前言：中文期刊網精心挑選了高考祝福語和鼓勵的話范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
高考祝福語和鼓勵的話范文1
2、你筆下擁有一個色彩絢麗的世 界：愿你，也相信你，擁有另一個筆下 燦爛的圖景。
3、不然可會把答案忘掉的，我在 這里支持著你，鼓勵著你，為你祝福!
4、相信自己吧! 考試的日子里，你要像豬一樣能 像被通緝一樣跑不掉被錄取，然后從此過上幸福生活。
5、人生路上，名 師就是一劑救命的良藥，銀不換，金不 要，只要良師為我來開道!
6、檢查修改要慎重，答案改錯最 糟糕。把你 的實力全部發揮，所有關愛著你的人， 都會為你祝福、祈禱，相信你會考出滿 意的成績，榜上有名喔!
7、鯉魚一躍便成龍，大鵬展翅震長空。我會永遠 支持你的! 又到年末了，馬上就要迎來期末 考試了，讓我鼓勵你，祝福你，祝你考 出好的成績。
8、碰到難題心不慌，答案 要從基礎找。 你就要高考了，我在百度搜出 千百條祝福語，在搜狗找到無數句吉祥 話，但我覺得都太俗。
9、使自己保持良好平靜的心態，不要太緊 張，相信你的夢想會實現的!
10、昨日撒下勤奮種，今朝一搏必成功。遇到熟題看變化，避 免生搬與硬套。
11、眼看考試就要來了，向前看，相 信自己，我會在遠方為你送去最真摯的 祝福，付出就會有收獲的!
12、
13、
14、決定心里的那片天空是否陰霾 甚至是烏云密布的唯一因素是你自己， 不能讓自己永遠有一個陽光燦爛的心情 的人本身就是一個失敗。
15、明天就是高考了，希望在這最后的日子，你能滿懷著信心，發揮出你最 好的水平，考出最好的成績!
16、愿你用青春的綠色去釀造未 來的金秋。 快到考試的日子了，希望你干自 愿事，吃順口飯，聽輕松話，睡安心覺。
17、高考加油，親愛的朋友，平和一 下自己的心態，控制自己的情緒，以平 常心態應考，考完一門忘一門，讓自己 盡量放松，好好休息，希望你一舉高中 揮一揮手，送你先走，我的瀟灑微笑，但愿你永遠記住。
高考祝福語和鼓勵的話范文2
1、祝愿天下所有考生開心度過中考。祝福你們旗開得勝，取得美好佳績。平心對待高考，你們是最棒的!仁慈的上帝會祝福你們的，相信自己，一定能行!
2、重要的不是發生了什么事，而是要做哪些事情來改善它!
3、終究熬過十年,加入合算自豪。別想分數高低,放寬最為首要。老媽近日很累,別忘對她笑笑,老爸場場接送,給他一個擁抱。穿得漂美麗亮,令人眼花纏繞。最終提示一遍,檢討鉛筆小刀!
4、中考已臨近，只要努力一點，就能看見勝利女神的微笑。
5、中考像漫漫人生路上的一道坎,無論成敗與否,我認為現在都不重要了,重要的是要總結中考的得與失,以便在今后的人生之路上邁好每一個坎!
6、中考的意義是在于你真正投入的過程。請務必堅持信念，守得云開見月明!祝你們成功!
7、只要努力,你定能成功! 人生終有許多選擇。每一步都要慎重。但是一次選擇不能決定一切。不要猶豫，作出選擇就不要后悔。只要我們能不屈不撓地奮斗，勝利就在前方。 此時不搏何時搏?你一定會成功的，好好考吧!祝你成功!
8、這么天都堅持下來了，只剩下最后的兩個星期了，繼續加油，相信你一定會成功的，順利考入理想，勝利永遠屬于你!
9、在這禱告一切就要走進考場的,我的先進的良友們,得到卓越的成果!愿學友們一切順當!祝各位測驗成功!明天即將中考,出門還得及早。交出就有報答,連忙睡個好覺。
10、愿天下中考人：憂愁是可微的，快樂是可積的，在未來趨于正無窮的日子里，幸福是連續的，對你的祝福是可導的且大于零，祝你每天快樂的復合函數總是最大值。
11、愿全國所有的考生都能以平常的心態參加中考，發揮自己的水平，考上理想的學校。我真心地祝福你們。
12、有動力而無壓力，緊張而不焦慮，迅速而不慌亂。
13、一分耕耘，一分收獲，未必;九分耕耘，會有收獲，一定!
14、不苦不累，初三無味;不拼不搏，等于白活。
15、“人的一生只有三天，昨天，今天和明天。昨天，已經過去，一去不復返。今天，它正在你的腳下，分分秒秒地在縮短。明天，它是未來，它是希望。”
16、要讓事情改變，先改變我自己;要讓事情變得更好，先讓自己變得更好!
17、眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。
18、信心來自于實力，實力來自于勤奮。
19、真心地祝福你考試取得好成績!發揮出最好的水平。你是個聰明和頭腦靈活的人，我相信你一定成功!!!
20、人生要經歷許許多多的考試，上學時候，大考小考、周考月考等層出不窮，走上社會了，也要經歷各種各樣的考試，面試時筆考，各種職位的考試，職業的考試等，每到考試時，都會比較緊張，有時別人一句安慰鼓勵的話，就可以讓你消除緊張，很好的備考?？荚囎８ＵZ大全就是集合這樣的一些考試祝福語，用來安慰和鼓勵備考的人，讓他們能有更多的信心備戰考試。
21、心愿是風，快樂是帆，祝福是船，讓心愿的風吹著快樂的帆載著幸福的船駛向永遠幸福的你，代我輕輕的問候一聲：愿你心想事成，夢想成真!!!
22、支持與鼓勵，共同走過人生中最重要的一道坎，邁向明天美好的生活……我堅信，我們付出了汗水，經受了考驗，理想中大學殿堂的大門就一定會為我們而敞開，讓我們繼續艱辛卻快樂的求學之路!
23、努力吧! 不管結果怎樣，經歷過，總會有結果的!考試的朋友們，為你們祝福，也為自己祈禱!愿夢開始的地方，也是夢想實現的地方!嗯嗯，加油，嗯，加油!
24、相信自己就好了,沒什么大不了的,真的,不用想太多,會什么做什么,你不會的他們肯定會的也不多,相信我沒錯!我的同學，衷心地祝福你在今年的考試中定能一舉奪魁,榜上有名,考入心中理想的大學。
25、面對目標，信心百倍，人生能有幾次搏?面對成績，心胸豁達，條條大陸通羅馬。 給自己一個恰如其分的自信。
26、人都是在跌倒與爬起之間學會堅強，都是在風雨與陽光之間走過成長的路。失敗所能帶給你的只應是一些教訓，一些冷靜的思考，而不該有絕望、頹廢、不知所措。
27、真心地祝福你考試取得好成績!發揮出最好的水平。你是個聰明和頭腦靈活的人，我相信你一定成功!!!
28、考試是海，青澀的我們也曾懼怕它、試探它。然而當我們懂得人生的成長便是一次次從此岸到彼岸的跨越時，我們便可以接觸它、擁抱它并超越它?；厥紫騺硎捝?，每一次日出、每一層漣漪都是美麗動人的;每一襲風浪、每一片烏云都是值得感激的。
29、當人生面對許多選擇的時候，我們需要謹慎;當我們沒有選擇的時候，就把壓力當挑戰，給自己一個信心：這個世界上只要有人能在這條路上走得很好，我就能走好!
30、我堅信，我們付出了汗水，經受了考驗，理想中大學殿堂的大門就一定會為我們而敞開，讓我們繼續艱辛卻快樂的求學之路!
高考祝福語和鼓勵的話范文3
2. 決戰高考巔峰時，信心百倍增能量。真才實學渾不怕，文思雋永倍瀟灑。十年磨劍試鋒芒，百花叢中顯芬芳?？v橫考場斬關將，馬到成功幸福嘗!祝高考順利!
3. 全國高考日來到，莘莘學子考試忙;辛勤奮斗十幾載，今盼名字題金榜;考前休整莫忽視，飲食衛生記心房;心態良好臨考場，沉著冷靜莫緊張。祝愿考生考試順利，戰果輝煌!
4. 一年一度的高考又來到，短信送你神筆一只，此筆一揮無難題，此筆一揮文采洋溢，此筆一揮天下無敵。朋友祝你早日金榜題名。
5. 送走了五月花叢的芬芳，迎來六月桃李的時光。高考在即，給你發條短信：你可以不用理我，但不能失去自我;你可以不看短信，但不能沒有自信，預祝高考順利!
6. 苦讀寒窗十載，耗費爸媽心血。天下父母心愿，望子成龍飛騰。養精蓄銳待今，出手沖刺高考。展現真才實學，佳績定能勝出。爸媽您別憂愁，金榜題名報喜。
7. 一年一度的高考又來到，短信送你神筆一只，此筆一揮無難題，此筆一揮文采洋溢，此筆一揮天下無敵。朋友祝你早日金榜題名。
8. 給你一份信心，送你一份決心，要對自己放心，面對考題平常心，要把自己關心，注意考前身心，考試保證全心全意!高考考試，祝你成功!
9. 眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。
10. 高考是一個實現人生的省力杠桿，此時是你撬動它的最佳時機，并且以后你的人生會呈弧線上升。
11. 高考加油!親愛的朋友，平和一下自己的心態，控制自己的情緒，以平常心態應考，考完一門忘一門，讓自己盡量放松，好好休息。希望你一舉高中喔!
12. 感親恩實高三年滴水穿石永不言棄;報師情火熱六月蟾宮折桂志在必得。
13. 奮斗在高考一線，埋頭在書本之間，實力在清華上限，底線在北大保研，只要你能堅定信念，金榜題名只在彈指之間，愿你馬到成功夢想實現!
14. 曾經我也面對高考,現在有點旁觀咯,祝福他們吧,現實象個石頭,精神象個蛋,石頭雖然堅硬,可蛋才是生命。
15. 高考屬于你!相信自己，你是最棒的!祝你在高考中旗開得勝、一鳴驚人、金榜題名!
16. 高三不再有，勸君珍惜之。一年之經歷，終身之財富
17. 哥們今天就要參加考試了，送你一條幸運短信，據說在考試當天能收到這樣一條短信，就會考出自己滿意的成績，祝你考試好運氣啊!
18. 嗨，你還有空看短信呢?證明你沒用功學習：不過既然你看到的這條短信，我還是想把我一直想說的話告訴你：考試順利，一起努力!
19. 你就要高考了，我在百度搜出千百條祝福語，在搜狗找到無數句吉祥話，但我覺得都太俗。我只想真誠地對你說：得心應手高考順利，十年努力今日成功!
20. 六月艷陽天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮讀圣賢;學非單行道，之外路千條，心態擺平穩，從容去應考。榜上有名固可喜，名落孫山亦莫惱!祝高考大捷!
21. 六月艷陽天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮讀圣賢;學非單行道，之外路千條，心態擺平穩，從容去應考。榜上有名固可喜，名落孫山亦莫惱!祝高考大捷!
22. 立志高遠，腳踏實地;刻苦鉆研，勤學苦思;穩定心態，不餒不棄;全力以赴，奪取勝利。
23. 快到考試的日子了，希望你干自愿事，吃順口飯，聽輕松話，睡安心覺。使自己保持良好平靜的心態，不要太緊張，相信你的夢想會實現的!
24. 開啟高考成功之門，鑰匙有三。其一：勤奮的精神;其二：科學的方法;其三：良好的心態。
25. 就要考試了，希望我的問候短信會為你送去一份輕松清爽的心情，不要太緊張哦!不然可會把答案忘掉的!我在這里支持著你，鼓勵著你，為你祝福!
26. 就要考試了，放開往日的學習中的緊張，用一顆平常心去輕松面對，相信你會考出自己理想的成績的。愿好運一直陪伴著你!
27. 想摘玫瑰，就要先折刺枝;想走坦途，就要斬除荊棘;想看到天明，就要勇闖夜寂;想考試高中，就要倍加努力：厚德載物，天道酬勤，祝高考順利!
28. 奮斗在高考一線，埋頭在書本之間，實力在清華上限，底線在北大保研，只要你能堅定信念，金榜題名只在彈指之間，愿你馬到成功夢想實現!
29. 考前滿信心，下筆如有神;休息多靜心，養好精氣神;思考必細心，身心都入神;答題要用心，聚精又會神，高考心態最重要，千叮萬囑為你好。祝你馬到成功，金榜題名!
30. 昨日撒下勤奮種，今朝一搏必成功。鯉魚一躍便成龍，大鵬展翅震長空。前程似錦圓美夢，錦衣凱旋沐春風。寒窗不負苦心人，金榜有你祝高中。高考順利，愿你成功!
31. 高考到來勿急躁，穩著情緒靜心考。思維敏捷別亂搞，先易后難辦法妙。早進考場莫遲到，熟悉環境清醒腦。早晨吃飽清淡好，答完細閱題不冒。祝你考個好成績，金旁提名歡聲喜。
32. 祝愿本站的考生都能考出理想的成績,進入自己理想的大學。
33. 這兩天的考試過程中，要調整好自己的情緒，考過一門，就不要再想了，重要的是吃好，喝好，休息好，營造一種良好的應考氛圍，祝愿你考試順利!
34. 愿全國所有的考生都能以平常的心態參加高考,發揮自己的水平,考上理想的學校。我真心地祝福你們。
35. 送你一個祝福，愿你好運相伴，送你一個問候，愿你幸運十足，送你一條短信，愿你超常發揮，要高考了，愿你高考順利，考上理想大學。
36. 有一種總文走勢叫不緊張，有一種總理模式叫要自信，有一種作文格式叫休息好，有一種數學公式叫心態好，有一種英語知識叫你很棒，有一種祝福方式叫放輕松，你能成功!祝你高考oK!
37. 高考在即，請記住我最真摯的祝愿：心，永遠向往著未來，愛，永遠與你同在!有追求就有嶄新的明天，有美夢就有人生的精彩!
38. 辛勤耕作十二載，知識田里成果現?？紙鲋蠆^筆書，難易題目都做完。開開心心出考場，笑容滿面捷報傳。親朋好友都開顏，祝賀聲聲贊譽傳。祝你高考旗開得勝!
39. 高考日到，順利高考記牢四個好：一休息好，身體好才可精神好;二要心態好，壓力減少發揮才好;三要心情好，遠離煩躁成績才高;四要吃得好，營養高高腦力好。祝你金榜題名，一舉奪魁!
40. 高考著實是一種豐收，它包蘊著太多的內涵。無論高考成績如何，你的成長與成熟是任何人無法改變的事實，這三年的辛勤走過，你獲得的太多太多。
41. 總想贏者必輸，不怕輸者必贏。試試就能行，爭爭就能贏。信心是成功的一半。
42. 生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。
43. 圣人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。
44. 一分耕耘，一分收獲，未必;九分耕耘，會有收獲，一定!
45. 名列前茅是銀，日新月異是金。平日從嚴，高考坦然。
46. 永遠不要以粗心為借口原諒自己。
47. 練習就是高考，高考就是練習。緊張而有序，效率是截鍵。
48. 爭取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分數。
49. 不必每分鐘都學習，但求學習中每分鐘都有收獲。
50. 有時候，灑脫一點，眼前便柳暗花明;寬容一點，心中便海闊天空。身邊的世界往往比我們想象的要睿智與寬容。
51. 一份耕耘，一份收獲，上蒼從來不會忘記努力學習的人!盡量去考，因為天道酬勤。大膽去考，沒必要杞人憂天、患得患失，天生我才必有用!假如有些緊張，就告訴自己：緊張實際上也是一種興奮，也有利于發揮。適當的緊張是正常的和必要的。祝所有高考考生沉著應戰!
52. 孩子，你是爸爸媽媽生命的延續，也是爸爸媽媽未來的希望，你的一舉一動時刻牽動著爸爸媽媽的心。今后的路還很長，你要勇敢地面對任何挑戰，爸爸媽媽是你堅實的后盾。
53. 厚德載物，天道酬勤。你我不是一直都相信嗎?!呵呵，所以你已經付出了這么多了，就不要怕了(雖然嘴上沒說)，呵呵，絕對沒有問題的。
54. 心存感激，永不放棄!即使是在最猛烈的風雨中，我們也要有抬起頭，直面前方的勇氣。因為請相信：任何一次苦難的經歷，只要不是毀滅，就是財富!
55. 高考著實是一種豐收，它包蘊著太多的內涵。無論高考成績如何，你的成長與成熟是任何人無法改變的事實，這三年的辛勤走過，你獲得的太多太多。
56. 遠沒有剛考完時那樣 為高考的朋友 所有參加高考的朋友不管怎樣我們走過 衷心地祝福你在今年的高考中定能一舉奪魁，榜上有名，考入心中理想的大學
57. 用那些彩貝去編織你是詩吧，用那簇星座去譜寫你的歌吧生活，需要幻想的音符。
58. 依依終須別，此后盼珍重，再敘情更濃，高考順利!
59. 要樹立信心，一定要爭取成功!相信自己永遠是最棒的!明天的陽光將因你而更加燦爛!
60. 仰望天空時，什么都比你高，你會自卑;俯視大地時，什么都比你低，你會自負;只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無須自卑，不要自負，堅持自信。
61. 陽光不會永遠燦爛，沒有一成不變的幸福，磨難或許是上蒼賜予我們的禮物，用來考驗我們的意志，如果是這樣，就讓我們微笑著面對生活。
62. 信念告訴我的人生，沒有比腳更長的道路，沒有比人更高的山峰。
63. 春天是碧綠是天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來的金秋。
64. 大家一起努力吧。等待我們的將是一個美好的明天!加油!加油!
65. 當離別拉開窗簾，當回憶睡在胸前，要說再見真的很傷感，只有愛依舊燦爛!友誼萬歲!考試順利，共闖人生這一關!
66. 加油吧!我的同窗們!高中三年,我們一起走過!明天,讓我們一起高呼;我是一中的學生,我怕誰!!!!
67. 嗨，你還有空看短信呢?證明你沒用功學習：不過既然你看到的這條短信，我還是想把我一直想說的話告訴你：考試順利，一起努力!
68. 高考著實是一種豐收，它包蘊著太多的內涵。無論高考成績如何，你的成長與成熟是任何人無法改變的事實，這三年的辛勤走過，你獲得的太多太多。
69. 高考是一個實現人生的省力杠桿，此時是你撬動它的最佳時機，并且以后你的人生會呈弧線上升。
70. 高考是海，青澀的我們也曾懼怕它、試探它。然而當我們懂得人生的成長便是一次次從此岸到彼岸的跨越時，我們便可以接觸它、擁抱它并超越它?；厥紫騺硎捝?，每一次日出、每一層漣漪都是美麗動人的;每一襲風浪、每一片烏云都是值得感激的。
71. 高考加油!親愛的朋友，平和一下自己的心態，控制自己的情緒，以平常心態應考，考完一門忘一門，讓自己盡量放松，好好休息。希望你一舉高中喔!
72. 高考高考，心態要好，保持冷靜，基礎打好，莫要煩躁，開開心心，早睡早起，精神十足，考上大學，實現夢想，相信自己，一定最好。
73. 積極備戰;樂觀應戰;努力奮戰;爭取勝戰!我親愛的戰友，堅持到底，就是勝利!祝福你：旗開得勝，高考高中!
74. 豪情滿懷進考場，壯志凌云壓群芳，雄鷹展翅任翱翔，駿馬奮蹄勇敢闖。十載苦讀在寒窗，一舉成功題金榜，祝君高考獲頭彩，前程似錦宏圖長!
75. 六月鮮花開滿園，爭奇斗艷賽風采。高考結束心忐忑，捷報傳來開笑顏。親朋好友齊相聚，祝賀聲聲不間斷。再入名校去深造，學成歸來棟梁材。祝你前程似錦繡，宏圖大展理想現!
76. 青春是一張畫卷，高考是點睛之筆;人生是前進之途，高考是轉折之路;人生是之行，高考是催動之風;人生是登山之道，高考是墊腳之石。愿學子金榜題名，考有所成。
77. 高考高考，匆匆的考，匆匆的結束，轉眼之間，高考就剩最后一天。加油吧，親愛的同學們，最后一天的努力不會白費，最后一天的努力就是日后成功的條件。祝愿天下所有的學子們都能取得最好的成績。
78. 畢業贈言：想說愛你，感覺太沉;想說喜歡，感覺太輕;一天天地眷戀，一夜夜的無眠，我只有數著相思的綠瑩簾珠，托星月寄到你窗前.祝高考順意!
79. 我知道你正在經歷人生中的一次重要挑戰，或許你有焦慮、有恐懼，也有激動，但我想說，請不要忘記身邊所有關愛著你的人，我們是你堅強的后盾。
80. 我知道你很努力了,我相信你一定會成功的,加油,十年寒窗苦讀待今時，希望你能夠發揮出自己的超常水平、金榜題名、實現心中那夢寐以求以求的夢想!遠方的我默默的為你祝福，愿你考試順利!夢想成真!闖出自己精彩的人生!永遠的好朋友在為你加油呀!相信自己,才會更出色拉!朋友一定要成功呀!一切順利!
81. 好孩子!要相信自己,在我的心目中你始終都是最棒的，人生能有幾回搏，這次拼了!
82. 高考結束塵埃定，金榜題名遂心愿。多年苦讀結碩果，夢想實現笑開顏。父母親人齊祝賀，街坊鄰居佳話傳。山窩飛出金鳳凰，學府深造出人才。祝你前程似錦繡，宏圖大展創未來!
83. 十年寒窗讀書苦，只為今朝夢想成。功夫不負有心人，勤奮努力結碩果。高考場上狀態好，筆走龍蛇無難題。金榜題名人驕傲，父母親人都歡笑。祝高考大捷!
84. 高考在即，希望所有的高考學子們：輕輕松松進場!仔仔細細答題!認認真真檢查!瀟瀟灑灑交卷!請相信：只要付出了辛勤的勞動，總會有豐碩的收獲!
85. 高考到，眼直跳，心情緊張上下跳;一路走，一路想，腦海徘徊是試題;街邊景，喧鬧聲，獨自沉寂幻想中;邁開步，大聲喊，緊張疲勞漸漸跑。
86. 校園里寂靜無聲，教室里聚精會神。老師的腳步輕輕，學生的筆兒不停。十年辛苦此時博，只愿金榜題名慰雙親。全國高考日到了，愿你超常發揮創佳績，成績傲人開心笑!
87. 少壯須努力，用功要趁早。十年磨一劍，備戰為高考。天道自古酬勤，付出才有回報。壓力釋放心情好，考前放松最重要。預祝高考順利，金榜題名!
88. 豪情滿懷進考場，壯志凌云壓群芳，雄鷹展翅任翱翔，駿馬奮蹄勇敢闖。十載苦讀在寒窗，一舉成功題金榜，祝君高考獲頭彩，前程似錦宏圖長!
89. 面對高考要有信心，高考之前要能平心，迎戰高考要有開心，高考答卷要能細心，高考來臨，愿你超水平發揮，馬到成功。
90. 揮一揮手，送你先走，我的瀟灑微笑，但愿你永遠記住。高考如期而至，希望你我高中，相約在理想的學校里再見!
91. 緊張無濟于事，何不放手去搏。臨時莫抱佛腳，自信勝券在握。人生道路萬千，咋走都是生活。輕松面對考驗，論心不論功過。祝你高考順利!
92. 你就要高考了，我在百度搜出千百條祝福語，在搜狗找到無數句吉祥話，但我覺得都太俗。我只想真誠地對你說：得心應手高考順利，十年努力今日成功!
93. 你還好吧,你遠方的老同學真心的祝福你在今年的高考之中金榜提名,一舉奪魁,考入心中理想的大學,進而步入人生的象牙塔!考語文，寫作文的時間不夠了;考數學，不會做嫌棄時間太難熬了;考英語，閱讀題少一點就好了;考文中，腦子一片混亂很想作弊了。渾渾噩噩，高考就這么結束了!
94. 高考高考，心態要好，保持冷靜，基礎打好，莫要煩躁，開開心心，早睡早起，精神十足，考上大學，實現夢想，相信自己，一定最好。
95. 同時高考落榜人，相逢何必曾相識，我從去年失意后，刻苦復讀到現在，學校地僻無網上，一年不聞流行樂，痛定思痛再來過，金榜題名終有時。
96. 今天高考到，決戰在今朝，細心看試卷，下筆如有神，努力來發揮，機智來應對，父母命在肩，老師心期盼，愿高考成功，成就大學夢，祝學子快樂。
97. 全國高考日到了，愿你執才高八斗生輝筆，飲才思萬千智慧水，帶氣定神閑滿面笑，擁胸中成竹滿懷志，書錦繡嫣然好答卷，定折取桂冠來題名。
98. 我知道，高考的日子里，雖然清苦，卻很充實。只希望你在記住課本的同時不要忘了我，我會在你背后默默的為你祝福，默默的等待你的佳音!
99. 高考前：書山有路勤為徑;高考后：電腦游戲晝夜玩。高考前：頭懸梁錐刺股高考后：玩游戲頭地主高考前：早起三點夜三更 高考后：一覺睡到日三竿
100. 高考金榜題名，中考成功晉級，人生總是有那么多的參考才會變的可靠，抬頭飛機飛過，低頭汽車跑過，人生總是有那么多路過才能真正的活過，朋友，加油。
101. 六月是奮斗的季節，六月是收獲的季節。在經歷了高考之后，捷報在焦急的等待中到來。愿你繼續努力，在高等學府的知識海洋中暢游。祝前程似錦，宏圖大展!
102. 高考之日又來臨，考生家長心如焚。子女面前莫表現，壓力太大難發揮。營養餐要準備好，不能太葷壞腸胃。保證孩子睡眠好，從從容容應高考。祝捷報早傳，開心歡笑!
103. 讀書之時：日復一日，年復一年。高考之時：魂飛膽戰，醉生夢死。報考之時：潛精積思，三思而行。題名之時：歡天喜地，天之驕子。愿天下學子：報考三思而行，來日金榜題名。
104. 鯉魚不躍,豈可成龍?大鵬駐足,焉能騰空?十年磨刀霍霍，只為今朝一搏。人生能有幾回搏，又是一年高考時，此時不搏何時搏?
105. 現在考生們即將步入考場，挑戰自己，挑戰人生了。
106. 小妹，明天就要高考了，祝你發揮出自己的真實水平，考個好成績。我相信你一定行的!哥哥為你祈禱!
107. 明天就是高考了,希望在這最后的日子,你能滿懷著信心,發揮出你最好的水平,考出最好的成績!!!加油!好好發揮,老哥支持你!
108. 加油吧!我的同窗們!高中三年,我們一起走過!明天,讓我們一起高呼;我是一中的學生,我怕誰!!!!
109. 十年寒窗苦讀日，只盼金榜題名時，祝你高考拿高分，鯉魚跳龍門!加油``````
110. 真心地祝福你高考取得好成績!發揮出最好的水平。你是個聰明和頭腦靈活的人，我相信你一定成功!!!加油，等你好消息!~!~!`
111. 我的同學：我知道你們很努力了,我相信你們一定會成功的,加油,十年寒窗苦讀待今時，希望你們能夠發揮出自己的超常水平、金榜題名、實現心中那夢寐以求以求的夢想!遠方的我默默的為你們祝福，愿你們考試順利!夢想成真!闖出自己精彩的人生!你地永遠的好朋友(啊南)在為你加油呀～
112. 祝愿所有的學子們:金榜題名!!! 相信自己,你們是最棒的。
113. 祝愿本站的考生都能考出理想的成績,進入自己理想的大學。
114. 這兩天的考試過程中，要調整好自己的情緒，考過一門，就不要再想了，重要的是吃好，喝好，休息好，營造一種良好的應考氛圍，祝愿你考試順利!
115. 愿全國所有的考生都能以平常的心態參加高考,發揮自己的水平,考上理想的學校。我真心地祝福你們。
116. 有時候，灑脫一點，眼前便柳暗花明;寬容一點，心中便海闊天空。身邊的世界往往比我們想象的要睿智與寬容。
高考祝福語和鼓勵的話范文4
1、離家的列車還是那么的快，不知道你現在是不是已經進入了象牙塔？挺拔的身姿是那訓練場上最為瀟灑的身影。離家的孩子難免有些想家，不過我會給你家的問候！祝你在新學校里開開心心！
2、高考日子真難熬，寒窗苦讀心疲勞；高考分數出來后，擔憂的心情跑不了；小小短信送一條，深深情意表一表，高考志愿很重要，選擇哪里要看好！
3、高考，幾家歡喜幾家愁，有悔恨的淚，也有成功的笑。愿落榜的你，鼓起勇氣，戰勝失敗，相信風雨過后，總會有彩虹。愿金榜題名的你再接再勵，永創輝煌。
4、書本，是甘甜淳厚的美酒，令人沉醉；校園，是清新淡雅的香茶，令人留戀。開學了，送一聲問候，如這香茶一樣芬芳飄香，像這美酒一樣情誼綿長。開學日，愿朋友輕松愉快去上學、開心幸福來讀書。
5、學習不局限于書本，對生活的觀察以及為人處世的方法也是學習的重要方面。
6、開學第一課用心起跑，換個環境換個心境，穿上嶄新的校服，與同學互相微笑，與校園的花草一起長高，放飛你的夢忘掉你的煩惱。開學日快樂！
7、當夜深人靜的時候，望著窗外星星點點的夜空，我感到那里很遙遠也很神秘，其實生命就是一場比賽，不努力就會失??；開學了，好好念書，祝你有個好心情！
8、哦，下雨了。我真想變成清涼的雨絲，飄揚在你的天空里，為你梳理思緒，讓你頭腦清醒；為你趕走疲憊，讓你精神抖擻；9月到了，新的學期開始了，祝你開心，生活充實！
9、你腳步會更靠近夢想，你的心靈會有更多的花開！
10、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
11、汗水和豐收是忠實的伙伴，勤學和知識是一對最美麗的情侶。
12、樹不修，長不直；人不學，沒知識。
13、高考試卷是一把刻度不均勻的尺子：對于你自己來說，難題的分值不一定高。
14、鎖上狂野的心房，銬住玩樂的手腕，囚禁懶散的思想，放飛理想的翅膀，鼓起奮斗的風帆，奔向知識的海洋。開學了，快將jq點燃，解放青春力量。
15、瞄準還不是射中，起跑還不算到達。
16、暑假如同一部賞心悅目的電影，看完了，請你把美好的記憶珍藏在心中，開學日如同一輛出發的火車，愿你登上這輛列車，向著目標出發，抖擻精神唱響步步高，祝福你下了這輛列車（畢
17、爭取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分數。
18、人的一生就像在攀登高峰，勤奮是你踏實穩健的雙腳，信念是你指引前行的向導，勇敢是你孜孜追尋的恒心。開心日到了，愿你站穩雙腳，確定方向，向著你的理想巔峰勇敢前行，不用怕，未來就在你的腳下。
19、綻放青春的笑容留下假期美好的回憶，張開希望的翅膀迎接九月開學的日子，有志少年揚起理想的風帆，努力向上暢游知識的海洋，熟悉的課堂迎面吹來全新的氣息，親愛的同學精神十足展現陽光的朝氣，發奮圖強是迎接輝煌的動力，祝開學日快樂，新學期取得好成績。
20、把成功腳下踩，把失敗心里埋，把努力裝口袋，把目標當小孩，把方向定未來，把老師來崇拜，把同學熱情待。新學期開始，祝福同學們新起點，新收獲，新付出，新成果。充實學習，快樂生活。
21、不比闊；不比帥；不比富；不比高；不比酷；不比牛；開學日，不攀比，微小幸福就在身邊，快樂源于感恩的良好心態。學最好的別人，做最好的自己！
22、你是祖國的花朵，你是祖國的棟梁，你更是祖國的未來，開學了，你要好好學習，天天向上，時時刻刻都開心，事事都順心，我，看好你噢。
23、友誼就像旱地里的清泉，滋潤著我們干枯的心田；周末就像溫暖的大床，所有的疲憊都可以在夢想中釋放！親愛的朋友，又開學了，好好努力吧。祝開心快樂！
24、吃喝玩樂由你選，變著法來讓你樂，你不盡興不罷休，想著法來滿足你，轉眼又到開學日，只愿你能心向學，開學了愿你能好好學習，天天向上，早日成才！
25、莫怕太陽狂，莫怕風雨揚，背著書包上學堂；不是為做官，不為面子寬，求學只為人生燦；同學恰少年，青春相伴度，美好時光莫辜負。開學日快樂！
26、多練多乖，不練就呆。
27、暑假的快樂打包好，想要回味了就隨時調一調；昨天的煩惱清理好，知識海洋里把船槳搖一搖；未來的理想規劃好，全新征程上開心笑一笑；學習的心態調整好，努力追求的決心表一表！同窗的笑臉多美好，課間休息來盡情鬧一鬧。開學日快樂，祝學業進步，萬事順利！
28、好好學習，天天向上。
29、春風吹，戰鼓擂，埋頭苦學又來伴；鈴鑼響，箭步飛，成績攀升努力追；擺招勢，雙目瞪，為了理想和圓夢；天地拳，南北腳，技能知識記心牢；丹田氣，步履捷，發揮智慧學細節；一氣成，玲瓏燕，開天辟地把夢圓！又到一年開學日，愿你成績優異節節高，學習生活兩不誤！
30、高考來臨，送你高考三法寶：幸運神筆一支，下筆就是滿分；消難橡皮一塊，錯題一改即對；深深祝福一段，高考定然奪魁。高考日，祝你成功，幸運加倍！
31、百尺竿頭，更進一步，蟾宮折桂，金榜題名，美夢成真，學業有成。
32、快樂開學了，天是彩色的，花都盛開了，音樂奏響著。你也開學了，伙伴微笑著，校服嶄新的，知識無窮的。開學日來了，你開學了，快樂開學了。
33、遠去的站臺模糊的聲音憔悴的身影都是我們心底隱隱的擔憂，依依不舍，終歸要離開；兒時的愿望朋友的鼓勵父母的期望都是我們心底默默的力量，蓄勢待發，向夢想追尋。又是一年開學時，別了父母，踏上新的征程，加油吧，我們都是最勇敢最堅強的大學生！
34、今天學校為我爭光。明天我為學校爭光。
35、讀一書，增一智。
36、超越自己，向自己挑戰，向弱項挑戰，向懶惰挑戰，向陋習挑戰。
37、只求“少丟分”，不說“得高分”！
38、暑假生活，告一段落，收拾心情，迎接開學；拋棄懶散，收回玩心，鼓足干勁，做好準備。開學日子來臨，愿你開開心心學習，痛痛快快漲見識。
39、不要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。
40、、讓涼風清爽你燥熱的心扉，讓親人牽掛你漂泊的腳步，讓愛情滋潤你浪漫的情懷，讓財神保佑你好運連連，讓福星照耀你幸福的生活，讓朋友祝福你新學期快快樂樂！學習要努力哦。
41、我的好朋友，我兒時的好玩伴。愿你高考考出好成績?？忌献约豪硐氲暮么髮W。在此道出我最真心的祝福。相信自己，你一定是最棒的！
42、只要有美好的夢想，心里就會開花。只要有拼搏的精神，就有前進的腳步。
43、好久不見了，你最近好嗎？想聽聽你溫柔的的聲音，我存了一肚子的話想告訴你；想看看你快樂的笑容，還想挽著你四處走走，去欣賞美麗的風景；開學了，我們又能在一起了。
44、出游的雅興還沒有完全消失，腦海中盡是山光湖色，奇峰怪石柳岸花堤。開學的號角吹響了，又要進入新學期，重新回到循規蹈矩的模式中?；氐浇淌覝亓暪φn，和同學們共歡同樂。老同學開學啦！珍惜青春好時光，學習向上奔彼岸。新的學期新思路，勤學苦練定成器。
45、勤勉是成功之母。
46、每道錯題做三遍。第一遍：講評時；第二遍：一周后；第三遍：考試前。
47、十年寒窗，發揮在此時，精神抖擻，奮戰考場中，放松心情，沉著來應對，充滿信心，考出好成績，祝高考的學生，身體健康，學業有成。
48、又見朋友熟悉的笑臉，又見往日校園的花草，一切都是那么的美好，回到學校的感覺真好，又一個學期開始了，又站在了一個新起點，愿你好好學習天天向上。
49、糧食補身體，書籍豐富智慧。
50、沒有平日的失敗，就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓。
51、猶豫在路口，無助的淚眼，你不知路向何方；徘徊在海面，怒吼的嚎叫，你不知漂泊在哪里；躊躇在天空，渴求的目光，你不知停留在何處。開學日到了，平復好心情，背上理想的書包，裝載信念的指南針，明天就在眼前，未來就在前方！
52、沒有艱苦的學習，就沒有最簡單的發明。
53、鷹的姿勢，是飛翔；蝶的姿勢，是輕揚；花的姿勢，是芬芳；你的姿勢，是成長。新學年來臨之際，祝你學習進步。
54、不必每分鐘都學習，但求學習中每分鐘都有收獲。
55、遠方的大學，遙遠的故鄉，我在中間穿梭，如訴如歌。背離故鄉的水井，經過村口的柳樹，我已熱淚盈眶。開學了，我要如何超越自己。成年了，我又將何去何從。收拾紊亂的心緒，期待著第一個笑臉，第一本新書，我會報之以微笑，我會在扉頁寫詩。鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
56、送走了五月花叢的芬芳，迎來六月桃李的時光。高考在即，給你發條短信：你可以不用理我，但不能失去自我；你可以不看短信，但不能沒有自信，預祝高考順利！
57、新的學期，一次航行的開始，拋卻雜念，心無旁騖地向著理想進發；新的學期，一個征程的起點，忘卻煩惱，一往無前地向著明天出發；新的學期，一座青峰的山腳，丟卻失敗，勇敢無畏地向著未來攀登。開學日到了，祝愿你們能好好學習，開辟未來，擁有一片屬于自己的新天地！
58、面對機遇，不猶豫；面對抉擇，不彷徨；面對決戰，不懼怕！
59、聽到風鈴的響聲，我就想起我們平日里的點點滴滴，我們學習要收集點點滴滴的知識，祝你生日快樂，學業有成。
60、拳不離手，曲不離口。
61、酒貪杯，人自醉；積小氣，成大風；積小流，匯江海；積眾力，萬噸挪。開學了，希望你好好學習，天天向上，愿你做到知識小而不棄，學問少而盡心。
62、告別暑假的自在生活，回歸校園的知識海洋，在老師的教誨下好好學習，在同學的幫助下天天向上，為了理想在書海里激浪，為了未來在書山上奮發圖強。開學了，昂揚斗志抖擻精神，你們是祖國的希望，你們是社會的棟梁！
高考祝福語和鼓勵的話范文5
關鍵詞: 初中英語 口語教學 口語交際 現狀 策略
一、前言
《英語課程標準》關于口語交際的要求是:“具有日?？谡Z交際的基本能力,在各種交際活動中,學會傾聽、表達、交流,初步學會文明地進行人際溝通和社會交往,發展合作精神?！庇纱丝梢?英語口語教學的目的就是要提高學生利用語言表達思想,進行口語交際的能力。然而由于中考、高考的影響,初中口語教學或多或少存在一些問題,尤其是學生在口語交際中產生了一些問題,主要概括為以下三類:(1)學生在交際中語音語調不夠準確;(2)學生在交際中會犯很多錯誤;(3)學生在交際中缺乏自己的觀點。如何改變現狀,提高學生的口語交際能力,適應日新月異的時代要求,是每個英語教師急需探討的問題。
二、存在問題分析
(一)問題的調查
1.目的。
學生英語開口能力差是每個教育工作者必須正視的問題。改革傳統英語口語教學模式,提高英語口語教學水平,增加英語口語教學的時效性,是解決這一問題的必經之路。只有發現口語教學中的問題并不斷優化口語教學的策略,用科學的理論為英語教學導航,解決“啞巴英語”現象才不至于成為空話。
2.方法。
筆者利用課余時間對我校六個班的262位學生(七年級升入八年級),其中男生130人(49.6%),女生132人(50.4%)進行了采訪和問卷調查。
3.數據收集。
采訪――本次采訪主要針對學生口語交際中的第一個問題“學生在口語交際中語音語調不夠準確”進行的。根據信息反饋,我們不難看出大部分學生在口語交際時,并沒有注意語音語調或者說他們未曾有過語音語調的概念;對于采訪中的第二個問題,幾乎95%的學生、教師認為語音語調的及時糾正很有必要。與此同時,很多學生在采訪中也提出了許多改進語音、語調的方法,如薛湘蕓同學的磁帶跟讀法,范麗榮同學也提出了通過觀看原版電影、聽英文歌曲來改進語音語調。
問卷調查――問卷的設計主要圍繞學生口語交際中的另外兩個問題展開的。學生反饋如下:大部分學生(70%)認為每周一次的口語課確實有一點幫助,但85%的學生認為有必要對現行的口語教學進行改革。95%的學生認為他們的口語水平只能屬于初學者,他們在用英語交流時會感到緊張,害怕犯錯誤。此外,75%的學生表明他們除進行與考試有關的閱讀之外,不再利用課余時間進行其它閱讀。總之,學生“啞巴英語”現象普遍存在于中學口語教學中。
(二)問題的具體分析
1.學生在交際中語音語調不夠準確。
學生的語音語調之所以滯后于他們的英語總體水平,筆者從以下三方面來分析。
首先,筆者借用美國語言學家Selinker于1969年提出中介語的概念來說明這個問題。所謂中介語,即指第二語言學習者在學習過程的某一特定階段中認知目的語的方式和結果的特征系統。學生的語言,或者說是大部分英語學習者的語言,就是這種介于兩種語言之間的一種自成體系的語言系統――中介語;它的發展和變化都有其自身的規律,我們不能簡單地以符合或不符合目的語的標準來衡量它。因此,學生的語音語調在現階段是不可能與目的語一致的,于是,學生常會犯以下四類錯誤:元音中的長音和短音不分,如:[i]和[i:];單、雙元音不分,如[e]與[ei];多音節詞拼讀能力差、重音讀不準,不會讀輔音連綴;朗讀以輔音結尾的單詞時習慣添加尾音間[?藜],如spring和desk就經常被讀成[s?藜p?藜riη]和[desk?藜];漏讀或讀不準語法詞尾,如名詞復數詞尾、動詞過去式和過去分詞詞尾等;不能根據情景和內容要求借助語調表達思想。
其次,近幾年來,較發達城市的幼兒園就開設了英語課程,在游戲中學、在活動中學,在以聽說為主的教學模式下,培養了一大批“英語小天才”,他們純正流利的口語,惟妙惟肖的英語表演,都為日后的英語學習打下了很好的基礎?？捎捎跊]有明確的語音教學要求,學生只能靠教師的課堂教學或教材錄音來強硬地記憶單詞發音,并沒有掌握語言學習所應具備的基本工具――英語國際音標。可以說,大多時候英語教師的水平決定了學生的英語水平,因此,大部分(95%)學生在采訪中表明他們在口語交際中幾乎沒有語音語調的概念。而當他們上了中學,有了升學任務后,放在口語訓練的時間就少之又少了,因為中考,大部分學校把語法講授和知識點的講解作為重點,取消了口語課的開設,與此同時,個別學校形同虛設的早讀也因沒有具體的朗讀任務和朗讀要求導致學生應付式為多,語調平淡拖拉、唱讀情況十分普遍。
最后,學生“講話”的信心不足也是學生語音語調不夠準確的原因。有75%的學生在問卷調查中表明當他們開口說時會感到緊張。因為缺少足量的口語練習,學生不敢張口,害怕出錯,加上有時教師糾錯不當,挫傷了學生的積極性。當然也有些學生參與活動不積極,或有顧慮,擔心別的同學會說自己出風頭等。不愿開口說,久而久之,英語學習便成了“啞巴英語”。
2.學生在交際中會犯很多錯誤。
語言學習是最容易發生錯誤的,教師要在教學觀念上真正承認學生有出錯的“權利”,徹底解除學生對英語學習錯誤的恐懼心,使學生認識到發生各種錯誤是自然的,從而鼓勵他們對各種問題作出自己的回答。
第一,學生英語的石化現象必將給交際帶來很多錯誤。J.Richards等學者將石化現象解釋為:“外語學習中有時出現不正確的語言特征永久性地成為一個人說或寫一種語言的方式;發音、詞匯用法和語法的各個方面在第二語言或外語學習中會固化或石化?！崩?語音上,學生常會把“three”讀成“tree”;“this”讀成“dis”;sheep[i:]也經常被發成ship[i]。此外,學生在詞匯的運用中也會犯很多錯誤,比方說“紅茶”這個詞正確的英文表達應該是black tea,但是有的學生就表達成red tea;看書的“看”應當使用動詞read而不是look,但是有很多學生總是會表達成look。又如,對于一般現在時中第三人稱單數的一般疑問句形式,學生由于粗心,總是沒有把行為動詞恢復成原形,常常會表達出類似“Does Helen likes swimming?”的句子;現在進行時的一般疑問句學生也往往會表達出類似“Are they read a magazine?”的句子?？梢?學生在英語學習中的石化現象已嚴重影響了他們的聽、說、讀、寫、譯能力的提高。
第二,教學方式方法的影響。由于傳統的交際教學法的誤區之一便是過高估計交際功能的重要性,過分強調語言的交際目的,忽視學生仍處在外語語言學習過程之中這一事實,最終忽視了對語言的準確性的訓練,有意無意地鼓勵學生使用回避、換說法或簡化等交際策略來達到交際目的。當學生多次接觸并記住這樣的錯誤形式,交際中很多錯誤也就產生了。
3.學生在交際中缺乏自己的觀點。
首先,缺少觀點是由缺少足量的優質語言輸入引起的。美國語言學家Krashen在20世紀70年代提出的第二語言習得理論受到了語言學界和語言教學界的廣泛關注。Krashen的這一理論主要是基于五個假設,這里只討論輸入假設和感情過濾假設在英語教學中的指導作用。其一是輸入假設,他認為第二語言學習者是通過把可理解輸入系統化習得的,可理解輸入指的是學習者可以理解的輸入,只要有了足夠的可理解輸入,話語自然而然就會出現;其二是情感過濾假設,他認為學習者的情感因素介入了語言的習得過程,它們起著對語言輸入進行過濾的作用,像一道屏障一樣控制習得者接觸的輸入量和吸入的輸入量。這種變量共有三個,即學習者的動機、自信心和焦慮感,這三種因素直接影響學習者第二語言的效果。如果學習者在英語學習中焦慮感強、學習動機不足且缺乏自信心,則會極大地阻礙語言的學習,反之亦然。由此可見,如果學生擁有足夠的可理解性輸入和足夠的信心,話語就會出現,自己的觀點也就會出現了。然而,在現行的英語教學中,學生所獲得的知識大多是教師和教材所提供的,而這些又與中、高考密切有關。75%的學生表明,他們除進行與考試有關的閱讀之外,不再利用課余時間進行其他方面的閱讀。因此,學生雖對書本知識了如指掌,但對其他方面的知識了解甚少,更談不上了解不同文化間的差異,大大妨礙了他們對所學知識的記憶和靈活運用,自然也就沒有自己的觀點了。
其次,口語考試的操作太過機械化。目前的口語測試無論是指定的教師用語,還是考試的內容,都比較機械。比如,每年的規范用語大致相同,有些學生根本沒有聽懂或沒注意去聽教師的指令也能得高分,因為他們清楚教師在每一個環節的指令語。此外,口語考試的內容也幾乎一成不變,大部分學生只是在考試前背一下《綱要》中的范文,在考試前準備幾分鐘,就知道要考什么,如何回答了。為此,口語交際中聽與答的真實性就被弱化了,更談不上學生會有自己的觀點。
最后,學生自身的智力及非智力因素。由于中考、高考的影響,大部分學生大腦一直處于緊張狀態,長期的題海戰使得學生對英語語音、語調、詞匯、句子等極容易感到疲倦,導致一些學生常常采取消極的態度對待英語課,這種被動心理行為在很大程度上影響了學生產生自己的觀點。
三、解決問題的對策
鑒于以上問題,筆者將從教師、學生和其他一些影響因素來尋找策略,以求問題的解決。
(一)教師方面
1.鼓勵策略。
學習者的態度和個體特點對學習策略的形成和使用有一定的影響,有些學生存在的問題是膽小內向,不善于表達;有些學生的語言交際的主動性不強,怕出錯。因此,教師應首先從心理素質抓起:在平時的教學里要不斷地鼓勵學生開口,不吝嗇贊美,學生回答問題時不輕易打斷,從而,使得學生產生一種積極的情感,促使他們變消極被動為積極主動,增強他們克服困難的信心。其次,教師要挑選針對性強的適合學生朗讀的文章讓學生背誦,形成語感;定時讓學生練習繞口令,用不同的語音、語調、語氣來朗讀同一句話,表達不同的情感;鼓勵學生逐漸提高說話的速度,較少地使用暫停,自己給自己錄音,通過一階段的訓練,學生定能體會到逐漸提高的喜悅,增強自信心。此外,教師還應讓學生在遇到困難時,靈活選取“I’m sorry I didn’t quite catch that.”“I’m sorry I don’t understand.”“What does it mean?”“Could you explain that again?”這幾種的表達,繼續雙方的談話并充分利用校本資源,開展多種形式的口語交際活動,如英語課外活動、英語節、英語角、外教資源等,總之,每一個能說英語的地方都鼓勵學生參與。
2.錯誤糾正策略。
中介語研究在外語教學中的應用成果之一就是它徹底地改變了教師對學生語言運用的態度――教師在觀念上真正承認學生有出錯的“權利”。在此基礎上,教師應根據學生不同的錯誤,采取不同的錯誤糾正策略。
(1)防患于未然。在學生學習尚未發生認識偏差時,教師把某些錯誤設法顯示出來,引導學生憑借已有的知識經驗認錯和改錯,從而預先實行控制。如學習尋找物的主人這類句型時,對于“Whose shoes are they?”這個句型,為了避免學生句子前后搭配不當,教師可以先出示“Whose shoes is this?”“Whose shoe are they?”“Whose shoes are they?”一組句子,讓學生先思考,試著比較并判斷,然后找出正確的句子,這樣就可以控制學生可能發生的錯誤,把錯誤消滅在萌芽狀態,并在議錯、辨錯中提高學生分析問題、解決問題的能力。
(2)因勢利導。教師人為地設置一些“陷阱”,引導學生自己及時歸納總結,從而培養學生的質疑精神和探究欲望。比如,教師在引導學生區別find和look for的時候可以故意出錯,讓學生去判斷究竟哪個表示動作,哪個表示結果,并把近義詞see/look at,hear/listen to及時讓學生進行歸納總結,使他們獲得成就感。像這種在課堂上的教師的有意錯誤能有效地調節課堂氣氛,讓平淡的課堂充滿無窮的魅力。
然而,如果教師在教學中扶持過多,放手太少,學生在學習中就勢必小心翼翼、亦步亦趨,遇到問題都淺嘗輒止,也就無法產生自己的觀點了。95%的學生在問卷中表明不希望老師時時幫他們糾錯。所以教師在教學中應當學會寬容,適當為學生創造一些機會,讓他們認認真真錯一回,從而引發深思。
3.自我改進策略。
在現行的教學中,大多數英語教師的水平決定了學生的英語水平,要使學生有機會在課堂上聽到教師地道、標準的英語語音、語調,教師自覺提高本身的口語水平很關鍵。與此同時,教師還需與時俱進,不斷探求和改進教學方法,樹立新的教學理念。此外,針對部分學校的外教,筆者認為應該給予一定量的培訓,讓他們在培訓中感知中外教學,以及學生的差異性,以便讓他們更好地投入到教學中。當然,培訓老師還可適時地教授外教一些授課方法,這樣就可幫助他們改進只以“游戲為主”的課堂。
(二)學生方面
英語中有句諺語:“You may take a horse to the water,but you cannot make it drink.”任何高明的教師,都不能代替學生學習,因為學生才是學習的承擔者,其主體地位不可動搖。為了解決口語交際中的問題,學生應努力做好以下兩項工作。
1.要善于自我激勵,克服心理障礙。
英語口語學習最重要的是要敢于開口。不嚴肅地說,口語說得好的人都是“厚臉皮”,因為不怕難堪,不怕犯錯,才能不斷取得進步。因此,英語課上學生要踴躍發言,表達自己的意見,對教師所設定的活動積極參與,不放過任何鍛煉的機會。
2.要正確認識自己在學習中的作用,自我調動學習的主動性。
第二語言習得理論認為“English cannot be taught.It must be learned.”學生必須認識到只有通過自己的努力方可獲得良好的學習效果。那么如何努力呢?不能小看背誦的作用,這是英語學習最笨但是最有用的方法。背誦的功力高,口語、聽力、寫作都會大大提高。因此,首先學生要花一定量的時間背誦,尤其是那些文章的精華部分?？傊?地道的表達始于背誦。輸入得多,輸入精準,輸出才可能有數量、有質量。其次需要注意的是,栗子要現炒現賣,口語也要學了就用。有些學生說也說了,練也練了,但就是進步不大。原因很簡單,他們每次總是用同樣的句式說同樣的東西,水平自然不會提高。任何語言都是用了才會記住,才能變成自己的。學生應把剛學到的、看到的,馬上就說出來,用到自己的表達中去,即使錯了也沒有關系。此外,聽即是良好的語言輸入,學生要盡量多接觸各種聽力材料,如:聽錄音材料、看英文電影、聽英文歌曲,在聽的同時模仿或反復跟讀,可使口齒靈活,適應英語的發音習慣并時刻注意自己的發音是否準確、語調是否適當、節奏是否自然,是否會注意句子的連讀、失去爆破、重讀和輕讀、學會斷句;這樣在朗讀中才能自然地注意詞的發音、重音、節奏等,才能恰當地表述作者的態度和情感。
(三)其他方面
1.各年級要階段性落實各項語言實踐目標,即把口語的訓練重點放在初一、初二,分階段完成。
七年級:在國家標準課程的規定下增加口語訓練課,落實語音基礎與單詞拼寫之間的相互聯系,落實學生對語音、語調、意群劃分等基本技能。八年級:強化語音語調在英語中的作用,走入情景,體會內涵,把握篇章的重點,以篇章的朗讀為主配以上機的實踐操作,增加閱讀訓練課,重點訓練回答問題部分的信息點收集專練。九年級:查漏補缺,布置錄音,做好個別輔導,讓學生在把握朗讀技巧的前提下,抓朗讀整體效果,增加寫作訓練課,注重口語表達,減輕口語考試壓力。另外,足夠的聽說時間是解決學生口語交際問題的基本保證,特別是在新教材的教學內容大幅度增加而課時不變的情況下,決不能為完成教學任務而削弱聽說課的教學。
2.創設良好的語言環境,培養學生的英語語感。
在英語教學中,教師要力求合理利用和積極開發課程資源,給學生提供貼近實際、貼近生活、貼近時代的內容健康和豐富的教學內容;要積極利用廣播、電視、書報雜志、網絡信息等豐富的教學資源,拓展學習和運用英語的渠道;積極鼓勵和支持學生主動參與課程資源的開發和利用。家長要和學校配合,對孩子的英語學習起到幫助、督促的作用。家長可在孩子學習之余,給他播放英文原版影片,并讓他多聽英語歌曲,觀看電視英語頻道的節目,收聽網絡或廣播里純正的英語新聞報道,等等。學校還應注意在校園和教室里,讓學生最大限度地感受英語氛圍,可在校內設置英語標示語、開辟英語專欄、書寫英語祝福語、設立英語角等;也可在教室里張貼英語課程表,開辟英語園地。
3.改革口語考試,增加試題情境性。
目前,口語考試的幾種題型都采用純文字提示,例如,“用正確的語音語調朗讀下面短文”“根據所給提示用英語進行交談”等,口試題只有文字提示,不能讓學生多維度地感知,使得學生只知道背誦范例,給口語交際確實帶來了很多問題。為此,筆者建議在口試中增加即興提問題型,根據標準中的話題和功能意念項目,圍繞與學生生活較為密切和與學生認知水平較為接近的主題,準備一系列問題,讓考生隨機抽取,即興回答。同時,朗讀測試也可創設現實生活的環境,如要求學生以朋友的身份向同學朗讀書信,以老師的身份宣讀口頭通知等。
四、結語
通過中學口語教學的初探,對中學生口語交際中存在問題的分析和解決這些問題的策略研究,我們能在口語教學中做到有的放矢,促進學生口語的發展。但學生口語能力的發展非一日之功,口語訓練也是一個需要長期訓練與堅持的語言教與學的活動,口語學習策略的實施對全面提高學生的口語能力起到了積極的促進作用,也是對教師是否真正在平時的教學實踐中貫穿了教學新理念、是否真正調動了學生的學習積極性,有目的、有針對性訓練的一個實際效果的檢驗。口語能力的提高不是單純的一項語言活動,還須同聽的能力相結合,通過閱讀加強積累、通過跨文化比較提高語言的實用性等,這些還需我們從各方面繼續努力。
參考文獻:
[1]Ellis,Rod.Second Language Acquisition.Shanghai:Shanghai Foreign Language Education Press,2000.
[2]教育部基礎教組織編寫.英語課程標準(實驗稿).北京師范大學出版社,2002.
[3]戴煒棟,何兆熊.新編簡明英語語言教程.上海:上海外語教育出版社,2002:165.
[4]李榮軒.涉外外語教育論壇.長沙:國防科技大學出版社,2002:35-43.
