前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的校園文化對學生成長的影響分析，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、加強“物質文化”建設，可以發揮熏陶作用，引導學生樹立遠大理想，培養良好的行為習慣
物質文化建設還包括環境建設，優美的自然環境具有陶冶學生心靈、熏陶學生行為、啟發學生美好想象的作用，從而引導學生養成良好行為習慣。當學生走過青青的草地，看到“小草在生長，請勿打擾”的牌子時，就不會有人輕意的去踐踏草地；當學生走過芳香的花壇，看到“觀花不動手，芳香滿枝頭”的牌子時，也不會有人冷漠地將鮮花折下；當學生走到湖過，看到“除了你的足跡，請什么都不要留下”的牌子時，就不會將垃圾扔得到處都是。通過綠化、香化、凈化、園林化、知識化讓校園的一景一物，每堵墻壁，每個角落都在無聲地“說話”。通過物質文化的建設，來引導和約束學生，從而形成良好的習慣。圖書館是學生們最喜愛的地方，他們可以在那里獲取知識和信息。圖書館的教職工每天要整理圖書，時刻不離人，使學生們隨時都可以進入知識的海洋。教職工還要學會使用前沿的教學設備，改善網絡系統，搞好校園網建設，充分利用網絡資源，進行多媒體網絡教育。我院在高職學生中組建了龍行天下文學社、健美操、籃球、足球、排球、舞蹈、英語等多個學生社團，同時還先后舉辦了各類比賽和文藝匯演。完善的校園設施將為學生開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動提供重要的陣地，使學生學有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。現在的物質文化建設將使學生心曠神怡、賞心悅目，有助于陶冶學生的情操，激發學生的開拓進取精神，將約束學生的不良風氣和行為。
二、注重“制度文化”建設，可以發揮校園文化的約束和完善功能，引導學生自我管理、自我完善
學校制度是一所學校在長期教育實踐中形成、積累起來的，行之有效的、相對穩定的規章制度、工作規范和傳統風氣。由于它是在處理各種相互關系、規范各種實踐行為中逐步建立起來的，因此，被公認為是學校文化的一部分，也被稱作學校制度文化。加強建章立制工作，形成管理長效機制。管理學院靠的是制度和機制。我們學院剛剛成立時間不長，無法與其他老牌大學進行比較，為使我院管理工作實現科學化，規范化，制度保證各項工作有法可依，有章可循，必須做好建章立制工作。健立健全各個系統的規章管理制度，通過制度與職責的明確，可以達到用機制管理學院的目的。普及輿論文化建設，加強正確輿論引導。校園文化建設要以科學的理論武裝人，以優秀的作品鼓舞人。通過課堂教學、法制學校、有線廣播、圖書閱覽、墻報櫥窗、報紙?？雀鞣N途徑和載體，組織學生學習鄧小平理論，貫徹黨中央的精神，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義主旋律，引導學生讀好書、唱好歌、看好片，使他們明確，自己是肩負跨世紀歷史重任一代，要把自己培養成21世紀的“四有新人”，從而形成正確的人生觀，世界觀和價值觀。著重校規校紀建設，強化學生管理制度。正面引導是思想道德建設的主要手段，但這種教育是倡導性的，它不帶有約束性，因此還要制定各種規章制度，規范學生行為。管理制度是校園文化的重要組成部分，具有約束功能。要以《學生守則》、《學生日常行為規范》和《學生學籍管理規定》為依托，制定更加具體、有針對性、操作性更強的標準和要求，如《學生文明“十不準”規范》、《學生行為規范量化考核辦法》、《課堂常規》、《學生宿舍管理規定》、《學生獎懲條例》等等。為了使廣大師生了解和掌握各項規章制度，可按適用范圍將教職工管理制度及學生管理制度分訂成冊，用知識競賽或考試的辦法，督促學生學習掌握制度的內容，使大家明白應該怎樣做，不應該怎樣做；怎樣做是對的，怎樣做是錯的；違反了規定要受到什么處罰，合符條件將得到什么獎勵，從而形成自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化環境。促使學生行為由被動變為主動、由他律變為自律，最終養成規范的道德行為，為以后走上社會奠定良好的道德基礎。
三、注重“精神文化”建設，可以發揮校園文化的導向、凝聚和激勵功能，引導學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀
作為校園文化核心內容的學院辦學指導思想、育人目標、價值取向，對學生有政治思想、人生追求的導向作用；校訓、校歌對學生立志成才有激勵作用。加強教師職業道德建設，發揮言傳身教的作用。師德在校園文化建設中具有示范作用。教師是校園文化建設的主角，在校園文化建設中，起著關鍵性作用。教師既參與校園文化的設計，還要組織實施。通過師德教育系列活動，強化教師要主動用校園文化行為約束自己、塑造自己的自覺性，以高尚的道德情操和完美的教師形象，影響教育學生，自覺地把校園文化融入到教學活動中，對學生進行素質教育。同時，教師要以自己良好的師德表率給學生樹立榜樣。對新分來的大學生進行一系列的入校教育，從著裝到言行舉止進行全面培訓，使他們能夠盡快的完成由學生到教師的轉變，發揮教師的作用。重視社團文化建設，發揮學生社團的聯結作用。通過開展各種健康有益的興趣小組活動，舉辦培訓學習班。如文學社、英語社團、書畫協會、足球隊、舞蹈學習班等組織和形式是學生擴充知識、提高技能、發揮特長的重要渠道。學生的社團由學生自己進行組織，自己進行管理，即培養了學生的管理和溝通能力，又將全院的學生聯結在一起，形成一種良好的競爭氛圍，并構成了一種特有的校園文化主流。加強校園文化建設，不僅是學校育人的需要，也是時代的需要，社會的需要。
四、結語
校園文化建設是一項系統工程，滲透于學校的教學、科研、管理、生活及各種校園活動等方面，學校要把校園文化建設列入重要議事日程，納入學校建設與發展的長遠規劃和年度計劃。全校上下應提高認識，確保投入，采取措施，全面推進，使校園文化建設真正成為實現學?？缭绞桨l展的強大推動力。
作者：李學文 單位：遼河石油職業技術學院