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清明古詩范文1
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
2、《清明即事》唐代：孟浩然
帝里重清明，人心自愁思。車聲上路合，柳色東城翠。
花落草齊生，鶯飛蝶雙戲。空堂坐相憶，酌茗聊代醉。
3、《清明日》唐代：溫庭筠
清娥畫扇中，春樹郁金紅。出犯繁花露，歸穿弱柳風。
清明古詩范文2
2、春事到清明，十分花柳?！鲎杂冢盒翖壖病陡谢识鳌こ轂榉秱y壽》。
3、寵柳嬌花寒食近，種種惱人天氣?！鲎杂冢豪钋逭铡赌钆珛伞ご呵椤贰?/p>
4、春水船如天上坐，老年花似霧中看?！鲎杂冢憾鸥Α缎『持壑凶鳌?。
5、日落狐貍眠冢上，夜歸兒女笑燈前?！鲎杂冢焊唪恪肚迕魅諏啤贰?/p>
6、清明時節雨聲嘩?！鲎杂冢簭堁住冻写搿で迕鲿r節》。
7、清娥畫扇中，春樹郁金紅?！鲎杂冢簻赝ン蕖肚迕魅铡贰?/p>
8、車聲上路合，柳色東城翠?！鲎杂冢好虾迫弧肚迕骷词隆贰?/p>
9、梨花自寒食，進節只愁余。——出自于：楊萬里《寒食上?！贰?/p>
清明古詩范文3
故鄉的早春，寒意料峭，沒幾天，就刮起了大風，那大風像肆虐的野馬，在空曠的原野上馳騁，它無情的撕扯你的衣袖，不停地在耳邊狂吼，不住地掀起頭發，不斷地踐踏你的意志，讓你心緒不寧。
除了刮大風，天氣預報說，近幾日天氣陰，有小雨。是啊，過幾天就到清明節了，每年的清明時節為什么上天也那么準時有雨呢 上天也懂得人的哀思嗎，那紛紛飄落的細雨，就是思念亡故之人的淚滴嗎？
小時候，在故鄉，一過清明節，我們就和母親去野地里挖野菜，那種野菜叫“青麻菜”，“婆婆丁”。我喜歡沒有風的日子，去挖野菜。野地里棕褐色的土壤，長出嫩綠的小草和嫩嫩的野菜。那里的土壤松軟，濕潤，散發一種泥土的清香，用腳踩上去，軟綿綿的。母親，沒上學的妹妹，還有鄰居的伙伴，挖著長出紫色小芽的“青麻菜”“婆婆丁”，那時，我們沐浴著美美的溫暖的陽光，在野地里忙碌，無憂無慮的，很興奮。
母親是個勤勞，善良，節儉的人，她就是一個普普通通的女人，她和別人的母親一樣，一天到晚，給我們做飯，洗衣服，操持家務，辛勞的很。雖然那時家里很窮，但，只要我們兄弟姊妹，無論哪個有出息，能上學她都鼓勵，寧可自己受累，養豬，養雞，給人家看孩子，也要賺錢讓我們讀書。母親身體很好，她從不輕易吃藥，有點頭疼腦熱的，感冒傷風，喝一點姜湯，驅驅寒，挺一挺就過去了。
母親身材有些發胖，經常穿著肥大的衣褲，臉上常掛著慈祥的微笑。她很喜歡看古書，她沒讀過幾天書，卻認識不少字，母親記性好，她讀書的字，有些是自己慢慢學的，有些是跟父親學的，因為父親讀過私塾。像《西游記》，《水滸轉》，《三國演義》都讀過，雖然有的字不認識，但能讀懂大概意思，有時也喜歡聽京劇，什么“鍘美案”，什么“十五貫”，“楊門女將”等。
如果不讀書，將來就不會有出息，母親常常教誨我們。我剛上小學一年級時，我的學校離家里很遠，要穿過一片稻田，走過一段涵洞，我自己感覺上學不如在家玩，每天要早起晚歸，很辛苦，有一天，不知什么原因，我沒有上學，我逃課了。母親發現我沒去上學，她很生氣，臉上怒容滿面，她抄起一根黑色的燒火棍，就攆我去上學，我邊不情愿地走著，時不時撅著嘴回頭看她，她手里舉著棍子，示意我快走，不然就揍我。我每一次回頭，她都揚起黑黑的燒火棍，但沒有打下來，她一直把我攆到那個涵洞一樣的小橋，看著我低頭走過小橋，弱小的身體，在稻田的土埂上變成一個晃動的黑點。從那以后，不知是懼怕母親，還是自己醒悟，從不曾逃學。
母親擔心我會在外面受欺負，記憶中，她曾因為我，收拾過欺負我的孩子。
每一次放學，第一個奔進屋里，就是看看母親在不在，要是不在，就到鄰居家去找。有一次，我感覺很餓，放學進家，母親不在屋里，我去鍋里找吃的，一掀開鍋蓋，看見紅紅的高粱米飯，心中不免厭煩起來，為什么總吃高粱米呢？又澀又硬的，用勺子挖出一匙子放到嘴里，沒有一點味道。但是，母親吃飯時，她總是吃高粱米，有白面的大米，都讓著我們，如今，我們也為人父母了，體驗到這就是母愛了，她從來都是，不愿意讓自己的孩子受一點委屈。
有一次學校組織郊游，需要幾塊錢，但是家里沒有，可當時的我確實很想去，孩子的心就是玩的心，去不成心里就難受，看著別的同學都報名交錢，自己心里很著急。母親沒說什么，她收拾一下出去了，不久她轉回來，她手里捏著一疊錢，有十幾塊錢，但我發現，她手腕上磨得發亮的銀鐲子卻不見了，她把郊游的幾塊錢放到我手上時，我的眼睛，漸漸潮濕起來，但我扭過身，怕被她看見，我在忍著，不會讓眼淚流下來，心中卻像壓著一塊石頭，沉沉的。
那銀鐲子是她結婚時姥姥送的，在母親的手腕上戴了幾十年了，卻因為我的一次郊游，輕易地當掉了，現在想起，心中很不是滋味。
在以后的日子，我也漸漸長大，后來考上一所學校，有助學金，再也不用家里負擔學費了，等畢業上班，我把第一個月的工資抽出幾張大票交到母親手里時，母親的眼睛笑成了一條縫了。
母親難得的高興，讓我的心有一絲稍稍的安慰，母親喜歡看到錢，卻舍不得花錢，她從不忘記，從貧窮里走過的日子。
不知哪一天，我看見母親的頭發漸漸花白起來，歲月的刻刀，無情地在她臉上刻起了皺紋，因為勞碌和生活的壓力，卻落下時常不自覺地嘆氣的毛病。
清明古詩范文4
詩歌表情達意往往是含蓄的，常常是用意象來增加詩歌的韻味的。我們在欣賞詩歌時，若能置身詩境，通過聯想和想象設身處地地去體會揣摩作者的感情，就等于擁有了打開古詩詞“大門”的一把鑰匙。用“置身詩境，緣景明情”的方法來理解古代詩歌，我們需要做到以下幾點：
一、由“象”到“意”，反觀詩人寄托于“象”上的“意”
意象是寄托作者情感，構成詩歌意境的客觀物象。如果要理解詩歌中蘊涵的感情，參透詩歌的意境，那么我們就必須先把握意象，從形式入手，進而理解詩歌的內容。例如柳永的《雨霖鈴》是一首寫離別的詞，寫得婉約蘊藉。開頭句“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”引用了“寒蟬”“驟雨”這兩個意象，它們都和離別的氛圍相協調，暗合著感傷、離別的凄楚。因此，抓住“寒蟬”和“驟雨”這兩個意象就可以初步感知這首詞的感情基調了。
二、把握一些常見意象的寓意所在
詩歌中的意象有許多，不過一般來說，某種意象所含的寓意都已經約定俗成地印在了人們的腦海中，因此，我們一看到某個意象就會想到它一般的意義了。比如“楊柳”這個意象，“柳”與“留”諧音，故此常用來傳達怨別、懷遠等情思。“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”，楊柳的依依之態和惜別的依依之情融為一體。當然，意象的含義也并不是一成不變的，有時為了寫作和抒情的需要，某些意象的內涵可能會發生變化，這一點需要注意。
三、理解詩歌的意境
所謂意境，是指作者的主觀情感與客觀物象互相交融而形成的、足以使讀者沉浸其中的想象世界。對于讀者來說，要品味、感受意境，首先要沉浸其中。應該暫時忘記周圍的一切，全身心地投入到一個想象的世界之中，得到美的享受。古人說過：“宛若身當其處，而幾忘其事之烏有；能使快者掀髯，憤者扼腕，悲者掩泣，羨者色飛?！逼肺兑饩?，我們要借助自己的生活體驗和審美經驗，與詩人取得共鳴。比如，我們本來有過某種審美經驗，然而那是模糊的、潛在的，找不到恰當的語言去表述它。忽然讀到一首詩，說出了自己想說卻說不出的話，于是置身詩境得到快慰。
四、發揮聯想和想象，明確作者的感情
古人寫詩時，通常運用含蓄、雙關、象征等手法，明言此而意在彼，因此我們在賞析一首詩歌時，要展開聯想和想象的翅膀，把自己放在詩歌的具體情境之中，體會詩歌的“言外之意，象外之旨”。即我們要調動個人的感受和體驗，把文字作為媒介和通道，還原詩人所作之境，體會詩人所抒之情。例如李白的《夢游天姥吟留別》中對神仙世界的想象，就給人美的藝術享受，而這種想象則含蓄地表達了李白現實生活的不如意。
【閱讀訓練】
閩中秋思
[唐]杜荀鶴
雨勻紫菊叢叢色，風弄紅蕉葉葉聲。
北畔是山南畔海，只堪圖畫不堪行。
閱讀上文，回答下列各題。
1.這首詩的前兩句寫景很有特色，請簡要分析這兩句是怎樣寫景的。
答：
2.詩人為什么說“只堪圖畫不堪行”？請簡要分析。
答：
賦得暮雨送李曹
[唐]韋應物
楚江微雨里，建業暮鐘時。
漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。
海門深不見，浦樹遠含滋。
相送情無限，沾襟比散絲。
閱讀上文，回答下列各題。
1.請簡要分析“楚江微雨里”一句的作用。
答：
2.本詩的頷聯與頸聯寫景富有特色，請加以分析。
答：
清 明
[宋]黃庭堅
佳節清明桃李笑，野田荒垅自生愁。
雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。
人乞祭余①驕妾婦，士②甘焚死不公侯。
賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。
[注]①出自《孟子 齊人有一妻一妾》，“祭余”是剩余的祭品。②指介之推。
閱讀上文，回答下列各題。
1.這首詩的首聯描寫了哪兩幅畫面？分別表達了作者怎樣的情感？
答：
2.詩歌的頸聯主要運用了哪兩種表現手法？有何作用？
答：
江城子
賦梅寄余叔良①
[宋]辛棄疾
暗香橫路雪垂垂。晚風吹。曉風吹。花意爭春，先出歲寒枝。畢竟一年春事了，緣太早，卻成遲。
未應全是雪霜姿。欲開時。未開時。粉面朱唇，一半點胭脂。醉里謗花花莫恨，渾冷澹②，有誰知。
[注]①這首詞是作者在江西帶湖賦閑時所作。余叔良，辛棄疾的友人。②冷澹：清冷淡泊。
閱讀上文，回答下列各題。
1.作者筆下的梅花有什么樣的特點？
答：
2.從“醉里謗花花莫恨，渾冷澹，有誰知”中，你讀出了作者怎樣的處世態度？
答：
踏莎行
[宋]賀 鑄
楊柳回塘①，鴛鴦別浦②，綠萍漲斷蓮舟路。斷無蜂蝶慕幽香，紅衣脫盡芳心苦③。
返照④迎潮，行云帶雨，依依似與騷人⑤語：當年不肯嫁春風，無端卻被秋風誤！
[注]①回塘：環曲的水塘。②別浦：水流的叉口。③紅衣：荷花的紅色花瓣。芳心苦：指蓮心有苦味。④返照：夕陽的回光。潮：指晚潮。⑤騷人：詩人。
閱讀上文，回答下列各題。
1.此詞詠荷，詞上闋刻畫的荷花具有怎樣的特點？請簡要分析上闋最后兩句使用的藝術手法。
答：
清明古詩范文5
2、就在某一日，在大山中太子和介子推等人迷路了，出現斷食的程度，介子推毫無猶豫的割下自己的大腿肉給大家煮湯喝，暫解饑餓，太子等各位臣子都十分感動。這件事一直被晉國太子放在心里。19年后，重新回到晉國，成為了一國之君后。叫晉文公。當時很多幫助晉文公的臣子都進宮行賞了，可是卻不見介子推來。
3、當時介子推并不想去，更沒想到介子推帶著老母親悄悄的回到了老家，隱居山中。晉文公心里很不舒服，就去山中邀請介子推。可是介子推并不想回去受賞。最后晉文公想到一個辦法就是用火燒山把介子推逼出來，結果火勢太大把介子推其老母親都意外燒死了。
4、十分后悔的晉文公深表歉意，十分悲痛，決定把介子推其母親埋在柳樹下，稱為“介山”，就在死的那天不許百姓燒火吃飯，只能是生冷食物，表示紀念介子推，定為“寒食節”。從此以后再介山的介子推墳上每到這一天就會有人按時去掃墓祭拜介子推。
清明古詩范文6
關鍵詞：丁玲 早期小說 青年女性 悲劇性
在丁玲的早期小說中，主人公多是青年知識女性，她們有著極為濃郁的悲劇色彩，其悲劇性主要表
現在愛情的缺失與生命的孤獨上。
一、 愛情的缺失
在丁玲的早期小說中，真正的愛情是缺失的。
愛情是男人生命的重要組成部分，是女人的生命之源泉，是青年女性生命的有力支撐。深切關注女
性命運的杰出的女作家丁玲，在自己早期的小說中描寫了許多青年女性尤其是青年知識女性，描寫了她們對愛情的渴望和熱烈追求，描寫了她們純真熱烈的愛情那無人承受、無與寄托的悲劇性。描寫了她們生命中愛情的缺失?！秹翮妗分械膲翮嫣煺婕儩?，見義勇為，向往著平等自主的生活，但卻在純真愛情萌動之際就不幸掉進了男人們的陷阱，被一些公子哥當作，最終只有默默地隱忍著?！栋⒚媚铩分械陌⒚媚锵蛲抢锶说纳?，希望自己的丈夫也懂得愛情的溫柔、體貼和浪漫而終不可得，最后吞火柴自殺身亡。《小火輪上》的節大姐追求自由的愛情，最終卻既無工作也無愛情?！妒罴僦小返囊蝗呵嗄昱處熣幱诨ㄒ话愕那啻耗耆A，胸中滿是火熱的情感，但卻置身于缺少異的可悲環境之中，無可奈何之中只好轉向畸形的同性戀，扭曲地消耗著自己青春的生命。而莎菲呢？那么敏感，那么聰慧，但卻空有一腔熱烈的愛情而無與寄托。懦弱的葦弟雖真心喜歡她卻不理解她，不明白她的所愛所求，不理解她的所悲所苦，也就不可能得到她的心心相印兩情相悅的愛情。而有著一副豐儀外表的凌吉士雖然以自己的美貌讓年青的莎菲難以自持，但其卑劣的靈魂卻無法承載莎菲那真摯而熱烈的愛情。在激烈的靈與肉的搏斗中莎菲終于棄他而去，將自己寶貴圣潔的愛情默默地收藏起來。滿懷著愛意，有著一腔的激情，卻找不到一個可以傾訴、寄托的對象，沒有一個異性可以消受這份濃烈的情愛，這是怎樣的不幸和悲哀？身為女性尤其是青年知識女性，最大的悲劇也莫過于此了吧？誰能說不是呢？
二、生命的孤獨
生命是孤獨的。我們孤零零地來到這個世界上，也將孤零零地離開這個世界，對于我們每個人而言，
生命在某種意義、某種程度上都是孤獨的，而丁玲早期小說中的青年女性尤其是青年知識女性又由于自己自身的特性而尤其感到生命的極端孤獨，這種濃烈的孤獨無情地默默地吞噬著她們的青春，不知不覺地摧毀著她們的精神和意志，甚至使她們失去了求生的欲望。《自殺日記》中的伊薩因極端的孤獨而發出了自殺的呼號，《莎菲女士的日記》中的莎菲，與伊薩相比，其生命的孤獨更是有過之而無不及。時代的重壓、社會的黑暗、周圍環境的平庸以及人與人之間那看不見、摸不著而又無處不在的重重隔膜，使莎菲陷入了難以忍受的孤獨之中。從表面上看來，莎菲周圍的人也在關心著她，同情著她的病痛，但實際上卻并無一人真正理解她，她始終都是孤獨的。在這種可怕的孤獨之中，她一再發出呼號：“我總愿意有那么一個人能了解得我清清楚楚的，如若不懂得我，我要那些愛，那些體貼做什么？”莎菲的追求愛情，實質上是為了使自己免于孤獨之中。羅素曾經說過：“我追求愛情是因為它能免除可怕的孤寂――在孤寂中人們站在世界的邊緣，往下見到那無底的死氣沉沉的冰冷深淵，便足以使他不寒而栗。”大學者大男人羅素尚且需要借助于對愛情的追求來免除那可怕的孤寂，更何況于開始覺醒了卻又無路可走、看不見光明而又天性敏感的病弱少女莎菲呢？她更需要通過追求愛情來填充生活的空虛，更需要在愛情中尋求一股支撐自己活下去的精神力量，即便這力量是如此的微弱、空幻而不可捉摸。但莎菲的追求注定要以悲劇而告終，她注定要在永恒的孤獨中承受煎熬。這不僅因為在當時的社會環境里，在她的周圍，她看不到一個真正理想之所在，她找不到一個可以在同一地平線上與她一道前行的情侶，她那富于現代性的理想化的靈肉統一的愛情追求尚缺乏現實的基礎，而且還因為她主要是想通過追求愛情來尋求心靈上精神上的知己，對愛情寄予了太多太多的奢望。莎菲渴望愛情能夠拯救自己，希望這愛能深入到自己的內心深處，而這是愛情本身所難以負載的。無論男人或女人，無論擁有知識多與少，每個人都是一個獨立的個體，都是一個獨立世界，誰都無法真正走進對方的精神世界，充其量只能是較為相投的同伴而已，再偉大的愛情都無法使我們免除心靈的孤獨，所以,丁玲早期小說中的青年女性尤其是知識女性們就注定只有沉浸于孤獨的自我世界中了。
綜上所述，丁玲早期小說中青年女性的愛情是缺失的，生命是極端孤獨的，她們的青春有著濃郁的
悲劇色彩，其悲劇牽動了千千萬萬讀者尤其是女性閱讀者的心靈，讓人感慨不已。
參考文獻：
[1]張京媛主編：《當代女性主義與文學批評》，北京大學出版社，1992。
[2]尼采：《悲劇的誕生》，李長俊譯，湖南人民出版社，1986。
