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日月潭范文1
1、日月潭位于中國臺灣省阿里山以北、能高山之南的南投縣魚池鄉水社村，舊稱水沙連、龍湖、水社大湖、珠潭、雙潭，亦名水里社。
2、日月潭湖面海拔748米，常態面積為7.93㎞2（滿水位時10㎞2），最大水深27米，湖周長約37千米，是中國臺灣外來種生物最多的淡水湖泊之一。它以光華島為界，北半湖形狀如圓日，南半湖形狀如彎月。
3、2009年，日月潭入選世界紀錄協會“中國臺灣最大的天然淡水湖”，在清朝時即被選為臺灣景之一，有“海外別一洞天”的名稱。
（來源：文章屋網 ）
日月潭范文2
日月潭在中國臺灣省南投縣叢山中，是臺灣最大的天然湖。它是臺灣中部粘板巖山地陷落形成的盆地群之一，蓄積周圍山地的雨水、溪水而成。據說其本身有泉眼，使潭中的水，長年維持在較高水位。日月潭中珍珠似的小島，以其像珠子，得名珠仔島，后來叫光華島。以光華島為界，東北面呈橢圓狀的日形稱日潭，西南面呈狹彎狀的月形稱月潭，合稱日月潭。過去曾有“水里社潭”之稱。《彰化縣志》：“水里社潭，一名日月潭，一個形圓，像太陽，曰日潭，一個形長，像月亮，曰月潭，合并稱為日月潭?！庇钟姓f法是，兩潭水的顏色不同，所以取名日月潭。鄧傳安《蠡測匯抄》有《游水里社記》，上面說：“其水不知何來，潴而為潭，長幾十里，闊三之一，水分丹碧二色，故名為日月潭?！?/p>
日月潭周圍層巒疊嶂，群山環繞，山清水秀，風光旖旎，舊臺灣八景之一的“雙潭秋月”即指這里，地屬“水沙連”?！杜_灣府志》：“水沙連四周大山，山外溪流包絡，自山口入為潭?！庇终f：水沙連山“內有大湖，四面皆山，共二十四番社，隔湖負山而居，路極險峻”，有“海外別一洞天”之稱。
我們是上午十點來鐘到達日月潭北面的，那天天氣晴好，站在人工的“觀湖臺”上，放眼望去，湖水碧綠，水波不興，湖中游艇穿梭往來，湖中光華島歷歷在目；光華島的右側，月潭彎到了島的后面；再遠處，是蒼蒼茫茫的大山，山頭輕紗似的薄霧繚繞，山腰淡淡的嵐氣裊裊。綠樹掩映中，金碧輝煌的廟宇若隱若現，廟中的誦經聲似有似無，一切仿佛夢里，輕柔，淡雅，如真似幻；青山綠水為鄰，人與自然為伴，人在畫中，畫在心中，神清氣爽，心曠神怡。
游艇劃開碧綠的湖水，輕輕地向湖中游去。站在游艇的甲板上，清風徐來，清新、愜意。12月下旬的北方，已是大風凜冽，寒風刺骨了，可在日月潭，卻仿佛是在秋天，涼爽，宜人。乘游艇游日、月潭，又登上光華島，站在光華島上，看山，看水，享受那份寧靜，溫馨。之后，游艇就載了我們，向湖東南面的邵族人居住區駛去。
臺灣的邵族人，恐怕是全國人口最少的少數民族了――目前僅有283人。原來的邵族人，并不居住在日月潭邊，相傳邵族人的祖先，追逐一只白鹿，來到日月潭邊，發現這里山清水秀，資源肥美，是個休養生息、繁衍后代的好地方，就把整個族人，遷移到了日月潭一帶。我們先看了頗有民族風味的，邵族人的歌舞表演。一個年約三十來歲，自稱是邵族的“王爺”跟我們講，他是邵族酋長的第四代孫，是個王爺。他們的酋長，曾與單獨合過影，就拿出當年他的祖輩，與的合影給我們看。他雖是個王爺，卻只有頭銜，不領“俸祿”（也沒有俸祿）。也許是因為祖先流傳，也許是如今人口太少，邵族的男人，現在還可以娶五個老婆。說著，他鄭重地給我們介紹了他的第二個老婆，也就是在他店里打工的，一個少數民族打扮的二十多歲的女子。并高興地、有些自豪地告訴我們，明年（2006年）他將去北京中央民族大學，迎娶他的第三個老婆。有人就好奇地問：“你的大老婆呢？”“在家帶孩子呀！”王爺說，“我有五個孩子，當然要有一個老婆專門帶他們?！痹俸髞?，“王爺”就給我們推薦他的鹿茸――剛剛割下的、只長成個兒，還沒長硬的鹿角。說是鹿茸如何如何好，尤其是對婦女。就又告訴我們真假鹿茸的鑒別方法，臨了才知道，他是在向我們推銷鹿茸。這些新鮮鹿茸當場切成片，先用白酒洗去洇出來的血，再用白酒泡了，500元人民幣一兩。真貨是真貨，只可惜還要到臺中、臺北，又是飛機又是火車，攜帶不便，我便沒買。我們的同伴，是有不少人買了“王爺”的鹿茸的。
日月潭范文3
師：剛上課，我們來做個游戲，找三位同學。（三生上臺）
師：老師給他說句話，請他往那邊傳，看三人能不能把這句話說對，這句話在屏幕上。（屏顯：“大尖哥和水社姐戰勝了兩條吞吃日月的惡龍。”）
師：剛才做的傳話游戲，和課題的傳說有什么不一樣的地方？
生：屏幕上寫的大尖哥和水社姐。
師：老師的問題是：傳話游戲和傳說有什么不同？
生：傳話是一個人將話傳給另一個人，最后一個人說。傳說是很久很久以前的一個故事。
師：是的，其實傳說就是一種口耳相傳的說故事的方式。今天我們就要走近一個美麗的傳說，請大家一起讀讀課題。（生齊讀課題）
【點評】以游戲的方式引導學生分辨“傳話”與“傳說”的不同，新穎有趣，能夠在游戲中讓學生巧妙地感悟“傳說”的意蘊，別具匠心。
二、 初讀課文，讀寫字詞
師：這個傳說非常美麗，但里面也有很多難讀的詞語，請大家打開課文，放聲讀一讀，注意讀準字音，讀通句子，把難讀的詞兒找出來。（生讀）
師：老師發現有很多難讀的詞，哪些詞兒比較難讀？
生：披荊斬棘。
師：英雄所見略同，這些是課文中難讀的詞：（出示詞語）
漆黑一團 一籌莫展
挺身而出 千辛萬苦
翻山越嶺 披荊斬棘
潛入湖底 拯救日月
師：一人讀一個詞，火車往下開。（生開火車讀詞語）
師：請大家看課后第2題，這些是生字詞，請大家仔細看看字帖，想一想哪個字最難寫，用手寫一寫。（生書空）
師：大家都說“漆”這個字很難寫，伸出小手，跟季老師一起寫寫這個字。（師范寫）這是日月潭的水，“木”字捺變點，中間一個人，是水變形“”，望著一潭水。拿出筆描紅。（生描紅）
師：下面我們一起把生字詞再讀一遍，加深一下印象。（生齊讀詞語）
【點評】指導學生寫好漢字，是語文教師的應有之責。《語文課程標準》指出：“每個學段都要指導學生寫好漢字?！奔纠蠋煹倪@段寫字教學給我們帶來一些啟發：第一，要讓學生充分讀帖，在觀察中細細揣摩漢字的寫法；第二，要讓學生善于比較，在分辨中發現難點，并進行自主嘗試；第三，對于難寫的漢字，教師要示范書寫，在示范指導中化解難點；第四，要在課堂上給學生留有臨寫漢字的時間。
三、 進入文本，品味語言
師：為什么會出現日月潭的傳說？
生：因為兩條惡龍吞吃了太陽和月亮。
師：我們看第3自然段：為了降伏惡龍，拯救日月，人們聚集在一起商量辦法。有人說——請接著讀。
生：惡龍躲在潭底，只有請到水性特別好的人才能戰勝它們。
師：還有人說——
生：惡龍非常兇猛，只有拿到阿里山里的金斧頭和金剪刀，才能將它們制服。
師：一起讀——
生：可哪兒去找水性特別好的人呢？怎么才能得到阿里山里的金斧頭和金剪刀呢？
師：此時的人們——
生：一籌莫展。
師：（板書：一籌莫展）“一籌莫展”是什么意思？老師查了一下字典，看屏幕。（屏顯“籌”的釋義）
生：“籌”在這里是計策和辦法的意思。
師：“一籌莫展”的意思是一點辦法也沒有。讀讀這個詞。（生讀詞）
師：在人們一籌莫展的時候，年輕的漁民大尖哥和水社姐——
生：挺身而出。
師：（板書：挺身而出）“挺身而出”這個詞，誰能做個動作？（一生做動作）
師：這個詞先了解到這兒，等一下再深入地了解。
師：在大尖哥和水社姐挺身而出降伏惡龍的場面中，哪一段寫得最精彩？
生：第4自然段。
師：請你讀，大家思考，在這一段里，大尖哥和水社姐做了哪些事情？
生：（讀）“大尖哥和水社姐手拿砍刀……人們重又見到了光明?！?/p>
師：大尖哥和水社姐做了哪些事情。他們先——
生：來到阿里山。
師：然后找到了——
生：金斧頭和金剪刀。
師：隨后他們回到潭邊又——
生：冒著生命危險，縱身潛入湖底，與兩條惡龍激戰了三天三夜。
師：殺死了惡龍，救出了日月。剛才我們了解了最精彩的故事情節，下面請大家默讀第4自然段，你覺得哪些詞寫得非常精彩，拿筆圈畫出來。（生默讀圈畫）
師：誰能告訴我，這一段你覺得什么地方寫得特別精彩？
生：我覺得翻山越嶺，披荊斬棘，千辛萬苦最精彩。
師：能說說你的理由么？
生：因為我覺得他們吃盡了千辛萬苦，才拿到了武器，一定很不容易。
師：還有誰要補充？
生：“終于”一詞好，“終于”是很難才得到的意思。
師：翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了千辛萬苦??！同學們，有沒有想說的？
生：翻山越嶺是他們翻過很多山，千辛萬苦，是吃了很多苦頭。
師：想想他們會遇到哪些困難？
生：可能會遇到野獸。
生：可能會遇到很多的荊棘。
生：還有可能會有石頭砸下來。
師：下面還有段話，比較一下，能不能把紅字“終于”拿掉？（出示：他們終于拿到了金斧頭和金剪刀。）
生：拿掉“終于”就感受不到他們的千辛萬苦。
師：誰來讀好這句？（指名讀）
師：正確、流利，但是好像沒有把千辛萬苦的感覺讀出來。（指名讀）
師：我們一起讀“披荊斬棘”這個詞，爭取斬掉這個荊棘。（齊讀）
師：還有讓你感覺很精彩的地方嗎？
生：“回到潭邊，他倆又冒著生命危險，縱身潛入湖底，與兩條惡龍激戰了三天三夜?！蔽矣X得他們冒著生命危險，和惡龍激戰了三天三夜，他們又累又餓。
師：剛才“挺身而出”的“挺”僅僅是做個動作就行了嗎？還需要什么？
生：勇氣，足夠的信心。
生：還需要守信。
師：是的，答應了就要去做。讓我們一起讀一讀。（齊讀）
【點評】季老師的這段教學給我們作了很好的示范：其一，要啟發引導學生鉆研文本，讓學生通過自主閱讀，揣摩、發現文本中的一些關鍵詞句。在閱讀中思考，在思考中發現，在發現中比較，在比較中分辨。這樣由“整體”到“部分”再到“關鍵詞句”，層層深入，這個過程就是引導學生鉆研文本的過程。其二，要善于運用多種方式引導學生理解關鍵詞句的意思，讓學生在理解詞句的過程中學會理解詞語的一些方法。在課堂上，季老師為學生提供詞語中關鍵字的義項，讓學生選擇，進而理解“一籌莫展”的意思；讓學生通過動作表演，初步理解“挺身而出”的意思；聯系上下文，結合具體的語境，幫助學生理解“翻山越嶺”“披荊斬棘”“千辛萬苦”的意思，體會文章的思想感情。第三，要充分發揮朗讀的作用，讓學生在朗讀中品味語言，體會關鍵詞句表情達意的作用，有效地幫助學生內化文本的語言，為后面講述這個故事作了打下了堅實的基礎。
四、 自主合作，感受回味
師：我們已經學習了這個故事中最精彩的段落，誰能加上自己的想象，試著把最精彩的片段講一講呢？我們來試著說一說。（生練說）
師：有沒有同學來說一個片段？可以是奪剪刀的片段，也可以是和惡龍打斗的片段。
生：大尖哥和水社姐他們翻山越嶺，披荊斬棘，遇到了很多困難，他們可能會涉過沼澤，還可能會遇到猛獸，后來他們拿到了金斧頭和金剪刀，和惡龍激戰了三天三夜，除掉了惡龍。
師：這里能不能把“三天三夜”改成“九天九夜”？
生：行。
師：這是個傳說故事，可以改，但“三”這個詞在古代表示“多”的意思，所以這里用三天三夜。說故事真是要多練才行。下面我請同桌兩個來配合一下，這一個來選一個片段練一練，另外一個同學幫助你加點動作，加點想象，怎么樣說得更好。（生試說）
師：看來不少同學做了準備，我想請同學說一說，試試看。（兩名同學上臺說）
師：同學們，剛才我在聆聽的時候，看到大家配合得非常好。下面我們來說一說日月潭傳說的故事：話說兩條惡龍吞吃了太陽和月亮，天地間漆黑一團。就在人們一籌莫展之際，年輕的漁民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏惡龍——
生：（說）大尖哥和水社姐手拿砍刀，高舉火把，來到阿里山。他們翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了千辛萬苦，終于拿到了金斧頭和金剪刀。然后他們來到潭邊，開始和惡龍激烈地戰斗，有的時候是惡龍贏了，有的時候是他們贏了，后來他們戰了三天三夜，終于戰勝了惡龍，拯救了太陽和月亮。
師：她們說得怎么樣？
生：她們說得挺充實的。
生：她們要再有點感情就更好了。
師：我覺得她們有一個非常大的優點，就是她們懂得合作，每個人把自己感覺到的，最有把握的部分說了出來，還加上了自己的想象。
師：同學們，剛才我們通過交流和朗讀，感受到了傳說故事最經典的段落?？矗@就是日月潭（出示日月潭圖片），一個非常美麗的地方。往往美麗的地方都會有美麗的傳說，希望三（9）班能在老師的引領下，繼續感受這篇課文，把這個動人的傳說傳遞下去。
【評析】《語文課程標準》指出：“語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性和實踐性課程。”語文教學要充分發揮課文的例子作用，引導學生憑借課文的語言學習語言文字的運用。在課堂上，季老師能夠以“學習語言文字運用”為核心展開教學，讓學生講述這個故事中最精彩的一個片段，并且能夠加上自己的想象，把自己的閱讀感受融入到講述當中，這就為學生創造性表達提供了一個自由開放的空間。這種創造性表達，就是引導學生進行有效的語文實踐，讓學生在講述故事的過程中，內化文本語言，實現有創意的閱讀。季老師的這個教學環節至少留給我們以下一些思考：第一，語文課堂要最大限度地為學生創設學習語言文字運用的時機，切實讓學生在學習文本的過程中，感知語言，觸摸語言，品味語言，理解語言現象，把握語言文字的運用規律；第二，語文課堂要最大限度地為學生創設合作交流、快樂分享的機會，切實調動學生學習的主動性和創造性，讓學生在閱讀中學會創造，在合作中學會分享，在評價中學會賞識；第三，語文課堂要真正成為學生自主學習語文的天堂，切實讓學生在語文課堂上享受語文，快樂生長。
日月潭范文4
從地圖中看的時候，覺得鹿港和日月潭相距并不遙遠，可是到了這里之后我才得知，鹿港并沒有直接去往日月潭的客運交通，我必須要去臺中轉車才行。不過幸運的是，旅社的后面就有一家可以直接到達臺中的汽運公司。
這趟班車將我放在了臺中市區，司機告訴我走到前方不遠處的臺中火車站，便能找到去日月潭的班車。我在那兒等了很久，才終于等來了一輛車，而這輛車又開了好久才最終抵達日月潭畔。下車的地方，名叫“水社游客中心”。此時已經中午十二點半了，也就是說我從鹿港到這里，單程花費了超過三個半小時。
從游客中心出來，街道中的市集讓我有一種誤入歐洲山間小鎮的錯覺。在這里，我找到了一家車店，租了一輛自行車。我原本的計劃是繞著日月潭轉一圈，不過車店的老板卻告訴我說現在肯定已經來不及了，單車環湖的話最快也要三個多小時，等你回來估計天都快黑了，再想返回鹿港，幾乎不可能。聽了老板的話，我倍感打擊，但依舊有些僥幸，還是想堅持行程。
出了店門，我蹬著這輛租來的自行車往東騎，也就是“日潭”的方向。到達湖邊的第一秒，我便呆住了。這里還是人間嗎？怎么可能美到這種程度。
湖邊，還有一條供游人行走的步道，我便將車鎖上，跑到湖邊發了一陣子的呆。任憑眼前的碧水藍天，將我的魂魄取出、帶走，然后拉著她在湖水之上四處游蕩。陶醉，這兩個字實在已經無法形容我此時的感受了，感動，也許更加切合一些。
遠處還有一位漁者，鑲嵌在藍色的天空與綠色的湖水之間。此時你如何能分得清，究竟是他在山水中，還是山水在他的心中？也許對他來說，這里便是東籬，這里便是南山吧。
騎過了這段美景，前方便是一個非?？鋸埖纳掀?。我一路攀爬，最終騎到了一處平臺之前。在這個小平臺的對面，還有一座文武廟。這里游客很多，有些嘈雜，因此我也就沒有進去，而是抓住一位路過的臺灣導游，問他繼續向前上山的路還有多遠。聽了我的問題，他深情地望了前方一眼，然后又深情地望了我一眼，最終從嘴里堅定地蹦出一句話：“上坡路？還早咧！”這簡直是一瓢冷水澆死了我。
此時，我終于作出了放棄環湖的決定。后面的環湖公路，離湖水越來越遠，騎起來又吃力，到最后累得半死不說，還看不見什么風景，實在是不劃算。不如先騎回水社，地圖上顯示那里再往前一點，有一段自行車專用環湖路，我索性直接去那邊發一下午的呆得了。
回到水社。沒想到的是，這邊的自行車環湖路與湖水非常親近，幾乎就是建在了湖水之上，讓我有一種絕對不虛此行的感覺。
這邊屬于“月潭”，不知是我的心理作用，還是天氣在作怪，反正總感覺之前見到的日潭，風景更加大氣，而這邊則顯得更加靈秀清新一些。兩者之間就像大家閨秀和小家碧玉一般，都很美麗，卻是在用不同的風情吸引著過往的路人。
再往前走，有一條很長很直的木質長廊，立在堤岸邊，還有很多新郎新娘在這里拍攝婚紗照。陽光從遠處的山脈后面投射下來，讓人感覺這里天生就是一個用來發呆的好地方。
這里的景色靜謐而又柔美，讓我實在難以邁開腳步離開。于是，我就索性坐在木板路的邊緣，非常肆意地一邊蕩著雙腿，一邊欣賞著面前的景色。如此的青山綠水，不禁讓我這個老夫也聊發起了少年狂，心中泛起各種漣漪。直想找個年輕貌美的女伴，跟她在這里手牽著手聊天、散步、說情話，或者留下來一直發上好幾個月的呆，將這里的美景看個遍，又或者就永遠和她一起留在這里，再也不要離開了。
過了很久之后，我又繼續往前走了一段。此時的天色已經開始轉暗，陽光變得柔和，水面上的風景也就順勢轉變成了一幅清秀的水墨山水，雖然色彩不怎么明亮，卻始終透著一股子讓人難以拒絕的幽靜和深邃。
而這里的湖中央，還可以看見一座若隱若現的海島，它便是日潭和月潭的分界。原先叫做“光華島”，為了紀念臺灣“九二一”大地震，當地人便把它改名為“拉魯島”。如今，這里并不對外開放，只有中秋節例外。
日月潭范文5
那天,微雨,車子順著盤山公路一路上行,眼前突然出現一片碧綠的湖泊,那就是日月潭了。這是一個海拔700多米的高山湖泊,周圍被2000多米的群山包圍,用綠水青山來描述這里最為恰當。躍入眼簾的是一汪碧綠的水,城市的喧囂被拋到了腦后,身上的每個毛孔頓時都舒服起來了。遠處,朦朦朧朧的霧氣繚繞在半山腰,讓你仿佛忘記了自己的存在,只感覺到大自然的鬼斧神工。
沿著親水步道、松柏倫步道、大竹湖步道、日月涌泉、水蛙頭步道、水社大山步道、士亭仔步道及慈恩塔步道漫步游覽別有一番風趣,并可悠閑地瀏覽體會日月潭的美麗風景。
從碼頭乘上游覽船,船頭推開碧波前行,遠處群山層層疊疊,在薄薄的霧靄中影影綽綽,好像一副濃淡相宜的水墨畫。拉魯島是位于日月潭中央的小島嶼,島上有座月下老人亭,為旅客必游之地。在那兒,游客可以欣賞到臺灣山地文化,并保存臺灣山地同胞的固有文物及習俗,展示各族特有的建筑、雕刻、編織、漁獵等器物。在島上,還可以吃到地道的日月潭山珍水產,都是利用當地的食材制作的美味佳肴(臺灣點菜時,要告訴店家是幾人份的,那里的量是按人份定的,以吃完為好,連片菜葉都不要剩)。
夜晚入住日月潭休閑大飯店,透過落地式的玻璃大窗,眼前的湖光景色,繁星點點的夜空,仿佛進入了浩瀚的太空……清晨,當充滿活力的朝陽曙光透過如紗的薄霧照在我的臉上,躺在床上看著太陽冉冉升起,如夢似幻!
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小貼士
1.臺灣的流通貨幣為新臺幣:紙幣面額為100元、200元、500元、1000元、2000元,硬幣面額為1元、5元、10元、20元、50元。人民幣1元約合新臺幣4.4元。
日月潭范文6
“爾竹啊，你怎么了？到底怎么了？”娜子心里萬分焦急。
“爾竹，等我啊，我一定要找到你……”
一座一座的小丘，一個一個的山崗，一片一片的田地，很快從她腳下向后退去了。她從早晨一直跑到中午，從中午一直跑到下午，沒有喝一口水，沒有吃一點食物。到了傍晚，她累得跌倒在地上，就什么也記不得了?？刹欢嘁粫核褋恚謷暝酒?，繼續奔跑。她的身上有一股強大的力量，她的奔跑速度依然是那樣的飛快。
她又跑了一夜。
“啊，天亮了！”娜子仰起臉，“明天，明天就是我們轉變成人的日子了！”而這時，她已進入了城鎮區。
這里好大啊，無數的城鎮聚集在一起，哪里是落花鎮？“往南行！”她想起了仙鶴的話。宛若離弦的箭一般，她快跑著，穿過了一個個鎮子。
不知怎的，天空布滿了烏云，一片陰森。人們出來活動了，娜子不敢在大街上行進，只能跑進一個個僻靜的巷子。巷子里也不時有人追趕她，采了她的尾羽，還有的試圖用熱水澆傷她。但因為她的機靈和敏捷，她逃脫了一個個危險。
天越來越陰沉，濃黑濃黑的烏云，布滿了天幕。風也跟著怒號起來。娜子望望天空，前面后面都是一片一片的黑暗，看不到一絲光明。她加快了步伐。
很快地，雨伴著巨雷刷刷地下起來，砸在地上，濺起一大簇一大簇的水花，像燃放爆竹似的。街上頓時沒有了人影?？赡茸右琅f在雨中穿行，她抱著頭，匆匆地穿行著。風雨越來越大，迎面撲向她的身體，使她的奔跑變得好艱難好艱難。空中霧氣騰騰，她看不清腳下的路，幾次跌倒了。路面好像江河，一股股的洪流借著風勢浩浩湯湯地涌過。娜子幾乎站不住腳了，只好張開翅膀，撲打著前行。
冰雹砸下來了，落在地上，劈里啪啦劇烈地響。雹子起初有米粒大小，漸漸如蠶豆大小，后來變成核桃大小，一個個啪啪地砸在娜子身上。娜子感到一陣陣頭暈，再也走不下去了。到哪里避一避呢？她看到家家戶戶都緊閉著大門，冰雹斜打在門上，發出尖銳的聲響。她跑到一家門前用力敲門，可始終沒人開；她又跑向另一家，仍是沒人開……
她的頭上、背上很快有了新的傷口。娜子又感到一陣陣頭暈，幾乎要倒下了。前方突然出現一堆茅草，她飛快地鉆了進去。
這時候，她才感到渾身疼得厲害：蛇咬的傷，鞭打的傷，還有雹子砸下的傷，都洇著血。娜子想起爾竹，想起仙鶴的話，心里又難過起來：多么希望啊多么希望，雨，快快停下……
她伏在草叢里等呀等呀，雨勢始終不減。而她的路還很長啊，她怎么可以讓自己松懈，想著想著，她再也忍受不住，沖進雨簾跑開了。
天空依然是一片一片的黑暗，一重一重的陰霾。閃電照亮了飛馳的濃云。堅硬的冰雹不斷砸在她的身上，要把她打倒。可是她怎么能倒下呢？她好像聽到了爾竹在呼喚她，好像看到了爾竹在困境中掙扎的樣子，她無論如何也要前進，也要找到她的爾竹??！
快了，快了，快要到達落花鎮了。
然而，就在這天中午，爾竹被那個壯漢親手殺害了。
爾竹親眼目睹了一只只活雞死在鋒利的刀刃下，鮮血流遍全身。每只雞起初都拼命掙扎，被砍脖后還是不斷掙扎，直到流盡了血，才不動彈了。
明天就是壯漢兒子的結婚之日了。而天卻下著瓢潑大雨，整個落花鎮浸在一片混沌的煙霧中。莊園里的人們依然不停地宰殺著雞鴨。
那壯漢一只手勒住了爾竹的雙翅，任憑爾竹怎么大叫，踢腿，抗爭，在他的脖頸上割下了一道深深的口子，鮮血便和著雨水，在地上汩汩流淌開來……就在那壯漢又割開了爾竹的胸膛時，爾竹體內的一個東西突然發出數道金光，刺瞎了那壯漢的雙眼。那是爾竹的仙肝。壯漢嚇壞了，急忙將爾竹擲向莊園一角……
就在這一刻，娜子一下子倒在了路上，倒在了煙雨中……她的前方是一個城鎮，遠處一塊石碑上清晰地寫著：落花鎮。
天邊突然傳來一陣劇烈的電閃雷鳴，狂風忽地變了調子，猶如千百只野獸齊聲吼叫。街上沒了人影，飛鳥沒了蹤跡，雨、雹像連著天似的一起砸下來，攪亂了樹影、房屋、路面，整個世界處在一片混沌里……
五十六天呀，娜子尋找了五十六天，走過一條條路啊渡過一條條河，吃了多少苦，流了多少淚，不曾停留一刻，不曾放棄一次……可是一切的艱辛一切的希望都化為了烏有，一切的一切的美好都不屬于她……
夜深了。冰雹停止了，雨仍在下。有些人家的屋里亮起了燈。
娜子醒來了，意識到什么，撲撲翅膀站起身來。就在這時，她的身體突然發生了變化，羽毛慢慢消失，雙翼變成了人的雙臂，雙腿變成了人的雙腿，身材也高出許多倍：她化成了一個美麗無比的姑娘！誰也不曾想到，她竟是這樣一個清秀、娟麗的少女！
她身著一襲粉紅色的紗袍。烏亮的長發垂到腰部，如同春天里的柳絲，是那樣的柔軟，裊娜。一雙明澈的眼睛好似兩洼湖水，閃著譎異的光彩。她的周身散發紅光，照得大地一片彤紅。她身上的傷口全部消失了，臉頰上沒有一絲滄桑的痕跡。誰也不會相信，她曾經歷了那么多艱難險阻。
沿街居住的人們都站在門外，驚訝地望著她：那只山雞怎么會是一個美麗的仙女……
娜子沒想什么，只是朝前方飛奔開來。她知道有個地方有她所要尋找的東西。
夜色中，她每跑一步，身后就撒下一層紅紅的芙蓉花瓣，地上鋪起了一條紅毯子。她飛跑著，方圓幾十里的紅光便跟著移動，照得天空發亮。
她不停地跑啊跑啊，她的雙眸里再沒有焦灼，再沒有彷徨，再沒有憂戚的淚水。
人們依然站在路旁，怔怔地望著她。
睡夢中的蝴蝶驚醒了，都一列一列朝她飛來，有一列黃色的，有一列粉色的，也有一列全是白色的，都扇動著輕盈的翅膀，在娜子的周身飛繞。各種鳥兒也趕來了，大大小小，花花綠綠，一片光鮮。他們嘰嘰喳喳地鳴叫著，聲音傳遍整個夜空。夜快要盡了，越來越多的蝴蝶和鳥兒朝她飛來，簇擁成一片彩色的城墻。這城墻上下有幾十米高，前后有上百米長，望去一片云蒸霞蔚。
天亮了。參加婚禮的人們，紛紛趕到落花鎮，老年人、中年夫婦、小孩子擠滿了那個壯漢的莊園。莊園里擺著成片成片的鮮肉、蔬菜、水果，香味四溢。敲鑼鼓的，奏樂的，放彩花的，搞得整個莊園分外熱鬧。那壯漢不敢接待人，躲藏起來。
娜子跑著，穿過落花鎮的一條條街道。漸漸地，蝶兒、鳥兒離去了，先走的是黃色的，接著是粉色的，最后只剩下白色的。鳥兒們依然鳴叫著，但聽去十分凄厲，像是在告別什么。彩色的“城墻”慢慢變淺變淡，最后一道“白墻”在娜子身邊縈繞。娜子的紗袍由粉紅變成了淡粉，又由淡粉變成了白色，雪白雪白的白色。她身后撒下的花瓣也漸漸變白了，紅地毯變成了白地毯，不，不是白地毯，那簡直就是雪。
天又突然陰晦起來，風隨之刮起。最后，蝴蝶和鳥兒都離去了。白色路上，只有娜子一個人跑著。
她一直跑進了莊園，然后一下子就看到了角落里爾竹的尸體。瞬間，她的淚涌了出來。她發瘋似的沖向那尸體?！盃栔?！”她一下子撲倒在爾竹身上。就在這時，園里的鑼鼓停了，樂聲停了，彩花停了，所有人的目光都向娜子投來。
“爾竹，爾竹！”娜子痛切地哭著，一股一股的淚水灑在爾竹身上，濡濕了血跡，濡濕了他的羽毛。他的眼睛那樣熟悉，他的臉龐那樣真切，只是他再也不看她一眼，再也站不起來，再也不會張開口，說一句話……“爾竹！爾竹！”娜子哀痛哀痛的叫聲回蕩著。
一個小孩子說道：“這個美麗的仙女姐姐是誰呀？”
“有人看見她是一只山雞變成的?！?/p>
“她長得太美了！”
“她好像一直在找她的同伴，她的同伴被這家莊主殺害了?！?/p>
“聽說她吃了許多苦，她是一只很堅強的山雞?！?/p>
“她怎么哭得那么傷心??？有必要那樣嗎？”
……人們紛紛議論著。
不一會兒電閃雷鳴，滂沱大雨遮了下來，“刷拉——刷拉——”，天地之間一片渺茫。風雨掃過方圓幾百里以內的城鎮，掀翻了人家的屋頂，拔出了地上的大樹……雨聲里夾雜著一個慘痛而無助的呼喚。
大雨不住地下，一直下了八天八夜，像一把巨斧，將那塊土地從大陸上沖割下來，飄入大洋，成為一個島。娜子一直抱著爾竹的尸體在雨里浮蕩，她哭了八天八夜。后來她的身體起了變化，一點點聚合、散開，最后化作一片白色的云朵，在一陣劇烈的電閃雷鳴中升上了天空。
后來，那朵云一直就飄在那個島的上空，永無止息地下著雨。再后來，島上來了人居住，人們給那島起名叫臺灣。島上有一方水潭，人們叫它叫日月潭。那朵云就飄在日月潭的上空。許多年過去了，那朵云依然日夜下著雨，只在偶爾的晴天才稍有止息，但望去依舊陰晦。
現在我們去日月潭，還能看得到她呢。
（寫完于2004年7月15日）