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有趣的發現范文1
《有趣的發現》是蘇教版第三冊第三單元中第三篇講讀課文。課文記敘了英國著名生物學家達爾文通過對海洋中一個小島上昆蟲的觀察，感悟到只有適應環境的生物才能得以生存的道理。
體現了達爾文仔細觀察，認真思考的科學精神，同時提示了這一發現的重要意義。全文結構緊湊，邏輯嚴密，考察分析—觀察比較—得出結論，既是文章的主線，也是科學研究的一般過程。課文將二者融為一體，在有趣的發現中滲透思想方法的教育，有利于培養學生觀察、認真思考的良好習慣。
【教學目標】
1.能正確、流利地朗讀課文，能復述課文。
2.學習本課生字，其中兩條綠線中的字只識不寫，理解由生字組成的詞語。
3.初步懂得生物只有適應自然環境才能生存下來的道理，學
習達爾文仔細觀察、認真思考的良好習慣。
【教學重點】
1.能正確、流利地朗讀課文，能復述課文。
2.學習本課生字，理解由生字組成的詞。
【教學難點】
1.嘗試復述課文。
2.理解課文內容。尤其是第三自然段，在讀中貫穿詞句訓練。
【教具準備】
投影，生字卡片。
【教學時間】
二課時。
【設計理念】
《有趣的發現》這篇課文記敘了英國著名科學家達爾文通過對海洋中的一個小島上的昆蟲考察，發現了只有適應自然環境的生物才能得以生存的故事，表現了他仔細觀察，認真探索的嚴謹作風。
《義務教育語文課程標準》指出：重視情感的正確指向，讓學生感悟自己強烈而樸實的心愿和所有孩子對祖國純真的愛。教學中，要想讓學生理解課文內容，懂得生物只有適應自然環境才能生存的道理，教師就必須創設情境，帶孩子們進入到作者的情感世界。俗話說“情之萌生離不開環境”，了解作者之情，首先必須入文章之“境”，因此在教學中，我設計了這樣的環節：出示昆蟲圖片，讓學生在沒有進入文本之前已了解三種昆蟲的特征，為學習課了鋪墊。
【教學內容】
第一課時
【教學過程】
一、課前談話，知識鋪墊
1.小朋友們，在我們地球上生存著許許多多的昆蟲，它們世世代代繁衍、生息。瞧（出示昆蟲圖），老師這兒就有許多，認識它
們嗎？
2.指名學生說。
3.仔細觀察你會發現這些昆蟲有一些相同之處。
4.是啊，這些昆蟲有的翅膀特別大，有的翅膀特別小，還有的沒有翅膀。（教師用筆圈出同類，并分別標上“翅膀大”“翅膀小”“沒有翅膀”）
5.你還知道哪些昆蟲是屬于這三類中的一種？
【設計意圖：通過看昆蟲圖，讓學生初步了解昆蟲有三類，為理解課了鋪墊。】
二、揭示課題，引發疑問
1.今天，老師和大家一起去讀一個與昆蟲有關的小故事，名字就叫——
（出示課題：有趣的發現）
2.指名讀題，注意讀好輕聲“的”。
3.讀了題目，在你腦中是否出現了一些小問號呢？
4.學生質疑：（誰發現？在哪里發現？發現什么？怎樣發現？
……教師相機板書）
【設計意圖：讓學生通過讀題后在腦中給自己提問題，為初讀課文激發了興趣。】
三、初讀課文，品味內容
1.自由輕聲練讀課文。
要求：
（1）標好小節號。
（2）讀準生字字音。
（3）讀通課文，遇到難讀的句子可以多讀幾遍。
2.檢查自學情況。
（1）抽讀生字詞。（出示詞語）
有趣 達爾文 小島 昆蟲 翅膀 觀察 比較 因為 生存 研究 重要
指名帶讀，正音后，再指名帶讀?！伴_火車”讀，齊讀。
（2）問：課文有幾個自然段？出示第三自然段，重點指導讀第二至第四句。
（3）指名分自然段試讀課文，評議。
【設計意圖：通過“自由讀——領讀——指名讀”等幾個不同層次的訓練，使學生能把生字字音讀正確。課文讀正確流利，并能從整體上感知課文的主要內容。這些是引導深入體會課文的
基礎?！?/p>
四、品讀感悟，解答疑問
（一）學習第一自然段
1.生自由朗讀第一自然段。想一想，從這短短的一句話中，你獲得了哪些信息？
（1）這個有趣的發現與達爾文有關，是達爾文發現的。
（2）“一百多年前”。
師口述：達爾文出生在1809年，去世時73歲，距今已有一百多年了。
（3）“英國著名的科學家”。
出示達爾文肖像圖，師加述：瞧，這位就是身穿英國紳士服的達爾文。他經常與各種動植物打交道，是一位非常有名的科學家。
出示“著名”讓學生換詞的方法理解“著名”的意思。
（4）這樣一位有名的科學家，誰再向大家介紹一下呢？
指名有感情朗讀第一自然段。
（5）小朋友，你會用這樣的句式來介紹一下達爾文嗎？
句式訓練。
達爾文 。
【設計意圖：通過學生朗讀，教師講解，指名復述，讓學生在腦海中加深了對這位科學家的印象?！?/p>
五、學習生字
1.（出示生字卡片）讀一讀，鞏固生字的字音。
2.你是怎么樣記住每個生字的？指導分析生字的結構和偏旁。
上下結構——容 易 究
左右結構——較 研
半包圍結構——達 存
3.指導書寫：你在字形上有什么要提醒大家注意的？
4.你能給這些字組成詞或用它來說一句話嗎？
5.教師范寫，學生書寫這些字。
6.學生描紅。
【設計理念：根據學生已有的學習生字的經驗，來分析、掌握這些字的要領，讓學生在輕松愉快中掌握本課生字。】
六、作業
1.有趣的發現很多很多，不信，你就仔仔細細地觀察，那里有許許多多的知識，粗心的小朋友不會得到它，只有細心的觀察日常生活，你才會發現很多有趣的事。不信，你們就試一試？
2.課后認真讀一讀課文，找一找達爾文在島上發現什么，然后又是怎樣研究的？到最后結果怎樣？
有趣的發現范文2
上周未，我和小青、小火用水槍打仗。當我已經快輸了的時侯，我便趕緊撤退，但他們跟得好緊、好緊，我看見旁邊有一棵大樹，于是我靈機一動，“有了，”我利用“調虎離山”的方法將敵人甩開再到大樹后面，這時侯敵人發現我消失了，便開始處理戰場，不一會兒競處理到我這來了，于是我想了個辦法，我一下子騰空而起，在空中向小火的身體射去，“空中飛彈”迅速沖向小火，小火一閃開，“空中飛彈”便射中了一棵樹上的蜘蛛網，“等等，我的水怎么沒有讓蜘蛛網融化了？”大家左思右想也不知道怎么會這樣，小青想了一會兒后說：“難道是？大家快來，一些水可能不行?！庇谑俏覀円黄饘尶趯手┲刖W“一、二、三，發射！”我不禁喊到，一大片“炮彈”向著蜘蛛網射擊，“爆炸”之后我們去收拾殘局，哪知，那蜘蛛網競完好無損，大家一看“哇，蜘蛛網怎么會這么結實？”大家一個勁緊盯著它。
剛回到家，我迅速到媽媽跟前問媽媽：“為什么蜘蛛網那么結實？”號稱世界百科全書的媽媽也答不出來，只說了一句：“這個問題比較復雜，你去問一問電腦博士吧！”
只見我迅速跑進電腦室，并開啟電腦，用百度搜索，只見搜索欄上現出了“為什么蜘蛛網不易破損”，答案是：
因為蜘蛛網有豐富的膠原蛋白，所以不易破裂。
有趣的發現范文3
有一次，我在學校的草從中抓了幾只蝸牛。
回到家我把它們放在一塊晶瑩透亮的玻璃上。咦，蝸牛身后怎么會有一條銀白色的痕跡呢？蝸牛不是有很多天敵嗎？它干嗎要給敵人留下珠絲馬跡呢？窩牛為什么會這么怕太陽呢？我帶著這些疑問去問爸爸。
爸爸二話不說就把我拉到電腦旁，說：‘‘咱們上網查查把！’’說著就打開網頁查了起來。噢，查到了。原來銀白色的粘液是它那扁平的足上分秘出來的。有人設法把它的粘液小心翼翼地烤干，結果蝸牛爬行起來加陪困難。蝸牛是靠足腺的分泌液來減弱身體與地面的磨擦力。這種分泌液對蝸牛至關重要，炎熱的陽光會使分泌液干結，會使蝸牛喪失行動的能力。所以，蝸牛特別怕陽光暴曬，而喜歡在陰濕的墻根生活。
生活處處皆學問，只要我們留心觀察，認真思考，做個生活的有心人，就一定會收獲更多的知識。
有趣的發現范文4
周末的下午，我到同學家去，他們家養了幾十條蠶，每只蠶身體兩側總有八個黑點，這些黑點是什么？我帶著一大問號，便做起實驗來，
首先，我用一些細小的棉花，把小黑點給擋住了，過了一會兒，蠶就死了。我又把另一只蠶的小黑點用手擋住，忽然，我發現小黑點好象會呼吸，我松開了小黑點，蠶在地下抖了抖，又逃走了。
我信心滿滿的告訴了同學，同學又問我蠶是害蟲還是益蟲？我又繼續做起實驗。
我把兩只蠶放在盆里，用白菜，蘋果，桑葉等來給蠶吃，只見兩只蠶一起走向桑葉，不一會兒，葉子全被它們吃光了，剩下的桑葉絲就像一張張網，蠶應該是害蟲吧。
這就是蠶的一個有趣的秘密。
有趣的發現范文5
《中華人民共和國憲法》是中華人民共和國的根本大法，規定擁有最高法律效力。
《刑法》是規定犯罪、刑事責任和刑罰的法律，是掌握政權的統治階級為了維護本階級政治上的統治和經濟上的利益，根據自己的意志，規定哪些行為是犯罪并且應當負何種刑事責任，給予罪人何種刑事處罰的法律規范的總稱。
【法律依據】
《刑法》第1條，為了懲罰犯罪，保護人民，根據憲法，結合我國同犯罪作斗爭的具體經驗及實際情況，制定本法。
（來源：文章屋網 ）
有趣的發現范文6
關鍵詞：網絡安全 意識 發展趨勢 防火墻
中圖分類號：TP393.08 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2013）09-0171-01
當前，網絡安全問題比較嚴峻。人們開始注重關心自己網絡的安全。隨著用戶對網絡安全意識的提高，人們已經不再僅僅滿足于低層次網絡平臺的搭建，人們開始把更多地把精力放在如何建立或者研發相關的軟件來保證自己計算機網絡安全、可靠。然而，什么是計算機網絡呢？簡單的說計算機網絡就是一種網絡能夠識別的、以網絡協議為基礎的一些應用之間比較完整的組合，但是在這個里面協議的應用本身都可能會存在一定弊端，增加網絡安全的風險。當然，它還包括了對網絡鎖的使用的一些協議的相關的設計的問題。
1 網絡的安全技術概括
網絡安全技術主要分為兩種。一是加密技術，這種技術是EC中使用的主要措施，這種技術能夠在貿易方進行信息交換時候使用。當前，加密技術主要有對稱加密和非對稱加密技術兩種。第二種是防火墻的技術。通常我們所說的防火墻技術是一種應用性的安全技術，這種技術主要是建立在信息的安全技術以及通信技術基礎之上，普遍應用于公用、專用網絡的某些互聯環境當中，接入一種Internet網絡是最為流行的。
從邏輯上來看，防火墻是一個分離器，也可以叫做是分離器，它能夠有效地保證和控制互聯網和內部網絡之間安全的進行交易。此外，根據防火墻的側重點以及防范方式的不同，將防火墻技術分為很多種，其中具有代表性的為：（1）分組過濾：這種技術能夠在傳輸層和網絡層起作用，它根基端口號和目的地址、協議的類型、分組的包頭源的地址等標志，來確定其是否讓數據包在此通過。當數據包（過濾邏輯）得到滿足后，這些數據包相應的轉發到目標出口端，其余的數據包則丟棄，沒用了。（2）應用：通常也叫做網關，網關主要在應用層發揮作用，它能夠阻隔網絡的通信，并根據不同的應用服務來編寫其專門的程序，從而有效的控制和監視應用層通信的交流。
2 網絡安全技術中主要存在的缺陷
目前，人們在日常及工作中使用的網絡安全技術主要是針對某個或某種網絡的安全問題而設計的。因此，在某種程度上，這些網絡安全技術只能夠相應解決某個或某種網絡安全問題，但是這些網絡安全技術沒有辦法解決其他與之有關的問題，更別說對整個的網絡系統進行有效地保護。比如說，人們網絡技術中使用的訪問控制以及身份認證技術，只能解決網絡用戶身份的確認問題，但是卻無法保證用戶與用戶之間信息傳遞的安全性。
當前，隨著計算機技術的不斷發展，現代防火墻技術也取得了一定的發展，也能夠在現有技術基礎上解決一些基本的網絡安全問題。但是，防火墻這種技術主要在應用層發揮作用，但是防火墻技術仍然存在許多局限性。其中，防火墻技術組最大的局限性就是防火墻技術不能夠本計算機內保存放數據的安全性。當然它也存在著很多弱點：（1）這種技術不能夠防范一些惡意入侵的知情者；（2）這種技術不能防御一些來自計算機內部的攻擊；（3）這種防火墻不能夠防御一些能夠繞過防火墻的攻擊；（4）這種技術不能防御來自對數據的攻擊。
當然，在新的、有效的網絡安全產品研發出來之前，很多用戶更會選擇一些主流的安全技術與防火墻等技術聯合起來使用，從而保障自己的網絡安全。
3 網絡安全技術發展趨勢
網絡安全是比較復雜的，從它的概念、內容、框架等。為了保證網絡安全的有效性，對于網絡安全的管理必須采用相應的管理才能管理員，這樣才能夠有效的保證網絡安全控制，從而能夠有效的保證預期資源的安全。因此，網絡安全的主要核心問題是建立起組織的一些安全管理的體系。而這個安全管理體系又是由許多動態安全分析的相應的過程和靜態安全控制相應的措施組成。
（1）安全需求的分析。客戶只有真正了解自己所需要的安全需求，才能夠根據自身的需要創建一些符合自己需要的安全結構，這樣客戶才能夠有效地保證自己的網絡系統安全。
（2）安全風險的管理。安全風險的管理主要是對在安全需求的分析結果中出現的一些業務需求和安全威脅進行適當的風險評估，通過一些企業或相應組織能夠接受的一些投資，來最大程度地實現網絡的安全。風險評估主要為構架一些部門和組織的安全體系的結構以及制定其安全性策略提供了很多直接的相應的依據。
（3）網絡環境中制定一些安全措施。根據部門和組織的風險評估和安全需求的結論，制定部門和組織的一些計算機的網絡安全的相關策略。
（4）定期進行安全審核。對于安全審核，其首要任務是審核其組織的那些安全性策略是否是被其有效執行。
綜上所述，網絡環境是一個復雜的、多變的、各種資源能夠相互共享的虛擬環境，但是這個環境又是脆弱的，這些性質都決定了網絡患者中的安全隱患。隨著我國計算機技術的不斷發展，網絡對于一個國家、一個企業而言有著舉足輕重的作用。因此，在信息化社會中，如果沒有安全、穩定的信息化網絡，整個國家就不可能有安全的屏障。
參考文獻
[1]千一男.關于計算機網絡安全風險的分析與防范對策的研究[J].電腦知識與技術，2011年29期.
