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清明節作文300字范文1
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂;借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
大家都知道這是一首杜牧寫的清明古詩。
今天是星期五，我爸爸一大早說：“清明節到了，祭祖墳了，這是我們中華的風俗?！蔽业靡獾卣f：“誰不知道??！好像就你知道一樣?！眿寢尯臀乙怀缓虾Φ冒职忠粋€字都不敢說了。
我們一家三口人來到祖墳前面，我們先拿出打火機，然后拿了幾串小鞭炮放放，剛開始放，我就躲到了爸爸媽媽的懷里，連頭都不敢升到外面看一下，爸爸說：“孩子別怕，放鞭炮沒什么好怕的?！眿寢屨f：“是啊，放鞭炮不要怕?！蔽艺f：“我就怕，我害怕得很?。 蔽以臼莻€喜歡放鞭炮的人，可現在為什么這么怕了呢？這都怪一個小鞭炮若的禍，那是我六歲的時候，我再玩的時候檢到一個小鞭炮，我把它給放了，可是它爆炸的速度太快了，只聽啪的一聲，我的手被炸出了血，當時我痛的哇哇大哭……
清明節作文300字范文2
窗外，一陣大雨過后，安靜下來，好像剛才什么也沒發生。
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。小時候讀過的詩句，依然在腦海里，又是一年清明時節，掃墓，紀念先祖。
路上有些泥濘，下著小雨，清明雨中最相思。山上的墓地長滿了雜草，行人三三兩兩，帶著祭品，祭拜先祖。
清明節作文300字范文3
我不善于亦不喜于在公眾面前訴說什么，他應該也是這樣的吧，一生未見張揚。然而四月初開的櫻花又一次喚醒了心底對于他的強烈感情，似乎只有訴諸紙筆才能使他再次站立于我的面前，露出世界上最和藹的笑。
四年來，有關于緬懷或者思念姥爺的文字，我這個孫女——是的，我不喜歡“外孫女”這個稱謂，顯得很生疏很隔閡，已經寫下不少?，F在不想再書寫文學味道極強的悼文，更想去記錄探究一位老人對我的影響以及他生命末尾的點滴。
如果說，人對于生命的體會和對死亡的恐懼會隨著年齡的增長越發深刻，那么他的離開正好是在我即將走向成熟的岔路口。初二，十四歲，不大不小，尚未了然世事，但又的確明白了一些什么。從小為我解答過無數疑問的、擁有很多智慧的老人，又用他躺在急診室狹小病床上的身軀給我補上了關于死亡的一課。這么多年來，每當夜深人靜又偏偏難以入眠的時候，總會想起零七年那個夜晚的一切。不得不承認，彼時的每個微小細節已經鐫刻進了我的內心深處，無法與我的生命剝離。我想，喉嚨插著導管的他，意識是極清醒的。當我用左手拉著他時，他給予了一個綿弱無力卻真真切切的回握。
于是，四年來，這樣一個問題便反復盤桓在我的大腦里——當一個人清楚地知道自己的生命即將走向終點時會是怎樣的心境?一方面靈魂要承受死亡解脫帶來的誘惑，一方面肉體還要忍受生命最后掙扎的痛苦。是的，我認為對于彌留之際的人來說，挽留生命的手段反而是一種折磨。這種折磨不是他們想放棄而不能，而是他們明白地知道，強加于肉體之上的種種是徒勞無用的，卻又燃燒著求生的欲望，這樣絕望而悲憤的掙扎是我等喝茶聊天的緬懷之人所無法體會的。
他的病很不好，飯菜難以下咽的那種。去過醫院后的幾個月，他飛快地消瘦。我曾嘲笑過的大肚子也日漸扁平直至凹陷。與此時的他相比，我卻飛快地胖了起來。因為給他特制的肉粥不幸被我視為珍饈，每日必定狼吞幾大碗。他曾說過看著我吃飯都覺得特別香，不知那段日子看著我如饕餮一般吞食家常菜時的他，會不會得到些許慰藉?如若能此，我的贅肉也算沒有白白長上去。對了，還有那些被我剝了皮的山楂，是不是給他素淡寡味的飯食添了些色彩?這些疑問當時都沒有問過，現在也只能自己揣測了。
后來，他真的很消瘦羸弱了，甚至站立都會雙腿顫抖。我每天都緊張地守在他身邊，生怕稍不留神他就會在起身時摔倒。也正是那個時候，家里為他在不遠的地方租下了一套寬敞的房子，為了安慰他幾年漂泊在北京的不安的心。我想，對于一位老人而言，葉落歸根應該是一件很重要的事情。我們這代人不會在乎這個，因為我們本就是無根的浮萍，人在哪里，故鄉就在哪里。搬家的第一天晚上，他坐在窗前的沙發上喝鴿子竹蓀湯，享受的表情讓現在的我想來會有點心痛。若說他的漂泊，還是我一手造成的。如果不是為了照顧我他不會來這，變成離開樹枝的銀杏葉，在北京九月的秋天里隨風打轉。搬進新居的兩個月后，他就離開了?？蓱z這位地道的東北老人的火化證上，祖籍一欄填的竟是“河北”。
好像是周三，快要期中考試了。我在他的家里吃過飯就急著回家復習。他斜靠在里屋的床上對我揮揮手，笑著說“再見”。后來，我們就真的再見了。
現在，每當我遇到自己難以克服的困難或者想不明白的問題時，總會想起他。會想，如果我問他這樣的問題他會有怎樣的解答?我很想讓他看看我長高了的樣子，梳短發的樣子，戴黑框眼鏡的樣子，還有許多……他從未見過的樣子。當然，還很想讓他看看若干年后我的丈夫、我的孩子，他的曾孫。生命就是這樣神奇，從某種意義上來說它是輪回的。我的血管里流淌著我父母的血液，我父母的血管里又流淌了祖輩的血液，所以我不僅是我父母生命的延續也是祖父母生命的發展，只要我的心臟還跳動，他們便都安好。
玉淵潭里的櫻花又開始盛放。記得他說過晚櫻最好看，像雪，像云。好像他還說過有一棵特別不起眼的小樹是開淡綠色櫻花的，可惜年年這個時候都去，就是沒找到過。
很想再陪他看一次櫻花，攙扶著他到櫻花樹下，然后告訴他，他一直捧在手心里的最沒出息的孫女是多么愛他。
清明節，是我國傳統的節日，這個節日，主要是祭奠祖先，追念古人而設置的一個節日。在不同的地方，有著不同的風俗習慣，這些各有不同的風俗習慣，形成那各種不同的鮮明對比，讓這清明節更加充滿神秘的色彩。趁著清明節小長假，爸爸媽媽把我帶回了老家，讓我領略了一番老家的清明掃墓的活動，家鄉的清明節，讓我滿懷深情，難以忘懷。
在回老家的路上，我的內心都是洋溢著激動飛揚的心情，心跳總是按耐不住，猶如跳出來的兔子一樣，難以控制它跳動的頻率。在走過了很久的`一段時間后，我們終于來到了家鄉。那一天，下著蒙蒙細雨，真是應了〞清明時節家家雨，青草池塘處處蛙。〞前人留下來的偉大詩句?？粗鴿M天的烏云，我不盡感到了有一番別有的風味，仿佛覺得這毛毛細雨是為死去的烈士們而下的，這是對他們所貢獻的力量而作出的肯定。這雨感覺有點涼，盡情地揮灑到了我的身上，和我來了一次親密的接觸，再看看周圍的景物，這些景物好像活了起來一樣，竟然和人的心情變得沉重、嚴肅起來。
當我們走到屋子里的時候，門口早已戰出來了全家的人，奶奶，爺爺，大伯，大舅，嬸嬸，阿姨，還有表哥，他們早已等待我們的歸來，一大早在這門口里等待著我們。這樣的場面，讓我感到十分欣慰。因為，這在平時，只有那歡慶的春節，我們才可以聚在一起，才可以在一起共度美好的天倫之樂，因此，我十分珍惜這一令人難忘的一刻。
臨近中午的時候，爺爺奶奶都準備好了清明節的飯菜，這飯菜可不像春節的那么豐盛多彩，而是像平時一樣的清淡，只見飯桌上放著一點魚，還有一些果子，還有一窩香碰碰、熱滕滕的青菜豆腐湯。用餐的時候，爸爸給我說了，這是我們家鄉里清明節時候的風俗習慣，準備清明節的祭品，就必須有清明果，還有一些魚肉，最重要的是要青菜豆腐湯，會站在我們的一帶，流傳著在清明節里喝青菜豆腐湯便可以讓自己的一生一清二白。
吃過午飯過后，稍作休息了一會，我們便向山里走去，來到清明節最重要的戲玉部分，也就是我們常說的清明節拜祀儀式。爸爸認真地告訴我，我們家鄉的清明節，一定要到下午才能進行，上午是不可以到山里拜祭，一定要遵循我們當地的這一風俗習慣，因為這樣做，才能體現出我們對先輩的尊敬和愛戴。
在去山里的路上，我們路過了綠葉蔥蔥的竹林，穿過了茂盛的樹林，一路上是那么的幽靜，還時不時傳來鳥兒的鳴叫聲，好像這鳥兒也感受到了清明節的到來，紛紛趕來和我們一起拜祭祖先，以表示對祖先的尊敬。我們經過了一段路程之后，終于來到了拜祭的地方，這是一處十分寬暢的位置，矗立在半山腰之中，奶奶告訴我，這是要先們在半山腰中能夠觀看山里的情況，守護著整個山頭，同時也是在保護著我們這些人。
來到之后，我們便各自忙了起來，我們忙里忙外的，干起活來十分有勁，完全沒有半點勞累的意思。爸爸媽在墳墓清理環境，清理著一些大大小小的雜草，讓祖先們有一個好的環境，更加舒服的享受地下的生活，你讓他們感受到我們對他們的尊敬與愛戴。爺爺奶奶就十分認真地擺擺放著拜祭的東西，他們從竹籃子里拿出來了碗和筷子，還有酒杯，這是5個碗，5雙筷子，5個酒杯。我見了，便來到爺爺奶奶身邊，蹲了下來，在認認真真地幫著他們。我把魚、肉、豆腐等各種祭品，小心翼翼地放到了碗上，還在酒杯上倒滿了酒，等這一切準備完畢之后，就等著爺爺奶奶做接下來的事情。這時，爸爸媽媽也把雜草給清理完了，我們就站在了一旁，看爺爺奶奶如何拜祭祖先。我們站在一旁看著，只見爺爺和奶奶提著燈籠，向四面八方遙湃，他們嘴上還忙著唸道：神秘的祖先們齊聚共飲，祝祖先們如意自在，在這之后，爺爺奶奶就把我倒好了的酒，瀟灑地揮灑在了墳墓前邊，這是在保佑我們這些后人生活順利，日子平安。最后，爺爺還把一大瓶的酒倒了出來，這是在希望祖先祝愿我們的國家福安康，國家昌盛。在行酒之后，我們便燒起了錢紙，點上了香爐和油燭，一起拜祭我們偉大的新人們，以此來紀念他們。在這之后，我們就放了鞭炮，以一種轟烈的方式結束了這次的拜祭活動。
臨走之時，爸爸媽媽還檢查了墳墓前的煙火情況，認認真真地把這些煙火給撲滅之后，你們才圓滿地離開了這里，才開開心心地往家里的方向奔去。
家鄉的清明節，真是讓我了解到各個地方的風俗習慣，讓我清楚地知道了各個地方都有著不同的風俗習慣，這是一種中華民族的優良傳統，我們要把這種優良傳統給蔓延下去，讓中華民族傳統一代又一代的留給我們的后人們，使之發揚光大。
風來了雨來了，下雪了，天寒了，這時候我就想起媽媽，尤其是變化的天氣，就象是媽媽在遙遠的地方向我呼喚。
媽媽病了，是半身不隨，幾十來年一直將究著生活，慢慢的度過人生的日子，不見那種艱難的走動，沒有什么，見了就不由不得人想大哭，大哭也罷，難過也罷，辛酸也罷，是改變不了母親人生的現狀的，兒女們在跟前時，上個廁所還罷了，兒女們不在身邊了，免不了就會拉在褲子了上，盡管兒女們不嫌母臟，但母親受的罪可想而知，這時候人就想哭，大聲嚎哭，也許這樣會讓自己的心情好受一點。
其實拉在褲子上，也不是什么大不了的，不就是一把水，一洗就凈了，我們長大，不就是屎尿讓父母給洗凈了，把我們從小洗大了，給父母洗又有什么呢，時而久之，給母親洗也成了習慣，也不是什么事，回想起母親的艱難，也是造就了我們這些兒女的孝順和名聲。
最令人難過的是，母親一個人在門口走動時，風來了，塵土飛揚，媽媽想往回走，好身體的人，不到十幾秒就回到了家中，可母親就是這十幾秒的時間，得好長時間挪步，一個小時都走不到家中，頭發吹亂，臉上染上了塵土，渾身不象樣子，那種模樣你一見，就會哭出聲來，可又有什么辦法呢？為了生活兒女們還得拼搏，雖然我們還孝順，但是失誤總是很多，媽媽在歲月的日子，不知多少次成為塵土般的媽媽，我們一見不到幾秒就把媽媽背回家了，可媽媽一個怎么也回不了家，風來了，吹的媽媽隨時都能倒下，那兒有走前的力氣呢？媽媽受罪了。
媽媽病了，媽媽知道不鍛煉身體可能更糟，知道病魔不但會給自己帶來負擔，而且會給兒女們增添累贅，所以母親天天堅持鍛煉，媽媽頑強的毅力，還真的一天比一天精神好，風和日麗的時候，就是媽媽享福的日子，走快點走慢點，都無所謂，隨時還可以和熟人說說話，但是蒼天總不會今天天風和日麗，，沒有變化。
有時候兒女們出門時，天好好的，就是這種天氣，兒女們才疏忽了對母親的照顧，雨來了，若大一個院子，確是走不到家，尤其是暴雨來的時候，從暴雨來，到暴雨結束，一段很短的路徑，母親還沒有走完，雨來了走不動，在走都挪不動一步，直到雨淋濕了全身，母親哭了，淚水和暴雨融在了一塊，當母親述說這些經歷時，母親和我們都在失聲的痛哭，不哭怎么由得了自己，哭一陣子，也就沒有了什么負擔。
平常的生活中，母親的記憶也好，也很健康，就是一個病，讓母親失去了自由，提起了病，心就難過。雪天的日子，媽媽也出來走走，一般都是有人照看，有時候天看起來好好的，云來了，遮住了天，雪來了，而且很大，還在外面走動的母親就受罪了，雖然母親不會走多遠，但是一步步的挪動，當走到家的時候，就成了雪人，有時候兒孫們會開玩笑，但是玩笑過后，還是讓人難過。這就是我的媽媽經歷的日子。
媽媽病了，幾十年來，和兒女們也過的很舒坦，雖然媽媽不能做什么活碌，但是在家看看門，來個人說個話，指揮還是可以的，一家過日子有艱難的時候，也有快樂的日子，走過了風雨的磨難，也享受春風的和煦，和兒孫們的天倫之樂，多少痛苦的時候過去，我們也會獲得很多快樂的笑聲。
艱難的日子，造就了我們孝順的名聲，給我們增添了意想不到的名譽，回想起這些都讓人流淚，其實我們需要的是一個健康的媽媽，而不是孝順的名譽，孝順的名譽給了我們，但是備受艱難的到是我的媽媽，名譽是什么呢？什么都不是，真正的意義還是媽媽能和我們相依為命，在艱難的歲月里，能相互聽到笑聲，看到對方的人生里程。
雪來了加著雨，路很滑，想起媽媽給我說栽倒，不到幾十步遠的地方，就是到不了房子，媽媽喊我們，我們聽不到聲音，但是媽媽就不停的喊，當我們感到心慌不知是什么原因時，回家看到媽媽不知乍的爬回了家，人已成了泥人，隨之伴隨著的是母親和兒女們的痛哭。這就是我媽媽人生老境的痛苦里程，媽媽真的受罪了，媽媽的艱難兒女們是無法感受到的，看到這些和想起這些眼前就是一片模糊，淚水遮住了眼簾。
媽媽走了，也把艱難拋棄了，媽媽不想在害兒女們了，理解我們的媽媽選擇了永遠的離開我們，走了媽媽我們也掉了魂一般似的，兄弟姐妹，沒有了凝聚的借口，不象過去，兄弟姐妹總是相會一起，雖然日子苦了一點，但苦的快樂。
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，清明節到了，真的還降下紛紛的細雨，我和弟兄們去墳瑩祭奠逝去的母親，心中真不是滋味，媽媽在的日子，有著人生的痛苦，但也有人生的快樂。可這媽媽一走，沒有了艱難的承受，但也沒有了快樂的體驗，心空了，留下的是不盡的思念。
當我們跪在媽媽的墳前時，真的想大哭一場，媽媽我們給你來磕頭了，媽媽，兒女不孝，清明我們來給你掃墓祭奠。
又到了每年一次的清明節，爸爸媽媽帶我回河南老家去掃墓，一路上，春光明媚，陽光燦爛，高速公路兩旁，有嫩綠的麥田、臘黃的菜花、粉紅的桃花、雪白的梨花，多美的春色呀！
河南的清明節可隆重了，我們家的祖墳分布在風景秀麗的清源上，清明時節滿山遍野都是上山掃墓的人，山上一片熱鬧。大人們準備了許多糕餅點心、水果飲料，一整袋一整袋用扁擔挑著，小孩們有的拿鋤頭、有的拿鏟子隨后跟著，一家人一起上山掃墓。掃墓活動可有意思了，每找到一處祖墳，我們就分頭忙開了，有的除草、有的添土，不一會兒就把雜草叢生的墳頭整理得干凈了許多，接著還要把五顏六色的墓錢插在墳頭的新土中，并用毛筆蘸上紅漆把墓碑上的字工工整整的描新一遍，這一來，日久未修的祖墳頓時面目一新了。
大人們取出供品擺在墳前，點燃香燭，還燒了許多紙錢，這些供品是給祖先吃的，紙錢是給祖先用的，表示我們后輩的孝心。最后大家要按從大到小的輩份輪流磕頭祭拜，有的口中還念念有詞呢，瞧，表哥念著：“祖先保佑，讓我高考多考五分！”多可笑呀。還有更有趣的事呢，祖先的墓碑左列留有一行未曾描過的文字，我呢不假思索拿起筆就描，慌得爸爸一聲驚叫：“別動！”，原來這行字是留著給奶奶逝世后才能寫上的，我差點闖了禍，趕緊在祖先墳前磕了四個響頭，大人們樂得呵呵大笑……
掃完了墓，我們都累壞了，下山的腳步一瘸一瘸的，但這一天過得真有意義，清明節讓我對我們的祖先增添了幾分敬意。
明天就是清明節了，清明節家家門前都要插柳條，吃雞蛋。下午爸爸帶我和媽媽去尋找柳枝。
在我們家前面是一個鄉村，那里小溪清澈見底，高大的柳樹一排排的，像堅守大門的士兵。爸爸抱住一棵柳樹就往上爬，由于柳樹的枝太高了，而且樹干上也沒有鼓出的地方，所以很難爬上去，眼看著爸爸就要掉下來，我靈機一動，連忙上前托住他，媽媽見了也來幫忙，爸爸就勢一腳登了上去，手抓住了一根又粗又大的柳枝，扔了下來，在他跳下的時候差點掉進河里。
回家的路上，爸爸說：“兒子，給你做個笛子”，我很納悶，用什么做？怎么做？只見爸爸折了一根柳枝，用手使勁的擰了擰，直到柳皮脫離柳樹，然后把弄松的一段截下來，再用手把最頭的皮弄掉，爸爸說：“好了，你用嘴吹吹吧”。我深吸了一口氣，把笛子放入嘴中，使勁一吹，沒想到笛子非但沒沒我吹響，還差一點吹飛，爸爸給我示范了一下，并對我說了決竅，我再一次嘗試，嘿！還真行。我把媽媽也教會了。
回到家爸爸又做了兩個，我們一人一個，坐在沙發上，蹺著二郎腿，吹著笛子，好像在感受著當上音樂家的感覺。
“清明時間雨紛紛，路上行人欲斷魂……”轉眼間，時光飛逝又來到了清明的時候，看到這一天，大伙兒都會燒祭品，上山掃墓，緬懷先烈。出游踏青，制作清明團子，這都是必不可少的環節。
來到山腳下，一步一步往上爬，我們冒著40度的斜坡頂著巨大的壓力，這不禁讓我想起了當年遠征時的場景，敵機四伏的瀘定橋，空無人的草地，他們克服了重重困難，經歷千難萬險，終于將國民派趕出了大陸，而我們卻在這個小小的斜坡上掙扎，真是沒用！正值中午，火辣辣的太陽，炙烤著我的身體，沒有水喝，沒有食物，這或許是當年遭遇的最大的困難吧？想到這些，我就一鼓作氣，沖鋒在前。
終于爬上山坡，一種放下壓力的舒適感爬上我的心頭，望著腳下黑壓壓的人群，仿佛螻蟻般的往上，一股優越感也油然而生。清風吹過，漸漸地與萬物融為一體……
清明——讓我們緬懷先烈！
轉眼又到了清明，又要掃墓了。應了大詩人杜牧的詩句“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，我們正是在淅淅瀝瀝的小雨中乘車前往陵園的。
經過一個多小時的路程，我們終于到了山腳下。陵園位于一大片毛竹林中，遠遠望去就像一片竹海。一陣風吹過，竹葉發出“沙沙沙”的聲音，就像海浪拍打的聲音。小爺爺在墓前的空地上擺好桌布，放上祭品，開始祭祖。等小爺爺祭完祖后，我和叔叔拿著工具準備去挖筍了。
我拿著竹棍輕輕撥開地上厚厚的竹葉，細心地尋找著毛筍？突然，我發現一個小小的筍尖從土里探出了腦袋，我興奮地大叫起來。叔叔拿起鋤頭奮力地挖著，不一會兒穿著黃色外衣的筍寶寶就被挖了出來。我把毛筍放進袋子里，又開始尋找下一個目標。一棵、二棵、三棵……越來越多的筍寶寶被我們挖了出來，竹林里到處都是我們歡快的笑聲。
雨漸漸地下大了，我們帶著我們的“戰利品”踏上了回家的路！
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清明節作文300字范文4
一、足跡篇
育英小學始建于1932年，于1975年搬遷到現址，校舍極其簡陋，兩棟破舊的平房向世人講述著多年的滄桑。雖然學校從小到大，創建艱難，但在這塊蘊涵著豐富文化積淀和充滿盎然生機的土地上，一代又一代的育英人默默耕耘，無私奉獻。他們披戴著歷史的責任，接受著知識的洗禮，將教育的火炬不停歇地傳遞下去，為這塊熱土孕育了一批又一批的莘莘學子，為育英小學的文明和發展譜寫了動人的贊歌。1982年秋開始進行“注?提”實驗，是“注?提”首批試點校之一。在國家教委、語委及省、市、縣教育行政部門領導及業務部門的關懷重視下，經過育英人的不懈努力，學校被國家、省語委授予進行首輪“注?提”教改實驗并取得優異成績突出貢獻獎，全國、省、市、縣“注?提”實驗先進單位，推廣完善“注?提”教改實驗先進單位，1992年，被省語委命名為黑龍江省“注?提”教研中心。發展中的育英小學，薪火傳衍，教澤綿綿，在這方古樸而文明的凈土上，積淀了七十多年教育文明的底蘊，印滿了無數莘莘學子成長的足跡，為拜泉的基礎教育做出了突出貢獻。
二、校貌篇
走過風雨，走過滄桑。在縣政府和主管部門的重視下，育英小學于2003年進行了危房改造，2005年底，面積為4 500平方米的教學大樓交付使用。幾年來，育英小學采用“整體規劃，分步實施”的原則，加強了基礎建設和校園美化綠化工作。修建了升旗臺及兩處自行車棚，鋪設了環形甬路，維修了校園圍墻，粉刷了圍欄，對操場進行了重新鋪墊，操場南側新建了花壇，鮮花競相綻放；教學樓前鋪設了草坪，與花壇中的鮮花相映，顯示出生機無限。踏進校門，就會立刻感受到撲面而來的生機與活力：現代化的安全管理手段，全自動的伸縮電子門；嶄新的教學大樓矗立綠樹紅花之中；操場四周的校風校紀，給人以賞心悅目的清新感覺；鑲嵌在辦公樓上“團結 奮斗 嚴謹 創新 勤奮 求實 文明 進取”十六字校訓，在陽光下羿羿生輝。所有這些，加上校園里盡情玩耍的孩子們，構成了校園里一道亮麗的風景線。校園總面積8 633平方米，建筑面積5 500平方米。學?，F有教學班26個，在校生2 190人，教師78人，專任教師70人，其中本科22人，專科43人，中師13人，高學歷比例為83%。
每一個走進育英小學的人，都會有一種強烈的感受，校園內每地、每處別具匠心，每景、每物都會說話。校園的每一角落都是一個美的所在，都是一個“教育的潛在課堂”。倘佯在校園，能感受到在這些背后，育英人的無私奉獻和奮發圖強的精神風貌。
三、教育篇
如果說一流的硬件設施為育英小學的騰飛奠定了物質基礎，那么，一流的師資隊伍又是她走向輝煌的保證。為了適應新時期教育改革與發展的需要，培養一支師德規范、業務一流的教師隊伍，育英小學領導班子成員，注重加強自身的形象，認真學習管理科學，總結管理經驗，不斷提高自身的管理水平。他們精誠團結，勤政務實，職責明確，協作有力，堅持正確的辦學方向，帶領全體師生為學校的發展而無私無畏地努力工作、開拓進取。
在教師隊伍的建設中，堅持“兩手抓”的工作思路：一手抓教職工的師德規范教育，培養教師遵守職業道德、愛崗敬業、無私奉獻的精神，培養明星教師，不斷提高教師的政治素質；一手抓教職工的業務學習，鼓勵教師在職自學，參加函授、自考等各種形式的學歷培訓與提高。建立教師成長擋案，促進全體教師的師德水準和教學能力的不斷提高，極大地調動了全體教師愛崗敬業、教書育人的積極性和創造性，培養出了一批教育教學骨干和學科帶頭人。育英小學現有省級骨干教師4人，市級骨干教師12人，省教學能手2人，市學科帶頭人5人，市科研骨干教師15人，縣教育科研骨干20余人。強大的師資隊伍為育英小學的發展注入了新的活力，為促進學生綜合素質的發展、全面提高教育教學質量奠定了基礎。
學校積極落實國家三級課程，開發具有特色的校本課程，建立以校為本的教研制度，以教師在教學實踐中的困惑為研究主題，以課堂教學實踐為研究載體，以問題達成共識為可行性策略，以教師素質的提高和解決問題為目的，開展了多種形式的校本研修活動，提高教師的專業素質，大力加強師資隊伍建設，全員培訓，儲備師資力量，建立一支數量足、質量優的教師隊伍，滿足課程改革的需求。一批中青年教師已成為教育教學的中堅力量。
在課堂教學上，探索“自主―合作―探究”的課堂教學模式，充分發揮學生的主體地位，激發學生的求知欲，培養學生的合作意識，爭創最優的教學效果。在教育科研方面，申報了國家教師科研基金“十一五”規劃重點課題《新課程改革寫字教學創新的實踐研究》、省級《“注音識字，提前讀寫”教改實驗與新課程對接的實驗研究》子課題《提高漢語拼音教學效率的研究》和市級課題《課堂教學行為與課改理念相融合的研究》，選題原則是貼近教學實際，讓教育科研為教學服務。三個課題均已取得階段性成果，有20多人的作品分別在《語文研究與教學》、《教學論壇》、《齊齊哈爾教育》等刊物上發表，實驗教師的近30項研究成果獲得國家、省市的獎勵，受到上級有關部門的贊揚。
學校開展豐富多彩的藝體活動，先后開設了輪滑、籃球、合唱、剪紙、書畫等多個活動小組，突出了學校的辦學特色，使學生得到全面的發展，塑造高素質的人才。
孩子是祖國的未來，民族的希望。育英小學始終堅持以德育為首，全面育人的辦學思想，樹立先進的德育理念，加強德育隊伍建設，確立了以加強未成年人思想道德建設為重點，以禮儀教育為突破口，以豐富多彩的活動為載體，形成了“全員參與、全程滲透、全面育人”的德育新局面。經常性開展德育工作經驗交流會和班主任工作交流會，探討開展德育工作的途徑和方法，先后承擔了市德育科研課題《整體構建德育體系研究與實驗》的研究工作和“十一五”期間德育科研課題《未成年人文明禮儀教育的方法與途徑》子課題的研究工作，有多名教師被評為國家級優秀實驗教師、德育科研骨干教師、“三育人”先進個人等榮譽稱號。
活動是德育最生動的載體，在活動中育人，在活動中把德育認知內化為學生的德育行為，是德育工作產生實效的最佳辦法。開展了廉潔教育主題實踐活動，開展了“小手牽大手”文藝演出活動。組織參觀了革命教育陣地，利用清明節組織學生到烈士陵園祭掃烈士墓，從而引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。開展了獻愛心活動，在“五一二”汶川大地震發生后，全體師生主動慷慨捐款，共捐款16 000元。積極參加上級組織的各項活動，少兒藝術節上，“三獨”比賽中，書畫比賽中、詩歌朗誦比賽中、演講比賽中到處留下了育英小學學生的風采。開展了慶“六一”迎奧運為主題的少先隊入隊儀式暨文藝演出活動，為學生的才藝表演構建了一個新的平臺，受到了與會領導的高度贊揚。這些豐富多彩的活動不僅陶冶了學生的情操，也使他們在生活中成長起來。
學校少先隊組織健全，現有中隊26個，隊員1 572人，建隊率、入隊率均100%。大隊部以培養學生的競爭意識為指導思想，以“發現人才、培養干部、樹立榜樣”為目的，舉行別開生面的“小崗位、大舞臺”大隊委競選活動，參加競選的同學能鍛煉自己的膽量，同時也向同學們展示了自己的智慧和才干。發揮學生的自主管理作用，讓他們成為學校文明禮儀工作的好幫手。“奪流動紅旗，創星級中隊”活動的開展，更是激勵著隊員自我管理教育。文明班評比制度、升旗儀式、傳遞信息、陶冶情操的紅領巾廣播站、主題班隊會活動、 “八榮八恥”系列學習活動，用豐富的德育活動，為學生的健康成長構筑了一道綠色屏障。
四、特色篇
一所有魅力有生命力的學校不僅應該做到全面育人，更要不懈地去探索特色強校的發展之路。“以生為本，走內涵發展之路”，這是育英人一直為之追求和奮斗的目標。
學校采用“三足鼎立”的框架，形成了自己的特色。在教學上，在師生中廣泛開展讀書活動和古詩詞誦讀活動，利用每天早上7：30―8：00的時間，以不同的方式，開展閱讀活動，并定期舉行讀書比賽和讀書匯報會，從而激發學生讀書和誦讀古詩詞的興趣，全面提高學生的素養，構建“書香型”校園。在德育工作上，深入實施禮儀教育，培養學生良好的行為習慣，開展了以禮儀教育為特色的德育系列活動，使禮儀教育成為德育工作的特色，每周二利用晨會時間各班結合新三字經、自編教材《文明禮儀教育手冊》以及班級實際情況對學生進行文明禮儀教育，對學生滲透“禮”的啟迪、實施“情”的感染、強化“道”的訓練、提供“行”的導向；在校園文化建設上，“以人為本，潤物無聲”的理念營造出 “校以育人為本，師以敬業為樂，生以成才為志”的文明育人氛圍。發揮“小走廊大世界”的育人功能，各樓層都貼有偉人圖像；學生的作品統一裝裱，懸掛在每個樓層的走廊和樓梯過道。每班外墻壁上的手抄報，讓人感覺仿佛走進了神圣的藝術殿堂。樓道橫梁上溫馨的提示語、兒童化的語言多角度地促使學生養成良好的行為習慣；教學樓走廊的暖氣管用花束巧妙地裝點，以及班級校徽標志門牌，處處體現著和諧之美。菁菁校園，濃濃的書香氣息、深厚的文化底蘊和凝重的人文關懷，猶如一盞點燃求知心靈的明燈、一座走向成功的金橋，天真爛漫的孩子們在這里愉悅地學習，快樂地生活。
五、碩果篇
歲月如歌聲聲急，事業如棋局局新。經過艱苦砥礪和鍛造，育英小學鑄就了一支師德高尚、業務精良、銳意進取、甘于奉獻的干部教師隊伍。他們以教書育人為生命，雖嘔心瀝血，卻“衣帶漸寬終不悔”；他們以先進的教育理念、出色的教學業績，使育英一步步走向輝煌。幾年來，有1人被評為省優秀教師，8人被評為市優秀教師，14人被評為縣優秀教師，9人被評為市級學科優秀教師，4人被評為市級教學名師，省優秀班主任1人，市優秀班主任7人。有論文56篇在縣市級以上獲獎，30多位教師在縣市級以上的課堂教學評比中獲得獎項。
育英小學堅持“以學生的發展為本，為學生的終身學習打造基礎”這一辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，確立了“以人為本，面向全體；突出特色，全面發展”的辦學思想。經常開展豐富多彩的活動，讓學生在活動中發現自我，認識社會，探索人生真諦。近幾年，育英小學學生，先后參加英語競賽、發明創作、繪畫、征文、手抄報比賽、藝術表演等活動、競賽，300多名學生榮獲省、市級獎。在全縣中小學滑冰比賽中榮獲小學團體組一等獎，榮獲全省雙語比賽團體二等獎。有92名學生被評為市“鶴城好少年”。
教師辛勤耕耘，桃李滿園芳菲。那一面面錦旗，一只只獎杯，一個個證書，像無言的詩，訴說著育英輝煌的歷史。拜泉縣育英小學在領導班子成員的正確領導下，通過全體教職工的共同努力，各項工作都取得可喜的成績，學校先后被評為全國“注?提”教學改革先進集體、省語文教研中心、省級綠色學校、省“參谷杯”作文競賽組織獎、市新課程改革先進單位、市安全教育先進單位、市德育工作先進單位、市德育科研先進單位、市教育科研先進單位、市寫字教學先進單位、市文明單位、市五比五看五爭當先進單位、縣師訓工作先進單位、縣三育人先進學校、縣巾幗建功先進集體。
