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中華民族有悠久的歷史、光輝燦爛的文化、豐富多彩的奇聞趣事,如巾幗英雄花木蘭等。這些民間故事包羅萬象,不勝枚舉,深受人民的喜愛,并且被人們用多種形式流傳至今。如何使這些文化資源能夠更深刻地影響人們的思想和行為,使之成為一種獨特的文化現象呢?將古典意境和意蘊呈現于熒屏,給觀眾帶來一次視覺盛宴,使觀眾在娛樂的同時接受文化教育,是一種不錯的選擇。但是,如何汲取來自古典名作的營養并給影片加以符合現代觀眾審美的包裝,這是一個值得我們長期探索的問題。 1998年的迪斯尼動漫電影《花木蘭》用適當的娛樂包裝手段將樸素的英雄主義情結傳達給觀眾,使得影片中全新的木蘭形象非常吸引人,使得在中國千古贊頌的巾幗英雄花木蘭替父從軍的故事形象蜚聲海外。筆者認為,我們可以借鑒迪斯尼動漫《花木蘭》在傳播文化資源方面的成功之道,促進中國文化資源的傳播,使中國文化“走出去”,從而增強國家文化軟實力,使其產生更重要、更深遠的影響。 一、迪斯尼動漫《花木蘭》《木蘭辭》是一部在中國家喻戶曉的文學作品,它以音樂和詩歌的形式在中國大地廣為流傳,并且以多種表現方式逐漸滲透到中國民眾的日常生活中,最終成為家喻戶曉的文化經典。《木蘭辭》中的木蘭女扮男裝,替父從軍,屢建戰功,在外保家衛國,回家孝敬高堂,她的忠孝精神影響了一代又一代的中華兒女,成為中華民族優良品德的重要組成部分??梢?,中國人是非常推崇花木蘭的英雄事跡的。大多數中國人都能自然而然地把花木蘭的形象與女英雄的形象聯系在一起,然而,有趣的是,在中國人們耳熟能詳的花木蘭故事真正被世界其他民族廣為知曉是得益于美國迪斯尼動漫《花木蘭》的成功制作。 1998年,迪斯尼將木蘭故事制作成動漫《花木蘭》(MuLan),該影片講述花家的女兒花木蘭從小便是一個聰明伶俐、士氣高昂的女孩,她一直非常期待自己能給花家帶來榮耀。一次,北方匈奴來犯,花木蘭年邁的父親被征召上戰場。而花木蘭害怕父親會一去不返,出于對父親的愛與擔憂,她便偷走父親的盔甲,女扮男裝,代替父親去出征?;业淖孀趥優榱吮Wo花木蘭,便派出心地善良的木須龍一直陪伴她。在軍中,木蘭通過了種種困難的訓練與考驗。然而,花木蘭女扮男裝的秘密最終還是被軍中的同伴發現,他們害怕花木蘭會被朝廷判以“欺君之罪”,于是將她遺棄在冰山雪地之中,自行前往匈奴之地作戰。在那艱難的時刻里,善良的木須龍一直陪伴她左右,花木蘭最后協助朝廷大軍擊退了匈奴的來犯,拯救了全中國。 迪斯尼拍攝的《花木蘭》雖然已不再是一個傳統的中國故事,而是現代的“西方語境下的中國故事”。比如,該影片刻畫的木蘭的性格中明顯帶有濃厚的美國自由主義精神和英雄主義色彩。她的性格被篡改,是為了要體現美國的文化價值理念。她從軍的原因不是出于“孝道”,而更多是出于“榮耀家庭”的想法和實現自我價值的渴望。從嚴格意義上來說,該影片中的花木蘭是一個被美國化了的平民式的女英雄形象,她憑借自己的勇敢和才能,在個人奮斗中獲得了成功。 雖然說該動漫以美國文化視角對中國傳統木蘭故事作了部分新的改動,甚至有些學者對迪斯尼公司將木蘭形象和故事情節竄改感到憂慮,認為中國傳統文化沒有得到很好的保存,這樣的“木蘭”經過迪斯尼化技術處理和推廣后將會在中國以外其他國家中產生誤讀。但是毋庸置疑,我們還是應該看到迪斯尼將該片在全球推廣發行后確實讓木蘭的形象深入世界其他民族的心中。該影片總收入達三億美元,成為迪斯尼利潤最高的影片之一。當時,從美國東岸的紐約大都會到西岸的舊金山灣區,《花木蘭》首映的周末每家電影院都人滿為患,人們蜂擁而至,競相先睹為快??赐旰?,都對其嘖嘖稱嘆,幾乎90%以上的觀眾都對這部動漫電影給予了高度的贊賞,許多兒童看完后都非常興奮地表示還想再看———馬上再看。《花木蘭》的魅力與轟動效應于此可見一斑。 二、在傳播文化資源方面 迪斯尼動漫《花木蘭》的成功啟示 迪斯尼動漫《花木蘭》的問世,在中國乃至世界再一次掀起了一股“花木蘭熱”。該動漫是如何做到廣受歡迎、從而促進文化資源傳播的呢?筆者主要從以下兩方面對此進行了探析。 (一)選取典型素材,融入現代元素 迪斯尼動漫《花木蘭》為什么能夠將這個發生在一千多年前的故事演繹得如此受人喜愛呢? 花木蘭故事的文化核心價值在于其“忠孝仁義”的儒家思想文化。而分析迪斯尼動漫《花木蘭》,我們不難看出,該動漫電影巧妙地利用了中國的文化經典,融入了一些現代文化價值觀,甚至融入了一些美國文化元素,使花木蘭成為一個被美國化了的平民式的英雄形象。試想,如果該動漫電影照搬中國式的木蘭故事,不作任何改動,對于現代的、世界范圍內的觀眾來說,由于歷史傳統、族群意識、地域發展等眾多差異,他們擁有不同的文化價值觀,這樣就可能會對木蘭替父從軍為什么是出于孝道而感到困惑,感到難以接受。而由于美國文化主導的人性觀、價值觀、人生觀,在現代化、城市化進程中,以令人眼花繚亂的廣告宣揚,獲得了大范圍的認同,于是,該動漫電影融入了一些美國現代文化元素———木蘭替父從軍是出于對父親的愛、是為了追求自我價值的實現,從而把木蘭故事從一個中國傳統的孝道典型、家國一致盡忠盡孝的典型,改編成了迪斯尼動漫電影中的愛父親和自我成功的典型。正是由于這種共同的文化經驗、共同的回憶基礎———對父親的愛、對自我價值的追求,該動漫電影迅速得到全世界范圍的情感認同。 (二)以娛樂的形式宣傳文化價值觀,使娛樂、教育兩者相融 木蘭替父從軍的故事經歷了民歌、詩詞、小說、戲曲、戲劇、電影、電視劇、電腦游戲等多種不同的表現形式,但是,真正在中國乃至世界再一次掀起這股“花木蘭熱”的卻是迪斯尼動漫《花木蘭》的問世。#p#分頁標題#e# 如果說動漫電影《花木蘭》在轉述中國經典故事上取得了巨大的成功,有的學者可能不認同這一說法。但是從市場的角度來看,從受眾面廣、影響深遠方面來看,該動漫電影在傳播文化資源方面確實是取得了巨大的成功。毋庸置疑,從傳播中國文化、宣揚中國魅力的角度來說,動漫《花木蘭》確實給了我們一些啟示。我們怎樣去表達自己豐富多彩的經典故事并被人喜歡呢?還是用一幅老中國的面孔去講述花木蘭故事嗎?不可能的,當今世界的人們,被好萊塢等現代視聽媒體熏染得非常喜歡對感官刺激具有較強沖擊力的作品,因此,作為文字性的文學作品《木蘭辭》與作為好萊塢影視作品的《花木蘭》兩者相比,后者更容易被世人接受。我們在傳播文化資源時,不妨采取人們喜聞樂見的方式,使其兼備娛樂、教育兩方面的功能,使教育功能滲透到娛樂形式中去,畢竟,人們更愿意以娛樂的形式而不是教化的方式接受價值觀教育。 因此,在進行文化資源傳播時,我們不妨借鑒一下這一成功案例,除了用民歌、詩詞、小說、戲曲、戲劇等來宣傳文化,我們還可以借助動漫電影,畢竟,動漫電影的有聲光色的影視視覺、聽覺效果的感官享受,可以使人在輕松、幽默和愉快的環境下接受文化教育。 如果電影缺少了娛樂性,在當今一個快餐文化的時代,很可能就會少人問津。而動漫電影《花木蘭》深受大家歡迎,使人們在觀看時覺得是一種極其醉人的享受,是因為它在各個方面的精心制作,比如:人物形象方面,該動漫電影創造了栩栩如生的卡通人物形象,使得木蘭形象親切可人,表情豐富;另外,場景背景方面,該動漫的許多場景的背景就像一幅幅中國潑墨山水畫,有一種淡雅寫意的意境,再配上若干首美妙動聽的音樂和歌曲,因此深受人們喜愛。 在制造娛樂歡快的同時,該動漫電影也發揮著積極的教育示范作用,誠如迪斯尼國際總裁安迪•伯德先生所言:迪斯尼長盛不衰的神秘武器是創造歡樂,而且創造的是老少皆宜、促進家庭和睦的歡樂。在娛樂中體現的價值始終是樂觀、向上、正派、信任和社區精神,這些是從古到今全世界的父母都希望孩子接受的價值。 可以說,迪斯尼動漫《花木蘭》成功地做到了使人們娛樂的同時接受教育,接受教育的同時感受娛樂,娛樂、教育兩者相融。這正是值得我們借鑒之處。 三、結語 用有口皆碑的《木蘭辭》改編電影實屬不易,因為古典意境與現實審美的碰撞在帶來火花的同時肯定也會帶來非議,所以說,無論迪斯尼動漫《花木蘭》非議有多少,說它是一個外包裝是中國化的、內部結構被完全西化的故事也好,說它是個中西合璧的電影也好,但是,在把中國巾幗英雄花木蘭的形象揚名海外這一點上是毋庸置疑的。 中國古文化中值得拍成電影的題材數不勝數,最近幾年中國宣傳古文化的大片也不少,都是一些大名鼎鼎的導演、大腕明星,鋪天蓋地的宣傳。然而,這些影片又有多少部在海外引起巨大轟動呢?恐怕不多。這些影片有共同的特點:大量的投資、華麗的服飾、炫目的武打、知名的演員,為什么卻沒能取得巨大成功呢?我們為什么不借鑒一下迪斯尼動漫《花木蘭》的成功之道呢?爭取做到寓教于樂,從內容到形式等許多方面有意添加娛樂,達到藝術與商業雙贏的境界,而不是把古典文化拍成一個冗長而乏味且頗具說教的故事。 綜上,筆者認為,中國文化資源如何借鑒動漫電影《花木蘭》的好萊塢手法實現其文化資源的時代化、大眾化傳播,是我們當前急需探索的問題。我們可以借鑒美國在文化大眾化教育中的這一成功案例,將現代文化創意產業作為手段,在動漫作品中融入傳統文化元素,同時加入詼諧幽默等元素,寓教于樂,創造深受大眾喜愛的經典作品,將中國文化推向全世界,最終實現中國傳統文化大眾化的教育和推廣。