圖書專業論文范例

每項新技術的出現總能給圖書情報領域帶來新的變革和發展機遇。新技術在圖書情報領域的應用促使其服務方法和服務方向的改變，讓信息被獲取變得越來越方便，作為熱點技術的云計算也不例外。自2008年底至2009年初起，云計算開始引起國內圖書情報界的關注，隨著胡小菁、范并思等文章的發表，國內圖書情報界對云計算產生了極高的研究熱情，表明了業界研究人員對新技術的高度關注及不斷探索的學術精神，如范并思所說“圖書館學應該關注云計算，云計算離圖書館不遠，關注信息技術是圖書館的傳統”［1］。筆者對2009～2010年刊載在期刊上的關于圖書情報領域的云計算研究論文進行調查、統計、分析及評述，旨在了解并梳理近年來圖書情報領域云計算研究論文的概況、特點和發展趨勢及應用前景。   1數據收集與研究方法   1.1數據收集   為了準確、全面檢索到2009～2010年圖書情報領域關于云計算的研究論文，筆者用“云計算、圖書館”，“云計算、情報”，“云計算、信息”等關鍵詞，以及用篇名“云、圖書館”，“云、情報”，“云、信息”等，選擇“中國期刊全文數據庫（世紀期刊）”和“中國引文數據庫”進行檢索，并將所檢索到的論文篇名、關鍵詞、發表年份、來源刊物及引文頻次拷貝到Excel排序，將重復的論文刪除，統計得出論文共156篇。   1.2研究方法   將來源刊物分為核心圖情刊物、普通圖情刊物和其他刊物，旨在能更好地分析國內刊物對云計算研究關注度之間的差異。國內的19種核心圖情刊物，有18種刊載了云計算研究論文。統計得出：刊載過云計算論文的3類刊物共有64種。采用文獻計量分析法，從論文的來源刊物、發表年份、載文量、作者人數及其所屬機構、引文頻次等方面對64種刊物、156篇論文進行統計。   2統計與分析   2.1年份及各類刊物載文量統計與分析   對3種類型的64種刊物所刊載的156篇論文的發表時間、載文量及刊均載文量等進行統計，結果見表1。從表1可看出：各類型刊物云計算載文量均呈急劇上升的趨勢，尤其是普通圖情刊物和其他刊物，2010年比2009年分別上升了91.67%和85.71%。從云計算載文量67篇（19+48）及刊均載文量3.72篇看，核心圖情刊物所占的比例最高，其次是普通圖情刊物。載文量的急劇上升，表明國內圖書情報領域的研究人員廣泛關注云計算的研究，且關注度越來越高，并積極探討云計算在圖書情報領域中的應用。另外，從云計算載文量和刊均載文量看，國內的核心圖情刊物對云計算的研究非常重視，使得云計算研究在這么短的時間內得到廣泛交流，與近年來的研究熱點“圖書館2.0”，5年的研究論文208篇［2］相比，其發展勢頭更加迅猛。這說明云計算在圖書情報領域的應用前景非常廣闊，將給圖書情報領域帶來積極的影響。   2.2作者機構、發文量與人數統計與分析   對156篇論文的第一作者的發文量及所屬機構進行統計，以明確研究者所在機構的整體研究水平及在不同機構中的分布情況。統計結果見表2。從表2可以看出：研究云計算主要是各類型圖書館的工作者，分別占發文總數的71.80%和第一作者總人數的72.54%，其中，高校圖書館發文量最多，占發文總數的56.41%，作者也最多，占第一作者總人數的55.63%；高校院系排第二，發文篇數占17.95%，發文作者占16.90%；高職圖書館、公共圖書館及科研院所3種機構的作者人數和論文篇數，均相對較少，其他機構最少。這一統計結果表明，云計算的研究力量主要以各類型圖書館工作者為主。同時，也揭示了研究力量薄弱的高職圖書館也進入研究新技術的行列，這是一個可喜的現象，主要是與國家大力發展高職教育及計劃實施教育資源共建共享有很大的關系。而高校院系作者在新技術的理論研究和應用研究，始終起著引領的作用，如2006年華東師范大學的范并思、胡小菁在《大學圖書館學報》第1期發表的第一篇關于“圖書館2.0”論文，到2009年在《大學圖書館學報》的第4期發表的關于“云計算”論文，掀起國內圖書館情報界對新技術的研究熱潮。   2.3各核心期刊云計算載文量及載文總量統計與分析   由于各種期刊的出版周期不同，為了更準確地分析各種期刊對云計算研究的關注程度，對各種期刊云計算載文量及其載文總量進行統計。但鑒于對2009~2010年刊載云計算論文的64種期刊，統計其各自的載文總量的數據比較大，筆者取18種刊載過云計算論文的核心圖情刊物進行統計與分析，統計結果見表3。從表3可以看出：在18種核心圖情刊物中，《圖書與情報》、《情報理論與實踐》、《圖書館學研究》各刊載9篇，雖然3種期刊的云計算論文篇數相同，但《圖書與情報》占載文總量比例最高，占2%，；其次是《大學圖書館學報》，雖只刊載6篇，但占載文總量的1.78%，比刊載了9篇的《情報理論與實踐》的1.15%還高，同理，《情報學報》中云計算論文的比例也高過《圖書館建設》。統計結果顯示，18種核心圖情刊物關注了云計算的研究成果，這表明國內圖書館情報領域的核心期刊對云計算研究給予大力的支持和高度的重視，是云計算研究的主要交流平臺，尤其是占載文總量比例較高的刊物。相信未來的發展趨勢，各種核心圖情刊物對云計算研究的關注度會越來越高。截至2011年6月30日止，筆者從本館訂閱的核心圖情刊物及CNKI檢索到的數據顯示，2011年已有32篇關于云計算研究的論文在核心圖情刊物發表。   2.4被引頻次統計與分析   為了反映研究者及其論文在學術界的影響、受重視程度、論文與論文之間的聯系，以及未來在圖書館情報界的發展前景，采用引證分析法，對156篇論文的被引用情況，包括論文的篇名、來源刊物、第一作者及其單位和發表年份、引文頻次進行排序、統計。被引頻次在10次以上（含10次）的論文共有18篇，共被引440次。這里只列出被引用20次（含20次）的論文信息，見表4。從表4可以看出：（1）被引頻次在20次以上（含20次）的論文共有10篇，除了一篇是2010年發表的，其余的均在2009年發表，盡量避免了被引論文因發表年份不同帶來被引頻次的差異，因此，統計合理，具有可比性。10篇論文，共被引320次，占被引總數440次的72.27%，屬高被引論文，說明這些論文在圖情界的影響力比較大，具有比較高的學術價值和借鑒意義。（2）從來源刊物看，18篇論文均來源于圖情刊物，其中有14篇來源于核心圖情刊物，占77.78%，是高被引刊物，從側面表明核心期刊是學術研究交流的主要園地。（3）從作者及作者單位看，多數是高校，且部分研究者的研究成果可謂是碩果累累，如范并思、劉煒、胡小菁、李永先等。他們都是圖書館情報界的領軍人物，其研究成果具有比較高的學術價值，因此他們的論文被引頻次最高也在情理之中。論文的高被引率，表明云計算的研究隊伍正在不斷地發展壯大，研究力量不斷加強，云計算在圖情領域中的應用前景也將非常廣闊。#p#分頁標題#e#   2.5關鍵詞的統計與分析   對156篇論文的關鍵詞進行統計，刪除重復的關鍵詞之后，共計462個，其中含“云”的關鍵詞共有10個。出現頻次1～3次的有28個，4次以上（含4次）的有20個，研究內容涉及圖書情報領域的多個方面。筆者取4次以上（含4次）關鍵詞進行統計與分析。統計關鍵詞，旨在明確云計算研究者近兩年所關注的熱點問題和主要內容，分析云計算研究的發展趨勢及給業界帶來的影響。統計結果見表5。筆者對研究者的研究成果逐一進行研讀與分析，并根據表5統計的關鍵詞，總結和歸納得出：云計算的研究主題除了多數人描述的基礎理論之外，主要集中在以下幾方面：   （1）云計算在圖書館服務方面的應用。云計算在圖書館中的信息服務、知識服務等服務模式的改變，進而可提供SaaS服務（軟件即服務）、云服務等創新服務模式，從而可提升圖書館的服務水平和服務能力。   （2）云計算在信息資源共建共享方面的應用。云計算可以將信息資源、數字資源、競爭情報等放到“云”中，即云存儲，進而實現資源共建共享、數字資源長期保存，提升圖書館信息資源管理水平，降低管理成本，提高效益，提升核心競爭力。   （3）云計算的安全問題與對策研究。在信息資源服務及共享中存在信息安全、保密問題、知識產權問題及隱私方面的風險等等。王長全［3］、胡小菁［4］等提出云計算環境下的安全問題及應對策略。   （4）云計算催生云圖書館和云圖書館員。云計算的到來將使圖書館員依托云而非實體圖書館提供服務，成為云圖書館員［5］。王紅探討了云圖書館平臺技術與應用［6］，胡新平提出了建設區域云圖書館以及產業分工明確、協同發展的完全云圖書館［7］。   總體來看，研究熱點主要側重于研究云計算的基礎理論、云計算對圖書館的影響和云服務在圖書館的實現［8］、云存儲在數字資源長期保存中應用［9］、安全策略研究等主題。在2010年3月以后，云計算研究已逐漸由理論研究向實踐研究轉變，如張葉紅的《數字圖書館云計算安全架構及其管理策略》［10］、林小勇的《云服務下信息用戶隱私權保護》［11］、董浩、趙需要的《云時代競爭情報搜集策略變革》［12］、黃華的《基于圖書館云計算的信息安全對策研究》［13］等。可以預計，云計算技術的應用是圖書館未來的發展趨勢。   綜上所述，在2009～2010年短短的兩年時間，我國圖書情報領域云計算研究取得了飛躍性的發展，取得了令人矚目的研究成果，研究呈多側面、多角度，涵蓋了圖書情報領域的各項工作。學術界的學者密切關注新技術的發展動態，對新技術給圖書館情報領域帶來的機遇、應用的新問題及應對策略等進行探討和研究。論文作者以各類型圖書館工作者最為活躍，研究成果借助核心圖情刊物，在國內進行廣泛的學術交流。在核心作者的引領下，云計算研究隊伍不斷發展壯大。另外，十二五期間，在國家大力發展職業教育的背景下，高職圖書館不斷引進專業人才，使研究力量薄弱的高職館也進入研究新技術的行列，給我國圖書館情報界的學術研究注入一股新的活力。   但也存在不足，表現在：（1）一部分論文所描述的主題類似，缺乏創新與獨到的研究視角。（2）應對策略與實證研究相對較少，多為一般性論述，缺乏足夠的實證、調查與分析。（3）云計算在圖書館情報界應用中遇到的問題多數重復闡述，包括信息安全、版權問題、隱私權問題等。（4）基礎理論研究多，筆者對156篇論文進行研究與統計，絕大多數論文描述了云計算的基礎理論。   從2009~2010年云計算研究論文的總體看，國內的19種核心圖情刊物，有18種關注了云計算研究，使得云計算研究得以迅速發展，廣泛交流。

本文作者：溫捷 單位：福建水利電力職業技術學院圖書館

電子信息資源類型

根據目前高職院校圖書館的實際情況,所收藏的電子信息資源主要有:電子圖書、電子報刊、各種數據庫和網絡信息資源。電子圖書是指各種電子版或光盤版的圖書,如光盤版《四庫全書》、《百科全書》等。許多圖書經數字化之后被收入電子圖書數據庫,如超星電子圖書。另外電子圖書有時也泛指所有電子出版物,包括電子圖書、電子期刊、電子報紙和軟件讀物等。電子期刊是指各種電子版或光盤版的期刊,許多電子期刊也同時被收入電子期刊數據庫,如《CNKI中國期刊全文數據庫》。數據庫包括各館自建或多館聯合建設的館藏書目數據庫、聯合書目數據庫、各種專題數據庫以及社會上公司企業生產的各種數據庫產品。網絡信息資源則是計算機網絡上可以利用的各種電子資源的總稱。

高職院校圖書館電子信息資源建設的發展思路

筆者以我校圖書館為例,介紹高職院校圖書館信息資源建設的發展思路。

館藏書目數據庫的建設應放在最優先的位置,它是圖書館自動化、網絡化管理的基礎。建立館藏書目數據庫并連接校園網,高職院校師生讀者就可以通過校園局域網檢索圖書館館藏圖書以及查詢個人借閱情況,并可以辦理預約和續借手續。館藏書目數據庫是由本校圖書館自建,要對圖書館藏書手工輸入書目信息,工作量較大,所用時間較長,因此可以利用有關圖書數據提取和轉換。現在出版社都會定期將新出版的圖書書目電郵給圖書館,各圖書館可以將自己所購買的圖書書目信息提取出來,添加到本校圖書館的書目數據庫中,或從其他有關書目數據庫中下載自己所需的書目數據。我校圖書館現已建成23萬冊館藏圖書的書目數據庫。

各館可以直接購買現成的電子期刊數據庫,中文期刊和論文數據庫常見的有《CNKI中國期刊全文數據庫》、《維普中文科技期刊數據庫》、《人大復印資料》、《中國優秀博碩士學位論文數據庫》、《萬方學位數據庫》等;外文期刊常見的有SpringLink英文數據庫、EBSCO-ASC外文期刊全文數據庫、Elsevier數據庫、ProQuest博碩士論文全文數據庫等。筆者上網查閱福建交通職業技術學院、福建信息職業技術學院、漳州職業技術學院等3所福建省國家示范性高等職業院校以及福州職業技術學院、黎明職業大學、閩西職業技術學院、福建商業高等?？茖W校等37所省級示范高職院校的圖書館,有90%的高職院校使用《CNKI中國期刊全文數據庫》,72%的高職院校使用《萬方學位數據庫》,我校圖書館也購買了《CNKI中國期刊全文數據庫》。外文期刊數據庫使用較少,這與高職院校學生的外語水平較低有一定關系。本科院校常用的是SpringLink英文數據庫。

1來源數據和分析方法

本文采用文獻計量法，為了確保數據的正確且完整，以中國學術文獻總庫（CNKI）數據為主要數據來源，統計相關文獻的特征信息；以紙本期刊統計源為輔，以“圖書館網絡信息資源服務”為檢索主題，進行檢索，共檢索出圖書館網絡信息資源服務研究文獻494篇，其中中國期刊全文數據庫307篇、特色期刊22篇、中國博士學位論文全文數據庫16篇、中國優秀碩士學位論文全文數據庫64篇、中國重要會議論文全文數據庫15篇、國際會議論文全文數據庫14篇、中國重要報紙全文數據庫16篇、中國學術期刊全文數據庫40篇，以文獻計量學的基本定律作為數據分析的方法，主要對中國期刊全文數據庫的307篇文章進行統計和分析。

2研究文獻分析

2.1論文文獻數量分布

從1984年開始我國圖書館網絡信息資源服務的研究文章發表情況。1985年至1993年圖書館網絡信息資源服務的相關研究文章平均每年發表數量為1篇，1994年有2篇文章發表，1995年有1篇發表，1997年有3篇發表，1998年有2篇發表，1999年至2003年發表文章數量逐年增長且漲幅較大，2003年和2004年均有25篇發表，2005年有28篇文章發表，2006年有24篇發表，2007年有31篇發表，2008年有30篇發表，2009年有23篇發表，2010年有12篇發表，2011年有8篇發表，2012年有21篇發表，2013年有18篇發表，2014年（截至11月13日）有16篇發表。自1984年開始，圖書館網絡信息資源服務的研究就已經開始起步，研究文章有2篇，說明研究者對網絡信息資源服務在圖書館工作中的重要性有所認識，但并沒有引起關注。自2000年開始，隨著研究者不斷深入研究圖書館網絡信息資源服務工作，文獻量開始逐漸增長，且在2003年達到一個小高峰，雖然此后針對圖書館網絡信息資源服務發文量呈波動增長趨勢，并在2007年達到最高峰（31篇），但漲幅均沒有2000—2003年大，2014年的論文發文量較2013年呈下降趨勢，這是因為本文統計截止日期在2014年11月13日，但分析總體趨勢看，2014年發文量也可能會較之以前增多。這說明圖書館網絡信息資源服務的研究已經形成一定規模的發展且在進一步深入，但是想要如何突破并深入研究仍然是個值得深思和探討的問題。

2.2研究文獻來源期刊分布

某一學科領域來源刊物水平及特點，可通過研究已發文章來源期刊分布情況來分析得出。1984—2014年的307篇文章中，發文量1篇以上的文獻來源刊共刊登190篇文章，其他文獻來源刊發表研究文獻為117篇，共計307篇。由載文量看，307篇已發文章中，圖書館學、情報學類期刊《現代情報》22篇；《科技情報開發與經濟》19篇；《情報探索》《圖書館論壇》10篇，分列前3名?？梢姡@幾種期刊對圖書館網絡信息資源服務研究比較重視；其余載文量為1篇以上的期刊共36種。載文量1篇的其他文獻來源刊載文總量為117篇。由此可見，圖書館網絡信息資源服務研究已形成一定的規模，但是圖書館學、情報學類期刊發文總量以及平均發文量均不大，對于此方面的研究如何突破加深仍然值得深思和探討。根據布拉德福定律，將科技期刊按其刊載某學科專業論文量多少，以遞減順序排列，就可以把期刊分為專門面對該學科的核心區、相關區和非相關區，各個區文章數量相等。科技期刊載文量，核心區12種期刊載文量113篇，占全部已發文量的36.81％，平均每種期刊載文9.417篇，這12種期刊情報密度最高，可以作為圖書館網絡信息資源服務研究的重要情報來源。相關區28種期刊載文量為77篇，占全部已發文量的25.08％，平均每刊載文2.75篇，情報密度次之，可以作為研究圖書館網絡信息資源服務的參考情報來源。外圍區情報密度最低，每種期刊僅刊1篇文章。

本文作者：嚴丹 單位：上海外國語大學圖書館

專業方向資源利用培訓基本模式的構建

按專業方向開展的圖書館電子資源利用培訓是一種新的培訓理念，也是讀者培訓服務的一次全新嘗試與探索，需要在吸收以往各類培訓經驗的基礎上加以深化和創新，主要是由各專業的學科館員根據專業需求分別設計符合本專業研究方向的培訓內容和方案，針對相應專業的讀者進行培訓，并最后給予效果的評價和進一步改進。而培訓設計的系統性和科學性也將對培訓項目的效果產生重大影響。為此，筆者在參考了一些相關培訓設計模式的基礎上，構建了一套專業方向資源利用培訓的基本模式。專業需求分析不同學科專業的學生對圖書館館藏各類文獻及電子資源的需求情況往往是與其學科性質和專業特點緊密聯系的，因此在制定培訓方案前，圖書館員必須首先對本校所有學科的專業設置及研究方向有一個清晰明確的了解，在研究學校的學科專業的基礎上，最好能與相關專業教師進行溝通，找準專業定位，把握本專業的資源需求狀況?？傊?，明確專業研究方向是開展專業方向資源利用培訓的基礎，在培訓時最好能使讀者帶著研究課題查找資料，做到有的放矢。

培訓內容設計培訓內容的設計要結合專業研究方向的特點來展開。一方面需要對圖書館相關文獻資源進行精選和推介，重點介紹與專業有關的電子資源的相關收錄內容及其利用技巧，將圖書館現有的電子資源中與本專業研究方向聯系緊密或者相關度高的內容進行分類整合，統一抽取并融入整個培訓內容中，此外可著重挑選幾個專業性強的數據庫進行重點推介，這也是體現專業方向資源利用培訓特點的最重要一環。另一方面，為了使讀者更深入了解電子資源應如何與自身專業的課題研究結合起來，可以選取幾個本專業方向的利用電子資源進行研究的典型案例進行分析，同時穿插一些專業領域的文獻研究方法，結合數據庫操作技巧和統計功能等為學生在本學科領域內或跨學科的研究中提供一些啟發思考與創新思路，進而深入探討數據庫在學術科研中對于提供文獻保障和啟發研究思路等所起到的重要作用。培訓效果評價在對專業方向資源利用培訓進行探索和實踐的基礎上，需要對其實施效果進行評價。一方面可以從前來參加培訓講座的人數以及學生和專業教師的反應等來評價效果；另一方面也可以通過電子資源使用量的統計數據來觀察和評價。

上海外國語大學專業方向資源利用培訓的開展

目前上海外國語大學（以下簡稱“上外”）圖書館的讀者培訓采取了多種形式開展，包括本科生的新生入館教育、面向全校的文獻檢索公選課，以及相關數據庫專業人員作的電子資源系列培訓講座等等。為了進一步加強圖書館各類電子資源的推廣力度和利用效率，面向更高層次和需求的讀者進行更有專業針對性的電子資源使用培訓，根據以上培訓設計思路，“上外”圖書館開展了由學科館員按專業方向分專題講解圖書館的各類文獻信息資源的系列培訓講座，并陸續推出了語言學、文學、新聞傳播、國際關系、經濟管理及其他人文社科等方向的專題圖書館資源利用培訓。這些講座主要由圖書館相關專業的資深學科館員擔任主講，除介紹圖書館文獻和服務之外，重點結合各個專業方向開展電子資源數據庫的使用培訓和現場演示，指導讀者更為有效地查找和利用論文寫作及學術研究所需的各類文獻信息資源，為讀者提供強大的文獻保障，培養其良好的信息素養和科研能力。以下結合專業方向資源利用培訓的基本模式及“上外”開展的實踐，以“上外”新聞傳播學專業為例，嘗試結合其學科特色和相關資源進行培訓方案的設計，探索專業方向電子資源培訓的新思路，以期為此類培訓項目的開展和實施提供一定的參考和借鑒，從而提高圖書館電子資源培訓質量和信息服務水平。新聞傳播學專業需求分析對于新聞傳播學專業的師生而言，其對文獻信息資源的需求主要包括兩方面的內容：一是對新聞素材的需求，即各類新聞媒體的新聞報道材料，這主要集中在圖書館的中外文報紙和相關網站上；二是對學術文獻的需求，包括理論性和實踐性的文獻，這主要可以從圖書館相關領域的學術期刊、圖書和學位論文中獲得。同時，由于電子資源具有比紙質資源內容更豐富、更新更迅速、檢索更便捷等諸多優勢，因此，新聞傳播學專業方向的資源利用培訓應當主要從報紙、期刊、圖書以及學位論文這四種類型的資源展開介紹。

新聞傳播學專業培訓設計培訓的內容主要根據專業需求和文獻類型等展開，一方面對圖書館相關文獻資源進行推介，重點介紹電子資源的相關收錄內容和演示其利用技巧；另一方面結合有關研究案例來深入探討數據庫在學術科研中對于提供文獻保障和啟發研究思路等所起到的重要作用。圖書館相關資源介紹及其利用學科館員在對專業定位和學科方向有了明確的把握之后，就需要對圖書館現有的相關館藏文獻信息資源進行梳理，找出與之相關度最高的各類文獻，并有重點地將其推介給該專業的學生加以利用。由于圖書館文獻種類繁多，筆者主要從資源類型入手加以分類介紹，重點介紹上海外國語大學圖書館與新聞傳播學聯系緊密的電子資源數據庫及相關功能。報紙。報紙作為新聞報道的重要載體形式，是新聞傳播學研究素材的一個重要來源，與其具有極高的相關度。因此，在進行該專業方向的資源利用培訓時，報紙這一類型的資源應作為首選的推介對象。就中文報紙而言，培訓主要推介了CNKI中國重要報紙全文數據庫，對于檢索和利用國內主流的報紙媒體資源十分方便和全面。就外文報紙而言，則首推Lex－isNexis學術大全，可深入搜索世界范圍內的眾多報紙內容，是新聞傳播學專業學生進行專業學習與研究的必備數據庫之一。另外，Factiva新聞數據庫也可一站式訪問大量的新聞資訊，時效性強，檢索方便。由于這兩個數據庫的使用技巧性較高，培訓時應重點介紹和演示其檢索利用的具體操作流程。

摘要：學術誠信問題是業界和社會關注的焦點，本文借鑒國外學術誠信教育相關經驗，提出國內高校圖書館學術誠信教育應充分利用網絡，把握活動開展的關鍵時間節點，并適當延伸工作觸角。

關鍵詞：高校圖書館;學術誠信;學術不端;剽竊

2017年4月，世界著名出版機構施普林格•自然出版集團發表了一篇撤稿聲明，宣布撤回107篇發表在期刊《腫瘤生物學》上的論文，而這107篇醫學論文的主要作者均來自中國。此次大規模撤稿事件，在學術界引起不小的震動，學術誠信問題再次成為業界和社會的焦點，國內高校學術誠信教育也成了輿論口誅筆伐的對象。在西方發達國家，諸如美國、英國的一流大學都十分重視學術誠信教育。但與國內不同的是，高校關于學術誠信教育的研究更注重實證，往往結合某個具體的場所或具體對象來開展研究[1]，圖書館就是研究的重點之一。國外圖書館學術誠信相關研究和實踐均較國內更為豐富和深刻。一方面，圖書館員是信息素養的先行者，他們可以借助自身的業務素質幫助科研人員正確從事學術研究，規避學術不端的風險，通過信息素養教育減少校園中的學術剽竊行為。另一方面，圖書館是高校文化和信息中心，圖書館在知識積累和更新中處于一種領航員的角色，有引導用戶規范使用資源，尊重學術道德的義務。諸如此類思想，引領著高校圖書館學術誠信教育的豐富開展，對國外高校圖書館學術誠信教育進行經驗總結，可以為我們提供很好的啟示和借鑒。

1國外高校圖書館學術誠信教育經驗

1.1開展學術誠信網絡宣傳及培訓

網絡是美國高校開展學術誠信教育的重要陣地之一。圖書館網站學術誠信培訓及宣傳一般包含三方面內容：一是對學術不誠信作反復解釋與說明。學術誠信在美國沒有明確的定義，但對于何為學術不誠信則有較為明確的界定。一般認為學術不誠信行為包括剽竊、偽造學術文件、考試作弊和為學術不誠信提供便利[2]。美國高校圖書館通過網絡實時教程幫助師生避免學術不誠信。比如賓夕法尼亞州大學圖書館在介紹剽竊時，有專門針對學生的“剽竊與你”的培訓課程，詳細介紹了剽竊違背道德，學生剽竊的成因和面臨的處罰等。二是對師生的科研給予幫助和教育。幫助主要是指諸如科羅拉多大學圖書館、密歇根大學圖書館、麻省理工學院圖書館等為師生學術論文、學術著作的出版提供全流程的指南[1]。教育主要是指在提供幫助的同時，為了規避學術不誠信行為，圖書館還會針對如何正確引用文獻，如何防止侵犯版權做培訓和介紹。比如，哈佛商學院貝克圖書館在“引用指南”中對包括論文、博客、案例、數據庫、地圖、報紙、廣播電視等均作了舉例說明，內容詳盡具體，可操作性非常強。三是介紹、鏈接一些反學術不端的網站或網頁。如布朗大學圖書館在介紹避免抄襲內容時提供了其他高校相關資源的鏈接；耶魯大學圖書館在網站設有他山之石版塊，專門鏈接其他高校及科研院所的信息素養課程，以實現為我所用[3]。

1.2組織學術誠信教育實踐活動

摘要:在現代科學技術多元化的影響下，學術期刊充分利用新技術對內容和形式拓維，實現出版模式的轉變;通過挖掘學術成果內容，為用戶提供更加快速、便捷、專業化、多樣化的服務;通過擁抱開放獲取，實現盈利模式的轉換。這種出版模式和理念的轉變對圖書館的館藏建設既帶來了資源的多樣化、緩解經費緊張的壓力等方面的機遇，也給圖書館的學術期刊采選、向學界提供服務等方面帶來了更大的難度。

關鍵詞:學術期刊;出版模式;出版理念;館藏建設;圖書館

0引言

21世紀以來，在網絡化、信息化、大數據、多媒體等多元技術的推動下，整個學術出版界已經產生了巨大的變化。在學術期刊方面，不僅在線期刊走向普及化，其所刊載的文章也不再限于文字、表格和圖片，而是更加趨向于多媒體化，甚至很多學科領域出現了數據期刊、視頻文章等。對于出版社而言，不僅學術期刊印刷版的發行量大幅下降，甚至其在線版的訂閱份額也有所減少，而開放獲取期刊、科研社交網絡、預印本等學術成果的新型傳播方式卻在蓬勃發展［1］。與此同時，雖然各國的科研經費均有顯著增長，但各國各類型圖書館的文獻資源建設經費卻在不斷縮減，作為學術期刊最大的收藏用戶，圖書館的絕對購買力因此而持續下降。為了應對現代科學技術多元化、用戶需求多樣化等方面給學術期刊出版業帶來的影響，國外許多學術期刊出版商正在積極地進行自我調整，改變傳統的盈利理念，籌備自身的戰略轉型。在以上諸多因素的綜合影響下，未來學術期刊發展的一些趨勢已初現端倪，這些變化與趨勢也給圖書館的館藏建設帶來了較大的影響。

1學術期刊出版模式的轉變

學術期刊的出版是典型的技術驅動型產業。在現代科學技術多元化的影響下，學術期刊的出版，無論從刊載論文的形式上，還是從內容生產和用戶服務上，均十分迅速地融入了新技術，例如數字出版、多媒體出版、智慧出版與服務等等。這些多元化的技術，將進一步推進學術期刊出版模式的創新與發展。

1.1內容和形式拓維，學術期刊刊載論文形式多樣化目前，學術期刊印刷版的發行量大幅下降，國際上在線期刊論文的主流格式也是以HTML和PDF兩種格式為主。無論是印刷版還是HTML或PDF格式的電子版，學術論文的內容都需要以語言文字的形式進行表述。然而，在各種新技術的輔助下，科研人員形成了更多不同類型的學術論文，例如視頻論文、數據論文等等［1］。隨著人們生活節奏的逐步加快，相比閱讀大段文字的論文，更直觀、簡潔的科研成果呈現方式也愈加受到人們的青睞。用戶的閱讀習慣也使得更加直觀、便捷的可視化呈現方式成為重要的學術出版方向。相對于閱讀傳統的平面文字、圖表而言，觀看視頻論文將會更加受到用戶的歡迎。因此，多元技術的發展和用戶需求與閱讀習慣的改變，使學術期刊在內容和形式上拓維，所刊載的論文越來越多樣化。目前，國外一些醫學類期刊已經將某些具有前沿性、指導性手術視頻以學術成果的方式進行分享和傳播。近年來，數據期刊與數據論文也經歷了快速發展的過程，逐漸在學術出版界擁有了一方舞臺。所謂數據論文，即描述關于一個或一組數據的元數據文檔，它們通過描述創建和處理數據方法的細節、數據的結構和格式、數據再利用的潛力等促進數據開發和利用［2］。數據論文既可以在傳統的學術期刊上發表，也可以在專門的數據期刊上發表，其主要目的是對數據進行描述［3］。與普通學術論文一樣，視頻類學術成果及數據論文同樣擁有數字對象唯一標識符，也可以被其他科研論文引用。

中圖分類法起始于1971年，主要用于圖書館的分類和排架，后來也用于科技期刊論文的分類和標注，以反映學術論文學科特征和主題間的相互關系。隨著計算機和網絡的普及，學科的快速發展和融合，中圖分類號在科技期刊論文中的標注值得商榷［1］，中圖分類號的標引現狀也不容樂觀［2－3］。中圖分類號在期刊論文中的標注增加了作者和編輯的負擔，而研究者檢索時又很少使用。如地球科學研究的范圍逐漸加大，涉及的內容和學科交叉越來越多，在地學期刊中標注中圖分類號既花費作者與編輯的大量精力，使用起來又不方便，因此建議在地學期刊中取消中圖分類號的標注。

1作者標注困難

目前絕大多數期刊論文都標注中圖分類號，要求作者投稿前自行查找并標注。對作者來說，自行標注中圖分類號非常困難。其一，中圖分類法比較專業［4］，對于很少接觸中圖分類號的作者來說，要正確標注非常困難。其二，作者沒有方便的途徑查找中圖分類號，作者沒有最新版的《中國圖書館圖書分類法》，在網上查找只有大類，分類太粗，標注的意義不大。例如巖石學，標注為P58，對于變質巖、巖漿巖、沉積巖沒有細分。其三，學科交叉研究的論文要作者標注分類號更加困難。調查表明，大多數的地學專業作者在投稿前要標注中圖分類號，只能通過中國知網查找相似方向的論文，根據已經發表的論文來標注自己論文的中圖分類號。

2編輯分類標注不準確

地學期刊編輯都是地學相關學科專業出身，對編輯學是邊學邊做，在實踐中學習，再靠老編輯的傳幫帶。由于中圖分類法的專業性和地學學科的復雜性，編輯對論文分類標注的準確性無法保證。

2．1中圖分類法的專業性

中圖分類法主要供大型綜合性圖書館及情報機構類分文獻、編制分類檢索工具、組織文獻分類排架使用，同時也可供其他不同規模和類型的圖書情報單位根據自己的需要調整使用。是圖書館和信息學專業的必修課程，標注中圖分類號專業性強。圖書館都設有專業人員標注。編輯對中圖分類法一知半解，沒有接觸過專業的文獻分類培訓和學習，對論文的標注也是憑著自身的專業基礎和工作中的經驗積累，很難達到專業人員的標注水平，準確性無法保證。醫學期刊的中圖分類號調查結果表明，標注的正確率也不高［2］。

關鍵詞:信息素質教育;學科服務;嵌入式學科服務;高校圖書館

摘要:文章以信息素質教育為切入點，對學科服務的對象進行了界定，分析了高校圖書館依托信息素質教育開展學科服務的可行性，探討了基于信息素質教育的嵌入式學科服務的內容，構建了基于信息素質教育的嵌入式學科服務的模式。

1依托信息素質教育開展學科服務的可行性分析

1．1學科服務發展的現實需求

目前，學科服務的研究論文較多討論與用戶的伙伴關系及強調對學科服務知識性的挖掘。我國高校圖書館的嵌入式學科服務存在一些不足，主要表現在:一是嵌入式學科服務的創新體系不夠完善。學科服務需要學科館員融入用戶的信息環境，了解用戶的社會關系和組織結構。二是對潛入式學科服務手段的研究不夠深入。研究論文主要論述概念、內容方式及對圖書館資源進行介紹推廣，而對如何與用戶建立穩定的關系，如何嵌入課題研究團隊開展實踐，以及如何拓寬用戶獲取信息的渠道等問題研究較少，學科服務出現了嵌入教學易、嵌入科研難的問題，以及學科導航、服務平臺和信息共享空間建設存在后繼乏力的傾向。三是學科館員的素質參差不齊，且數量有限。因此，學科服務的深入發展需要有新的服務模式和途徑。

1．2信息素質教育的模式及被認知程度

信息素質教育課程具有時間固定、授課周期較長及授課對象相對穩定等特點，高校圖書館應通過信息素質教育深入用戶群體，充分了解用戶的潛在需求，進而推動學科服務的發展。教育部印發的《普通高等學校圖書館規程》第三十一條明確規定，高校圖書館應重視開展信息素質教育，采用現代教育技術，加強信息素質課程體系建設，完善和創新新生培訓、專題講座的形式和內容。信息素質是大學生的必備素養之一，教育部對信息素質教育也提出了更高的要求，因此，高校圖書館應重視信息素質教育工作。