前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的媒體在社會主義核心價值的應用(共3篇)，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、新媒體
新媒體的不斷發展得益于網絡資源的交互和共享，而且現代科技的不斷發展和普及，數字科技的使用越來越廣泛，知識水平的不斷提高，人們的信息交流和社會資源分析越來越密接，整個新媒體的特征呈現出四個方面的特點：第一，互動性與即時性。新媒體的傳播過程中，信息和資源使用交流上是互動性質的，不僅是獲取資源信息，而且可以將自己的反饋和意見提供給需要的人。及時性是指新媒體的傳播速度非?？?，使用手段比較簡單，所以交流很方便，在交流的過程中能夠短時間實現交流。第二，信息的海量性與共享性。在信息交流分享的過程中，新媒體突破了傳統媒體紙質媒介，打破了單一的交流傳播的方向，結合現代的超文本和數字化，實現海量信息的廣泛交流，并且在交流的過程中可以通過一對多、多對多的方式實現信息資源的共享。第三，形式上的多媒體與超文本。新媒體所帶來的是多媒體的技術的不斷使用，與傳統媒體交流傳播所不同的是新媒體能夠運用先進的視頻網絡資源，將復雜的信息資源整合成簡單有序的復合式資源信息網，用濃縮式的資源信息體系，實現對大眾的輿論傳播。第四，參與人群的個性化與群體化?，F代社會的不斷發展，網絡科技的不斷進步，加深了人們對高科技的不斷學習和使用，人群的高科技和信息化使得新媒體在傳播的過程中受到中國民眾的喜愛和擁護。
二、社會主義核心價值觀
社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的重要組成部分，居于核心地位，是對社會主義核心價值體系豐富內涵和實踐要求的高度概括和反映，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。社會主義核心價值觀簡要的概括為24個字：“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”，主要是對國家層面、社會層面、個人層面的價值目標的概括，通過這些概括性的表達，將社會主義核心價值體系展現出來，體現了中國特色社會主義發展過程中的時代特色。比如說在電視新聞節目的不斷更新過程中，《感動中國》《先進事跡人物評選》《最美教師》等一系列節目都是社會主義核心價值觀的重要體現，通過這些社會中先進人物事跡的不斷模范帶頭作用，為社會民眾的社會精神文化建設指明前進的方向，展現現代社會精神文明建設的時代風貌。社會主義核心價值是對中國特色社會主義事業的不斷概括和總結，所以主要植根于社會生活也服務于社會生活，在社會生活傳播方式發展變化的過程中，社會主義核心價值體系的傳播媒介也就會發生變化。新媒體是跟隨科技和網絡的不斷發展而衍生出來的現代媒體傳播手段，而且在現代的生活中占據重要的地位，所以在社會主義核心價值觀的傳播過程中，新媒體擔任了重要的角色。主要使用新媒體的就是人民群眾，其中以中青年人為主要的使用人群，所以在公眾傳播的過程中，只有借助于新媒體的廣泛傳播和資源共享的特征，才能實現社會主義核心價值觀的不斷傳播和影響。
三、新媒體環境下社會主義核心價值觀的傳播
在新媒體環境下，社會主義核心價值觀的傳播主要依靠的是先進的網絡傳播媒介進行擴大范圍的影響，在傳播的過程中主要是通過三個方面的分析，對于社會主義核心價值觀在新媒體環境下的傳播進行分析研究，根據這三個方面的分析對于公眾傳播提出建議和意見。
（一）傳播優勢
新媒體環境下社會主義核心價值觀的傳播的優勢主要是兩個方面：其一是新媒體的豐富資源和巨大的網絡交互性。其二是社會主義核心價值觀作為官方主流價值觀的巨大影響，在傳播的過程中，將這兩方面的優勢實現整合，可以發揮公共傳播的最大影響和效果。新媒體在傳播社會主義核心價值觀的過程中主要是通過網絡信息平臺實現觀念的交流和傳播。社會主義核心價值觀是一種精神意義的體現，反映在新媒體中就是對中國特色社會主義核心價值的觀念傳播，所以在網絡信息平臺的交流過程中主要是通過對觀念的深入理解，相關文章的閱讀、相關數據的瀏覽、相關新聞的報道、相關視頻的觀看等進行交流和傳播。比如說在新媒體的不斷發展過程中，央視新聞在微信上有了央視新聞微信平臺，人們可以利用手機或者電腦，隨時隨地地瀏覽新聞，關注國家大事和時政變化，將自己的生活與國家的命運發展相聯系起來。社會主義核心價值觀是在中國特色社會主義的不斷發展過程中形成的重要的價值觀念，為國家發展、社會發展、個人發展的價值層面指明了方向，也為現代人的不斷發展提供了指導。作為官方主流價值觀，社會主義價值觀在傳播過程中受到一定的保護，不同于社會上的價值觀念傳播，社會主義價值觀在傳播的過程中，借助于新媒體的資源信息的廣泛傳播性，同時也能夠以官方媒體的身份在交流傳播的過程中受到重視和認真對待。比如說《兩會報道紀實》中各大電視臺在今年的兩會期間，花了大篇幅的新聞報道對兩會進行了深入的講解和分析，通過兩會的報道不僅是電視屏幕上的重要“兩點”，同時也成為網絡信息平臺上的重要標志，微博、微信、新聞報道對于兩會的關注體現民眾對于官方信息資源的關注，實現了對社會主義核心價值觀的關注。兩會關注民生民計，是社會主義發揮其第一位的教育和培養的角色作用，讓出鏡記者接受最規范的教育和培訓，扎實好自己的業務基礎功底。其次，加強出鏡記者的實踐能力，增加實踐機會。在進行出鏡播報的前期，必須對出鏡記者進行大量的同等環境的模擬化訓練，增強出鏡記者的實踐能力，也能夠增強出鏡記者的應變能力，從而達到較高的業務水平，進行高質量的新聞播報。最后，也是最關鍵的環節，出鏡記者應該強化自我學習和訓練的力度，多了解業界動態和多鍛煉基礎播報功底和語言學要求，扎實好專業素養的同時也加強自我實踐能力。只有通過各個方面的不斷努力，才能夠最終達到強化專業素質培養，提高出鏡記者業務能力的目標。
（二）正確處理語言規范化和個性化的關系
出鏡記者的語言表達是有一定的規范化要求的，需要按照規范化標準進行標準化播報。但是，這個和個性化的播報是沒有矛盾的。作為一種規范性極強的語言，出鏡記者的播報語言也是一門藝術化的語言，它完全可以兼備規范化和個性化，規范化的語言是新聞播報語言應用的剛性前提，但是規范化并不意味著千篇一律，枯燥乏味，在語言的表達上，不違反規范性的要求的前提下，也要注意語言個性化的發展和應用。正確對待兩者之間的關系，并且靈活處理和應用，才能夠達到最好的語言表達效果，規范性要求的前提下，增強了出鏡記者播報的語言的趣味性，才能夠更好地抓住群眾的注意力和興趣點，最終才能夠更好地實現新聞播報的最終目標。
（三）完善評價考核體系以及管理機制
良好的機制能夠創造出令人驚訝的創造力。出鏡記者的工作與傳統意義上的文字記者或者播音員等有著較大的角色差別和較大的工作要求差異。因此，對于出鏡記者的這種特殊性來講，必須要有一套行之有效的能夠刺激出鏡記者工作效能的評價考核體系和管理機制，這種工作績效的評價考核體系和管理機制一定是要有其獨立性和適應性的。當然，除了這些策略外，還有很多值得探索和研究的策略，我們需要在出鏡記者工作的過程中，結合既有的經驗和教訓，不斷摸索，不斷思考，不斷實踐。
四、結束語
出鏡記者是隨著新聞播報的發展而出現的一個記者新群體，工作的高要求和群眾的高需求，給出鏡記者的語言表達能力帶來了一個巨大的考驗?，F階段，我國出鏡記者因為人員構成的非專業化、評價系統和管理機制不夠科學化以及出鏡記者的發展速度難以迎合新聞出鏡播報的發展速度等原因，尚存在一些需要探究解決的問題，這些問題只要我們不斷在工作和實踐中探索，結合既有的經驗和教訓，終將得到妥善解決。
作者：劉安戈 單位：湖南廣播電視臺新聞中心
第二篇：手機媒體社會主義核心價值構建
一、手機媒介素養教育———大學生思想政治教育的新內容
(一)大學生手機媒介素養現狀
第一，手機過度使用毋庸置疑，手機已成為大學生最常使用的媒體。大學生的自控能力較差，在使用手機過程中不能很好地控制時間和場合，問題也由此而生:最嚴重的是上課注意力不集中，不關注老師，影響聽課、影響學習、影響師生間關系。其次是在教室、寢室、圖書館等公共場域缺乏自律自控，“大聲接打手機”已經上升為公認的校園不文明行為，休息時間接打手機，更是寢室里同學沖突的主要導火索。第三是虛榮心做崇，產生手機攀比心理和行為，消費增加。第四是長時間過度使用手機而造成累積性身體健康問題如視力下降，手指關節疼痛、頸椎病等，以及因走路看手機出現的偶發性問題如崴腳、車禍等。第二，手機媒介知識匱乏和教師、家長相比，大學生對手機的使用有著明顯的“技術優勢”，手機的各種功能他們駕輕就熟，印證了美國社會學家瑪格麗特•米德“后喻時代”的到來。由于我國教育界對媒介素養教育的缺失，大學生媒介知識匱乏，媒介素養水平良莠不齊。調查發現，很多大學生對“媒介素養”這一概念感到陌生，對各種媒介信息產生的流程不了解，對手機里的信息真偽辨別力低，更談不上形成自己的觀點。第三，對手機媒體的認可度低大學生在使用手機和對待手機的問題上存在著“二律背反”:大學生消費時間最多的媒介是手機，但手機不是他們最信任的信息渠道。大學生更信任從人際交流、電視、書報刊、網絡上獲取信息。大學生更傾向“玩”手機，很少通過手機媒體發聲，更缺乏創造和制作媒介訊息的能力。在“溝通無限”的年代，大學生很少利用手機和老師進行交流，很少主動索記教師的電話號碼，更談不上通過手機向老師請教問題、尋求幫助。
(二)手機媒介素養教育———大學生思想政治教育的新內容
“媒介素養”是舶來品。國外媒介素養教育經過了三個階段的發展:最初是對大眾傳媒的抵制、免疫教育，原因是大眾媒介被視為“文化病毒”，因而被片面地排斥否定。第二階段是分析教育階段，對大眾傳媒的“全面批判”轉變為“了解媒介”、“判斷媒介”和“欣賞媒介”;第三階段是對媒介的“解構”和“建構”階段，更加理性地對待媒介，培養公眾對媒介“解構現實”功能的破譯教育和利用媒介“建構現實”的能力培養。因此，對大學生進行手機媒介素養教育，應借鑒國外先進經驗，避免走彎路。決不能把問題簡單化，通過“排斥”、“抵制”、“不使用手機”來解決問題非萬全之策、長久之計，要將重點放在大學生手機媒介能力結構的提高和調整上。應針對大學生在使用手機中存在的問題，采取靈活的方式:對于手機過度使用、手機消費、手機危害等問題，可通過學生討論、辯論方式，充分發揮大學生的主體意識自主解決;對于媒體如何“解構現實”這一專業技術課題，可通過參觀媒介組織、邀請媒介從業人員開展講座、舉行交流活動等方式;提升大學生利用手機“建構現實的能力”是關鍵，高校要搭建讓大學生愛“玩手機”的平臺，如開通校內各級(和學生關聯度高)官方微博，創建校園手機報，手機作品大賽(如圖片、微電影)等，全面提升對大學生的手機媒介素養。
二、手機新媒體———大學生社會主義核心價值體系教育的新陣地
(一)作為意識形態的手機新媒體
長期以來，我們過分重視突出報紙、電視、雜志等媒介的社會屬性，而忽略他們的商品屬性?，F在，我們又過分重視網絡、手機等媒介的商品屬性，而忽略他們的社會屬性。作為高科技產品，手機媒體的意識形態功能毋庸置疑。當前中國媒介的特點是媒介的破碎化，即時間的破碎化、空間的破碎化和心靈的破碎化。手機媒體從“第五媒體”到“第一媒體”，在商業價值上拉動了無聊經濟加促銷經濟，其思想文化價值有待進一步挖掘。因此，大學生社會主義核心價值體系教育活動，如何充分發揮手機媒體的陣地功能，是我們必須解決好的一個問題。手機媒體在其信息傳播中，同時包含了人際傳播、組織傳播和大眾傳播三種途徑。手機媒體的“全球性”，擴展了政治社會化的傳播空間;“交互性”，改變了過去政治社會化的被動教育方式;信息豐富性及形式多樣性，豐富了政治社會化的內容形式。
(二)積極占領手機新媒體陣地
社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現，是中華民族偉大復興的共同精神力量。黨和政府應充分認識到手機的巨大影響力以及手機媒體陣地的重要地位，積極協調各方，通過多種方式，使社會主義核心價值體系這面旗幟能通過手機媒體高高飄揚。第一，轉變觀念，主動占領手機媒體陣地。思想陣地的爭奪戰從來就沒有停止過。黨和政府要有決心，推進社會主義核心價值體系教育不能放棄手機這一重要媒體陣地;要有信心，只有通過多元文化的競爭、碰撞，受眾才會做出自己的判斷、取舍，社會主義核心價值體系的主流意識形態地位才會確立;要有耐心，任何國家的政治社會化都是漫長不間斷的過程，應充分考慮手機媒體傳播意識形態的復雜性、艱巨性，不可盲目進行鋪天蓋地式的直接宣傳。第二，打造傳播社會主義核心價值體系的網絡主陣地。黨和政府要將重點門戶理論網站做強做大，充分展現“三個自信”，使其成為大學生主動學習的重要平臺;要重視策略，應加強與商業網站合作，開辟隱性陣地。我國傳統政治社會化方式往往重明示輕暗示，事實上商業網站中一些看似“非政治性”的板塊，同樣也能起到暗示政治社會化的效果，具有意識形態功能和作用。要大力推動媒介大融合，加大對各種媒介的掌控力，突出社會主義核心價值體系在手機媒體傳播中的主導性地位。第三，加強人才隊伍培養。社會主義核心價值體系在手機網絡有效傳播離不開一支高素質的人才隊伍。一方面黨和政府要全面加強和監管手機媒體從業者隊伍的政治理論素養;另一方面，要提升高校思想政治工作者的手機媒體素養，教師不能落后于學生，要具備利用手機解構和建構現實的能力，創新思想教育工作的方法和途徑。
三、手機新媒體———大學生社會主義核心價值體系教育的新載體
(一)作為思想政治教育載體的手機新媒體
手機媒體能夠憑借多樣的形式承載豐富的教育信息，足以傳播包括社會主義核心價值體系內容的巨大信息;操作簡單、便攜方便能為教育主體所掌控;強大的交互功能能夠聯系教育者和受教育者，使政治社會化由被動式變為互動式;細致的分眾特點能夠使分層教育、因材施教、有的放矢成為可能;及時性使社會主義核心價值體系教育內容的傳遞不受時空的限制。手機媒體無法比擬的優越性，完全可以成為對大學生進行社會主義核心價值體系教育的高效載體。
(二)利用手機新媒體傳播社會主義核心價值體系
任何社會的核心價值體系能否在全社會范圍宣傳與普及，不僅僅與其內涵魅力有關系，傳播手段的強弱、內容與手段能否有機結合也是決定其宣傳普及效果的外在條件和重要保障。對大學生進行社會主義核心價值體系教育同樣如此。第一，豐富發展原有的教育手段。電腦網絡時代，高校通過網站、博客、微博、QQ群、電子郵件等途徑加強與大學生的聯系與溝通?，F在手機飛信、手機QQ、手機微博客、手機微信等方式更加便利、及時，可以更好地突破思想教育工作的時空限制，實現社會主義核心價值體系教育的全面性。在利用手機媒體呈現時，要注意對社會主義核心價值體系的四大內容采用不同的演繹陳述方法，結合大學生的理解和踐行情況，有針對性地在術語、意義和言說方式等方面著力研究。第二，利用手機媒體優勢創新教育手段。鼓勵大學生發揮主體能動性，群策群力設計制作以社會主義核心價值體系為主題的手機報、手機廣播或手機電視等，打造屬于大學生自己的“校園手機教育平臺”。第三，加強教育載體設計。增強社會主義核心價值體系的主導力、滲透力、影響力和傳播力，載體設計是途徑之一。高校必須注意手機媒體的局限性，注重手機新載體與其他載體間的優勢互補，形成全方位的教育態勢。
作者：馬文萍 馬曉明 單位：大連交通大學思政部
第三篇：新聞媒體社會主義核心價值應用
一、社會主義核心價值形成的背景
毋庸置疑，社會主義核心價值觀正在影響著一代又一代的人，它對于社會主義現代化建設來說意義重大，深刻地體現了社會主義的基本性質和特征，是社會主義內涵與實踐的基本要求，同時也是每個公民需要嚴格踐行的實踐標準。不管從國際形勢還是國內形勢來看，大力弘揚和宣傳社會主義核心價值都是目前社會主義現代化思想文化建設的重點，關乎整個中國文化在世界舞臺上的地位與其國際影響力。
1.國際背景
當今世界，國際上已掀起一場大規模全方位的思想文化交流與交融風潮，在這場全新的價值觀引導的較量中，思想文化的傳播展現出了新的態勢。改革開放以來伴隨社會主義市場經濟發展，多元化的文化意識形態也正在快速發展，踴躍培養和踐行社會主義核心價值觀對鞏固馬克思主義的主流影響力和國際地位、建設社會主義市場經濟、全面建成小康社會、凝聚民族向心力、實現中華民族偉大復興的中國夢，都有著較為深遠的歷史意義。
2.國內形勢
從國內形勢來看，目前我國正處在穩步上升階段，同時也是機遇與挑戰并存、危機重重的階段。改革開放和發展社會主義市場經濟以來多元化的意識形態逐步成為新的熱門，踴躍培養和踐行社會主義核心價值觀對提高馬克思主義的主流影響力和國際地位、實現中華民族偉大復興，都有著較為深遠的歷史意義。
3.政府工作
從國家層面及社會主義現代化建設具體要求來看，培育和踐行社會主義核心價值觀，提高和引領主流社會意識，是國家政治體制和行政能力的重要體現。全面深化社會主義體制改革，發展和完善社會主義市場制度，實現國家社會主義現代化建設必須處理好社會主義核心價值觀問題。只有在全社會中大力弘揚社會主義核心價值觀，在人民大眾中加強引領，才能更好地提高社會價值觀的作用，引領全民堅定不移地走中國特色社會主義道路。能否正確有效地引領和傳播社會主義核心價值觀也從某個角度深刻體現了政府工作力度和效益，也是檢驗政府工作質量的標準和準則。
4.民族精神
社會主義核心價值觀與民族精神息息相關，與偉大的中華民族精神一脈相承。核心價值觀具有強大的感染力，是引領全國人民為實現中華民族偉大復興而努力拼搏的強大精神支柱，是關乎社會和諧、國家穩定、民族團結、長治久安的重要保障，是實現四個現代化的重要利器，是全民族不可或缺的行為準則，是凝聚中國力量、匯聚中國精神、展現民族氣節的強大精神支撐。
二、新聞媒體在社會主義核心價值傳播中的工作重點
新聞媒體以其特有時效性、普及性等特性在當今社會發揮了越來越重要的作用，在社會價值的傳播過程中，新聞媒體工作人員應加強思想政治工作教育，勇于承擔傳播社會主義主流文化思想的歷史責任。新聞媒體的傳播方式應堅持人民群眾在新聞傳播中的主體地位，將大眾的價值愿望與關注點放在第一位，并堅持有效地傳播社會主義主流價值觀，積極引導以促進人民的全面發展。新聞媒體應以一種更平民化的方式，更通俗易懂的語言，更感同身受的方式與人民群眾進行思想的交流、文化的碰撞。不斷創新，不斷探索抓住群眾的關注點，以一種平民化的方式進行宣傳教育。
1.宣傳教育
社會文化發展離不開社會主義價值觀這一方向標的指導。新聞媒體應大力開展宣傳教育，不斷強化中國特色社會主義和中國夢在群眾生活中的指導作用，不斷增強人民群眾堅定社會主義體制改革的動力和決心。
2.主流引導
充分發揮社會主義價值體系主流文化的平臺作用也是目前新聞媒體傳播核心價值的主流方式。新聞媒體工作者應注重宣傳引領，掌握正確的輿論導向，形成正面的、激勵的、深刻的宣傳形勢，完善主流引導與輿論監督，加強理論引導與情感抒發相結合，堅持群眾眼光。各種新聞媒體以不同的視角結合自身實際情況用不同的方式進行宣傳教育，增強傳播社會主義核心價值的歷史責任感，提高傳播社會主義主流核心價值的業務能力，以提高工作人員的道德修養為切入點，切實引領人民群眾踐行社會主義核心價值。
3.人文功能
新聞媒體應充分發揮精神文化產品特有的人文功能，以提高公民文化修養為目標。一切新聞媒體產品都應該深刻體現和弘揚社會主義核心價值觀，傳播社會正能量，讓大家永葆積極向上的人生態度和勇于實踐的吃苦耐勞精神，并且以提升新聞產品的思想價值品位為目標。新聞媒體還應該勇于創新，提供新的方式，傳播新的思想，不同類型的新聞媒體都應該成為傳播社會主義核心價值的有效載體。重視公共文化服務，為大眾提供最優秀的文化產品，豐富群眾文化生活，在潛移默化中傳播社會主義核心價值觀。
三、新聞媒體傳播社會主義核心價值的具體途徑
新聞媒體特有的普遍性、廣泛性、傳播性等特點使其在傳播過程中增強了有效性。當今社會，為了充分發揚社會主義核心價值觀，更好地帶動人民大眾積極奮斗，努力勞動，為建設社會主義現代化盡自己的一份力量。同時我們也要明白，發展新聞媒體的傳播應用是一件有力武器。新聞媒體以其特有的平臺為依托，大力開展各種文化活動，宣傳法律文化知識，宣傳道德實踐活動，以發揚民族精神。大力傳播道德實踐，加強對社會公德、個人品德、社會風氣的培養和引導，使社會主義核心價值成為主流。努力研究社會主義思想道德價值體系，引領最主流的正義的健康的社會風氣。
1.不斷提高媒體傳播水平
當下各類新聞媒體的發展良莠不齊，存在一系列不和諧的現象，影響了整個新聞媒體行業的發展。一方面存在某些新聞媒體業務能力不強，無法掌握新聞風向標以正確引領人民群眾，新聞媒體說服力不強無法使群眾感同身受，達不到宣傳教育的效果。另一方面，一部分新聞媒體在利益的驅動下播出虛假新聞，影響了新聞媒體在大眾眼中的權威性，降低了公信力。新聞媒體人不從大眾本身作為切入點很難使大眾信服，會影響傳播社會主義核心價值觀的效果。不管是哪種錯誤都最終會導致輿論的錯誤走向，從而誤導人民大眾，因此新聞媒體人應從實際出發，注重道德，更好地為人民服務。
2.創新媒體傳播方式
目前，新聞媒體行業已經發展到一個全新的階段，一個行業的發展每上一個臺階必然面臨著新一輪的機遇和挑戰。在這一階段，中國新聞媒體行業主要面臨著商業化挑戰、新模式挑戰、改革與互聯網發展的挑戰。近些年來，新聞行業已不斷完善和發展，從群眾的角度出發，以群眾的視角看待問題，以一種更“接地氣”、更貼近生活的方式進行社會主義核心價值的宣傳，提高了感染力，使人民群眾更容易接受。
3.提高媒體傳播公信力
隨著互聯網的不斷發展，新聞媒體的真實性與規范性存在一定程度的下降，這是新聞媒體人最不愿看到的結果，也是必須改善的現狀。對于新聞媒體來說，公眾信服與權威性是立身之本，缺失了公信力和權威性的新聞媒體宣傳效果會大打折扣，因此新聞媒體在社會主義核心價值觀傳播中的應用還需要不斷加強新聞媒體的公信力、權威性，使新聞媒體更有說服性。此外，增強新聞媒體在大眾生活中的影響力和傳播力度也是實現有效傳播應用的重要保障。
四、總結
傳播社會主義核心價值觀是實現中國現代化建設的需要，針對新聞媒體的傳播研究也顯得尤為重要。新聞媒體行業目前面臨著全新的機遇和挑戰，一方面新聞作為傳播社會主義核心價值的最有效方式，所起的作用有目共睹，大大地改善了社會上的一些陋習，因此不能放棄這種宣傳教育形式，另一方面，新聞媒體人應從審視自己入手，努力提高自己的業務水平和道德修養，為社會主義核心價值的傳播做出自己的努力，為中國夢的實現提供一份推動力。
作者：趙遠興 單位：甘肅省中共慶陽市委黨校
