前言：中文期刊網精心挑選了生活目標范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
生活目標范文1
1 課題實證分析基礎
1.1 調查背景
大學生是一個特殊的群體，社會的要求高、家長的期望高、個人的成才欲望強烈，而且在中國高校嚴進寬出的情況下，學生在進入大學后，對驟然放松的學習環境有著不同的反應以及適應情況。許多大學生在這個階段沒有了目標與方向，甚至會渾渾噩噩地結束大學生活。所以，為了調查我校大學生的生活目標困惑問題，幫助大學生明確樹立目標的重要性，并借助目標的設定充實地度過大學生活。我們小組設計了本次調研活動。通過對我校大學生在校期間學習生活的調查，了解了我校學生生活現狀，進而分析出了其中存在的問題。并找出了問題出現的原因和提出了解決問題的方法。
1.2 調查方法
采用了通過問卷調查形式對我校各學院學生進行調查。通過匿名實證分析，盡可能獲取最真實的信息，進行統一匯總和數據處理，力圖尋找最真實的原生態樣本。以發現問題、分析問題、解決問題為基本思路，以江蘇大學為例進行實證分析，調查大學生生活目標困惑的現狀并尋求其應對措施。
1.3 調查樣本特征
本次調查的調查時間為2012年5月～2013年3月；樣本數量為：收到有效問卷數量為153份；樣本分布情況為：①樣本性別構成比例：男生45%，女生55%；②樣本學院構成比例為：管理學院13%；環境學院19%；臨床醫學院13%；藥學院20%；材料學院15%；文法學院20%。
2 課題實證數據分析
在此項調查中，我們主要將問題分為2類：一是對生活的適應。這類問題的調查涉及到學生對各種社會實踐和社團活動的看法、對自身健康的注重程度和培養狀況、合理安排課余時間的能力等。二是對學習環境的適應。這類問題的調查涉及到學生對所學專業的滿意度、學習目標的有無、學習意志的強弱、學習效率的高低等。
讀大學的動機是什么？這是關系到高校大學生入學后能否給自己準確定位的核心和關鍵問題。具體來說，就是大學生們能否清楚自己努力學習是為了什么，能否清楚自己現在已經能做什么，能否清楚自己生活著的環境可以提供自己學得什么、獲得什么。我們在實證調查分析中也發現，很多同學的動機總體相對模糊，具有明確動機的相對較少。此項調查，67.97%的人選擇了“為了今后就職方便”，64.05%的人選擇了“想掌握專門知識和技能”，60.13%的人選擇了“想提高自己的教養水平”。這三項是我校大學生讀大學的最為主要的動機。由此可見，為了今后就職方便而讀大學的人比例最高，同時對于自身知識水平和教養水平的培養也很重視。這些學生對于讀大學這件事有較好的認識和較強的目的。與此同時，有36.60%的人選擇了“父母的期待與勸告”，這些學生缺少獨立自主的思考，不明確讀大學的目的是什么，也不知道怎樣讀大學，同時對父母的依賴比較強烈。
你滿意現在所學的專業嗎？很多大學生在進入高校之前，并不清楚自己將要學習的專業到底意味著什么，無論是對于個人的學習興趣還是今后的職業規劃。此項調查，60.67%的人選擇了“一般”，既沒有表示滿意也沒有達到不滿意的程度。這樣的同學基本抱著學學看的態度，不知道為什么學此專業也不知道學了干什么，這屬于沒有適應大學學習，畢業后找的工作很可能與此專業無關，如此一來很有可能浪費掉大學四年時光。34.67%的人選擇了“滿意”，這些同學對自己所學的專業表示滿意，明確自己的目標及未來的發展方向。4.46%的人選擇了“不滿意”，這也許是由于調劑分配得到了自己預想之外的專業，或是對自己所選專業認識度不夠而不能適應，對自己專業表示不滿意。
關于學習目標、學習意志和學習自主性、學習方法。學生的本職是學習。然而與高中和以前的學習生活不一樣的是，大學的學習不再有老師的時刻緊盯和家長的時刻督促，更多的是要個人的自覺、學習的興趣和學習的自覺性。如果在高校相對寬松自由的環境不能約束自我，更容易迷失自我。此項調查，57.52%的人學習目標明確，40.52%的人學習目標模糊，2%人沒有學習目標。68.00%的人學習意志一般，這可能是由于不適應高中學習緊張而大學學習氛圍突然放松的變化，又沒有及時調整自身建立新的目標。72.00%的人自己安排學習有學習自主性，28%的人學習自主性弱或沒有。多數人對于學習有自己的想法。但仍有不少人沒有自己的想法，處于被別人牽著鼻子走的狀態。64.90%的人學習方法一般，這些人并沒有找到一個適合自己的學習方法。
就個人感覺大學生活豐富多彩嗎？大學生活的總體評價，涉及到學習和生活的各個方面。對大學生活的評價，15.79%的人選擇了“無聊至極”，72.37%的人選擇了“還可以”。這種想法的出現可能與同學們在進入大學之前被各種招生宣傳的內容蒙蔽，而沒有真正的了解大學生活。然而更可能是因為同學們沒有生活的熱情與目標，沒有為自己喜愛的事物去努力奮斗，從而對生活的滿意度降低，形成頹廢的精神狀態。相反覺得大學生活豐富多彩的11.84%的人對于自己的生活有良好的規劃與目標，并且為之付出努力，才使得自己活得精彩，對自己的生活更滿意更有干勁，并可能因此形成良性循環。對于廣大的在校大學生來說，要想有一個精彩的大學生活，就要有一個明確的目標，并要好好地規劃一下自己的生活。
3 課題實證總結
面臨困惑的大學生應該如何從這種天然的困惑中解脫呢？ 其實，從本質上而言，就是如果使大學生自己樹立自己適合的目標問題。大學階段新目標的確立，實際上是人生目標的確立。而從此次的調查中可以發現，許多大學生是缺乏目標的，在制定目標上有很大的困惑。這其中最重要的原因就是沒有意識到目標設定的重要性。作為在校大學生，如何充分地利用時間并設定自己的目標，需要系統的計劃。首先，不斷擴大知識面。除了學習老師規定的課程以外，要學會運用各種方式查閱相關書籍和文獻，以便接觸更廣泛的知識和研究成果。其次，發掘興趣準確定位。可以通過圖書館、網絡、講座、社團活動、朋友交流、電子郵件等方式明確自我的價值觀、學習能力、學習興趣。唯有接觸，才能嘗試；唯有嘗試，才能找到合適自己的學習內容和方法。再次，明確自己方向和目標。在了解自我興趣所在，能力水平的基礎上，初步規劃自己的學習生活。制定長遠目標，可以是大學四年的目標，也可以是十年后的目標。宏觀方向定下來之后，再制定短期目標。最后，不斷完善目標。在實施過程中對目標做及時的調整也很重要：如果超出自己的期望，可以把期望提高；如果未達到自己的期望，可以把期望調低。達成了一個目標后，可以再制定更有挑戰性的目標；失敗時要坦然接受，認真總結教訓。
參考文獻
1 阿蘭?拉金.如何掌控自己的時間和生活[M].北京：金城出版社，2005
2 程社明.你的船 你的海：職業生涯規劃[M].北京：新華出版社，2007
3 李開復.做最好的自己[M].北京：人民出版社，2005
生活目標范文2
談巧用音樂實現《文化生活》課堂德育目標 來 源自 3 e d u 教育 網
今年秋季,四川省“新課改”的首屆高中學生(高2013級)正在學習的思想政治課是《文化生活》。為了貫徹新課改的“三貼近”原則(貼近學生,貼近生活,貼近實際),落實課堂教學的“情感、態度與價值觀”的教學目標,培養學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,體現德育的時代性、生動性、主動性和實效性,我嘗試著把音樂引入了《文化生活》課堂教學。
音樂,本身就是文化生活中非常重要的組成部分之一。“沒有音樂的生活,是不完整的生活?！睕]有音樂的德育,是不完整的德育。亞里士多德說過:“音樂對德行有所裨益,依據的理由是它能陶冶我們的心靈,并使我們習慣于正直的愉快?！币魳凡粌H作用于學生的理智,而且影響到他的情感。因為,“音樂作為最富情感的一門藝術,有助于培養信念。……越是依靠情感為基礎,信念就越是堅定。所以音樂在德育教育中才起著這么巨大的作用”。音樂最大的特點是情感性,而思想政治課的最大特點是說理性。為了減少政治課“說理引導”的枯燥乏味,增強其趣味性,我把音樂引入《文化生活》課堂教學,就是要充分利用音樂的情感效應,使同學們在耳濡目染中得到潛移默化的熏陶、感化,從而提高德育效果。
隨著科學技術的發展,我在備課時,就從網絡下載與《文化生活》有緊密聯系的思想性和藝術性都很強的音樂,保存在手機里,在上課時,根據教學契機,使用手機播放音樂。這樣教學,既能豐富文化生活課堂教學,體現其“文化味”,激發學生的學習興趣,又能滲透情感、態度、價值觀的德育目的,塑造他們健全的人格。下面,我舉例說明我的這種教學方式方法。
例如,在講“體味文化”(教材P4)時,播放《十送》配合教材插圖“合唱《組歌》”實施教學或者播放譚晶演唱的《人間遂寧》,激發學生學習文化生活的興趣。在講文化與經濟相互交融(教材P10)時,播放電影《泰坦尼克號》主題曲《我心永恒》,或者是《滿城黃金甲》的主題曲《臺》,分析“文化經濟化”,讓學生深深感知“文化經濟化”。
在講“文化影響人們的交往行為和交往方式”(教材P14)時,播放電視連續劇《紅樓夢》的插曲《枉凝眉》配合教材插圖“元妃省親”,分析文化影響人們的交往行為和交往方式。在講文化對影響人的特點(教材P16)時,播放電視劇《鋼鐵是怎樣燒成的》主題曲《遠在小河對岸》,讓學生加深對文化對影響人的特點的理解。
在講“優秀文化增強精神力量”(教材P19)時,播放《國際歌》或者劉歡演唱的《從頭再來》,讓學生體會優秀文化會增強精神力量,豐富人的精神世界,滲透情感、態度、價值觀的教育。
在講文化遺產(教材P30)時,我就播放古箏演奏的《高山流水》或者琵琶演奏的《十面埋伏》,增強學生熱愛和保護我國的非物質文化遺產的意識。在講“傳統文藝的繼承”(教材P41)時,可以播放蘇軾詞《念奴嬌·赤壁懷古》或者是配樂朗誦曹操的《短歌行》,滲透審美教育、愛國主義教育,以增強學生對優秀傳統文化的熱愛,增強民族自尊心、自信心、自豪感。
在講“不盡的源泉,不竭的動力”(教材P48)時,播放《孫子兵法與三十六計》的片尾曲《把友情留在故鄉》,結合孫子兵法的產生分析“社會實踐是文化創新的源泉”。在講“面向世界博采眾長”時(教材P54),播放小提琴協奏曲《梁祝》配合教材“輔助文”實施教學。
在講“源遠流長的中華文化”(教材P64)時,播放解小東演唱的《中國娃》,引入“漢字是中華文化源遠流長的見證”,增強學生對中華文化的認同。在講“中華之瑰寶,民族之驕傲”(教材P69)時,播放蒙古的《馬頭琴》,引入分析“各具特色的民族文化與中華文化的關系”,深化學生對各民族文化的尊重和保護的情感。
在講“永恒的中華民族精神”(教材P71)時,播放張明敏演唱的《我的中國心》,增強學生對中華民族精神的認同,強化學生熱愛祖國的情感。在講“弘揚中華民族精神”(教材P76)時,播放劉德華演唱的《中國人》,激發學生弘揚中華民族精神的情感,滲透愛國主義教育。
在講“色彩斑斕的文化生活”(教材P86)時,播放旭日陽剛演唱的《春天里》或者周杰倫演唱的《蝸?！芳ぐl學生的學習興趣,順勢導入色彩斑斕的文化生活。在講“在文化生活中選擇”(教材P90)時,播放《我們的生活充滿陽光》或者韓磊演唱的《人間正道是滄?！返闹黝}歌《信仰》,深化學生提高眼力、拒絕污染的文化選擇意識。
生活目標范文3
《淑媛》：您覺得當代成功女性們所追求的室內設計風格和感覺，有沒有共同的個性？她們要求最多和看重的是什么？
郭麗麗：其實大多數客戶并沒有一個特別清晰的要求，但我的客戶都有一個統一的目標，希望有不同尋常的設計，希望有很高的品位和居住環境。作為一名專業的設計師，首先自身要有一些好的設計理念和積極向上的生活方式的呈現；其次，更重要的就是要通過自己的專業性讓居住者和使用者真正體會到設計所帶來的實用性、舒適性和美觀性。
《淑媛》：軟裝在餐廳和廚房的體現好像很容易被我們忽略？這些比較具有操作性且實用性強的空間，我們應該如何設計來增添情趣？
郭麗麗：這是很多人的誤區，餐廚和衛浴空間其實是個人生活品質和情趣體現非常重要的一面。軟裝飾是在功能和實用性的基礎上為生活增添更多的美和享受。廚房是我們勞動的場所；餐廳里我們享受美食；而衛浴空間則更為重要，它是消解我們的疲憊、清潔我們身體的私密空間。
因此，這些空間都應該成為我們享受生活、享受勞動的地方。除了用具本身在最初的選擇上要講究外，增添更多的綠植、花卉等，將自然生機之物帶到室內來，可以迅速提升整體環境的質量和情趣。另外在廚房和餐廳里，可以將買來的各種顏色的鮮果蔬菜，在沒有吃掉的時候放在講究些的玻璃器皿中，我相信主人看到這些生動的自然之景，一定會感覺美好和舒心。衛生間也一樣，比如簡單的一條毛巾，在最初選擇它的時候不是隨便買一條就算了，要注重它的質地―和肌膚每天接觸；要想到它的花色―常掛在外，要讓它與衛生間整體的色調相協調。就是這些細節體現了你的修養，構成了你講究的生活品質。
《淑媛》：設計師往往要走在前面，引導普通人的生活方式。那您在這方面是如何保持設計的敏感性和創新性的呢？
郭麗麗：從業多年，我想作為一個設計師和其他行業還是有很大的區別，必須非常摯愛這份職業，甚至說要有著迷的精神，這樣你才會無怨無悔地付出。每個作品都需要傾注很多的精力和時間，對自己的每一個作品就像對待自己的孩子一樣呵護，只有這樣才會創造出好的作品，不斷地學習和推陳出新！只有這樣你才會無論碰到多大痛苦、糾結和挫折，都不會放棄，努力地堅持下來。這種熱情不僅僅是完成一個工作，而是把設計當作一種享受和不斷完善自身的修煉。當你享受工作狀態時，保持對這對份事業的專注和敏感就成為了一件自然而然的事。
除此之外，要“多走、多看、多欣賞、多體會”，通過開闊視野，開放思想，找到屬于自己的一個明確的生活目標。只有當自己的生活狀態調整到最好時，你才有可能為別人、為自己設計更美好的生活空間。
生活目標范文4
一、營造生活情境.激發學習興趣
愛因斯坦曾經說過：“興趣是最好的老師?！笔聦嵣?，興趣是人們在生產生活活動中強有力的動機之一，也是學生學習的重要驅動力。在地理課堂中，教師要充分激發起學生學習地理的興趣，就要努力營造一個生活化的地理情境，讓學生充分感受到學習地理的必要性和重要性。這就需要地理教師充分挖掘生活中的地理素材，隨時把現實生活中的題材帶到課堂教學中，讓地理回歸生活。
常言說：一個好的開頭是成功的一半。在地理課堂教學中，一個好的導入設計，常?？梢猿浞治龑W生的注意力，激發其學習的興趣，形成學習的積極動機，這對一節課的成敗起著至關重要的作用。
如在學習滬寧杭地區時，我首先給學生展示了2010年上海世博會的照片，接著便呈現了世博會背后的故事，再配以相關的圖片，自然而然地引出本節課要學習的內容――滬寧杭地區。滬寧杭地區對于上海的學生來講，他們都比較熟悉，甚至他們大都參觀過上海世博會。因此，我用直觀的世博會圖片和生動的故事導入該課，在一定程度上能與學生形成情感共鳴，能激發他們的學習興趣，并調動他們的學習熱情。
王琨老師在《讓地理教學回歸生活》一文中提到：心理學研究表明，學生的學習內容和生活情境越接近，學生自覺獲取知識的愿望就越強烈。在滬寧杭地區的學習中，我巧妙地將世博會與滬寧杭地區聯系起來，拉近了學生與本節課學習內容的距離，讓他們充分感受到地理知識就在身邊，深刻體會到學習地理的價值所在，從而更好地激發起了學生學習本節內容的興趣。
二、妙用生活事例，激活課堂教學
地理學科是一門文理科知識兼備的綜合性強、抽象陛強的學科，涉及的內容廣泛。有些地理知識難以被學生接受和理解，如地球的運動、季風等。對此，如果在課堂教學中，教師能巧妙地對其進行類比或設計―些簡單的實驗，把書本上的理論知識和現實生活有機地結合起來，那么，一方面可讓學生感受到地理與生活的密切聯系，另一方面可以達到化抽象為具體，幫助學生理解和記憶有關知識的目的。
如在講授“我國季風氣候顯著”這一氣候特點時，學生可能無法理解為什么在不同的季節會出現不同風向。要解決這個問題，教師勢必要給學生提到“海陸熱力差”的知識點。而對這個名詞，學生就更加難以理解了。為此，我以身邊的自然現象為例來說明，夏季和冬季，腳對于水泥地和泳池水的溫度知覺不同，故得知同體散熱和吸熱要比液體陜。同理，如果將泳池跟水泥地范圍放大，一直放大到世界上最大的一塊大陸和大洋，即亞歐大陸和太平洋，在不同的季節，陸地與海洋之間就會存在溫度差，即我們所說的海陸熱力差。因為有溫度差的存在，所以就會形成空氣的流動，由此便得知不同季節的風向會有所不同，這就是季風氣候形成的原因。通過這樣的類比（以學生生活經驗來說明地理原理），很容易突破教學難點，既幫助學生理解了抽象知識，又充分調動起了他們的學習興趣。
又如在講授地球公轉的軌道時，提到“地球公轉的軌道是橢圓形的”，且太陽不在橢圓的圓心，地球與太陽之間最近的距離為近日點，最遠的距離為遠日點。于是，學生們便紛紛猜測，近日點的地方是我國的夏季，遠日點的地方是我國的冬季。而當我公布正確答案時，學生一片嘩然，紛紛表示不能理解。強烈的求知欲望使學生在接下來的學習中異常認真和專注。
為了解釋“遠日點的地方是我國的夏季，近日點的地方是我國的冬季”這個現象，我在課堂上做了，個簡單的實驗：將手電筒比作太陽，當手電筒直射在地球儀表面時，被照亮的區域正好是手電筒的大小，此時亮度很亮；而當手電筒傾斜一點時，在地球儀表面上被照亮的區域變大了，但是亮度變弱了。實驗表明，當手電筒傾斜的角度越大，被照亮的區域就越大，而亮度越弱。這說明冬、夏季的不同，跟地球是否接受到太陽直射有關。
通過這樣的簡單課堂實驗，化抽象知識為具體.化難為易，既有利于學生透徹理解和掌握新知，又有利于突破教學中的難點，提高了課堂的有效性。體現了書本知識與生活之間的聯系，激活了課堂教學。
三、聯系生活實際，提高應用能力
二期課改課程標準提出，要學習對終身發展有用的地理，地理課程要引導學生站在地理的角度思考問題，關注人與自然，培養學生的綜合素養。為此，作為地理教育工作者，我們在平時的課堂教學中，不能純粹教授知識點，而要更加注重培養學生學習地理的方法，培養其地理思維，讓學生能運用所學的理論知識解決現實問題。
地圖是地理學的第二語肓，讀好地圖是學好地理的基礎，是學生在學習地理過程中必須具備的一種能力。如在學習“西雙版納傣族自治州”一節時，我從旅游的角度入手，讓學生了解西雙版納傣族自治州特殊的地理特征，讓他們充分感受到旅游對西雙版納傣族自治州經濟發展的重要作用。為此，我聯系生活實際，要求學生根據所給的金山地圖，為金山的旅游業出謀劃策，設計一條金山一日游線路。這個環節的設計既貼近學生生活，又給他們搭建了一個將理論知識運用到實際生活的平臺，更強化了他們的讀圖能力和運用能力，培養了他們的地理素養。
生活目標范文5
一、總體要求和目標任務
按照“區鎮聯動，以鎮為主，責任到人，考核到位”的要求，從現在開始到9月底，在全區開展以抓工作質量、抓基層基礎、抓綜合治理、抓服務效能；創建人口計生信息化項目區、流動人口計劃生育服務管理“一盤棋”示范區和推進新型人口文化陣地建設暨生殖健康進社區工作；提升母親健康、優生促進兩項工程服務水平為主要內容的人口和計劃生育工作“四抓三創兩服務”活動，緊扣年度目標任務，狠抓計生工作質量，強力推進各項創建，提升優質服務水平，確保我區人口計生信息化項目區創建工作順利達標，確保全區2011年度符合政策生育率95%以上，出生人口統計準確率97%以上，當年落實節育措施及時率85%以上，重點對象三查率95%以上（含流動人口），違法生育案件查處到位率100%，社會撫養費征收到位率80%以上，進一步提高全區人口和計劃生育工作水平，為經濟社會又好又快發展創造良好的人口環境。
二、主要內容
（一）強化“四抓”，全面提升工作水平
一是狠抓工作質量。各鎮辦事處要以村為單位，全面開展“拉網式”摸底排查，徹底摸清本鎮辦的手術存量和結構，做好卡冊帳表和全員人口信息錄入更新工作。在全面摸清育齡婦女生育、節育狀況的基礎上，按照“以人為本、上門服務”的要求，扎實開展“三查”服務工作，確保重點對象“三查”到位；對未“三查”和經“三查”發現脫環、無措施或盲懷搶生的，要實行掛牌管理，及時落實相應手術或補救措施；對雙女戶等重點手術對象要嚴格落實銷號制管理，堅決將手術措施落實到位；對一時難以落實的手術對象，要逐人建立手術臺帳，逐一實行責任銷號管理，確保各項節育措施及時有效落實到位。切實加強流出、流入重點育齡對象的監管與服務，對外出重點育齡要采取動員親屬協助聯系或與所在企業聯系等措施，督促其在當地參加“三查”寄回有效的環孕情報告單，并通過國家信息交換平臺和西北信息協作平臺定期通報信息。扎實開展計劃生育行政執法專項治理活動，對違法生育對象必須逐一立案，建立臺帳，依法征收。對有條件繳納但拒不執行的違法生育對象，要按程序申請人民法院強制執行。特別是黨員干部職工和社會名人、富人違法生育的，要堅決查處到位。
二是狠抓基層基礎。各鎮辦事處要認真貫徹市委辦、市政府辦《關于進一步加強基層計劃生育工作的通知》精神，明確由1名黨委副書記或政府副鎮長（辦事處副主任）分管和主抓計劃生育工作。切實穩定計生機構和隊伍，強化計生隊伍專業化建設，確保每個鎮辦有兩名以上專職計劃生育行政干部，逐步解決非專業技術人員擠占計生服務站專業崗位的問題。結合村委會換屆，進一步健全完善村（社區）計生工作組織，選好配強村（社區）級計劃生育專干和中心戶長，每個村（社區）至少配備1名計生專干，實行“區管、鎮聘、村用”，并按照不低于村級正職80%的標準考核兌現報酬。要多方籌措資金，為村級“兩室一校”配齊必要的基礎設施設備，定期組織業務培訓，嚴格規范軟件資料管理，努力提高基層統計水平和日常管理服務能力。
三是狠抓綜合治理。區計生、衛生、藥監、公安、工商等部門要密切配合，組織開展打擊“兩非”和藥械市場專項整治活動，進一步完善規章制度，嚴格B超使用登記備案管理，強化出生人口性別統計監測，建立健全有獎舉報制度，依法嚴厲打擊“兩非”和溺棄女嬰案件。各鎮辦事處要以“婚育文明、性別平等、優生優育、家庭幸?！睘橹黝}，深化“婚育新風進萬家活動”和“關愛女孩行動”，營造有利于女孩成長的良好氛圍。要全面推行定點分娩、出生實名登記和二胎跟蹤服務，建立健全綜合治理出生人口性別比偏高問題的長效機制，促進出生人口性別比趨于正常。
四是狠抓服務效能建設。區計生局要牽頭做好計生干部培訓教育工作，按照“為民服務、創先爭優”的要求，深入開展“學習提高年和陽光計生、誠信計生”等活動，組織開展技術崗位、信息化崗位、統計崗位練兵比武，切實推進計生干部作風建設和政風行風建設。要建立檢查考核承諾制度，強化檢查考核紀律，切實提高檢查考核的公信力。各鎮辦事處要加強干部黨性黨風黨紀和群眾觀點教育，努力提高計生干部素質和為民服務能力，提高群眾對計劃生育工作的滿意率。
（二）突出“三創”，促進工作順利達標
一是創建人口計生信息化項目區。各鎮辦事處要加大對信息化創建工作的投入，做到信息化操作人員、機房、數據庫應用、工作機制“四落實”。做好全員人口數據庫更新維護工作，確保信息數據更新及時、準確、完整，確保數據庫全員人口錄入率100%，準確率95%以上。區計生局要加強對施工進度的督促檢查，確保工期，確保質量。要不斷完善人口計生信息網絡，做好全區人口與育齡婦女信息數據庫建設，建立信息采集、更新、維護和使用制度，加強基層干部培訓，努力提高辦公自動化水平。區計生、公安、民政、統計等部門要加強協作，建立信息共享機制，實施雙月人口信息通報制度。區計生局要發揮協調作用，加快服務信息化應用步伐，逐步推行“一證通”、指紋識別系統，促進全員人口、流動人口、獎勵扶助、依法行政等信息和系統的共享交換，實現人口網絡高效運轉，確保我區人口計生信息化項目區創建工作順利通過省市檢查驗收。
二是創建流動人口計劃生育服務管理“一盤棋”示范區。各鎮辦事處要按照“齊創、分驗、示范”的要求，積極開展流動人口計劃生育服務管理“一盤棋”示范區創建活動，以實現流動人口服務管理一體化、均等化、規范化為目標，全面落實流動人口計劃生育“一證二合同三承諾”服務管理新體系（即強化流動人口居住證管理，落實流動人口房屋租賃合同、勞動用工合同，流動人口所在社區與有關單位和個人簽訂《公民文明守法承諾書》、《房屋租賃社會責任承諾書》、《勞動用工社會責任書》），建立和完善流出人口“四個一”管理制度（即已婚育齡婦女外出前辦理一份《婚育證明》、簽訂一份計劃生育合同、落實一項有效的避孕節育措施、留下一個有效的通訊聯系方式）和流入人口七項管理制度（即流動人口基本信息登記制度、清理清查制度、《婚育證明》查驗制度、合同管理制度、“以房管人”制度、信息通報制度、工作考核評估和獎懲制度），創新流動人口服務管理“四項機制”（即清理清查機制、以房管人機制、信息共享機制和區域協作機制），推行“五項均等服務”（即免費技術服務、避孕節育服務、健康檢查服務、便民維權服務、獎勵優待服務）的服務管理模式，進一步提高流動人口計劃生育服務管理水平。要把創建計劃生育先進社區與流動人口“一盤棋”示范區創建工作有效結合起來，切實提高鎮辦村流動人口計劃生育服務管理能力。2011年9月底前，各鎮辦要分別完成兩個村（社區）流動人口計劃生育服務管理“一盤棋”示范點建設。區統籌解決人口問題領導小組成員單位要切實履行職責，在為流動人口辦理經商、務工、購房、租房、社會保障等手續時嚴格把關，落實“一證先行（婚育證明）、無證補辦”的制度，切實把流動人口計劃生育服務管理工作抓實抓細。區計生局要做好牽頭協調和業務指導工作，督促指導相關部門、鎮辦抓好創建任務落實。
三是推進新型人口文化陣地建設暨生殖健康進社區。各鎮辦要按照建設一條人口文化街、一處人口文化園、一個人口文化大院、一所人口學校、一間新家庭文化書屋的“五個一”要求，切實抓好新型人口文化示范陣地建設，著力優化鎮辦服務站和村（社區）服務室的服務環境，組織開展人口文化和生殖健康宣傳服務活動。區計生局要牽頭抓好恒口鎮、五里鎮、新城辦、老城辦、江北辦等“兩鎮三辦”8個新型生育文化示范點建設，加強對各鎮辦工作的指導，促進工作順利完成。
（三）抓好“兩項工程”，提高優質服務效能。
一是抓好母親健康工程。各鎮辦要認真做好第二輪育齡婦女健康檢查工作。區計生、衛生、民政等部門要加強溝通協作，不斷完善制度建設，規范工作程序和服務標準，將“查、治、防”有機結合起來，形成計生服務站基本免費治療、醫院通過合療以及大病救助治療的階梯式治療模式，確保健康檢查率100%，治療率90%以上。
二是抓好優生促進工程。要切實加快“兩室”建設步伐，完善相關管理制度，加強技術人員培訓，大力開展生殖健康進機關、進社區、進企業、進校園活動，努力為群眾搞好優生咨詢、免費檢測、高危人群指導、孕前篩查、均衡營養等優生一站式服務，提高出生人口素質。
三、相關要求
（一）高度重視，精心部署。各鎮辦、各有關部門要高度重視“四抓三創兩服務”活動，認真研究制定實施方案，明確工作目標和工作重點，細化分解任務，落實工作責任，倒排日程，集中攻堅，奮力推進，確保工作取得實效。
（二）夯實責任，嚴格考核。各鎮辦事處要建立聯村領導、包村部門、包村干部、村干部和計生干部“五位一體”的責任落實機制，實行周公示、月檢查、月通報和定期考核制度。要嚴格落實區委、區政府關于村級計劃生育工作獎勵與一票否決的規定，夯實計劃生育工作責任，對因工作不到位造成質量低下的，要嚴格實行責任追究。
生活目標范文6
關鍵詞：航模；能力；發展
中圖分類號：G623.6 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2015）08-044-001
航空模型活動是一項具有相當長歷史的科技實踐活動項目，在中小學校中有著廣泛和堅實的活動基礎，也深受廣大中小學生的喜愛。在新一輪課程改革全面展開，新的教育價值觀和教育理念不斷深入人心，教育教學手段發生根本變革的今天，航?；顒幼鳛橐豁梻鹘y而又充滿生機的科技教育內容，與新課程所推崇的教育目標又形成了相當程度的契合。
“兒童的智慧，出在他的指頭上?！庇眠@句話來概括青少年科技模型制作的意義再合適不過了。傳統的“書本教育”固然重要，但是對開發青少年智力和培養創新能力來說還是遠遠不夠的。青少年渴望用自己的雙手去實現心中的夢想。
航模運動是一項在全國范圍內深受青少年喜歡的運動。航模的制作和試飛，可以更好地培養學生細致入微的觀察力，豐富他們的想象力；增強學生的動手操作能力，鍛煉他們分析問題和解決問題的能力。不僅能為學生的知識應用和個人才能的展示與發展提供自由的活動空間，更能為現代科技的普及與應用創造條件。我校通過開展航模知識講座、航模表演等方式引導學生產生走進航模興趣小組的愿望。根據我校學生的認知情況，通過合作學習、分層教學等方式組織學生進行航模制作、試航、試飛等實踐活動，為學生講方法，摸規律，教給學生技巧，引導學生知道該如何去進行航模訓練。在常規教學訓練活動的基礎上，通過心理輔導，開展輔導比賽活動的鍛煉，進一步發揚學生動手參與、制作訓練的科技熱情，達到“樂之者不如好之者”的目的。
近幾年我校以航?；顒訛槠鯔C，發現學校航模制作能大大促進學生能力的提高?，F結合近幾年本校的航模制作談談航模對小學生能力發展的作用。
一、以航?；顒訛槠鯔C，促進學生觀察能力的培養
培養小學生的觀察力是一項既重要又艱巨的工作。觀察力是人們認識事物、辨別事物的一種能力。通過觀察認識了解事物，才可能反映事物。而要正確地反映客觀事物，就要具有正確細致的觀察力，所以，培養小學生的觀察力，不僅是小學生認識事物、增長知識的重要途徑，也是發展他們智力的基礎。沒有觀察力也不可能有豐富的想象和創造性的思維。如在教學生制作直升飛機模型的時候，我先讓學生分組觀察了解已經制作好的直升飛機模型，然后讓學生玩玩試飛下，最后拋出問題：要想讓飛機留空時間長，你認為在制作時應注意什么？把留空時間長的和留空時間短的飛機比較下，你發現什么？學生都把注意力集中在觀察飛機上，有的學生說要減輕飛機的重量，有的學生說要把機翼貼對稱的，有的同學說要把機翼往前移。如果沒有仔細的觀察能力，學生不會有這么多的發現。當然這和年齡性別是有一定的關系，但我覺得這和興趣與觀察的方法及觀察的能力更有關系，航模制作就是以興趣與挑戰性來激發學生的觀察能力，從而逐步讓學生學會觀察，提高其觀察能力。
二、以航?；顒訛槠鯔C，促進學生的動手、動腦能力的培養
凡是從事過航模教練的教師都會有一個深刻的體會，那就是參加航?；顒拥膶W生與未參加航?；顒拥膶W生有一個明顯的差異，前者的動手能力遠強于后者，特別是經過較系統訓練的學生，他的動手操作能力之強，足以為其今后的成長奠定良好的基礎，以至受益終身。航?；顒訌恼J識和使用各種工具開始，通過切、削、鋸、刨、磨、粘接固定等過程來完成一架模型的制作，一架較好的模型制作成功，就意味一個學生動手能力的強弱。在模型完成之后的調試、改進、損壞模型的修補、模型的保護保養等等方面，仍然有大量的機會讓學生充分鍛煉自己的動手能力，展示自己的靈巧雙手、聰穎的智慧。小學階段的主要任務是打好基礎，但是從全面發展學生的能力出發，培養動手能力是很重要的，雖航模制作是一些簡單的活動，但是有很多的方法和技巧都要不斷摸索才能掌握。如在制作和試飛橡筋動力模型飛機的時候，大部分學生都發現要想讓飛機停留時間長，飛機剛剛起飛的狀態一定要好，而起飛狀態好壞又和機翼的制作有著很重要的關系，但是機翼的制作如何對稱，有的學生就想到了美術課上的方法，先在機翼的折痕反面輕輕的用小刀劃痕，這樣機翼就能控制了，這些方法都是學生在動手、動腦的過程中發現的。
三、以航?；顒訛槠鯔C。促進學生創造能力的培養
