前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的書法篆刻藝術在平面設計中運用探討，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：在當代，平面設計作品越來越注重傳統文化元素的應用，而書法篆刻作為優秀傳統文化的一部分，通過設計師們的不斷探索和挖掘，使得書法篆刻藝術在平面設計中的應用越來越普遍，語言表現形式也豐富多彩。在很多方面找到了互相融合的契合點，并且通過這些相互關聯性，使得書法篆刻藝術表現手法與平面設計之間的融合意義不斷深化，促進了兩者之間的相輔相成，進而使作品內容的影響力不斷增大，并且備受設計者們和大眾所喜愛。書法篆刻藝術，作為中華民族傳統藝術門類，在今天的現代信息化發展中，受到了較大的沖擊，如何更好地在繼承和發展中宣傳書法篆刻藝術，利用好相關專業和媒介的穿插，以達到傳統意義上書法篆刻在信息化社會環境中的新生和蛻變，是文章探討的主要問題。
一、書法篆刻和平面設計概論
書法篆刻藝術的本體依附于漢字，經過不斷傳承和發展形成了幾千年的歷史底蘊，具備特有的審美標準和人格精神。中國的漢字能夠成為一種獨一無二的、具有深厚內涵文化的書法藝術，是因為毛筆和書寫工具的特殊性，漢字不同書體點畫形態和筆墨結體空間無聲而有音樂的節奏，無色而有圖畫的意境美。書法篆刻藝術的產生與發展，都是從最原始的符號和圖形開始的，文字的產生與發展過程中也涉及很多設計因素，比如形式美問題，筆畫的長短胖瘦、結構的勻稱規整、章法的大小布局等，這些形式因素本身就帶有著很強的設計原理。無論是書法中的真、草、隸、篆、行各種書體，還是篆刻中古璽印、秦印、漢魏晉南北朝印風、唐宋官印、明清流派印，這些書法字體和篆刻風格的本體還是文字。文字隨著時代的變遷，從早期的象形古文字逐漸向今天的文字體系變化，最終演變成為我們現在漢字楷書的方塊基調。雖然在文字的字體和字形的變化發展中，漢字的演變由繁到簡，但是書法篆刻所保留的文字風格的筆墨自覺意識是愈加豐富的，藝術性的覺醒在文人書法篆刻中淵源發展并且有序傳承[1]。平面設計可以說和我們生活息息相關，在用途上平面設計主要包括標識、出版物、海報、平面廣告、產品包裝、網站圖形元素等。大多數平面設計中不可或缺的是文字內容的穿插，比如標志設計、平面廣告、書籍裝幀設計、包裝設計等。在文字風格的選擇上人們已經開始向著視覺多元化的方向發展，在平面設計中需要很多的字體風格，傳統美術字的刻板生硬漸漸地無法滿足大眾審美，書法篆刻藝術恰巧滿足了設計師們在平面設計中對于文字風格的需求。而書法篆刻藝術對各種字體的要求可以說具有很高的匹配度，無論根據形式需要還是題材要求，基本可以滿足所有風格題材所需要的文字素材需求，為文字設計帶來了無窮的新動力，很多電腦字庫的字體設計靈感，可以說就是受到了書法篆刻藝術文字風格的啟發。
二、書法篆刻的形式美
書法篆刻藝術所具有的形式美與平面設計中需要注意的點、線、面等各種空間結構構成有著相互的關聯性，書法篆刻藝術本身就非常注重各種形式美，講究線條的質感力量，分朱布白章法的虛實映襯，結構空間的開合虛實，書寫速度的運筆快慢和書寫節奏，風格用筆的豐富變化、和諧統一，原理都是與平面設計中重復、漸變、肌理有關，其中線條美、筆墨美、結構美尤為關鍵，這些形式美對當代平面設計具有很大的啟發，同時還可以帶來很多設計創作中的靈感。
1-線條美
書法篆刻藝術有著獨特的線條魅力，其不同風格背后所表達的線條味道是不同的，不同的線條所承載的風格審美具有差異性，同樣，各種不同書法篆刻的文字風格審美能夠給現代人們的生活帶來各種美術字所不能夠達到的視覺效果。書法的線條美來自不同書體的用筆筆9法，毛筆的提按、點畫的映帶、筆鋒的使轉，都會產生各種線條的體積感、質感、力量感，或飄逸、或遒勁、或蒼健。因此，不同筆法的線條形成了豐富的審美味道，如秦小篆書寫的靜穆婉轉，漢代隸書書寫的正大氣象[2]，唐代大草書寫的飄逸狂野，古璽印的奇崛，漢印的質樸方正。
2-筆墨美
筆墨是中國書法藝術所獨有的，尤其是在宣紙上，墨汁和水的不同比例搭配，通過用筆技巧在紙張上留下不同風格的點畫味道，這種筆墨味道在國畫中的表現更加酣暢淋漓。筆墨元素是傳統書法篆刻中核心的用筆風格特色，它是時間和空間的延申，書法的筆墨不像音樂以時間為限而展現，也不像國畫可以反復的皴擦點染，書法的筆墨是一氣呵成的，并且依附于文字內容，還要受到筆順、字體的限制，書法的時空性是書寫時間通過文字空間的展現所產生的視覺形象，給人們的審美心理帶來筆墨情愫味道。筆墨在篆刻中是以刀代筆，刀法能夠表現書法的筆墨情趣。書法篆刻的筆墨美表現應用到平面設計中，具有很強的風格標志，能夠在一些平面設計的運用中產生不同的視覺效果和反響，增強作品風格的標新立異性[3]。
3-結構美
文字本身的結構美和書法篆刻藝術是互為表里的，文字是靠書寫記錄而傳承下來的，從甲骨文、金文這種古文字系統書寫中，已經可以看到古人對于結構的造型、章法構成的匠心獨運以及結構的豐富變化。書法篆刻的文字具有空間結構美，古人在漢字的初始階段，對結構造型的關注就已經開始出現裝飾性的筆畫結構修飾。早期的漢字是具有象形性的，它的筆畫有的甚至富有裝飾性的味道，書寫上象形性本身就具有圖畫的造型性，結構充滿古拙神秘的氣息。而由大篆到小篆，再到隸書的發展過程中，經過隸變出現了中國文字楷書，文字結構從這時開始定型，不再有書體的變遷，有的只是不同書家風格書寫的變化。不同書體和不同書家的風格對我們的書寫會產生較大的影響，還可以對當今平面設計用字提供很多風格結構的原始素材[4]。
三、平面設計中的書法篆刻元素
書法篆刻元素在平面設計中的應用，首先我們想到的就是2008年由張武、郭春寧、毛誠設計的北京奧運會會徽（如圖1）。設計師將書法和篆刻的元素完美地應用到我們2008年北京奧運會會徽的設計當中，這就是對書法篆刻藝術的巧妙應用。北京奧運會會徽是由兩大部分組成，上部分利用中國篆刻藝術的形式，設計出一個形狀近似橢圓形的傳統印章，上面刻著類似圖案和文字的符號，它像以為充滿了活力，不斷向前奔跑的運動員，也像“京”和“文”字的古體。下部分是由帶有毛筆書寫用筆線條質感的“Beijing2008”和奧運五環的標志[5]。從整體上來看，會徽將書法篆刻完美地融入到了標志設計中，尤其是“京”字抽象為舞動的人體，以篆刻藝術形式加以表現，邊欄殘破的行氣自然，遵循篆刻藝術的精氣神，既有金石氣的古樸厚重，又不失標志設計的空靈、清新與莊重特點。其中，篆刻線條所產生的視覺沖擊力與表現出的抽象意象相得益彰，凸顯出中華民族優秀的文化內涵與品味。圖1北京奧運會會徽借鑒中國書法篆刻之靈感，通過中國書法篆刻將奧林匹克精神與中國傳統文化完美地結合起來，既展示出北京奧運會會徽設計的與眾不同特點，也凸顯了對人文奧運精神的關注，充分展現了中國傳統文化的人文魅力，“中國印•舞動的北京”可以說在奧運會會徽史上具有里程碑的意義。此外，篆刻元素在高校?；盏脑O計和書籍的裝幀設計中經常被普遍。在高校?；赵O計中，篆刻印章的形式章法安排得到一個圖案設計的借鑒，而書籍的裝幀設計有時會直接用篆刻作品來當作封面印，這種藝術形式類似書畫作品上的鑒賞印，充滿了書卷氣。在標志設計中各大高校的校名設計基本都是以傳統書法為基調，很少采用美術字，這不僅體現了高校對于文化傳承底蘊內涵的關注，也體現出書法藝術在平面設計中，在某些領域的字體應用上發揮著重要的導向作用，所以我們去看各大高校的題名，基本都是以德高望重的領導、學者、書法家等傳統書法手跡為首選。例如“山東大學”的校牌之一，就是從毛主席在寫給高亨先生的信封上提取出來的（如圖2），在用作校名的題字時又進行了一些大小和細節的處理，有的是橫式，有的豎式，都是由此信箋上的題字為母本進行的微調。山東省博物館的館名標志用的是郭沫若先生的題字，也是從一段題字中選取出來的，并不是郭沫若先生特意題寫的館名，是后來進行字的微調排版設計過的[6]。在一些書籍封面、茶葉包裝、酒水包裝、手工藝文創產品包裝、廣告設計的用字上，書法元素的運用相比電腦美術字具有更為獨特的視覺表現力和文化魅力，奔放灑脫的書法文字帶給人們極為強烈的視覺沖擊，更加容易吸引人們的眼球，有些是經過筆墨技法加工的藝術字，有些甚至直接采用書法字體。例如我國現當代青年設計師黃海在其海報《我不是藥神》《千與千尋》《少年的你》等作品的設計當中（如圖3-5），主要題字都加入了書法的元素。其中，《我不是藥神》的海報中加入了隸書的用筆形態，顯得古樸且可愛，《千與千尋》錯落排版中拉伸了字的豎向空間感，用筆加入了楷書的用筆，顯得莊重靜穆，《少年的你》則加入了書法運筆中線條的非白筆觸，起收筆加入了一些頓挫，類似仿宋體的三角用筆，形狀極具趣味性，字形結構之間的穿插和變形使得整個海報富有視覺沖擊和吸引力[7]。書法篆刻傳統文化元素通過與平面設計的融合，在實用的應用基礎上，提升了作品的審美文化屬性，吸引了人們更多的關注，深化了設計在人們心中的印象[8]，從而提升作品在受眾當中的影響力，進一步顯示出書法篆刻藝術在平面設計應用中的可行性。書法篆刻藝術與平面設計的融合不僅僅是簡單的借鑒，它是將書法篆刻藝術的形式美進行重新轉化和吸收，從而融入到平面設計的現代設計理念中去，并且將這種形式元素的美，合理應用融入到生活各個角落的過程，充分顯示出書法篆刻藝術功能與日常實用功能的統一性。通過將書法篆刻的精神文化功能與日常生活中的物質功能結合轉化，進一步體現出當代平面設計在社會文化、政治、科技等諸多因素的影響下，設計者在書法篆刻藝術作品創作時，將從傳統文化元素中所汲取的表現力和想象力更好地拓展到作品中。設計師通過敏銳的感知和把握，使作品的內涵底蘊更加豐富，從而將設計出的作品在辨識度和實用性上相統一，創新與繼承相統一，傳統文化應用與文化傳播相統一，從而促進平面設計無論在理念創新還是實踐路徑上，都能夠更好地掌握與書法篆刻元素之間的相互統一。
作者：黨鑫 單位：淮陰師范學院
