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摘要:
中職會計專業培養技能型人才的關鍵是對專業核心技能的培養以及準確的界定，財務會計人才不僅需要充足的理論知識，更需要的就是強大的技術操作能力。理實一體化教學模式是完成一直以來我們追求的目標的最切實可行的措施，在技能型人才的培養上，針對當前傳統財務會計這一教學模式存在的問題，對癥下藥，對理實一體化這一教學模式進行深入的研究，進一步完善我國中職會計教育教學。
關鍵詞:
技能型人才；理實一體化；財務會計教學
財務會計作為一門具有強大實務性的經濟學科，具有極其廣泛的應用。為適應時展，滿足社會對財務會計的要求，我們在教學上不能再采取傳統的理論教學，而應進行實踐教學，既能增強對理論知識的理解，也能促進相關能力的運用。所以，財務會計需要實行理實一體化的教學方法，這一教學方法將理論知識和實踐有效的結合起來，提高學生的多面技能，可以不斷為我國社會培養出越來越多的高素質全能型財務會計人才。
一、培養技能型會計人才過程中存在的問題
(一)知識學習與工作實際聯系不緊密
在現在財務會計的教學過程中，學生們普遍都是去被動接受會計賬戶、會計要素等等大量的理論知識，根本就不能準確的理解。導致學生所學習的知識和中企業生產和銷售等具體的實際工作相互脫離。學生這是只是一部簡單的學習機器，只是單純的“為了學習而學習”，并沒有考慮到未來實際工作的需求，這種枯燥的教學模式不能讓學生對財務會計理論知識產生興趣，為學生養成自主學習的習慣造成極大的障礙。
(二)學生很難掌握系統性很強的理論
現在的會計教學體系分成零散和單個的會計賬戶信息，然后進一步的把全部與財務會計有關的全部經濟業務進行分類。這樣一來，盡管是面對單一的財務會計賬戶，都需要進行系統的講解，在一方面也提高了學生對理解能力的要求。但是學生大都擅長形象思維，對企業經營實踐有沒有充分的認識，學生們就很難適應這種系統性很強的教學模式。
(三)教學課程安排不合理
我國會計授課的主要線索是會計賬戶和會計要素，這就是為什么總會出現購買裁量和付款不同步的情況了，對于同一個經濟業務中的原材料，要對周轉材料等會計賬戶和應付票據以及賬款等會計賬戶分別進行明確又詳細的闡述，造成了對同一個內容進行了多次重復的講解，從而導致教學重復和課時浪費。
二、理實一體化教學
(一)理實一體化教學概述
理實一體化這種教學模式就是講財務會計的理論知識和實踐操作相結合的一種教學方法。在專業基礎課的實訓教學中，充分利用信息化的教學手段，情景設計教學內容的真實場景，通過形象具體生動的場景，激起學生的學習興趣。利用網絡教學資源，在校園網絡的平臺上，給學生留下課程重點、難點，分段任務，讓學生自主學習，合作探討完成專業基礎知識的理解。我校現有虛擬商業社會環境VBSE系統，在該平臺中學生可以各種會計崗位身份體驗會計工作程序、步驟及工作內容，技能考核方法以實訓證、任務完成書替代。通過校企合作方式成立代賬公司，學生可以通過上班學習掌握會計實踐技術技能。最后是中職會計專業學生的專業課程評價方法，摒棄以往考試前發卷子，考試時背卷子，考試后扔卷子的閉卷考試方法。以專業學習記錄儀代替，記錄儀中記錄每次課堂學生分組的任務，任務完成情況，以小組為單位考核成績制度。中職生畢業考核制度，與高職聯合制定以文化課為基礎，以實踐為主導的三證書制度，即畢業證、實訓證、會計證。
(二)實行理實一體化教學的積極意義
1、有助于師資隊伍建設
與傳統的財務會計教學模式相比較，理實一體化教學模式對于教師有著更高的要求，教師不僅要擁有扎實的基礎理論知識，還要擁有對財務會計熟練的操作能力。雖然大多數財務會計教師已經習慣了傳統教學模式，對他們來說這既是一種挑戰也可被視為一種動力，可以激發財務會計教師“活到老，學到老”的精神，不斷學習新知識和新技能。
2、對教學資源的合理配置具有一定的促進作用
在理實一體化教學中，學?？梢愿鶕唧w的學習目標合理配置教師資源，提升財務會計教師的人員利用率，可以有效緩解一些學校中師資力量不足等問題。在實行理實一體化的教學過程中，重新組合了相關財務會計的知識以及技能系統，對一些重復過時的東西進行刪除，教學實踐得到了合理的分配，有利于理論知識和實踐活動的充分結合。
3、對學生的知識、技能、和能力之間的有機結合起到促進作用
在傳統理論教學中，教師一直是使用簡單的圖案和實務向同學抽象的講解，沒有形象具體的操作步驟，同學們無法準確理解，久而久之，就失去了最基本的學習興趣，學習成績也會隨之下降。而在技能訓練的時候，由于學生本身對理論知識的陌生，再加上訓練時間的滯后，加快了對本就陌生的理論知識的遺忘，進而影響到技能訓練的結果。理實一體化教學模式更好的把財務會計理論知識、技能訓練和能力培養結合起來，更好的提升教學的質量，從而為我國培育出全能型人才。
三、結束語
理實一體化教學模式是當前的一種新的教學模式，只有好好利用這一教學模式，從學生的學習規律和特點出發，結合實際，培養出既具備扎實理論功底，又具有很強專業操作能力的全能型財務會計方面的人才，使其滿足社會中各類公司得要求，促進自身的發展需要。
作者：蘇穎 單位：遼寧省營口市中等專業學校
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