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就業意向范文1
中圖分類號：F590 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）06-0-02
一、引言
大連是中國著名的旅游城市，據2012年大連市國民經濟和社會發展統計公報顯示，大連市2012年全年接待國內游客4814.5萬人次，海外游客128.8萬人次，實現旅游總收入767.2億元，且這一數據近年來一直處于穩步上升階段。此外，大連也是著名的夏季達沃斯年會議常駐舉辦城市，加之最近幾年會展業的高速發展，全面拉動大連酒店業的發展，提升了酒店的服務質量，更提高了城市的國際知名度與影響力。
統計公報數據顯示截至2012年末，大連市擁有旅游賓館240余家，其中星級賓館161家，星級賓館數量已占總數60%以上，不僅說明大連旅游市場上的酒店、賓館服務質量處于較高水平，也表明酒店業對于人才的需求，尤其是高素質人才的需求量很大。從發展態勢來看，旅游管理專業的人才應呈現一種供不應求的就業狀況，然而事實卻并不樂觀，學生在校階段對于酒店的意向不是很明確，畢業后簽約酒店的寥寥無幾，多種因素造成了這一局面的形成。筆者將針對這一現象，以大連市高校旅游管理專業學生為主要研究對象，深入分析其成因。
二、研究樣本概述
筆者借鑒國內學者相關研究[1]，主要采用問卷調查的方式，以大連市擁有旅游管理專業的高校為主，選擇其2009級至2012級的在讀大學生作為調查對象，分析他們在學校不同階段的酒店就業意向及其擇業的影響因素。本次調查共發放了200份問卷，實際回收183份，問卷有效回收率約為92%。
結合每年高考考生錄取狀況，在各高校該專業女生比例一般較高。從問卷的調查情況來看，在性別結構方面，女生約占78%，男生約占22%，女生比例遠超過男生，符合該專業現狀。年級分配方面，從一年級到四年級分別約占總人數的29%、28%、19%、24%。
關于“是否愿意從事酒店業”的調查問題，筆者借鑒李克特量表等研究方法，學生可以從“很愿意”、“愿意”、“一般”、“不愿意”、“很不愿意”五個量度進行選擇，使參與調查的學生能夠很方便標出自己的意向狀況。根據有效回收問卷統計，選擇了“很愿意”的同學僅占7.6%，而表示“愿意”的約占31.7%。總體來看，具有酒店就業意向的學生不到40%，而選擇“很不愿意”、“不愿意”的無酒店就業意向的學生接近60%。
一般來說，勞動者的擇業觀念與意識受社會、行業、家庭、個人等多方面因素的影響。目前，國內高校畢業生普遍是“90后”獨生子女居多，其成長環境、物質條件均比“70后”、“80后”發生了很大的變化。相關研究表明，他們的擇業觀念更加偏重于經濟收入高且能夠按時休息的職業，而酒店業屬于服務行業，多數酒店從業初期經濟收入不高，崗位經驗需要從基層積累，工作時間不固定等因素直接影響了部分大學生的就業意向[2]。
三、影響酒店就業意向的成因分析
（一）階段就業意向分析
根據近年來教學與實習狀況并結合本次調查，筆者將旅游管理專業學生就業意愿劃分為兩個階段：酒店就業意愿上升期，酒店就業意愿下降期（如圖1所示）。
圖1 不同階段學生酒店就業意向分析
（1）酒店就業意愿上升期
這一階段主要包括大一、大二兩個年級。其總體酒店就業意向處于上升階段，大一新生剛剛參加完高考，踏入大學校門，就業意識處于相對淡薄階段，部分同學對于自己專業不是很了解，從調查問卷可以看出，有的學生并非填報本專業志愿，而是專業調劑到所學專業，狹義認為旅游管理專業畢業之后就是到旅行社工作。此外，該階段學生對于酒店的認識也相對缺乏，多數處于住店客人的感性理解階段，缺乏專業知識、技能的視角。
經過一年多的專業學習，大二學生的酒店就業意向提升明顯，其對旅游管理專業的專業知識深入了解，學校的課程設置也讓一些學生提升了對于酒店工作的興趣。比如，筆者所在學校為了加強學生實踐教學環節，專門建設了旅游管理規劃實驗室，能夠實現旅游三維虛擬與規劃設計以及旅游管理信息系統的教學與實踐。實驗室將三維虛擬現實技術應用在導游實訓、酒店實訓、旅游景觀設計等方面，大大提高了學生參與程度和學習興趣，表明學校的課程設置、實踐教育對學生的就業認知和擇業意向起到了很大的作用。
（2）酒店就業意愿下降期
本次參與調查的高校多在大三階段開始與酒店合作進行實習，將其視為旅游管理專業教學的重要環節。該階段在教學環節來看，應該是專業知識與技能的強化實踐階段，學生通過有效的崗位實習，深化在校知識與技能。然而，目前普遍存在一個現象就是學生在經過三、四年級的專業實習之后，改變了一、二年級形成的酒店就業意愿。從本次調查可以發現，三年級后學生酒店就業意向處于逐年降低的趨勢，大四階段甚至降至10%以下，低于大一新生的酒店就業意愿。
深入剖析可以發現，一方面，學生就業觀念正在由“樂趣、興趣”趨于“理性”，更加務實。另一方面，酒店實習工作對于學生影響較大。目前，學生在酒店實習階段一般都會從基層崗位開始，只有少數學生能夠參與到管理環節，與高職、中職學生相比本科生就業期望更高，很多學生在實習階段不能進行崗位輪換，如果實習期過長、工作內容單調則大大降低了學生的實習積極性，從而導致對于酒店從業的“偏見”，從業熱情與意愿受到影響。
（二）酒店就業期望分析
本文將從學生的薪酬期望、職業成長時間兩個維度來衡量酒店就業期望。近年來，大連市積極完善企業薪酬調查，及時人力資源市場工資指導價位，并且多次提高了最低工資標準，不僅推動了企業薪酬管理制度的完善，還有效的保障了勞動者的權益。薪酬管理是人力資源管理的一個重要環節，薪酬也是勞動者選擇就業崗位的重要依據之一。薪酬期望調查是對學生酒店就業意向及其影響因素的進一步分析，如果酒店提供的待遇無法滿足學生的期望，最終會影響學生的酒店就業意向。學生具體酒店就業薪酬期望情況，如圖2所示。
圖2 薪酬期望分析
從上圖可以看出，絕大數學生將從事酒店業可以接受的月薪定位在2000元以上，超過40%的同學從事酒店業期望月薪是3000-4000元，約有32%的同學期望從事酒店業月薪在4000元以上。據了解，目前很多酒店的一線員工的工資大約在2000元左右，大學畢業生進入酒店也多是從基層做起的，就業初期月薪不可能太高。對比來看，一邊是學生對酒店就業期望較高收入，一邊是現實工作中多數酒店不能滿足其期望薪酬，兩者形成了就業意向差距，很大程度影響了學生對酒店從業的選擇。
此外，職業成長時間也是學生比較關注的一方面。本次調查中“能接受在酒店基層工作的時間”可以反映出學生對于酒店工作的成長時間期望。超過60%的同學認為能夠接受在基層工作1年以下的時間，約有30%的能接受在基層工作2年，僅有不到2%的同學能接受在基層工作3年以上。實際上，酒店的晉升周期普遍是5年左右，短的也需要3年左右，學生大多不肯在基層崗位工作太久，其職業成長時間期望與現實存在明顯差距，降低其擇業意向，轉而選擇其他行業，導致了酒店人才提前流失。
通過上述分析我們可以發現，目前旅游管理專業學生就業中普遍受到認知情況、就業期望以及家庭背景差異等方面的因素影響。學生的擇業認知情況可分為對于旅游管理本專業的認知情況（包括專業課程、專業知識、就業狀況等）與酒店業的認知情況（包括工資薪酬、人際關系、發展前景等）。誠如上文所析，處于不同階段的學生對于專業、酒店的認知情況不盡相同，階段性實踐課程的設置可以提高學生就業熱情，當然，不合理的實習安排也會大大影響學生的擇業意向[3]。
就業期望因素則主要從薪酬與晉升時間兩個維度考量，就業期望偏高，會影響學生酒店就業意向的實現，從而影響就業率。目前，學生在學校主要著重理論的學習，以教師的講授為主，體驗式教學環節普遍比較缺失，容易形成“眼高手低”、“理論強，實踐弱”的局面?；A較好的大學生經過一段時間的理論學習，很容易就掌握了專業理論知識，但事實上他們卻缺乏實際工作經驗。因而，很多學生過高估計了自己，對就業的崗位和待遇期望值過高，沒有做好基層工作的思想準備，上文分析中明顯可以看出，學生對于薪酬的心理預期以及職業成長時間和現實狀況存在較大差距。
此外，本次調查中發現性別差異對學生酒店就業意向影響不是很顯著，獨生子女與否、家庭條件差異等家庭背景因素影響較為明顯，比如家庭條件相對優越的獨生子女更愿意選擇薪酬高、基層工作時間短的崗位，生源來自農村的學生酒店就業意愿比率高于城市生源等。
四、酒店就業的發展建議
近年來，國內很多學者針對大學生酒店就業提出了合理化建議，筆者結合教學實踐與相關成果，認為可以從以下幾個方面優化酒店就業策略。
（1）加強素質教育，優化課程設置?！?0后”為主體的當代大學生在學習動機、學習興趣、擇業觀念與以往的“70后”甚至“80后”畢業生有很大不同。這就需要高校開設職業規劃與發展類相關課程，全面加強學生的素質教育，使得學生能夠正確充分地利用自己的優勢，找準社會需求和個人發展的契合點，真正找到適合自己的工作崗位[4]。
（2）完善專業建設，提高實習質量。學校應將專業建設與實習環節緊密結合起來，緊密聯系就業實際，增強專業設置的實踐性，并合理控制實習時間、選擇實習地點。有條件的學校可以選擇知名連鎖酒店進行訂單式人才培養，將學生酒店實習時間計入入職后基層工作時間，縮短畢業生職場成長周期，實現學校人才培養、酒店人才使用、學生發揮能力的“三贏”局面。
（3）推進行業規范，完善招聘制度[5]。作為服務行業只有員工滿意才能提供優質的服務，勞動者從業酒店環境、軟硬件、規范程度是選擇就業的重要指標，“打鐵還需自身硬”酒店業建立健全其行業管理制度、薪酬福利體系、培訓發展計劃等，自然會吸引更多從業者就業。當代大學生群體接受新鮮事物能力很強，酒店應積極完善其招聘渠道，將校園招聘、訂單培養、校友推薦、網絡招聘甚至微博招聘等模式有機結合擴大行業影響力，轉變酒店管理學生就業觀念，從而杜絕酒店人才的提前流失，提高行業人才質量。
參考文獻：
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就業意向范文2
一、畢業生的擇業態度
1．近六成的調查者選擇直接就業。調查結果顯示“就業”和“深造”是主流，有55.7% 的被調查者選擇直接就業，31.3% 的選擇繼續學習，9.7% 的被調查者表示將留學。值得注意的是被調查者中有21.6%表示將自主創業。一方面現在教育界普遍認同“將培養學生的創業技能和創業精神作為高等教育的基本目標”，使“畢業生不僅僅是求職者，而且首先將成為工作崗位的創造者”。另一方面學生也能夠通過自主創業更好地實現人生價值與職業目標。
2．積累實踐經驗被認為是提高就業競爭力的最有效方法。在被問到最認同的提高就業競爭力的方式時，“積累實踐經驗”的認同率最高為51.1%，38.6%的被調查者認同“調動一切資源，促進就業”，35.2%的人認同了解社會和相關行業，14.8% 的人認同“了解企業情況，有的放矢”，而現在企業招聘員工時也十分看重求職者是否有相關的工作經驗和實踐經驗。
3．缺乏對社會和相關行業的了解以及自身知識能力的匱乏，成為最困擾畢業生就業的因素。被調查者中有47.2% 的人表示面對就業形勢，最困擾他們的因素是對所在行業、社會、企業缺乏了解，5.2% 認為是自身知識能力的不足，28.4% 認為是缺乏求職方面的技巧，23.3% 認為是缺乏就業信息。分析認為，學生之所以缺乏對社會和相關行業的了解，主要是社會實踐活動的缺乏，大多數被調查者表示他們除了學校規定的實踐活動外，自己幾乎沒有再參加其他的社會實踐活動，而大部分時間都是在學校這個很小的圈子里，沒有深入社會。
4．畢業生還不夠積極主動。調查結果顯示，67.6% 的被調查者稱他們是在校內招聘會上獲得的就業信息，而有58% 的被調查者是在校園招聘會上確定就業單位；45% 通過毛遂自薦，25％通過社會上的招聘會。（如下圖所示）。
（A. 校內招聘會 B. 毛遂自薦 C. 單位組織的招聘D. 社會上的招聘會 E. 學校推薦 F. 回定向地區）
這說明畢業生在就業上還不夠積極主動，獲取就業信息的途徑較為單一，與激烈的就業市場競爭不相適應。
二、就業意向
1．擇業期望月薪集中在1500 ～ 3000 元之間。被調查者擇業時的期望月薪在“1000 元以下”的占31.4%，“1000 ～ 1500 元”占22.7%，“1500 ～ 2000元”占35.8%，“2000 ～ 2500 元”占12.5%，“2500～ 3000 元”占21.0%，有8% 的調查者則表示無所謂，96.6% 的被調查者期望的薪酬在1000 元以上，而大部分企業提供給初次就業的大學生的薪酬在1000 元以下。
2．對就業地的選擇集中在北京、成都等發達地區。被調查者中選擇在“北京等發達地區”就業的占42%，選擇在“成都”就業的占40.9%。選擇四川省地市級城市的占37.5%，選擇四川省外的省會級城市的占23.3%，選擇回戶籍所在地工作的占15.3%。這表明畢業生更加注重自己未來的發展前景，多選擇市場化程度高的東部沿海地區和成都等省會中心城市。
3．擇業時認為理想的單位類型。結果顯示，被調查者中選擇“外資企業”、“事業單位”、“行政機關”的比例分別為47.2%、43.8%、38.6%，有29.0% 選擇“私營企業”，選擇“國營企業”的占23.3%，而選擇進入“鄉鎮企業”工作的只占8.0%?！笆聵I單位”和“行政機關”仍是畢業生最理想單位，極少人到“鄉鎮企業”，說明畢業生的就業觀念有待轉變。
三、影響就業的因素
1．發展空間成為影響擇業的最主要因素。調查結果表明，認為“發展空間”是影響擇業的最主要因素的占56.8%，其次“薪金水平”占37.5%，“興趣愛好”占29.0%，“區域因素”占23.3%，“專業對口”占19.9%，表明畢業生的就業觀已日趨成熟，“發展空間”成為影響畢業生就業的最主要因素。針對“專業對口”問題的調查顯示，54.5% 的調查者表示“希望專業盡量對口但不強求”，認為“無所謂”的占27.3%，“不喜歡所學專業，希望轉行”的占14.2%，只有6.8% 的被調查者表示“專業不對口就不考慮”，表明專業是否對口對擇業的影響不大。
2．被調查者希望得到更好的就業指導。被調查者面對就業，在很多方面都顯得準備不足，所以他們表示希望得到學校更好的就業指導。在被問及需要什么樣的就業指導時，結果為“面試技巧”，而問到他們感興趣的就業指導時，結果如下表：
四、對策
為了扎實做好畢業生就業工作，提高就業指導服務水平與質量，實現畢業生的充分就業，只有學校和廣大畢業生共同努力才能取得好的成效。為此提出以下建議：
1．畢業生就業觀念有待進一步轉變。通過調查發現，有69.3% 的畢業生希望薪酬在1500 元以上，有47.2% 的人希望到外企工作，大部分畢業生都向往環境舒適、待遇高的企業，說明畢業生就業期望偏高，定位發生了偏差。因而應進一步加強畢業生的價值觀、擇業觀教育，幫助他們了解社會及企業的人才需求，轉變就業觀念，樹立“先就業，再擇業”的意識。
2．積極引導和鼓勵畢業生面向基層就業創業。基層是一個廣闊的天地，是最能體現我國國情和反映民情的地方，是廣大青年建功立業的舞臺，國家也制定了一系列面向基層就業創業的優惠措施，如“三支一扶計劃”、“西部計劃”、“特崗教師計劃”等，因而高校應結合自身實際，加大對引導和鼓勵畢業生面向基層就業、創業優惠政策措施的宣傳力度，積極宣揚優秀事跡，做深、做細就業指導與服務工作，吸引更多的畢業生響應祖國號召，面向基層就業創業，進一步實現畢業生的充分就業。
3．加強職業指導的信息化建設。當今世界已經進入到信息化、網絡化的時代，計算機信息技術已經滲透到人們生活的方方面面。高校的職業指導也必須適應這一時展的要求，走信息化、網絡化的發展道路。進一步擴充網絡功能，豐富網絡內容，普及網上招聘、遠程面試等功能，縮小職業指導與就業市場的時空差距，為學生和用人單位提供方便、快捷的服務，為畢業生充分就業搭建更加優質、快捷、高效的信息交流平臺。
4．不斷創新就業指導的內容與方法。大學生就業指導是貫穿于大學學習全過程的一項工作。不同年級的學生需要有不同內容和不同形式的就業指導，方法單一、內容枯燥的就業指導遠遠不能滿足學生的需求。因而應不斷創新就業指導的內容、方法和手段。在方法上可采用系列講座、情景模擬、案例分析、個案咨詢、討論辯論、實踐教育等方式，在內容上應包括就業政策指導、就業信息指導、就業技能指導、創業指導、職業生涯指導、職業道德指導、就業心理調適指導等，只有通過形式多樣、內容豐富的就業指導，才能增強就業指導的有效性，提高畢業生的擇業競爭力，實現畢業生的充分就業。
就業意向范文3
方法
選擇某職業院校600名護生，采用自制社區醫院就業意向調查表，進行問卷調查。結果護生的社區護理就業意向率較高，但就業意向自主性較弱。本科生社區醫院就業意向低于專科生。影響護生擇業決策因素中，?？粕芙處熡绊懸笥诒究粕?。
結論
護生應樹立追求自我價值實現和貢獻社會相統一的職業觀念；高校應加快教育體制改革，酌情增加社區護理課程內容，積極開設社區護理專業方向。
【關鍵詞】護理專業；就業意向
中圖分類號：R47-4
實現老有所養、病有所醫已成為我國亟需解決的重要社會問題，社區護理服務是解決這一問題的有效途徑。本文對上海某醫學院校在校、實習護生進行從事社區護理就業意向調查，明確學院護生從事社區護理的態度，分析就業意向的影響因素，以期對學院社區護理教育及發展提出依據及建議。
1 資料與方法
1.1 一般資料選擇2014、2015、2016屆護理專業學生共600人進行問卷調查。
1.2 方法參考國家教育部“關于高校畢業生擇業行為及其意向的調查”問卷及《社區護理》教材自行設計護理學生社區護理就業意向調查問卷。問卷內容包括：①基本情況，如年齡、性別、學歷，②社區護理認識程度，③社區護理就業意愿態度等共25個題目。用分層整群抽樣法。對醫學院每一屆分層抽取五個班，再整群抽取每一位護生，共600人。共發放問卷600份，回收600份，回收率100%，其中有效問卷600份，有效率100%。問卷的信度評價采用內部一致性信度，用克朗巴赫a系數進行評定。在正式調查之前隨機選取學院30名護生進行小樣本預試驗進行信度檢驗，發現問卷的總的克朗巴赫a系數為0. 878，可以認為此問卷信度較好。
1.3 統計學方法采用SPSS22.0統計軟件進行數據錄入與分析。
2 結果
2.1 調查對象年齡結構
本次調查的學生年齡在15-25歲之間占人數最多436人，平均年齡為15-22歲，占比例為72.64%，其次為22-24歲（17.38%）、>24歲（3.50%）和
2.2 調查對象學歷及學制結構
在所有的調查者中大專人數最多，共250人，占比例41.67±5.96；其次是中專（23.5±10.09）、本科（17.67±3.18）、碩士（0.17±0.17）。
2.3 調查對象的擇業觀念
2.3.1 影響護生擇業決策的因素
針對周圍人群對護生擇業的影響調查中反映，父母對其影響最大，占比例55.21%，其次是社會，占比例為36.59%；接下來就是老師占比例 6.31% ，親戚朋友占比例1.89%。
針對不同學歷護理專業學生在擇業過程中家庭及社會人員對其決策影響進行調查中，本科和?？茖W生受家庭和社會影響的總趨勢基本一致，唯有一個較為突出不同就是，專科生受教師影響要大于本科生，比例為6.89%：2.82%。
2.3.2 護生社區醫院就業意向
針對是否有愿意到社區衛生服務機構進行工作展開調查，結果發現大約32.57% 學生愿意到基層社區工作，大約49.25%表示暫時愿意，有14.39%學生表示只有自己在沒有任何選擇時候才考慮到社區服務，還有3.79%學生明確表示不愿意到社區進行工作。
同時，針對不同學歷結構學生對于是否愿意到基層社區進行服務展開調查，結果發現本?？茖W生情況還是存在差異的，其?？茖W生表示愿意比例大于本科表示愿意比例，表示暫時愿意比例專科也是高于本科，表示只有在別無選擇時愿意和不愿意的比例本科都要高于專科。
2.3.3 護生社區醫院就業的主要目的
針對上述護理學生對于從事社區工作的目的展開調查，結果發現以提高人群健康為目標的學生占比例最多，其次為為社區發展做貢獻。
2.3.4 護生愿意或不愿意到社區醫院就業的原因
護生愿意到社區工作的原因最主要是因為他們看中個人發展空間大，其次是專業對口和行業前景看好。僅僅有少量學生是因為不上夜班、容易調整崗位和社會地位和知名度高。
同時，護生不愿意到社區工作的原因主要是福利待遇低和工作環境不好。
2.4 社區醫院護理工作與專業課程的聯系程度
針對當前社區醫院護理工作與自己學習的專業課內容聯系程度開展調查，結果發現認為聯系緊密占26. 32%，比較緊密占55.42%，聯系不多占17.96%，沒什么聯系占0. 31%。
針對不同學歷在校護生對社區醫院護理工作與自己學習的專業課內容聯系程度的比較調查，結果發現本科和?？粕J為的緊密度總w趨勢較為一致，但是認為非常緊密的比例本科低于?？疲?5.49%：29.37%）。
3 討論
分析護生從事社區護理工作就業意向影響因素，可以為今后社區護理教育方向提出建議，對社區護理事業發展及改革提供參考。研究結果顯示，在校護生對社區護理就業態度中，護生的社區護理就業意向率較高，但就業意向自主性較弱。分析愿意或比較愿意從事社區護理的護生可以看出，他們比較看重自身價值體現，而那些不愿意或不太愿意從事社區護理的護生，其主要因為經濟和社區條件問題。針對上述問題提出一些可行性的建議對策，如護生自身應樹立起追求自我價值的實現和貢獻社會相統一的職業觀念；高校應加快教育體制改革，酌情增加社區護理課程內容，積極開設社區護理專業方向，不斷加強學生的思想和職業道德教育；社會應該改變單一的教育方法，積極加強教師隊伍的建設，政府部門應提高對社區醫院的重視程度。
參考文獻
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就業意向范文4
現在來總結一下一些心得體會。
1.組隊要找有經驗的人一起，雖然說人的潛力是不可估量的，但是有現成的，為什么不用呢？大把的偉人也是站在前人的肩膀上才成為巨人的嘛，因此，不要照顧一些人，貿貿然組隊，這樣的結果往往是要么你一個人累死（太熟了，他們又真的不太會，一推脫，你就沒轍了），要么就是你們的成果比較慘淡，比不上別人來的成熟有深度。
2.選題很重要。這需要隊伍里有有眼光的人?？梢赃x一些貼切主辦單位的主題，投其所好，或者是一些有針對性的話題……其實很難說怎么樣的課題比較好。我也是屬于“亂來”型的人，覺得什么有趣就弄什么，沒什么眼光。但是經過這次，我覺得做調研一定要做一些有實際意義的課題，對調研對象有一定幫助的主題，才能雙贏，也不算白費力氣。還有要有可操作性，沒有可操作性，或者可操作性低的話，那么就真的會舉步維艱了。
3.要有計劃，可以列出你有多少時間，或者你打算用多少時間，你有那些事是要做的，是可以做的。還要組織好你的隊員。其實太忙的隊員，或者和你離得比較遠的的隊員最好也不要多，即使他們很有實力，因為他們大多難以組織起來討論，對小組來說，是一個很棘手的問題。
4.要清楚你的伙伴的“強項”在哪里，信任你的伙伴，要鼓勵他們，要分好工，最好分得公平點，還有一定要在適當的時候督促一下。
5.至于寫的哪方面呢，很難講，至少要有一點點的寫作能力吧，還有一開始不能想著網上有得下載所以懈怠了。還有問卷的數據，還有其他的資料，一定要物盡其用，浪費了真的很可惜，因為這些才是你和別人區分開來的標志。還有要注重報告的“權威性”，所謂的權威性，對我們這種“初生牛犢”來說，也就是注意引用“專家的話”、采訪“權威人士”、“引經據典”……
就業意向范文5
【關鍵詞】旅游管理；就業意向；調查思考
一、調查測試對象與研究方式
調查測試對象為四川理工學院旅游管理專業2008級學生，共對130人進行測試調查，回收有效樣本127份。
調查方式是通過學生采用職業決策平衡單的方式對自身三個以上職業發展方案進行選擇，對其進行價值量化打分，根據各項職業的最終量化分數作出職業決策確定工作崗位。然后根據統計數據進行分析。最后，針對大學生對工作崗位的選擇所呈現出的特征，為大學生進行正確的職業決策提出建議。
二、旅游管理專業大學生就業意向調查結果分析
從調查數據統計分析可以看出，當前旅游管理專業學生的主要選擇體現以下特征：
1、國家機關、事業單位成首選
經調查顯示，教師崗位占21%，公務員13%，政府機關和事業單位為大學生的首選.由此反映當前經濟形勢下，越來越多學生找工作求穩的心態，對于21%的學生想要當教師，這個比例有些偏高，據了解主要原因為：教師的職業穩定、社會地位高，教師公招考試競爭激烈程度比公務員考試小。另外旅游管理專業學生女生占多數也是選擇教師比例高的原因之一，一份穩定的職業更符合女生的心理預期。有13%的同學選擇公務員這一職業，無疑體現了“學而優則仕”的傳統思想，他們向往“當國家干部、端鐵飯碗”。工作舒適、穩定、待遇不錯，有政治發展前途。從學生的意向選擇可以看出大部分學生對工作穩定性的要求極高，反映了在大學生群體中，職業價值取向存在一定的偏差，開拓創新意識有待進一步提高。
2、注重專業崗位
從調查的數據可以看出，有20%的學生選擇從一名普通的酒店職員做起，還有12%的學生希望從事旅行社的相關工作，其中導游占多數。酒店、旅行社都是旅游管理專業學生專業對口的工作崗位。這說明較大部分同學希望畢業后能在與本專業相關的部門找到就業機會，愿意在本專業上有所發展，將大學所學到的知識運用到實踐中去服務社會。
3、自主創業增多
有15%的學生要自主創業，說明大學生自主意識越來越強，愿意自立、自強，希望通過自主創業來實現個人價值，在商海搏擊中鍛煉提高自己，期望將來可以大干一番自己的事業。
表明一些學生的開拓創新意識逐漸增強，這也正符合我國經濟發展的大趨勢和社會大環境的需要。
4、工作崗位多樣化
經調查，在其他類中有考慮從事記者、會計、婚慶、銷售、室內設計等等職業，多樣化的選擇體現了學生在選擇崗位時從實際出發，不再著重強調專業對口，頭腦較為靈活。
5、考研人數較少
只有8%的學生考慮考研，比例較低。其中，大部分都是因為為了興趣或想提高自己的專業水平，考研目標明確，態度正確。旅游管理專業是一門實踐性極強的專業，因此大部分學生選擇畢業之后直接就業。
三、調查研究的對策
針對旅游管理專業學生對工作崗位選擇的情況，為了讓學生選擇更為合適的工作崗位，正確的進行職業決策，提出以下建議：
1、調整好就業心態，改變就業觀念
目前大學生對職業選擇有著一些不合理的觀念，受到目前社會經濟形勢的影響導致學生在擇業過程中出現了一些消極傾向，如求穩心態、崇拜權力、功利心理，哪個職業熱門，哪個職業環境優，就選擇哪個，以至于在擇業中出現了“教師熱”、“公務員熱”、“外企公司熱”等非理性選擇，作為大學生應樹立正確的擇業觀。要加強自身思想教育，正確認識自我，克服盲目的享樂主義、拜金主義、利己主義等不良意識傾向，培養崇高的職業理想和職業道德，高度的社會責任感，積極進取、勇于創新的精神。面對現實，主動認真分析形勢，結合自身情況，作出符合實際的就業選擇。
調查顯示大學生選擇職業時考慮的主要因素有：興趣愛好、個人的能力、職業未來的發展空間、勞動報酬等等。各人情況不同，考慮的重點也各不相同。但大學生必須明白求職是職業者和用人單位的雙向選擇。在擇業過程中不能過分強調個人的職業理想和利益，而要努力把自己的職業理想與單位需要結合起來，主動地服從單位需要，把個人理想自覺地統一到國家和社會的需要中去。應主動響應國家號召，樹立“到祖國需要我的地方去的”就業觀念，在為國家建設做貢獻同時，謀求自身發展，充分發揮自身的聰明才智，做到人盡其才。
2、分析環境因素，進行準確的職業定位
學生應從自己的專業特點出發，有一個準確的職業定位，系統地開展職業生涯規劃。首先要“知己”，科學評估自我?？梢越柚诼殬I興趣測驗和性格測驗以及周圍人對自己的評價等，對自己進行全面分析，認清自己的優勢與劣勢，對自己是否適合在旅游管理行業發展、適合做導游還是適合做酒店管理營銷、或者旅行社外聯等等，對于自己想從事的專業方向做出判斷，并且有計劃、有重點地把精力用到自己感興趣的的地方中去。然后要“知彼”，對自己的目標單位進行分析。旅游管理專業這門學科的產生時間不長，但是近來我國旅游業迅速發展，現在旅游管理人才的需求量很大，相關專業崗位很多。如專業技術崗位：旅游景區講解員、導游、旅游產品營銷與研發人員；經營業務崗位：旅游線路策劃員、外聯銷售人員；經營管理崗位：旅游財務人員、旅行社經理酒店管理人員等等。最后是“抉擇”，不同類型的單位對求職者的自身素質和能力有著不同的要求，在進行職業選擇時，要將旅游管理行業所需要的一般能力與目標類型單位所需要的特殊職業能力結合起來作為重要的參照因素。根據自身能力，理性地進行職業選擇。
參考文獻
[1]張向飛.機械類大學生職業生涯規劃的現狀與思考[j].青春歲月,2010(18).
就業意向范文6
本文以財經類高校的碩士研究生為調查對象，采取問卷調查（實發問卷800份，回收有效問卷745份，問卷有效率93.13%，其中男生318名，女生427名）和個人訪談相結合的方法，對其開展就業意向與就業服務需求調查，分析財經類碩士研究生的就業意向以及在就業過程中需要提供的服務，為財經類學校更加有效地開展職業規劃與就業指導工作提供參考。
一、財經類碩士研究生就業意向與就業服務需求總體分析
1.財經類碩士研究生的就業意向分析
（1）職業規劃。關于畢業后的打算，高達92.67%的學生選擇就業，只有不足5%的學生期望繼續升學，選擇出國、自主創業或其他的學生也不足4%?？梢?，財經類碩士研究生畢業后的定位明確，目標具體，且高度集中。
這一方面反映了財經類碩士研究生經過三年碩士生涯的學習和鍛煉后，理論知識較為扎實，專業功底積累充分，在就業市場上競爭力較強，因此更傾向于直接就業；另一方面也說明財經類碩士研究生對自身未來的發展側重于應用型人才定位。
（2）擇業意向方面。財經類碩士研究生在首次就業時，優先考慮專業對口的金融機構（占比77.11%）。國有大中型企業（占比50.67%）、事業單位（占比39.78%）以及黨政機關（占比26.22%）等相關崗位對畢業生也具有較強的吸引力。由此看出，財經類碩士研究生對就業的期待起點較高。
（3）期望就業的金融機構。在銀行、證券、保險、基金、期貨及信托等各金融機構中，超過一半的學生（59.22%）期望進入銀行，選擇證券和信托的比例分別為16.22%和11.33%，居于平均值水平，而選擇基金、期貨、保險等金融機構的碩士研究生則少之又少。
（4）期望工資水平。財經類碩士研究生首次就業時對月薪的期望水平為5465元（選取區間數據的中位數作為樣本數據進行加權平均），其中，85%以上的財經類碩士研究生對首次就業的月薪期望達到4000元以上，并且45%左右的學生更期望首次就業的月薪達到5500元以上，超過目前全國碩士研究生首次就業月薪平均值3680元（數據來源于搜狐教育）?？梢?，財經類碩士研究生對首次就業的薪水普遍存在較高的期望。
（5）影響就業選擇的各項因素重要性分析?？紤]就業單位各方面因素，財經類碩士研究生最看重以下兩點：個人發展空間和行業發展前景。在5級量表體系中，這兩項的重要性分別高達4.46分和4.42分。說明財經類碩士研究生在擇業過程中目光長遠且理性，具備一定的長遠規劃。薪資福利水平（4.14分）排名第三位，這與前面分析的財經類碩士研究生的期望薪資較高的結論一致。
同時，財經類碩士研究生對于職業穩定和地理位置的要求相對較高，這兩項的重要性分別占4分和3.91分；而企業文化氛圍相對來說就沒有那么被看重（3.87分）。因此，財經類學校需在碩士研究生培養過程中加強文化熏陶，提高人文素養。
此外，財經類碩士研究生在擇業時對崗位與專業的對口性較不看重，他們并不拘泥于專業是否對口，專業對口的重要性只占3.46分，對比其他因素來說分值較低。
2.財經類碩士研究生的就業服務需求分析
（1）獲取就業信息的渠道。財經類碩士研究生主要通過以下三條途徑獲取招聘信息：學校的招聘信息(82.44%，包括網站或海報等）、應屆生專業招聘網站(78.89%)和校園宣講會(70.00%)；通過工作實習、企業官方網站等獲取就業信息的比例較小，分別只有20.89%和17.56%的比例。
（2）對學校職業規劃服務的需求。財經類碩士研究生希望學校重點提供以下三方面的職業規劃服務：職業規劃一對一咨詢（62.22%）、職業規劃課程（53.56%）和職業規劃測評服務（44.67%）?？梢?，財經類碩士研究生對于職業規劃相關服務的需求較大，而且更加需要專業的一對一服務。
（3）對學校就業服務的需求。對于“碩士研究生最期望參與的實習實踐活動”這一問題，91.11%的財經類碩士研究生最期望參與專業實習；其次是企業參觀體驗（35.56%）和行業課堂（33.78%）。
當被問及“您認為學校就業部門在幫助學生就業的過程中，應該提供哪些服務？”時，88.67%的財經類碩士研究生認為最需要學校提供充足的就業信息，61.78%的人認為就業技能指導和培訓服務也很重要，另有58.89%的人希望學校拓展就業渠道，更優質和高效地為學生提供就業服務。
二、開展財經類碩士研究生就業工作的對策建議
1.加強用人單位的引進工作，鼓勵學生多元化就業
關于就業意向，金融機構、國有大中型企業以及事業單位三大領域吸引了90%以上的財經類碩士研究生；而其他諸如民營企業、基層就業項目、選調生等對學生吸引力不明顯。為此，財經類學校一方面需要提供更優質的就業服務，加強對金融機構和國有企業等用人單位的引進工作，以滿足廣大財經類碩士研究生對高端行業的崗位需求；另一方面也需要加大力度拓展房地產業、快消行業、IT企業、咨詢服務行業等就業市場，鼓勵更多學生進入社會各主流行業展現財經學子的風采。同時，學校要加強對基層就業項目的宣傳和動員力度，鼓勵和引導更多優秀的財經類畢業生到基層、到祖國最需要的地方去鍛煉，扎根在艱苦的崗位上，為貧困落后地區的發展貢獻青春和智慧。
2.加強學生在金融機構就業的差異化引導
在各類金融機構中，有接近2/3的財經類碩士研究生對銀行情有獨鐘，就業目標比較集中。因此，學校在培養過程中要進一步加強多元化、差異化引導，加強學生的專業知識和實踐技能培養，提升學生在金融招聘市場上的就業競爭力；學校就業中心也需引進更多類別的金融機構，為碩士研究生的分散化、個性化就業提供更多的機會。
3.提供優質化的就業信息和專業化的就業認知輔導
財經類碩士研究生對首次就業的月薪期望值存在偏高的傾向。若是在全面評估自身實力以及了解總體就業行情后，確定自己合理的月薪期望，那說明學生對自身在就業市場上的競爭力充滿信心。因此，學校就業中心可進一步擴展對畢業生的就業服務，提供更多更優質的就業信息，創造更精品更高端的就業平臺，以充分展現學生的就業競爭力。為防止某些學生盲目跟風，學校就業中心也需加強對學生的就業認知輔導，協助學生分析目前的就業形勢，鼓勵其制定長遠的職業目標，在首次就業過程中不要盲目跟風，過分看重薪資福利，要綜合考慮自身條件、行業發展趨勢和個人發展空間等，制定更科學合理和可行的發展規劃。
4.提供全方位的職業規劃與就業指導服務
