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國家安全教育范文1
1、發展是安全的基礎，安全是發展的條件。
2、增強憂患意識，風險意識，做到居安思危，有備無患。
3、維護國家安全和社會政治穩定，是每個公民應盡的義務。
4、提高全民國家安全意識，增強全民國家安全責。
5、維護國家安全，筑牢人民防線。
6、維護國家安全，共筑人民防線。
7、切實加強國家安全工作，嚴厲打擊危害國家安全的犯罪行為。
8、國家安全，人人有責。
9、構建牢固的社會防御體系，堅決維護國家社會政治穩定。
10、狠抓國家安全教育，提高維護國家安全的能力和水平。
11、國家的和安全是全黨全社會的頭等大事。
12、保衛國家安全，促進經濟建設。
13、國家的利益高于一切。
14、維護國家安全是每個公民的神圣義務。
15、中華人民共和國公民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和人民團體、企事業組織和其他社會組織，都有維護國家安全的責任和義務。
16、國家安全工作堅持總體安全觀，以人民安全為宗旨，維護各領域國家安全，構建國家安全體系，走中國特色國家安全道路。
17、積極揭發檢舉間諜行為，全力維護國家長治久安。
18、國家利益高于一切。
19、嚴格貫徹遵守《國家安全法》，自覺維護祖國的安全和利益。
20、國家安全人人有責，人人可為。
21、增強國家安全意識，保障國家長治久安。
22、增強全民國家安全意識，提升維護國家安全能力。
23、加強國家安全工作，構筑堅強的人民防線。
24、國家安全，人人有責。學習《國家安全法》，履行法律賦予的權利和義務，依法懲治危害國家安全的行為，保護人民根本利益，維護國家安全。
25、國家安全是人民幸福安康的基本要求，是安邦定國的重要基石。
26、國家安全人人有責，維護國家安全人人可為。
27、國家穩，天下穩；百姓安，天下安。
28、國家安全的根基在人民，力量在人民，血脈在人民。
29、增強國家安全意識，自覺維護國家安全。
30、增強國家安全意識，筑牢堅固的國家安全人民防線。
31、公民或組織發現危害國家安全可疑行為或其他破壞活動時，請撥打舉報電話：12339。
32、增強國家安全意識，構筑堅固的國家安全人民防線。
33、維護國家安全、榮譽和利益是每個公民、組織應盡的義務。
34、國家的，國家的安全要始終放在第一位。
35、維護國家安全是全黨全國人民的共同任務。
36、學習《國家安全法》，自覺維護國家安全和利益，防范、制止和懲治任何危害國家安全的行為。舉報電話：12339。
國家安全教育范文2
關鍵詞：新媒體；國家安全；大學生
新媒體在為信息的共享和快速傳播提供便利的同時，也對我國的國家安全構成新的威脅和挑戰。大學生是新媒體運用最為廣泛的群體，大學生的國家安全意識教育是新媒體時代維護國家安全的關鍵環節。探索適應新媒體時代需求，符合大學生成長規律的國家安全教育策略，是當前高校加強思想政治教育的新課題。
一、新媒體視域下國家安全教育面臨的新挑戰
（一）新媒體對國家安全造成威脅
新媒體的最大特點在于虛擬性和開放性，參與者可打破時空以虛擬化的身份參與社交活動。網絡手機的普及和社交APP的廣泛使用，使人們擁有了信息和傳播的權利。西方國家憑借在網絡技術方面的絕對優勢，通過網絡實施政治煽動和文化滲透，擾亂經濟秩序，削弱文化認同，竊取尖端技術和軍事情報，對國家安全造成了嚴重威脅。
（二）新媒體對大學生產生的負面影響
新媒體環境下成長起來的大學生，思想開放，思維活躍。但西方的文化思潮通過新媒體在大學生中迅速傳播，給學生造成了嚴重的負面影響。網絡的虛擬化和弱規范性，使一些大學生在虛擬世界里挑戰規則，游戲人生，導致法制觀念的淡薄和責任意識的缺失。網絡世界的無界性使部分大學生缺乏保密意識。
（三）新媒體未充分運用到教育中
高校對大學生的國家安全教育沒有適應國家安全形勢的變化和新媒體環境下大學生的新特點，無法達到全面提高國家安全意識的要求。一是部分高校沒有充分認識國家安全教育的重要性和緊迫性。二是部分高校國家安全教育還局限在政治、軍事等方面，采用課堂灌輸、大會宣講等方式進行，缺乏吸引力，教育效果不佳。
二、新媒體視域下高校國家安全教育對策
（一）轉變國家安全教育理念
新媒體時代，網絡已成為大學生生活和學習不可或缺的部分，對其思想、心理和行為產生著深刻的影響。高校要及時研究當下國家安全的新變化和大學生國家安全意識出現的新問題，在理論和實踐層面轉換傳統的教育理念和教育方法。改變傳統的、權威式的強制性教育理念，尊重學生受教育者的主體地位。教育者應主動從國家安全教育的施教者轉變為引領者和參與者，借助新媒體平等地與學生交流，增強大學生接受國家安全教育的積極性和主動性。
（二）創新“立體化”國家安全教育模式
新媒體為高校開展國家安全教育提供了新的教育途徑和手段，高校應充分挖掘現有教育資源，建立國家安全教育專題網站，搭建國家安全網絡教育平臺，讓國家安全教育向課堂外延伸。高校要大力支持教師開發具備聲、色、光、畫等多種表現手段的微課，通過網站、微信、微博等大學生喜聞樂見的傳播途徑將知識傳送給學生，增強其對國家安全教育的情感體驗，激發他們學習國家安全知識的熱情和興趣。
（三）提高大學生在虛擬世界的內控力
大學生是新媒體應用最為廣泛的群體，高校應順勢而為，開設網絡安全教育類的課程，開展以提高大學生網絡素養和道德意識為主題的校園文化活動，培養其對信息的思辨、評估能力，構筑抵制不良信息沖擊的思想“防火墻”。此外，梳堵結合。高校要積極引導大學生的網絡行為，培植骨干學生轉發、評論有利于國家安全的正面信息。也可通過建立大學生網絡信息的監控機制，約束大學生的網絡行為，提高維護國家安全的自覺性。
（四）構建新媒體環境下國家安全教育的協同創新機制
新媒體時代教育環境發生了深刻的變化，迫切要求大學生國家安全教育的協同創新。一方面，要積極聯合校內外力量，搭建學校負責、政府督導、社會力量廣泛參與的社會大系統教育平臺，通力配合，共同推進大學生國家安全教育改革。另一方面，要優化整合校內教育資源，各部門密切合作，構建課堂教學、校園文化活動、日常教育管理相結合，理論教學和社會實踐相結合，顯性教育和隱形滲透相結合，線上教育和線下網教育相結合的立體式的國家安全教育平臺。
三、結語
作為國家公民，人人都應該增強國家安全意識。大學生是社會發展的青年力量，代表著祖國未來的方向，因此，更應該利用當下充足的教學資源，了解國家安全信息，掌握相關政策，全面認識到自己的責任，努力避免新媒體弊端的影響。高校在培養大學生國家安全意識上義不容辭，要繼續探索。
參考文獻：
[1]齊琳娜.網絡語境下高校國家安全長效教育機制的構建與優化[J].中國高等教育評估,2015(3):38-42.
[2]霍中成.新時期加強大學生國家安全觀教育的對策思考[J].蘭州教育學院學報,2013(3):93-94.
國家安全教育范文3
一、前言。4月15日是全民國家安全教育日。為了全面普及學生的國家安全意識、風險意識、反間諜意識、保密意識和政治警覺，營造良好的自覺履行維護國家安全責任義務和教育的氛圍，四五年級于X年4月11日班會課開展以“天下興亡，人人有責”為主題的國家安全教育主題班會活動。
二、活動目的
1、向學生介紹“什么是國家安全”；
2、向學生介紹為什么要設立國家安全日；
3、向學生介紹怎樣維護國家安全。
三、主題班會內容
1、什么是國家安全
目的：充分調動了大家的積極性；
2、“你問我答”
目的：互動方式讓大家慢慢融入法律的世界。緊接著，就國家安全日主題，教師相繼為同學介紹與其相關的幾個方面并進行了詳細地闡述，
3、《國家安全法》規定的七項義務：
第一、是教育防范義務，就是教育、動員、組織群眾防范、制止危害國家安全的行為。
第二、是提供便利條件的義務。
第三、是提供情況、證據的義務。
第四、是發現、報告的義務。
第五、是保守秘密的義務。
第六、是不得非法持密的義務。
第七、是不得非法持有專用間諜器材的義務。
國家安全教育范文4
2.維護國家的安全、榮譽和利益，是法律規定的公民必須履行的義務。
3.國家安全是頭等大事。
4.國家利益，高于一切
國家安全教育范文5
中學生關于國家安全教育課學習心得體會
4月_日上午10時，湖北省十堰市鄖陽區五峰鄉界牌完全小學組織學生收看《同上一堂國家安全教育課》電視講堂節目。
當日，該校安管辦、教務處依據播出時刻提前和諧課程組織，預備播放設備和收看場合，保證全體學生準時收看網絡直播。觀看后，聯系學校實踐及時展開主題班隊日活動，經過舉行主題班會、專題討論、溝通、編撰觀后感等方式，進一步增強學生國家安全意識及維護國家安全的責任感和才能。
作為學生，咱們大多數時刻都是在學校中度過的，所以，不管學校表里，咱們都要注意安全。公路上車水馬龍，在上學時，咱們要注意交游車輛，不與同學追逐打鬧，恪守交通規則;學校里，喧喧吵吵，咱們要注意同學之間的聯系，不打架斗毆，不做風險的工作，不滑樓梯，恪守校規校紀。
還有，在學校外，咱們更要進步自我維護意識。如:不隨意與陌生人搭腔，不吃陌生人給的食物，不與那些不良社會青年往來等等。
本來，在咱們的學習日子中，許多人因為自我維護才能差和安全意識淡薄，在學校--這個咱們孩童成長的天堂內釀成了一幕幕不行拯救的悲慘劇。
如:在某地的中學內，兩個年輕氣盛的中學生為了搶奪一只小小的打火機而大打出手，其間一個在盛怒之下掏出一把刀，刺向了自個朝夕相處的同學;當他清醒過來，追悔莫及的時分，一切都已經晚了。
以上的案例勸誡咱們:千萬不要把風險的東西帶到學校里來，千萬不要和同學為了一點雞毛蒜皮的小事而錙銖必較。當你在情緒激動時，或許就會做出一些連你自個也想不到的工作，而當你為自個做出的工作懊悔內疚時，一切都已成為實際，再也無法拯救了。
中學生關于國家安全教育課學習心得體會
隨著經濟的日益發展，我們的城市已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語淹沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的頭號殺手。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。
有專家指出，通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯合發出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學生安全教育日，建立全國中小學生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。
紅燈短暫但生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學生安全教育日主題定為增強交通安全意識，提高自我保護能力。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發出倡議：
1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；3、當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊。
記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：你們會不會游泳啊?學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：那你們就失去了全部的生命。
雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發生了。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧！
中學生關于國家安全教育課學習心得體會
2021年4月14日10時，校團委于圖書館四樓組織團學部門學生代表觀看了“同上一堂國家安全教育課”活動的直播。
直播開始，全體人員認真的觀看。此次活動以人民安全為宗旨，通過兩個案例，讓我們更加清晰得了解什么是國家安全，而不是片面的理解。非傳統安全，網絡安全，文化安全，社會安全，生態安全，海外利益安全，這些都是國家安全的組成部分。國家安全是國家發展的基石，是最重要的保障。我們的國家的富強、繁榮，離不開每個人的努力。維護國家安全，是我們愛國精神的體現，是每個公民義不容辭的責任。家國一心，國與民是一個責任共同體。
國家安全教育范文6
4月15日，是第三個全民國家安全教育日，我校根據相關文件精神，結合本校實際情況，積極開展宣傳及專項教育活動，現簡要總結如下：
一. 宣傳到位
4月13日起，學校利用LED顯示屏滾動推送國家安全相關知識內容，營造了良好氛圍。學校通過家校通平臺和班級QQ群等，對全體學生及家長進行了宣傳。學校張貼了宣傳標語，舉行了圖片展覽，向社會進行了宣傳。通過宣傳，校園周邊居民紛紛意識到國家安全是安邦定國的重要基石，維護國家安全是全國各族人民根本利益所在，并勞記了國家安全舉報電話“12339”。居民們有了自覺維護國家安全的意識。
二．活動豐富
在4月16日（本周一）的升旗儀式結束前，由少先隊大隊輔導員王紅集中宣講國家安全相關常識。利用4月16日中午整治業務學習時間，組織全體教師學習了《中華人民共和國國家安全法》。4月16日下午，各班利用安全教育課組織學生收看了國安專題教育片《沒有硝煙的戰爭》《船廠諜影》《反間諜風云》等；組織各班同學輪流觀看了安全方面的圖片展覽。展覽的圖片內容豐富，形象生動，孩子們興趣濃厚，潛移默化之中，孩子們受到了深刻的安全教育。
三．效果明顯
