務來對待，每天按時完成。另一部分學生堅持一段時間就山窮水盡了，無話可說，每天重復的都是以前的內容，以前的材料，連自己都覺得不新鮮，哪里還有創作的興趣呢？事實的確如此。小學生的作文，以寫人、記事、描景為主，從三年級開始，寫來寫去就那幾個人、就那幾件事、就那幾種動物，毫不新穎。是不是真沒什么好寫呢？其實不在于寫什么，關鍵還是看怎樣寫。
真正在上作文課時，我也運用了不少行之有效的方法。例如，寫提綱，在開始教授六年級時，我便讓他們學寫提綱，可學生覺得太枯燥了，因為不知道哪兒跟哪兒，還不如直接動手，寫到哪兒算哪兒。于是，我換了一種思維，把提綱換成大樹，樹干上寫上作文題目，想寫的內容分層次寫在樹枝上、樹杈上，跟畫畫似的，孩子當然感興趣，立刻就范，不把樹枝填滿決不罷休。
關于文章的開頭，大家都知道，好的開頭是“鳳頭”，猶如“鉤子”，能吸引讀者讀下去。作為小學生，光說不練，肯定不行，而還應讓他們親身去體會，就像去公園玩，花團錦簇、別開生面的大門肯定會吸引你走進去看看，寫作文也一樣，得構造吸引觀眾進去參觀的美好景象。為此，我專門為學生整理了幾種開頭方式供參考。如：引用名言警句，能增強文章的說服力。如：“著名科學家愛迪生說：‘自信是成功的第一秘訣?！堑?，擁有自信，不斷努力，你就擁有了成功?！遍_門見山，開頭就緊扣題目，點明與內容有關的人、事物。如：“我，一個小小的女孩，一個愛做夢、愛幻想的女孩，自小便渴望著，有一把漂亮的傘?！痹O置懸念，以激發讀者的興趣和好奇心等。開頭的方式很多，讓學生選擇自己喜歡的方式，在平時的教學中有針對性地加以訓練，能起到事半功倍的效果。
關于修改作文。剛開始改作文時，我總喜歡事必躬親，這不僅工作量大、繁重。辛辛苦苦、字斟句酌批閱的作文，學生連看都不想看。同時《義務教育語文課程標準》中明確指出：“重視引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力?！睘榇?，我放手讓他們自己來做，不僅學生自己要改，小伙伴也要幫著改。這樣一來，能使他們自覺或不自覺地學到同學作文中好的寫法，而后積極矯正自己的認識，修改自己的文章，能達到取長補短的效果，也提高了他們的寫作水平。
