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網上教育范文1
學習平臺建設是基礎，資源整合平臺建設是核心，管理平臺是保障。建立管理平臺包括兩個主要部分。一是對網上教育培訓系統進行安全管理，實現系統日志管理、安全管理、數據備份及災難恢復等功能，確保系統運行的穩定性和可靠性。此外，能夠輕松實現系統應用集成和二次開發，與現有教育培訓網頁、現有電子郵件系統、人力資源管理系統平穩銜接，發揮整體效應。二是對網上教育培訓進行規范管理，實現學員信息管理、培訓檔案管理、離線培訓管理、網絡培訓統計管理，對學習進程和質量進行實時監測和評估，建立網絡學習激勵約束機制，保證學習的實際效果。
1．網絡培訓全過程管理做好網絡培訓需求調研，認真制訂培訓計劃，精心選擇培訓內容，周密組織實施培訓，嚴格培訓質量評估。其中需求調研是開展網上教育培訓工作的一項重要環節，培訓前，以網上調查問卷等方式，向廣大干部員工了解培訓需求，并對參訓干部員工所在崗位、學歷、年齡、層次和職務等進行分析，及時掌握受訓干部員工的學習能力和學習偏好，真正做到按需施教、學以致用。通過網絡培訓系統，建立學習情況通報制度，采取個人學習排名、組織學習排名、統計快報、當前在線人員顯示等措施，及時公布學習進度，實行在線監督。不斷健全干部員工學習電子檔案，記錄每個人參加脫產培訓、專題講座和網上學習的情況，逐步建立培訓效果評價體系，對干部學習效果進行考評，既可以客觀全面地掌握培訓情況，也可以不斷激發干部職工學習的自覺性。
2．網絡系統管理網上教育培訓系統涉及硬件設備、網絡環境、軟件運行、課件更新和日常維護等方方面面，要確保網絡培訓系統能夠正常運行，就必須采取相應的保障措施。要建立培訓管理者、技術保障人員協作共管機制，明確專人負責，保持相對穩定，切實加強網絡培訓系統日常管理。要加強培訓和指導，逐步提高網絡培訓管理者的業務水平，建設一支具有較高素質的管理和技術隊伍。要注重日常監測，及時研究和解決開展網絡培訓工作中存在的問題。
3．網絡培訓資源的版權保護網絡培訓系統的各種資源，包括課件、教案、教材、輔導材料、試題等都是財政部門經過大量投資和辛勤工作建設的。為確保版權得到有效保護以及資源的后續建設，要嚴格禁止非準入用戶的注冊和登錄，設置嚴密的用戶權限，采取技術手段禁止拷貝，也要從政策上約束資源使用者尊重版權保護。
二、煙草商業企業網上教育培訓體系實施的保障機制
為了完成臨沂市局（公司）網上教育培訓體系的目標任務，各級煙草部門應高度重視，把這項工作作為當前和今后一個時期的一項重要任務來抓。要樹立現代培訓理念和大局觀念，統籌規劃、協調配合，努力構建煙草員工教育培訓網絡平臺。同時，要從資源共享、自主選學、專題培訓和激勵約束等四方面，建立保障機制，切實保障網上教育培訓工作的有效開展，確保網上教育培訓取得良好效果。
（一）建立網上教育培訓資源共享機制
網絡培訓資源共享是建立網上教育培訓體系時必須首先考慮的重要問題。網上教育培訓優質資源共建共享意義在于解決資源稀缺、重復建設的問題。它是提高網絡教育資源利用率、提高網上教育培訓吸引力的基礎和前提。實現培訓資源共享，必須堅持“統籌規劃，各司其職；統一標準，聯合建設；互聯互通，資源共享”的原則，要以統一的組織協調為前提，以先進的技術標準為基礎，以普遍接受的共享方式為保障，切實為財政系統干部提供豐富實用的優質培訓資源。
1．建立培訓資源共享協調機制網絡培訓資源共享涉及到技術標準、知識產權、資金投入等多個方面，需要財政部和省級財政部門協調聯動、形成合力。建議由市局歸口部門負責統籌協調和宏觀指導，根據網上教育培訓工作需要，統一規劃，制定相應的政策，提供資金支持，協調各共享部門之間的利益關系，促進共享機制作用的發揮。
2．建立統一的技術標準網絡培訓資源共享需要統一的技術標準。沒有技術標準，資源共建共享將無從談起。因此，當前應該盡快研究建立網絡培訓資源標準體系，分別研究制定多媒體、視頻、文本等多種格式課件標準，為實現系統網絡培訓與國家、省局培訓網的網絡培訓系統聯通共享奠定基礎。
3．建立規范的共享方式隨著網上教育培訓體系的逐步建立，應整合系統內外的優質教學資源，實現培訓開發資源利用最大化。對于綜合性培訓資源，建議由歸口部門統一協調、統一開發或統一購買，系統內部共同使用。對于業務性較強、通用性不強的培訓資源，不宜采取統一開發的方式，可由使用者一方開發，如其他單位需要，可以通過支付一定費用的方式實現有償共享。為保護培訓資源的知識產權，應通過管理平臺，建立嚴格的認證制度，根據各類用戶的權限分配相應的資源。
（二）建立煙草商業企業網上教育培訓自主選學機制
通過不斷豐富“網絡學習超市”，廣大干部就可以根據個性化、多樣化需求開展自主選學。根據《國家煙草專賣局關于煙草行業2010—2020年教育培訓改革的實施意見》的規定，充分利用網上教育培訓平臺，抓好“供、選、教、管”等關鍵環節和配套制度建設，采取多種措施，鼓勵員工自愿參訓，提高員工自主選學的質量。
1．建立適合自主選學的課程體系實行員工培訓年度計劃、重點培訓項目、自主選學課程需求調研制度。在此基礎上，開發具有時效性、實用性、前瞻性的課程，構建起一個包括政治理論、政策文件、宏觀經濟、領導素質、營銷知識等在內的突出煙草系統特色課程體系，以適應員工自主選學需要。
2．建立鼓勵自主選學的工作機制各級煙草部門要按照國家、省局要求，積極倡導員工自主選學。一方面，鼓勵員工自愿選擇參加網上教育培訓，擴大員工選擇培訓內容、培訓師資、培訓時間的自；另一方面，發揮網絡培訓內容更新快、內容全、成本低等優勢，鼓勵廣大員工在網上選擇適合自己的課程進行學習，在網上完成的課時數，視同參加培訓班的課時數，從而激發廣大干部自主選學的熱情。
（三）建立網絡專題培訓機制
傳統的脫產培訓，受時間、地點、師資以及成本的影響，在培訓人數上有一定局限性。在網上舉辦專題培訓班，培訓內容時效性更強、時間更靈活、覆蓋面更廣、培訓人數更多。為此，大力推行網絡專題培訓，是發揮教育培訓網絡平臺優勢作用的重要方面。
1．專題培訓內容必須“按需施教”。在組織某一專題培訓前，必須進行廣泛深入的調查研究，根據煙草工作需要和員工個人需求，有針對性地在網上開展專題培訓。
2．專題培訓組織方式必須“多樣化”。采取網絡專題培訓與脫產培訓班相結合，網絡專題培訓與考試考核相結合，網絡專題培訓與研討交流相結合等組織方式，發揮培訓管理者的組織引導作用，充分調動廣大員工學習積極性，提高網絡專題培訓的實效性。
3．創新“引領式”專題培訓模式。通過分析國內外煙草教育培訓的前沿理論和主要做法經驗，結合全國煙草改革與發展實際，積極開發制作具有國際視野、符合宏觀趨勢為主要內容的“引領式”專題培訓專題，通過前瞻性的專題培訓引領煙草改革與發展的方向。
（四）建立激勵約束并重機制
網絡培訓注重自主選學，但決不是自由學習，必須抓好培訓管理和學習考核，不斷增強干部職工學習的主動性。
1．建立員工培訓電子檔案。通過網絡培訓系統全面記錄和管理員工參加網上培訓、專題講座和網上學習等培訓經歷，詳細記錄培訓中學習表現、學習成果、獎懲情況等。強化培訓檔案電子化管理既可以增強員工學習的動力，也為組織人事部門考核、評價和使用員工提供參考依據。
網上教育范文2
隨著計算機技術與網絡通信技術的日趨完善和進步，以計算機為核心的現代信息技術已廣泛地運用于各個領域。具有傳播語音、數據、視頻多媒體信號功能的計算機互聯網應用的普及，對現行的教育體制和教學模式帶來了巨大的沖擊，作為科技發展的前沿陣地學校，更是首先敏銳地感到了它所帶來的機遇與挑戰。為迎接這一挑戰跟上時代的步伐，全軍加快了軍事訓練信息網、院校校園網以及多媒體教學信息資源系統的建設，這無疑為今后開展網上教學奠定了基礎。同時，我們也應該看到當前許多學校的校園網建設方面還存在不少問題，如教學資源缺乏、教育應用軟件擴充能力差、教員的計算機應用能力還不高等，這些問題都有待我們在工作中去研究、探討。
二、開展網上教學所具備的條件
開展現代遠程教育的主要實施手段是網上教學。實現網上教學的前提主要有兩點：一是計算機網絡技術的成熟與支持；二是教學中以學生為中心的教學理論和觀念的被認同和接受。從全軍計算機網絡發展的情況來看，經過近幾年的建設以基本建成了覆蓋全軍傳輸主干道，并發揮了很好的作用。隨著寬帶、具有較高的信息傳輸速率，可以實時傳送動態的視頻和音頻網的建設，今后完全能滿足網上教學的雙向式信息傳送的需求?？梢哉f，進行網上教學的硬件設施以基本形成。
傳統教學和現代多媒體教學的最主要的區別為教學方法、教學主體和教學目的的不同，多媒體教學可以提供多方位的教學手段，而且以學生為教學主體，以實現有效教學為目的。傳統教學是以教師為核心的粉筆、黑板、教材的線性知識傳授為主的教學，是以教師為主體，以實現學科知識的傳遞為目的。教師在課堂上按即定的教學計劃和教學進度對學生進行教學信息的傳授，學生被動地接受，學習中很難發揮自己的主觀能動性?，F代教育技術，教學是在教師、學生、教學環境和教學資源中進行的，教學資源包括傳統的教學資料和現代的教學信息庫，如多媒體教室、數字圖書館、多媒體教學軟件等等，以及教師—學生、學生—學生、學生—教育資源的多渠道、多形式和多種信息刺激的學習模式，教師的角色從知識的傳授者、灌輸者轉變成學生學習過程中的幫助者、促進者和引導者。學習變為以學生中心，以認識結構的遷移為效果的綜合能力學習。
即將到來的21世紀是知識經濟的時代，它是以信息技術的發展為前提，以知識的產生、傳播、增值和應用為依托，以高科技產業為支柱，不斷創新發展的經濟時代。它的到來，對人才的培養提出了更高的要求，要求學生不僅要有豐富的知識，更重要的是要有自我學習的能力，要有創新能力以適應社會飛速發展的要求。由于科學技術在知識經濟時代呈爆炸趨勢發展，對人一次性教育已遠遠不能滿足社會和個人的雙重需求。終身教育成為每一個社會和個人的必須。如何將不斷發展更新的現代科技知識傳授給社會中的每一個人，如何不斷提高他們的教育層次，使他們跟上社會進步的潮流而不被淘汰。這一教育的重任，單靠傳統學校的一次性封閉式教育顯然是不能完成的，只有以網上教學為手段的現代遠程教育才可以當之無愧地承當起來。
三、開展網上教育存在的主要問題
1.對運用教育技術開展網上教學的認識還有一定距離
網上教學是一個新鮮事物，人們對它的把握和認識還很不夠。雖然目前有相當數量的教員對多媒體教學軟件有了濃厚的興趣并運用于教學實踐，但由于受傳統教育思想觀念的束縛，也有一部分教員對多媒體課件直接運用教學認為是費工費時的工作，不如粉筆加黑板來得快。其主要原因是缺乏超前的新技術發展觀念，對現代教育技術應用于自己學科領域的意識不強。這些都會影響到軍校教學質量的提高，對于培養適應現代信息技術發展的高素質軍事人才十分不利。
2.目前網上信息資源還相對缺乏，不能滿足現代遠程教育的需求
從目前全軍教育訓練信息網上的情況來看，用于網上教學的各種信息數量相當少，有一部分還是按傳統教育的要求模式而提供的有限課程內容，用于網上教學的各類CAI課件還十分缺乏。由于信息資料的匱乏，真正多媒體教學課件在網上運行的幾乎沒有，這必然造成多媒體計算機信息網的功能不能充分利用與發揮。有些課件雖然上了網，卻不愿意將教學信息公開在網上傳送。造成這些問題的原因主要是：人們頭腦中傳統的教育觀念沒有轉變，對于什么是開放式教學還沒有充分的認識；網上教學畢竟是一個新鮮事物，搞教育的大多數教員對它的教學形式、課件設計要求等各方面還不十分了解，尤其是非計算機專業的教員很少懂得如何設計課件，而計算機專業的教師對其它專業課程也不可能有深刻的理解。從當前情況來看，對于開放教育理論和實踐的研究都還很不夠。學校和教員在對于如何變“以教為主”為“以學為主”，如何使整個學校的教學工作適應網上教學的特點要求等問題上還沒有深入研究，因此導致了網上信息資源相對匱乏的現象。
3.計算機應用能力的普及程度偏低
不論從地方、軍隊院校調查的情況來看，有相當一部分教員，對計算機應用的普及程度都還偏低，缺乏運用以計算機為核心的現代教育技術的必要知識和技能，不能熟練運用計算機進行教學、獲取信息，只用做打字甚至作為一種擺設。在當今時代，不會使用計算機，沒有廣泛的計算機應用知識基礎，就談不上網上教學與學習。
4.教學軟件的開發還沒有引起足夠的重視
教育軟件的質量優劣直接影響教與學的效果。要想開發出優秀的教育軟件，首先主管教學的各級領導和教育部門在思想上引起足夠的重視，有重點、有計劃開發實用性較強的教育軟件，制定出有效的規章制度。如教員制作課件教學工作量的計算、經費的支持等，目前教育軟件開發機制還沒有合理地建立起來，也沒有在軟件理論研究的指導下，形成有教育專家、第一線教師、學科專家、教學設計人員、學生和媒體技術人員組成的合作的教育軟件開發隊伍。
5.網上教學的系統建設還缺乏系統的理論指導
網上教學，在全軍基本上處于起步階段，網絡建設的整體規劃如何進行，網上教學的具體模式、與教學相關的管理運行機制、教學的質量保證體系如何運作等各方面的工作都沒有現成的經驗和系統的理論指導，需要我們在實踐中去探索和總結。如果我們不加強這方面的理論研究，搞盲目建設，就會事倍功半。
四、相應的對策
1.有組織、有計劃地加強教員對計算機應用能力技能的培訓
縱觀當代教育科學的發展趨勢，教育技術是最為活躍的學科。多媒體輔助教學、網絡教學、教學設計等是目前教育技術中最為活躍、也是最具有應用發展空間的領域。這就需要教員不斷更新和擴充已有的知識，利用各種方式對教員進行培訓，使他們了解教育技術的發展與變化。培訓可分為三個層次：第一以培養計算機多媒體教學能力為突破口，廣泛運用信息技術手段進行輔助教學，提高教學效能；第二在能熟練運用多媒體輔助教學軟件的基礎上，使教員能夠應用現代教育技術進行教材一體化設計，與技術人員一道制作CAI課件并指導學生使用軟件；第三要逐步向網絡化教學擴展，充分運用現代信息網絡獲取有關信息，并及時充實到教學內容中去。教育技術中心技術人員應更精通現代教育技術，學習、掌握、開發現代信息技術，并要能利用計算機網絡實現現代化的教學管理，為教學與管理提供支持服務，推進以計算機多媒體為核心的現代教育技術的普及與應用，為廣泛開展網上教學打下基礎。
2.加強現代遠程教育系統理論的研究
由上級主管部門牽頭，組織有關專家成立研究小組，開展現代遠程教育理論體系的系統研究。研究的方向，既有教學模式的設計，也有課件的開發技術，還有遠程教育體系的管理運行機制、教學質量的保證體系等。目的是對現代遠程教育進行有序的理性的指導，使之能健康順利的壯大發展并不斷滿足現代國防人才需要對教育提出的各種需求。
3.加快教育軟件的研究與開發
教學軟件質量的關鍵是設計與開發問題。根據各院校的情況總部下達任務，也可以走校-校聯合，制作出有較高水平的軟件。這樣作的好處一是可以避免重復勞動，節省人力物力；二是加快了開發進程，提高利用率。軟件的開發特別要在網絡化、智能化的教學軟件開發上加大力度，開發的軟件應具有開放的接口、良好的數據庫管理、可靠的安全性，具有分析、記錄學習者水平、自動調整教學策略、進度的能力。
4.以教育技術中心為依托創造必要的開發條件
教育技術中心要承擔起建設院校多媒體教學信息資源系統的重任。要不斷建立大量的、多種多樣的資源庫。為方便教員制作課件，學院應設立一個多媒體制作室，為教員提供有關的課件制作設備。制作室的主要特點是全面支持文字、圖像、聲音、視頻等素材的采集及全面支持文字、文本、圖形、圖像、動畫、音響、影像等素材的單項設計和集成設計。主要設備有：數碼相機、數字攝像機、掃描儀、錄像機、非線性編輯機、刻錄機、多媒體計算機、CD播放機、打印機、各種音響器材等，在這里教員可以把視頻資料或聲音進行采集，經過編輯整理后，制作成多媒體課件，還可以制作成光盤。
5.正確把握多媒體教學軟件的發展方向
多媒體技術是信息時代的標志，它和網絡技術一起，改變著我們的工作、生活、學習、交往等方式，同樣也改變了教育教學的傳統模式。因此，只有正確理解多媒體，才能把握開發研制多媒體教學軟件的發展方向。應該明確多媒體教學軟件的開發、研究的根本目的在于改革教學的方法和手段，而不在于為了形式上的使用。把開發、研究與應用有機地結合起來，以開發、研究促進應用，反過來以應用促進開發、研究，使其形成互動機制，是保證多媒體教學軟件發展的正確途徑。
網上教育范文3
一說到網上交友，我想很多人都有不同的看法，老一輩的人一聽到這一個刺耳的名詞，通常都會冷冷地拋出一句：“不切實際。”而上班一族的就大多認為是消遣一下，絕對不當真等等。在網上形成不了信任，這也難怪，因為受騙的案子想天上星星一樣多。盡管如此，我還是選擇了信任。
我選擇了信任網上的人，很多人可能都會覺得我很傻，或者幼稚，甚至是我的好朋友，他們會說：“你女孩子在網上認識人，很容易受騙的，吃虧的是你自己?！蔽倚α诵?，沒有回答。我想，網絡上總會有好人的，不會全是壞人，不會全是有目的的。正如在這個世界上，不會全是壞人一樣，世界的好人要比壞人多。我覺得網上一樣可以交到好的朋友，選擇信任，總比選擇猜忌好。如果真的那么不幸運，在網上被人騙了，我也會繼續相信別人，這是比之前多一份警惕和留神，因為我相信，人與人之間需要互相信任。
海內存知己，天涯若比鄰。即使在遙遠的距離，一個南，一個北，但是電腦前的互相鼓勵，互相立下志向，使得我們之間的心貼得更近，使平靜的心情變得激昂。每一句話都顯出如此的直率和毫無目的。就是這樣，從網絡上的泛泛之交，變成了無事不談的好友，這不是一朝一夕，這是路遙知馬力，日久見人心。
在網絡上交友，得到的不是什么物質幫助，更多的是精神幫助，它像是精神食糧。但這食糧不能沉迷地貪婪地不節制地去吃，應該有一個節度，有一條底線。因為除了它，你還有家庭，還有工作`學習和朋友。如果一旦沉迷，他就變得有害了，像白粉，會使人失去理智。所以，要控制好這個度是很難的，很多人因為過了界，才回引火自焚或者自投羅網。所以現在的人寧愿選擇不去相信，把它當作一種游戲。我認為這只是一種消極的對待方式。將來的網絡會越來越發達，會逐漸走進千家萬戶，成為我們生活中不可缺少的一個重要部分，如果每一個人都能多一份信任，那將來的網絡世界，會是美好的，和諧的一個新領域。
愿我的網絡好友，在中國的那一端，過得幸?？鞓贰?/p>
網上教育范文4
與外國人網上交流的方法:與外國人交流的七個訣竅首先較好的英文基礎：
不要使用一些比較流里流氣的名字，最好是能夠帶有藝術、內涵的氣息。如果是英文名字的話會更加的受到ta的喜歡。
其次照片：
合理的選擇照片會讓你的品質增加，比如旅游、汽車、高檔的餐廳吃飯的照片會顯示出生活品味。還有就是一定要有與美女合影的照片，這樣會讓搭訕的美女感覺到你有女人緣。
第三真實的資料：
照片一定是自己真實的生活照，基本信息資料盡量的填寫真實一些，這樣給與她安全感。像簽名或者自我介紹可以填寫幽默而不失奢華的語句。
第四選擇比較適合的女生：一般情況都是使用的附近的人尋找一些年齡、身高等比較適合的女性進行搭訕，特別是能夠擁有相同興趣愛好的女性更加容易成功，這就是仔細的查看她的基本信息了。
第五別開生面的開場白：好的開場白是成功的一半，怎么選擇開場白的話語是很有講究的，需要觀察她最近更新的心情動態、照片、基本資料從尋找她喜歡的話題或者興趣。
第六聊天方式：
本來快節奏的生活給與她很大的壓力，不要向查戶口一樣的詢問。尋找一些比較開放、有趣的話題聊天 ，這樣更容易打開她的心扉，同時接受你的邀請。
第七留心尋找共同的話題：
用心留意聊天內容，可以尋找到兩個人之間的共同興趣愛好從而找到話題。還可以通過她的基本資料與心情動態中尋找共同的興趣愛好。
與外國人網上交流的方法:與外國人聊天的句型Q: You’re welcome to China. I hope you’re enjoying your stay here. (歡迎你到中國來。希望你在這里過得愉快。)
A: Thank you. I really am enjoying myself here. (謝謝你。我在這里確實過得很愉快。)
Q: where are you from? (你是從哪個國家來的?)
A: I’m from America. (我從美國來。)
Q: How long have you been in China? (你在中國多長時間了?)
A: Only a few days. (才來幾天。)
Only a couple of days. (才來幾天。)
I just got here yesterday. (我昨天才來的。)
Q: How long are you planning to stay? (你打算呆多久?)
A: Two weeks. (兩個星期。)
Until the trade fair is over. (到交易會結束。)
Q: Could you answer a question for me? Forget it if the question bothers you. (你能回答我一個問題嗎?如果你不想回答，就算了。)
A: Go ahead. I don’t mind. (問吧。我不介意。)
Ask me anything. I’m not that sensitive. (什么問題都可以問。我沒那么敏感。)
Q: Are you here on business or for pleasure? (你來這里是出差還是游玩?)
網上教育范文5
Should students make friends online? Some people say yes. Internet helps people make many friends. Chatting on line, students can express their feelings and opinions more freely, and even get help for their foreign language studies.
Others, however, think students should not. They say making friends online is a waste of time, which should be spent more meaningfully on study. Besides, some students get cheated online.
It is my opinion that students should place their study, health and safety before other things. As for friendship, we can readily find it in our classmates and other people around us.
網上教育范文6
【導語】2018高考結束后，上?？忌图议L除了高考成績最為關心的就是高考分數線，為了讓大家第一時間查詢到2018上海高考分數線，
根據2017年上海高考分數線公布時間推測，2018上海高考分數線預計將于2018年6月下旬公布【參考2017年查詢時間：6月23日】，屆時考生可以登陸上海教育考試院或點擊以下鏈接查詢高考分數線。
上海教育考試院是公布2018高考分數線的官網，參加2018年上海高考的考生可直接登錄上海教育考試院或者
