前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的學生班隊會素質教育論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、通過班隊會活動培養學生的溝通協調素質。
人與人之間的語言交流和公關交往在現實生活中尤為重要，培養學生的溝通協調素質是實施素質教育的重要內容。在組織開展班隊會活動的籌備過程中，教師要做好充分醞釀，將活動過程的全部細節做到統籌安排，明確活動主題和活動目標，并認真思索出引導學生開展活動的具體措施和步驟。在活動過程中，教師要將具體任務和活動程序詳細交代給學生，要營造好活動氛圍，并按照活動計劃積極引導學生開展討論交流活動。教師可以故意設置一些必要的情景，讓學生廣泛地參與進來，在活動中進一步提高學生的語言交流能力和實際交往能力?；顒託夥諏τ趯W生開展活動十分重要，所以要求教師要注意為學生營造開放自主的活動環境，能夠使學生充分地放松身心，集中精力投入到活動中去。教師要善于調動學生參與的熱情，并及時加以鼓勵和指導。一方面要緊緊圍繞活動主題拓展活動內容，有效引導學生將活動按計劃向深入開展。另一方面要根據學生的個性特征，適當分配角色或任務。在充分調動起學生的熱情后，適時調整學生擔任角色的轉換，使他們在換位中更深層次地體驗情景。在學生們互動交流或進行討論的過程中，教師也要全身心參與進來，與學生一起互動，為學生搭建一個協調溝通的平臺，使他們在實踐中逐步懂得應該怎樣與人溝通交往。
二、通過班隊會活動培養學生的自主創新素質。
班隊會活動的開展形式可以不斷更新，由于這種形式上的多樣化，對學生的自主創新能力培養更能發揮其獨特的效應，更有吸引力。教師可以根據實際工作生活情況有針對性地組織班隊會。首先主題選取上要旗幟鮮明，要選擇具有較強代表性能夠達到觸類旁通的概括效果，同時要對學生極具教育意義和實際作用。比如針對安全問題，可以采用防火安全、交通安全等主題，形式上可以采用演講來談論抒發自己的感受，或進行模擬情景演示來提高思想認識等。關鍵是在主題和形式都確定的基礎上如何達到教育目的，切實提高學生的自主創新素質。這就要求指導老師要切實根據學生的接受程度，緊緊圍繞生活實際來進行活動指導，要讓學生開動腦筋思考，親自動手操作，使學生真正從實際操作中得到切身體會，培養學生分析問題、解決問題的能力。最重要的是保障班隊會活動能夠產生效果、起到作用，避免流于形式。能夠使學生從活動開展中得到啟發和鍛煉，通過活動的實踐鍛煉提高自主創新素質，提高對生活現象的認知和自我保護的能力。
三、小結
班隊會活動對小學生身心健康發展具有重大的開導、引導作用，結合當前素質教育的要求，在小學生教育工作上應不斷加強和創新班隊會活動，結合當前社會的發展，讓小學生在學習知識的同時其他方面(如：應變能力、交際能力等)能得到提高。
