前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的班隊會小學班主任教學管理作用，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：
班隊會如果運用得當可以有效提升班主任教學管理質量，基于此，文章在分析班隊會的形式和作用的基礎上，以班隊會為出發點，從注重班隊會內容形式的多樣化；教師做好班隊會的引導工作；充分利用教學資源開展班隊活動；教師要及時對班隊會進行反思總結四個方面探討了小學班主任教學管理的策略。
關鍵詞：
班隊會；小學班主任；教學管理
班隊會對于小學班級管理而言就如同企業中的公司例會一般，可以有效反映班級問題，促進學生討論，對學生思想行為具有教育作用，可促進班級、學校規定及思想的推廣。在具體的教學管理工作中，班主任要對班隊會的形式和作用有更深層次的理解，這樣才能發揮其在班級管理中的作用。
一、班隊會的形式和作用
班隊會一般情況下都會設定一個主題，然后圍繞規定的主題進行班隊活動。主題的設定可以是學校方面的任務要求，也可以根據班級的需求進行設定。主題班會是教師了解學生想法的重要途徑。例如，可以進行班級干部選舉或者班級相關活動意見的收集，班隊活動的開展有助于提高學生參與班級管理事務的積極性。還可以讓學生了解學校的相關工作安排，從而有效地做好個人學校生活的規劃。例如，學校放假通知等信息的，班隊會是學生接收正確信息的有效渠道，通過班隊會傳達相關信息可以避免信息的誤傳，讓信息的傳達可以更為及時、有效。關于當前班隊活動的開展情況，由于部分班主任的工作壓力較大，或是創新能力不足，使得班隊會過于形式化，沒有起到實質性的教學管理作用。因此，深入分析班隊會活動開展方式，有助于發揮其在班級管理中積極作用。
二、小學班主任教學管理工作中發揮班隊會作用的策略
（一）注重班隊會內容形式的多樣化
班隊會并不一定要停留在簡單的傳統會議模式上，傳統會議形式較為呆板，不能有效吸引學生的注意力。班隊會的內容和形式需要多樣化，才能有效發揮其引導作用。例如，可以在班隊會上開展主題演講、辯論會等多種形式的活動，進而有效地對學生進行思想教育。在充分尊重班級管理實際所需的基礎上，班隊會的內容要不斷地更新、變化，要針對班級每周每月每年的實際問題，積極組織班隊會議，這樣有助于激發學生的參與興趣，也能使學生有話可說，能夠充分滿足學生的實際需求，還能在一定程度上鍛煉班委會成員的能力，從而讓班委會更好地輔助班主任做好班級管理工作。
（二）教師做好引導工作
在班隊會活動進行過程中，教師要做好引導工作，尤其是在思想上的引導，要保證學生的思維方向正確。如果學生在討論中有不當言論出現，教師要及時地指出并加以引導。班隊會是班級管理的重要手段，它是為班級管理服務的，能避免不良行為與言論的出現，防止錯誤的行為和言論對班級管理造成不良影響。班隊會的時間有限，在有限的時間內教師的正確引導，更能高效地完成班隊會的任務，讓班隊會為班級管理工作提供更有效的意見。
（三）充分利用教學資源開展班隊活動
班隊活動的開展可以充分利用諸如多媒體、操場等教學資源，班隊活動不一定要在室內開展，也可以帶領學生在戶外進行，這種活動方式更為輕松，能讓學生在寓教于樂的過程中敞開心扉，使教師更能有效了解學生的真實想法。多媒體資源的直觀性、欣賞性，能夠給學生更直觀的教育，也能讓班隊活動變得更為靈活豐富，貼合學生不同情況需求。例如，在進行法制教育的班隊會時，就可以使用多媒體進行班隊活動。可以給學生播放一些相關的法律片段，讓學生在了解基礎法律的基礎上，再讓學生觀看實例視頻，進一步增強學生的法律意識。這樣不僅可以豐富班隊會的形式，還能對法律知識做有效的宣傳。
（四）教師要及時對班隊會進行反思總結
班隊會結束后，教師、班委會、學生要進行會議活動的總結，反思其中的成功之處與不足，從而為下一次的班隊會開展積累經驗?？梢詫嚓爼幕顒臃桨缸龀蓵娌牧?，可在下次班隊活動開展時進行借鑒，這在一定程度上也能鍛煉班委會組織活動的能力。教師對班隊會活動做好最后的審核及監督工作，始終使班隊會的工作處于嚴謹的狀態，有效發揮其積極作用，為班級管理工作服務，為教育工作服務。
三、結語
班隊會在班主任教學管理中有著舉足輕重的地位，能夠促進班主任教學管理工作有效開展，但在實際操作上仍有很多地方需要不斷改進，這樣才能滿足新時代學生的需求，才能最大限度發揮班隊會的作用，使其更好地為學生服務，為班主任的教學管理工作服務，更好地推動教學工作的發展。
作者：楊代琴 單位：重慶市沙坪壩區青木關鎮小學校
參考文獻：
[1]李萬飛.淺析班級管理的科學之道[J].新教育時代電子雜志(教師版),2015(14):20.
[2]宋月紅.由班會課“‘芝麻官兒’小責任大”看班級管理[J].教書育人(教師新概念),2015(12):76-77.
[3]張長莉.淺談如何運用主題班會有效進行班級管理:以“團結互助”主題班會為例[J].科學咨詢,2016(47):123-124.