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中專范文1
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中專個人簡歷范文(一)個人簡歷
基本情況：
姓名：
出生年月：1995.02.16
性別： 男
政治面貌： 團員
籍貫：湖北
畢業學校：廣州市燃氣熱力學校
學歷：中專
修業年限：三年
專業：燃氣與汽車應用
健康狀況：良好
生源地區：湖北武漢
求職意向：希望從事與燃氣與汽車專業相關或相近的工作
聯系方式：手機
地址：廣州市黃軒嶺鎮
E-mail:
教育背景：
2009年---2011年 長軒嶺中學
2011年---2014年 武漢市燃氣熱力學校
主修課程：
《燃氣基礎》、《電工》、《鉗工》、《燃氣輸配《經濟政治》、《法律基礎》、《汽車構造》、《汽車發動機構造與維修》、《職業道德》、《加氣站安全》、《加氣站設備》、《計算機》、《 LNG加氣工藝與設備》
特長愛好：喜歡看書、聽音樂、交友;
自我評價：
積極進取，樂觀，自信勤奮，腳踏實地，做事細心，能吃苦耐勞，善于聽取別人的意見，集體觀念強，工作上有較強的組織管理能力和動手能力，創新意識。
個人技能：
一、掌握扎實的天然氣汽車專業知識并具備熟練的操作能力。
二、具有一定的溝通能力和協調能力，有組織積極性，奉獻精神。 個人特點：
為人直爽，待人熱情，做事踏實，有處理事情的獨立性，積極聽取別人的建議，對任何事的抱著有始有終的態度，易接受新事物，主觀能動性強。 獲獎榮譽：
擔任078班班長職務
2011年—2012年上學期榮獲一等獎學金
2011年—2012年下學期榮獲一等獎學金
2011年—2012年被評為優秀學生干部
2011年---2012年帶領所在班級體被評為優秀班級體
中專個人簡歷范文(二)個人簡歷
姓名：XXX
性別：女
所修專業：會計
出生日期：1993年9月10日
畢業院校：長沙職業技術學校
民
族：漢族
學歷： 中專
籍
貫：湖南長沙
畢業日期：2011年7月
政治面貌：團員
技能水平：計算機應用、初級電算化計算機基礎
主修課程：《基礎會計》《市場營銷》《財務會計》《珠算》《會計電算化》《會計模擬》《財務管理》《計算機基礎應用》《成本會計》《商品流通會計》《經濟法基礎》《統計原理》
職業概況/求職意向
職位類型：全職
期望職位：財務、會計
期望月薪：面議
期望地點：長沙市
希望找份能提升自己能力，鍛煉自己專業素質的工作，同時希望有很大的發展前景
自我評價
本人性格開朗與人處事融洽，對工作善始善終，能承受工作壓力，并能在失敗后完善自己。適應力強，勤奮好學，認真負責，勇于迎接挑戰。具有良好的溝通能力與團隊合作的精神。
聯系方式
中專個人簡歷范文(三)姓 名：×××
出生年月：你的出生日期
畢業院校：你的畢業院校
學歷：
聯系電話：
性
別：女
政治面貌：
專
業：
手機：
電子郵件：×××@liuxue86.com
教育經歷
提醒您，如果學習成績較好，這邊可以重點介紹下護理心理學、護理學基礎、外科護理學、內科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學等幾門課程的成績。
在校獎勵情況
提醒您，技能大賽，獎學金等榮譽能為您加分不少，如果沒有請刪除此欄
實踐經驗
提醒您，對您在醫院見習期的工作做一個簡單的介紹
技能水平
提醒您，優秀的護理人員需要熟練各種儀器的操作，急救的基本程序和技術，危重病人的護理、病情監測等專業技能，能對病人進行心理護理
教育背景：
畢業院校：于2000年畢業于xx中醫藥學院醫學護理專業，學歷大專
工作經歷：
寫自己以前在哪些地方工作過。
個人自我介紹：
平時工作能吃苦，耐心、熱情，能夠熱愛自己的工作，盡心盡力為病人負責，把病人當做親人一樣看待，具有良好的溝通能力。
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中專范文2
1、成人中專是成人中等專業學校的簡稱，改革開放以后發展起來的中等職業學校，最早定位是把有初中文化程度的成年人（主要是在職人員）培養成更加貼近以及迎合行業的實際需求的中等技術人員，一般來講，開設的相關專業的針對性以及對口性較強。
2、成人中專，也叫成人中等專業學校，是指成人教育中以實施“中等職業教育”為主的學校，即以實施“成人中等專業教育”為主的學校，屬于中等職業學校、中等專業學校。
（來源：文章屋網 ）
中專范文3
關鍵詞：舞蹈教育；健康教育；反思
孩子們是一張白紙，畫成什么樣就塑造什么型。那么，作為舞蹈教師，要深深反思自身修養，你的一言一行都會深深印在學生的腦海里，作為教師，不僅要教學生掌握舞蹈的技術、技能，更要教他們做人的標準。一個學生追求的生活目標是高深還是庸俗，是奮發還是功利，是誠實還是虛偽，舞蹈教學對學生的影響比任何其他教師更直接、更有力、更深遠。大到教學風格、人格魅力，小到教師的一言一行、一舉一動、一個手勢，教師在課堂上的舉手投足和每一個細小動作都有它的用意所在。
隨著時代和舞蹈藝術的發展，我們舞蹈教師也越來越清楚地意識到，培養一個好的舞蹈學生，除了有較好的舞蹈技巧外，還必須具備較高的藝術素質、文化修養及表現創造能力。而我們通常要求學生“用心跳舞”就是用智慧、用意識來跳舞，這個意識包括豐富的內涵，既要展現完美的舞蹈技巧，更要獨特表現舞蹈含義及跳出個性。我認為在舞蹈專業課上要注重以下幾個方面。
一、認知舞蹈，感受舞蹈的美
剛入校的新生，可謂摸不著頭腦，不懂得什么是舞蹈，學舞蹈的目的是什么。孩子們更多的是帶著疑問和好奇走進舞蹈課堂，寬敞的練功房、明亮的鏡子、光滑的把桿、平整的地面，對于農村的孩子們這一切會讓他們感到陌生又新鮮，這就是我的舞蹈夢。多年來，我們批批接新生，批批送學生，難免會有些傷感，但為了孩子們的夢想，作為舞蹈工作者，要奉獻，要無私地把所有的知識一一傳授給渴望求學的孩子們。
當孩子們第一天走進課堂，換上新的練功服和柔軟的舞鞋，排成一字隊，我仿佛又回到了年少的時光，新鮮的血液，濃濃的情感，渴望的眼神，點燃我澎湃的激情。第一堂課我會讓孩子們先認識舞蹈，感受藝術美帶給她們的歡樂，以視頻教學給學生第一印象：學舞蹈并不可怕，他會給人們的生活帶來無限的快樂。比如，形體課、芭蕾基訓讓他們懂得身體線條美（開、繃、直），古典舞的曲線美（擰、傾、圓、曲），不同民族不同風格不同地域的舞種，讓孩子們真切地感受舞蹈通過優美的肢體動作和神韻，配以優雅的音樂才能表達美的內涵，達到美的享受，而孩子們在享受美的熏陶的同時，就會情不自禁地躍躍欲試，渴望效仿和追求。
二、要求學生嚴格規范
從簡單的站姿、坐姿、走姿到身體各部位的控制能力和協調能力的訓練，都要通過教師用肢體語言嚴格、科學地傳遞給孩子們，針對中專六年制舞蹈班，要求更加嚴格規范，由于身體條件的不同要因材施教，明確目標制訂計劃，有步驟地進行教學。
三、加強情感交流
教學過程中，教師若能保持穩定和積極的熱情，以良好的情緒感染孩子們、關心孩子們，就能激發孩子們積極向上的情感，激發孩子們尊敬教師，養成良好的品質，從而達到熱愛學習的目的。這種師生之間健康和諧的情緒雙向交流是促進學生上進的內因和動力，中專生的舞蹈教學內容多，時間短且學生基礎差，學習方法主要是面對面的模仿欣賞，課堂上沒有更多時間讓他們體會，這樣在教學中容易充滿批評和指責，使孩子們難以忍受，導致厭學心理。
1.言傳身教，加強情感交流
中專生入學前大部分沒有接觸過舞蹈，僅知道其表現出的動作優美、好看，而不知道舞蹈訓練是一個艱苦而又帶有強制性的過程。
教學中，教師要用生動、形象的語言，簡練而準確的動作，分析要領，以喚起孩子們的興趣，并以準確的示范給孩子們一完美的舞蹈形象，這樣不僅讓孩子們對舞蹈作品有全面理解，同時也讓孩子們對教師產生尊敬、佩服的心理，使教師的威信一開始就樹立起來，培養學生喜歡舞蹈、尊敬教師的情感。
2.理解與信任，處境情感發展規律
中專范文4
關鍵詞： 中專語文口才教學 語音訓練 朗讀訓練 心理素質訓練 論辯訓練
一、加強口才訓練的必要性與緊迫性
1.中專學生的口語表達能力普遍低下。
對于初中和高中學生來說，眼睛瞄準中考、高考。分數第一，埋頭學習，“金口”不開的時候居多。中專學生學習任務相對輕松，但口語教學并未受到重視，加之他們大多是所謂的“中、差等生”，擔任學生干部和參加公共活動的機會也少，以致口語水平普遍較差。常常是一個班搞一次晚會找不到一個主持人；在學校大型活動中，學生發言或主持往往不是普通話欠標準，就是臨場應變能力嚴重欠缺；即使是學校的播音員也是說話不流暢，語病百出。這個問題成為制約中專生提高語文水平和綜合素質的一個瓶頸。因此，在中專語文教學中，必須把加強口語訓練教學提到教學改革的高度，制定培養目標與教學計劃，選用最新教材、教法和優秀口語教師。把口語訓練落到實處，努力提高學生的口語表達能力。
2.口才訓練是語文教學的重要目標
中專語文教學的主要目標任務應是培養學生的聽、說、讀、寫能力。然而長期以來，在具體的教學過程中，往往只重讀、寫能力的培養，卻忽視聽、說能力的訓練。教師們并非不知道口才交際能力對于學生將來踏上社會后的再發展有著重要的作用，但迫于統考壓力或其他方面原因，往往還是引導學生摳字句背解釋，而把許多能力方面的訓練擠出了語文教學課堂。現在，隨著中專語文教學改革的深化，我們必須充分認識到提高學生口頭表達能力的重要性，提高學生“說”的能力應作為語文教學主要目標任務之一，必須在語文課中給它應有的一席之地。
3.社會發展的要求：口才訓練非常必要。
隨著我國改革開放和市場經濟的發展，就業市場越來越看重招聘對象的口才，口才已經成為新“人才觀”的重要方面。良好的口頭表達能力，能夠提高工作效率和經濟效益已是不爭的事實。生產管理人員善于激勵，可以使產量上升；推銷人員口才好可以使銷量大增。良好的口頭表達能力，還能夠表現一個人在思維能力、組織能力、社交能力、應變能力上的優勢?？诓诺膬灹右呀洺蔀楹饬縿撛煨汀㈤_拓型人才的重要標準。中專學生在校學習的階段，既是一個學知識、學技能的階段，又是一個進入社會前的磨合階段。
二、口才訓練中的關鍵環節
1.朗讀訓練。
在教學環節的安排上，教學環節應該具備緊湊性和邏輯性，朗讀的穿插不是若有若無的點綴，也不是為了舒緩上課的節奏，而是起到推波助瀾、畫龍點睛的作用。因此朗讀環節的設置要恰到好處，朗讀的形式很多，包括自由讀、齊讀、個別讀、分組讀、分角色讀等，但不見得每種朗讀形式都是有效的，選準朗讀的時機、選對朗讀的形式就顯得格外重要。一般而言，自由讀、個別讀可以放在文本解讀之前，以此強調對文本的整體感知，而全班朗讀應該放在文本解讀之后，通過朗讀將感情的抒發推向、讓理性認識得到深入。
比如馬丁?路德?金的《我有一個夢想》借用多種修辭手法，使行文顯得感情真摯，氣勢恢弘。因此我利用多媒體技術再現當年馬丁?路德?金演講的片斷，之后請同學散讀、選讀自己認為最感人的部分，要求聲音響亮、情感激昂，使學生由生情到入境、由感悟到思考。在緊扣文本，落實對主題和語言的探究之后，我再通過全班朗讀創造課堂教學的，“這是對黑人所受的不公正待遇的控訴――沉痛、憤怒；這是倡導和平斗爭方式的呼吁――沉穩、睿智；這是爭取民主自由的斗爭檄文――激昂、堅定；這是對理想世界的熱切向往――深情、熱烈”，通過同學熱情洋溢、慷慨激昂的朗讀，同時感受作者時時交織的悲憤與熱切，最終引發一種對弱勢群體、弱勢民族的人文關懷。
2.心理素質訓練。
在對學生進行口才訓練中，提高學生心理素質是極其重要的一環，相對于書面考試與比賽來說，在口語考試與比賽中良好的心理素質尤為重要。
那么通過什么途徑才能提高心理素質呢？一般說來，越怕當眾說話越要當眾說話，只有在反復的鍛煉中才能克服緊張達到良好的心理狀態，永遠開不了口就永遠怕開口。只有多講多練才能從“不敢講”到“不怕講”。我在對學生進行口才訓練時注意喚起他們的自信與勇氣，特別是對那些還未邁出“第一步”的學生，更要注意鼓勵他們抓住每一次機會鍛煉自己。不讓他們站在岸邊看別人游泳，永遠站在岸邊就永遠怕水，這時候我們必須伸出熱情之手把他們拉下水。只有下了水才能不怕水，只有通過當眾說話才能克服害怕當眾說話的心理，加強口才訓練，是提高學生心理素質的有效途徑。
3.論辯訓練
論辯訓練是應變性口才訓練的最佳形式，而論辯水平是衡量口才的重要標尺。論辯訓練通常采用模擬方式進行，個人可以模擬自我辯論，兩人可以模擬“抬杠”，多人可以模擬群體辯論。辯論是一種高難度的訓練，卻是訓練應變性口才的必經之路。在唇槍舌劍的論戰中人的思維高度活躍，用語嚴謹激烈，能夠較快地提高口頭表達的綜合素質?？谡Z訓練的四個基本環節在具體實施中要經過一個逐漸遞進、不斷提高的過程。在教學中，總體上應把握循序漸進、整體推進的原則。同時，這一過程的四個環節又不是絕對的涇渭分明，可以在某一階段為主的情況下穿插其他階段的訓練。在四個基本環節的訓練基本達到目的后，每一種訓練又可再單獨、反復進行。在進行口語訓練過程當中，教師還應注意教給學生基本的心理學、邏輯學知識，不僅要對他們進行相關的心理訓練和思維訓練，而且要對他們進行外向型性格和氣質的培養，以及邏輯思維能力的培養。應當特別指出的是，口語教師要不斷提高自身的口語水平，只有自己能說出動聽、純潔優美的語言才能夠勝任口語訓練的任務，才能夠使學生受到熏陶和感染。
中專范文5
是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是學生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步路：
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的半大孩子，而通第一學期開學前過7天軍訓生活和這幾年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上：如果考上中專是我人生的一個新的轉折點，那么念法律系就是我那個階段的沖刺。過去的已經無法挽回了，唯一能夠做的，而且作好的就是現在學習的目的異乎尋常明確，就是學習門類繁多龐雜法律知識，學得一點知識技能為以后的人生道路上的選擇多一些安身立命的本錢。我深深明白學習的重要性如何。面對二十一世紀這個信息知識爆炸的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。
以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中專時代是學習現代科學知識的黃金時代，我國的中等職業教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機和機遇，用知識來武裝徹底自己的頭腦，知識是無價的寶藏。那時，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。
中專范文6
在一群名校碩士、博士中間，我像草芥一樣不起眼，聽他們討論軟件設計，經常一頭霧水。于是難免自卑，每次例會都坐在最后一排的死角，一言不發。一次，同事們熱烈地討論著一個我沒聽懂的議題。突然，我內急起來，忍無可忍時，嚯地站起身。哪承想，正好撞到老總的目光，“小Q，你有什么意見嗎？”他問。我一愣，尷尬地搖搖頭，一屁股坐下，滿臉通紅，四周頓時響起哄笑聲。
散會后，我一個人坐在一角，羞愧得掉下眼淚。這時，部門主管、清華碩士蘭姐走過來，笑著問：“小Q，沒聽懂議題吧？”我抹把淚，本能地點點頭。她慢悠悠地講解起來，深入淺出，我很快就明白了?！靶，沒本科學歷不是錯，能進這個團隊，本身就是實力證明。以后遇到懂的問題，要站得比誰都直，講的聲音比誰都大。遇到不懂的，依然要揚頭站著，然后腑下身，說句‘不知道、請指教’?！彼p聲說。
蘭姐的話讓我陷入思考，也讓我重新審視自己在團隊的位置。從此后，我更加勤奮好學，業績日新月異。在同事的頭腦風暴中，也學著大膽參與、表達己見和虛心傾聽。以蘭姐為代表的大伙兒，對我的不成熟觀點并沒嘲笑、不屑，而是適時鼓勵，并清晰地指出我的每一點進步。
一次，公司要開發一款編輯軟件，準備抽調精兵強將組成攻關小組。我想報名，又怕被拒絕，或被嘲諷自不量力。蘭姐鼓勵我說：“有想法就報名，即使被拒絕、被嘲諷，也要把它當成一種歷練，才叫積極的人生態度。你沒前進就退縮，有了第一次，接下來就可能有第一百次。一輩子長著呢，你一開始就選擇退縮，那叫消極的人生態度，它會退掉你的一生?！?/p>
我是真心佩服蘭姐的，所以對她的每句話都視若金言。于是我鼓足勇氣報了名，竟然順利入選。那段日子，我和同事們一起做數據、制作方案、刻光盤，忙并快樂著。兩個月后，編輯軟件研發成功，我也因表現出色，被公司正式聘用，兩年后，又被破格聘用為軟件設計師。
時間真快，轉眼我也成老員工了。但在此時，我的貴人蘭姐突然宣布辭職，理由是懷孕生子，5年內做全職媽媽。我感到猝不及防，有些恍惚，囁嚅著不知說什么好。她拍拍我的肩，大聲說：“精神起來，挑戰來了。我一走，部門主管一職空缺了。據我判斷，于非（化名）是最有可能的接任者。但是，你也不弱，盡管學歷不如他，但業績比他強，你倆競爭實力不相上下?！?/p>
見我遲疑，蘭姐繼續說：“我已經跟老總談過，新主管應通過報名、競聘選出，老總樂見每位員工積極參與、優中選優，同意了。這么好的機會，你千萬不能放棄?！?/p>
第二天，蘭姐辦完手續就離開了。她給我的幫助，只能到此為止。但她關于積極人生態度的話，3年來已深入我心。就像入職的第一次選擇那樣，我沒有退縮，而是主動出擊，就算失敗了，也如蘭姐所說，“把它當成一種歷練”。
我報名競聘不久，高管下達指示，于非主管一職。這個“”很曖昧，既肯定了于非的能力，又沒關閉他人的機會。他后的第一件事，就是給每位員工定任務、下指標，一個月一考評，實行末位淘汰。這跟蘭姐的寬松管理形成反差，大家多有怨言，甚至叫苦連天。可于非沒錯啊，他總是說：“輕松就能賺到許多錢的好日子沒了，天上不能總掉餡餅了。”
什么什么，難不成過去的職場歲月，我們都吃白食了？大家不服，但又o理可辯，只能埋頭自己的工作，連軸加班，唯恐業績落后。我的鄰桌小童累病了，重感冒，在辦公室掛起吊瓶，就這么著，還加班到深夜。
一個周五的下午，我見小童在電腦前手忙腳亂，二話不說就上前幫忙。不知不覺間，已過了下班時間。老總路過，不解地說：“小Q，又加班啦，這好像不是你的工作啊?！蔽覜]好意思說是在幫小童，靦腆地低下頭?！昂煤酶?，小伙子有前途！”老總沒再追問，拍拍我的肩走了。
一個月后，于非公布了考評結果，小童業績倒數第一，要被辭退。我十分氣憤，轉身去了總經理辦公室，面對老總激動地說：“小童是新人，業績雖然沒達標，但努力有目共睹，進步顯而易見。我也曾是新人，是主管蘭姐給了我充分的成長空間。她經常鼓勵我，經常跟我說，市場無情人有情，和諧友愛的辦公室氛圍貴如黃金。我們不能因為幾行數據，就把一位年輕有為、努力向上的同事趕走，這不符合我們的企業文化，更不利于發現人才?！?/p>
