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調查報告的可行性分析范文1
關鍵詞：項目投資 經濟決策 可行性評估 不可行性分析
隨著社會主義市場經濟的快速發展，城市進程加快，房地產行業、市政工程建設行業、醫院等行業迅猛發展起來。就拿市政工程來說，工程項目朝著大型化、高質量的方向發展，而政府為了維持市場秩序，會實行宏觀調控，制定一定的經濟政策，一定程度上約束投資者的投資行為。規模越來越大的市政工程在進行經濟決策時越來越復雜。工程建設時間長、政策環境的變化、市場經濟環境的變化等都會影響到投資者的收益，所以在進行項目投資時需要考慮的內容越來越多，經濟決策的制定變得越來越復雜。投資者要對項目的建設成本、銷售收入、銷售稅費、市場變化、附加值、不確定因素等進行分析，制定出科學的經濟決策，從而促進企業的健康發展。
一、項目投資的經濟分析的重要性
企業為促進其健康發展，必須在市場中尋找發展點，努力擴大市場占有率和市場覆蓋率，促進企業做大做強。因此，在市場發展中尋找合適的項目是非常有必要的。企業根據自身發展特點，在市場中尋找到合適的項目，然后對項目進行綜合分析，做出項目的可行性分析報告，綜合考慮多方面因素，做出正確的投資決策。
科學合理經濟決策的制定離不開正確的經濟分析。當企業做出完整的經濟分析之后，就可以根據自身發展狀況制定出科學的經濟決策，從而促進企業的健康發展。所以說，經濟分析是項目投資經濟決策的基礎。
經濟分析是在一定的經濟環境中進行的，要對影響項目的相關因素進行科學判斷和分析，對項目的收益、成本、政策環境、社會環境等進行分析，正確分析項目中的不確定性因素，合理預測市場發展形勢，從而促進經濟決策的正確性。
經濟分析除了在經濟決策制定前進行，伴隨著項目的建設，經濟分析也要實時跟蹤，并對市場發展形勢進行分析，對前期經濟分析中的不合理地方進行適當調整，使經濟分析具有實效性和科學性，并據此不斷調整經濟決策，提高經濟決策的正確性，提高企業經濟效益，促進企業在激烈的市場競爭中不斷提高競爭力，逐步做大做強。
二、可行性評估與不可行性分析
在進行經濟分析時，最常規的就是對項目進行可行性評估，由企業員工和相關專家組成經濟分析小組，對項目進行可行性評估。在進行可行性評估的過程中，要綜合分析項目的各方面資料，要分析政策環境、市場經濟環境、文化環境等，在綜合考慮多方面的因素下撰寫可行性評估報告。而在可行性分析的過程中，為了達到一定的目標，往往需要提出許多假設和前提條件，而評估小組人員在提出假設時又往往過于理想化，然后由過于理想化的假設推導出理想的可行性結論，這樣就會影響到經濟決策的正確性。
可行性評估是一項科學活動，而專家在進行這項科學活動時，往往是從學術的角度去思考問題，如果專家的職業道德素養不高的話，在進行可行性評估時不負責任，那么就會忽略許多問題，最終使得可行性評估不準確，進而影響到企業經濟決策的正確性。而要追究專家的責任又很難。正確的可行性評估是要對項目進行風險評估和不確定性評估，從風險的角度對項目進行經濟分析。然后再制定出不同的經濟決策，盡量制定出期望值高風險小的決策方案。
任何項目投資中都必須進行可行性評估，但不可行性分析也很重要。不可行性分析就是從另一個角度上來思考項目投資，通過調查研究，全面而客觀的分析決策方案，并否定決策方案。進行不可行性分析不是為了否定決策方案而存在的，它的目的在于提高項目投資決策的正確性和科學性，避免出現決策失誤，盡可能的優化決策方案，使企業在項目投資中獲得更大收益。
比如說，企業對某高校的高科技科研進行投資，在這項投資中，企業要組織專業人員對該項目進行財務分析，制作出可行性分析報告和不可行性分析報告。由于高科技產品的科研投資一般屬于高風險高收益的投資，在進行財務分析時，分析小組對項目的投資回收期以及收益率進行分析，并對企業的財務現狀進行分析。根據市場發展形勢以及預測的高科技產品的效果進行財務分析，制定出可行性報告和不可行性報告。而決策部分對這兩份報告進行對比分析，綜合分析該投資項目，然后再根據風險性和投資收益率的對比制定出合適的投資決策，既保證目前企業的正常生產經營活動不受影響，又加快科研進程，使高校盡快研制出高科技產品，縮短投資回報期，盡量提高產品的性能，從而獲得更高的投資收益率。由于高科技產品的投資屬于高風險投資，所以，制定不可行性分析可以更加全面、客觀的看待項目。提高財務人員的專業素質，得出高水平的不可行性分析報告和可行性分析報告，從而提高決策的正確性。
許多企業在進行經濟分析時都忽略了不可行性分析，只將注意力集中于可行性分析，容易忽略項目建設中的不確定性因素。企業要認識到經濟決策中可行性評估和不可行性分析的重要性，綜合兩種分析結果，站在全局的角度思考問題，做出正確的決策和判斷，合理利用資源，促進企業的健康成長。在進行高科技產品項目的投資中，面對科研的長期性和產品性能的預測的變化性，項目不可行。但是，從內部收益率和項目帶來的業務增加和經濟結構的轉型升級上來說，該項目又是可行的。因此，企業財務部門要做好項目的可行性分析報告和不可行性分析報告，綜合統計多方面的信息，做好市場調查，客觀預測市場發展形勢以及產品的性能以及產品研發所需的時間，做好調查報告。
三、項目投資中的不確定性因素分析
項目是未來的，而市場經濟的瞬息萬變就使項目具有了太多的不確定性因素，項目建設中會遇到許多前期規劃中沒有考慮到或是考慮不周全的問題，項目建設完成后在銷售時也會遇到許多不確定情況，這些因素既有自然環境，也有社會文化、經濟環境、政策環境和科學技術，這些不確定性因素會隨著時間、空間的變化而不斷發生改變，只有在前期經濟分析時綜合考慮多方面因素，正確預測未來發展形勢，對這些不確定性因素做出正確判斷和預測，才能提高項目投資經濟決策的正確性。
在進行經濟分析時，預測項目成本是很重要的一個內容。全面掌握項目各方面的信息，對項目成本進行計量分析，從而確定項目各項活動的成本以及總計成本。但是，由于企業獲得的信息具有一定的時間約束性，許多信息都只能在事件發生后才能出現，比如說：高新科技產品的效用，在產品研發出來之前是無法準確判斷其效用的，只能從理論和理想的角度去預測，而當產品研發出來之后，獲得的效用信息對經濟決策已經毫無幫助了。所以說，信息的時間約束性影響到了企業決策的正確性。另外，企業在盡可能多的獲取信息的基礎上，對信息處理分析的能力也是有所不同的，不同的人在同一條信息中可以看到不同的內容，而對信息的處理深度以及處理的正確性就影響到了企業經濟決策的正確性。
企業在進行項目投資時，對項目進行經濟分析時會遇到許多不確定性因素，這些因素影響了經濟分析結果的準確性，從而影響到了經濟決策的準確性和科學性。比如說：在房地產行業，房地產項目投資中，在進行經濟分析時就要考慮到政策環境的變化。我國的房價屢高不下，老百姓強烈反映買房難，而政府為了使老百姓居有其所，會出臺一些宏觀經濟政策來控制房價，規范房地產行業建設。而政策環境是一個不確定性因素，當進行規模很大的房地產項目投資時，企業就要充分考慮到政策環境的變化，預測政策環境可能發生的變化，以及政策環境對以后房屋銷售的影響。
項目投資中的不確定性因素眾多，企業只有不斷獲取盡可能多的信息資料，提高員工對信息的處理能力，正確分析項目投資風險，不斷優化項目經濟決策方案，最終提高經濟決策的正確性，使企業在項目投資中獲得盡可能多的收益，促進企業的可持續發展，促進企業不斷做大做強。
四、影響項目投資經濟決策的因素
項目投資經濟決策的制定受到許多因素的影響，既有企業自身的因素，也有外部環境的因素。而投資風險的大小很大程度上是由這些內外因素決定的。
（一）影響經濟決策的外部因素
所謂外部因素，不外乎是政策、法律、體制和市場的限制。當經濟決策進入到政策壁壘、體制壁壘、市場壁壘中后，項目投資的風險就加大了，而要減小投資風險，提高經濟決策的正確性，減少不合理投資風險，那么就要對政策、體制、市場和法律進行深入分析，做出正確判斷。
第一，為促進市場經濟的穩定發展，政府會在不同時期制定出不同的經濟政策。企業在進行投資時，首先要分析該項目處于怎樣的政策環境中，政策壁壘是大是小。當政府采取寬松的經濟政策時，政策壁壘小，投資的風險也相應減小，企業發揮的空間擴大。
第二，項目投資決策需要經過政府的審批，這就要考慮到體制環境。當項目審批的程序簡單時，審批時間就越短，體制壁壘就小，投資風險自然也小。
第三，在項目投資中會有一系列的法律法規來約束企業的行為，比如說：有合同簽訂管理方面的法律，也有反壟斷法，還有保護知識產權的法律法規。企業在做出經濟決策時，要盡可能利用法律武器來維護自身的合法權益，從而有效降低投資風險。
第四，市場環境是瞬息萬變的。拿市政工程項目來說，項目建設需要大量的原材料，這些原材料的價格占了整個項目造價的一大半，而市場的變化使得原材料價格發生變化，當原材料價格高出事先預估價格很多時，項目的收益就會受到影響。
企業要正確分析這些外部因素，努力制定出正確的經濟決策，降低投資風險，提高經濟效益。
（二）影響經濟決策的內部因素
從內部因素上來說，企業需要有健全的項目投資經濟決策責任制和動力機制，確保經濟決策的科學性和正確性。提高自我約束能力，做出科學的經濟分析，然后從自身發展和社會發展的角度制定出最優化的經濟決策方案，降低決策風險，提高決策科學性，促進企業和社會的共同發展。
五、結束語
隨著社會經濟的快速發展，許多行業的項目規模越來越大，項目越來越復雜，企業在進行項目投資時必須對項目進行綜合分析，做好項目投資的可行性評估和不可行性分析，從整體上認識項目，不斷優化經濟決策方案，降低投資風險，提高經濟決策的科學性，促進企業的可持續發展。
參考文獻：
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調查報告的可行性分析范文2
它是一種溝通、交流形式，其目的是將調查結果、戰略性的建議以及其他結果傳遞給管理人員或其他擔任專門職務的人員。
因此，認真撰寫調查報告，準確分析調查結果，明確給出調查結論，是報告撰寫者的責任。
1．題頁
題頁點明報告的主題。包括委托客戶的單位名稱、市場調查的單位名稱和報告日期。調查報告的題目應盡可能貼切，而又概括地表明調查項目的性質。
2．目錄表
3．調查結果和有關建議的概要
這是整個報告的核心，匝簡短，切中要害。使閱讀者既可以從中大致了解調查的結果，又可從后面的本文中獲取更多的信息。
有關建議的概要部分則包括必要的背景、信息、重要發現和結論，有時根據閱讀者之需要，提出一些合理化建議。
4．本文(主體部分)
包括整個市場調查的詳細內容，含調查使用方法，調查程序，調查結果。對調查方法的描述要盡量講清是使用何種方法，并提供選擇此種方法的原因。
在本文中相當一部分內容應是數字、表格，以及對這些的解釋、分析，要用最準確、恰當的語句對分析作出描述，結構要嚴謹，推理要有一定的邏輯性。
在本文部分，一般必不可少地要對自己在調查中出現的不足之處，說明清楚，不能含糊其辭。必要的情況下，還需將不足之處對調查報告的準確性有多大程度的影響分析清楚，以提高整個市場調查活動的可信度。
5．結論和建議
應根據調查結果總結結論，并結合企業或客戶情況提出其所面臨的優勢與困難，提出解決方法，即建議。對建議要作一簡要說明，使讀者可以參考本文中的信息對建議進行判斷、評價。
6．附件
附件內容包括一些過于復雜、專業性的內容，通常將調查問卷、抽樣名單、地址表、地圖、統計檢驗計算結果、表格、制圖等作為附件內容，每一內容均需編號，以便查尋。
市場調研報告格式
在品牌推廣之前，第一步必須進行的是對目標市場的了解、分析和研究。市場調查報告，或稱市場研究報告、市場建議書是廣告文案寫作的一個要件。閱讀市場調研報告的人，一般都是繁忙的企業經營管理者或有關機構負責人，因此，撰寫市場調查報告時，要力求條理清楚、言簡意賅、易讀好懂。
一、市場調查報告的格式一般由：標題、目錄、概述、正文、結論與建議、附件等幾部分組成。
（一）標題
標題和報告日期、委托方、調查方，一般應打印在扉頁上。關于標題，一般要在與標題同一頁，把被調查單位、調查內容明確而具體地表示出來，如《關于哈爾濱市家電市場調查報告》。有的調查報告還采用正、副標題形式，一般正標題表達調查的主題，副標題則具體表明調查的單位和問題。如:《消費者眼中的<海峽都市報>棗<海峽都市報>讀者群研究報告》。
（二）目錄
如果調查報告的內容、頁數較多，為了方便讀者閱讀，應當使用目錄或索引形式列出報告所分的主要章節和附錄，并注明標題、有關章節號碼及頁碼，一般來說，目錄的篇幅不宜超過一頁。例如；
目錄
1、調查設計與組織實施
2、調查對象構成情況簡介
3、調查的主要統計結果簡介
4、綜合分析
5、數據資料匯總表
6、附錄
（三）概述
概述主要闡述課題的基本情況，它是按照市場調查課題的順序將問題展開，并闡述對調查的原始資料進行選擇、評價、作出結論、提出建議的原則等。主要包括三方面內容：
第一，簡要說明調查目的。即簡要地說明調查的由來和委托調查的原因。
第二，簡要介紹調查對象和調查內容，包括調查時間、地點、對象、范圍、調查要點及所要解答的問題。
第三，簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法，有助于使人確信調查結果的可靠性，因此對所用方法要進行簡短敘述，并說明選用方法的原因。例如，是用抽樣調查法還是用典型調查法，是用實地調查法還是文案調查法，這些一般是在調查過程中使用的方法。另外，在分析中使用的方法，如指數平滑分析、回歸分析、聚類分析等方法都應作簡要說明。如果部分內容很多，應有詳細的工作技術報告加以說明補充，附在市場調查報告的最后部分的附件中。
（四）正文
正文是市場調查分析報告的主體部分。這部分必須準確闡明全部有關論據，包括問題的提出到引出的結論，論證的全部過程，分析研究問題的方法，還應當有可供市場活動的決策者進行獨立思考的全部調查結果和必要的市場信息，以及對這些情況和內容的分析評論。
（五）結論與建議
結論與建議是撰寫綜合分析報告的主要目的。這部分包括對引言和正文部分所提出的主要內容的總結，提出如何利用已證明為有效的措施和解決某一具體問題可供選擇的方案與建議。結論和建議與正文部分的論述要緊密對應，不可以提出無證據的結論，也不要沒有結論性意見的論證。
（六）附件
附件是指調查報告正文包含不了或沒有提及，但與正文有關必須附加說明的部分。它是對正文報告的補充或更祥盡說明。包括數據匯總表及原始資料背景材料和必要的工作技術報告，例如為調查選定樣本的有關細節資料及調查期間所使用的文件副本等。
二、市場調查報告的內容
市場調查報告的主要內容有；
第一，說明調查目的及所要解決的問題。
第二，介紹市場背景資料。
第三，分析的方法。如樣本的抽取，資料的收集、整理、分析技術等。
第四，調研數據及其分析。
第五，提出論點。即擺出自己的觀點和看法。
第六，論證所提觀點的基本理由。
第七，提出解決問題可供選擇的建議、方案和步驟。
第八，預測可能遇到的風險、對策。
產品構思和調研報告的參考格式
1.產品構思
說明產品的主要功能是什么，產品如何開發，誰購買和使用產品，如何銷售。
2.市場調查
說明市場發展歷史和趨勢，市場總額與份額統計等。
3.政策調查
調查與本產品相關的政策。
4.同類產品調查
調查同類產品功能、質量、價格，以及主要優點和主要缺點。
5.競爭對手調查
調查各競爭對手的市場狀況，以及他們在研發、銷售、資金、品牌等方面的實力。
6.用戶調查
調查一些老用戶和潛在用戶，記錄他們的需求與建議。
可行性分析報告的參考格式
1.市場分析
（1）分析市場發展歷史與發展趨勢，說明本產品處于市場的什么發展階段；
（2）本產品和同類產品的價格分析；
（3）統計當前市場的總額，競爭對手所占的份額，分析本產品能占多少份額。
（4）產品消費群體特征，消費方式以及影響市場的因素分析。
2.政策調查
（1）分析有無政策“支持”或者“限制”；
（2）分析有無地方政府（或其它機構）的“扶持”或者“干擾”。
3.技術和時間分析
（1）從技術角度分析本產品“做得了嗎？”，“做得好嗎？”；
（2）按照正常的運作方式，開發本產品并投入市場還來得及嗎？
（3）預算中的人員能及時到位嗎？
（4）預算中的軟件硬件能及時到位嗎？
4.成本－收益分析
（1）估計總成本；
（2）估計總收益。
5.SWOT分析
（1）我們的強項是什么？我們如何利用這些強項？
（2）我們的弱項是什么？我們如何減少這些弱項的影響？
（3）市場為我們提供什么樣的機會？我們如何把握這些機會？
（4）什么威脅著我們的成功？我們如何有效地對付這些威脅？
6.其它
例如知識產權分析
調查報告的可行性分析范文3
【關鍵詞】教學設備；采購；反饋；決策
一、問題的提出
教學設備采購是提高學校辦學實力，提高教學質量的渠道之一。公辦院校教學設備采購是政府采購行為，學校用的是政府財政撥款，因此如何提高教學設備采購的水平是提高政府執政能力的需要。然而，教學設備采購也存在一些問題，主要表現在教學設備使用率不高，教學設備前瞻性不強，教學設備對教學質量支持不明顯。從一般的采購情況來分析，當前教學設備采購帶有決策的“單向性”特點：教學設備采購形成自上而下的“單向性”，從可行性分析、審批、采購到使用缺乏自下而上的信息反饋機制，其結果導致教學設備采購與專業教學偏離的現象。
二、產生問題的原因
1.程序因素。 論證依據不充分，先決策，后論證，論證過程出現異議不能終止研究。論證或評估專家對教學設備采購沒有深入了解，有的專家對相關專業教學不了解，評估專家團隊沒有代表性。
2.決策因素。 在教學設備采購過程中，領導往往采用經驗型決策，偏重于領導主觀意識，偏重于領導個人意愿，偏重于領導個人分工。在教學設備采購過程中，如果領導決策類型是經驗型決策，比較容易出現教學設備采購的偏離情況。
3.招投標因素。 有的采購項目在招標文件中只籠統地列出價格以外的其他有關技術標準，給招投標帶來麻煩，無法界定采購方的需求情況。
4.反饋因素。 采購與使用分屬不同的機構，采購與使用沒有信息溝通渠道，也沒有教學設備使用情況的反饋機制，造成采購方和使用方的各自獨立。即便采購出了問題，教學部門也沒有及時向設備采購單位反映。
三、建立教學設備使用對采購行為的反饋機制
1.應建立教學設備采購的科學機制。首先，教學設備采購是信息公開、公正和透明的，其次教學設備采購的決策應是科學的和民主的。領導要采用科學型決策，而不是經驗型決策。所以，要建立起公開、公正和透明的決策機制。領導要充分發揮自己的智慧，能夠最大限度地吸納來自各方面的意見，多聽取教學設備使用者的意見。
2.應制定教學設備使用情況信息采集系統。教學設備投入使用后，在一段時間內應組織第一線教師對教學設備使用情況做出評價。要對使用教學設備后的教學質量和學生素質變化情況做出評價。運用教學設備使用情況信息采集系統，匯總師生的意見，制定教學設備使用現狀調查報告，形成教學設備采購行為的最終總結報告。設備采購部門要將這些信息匯總，并做出整改意見，及時向供貨方提出意見，可以在教學設備試運行階段解決問題。也可以將信息做為下一次采購決策時的參考。
3.要建立教學設備使用情況對采購行為的調控機制。應根據教學設備使用情況調查報告及時修改整個采購規章制度，要形成對教學采購行為影響的反饋機制和調控機制，逐步完善教學設備采購的制度。如果對教學有積極促進作用的采購行為，應注意總結成功經驗；如果對教學促進作用不明顯的采購項目，應要制定工作流程，查找原因，并及時調整教學設備采購內容。
4.應制定教學設備采購決策的科學手段。為了科學地對采購行為評估，防止盲目上項目，應運用技術手段進行評估數據的采樣和分析，科學決策。在財政預算有限的條件下，針對諸多專業教學需求，應科學選擇優先開展的項目，要通過嚴格的程序和嚴格的數據分析。針對示范專業、重點專業、精品課程分類分權重進行建設項目評估。
四、基于反饋機制的教學設備采購流程分析
基本流程如下：
1.需求報告。需求報告是教學部門根據本部門的實際，提出的教學設備需求。主要包括教學設備現狀，欲采購的教學設備的名稱、型號、數量和價格，國內是否有同類教學設備的使用，教學設備對專業教學的支持情況等。
2.前期調研。主要有本地區的調研和外地調研。本地調研一般通過走訪和座談會兩種形式，對本地區高校同類教學設備的調研。外地調研一般是走訪外地同類型學校，通過現場考察和訪問來了解教學設備的使用情況。通過調研，了解和掌握其它學校使用教學設備的情況，最終要寫出調研報告。
3.可行性研究報告?？尚行匝芯繄蟾媸墙虒W設備采購之前，從經濟、技術、建設、使用、維護直到教學效益等各種環境、法律等各種因素進行具體調查、研究、分析。確定有利和不利的因素，項目是否可行，估計成功率大小，為決策者和主管機關審批的上報文件。
4.建設任務書。建設任務書是建設單位教學設備采購項目的依據，是申報和立項的主要文件，是指導后期工作的綱領性文件。建設任務書主要包括采購的意義，建設目標，建設基礎和條件，教學設備建設內容，建設步驟，技術要求，人員和時間安排，預期效果，采購經費預算等。
5.項目答辯。建設項目答辯的目的，就是檢查項目論證是否充分，是否存在漏洞和風險。主要是從必要性、可行性、建設條件、措施保障等主要環節提出問題，考察相關建設單位的綜合建設實力，項目建設的完整性，項目建設的預期效果的真實性。項目建設答辯時，答辯專家首先要求簡要敘述建設項目論證內容。答辯中要表述清楚項目名稱、建設背景、建設依據、建設方案、保障措施等。答辯專家通過建設單位的敘述，并結合事先對項目建設的論證材料的閱讀，對建設項目的重點、難點和疑點提出咨詢和問題。同時，也能提出關于項目建設的寶貴建議和意見。
6.學校領導及上級財政部門批準。
7.采購招標文件。招標文件的前期是由項目建設單位編寫項目申報書，對項目的用途、技術要求、投標人資格要求等內容提出要求。項目建設設備招標文件一般包括以下內容：投標人須知，合同一般條款，技術要求，評分標準，招標人和投標人的法律條款。按照我國《招標投標法》的規定，招標文件應當包括招標項目的技術要求，對投標人資格審查的標準、投標報價要求和評標標準等所有實質性要求和條件以及擬簽合同的主要條款。建設工程招標文件是由招標單位或其委托的咨詢機構編制的。它既是投標單位編制投標文件的依據，也是招標單位與將來中標單位簽訂工程承包合同的基礎，招標文件中提出的各項要求，對整個招標工作乃至承發包雙方都有約束力。
8.開工建設。投標方中標后，雙方簽訂合同，開始供貨安裝和調試。這個過程需要校方技術人員做好全程質量監控，發現問題要及時采取措施。
9.運行情況評價報告。教學設備調試完成后，要進行試運行管理工作，包括硬件和軟件兩個方面。必要時要進行修改和調試，在這期間要形成《運行情況評價報告》。主要有以下內容：確定調查方法，確定數據分析與診斷方法，包括功能模塊是否健全，內容是否豐富，運行穩定性，可用度，方便性，后期維護等。還有用戶分析，訪問頻率，用戶滿意度，功能分析等。
10.項目驗收。制定《項目驗收報告》，《項目驗收報告》主要是對項目建設完成情況的總結性分析。主要包括：項目建設基本情況，項目建設任務完成情況，項目建設成果分析，項目建設對相關產業的支持，資金使用情況，存在的問題，后續推進計劃等內容。然后組織相關人員進行教學設備運行評估，填寫項目驗收報告。
11.投入使用。教學設備投入使用后，最好在保修期內安排高密度的使用頻率，讓其充分運行，早日暴露其問題，以便及時解決。要制定新的教學設備使用手冊，或制作網絡在線教學設備使用情況記錄。所有相關信息應能及時反饋到教學設備采購部門，以便維護和調整，還可以對后來的采購工作提供參考意見。
五、結論
基于反饋機制的教學設備采購能夠提高教學設備使用效果，其中關鍵環節是使教學部門的信息能夠送達教學設備采購部門。這需要科學決策，機制體制建設和認真負責的工作態度。
作者簡介：
張厚杰，男，1963年7月，漢族，高級實驗師，主要研究方向為網絡管理。
調查報告的可行性分析范文4
應該承認，家族式管理在中小型包裝企業發展前期是有它特殊作用的。中國人傳統上講究“打虎親兄弟，上陣父子兵”，做什么事都覺得自己人更可靠，實質上是有一個“情”字在里面維系著。但當企業發展到一定程度的時候，“利”的作用就會超越“情”的影響，再簡單套用家族式管理模式無異于作繭自縛。此時，如果不按照現代企業的經營理念管理企業，不逐步淡化家族式管理，實現企業的經營者同管理者分離，企業的競爭力將面臨削弱的危險。3.人才瓶頸
中小型包裝企業招人難，留人更難，留住優秀的人才難上加難。許多中小型包裝企業對人才的管理要么不重視，要么是辦法不夠，形不成一個良好的人文氛圍，這樣往往會留不住人才，畢竟好的人才都在向往跨國公司或大的集團公司，在那些地方有好的工作氛圍、競爭氣氛、合理的提升制度、誘人的薪水，同時會給人一種成就感。要知道，中小型包裝企業對于大部分人才是不具備什么強的吸引力的，這樣招到好的人員的概率就會降低，在千辛萬苦招來人才以后，還必須花大力氣讓他適應企業，對他進行培訓，如果讓他白白流失掉，給企業造成的損失是無形的，卻是巨大的。但是，中小型包裝企業也有很多大型企業不具備的優勢：機動靈活、反應靈敏、危機感強烈、富于進取等等。因此，中小型包裝企業應積極打造核心競爭力。二、專業優勢打造核心競爭力，實現特色經營目前在包裝行業，市場競爭十分激烈，中小型包裝企業經營形勢嚴峻，要走出困境，求得生存和發展，一個重要的、有效的途徑就是不斷地開發新產品。中小型包裝企業應如何進行新產品開發呢？
（一）針對企業特點和市場形勢，在改革經營機制的同時改革新產品開發機制。一般來說，中小型包裝企業自身能力有限，技術、裝備力量遠不如大型企業，資金緊缺。而目前市場需要功能適用、美觀方便、成本低、質量高、設計新的包裝產品，因此企業必須改進傳統產品，必須縮短開發周期。不論現在和將來，各企業都不得不在激烈的市場競爭中求發展。針對這些特點，企業應采用與市場經濟相適應的開發機制。⑴成立專門的新產品開發機構，把新產品開發作為企業領導和各相關部門的重要職能任務，作為考核領導、工程技術人員業績的主要依據；
⑵把新產品開發與相關部門及個人利益直接掛鉤，提高開發項目提獎比率、新產品銷售額提成比率，重獎新產品工藝攻關人員和發表信息情報人員；
⑶不斷改進，全力提高新產品質量，降低成本；盡可能降低銷售價格，讓利于用戶，并加強售后跟蹤服務；
⑷以優惠政策大力引進適用的技術人才和開發項目；
⑸調整產品結構，實施主導產品多元化戰略。
（二）改進和簡化傳統的新產品開發程序
為適應市場形勢，工廠需要全面修訂新產品開發的質量控制程序和進度管理辦法，采取遞滾式環鏈型程序模式，主要抓住策劃、決策、設計、試制、設計確認、產品定型幾個步驟和市場調查等13個環節，并通過調查研究報告、可行性分析報告等技術文件來約束、評價開發進展情況，從而使開發工作扎扎實實地快速高效進行。
開發過程的13個環節是：⑴市場調查；⑵決策層和科技人員專題討論；⑶試制決定；⑷計劃任務書評審；⑸方案設計；⑹方案評審；⑺產品圖、工裝圖、工藝設計；⑻設計評審；⑼樣品試制；⑽樣品評審；⑾改進（在此環節中又按設計、設計評審、改制、改制評審，整頓技術文件的環鏈運行）；⑿產品鑒定；⒀正式生產、投放市場、再調查。
程序約束技術文件有：⑴調查報告、項目可行性分析報告；⑵計劃任務書；⑶設計方案；⑷輸出試制技術文件；⑸樣品質檢報告；⑹有效技術文件；⑺鑒定證書。
（三）發動職工進行全方位市場調研，通過互聯網等現代化媒體廣泛捕捉信息、優選開發項目
⑴采取全員調研——工程技術人員重點專項調研——領導決策的三段式調研法。全員調研就是策動企業領導層、工程技術人員、營銷人員和全體職工利用各種機會進行市場調查，廣泛收集信息情報；重點專項調研就是由工程技術人員有重點地對用戶、同行業、相關部門進行調查，寫出開發項目調查報告和可行性分析報告；領導決策就是在組織專題論證（必要時企業領導親自調研）后，由企業決策層當機立斷，做出立項試制的決策。既要避免議而不決，丟掉有利時機及挫傷職工的積極性；也要避免盲目拍板，開發失誤。
⑵全方位調研。企業要不拘泥于傳統產品，而以主導產品為主，兼顧開發市場急需的相關產品。
⑶重點建立與用戶、科研院校的合作開發關系，要肯讓利于合作伙伴。
（四）重點抓好開發項目的論證和評審，保證開發項目質量
為了防止片面性，充分發揮群體的技術能力，要嚴格論證和評審，保證開發項目的科學性和可靠性。
⑴抓好立項、計劃任務書、方案、設計、樣品、改進等環節的論證和評審，其主要評審點是：
①市場開發的時機及其經濟性；
②開發研制的組織、分工、進度的可操作性；
③產品結構、參數和科學性、適用性；
④加工工藝的合理性、繼承性；
⑤輸出技術文件的正確性、齊全性；
⑥樣品質量的先進性。
⑵組建高 水平的評審專家組。按照開發項目的特點，有目的地聘請企業內部的主要科研人員、非參項目的設計工程師、營銷工程師、企業領導、生產調度、關鍵工序操作技師及必要的用戶、工程技術人員，分別組成各類評審小組。重要評審由總工程師主持。在評審中廣泛聽取與會人員意見，有分歧時充分尊重主要研究設計師的意見。
（五）抓緊設計和試制進度，確保新產品盡快投放市場產生效益
尋找一個好項目不易，但研制成功更難，因此，要抓緊設計和試制等主要環節進度的落實，保證開發項目按策劃時間要求盡早實現，其主要點為：
⑴要做好各環節接口的組織協調工作，主要接口點應指定資金投入、新材料購買、工序銜接、外協加工、工藝試驗等部門和人員，確保人員到位、責任明確，并規定完成日期；
⑵由主管領導和主管部門定期檢查、及時總結和解決存在問題。
新產品的開發是有一定難度的。困難既是壓力，又是動力，只要認真研究新產品開發和對策，采取適當措施，一定會給企業帶來美好的前景。三、保持中小型包裝企業長期旺盛的生命力，使企業利于不敗之地。中小型包裝企業如何做強并保持長期旺盛的生命力成為人們不得不思考的現實課題。面對諸多困境，中小型包裝企業要充分發揮自身優勢，傾力打造品牌的核心競爭力，以專業的形象去贏得市場，市場運作采用三大策略：
（一）定位準確作為中小型包裝企業，不宜將產品線拉得過長。一則中小型包裝企業資源有限，若過于分散，難以保障每個產品發展的正常需要；二則中小型包裝企業管理能力相對較弱，產品太多往往顧此失彼，造成失控局面。在這種情況下，中小型包裝企業必須集中優勢兵力，打殲滅戰，爭取成為“小池塘”里的大魚。（二）把握時機
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【關鍵詞】高職學校 涉外專業 雙言堂 可行性
【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）11-0058-02
隨著全球經濟一體化的發展，一些中國的職業學校已開始培養涉外類專業的學生。比如，有的面向對外貿易、有的側重對外文秘、有的是對外旅游方向、還有對外財務方面、對外經濟方面、對外醫護方面等，在課程設置時，偏重培養學生對國外事務和相關原則的熟悉，掌握相關的政策和法規以及國際上通用的慣例等，培養他們可以使用英語作為工作語言來進行工作。要實現這一目標，“雙言堂”教學是不可逾越的教學模式。所謂“雙言堂”教學模式，就在同一個課堂中有一名中文專業課教師上專業的內容，還有一名英語教師上專業內容中涉及英語的教學。但由于種種原因，“雙言堂”教學還處于試驗階段，還未取得預期效果。針對目前“雙言堂”教學在試驗中出現的問題，筆者在文中分析了涉外專業的就業方向和特點，對高職學校涉外專業“雙言堂”教學模式在實際課程教學中運用的可行性和意義進行探討，希望可以給從事這方面教學的教師提供一些參考。
一 高職學校涉外類專業就業方向和特點
高職學校涉外類專業的共同點就是就業方向都是趨向于到國外、涉外機構及國際業務等進行工作；不同點在于因為專業的不同，從而工作的內容與方向也不同。
不管是涉外類的哪個專業，想要在走出校門后成為一個符合工作要求的專業人才，英語這門課程是必須要學好的，尤其是專業課內容中的英語，是必須要掌握的。
涉外類專業的特點在于，它培養的目標是具有較好職業素質和技能、掌握先進的專業知識，根據專業的不同，分別能在外貿、金融、商業、旅游、涉外企業等部門從事翻譯、經營管理、外貿業務、現代營銷、涉外秘書等工作的復合應用型人才。
涉外類專業的就業方向的前景在于，隨著我國與世界經濟的不斷接軌，對涉外專業類人才的需求日益增加，尤其是有專業技能、掌握專業知識的涉外類人才，就業面廣，需求量大，發展前景樂觀。但所有的就業都有一個前提，那就是專業英語必須要好，否則會在工作中造成被動而不能勝任。
二 高職學校涉外類專業實施“雙言堂”教學模式的障礙及建議
由于高職學校的特殊性，高職學校的涉外類專業在實施“雙言堂”教學模式的時候還存在著很多障礙：
1.學生英語基礎差，“雙言堂”效果不統一
實施“雙言堂”教學，需要學生具備較好的英語基礎才能取得理想的效果。但由于高職學生的特殊性，很多學生英語基礎較薄弱，雖然也知道實施“雙言堂”教學是對學生的一種提高，但在課堂上接受專業課知識都很快，一旦轉換到教授專業課英語的老師，學生的學習效果就參差不齊，到了實訓環節，就出現了英語卡殼的現象。實施“雙言堂”教學是對高職學生素質要求的提高，要求學生大幅度地提高英語水平，還要養成課前準備和課后復習的習慣。
2.高職學校師資力量普遍不足，“雙言堂”教學不能達到教學要求
開展“雙言堂”教學模式關鍵在于師資。從事“雙言堂”教學的高職學校教師想要實現教學的效果最大化實現，就需要兩位老師在進行教學時互相默契的配合，這就需要兩位老師在專業知識素養、外語交流溝通方面具有一定的水平，但是，對于目前高職學校的師資來說，專業知識扎實的外語未必都好，從事專業外語教學的老師專業課知識未必掌握的很熟練，而且高職學校的教師數量也有限，這就造成了高職學校從事“雙言堂”教學的教師無論在總量上還是質量上都存在著一定的欠缺。
3.對“雙言堂”教學存在障礙的建議
一種教學方式想要普及必須要找出解決問題的辦法，筆者認為，“雙言堂”教學模式目前存在的問題需要從兩方面著手解決：首先，應加強對學生外語基礎知識的補習。只有學生的基礎知識扎實了，才能在實施“雙言堂”教學時收到相同的效果。其次，加強對師資隊伍的建設。采取“引進來”與“走出去”兩種形式加強師資隊伍建設，“引進來”就是聘請高學歷的師資加入教學隊伍，“走出去”就是讓教師到外地進行學習、培養。
三 高職學校涉外類專業運用“雙言堂”教學模式的可行性分析
通過對高職學校涉外專業“雙言堂”教學的障礙分析可以看出，“雙言堂”教學目前存在的問題并不是教學方式不可行，而是學生與教師基礎的問題。所以初步論證，在高職學校實施“雙言堂”教學模式是可行的，但不能照搬其他學校的教學方法，更不可以將“雙言堂”教學搞成“雙語教學”，要做到適宜高職學校學生特點，具有高職特色的“雙言堂”教學模式。
1.“雙言堂”教學效果的可行性分析
“雙言堂”教學的最終效果：首先，使學生在畢業后進行國際交流或國際商務活動時，能用較為熟練的英語口語表達出專業詞匯，能與對方進行對話與交流；其次，能翻譯專業材料；再次，能讀懂專業材料。通過在“雙言堂”教學中的實訓可以看出，這個效果經過多次實踐，是可以達到的。
2.“雙言堂”教學形式的可行性分析
“雙言堂”的教學形式，要求教師對教學內容熟練，教學設計課程滿足教學的要求，在教學中能將專業課程按照中文解釋、英文術語進行合理的雙語授課。在教學中，能有針對性的教學并使用教學情境模式進行實踐和培訓，兩個老師對學生進行檢查和指導時充分發揮了學生的積極性，師生互動較好，課堂氛圍較活躍。授課中，兩位老師采用創新的“雙言堂”教學模式，使學生在學習專業技能的同時也掌握了專業詞匯，實際操作中需要使用的英語也在課堂教學中得到掌握，操作和語言能緊密結合，讓學生的能力得到更大的提高，也為學生未來職業走向國際化打下了基礎。
3.“雙言堂”教學普及性的可行性分析
“雙言堂”教學作為一種新的教學方式，在教學試驗中積累了成功的經驗，也總結出存在的部分問題，這都需要在以后的教學中進行推廣和改正。作為一種新的教學模式，還是值得在高職學校的涉外類專業課程教學中逐漸普及推廣的。
四 高職學校涉外類專業實施“雙言堂”教學模式的意義
目前，高職學校開設有較多的涉外專業。在這些專業中，認真學習并學好外語是非常重要的，它直接關系到學生的能力、學校教育水平的高低，更直接關系到畢業生的就業。因此，這些專業的外語教學和學生就業能力是有必然聯系的，是相互影響、相互促進的。在外向型經濟不斷發展、高校教學改革進入攻堅階段的大背景下，實施“雙言堂”的教學模式，可以將高職學校涉外專業課教學與外語教學有機聯系起來，是提升高職學校涉外專業學生的綜合能力、適應整個社會經濟的需求，是在不斷嚴峻的就業形勢下勝出的關鍵。
五 結束語
高職學校涉外類專業課程引入“雙言堂”教學模式在運用可行性上從理論和實踐中證實，方向都是正確的，是一種適合于高職學校涉外類專業的教學模式?，F在需要做的就是在不斷的教學過程中總結經驗，使這種教學模式更成熟、更實用并最終得到推廣。
參考文獻
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關鍵詞：農村飲水；安全問題；解決方法
安全可靠的飲用水直接關系人民群眾的身心健康和生活質量，關系全面建設小康社會宏偉目標的實現。據國家發改委和水利部、衛生部今年組織全國農村飲水安全現狀調查評估結果，全國農村飲水不安全人口有3.2億人，占農村人口的34%，飲用水不安全，給農村居民的身體健康和生產、生活帶來許多困難。
一、我國農村飲用水存在的問題
獲得安全的飲用水是人類最基本的生存需求之一，事關群眾的身體健康和生命安全，關系建設新農村和全面建設小康社會的宏偉目標的實現。目前，全世界都在關心飲水的安全問題。跟據聯合國衛生組織的調查表明，人類的疾病80%是引用不安全的水和周圍惡劣的衛生環境造成。維護生命健康，最直接有效的措施就是使所有人能夠得到安全的飲用水和合格的衛生環境。
我國全國農村飲用水安全現狀調查的結果表明，農村飲水中不安全人口約為3.2億人，占我國農村人口的34%。而其中，飲水水質不達標的人口為2.26億人，占飲水不安全人口的70%；水量低、保證率低以及取水不便的人口為9558萬人，占飲水不安全人口的30%。本次調查的范圍包括2674個縣，3.8萬個鄉鎮，65萬個行政村。調查人員總數20多萬人，調查完成了《縣級農村飲水現狀調查報告》和31個?。▍^、市）的《農村飲水現狀調查評估報告》。
農村飲水工程的設施現狀為：全國農村人口中的分散式供水人口為58106萬人，是農村人口的62%；集中式供水人口36243萬人，占農村人口的38%。農村的分散式供水多為戶建戶用，其中淺井供水占67%，直接取用河水、坑堵水占21%，引泉占9%，集雨工程占3%。農村的集中式供水多數為單村集中式供水，占總工程數的91%，這類供水工程只有水源和管網，沒有水處理過程和水質檢測設施；配備有水處理設施的聯村集中式供水工程僅占8%左右。
二、影響農村飲水安全的主要原因（1）水源污染情況嚴重，飲用水被污染的人口約為84萬人。
《環境公報》表明，我國年廢水的排放量為670多億，在七大水系的407個監測斷面中，只有38.1%的水源滿足飲用水的要求。而28個重點湖庫，只有7個符合飲水要求，比例為25%。跟據對我國44個城市的地下水調查表明，其中42個被污染，并檢查出數百種有毒的有機物。以往水質超標大多表現為物理和細菌指標方面，而現在是化學和毒理學指標不合格。我國農業生產的化肥用量超過3,600萬噸，而農藥的用量超過100萬噸，畜禽養殖業的糞便及廢水的排放顯著增多，對湖泊、河道和地下水造成氨氮污染和磷污染。
（2）部分地區的農民飲用水水質高氟、高砷、苦咸。高氟水、高砷水、苦咸水可以導致骨骼變形甚至癱瘓，還可導致皮膚病、癌癥、智力低下等地方性水質疾病問題。調查表明，飲用高氟水的人口為5,085萬，飲用高砷水的人口為289萬，飲用苦咸水的人口為3,855萬。而主要分布區域為東北地區、華北地區、西北地區以及黃淮海地區。
（3）飲用水中的病原菌和有害微生物超標的問題，如曾經的血吸蟲病區。
（4）飲用水中鐵錳等其他元素超標的為4,410萬人，在東北地區、湖南省、湖北省等地由于水文地質的原因，地下水的水質物理性狀較差（發紅或黃色）。
（5）我國局部地區還存在季節性的缺水和水源保證率低等各種問題為9558萬人。
三、農村供水工程存在的主要問題
飲水工程的建設和供水量的標準較低，目前的工程建設標準已經不能滿足當前新農村的發展要求，而水質不達標準的惡劣情況卻十分普遍。1991年我國制定的農村《生活飲用水衛生標準》中，飲用水指標從35項減少為20項，而指標值卻放寬為三級。其中，一級飲用水指標值與國際標準一致，而二、三級指標值中除毒理學指標，其他各項指標都存在放寬現象。
農村飲水的處理設施大多比較簡陋。農村水源中的深井水和泉水通常都很少經過處理，幾乎都是直接供水到戶。地表水源有些會在水源點投放藥物消毒等，做簡易處理。我國農村飲水工程具有工程規模較小、數量多、分布范圍廣的特點，導致維護、管理和經營的難度較大。
四、我國農村飲用水問題的解決辦法
1．加強領導和責任分工各級地方人民政府應當加強控制，首先將這項工作納入重要工作的議事日程，將任務層層分解，完善領導責任制和責任追究制度，落實好各項任務。監督有關部門職能管理，在密切配合的同時，加大力度，共同努力做好農村飲用水安全保障工作。協調各級發改部門和工商部門，落實規劃的編寫、報批、項目審核、計劃執行以及建設和管理的監督管理工作。水利、工商、衛生多部門負責編寫工程的可行性分析報告和初步設計計劃，組織并指導項目的具體實施及實際管理。衛生部門應負責急需解決的地區氟病、砷病、血吸蟲病的病區范圍和飲用水項目建成后的水質監檢工作。環保部門要加強對農村飲用水源的環境監督。
2．組織好可行性分析報告和具體實施方案的編寫工作農村飲水安全工程具有量大面廣的特點，要把工作抓好、做實的難度很大，在中央宏觀規劃的指導原則下，充分發揮地方政府的能動性，由地方各級政府在確定的任務目標、建設的規模與標準等規范下，編寫細化轄區內的可行性分析報告，提出分步的實施計劃，制定出管理辦法，培訓技術管理人才，組織好設計力量，培養典型和示范，用點帶面，逐步推廣，加強監檢力度，嚴格把好質量關。
實施方案要盡量選擇水質良好、凈化難度較低、方便衛生防護的水源，采用適當的處理措施。在工程的選型上，要根據水源地、需求、地形地貌、居民分布等條件，通過技術和經濟比較，因地制宜地合理確定方案；建設集中式的供水工程，建好管網延伸和水廠等；當條件不具備，可使用分散式供水。如制水成本過高，可采取分質供水，首先保證飲水和做飯的生活需要。
3．加強水資源保護和水污染防治工作當前我國正處于經濟持續較快發展的機遇期，雖在大力倡導水污染的防治，但實際的污染負荷要降低很難。我國農村3億多的飲水不安全人口中，飲用水源地被嚴重污染的人口約為1億，因此要搞好農村
飲用水的安全工程建設，要高度重視飲用水污染防治問題，貫徹在工程實施過程的規劃、選址和建設，涵蓋運行管理的全部過程，務必保證飲用水的水質安全，保證工程能夠發揮長遠效益。
應依法嚴格實施農村飲用水的水源保護制度，合理地確定保護區，并嚴格禁止涵養林和保護設施的破壞行為，因地制宜地開展水源的安全防護、生態保養和水源地涵養等重要工程建設。應加大治理污染力度，嚴格控制污染物排放總量，嚴厲打擊非法排污，積極推動循環經濟，加速清潔生產。定期檢查集中供水的水源保護區，要對查出的問題大力整治并掛牌督辦。對于項目的違法、違規建設，應責令其停建并限期治理、整頓或拆除；對于排污超標的單位，應責令其限期做到達標排放或搬遷。應積極開展農業水源的污染防治工作，指導農戶合理的施用化肥和農藥，嚴禁施用高毒或高殘留農藥，同時推廣水產的生態養殖，并推進畜禽類糞便和秸稈的資源化有效利用。
4．加大農村飲用水工程的建設和管理力度采用集中、分質、分散的供水方式以及農村環境衛生整治等措施，要重點解決較嚴重的飲用水安全問題，強化農村飲用水工程的項目管理工作。在切實做好前期準備的同時，嚴格按照規定的要求和建設的程序實施工程。應建立良性循環的管理體制和運行機制，確保工程長期發揮效益。
5．建立完善的監督和評估制度
應建立針對項目建設期的監督制度和運行期的評估制度。建設期中，有關部門要對工程建設的具體情況巡回監督，并重點檢查各項規章制度的執行情況、工程是否達到要求、工程的質量和資金的使用情況。運行期中，主要評估工程的管理情況和實際用戶的滿意程度。農村飲水安全的項目必須實行中期的管估和后期的評估制度。
6．應加強飲用水的安全監督管理應加強對飲用水的水源、水廠以及用水點的監測工作，對取、制、供實行全過程的管理，及時掌控飲用水的水源環境、供水水質等狀況，做好定期檢查。供水單位則應建立起以水質為核心的質量監督管理體系，建立好取樣、檢測以及化驗制度。水廠應采取必須的消毒和凈化，以保證水質達標。
以較大規模的供水站為基礎，在各區域設立好監測點，為小型供水站提供全面的水質檢測服務。強化水質檢驗和監測工作，并完善農村飲水的安全監督體系以及衛生宣傳教育。
7．做好典型示范建設
結合新農村的建設規劃，各級政府要建設二到五個類型不同的農村飲水安全典型示范地區，加強示范地區的指導。
示范地區應將農村飲水的安全建設與新農村的建設有機結合，在飲用水安全的發展方法、技術線路、管理和運行機制等多方面創造有效經驗，樹立標桿和樣板，以輻射的方式帶動類似地區的農村飲水安全的工程建設和管理。
五、結語
獲得安全飲用水是人類的基本需求，事關群眾的身心健康和生命安全，關系建設社會主義新農村和全面建設小康社會宏偉目標的實現。目前，全世界都在關心飲水安全問題。
研究表明：人體的59%~66%是由水組成的，維持人的生存基本需求，每天必須得到最低數量安全飲用水為3~5l。洗菜、做飯、刷牙、洗臉、洗手等需要20l每天，加上衛生和洗浴等生活基本需求用水，大約每人每天需50l。據聯合國衛生組織調查，人類80%的疾病由不安全的水和惡劣的衛生條件造成。維護人的生命健康，最行之有效的措施就是使所有人得到安全的飲用水和合格的衛生條件。
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