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贊美母親的詩范文1
人家見生男女好，不知男女催人老。來源：王建《短歌行》
搴帷拜母河梁去，白發愁看淚眼枯。來源：黃景仁《別老母》
哀哀父母，生我勞瘁。來源：佚名《蓼莪》
愛子心無盡，歸家喜及辰。來源：蔣士銓《歲暮到家》
誰言寸草心，報得三春暉。來源：孟郊《游子吟/迎母漂上作》
父兮生我，母兮鞠我。來源：佚名《蓼莪》
見面憐清瘦，呼兒問苦辛。來源：蔣士銓《歲暮到家》
慈母倚門情，游子行路苦。來源：王冕《墨萱圖·其一》
霜殞蘆花淚濕衣，白頭無復倚柴扉。來源：與恭《思母》
來時父母知隔生，重著衣裳如送死。來源：王建《渡遼水》
雌雄空中鳴，聲盡呼不歸。來源：白居易《燕詩示劉叟》
明朝甑復空，母子相持哭。來源：陸游《十月二十八日風雨大作》
母別子，子別母，白日無光哭聲苦。來源：白居易《母別子》
辛勤三十日，母瘦雛漸肥。來源：白居易《燕詩示劉叟》
老母與子別，呼天野草間。來源：李白《豫章行》
喃喃教言語，一一刷毛衣。來源：白居易《燕詩示劉叟》
思爾為雛日，高飛背母時。來源：白居易《燕詩示劉叟》
有孫母未去，出入無完裙。來源：杜甫《石壕吏》
十五彩衣年，承歡慈母前。來源：孟浩然《送張參明經舉兼向涇州覲省》
當時父母念，今日爾應知。來源：白居易《燕詩示劉叟》
守節自誓，親誨之學。來源：歐陽修《畫地學書》
贊美母親的詩范文2
1923年，拉蘇爾?伽姆扎托夫出生在高加索山區，他的父親是詩人，母親是民歌手，因此拉蘇爾從小受到藝術的熏陶。他10歲發表處女作，20歲出版第一本詩集，此后一步一個腳印，在詩壇嶄露頭角，由高加索，走到了俄羅斯的首都莫斯科，在高爾基文學院學習，進一步開闊了文化視野，詩藝日見長進。此后，半個多世紀，詩人筆耕不綴，先后出版了100多本詩集。他的詩集《高空的星辰》榮獲1963年度的列寧獎金。詩人出訪過80多個國家，兩次來中國訪問，成了文化交流的使者。70多種外文譯本，給他帶來了崇高的國際聲譽。
蘇聯衛國戰爭期間，拉蘇爾的兩個哥哥在前線犧牲，母親的淚水和悲痛給他留下了永遠難以磨滅的印象。詩人的第一本詩集《炎熱的愛與強烈的恨》出版于戰火紛飛的1943年。愛祖國、愛家鄉、愛母親、愛和平，從創作之初就成了他反復吟詠的主題。此外，他還擅長以質樸清新的語言贊美人們普遍珍視的友誼、愛情、忠誠。因此，他的詩在俄羅斯擁有數以萬計的讀者，被贊譽為詩壇上的一棵常青樹。
詩人的父親臨終時曾囑咐兒子說：“……要愛護媽媽――全家的靈魂!”伽姆扎托夫把父親的遺訓牢牢記在心間，并把父親的遺言作為題詞寫在詩集《愛之書》的卷首。他寫過許多詩篇歌唱母親，頌揚母愛的無私、贊美母愛的深沉與博大。他大概是世界上贊美母愛最多的詩人，他也是第一個把母親與上帝相提并論的詩人：
先知曉諭說：“除了上帝，沒有上帝!”可我卻要說：“除了媽媽，沒有媽媽!”
詩人由自己的母親聯想到普天下的母親，深知戰爭中最沉痛的受苦受難者就是母親。他說：世界上最甜美、最明亮的歌，是母親唱的搖籃曲，而世界上最悲涼、最凄慘的情景，則是母親守著兒子的棺材痛哭流淚，更悲慘的是許多母親的兒子，上了前線，就一去不歸，再也不見蹤影……
作為山區走出來的詩人，伽姆扎托夫的作品始終保持著濃郁的民族文化特征，洋溢著清新的生活氣息，他像一位質樸熱情的山民，帶領讀者走進高加索山區，領略當地的民族風情。阿瓦爾族是個崇拜火的民族：女兒出嫁，要點燃松明火把送行；新娘子進門，要點燃新修的火爐，熊熊的火焰象征著生活的希望；人們為新婚夫婦祝福的方式也很別致，先投擲碎石子，然后送上一勺蜜，這意味著生活充滿了坎坷，但活在世上畢竟甜蜜。山民結婚，傳宗接代，生了女兒，敲鼓慶祝，生了兒子，就對天鳴槍，一片歡騰……詩歌評論家斷言，越具有民族性，就越具有世界性，越具有時代性，就越具有永久性，阿瓦爾族的兒子伽姆扎托夫使這個高加索山區少數民族名揚俄羅斯，知名全世界，他不僅成了阿瓦爾族的民族詩人，而且成了俄羅斯的大詩人。
由于擅長創情詩，伽姆扎托夫享有“愛情歌手”的美譽，他寫的愛情詩意象新穎、構思巧妙、音韻流暢和諧，朗朗上口，因而廣為流傳。《帕吉瑪特》、《雪地上的足跡》、《假如世界上有一千個男人》、《桑塔――克拉拉》、《永駐的青春》等詩篇，不僅在高加索，就是在俄羅斯也家喻戶曉，人人皆知。伽姆扎托夫有一首十四行愛情詩，把愛情比喻為一所大學，稱歡樂和憂傷這兩位教授晝夜上課，使學生思索愛的真諦，趨向完美與真誠。在另一首十四行詩當中，詩人指出：
“彼此間要盡可能地相愛，／愛情。是祛病消災的良藥?！裁慈嗽绞菒鄣脧娏?，他就越渴望活得健康而愉快?！?/p>
詩人道出了愛的真情，自然能引起萬千讀者的心理共鳴。
作為飽經戰爭憂患的詩人，伽姆扎托夫一向認為，戰爭的幸存者不應當忘記陣亡的將士，因為，正是他們的流血犧牲，才換得了祖國的安寧與和平。他寫的《白鶴》一詩有這樣幾行：
有時候我產生一種感覺：
未曾從戰場歸來的戰士，
并沒有埋入我們的土地，
而是變成了一只只白鶴。
從遙遠的往昔飛到如今，
向我們鳴叫著緩緩飛過，
所以我們常常仰望天空，
因悵惘憂傷而陷于沉默……
在俄羅斯，有6位作曲家曾經為這首詩譜曲，依據這首詩的意象建造的衛國戰爭紀念碑多達26座。由此可見詩人的作品在俄羅斯所產生的廣泛影響。
伽姆扎托夫還為他的外孫女莎赫麗寫過一首詩，充分表現了詩人對于未來一代命運的憂慮與關切。小孫女的哭聲引起了詩人的思考，小孫女生活在幸福當中，她不知道烽火連天的戰爭，也不曉得失去親人的悲痛。她為什么哭泣呢?小孫女的嚶嚶哭聲似乎在說：
“爺爺，等待我的正是這些，／你經歷了一切卻仍然活著。／世界災難重重，時代殘酷，／你怎樣表露自己的恐怖?／爺爺，我是為這些事哭泣，／我不明白，你為什么要哭?……”
贊美母親的詩范文3
詩歌是生命中的鹽。人生如果沒有詩歌就顯得索然無味。閱讀詩歌，可以豐富我們的想象，升華我們的情感，激發我們創作的熱情。贊頌母親，是文學作品永恒的主題。用詩歌的形式來歌頌母親，用美好純潔的心靈來表達對母親的思念。回憶生活中與母親相處的點點滴滴，讓愛化作涓涓細流，流入心田，流入骨髓，流入亙古的時空……
【美文閱讀】
致我的母親
歌 德
盡管長時間沒有向你問安，
沒給你寫信，可是，別讓你心里
產生懷疑，好像你兒子應有的
對你的深愛已經從我的胸中
消失。決非如此，就像那巖石，
在水底深深扎下永遠的萬年根，
它決不離開原處，哪怕是流水，
時而用風浪，時而用柔波從它
上面流過，使人們看不到它，
我對你的愛，也是如此離不開
我的胸中，盡管人生的長河，
時而受痛苦鞭笞，洶涌地卷過，
時而受歡樂的靜靜的撫愛，
遭到覆蓋和阻攔，使它不能
向太陽露面，不能映著四周圍
返照的陽光，在你這慈母的眼前
向你顯示你兒子是怎樣崇敬你。
――選自《外國題贈詩精選》
獻給母親蓓?海涅
海 涅
我慣于昂首闊步，兩眼朝天，
我的性情也有點執拗倔強；
即使國王跟我面對面相望，
我也不會低垂下我的眼簾。
可是，慈母啊，我要對你直言：
盡管我的傲氣是如此剛強，
一到你的幸福的親切的身旁，
我常常感到自卑而畏縮不前。
你有滲透一切的、崇高的精神，
光芒四射，直飄向日月星辰，
是這種精神暗暗地征服了我？
回憶往事真使我感到難過，
我做錯許多事情，傷你的心，
那樣萬分愛我的慈母的好心！
――選自《外國題贈詩精選》
啊，母親
舒 婷
你蒼白的指尖理著我的雙鬢，
我禁不住像兒時一樣
緊緊拉住你的衣襟。
啊，母親，
為了留住你漸漸隱去的身影，
雖然晨曦已把夢剪成煙縷，
我還是久久不敢睜開眼睛。
我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾，
生怕浣洗會使它
失去你特有的溫馨。
啊，母親，
歲月的流水不也同樣無情？
生怕記憶也一樣褪色啊，
我怎敢輕易打開它的畫屏？
為了一根刺我曾向你哭喊，
如今戴著荊冠，我不敢，
一聲也不敢。
啊，母親，
我常悲哀地仰望你的照片，
縱然呼喚能夠穿透黃土，
我怎敢驚動你的安眠？
我還不敢這樣陳列愛的禮品，
雖然我寫了許多支歌
給花、給海、給黎明。
啊，母親，
我的甜柔深謐的懷念，
不是激流，不是瀑布，
是花木掩映中唱不出歌聲的古井。
――選自《舒婷的詩》
【閱讀體會】
三篇都是表現和歌頌母愛的詩歌。前兩首詩歌采用了直抒胸臆的寫法，用傾訴和對白的方式，自然而然地將對母親的眷念和關心化入詩行，讀來給人一種很親切，很地道的生活味道。后一首詩歌寫得比較委婉和含蓄，借用夢幻和意象，通過“慈母淚，珍藏的紅圍巾，童年幼稚的哭喊，成年后的不敢”等，表達出失去母愛的孤苦無依。詩人以“古井”形容“懷念”，起到了無聲勝有聲的作用。讀后讓人感到情濃、意切，難以忘懷。
【寫作探究】
表現“母愛”唯有用最真摯的情感，最體貼的語言和對母親愛的回饋來抒發，來歌頌。母親是我們生命中最重要的人。凡寫此類詩歌，都要從文中抒發對母親的偉大，無私的贊美。手法上，可以運用生活細節，用特寫突顯出母親的光輝形象。在感情上，可以用淚水與歡笑來宣泄，來灌溉。以情動人，對母親的感恩之心才會顯得真誠。試看下面一首詩歌。
【佳作展示】
獻給媽媽的歌
湖北一考生
小小的我，
有一個小小的心愿：
我想用稚嫩的小手，
捧一把月光，
陪伴媽媽無數個夜晚。
我想用稚嫩的小手，
化作天使的魔杖，
撫去媽媽眼角的皺紋。
當一雙襪子織成愛的鳥巢，
當一滴淚滑落在我的床邊。
我知道――
燈光下，
媽媽又是一夜的辛苦。
我身上的毛衣，
是媽媽親手織的，
還有我嶄新的小熊襪子。
當我打過雪仗之后，
我便把小手伸進您的心窩，
不再冰涼的小手，
感受您心的鏗鏘與火熱。
我學會了一首古詩，
背誦給您聽，
您專注的眼神全是希望呵！
我被您打扮成小天使，
我們對著鏡子一起嬉戲，
講述成長的故事！
我想唱一首
獻給媽媽的歌――
是媽媽給了我生命與歡樂！
【佳作點評】
小作者細心觀察生活，善于選取生活中的小片段來表現媽媽的愛的無私境界。這首詩最大的優點是：小作者能夠用童年的生活，用童稚的筆調，用童心來關照與媽媽相處的快樂。同時，抒發出了對媽媽最真摯的喜愛。
【教師練筆】
在安排學生寫作文的時候，我們教師不妨也和學生一起，沉浸其中，享受寫作的快樂。同時，語文教師在寫作中也能有自己的心得體會，形成生動的教學范例。這樣才能更好地幫助學生，提高作文水平。
懂 你
湖北省孝感市芳畈中學 楊曉明
日子如漣漪一般散去，
一根銀絲牽出了太多的情。
您把黃昏縫補進雞啼的天明，
燈光閃爍著故鄉的暮色。
虛掩的窗戶引渡了冰冷的月光，
您還不放下手中的活計。
當月光爬上您的面龐，
拂去了縱橫的歲月刻下的印痕。
您如皓潔的月，
一起綻放燦然而執著的微笑。
一張鞋墊繡紅了您的雙眸，
像一樣盛開。
我看見了您如神的靜默，
把期望一針一線地隱藏。
多少次在夢里，您牽著我的小手，
我的童年就有了安穩與溫熱的回憶。
現在您牽著的是我孩子的手，
又給他們捎去同樣地溫柔與渴望。
贊美母親的詩范文4
詩需要讀、寫、聽、說，語文也是這樣，語文可以讀，也可以寫，也可以聽和說。李白有句詩寫得好啊，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。何等的氣勢磅礴。我仿佛看到一個瀟灑的詩仙，他在對著飛瀉的瀑布吟詩。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”一個偉大的詩人用生動的文字，寫出這么感天動地的詩句流傳至今，激勵我們要熱愛祖國，為中華富強而讀書。
“商女不知亡國恨，隔江猶唱花。”這句詩寫那些不顧國家艱難，只顧自己享樂的上層人物，是多么令人厭惡，令人發指。語文可以把人贊美的完美無缺，也可以把人寫得極為可惡，這就是語文的力量。
“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”明明是寫今日離情，卻設想未來的相逢，相逢之日再訴今日離情，足見這離情是何等深沉。這首詩寫朋友離別之后，是多么地渴望重新相逢?？梢娬Z文是多么有趣味。語文處處都在，不僅詩中有語文，生活中也有語文，而且無處不在，無處不有。語文多么實用啊！
贊美母親的詩范文5
高圩小學六年級 康文君
我從一年級到六年級，已經六年了。六年里在這美麗的校園里，有我們這些學生玩耍的痕跡，有我們這些學生吵鬧的記憶，還有校園的水泥路上的我們踩下的腳印，這些痕跡、記憶、腳印是摩擦不掉的，更有我們最敬愛的老師。
在這六年里我的代課老師有好幾位，其中一位印象最深的就是我們班里的高級數學老師——趙德英。
人們都說，老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水灌溉著我們這些祖國的花朵。得到老師的心血和汗水的澆灌，我們這些祖國的花朵生機勃勃茁壯成長。
趙老師是一位和藹可親，善良淳樸的老師，也是對我們非常關心的老師。每當班里有人生病了，趙老師都交代同學們幫助生病的學生補課。班里有人傷心、難過，她會用溫柔的聲音安慰我們。
這個世上贊美老師的詩句名言很多，如：唐代詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲放盡，蠟炬成灰淚始干”；清代詩人的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”;陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”這些贊美老師的詩句是那樣優美，寫出了老師對我們的無私的愛。我們班里的趙老師，也是這樣做的。
記得我在上四年級的時候，發生了一件事讓我深深的記在腦海里。
那天，趙老師正給我們上課，外面突然來了一位女老師，她在趙老師耳旁說起話，頓時，趙老師臉色蒼白，身體顫抖，又會來給我們上課。教室里很安靜，只有趙老師一個人的聲音在教室里回蕩。我們開始議論起來，趙老師家發生什么事了？下課了，才得知趙老師的母親得了一場大病，再不治療就晚了，現在已經在醫院了。
下午，我想趙老師應該不來上學了，誰知，趙老師像往常一樣微笑著給我們上課。第二天，趙老師非常困乏，顯然，昨天晚上她為了照顧生病的母親沒睡覺。趙老師就這樣學校、醫院來回跑了半個月，但從來沒遲到，從來沒缺課，我們班學生學習成績也非常好，但趙老師卻變的很瘦。
趙老師，你就像春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。
趙老師，你就是我們心田里的春雨，我們將永遠記住你、感謝你。
贊美母親的詩范文6
瀨柳小鎮
它應該是在海邊
那些浪花從海上走下來
一片一片光芒
像在迎候著久別的故人
我會在小鎮住下
種菜、種草、種雨水和小鳥
或者是其中的一部分
我不再贊美時光
經過小鎮的火車，不知從哪里來
也不管它去向何處
我還會愛上暮色里的吹笛人
像海水一樣遼闊的吹笛人
像白鳥一樣自由的吹笛人
我愛他
我只從他門前過，不言語
像寫意的，青天的白云
晚安，我的愛人
晚安，我的愛人
黑眼睛的小駝羔
那些草是有呼吸的
比如風一吹，就跳出來的一雙黑眼睛
頭頂著野花
走在去飲水的途中
她用細細的蹄聲，說出看到的事物
一些山坡，一些林木
一些遺失的三只、五只飛鳥的背影
還有她低頭時，稍稍掠起的晨光
她說不出那條河的名字
那條河在遠方轟響著
她是黑眼睛的小駝羔
走在去飲水的途中
惠永臣的詩（1首）
穿過林子，我就回來了
這些樹木的葉子還不夠闊大
那日日照耀的陽光，透過樹隙
投射下來，給了那些逐漸返青的
草木安靜的溫暖
不用分辨，這些樹木暫時
還不能遮住這些鳥鳴，還不能
讓我在這里迷路
我不止一次來過這里。低矮的灌木
開始綻放細碎的花。沒有一只蝴蝶
會困守這里，也沒有
一縷風被糾纏。去年，那個走進林子
再也沒有出來的女子
此刻，會不會從哪棵樹背后
突然竄出來
和我打個照面，然后又消失得無蹤無影？
我想已經不可能了
我只能踩著還是去年的落葉
低頭穿越這個下午了
林子的那一面，還有等我回家的杏花
它垂著兩行熱淚
一枚羞澀的落日
一張模糊的臉，憂傷的，焦急的
在那里等我回來，等我回來
楊沐的詩（1首）
幸福
六點二十，天早就亮了
手機鬧鐘響了一聲，隨手關掉
母親在樓下客廳走路
有時鍋蓋響一聲
有時水龍頭響一陣兒流水聲
母親叫我的名字，然后說起來吧
我在床上答應一聲
我回來慶祝父母的金婚
現在要走，母親的酒釀圓子
已經上桌，吃完，就去機場
從樓梯上看見父親在疊床鋪
晨光穿過落地窗，大面積落在揚起的
被子上，光塵飛揚
上幼兒園時，我就整小時整小時地看光塵
據說，最近的恒星光，都需要
四光年才能到地球。以這樣的粗算
上幼兒園看到的光塵和現在看到的，說不定
是一個恒星來的同一束光
時間通過愛因斯坦的魔幻公式可以倒回童年
好想童年，好想再由母親叫著起床
開了臥室門，就能看見早餐
幸福，就這么一下子灌注全身
轉角的詩（2首）
請給我……
原來，一輩子的奢侈
都在這里
我找不到你，這夜里的尖叫
這洶涌的丁香
這空無
此時，水是靜虛之水
像枯草似的
被點燃，被愛上，被供奉
時間，愈加親近
請給我
萬物，優雅，雨水，淚水
占卜的江山
請給我
火焰，漫長，衰老和愛，
并愛上春天的憂傷
我要認出自己
認領你
給幸福
我多么愛，這清涼的早晨
一地細碎的金子，鋪在雪上
我在這里愛
我站在這里，給石頭幸福
我不斷深呼吸，在春天的汁液上
吻白雪的光明
在清晨，我怎么也沒料到
黑夜降落的這枯敗的花
一朵比一朵安靜
一朵比一朵幸福
